初中英语Unit11What,time,do,you,go,to,school?免费教案

导读：　初中英语Unit11What,time,do,you,go,to,school?免费教案(共5篇)七年级英语Unit 11 What time do you go to school教案1 新课标 人教版What time do you go to school?单元整体说明单元教材分析本单元主要学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间的标准用法和不同时间段的表达法；学习表示频...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《初中英语Unit11What,time,do,you,go,to,school?免费教案》，希望能帮助到你。

初中英语Unit11What,time,do,you,go,to,school?免费教案(一)
七年级英语Unit 11 What time do you go to school教案1 新课标 人教版

What time do you go to school?

单元整体说明

单元教材分析

本单元主要学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间的标准用法和不同时间段的表达法；学习表示频率的副词。本单元通过“谈论日常作息时间”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：谈论自己的作息习惯，学习不同时间段的表达法；任务二是：我该怎么办?学习运用when和what time询问和表达时间的方法；任务三是：搜集社会上有关时间安排的情况；复习巩固所学的知识和能力。 单元知识系统(树)

What time do you get up? I get up at six o’clock．

What time does he／she eat breakfast? He／She eats breakfast at seven o’clock．

When do people usually eat dinner? People usually eat dinner in the evening．

When does Rick usually get up? He usually gets up at…

单元总体目标

通过本单元的学习让学生学会不同时间段的表达法；学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间；能够运用所学知识对某一活动进行合理安排，并培养学生良好的作息习惯和守时习惯。

单元重难点一览

单元学情分析

本单元的主题是运用when和what time引导的特殊疑问句询问时间、运用数词表达不同的时间，通过对目标语言的学习使学生学会更合理地安排自己的学习和课活动时间。对于when引导的特殊疑问句用来询问时间我们已经在第八单元学过，师要引导学生比较这两种特殊疑问句用来询问时间时的异同，从而正确使用它们；在表达不同时间段时要运用数词，这也是已经学过的内容，在教学时要及时地进复习和回顾，学生才能对新的目标语言运用得心应手。

单元教学建议

采用Concluding，Accumulating，Role—playing和Comparing的学习策略，利用实(钟表)、教学图片、幻灯片或制作多媒体课件，来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和游戏活动，询问和谈论时间。本单元的教学法建议：语音教学：模仿操练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教学：互相操练、对话练习、交际活动；阅读教学：寻找关键语句、写出事务过程；听力教学：图文配对、完成句子和计戈写出事务和时间；写作教学：填空造句、制订计划、模仿写作；语法教学：总结规律、比较异同、模仿操练。

单元课时分配

本单元用3课时教学

Section A部分用1课时

Section B部分用1课时

Self Check部分用1课时。

Section A

教学内容

Section A(教材P65—67)

教学目标

知识与能力

Section A的主要内容是学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；账用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。

过程与方法

采用Summarizing，Accumulating，Role—playing和Comparing的学习策略，利用实物(钟表)、教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和游戏活动，询问和谈论时间。

情感态度价值观

Section A谈论的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。

教学重、难点与教学突破

重点

学习询问和谈论时间和制订作息时间表。

语法难点

when和what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。

教学突破

Section A重在通过使用when和what time引导的特殊疑问句、数词来询问和谈论时间，而这些知识学生已经学过，因此如何总结已学的知识、如何比较相似句型的异同就成了关键。教师可通过回顾、总结和比较的方法让学生了解所学知识的内在规律，掌握就显得很容易了。

教学准鱼

教师准备

准备一个可转动时针、分针的实物钟；制作能反映各种日常活动的图片或幻灯片或课件；设计课后巩固练习的幻灯片。

学生准备

复习第八单元的知识；复习、回顾数词的构成和使用。

教学步骤

(1课时)

二、第二教学环节：师生互动，学习探究

三、第三教学环节：合作交流。巩固提高

本课总结

本课采用了Summarizing，Accumulating，Role—playing和Comparing的学习策略，利用实物(钟表)、教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和游戏活动，询问和谈论

时间；通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划让学生学会合理地安排作息时间，培养学生良好的作息习惯和守时习惯。

板书设计

Unit 11 What time do you go to school?

Section A

生词：go to school，get up，be a shower，always，busy，morning，so，make，schedule，why，because，oldest，longer，wok，hour，after，practice，put，jacket，bus，hotel，leave，listen，early，news，tired，happy man

重点句型：What time do you usually get up，Rick?

I usually get up at five o’clock．

When does Alice take a shower?

She takes a shower at 5：00．

What time does he／she eat breakfast?

He／She eats breakfast at seven o’clock．

What time is it? It’s eight-thirty．

语法重点：what time和when引导的特殊疑问句；时间的表达法

问题探究与拓展活动

关于时间的表达法——英语中表达钟点的方法一般有两种：(1)数字表达法：按照时间的顺序，用数词先说“时”，再说“分”。如：six thirty 六点半；seven fifteen七点十五分；nine fifty-five 九点五十五分。(2)文字表达法：先说“分”，再说“时”，中间加介词past(半点或半点以内，表示“超过”)、to(半点以上，表示“差”)。如：ten past five五点十分；。quarter past seven 七点一刻；half past nine 九点半；a quarter to twelve十二点差一刻，即十一点四十五分。

练习设计

随堂练习设计

根据英文写出相应的时间

1．half past six 2．seven thirty

3．a quarter past nine 4．ten to ten

5．eleven fifty 6．ten past twelve

7．half past twelve 8．a quarter to two

9．three o’clock 10．four twenty—five

KEY：l. 6：30 2．7：30 3．9：15 4．9：50 5．11：50 6．12：10 7．12：30 8．1：45 9．3：00 10．4：25

Section B

教学内容

Section B(教材P68~69)

教学目标

知识与能力

Section B的主要内容是复习“时间的询问和表达法”；运用所学知识对某一活动进行合理安排；学会更合理地安排自己的学习和课外活动。

过程与方法

采用Summarizing，Accumulating，Role-playing和Comparing的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和阅读、写作训练，复习“询问和谈论时间”的目标语言。

情感态度价值观

Section B的主要内容是复习“日常作息时间”的询问和表达，学习内容贴近学生的生活。通过互相询问和谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。 教学重、难点及教学突破

重点

复习“时间的询问和表达法”以及它在具体事务中的运用。

语法难点

复习运用what time和when引导的疑问句询问时间；运用数词表达时间。

教学突破

Section B重在通过复习所学的“询问和谈论时间”的目标语言，学会谈论自己的日常生活及作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间，并能够运用所学知识对某一活动进行合理安排。因此，给学生提供一些实际活动的训练。可以有效地帮助学生更好地学会制订作息计划。

教学准备

教师准备

制作能反映各种活动和时间的图片或幻灯片或课件；设计课后巩固练习的幻灯片。

学生准备

总结自己的作息习惯和活动，设计一个较为合理的计划。

教学步骤

(1课时)

一、第一教学环节：情景创设，导入新课

二、第二教学环节：师生互动，学习探究

初中英语Unit11What,time,do,you,go,to,school?免费教案(二)
英语：Unit 11《What time do you go to school》教案和练习(人教版七年级上)

英语：Unit 11《What time do you go to school》教案和练习（人教版

七年级上）

一、学习目标：

知识目标

1. What time do you get up? I get up at six o’clock.

2. What time does he eat breakfast? He eats breakfast at seven o’clock. 能力目标

1. Talk about routines. 谈论日常生活的作息习惯。 2. Ask about and say time. 询问和表达时间。

二、重点、难点：

重点

1. 短语：get up 起床，get home到家，leave home 离开家 make breakfast/ lunch/ supper 做早饭/午饭/晚饭

2. 句型：What a funny time to eat breakfast! He takes the number 17 bus to a hotel. 难点

时间的表达方式

——She goes to school at eight o’clock. —When do people usually eat dinner? —People usually eat dinner in the evening.

三、知能提升： （一）重点单词、短语

［单词/短语学习］

1. time [taim] n. 时间 【用法1】

It’s time for sth. 做某事的时间到了。 【例句】

A: Are you hungry? It’s time for lunch. 你饿吗？吃午饭的时间到了。 B: Yes, I am hungry. Let’s go for the lunch. 是的，我饿了，我们去吃午饭吧。 【用法2】

It’s time (for sb.) to do sth. 某人做某事的时间到了。 【例句】

It’s 7 o’clock. It’s time for me to get up. 七点了。到了我起床的时间了。

2. work 【用法1】 v. 工作

Scott works very long hours. 斯科特工作了很长时间。

【例句】

He is a good worker. He works very hard. 他是一名很好的工人。他工作很努力。

【用法2】

n. 工作 （不可数名词） 【例句】

I have to bring my work home today. 今天我得把工作带回家做。 【拓展】 go to work 上班 at work 在工作

after work 下班后 【辨析】

job

n. 工作 （可数名词）

What’s your job？ 你是做什么工作的？ I want to have a new job. 我想有个新工作。

3. hour n. 小时 【用法】

an hour一个小时 half an hour半个小时

an hour and a half =one and a half hours 一个半小时 【例句】

How many hours are there in a day? 一天有多少个小时？ There are 24 hours in a day. 一天有24个小时。 【拓展】

hour

n. 小时 minute ['minit] n. 分钟

second

n. 秒

【考题链接】

—How soon will you go to bed?

—In half ________ hour. A. a B. an C. past 答案：B

思路分析：本题考查“half an hour”这一固定表达。

4. brush 【用法1】 v. 刷 brush one’s teeth. 刷牙 【例句】

He brushes his teeth three times a day. 他一天刷三次牙。 【用法2】 n. 刷子

【例句】

I have two painting brushes. 我有两支画笔。 5. listen ['lisn] 【用法】

D. in

vi. 听

listen to 听……

I like listening to music. 我喜欢听音乐。

Listen to me carefully. This is very important. 认真听我说。这个很重要。 【辨析】

listen 强调听的动作，用介词to接宾语

hear 强调听的结果，意为“听见”，其后可直接接宾语 【例句】

Listen! What can you hear? 听！你能听到什么？

We listened but could hear nothing. 我们注意听，但什么也没听见。

6. home 【用法1】 n. 家，家庭

【例句】

There is no place like home. 没有什么地方比家好。 I like studying at home. 我喜欢在家学习。 【用法2】

adv. 在家，回家，到家 at home 在家 go home 回家

get home 到家

【例句】

He usually gets home at six in the afternoon. 他通常下午六点到家。

7. around

【用法1】

adv. 大约，将近＝about

【例句】

I get up at around six o’clock. 我大约6点钟起床。 【用法2】

adv. 环绕，绕过，转向

【例句】

The dog likes running around in the garden. 那只狗喜欢在花园里跑来跑去。 He turned around and went back. 他转过身走回去。 【用法3】

prep. 环绕，到处

【例句】

The earth moves around the sun. 地球绕着太阳转。 She looked around the room. 她环顾一下房间。

8. start 【用法1】

v. 开始，出发 ＝begin 【例句】

What time does the party start? 聚会几点开始？ Let’s start at six. 我们6点出发吧。 【用法2】 start to do sth.

start doing sth.

开始做……

【例句】

He usually starts studying at eight at home. 他在家通常8点开始学习。 I start to watch TV. 我开始看电视。

9. write [rait] 【用法1】 v. 写，书写 【例句】

Write your name and address here, please. 请把你的姓名、地址写在这里。 【用法2】

write to sb. 写信给某人

【例句】

He writes to his friends every week. 他每周都写信给朋友们。

［即学即练］

1. He is always the last one _________ to school. A. goes B. to go C. go 2. Tony usually gets up _________ 5 o’clock.

D. to goes D. about D. for D. listen to

A. in B. at C. on 3. Do you want to know _________ my morning? A. about B. at 4. Do you like _________ music? A. hear B. to hear

C. around

C. to listen to

5. He usually starts to ________ TV at eight at home. A. watches B. watch C. looks D. look 答案： 1. B 2. B 3. A 4. C 5. B.

（二）重点短语

［短语学习］

1. do (one’s) homework 做作业

【用法】do one’s homework 【例句】

—When do you do your homework? 你什么时候做作业？

—I usually do my homework after dinner. 我通常是晚饭后写作业。 2. 动词短语汇总：

get up 起床 - go to bed 去睡觉 get home到家 - leave home 离开家

make breakfast做早饭 - have breakfast/ lunch/ dinner 吃早饭 / 午饭 / 晚饭 take a shower = have a shower 洗澡 go to class 上课 go to school 上学 go to work 上班

put on 穿衣服 - take off 脱衣服

［即学即练］

1. He _________ up at 7:00 and _________ the early morning news on TV. A. gets, sees B. get, watch C. gets, watches D. get, see

2. Here are your pants. _________!

A. Put them on B. Put on them C. Put it on D. Put on it 3. What time _________ she _________? A. do, go to bed B. does, goes to bed C. does, go to the bed D. does, go to bed 4. What time do you usually do __________ homework? A. you B. your C. yours 答案： 1. C 2. A 3. D 4. B

（三）重点句型与表达

［句型学习］

1. What a funny time to eat breakfast! 吃早饭的时间多有趣啊！ 【解析】 感叹句：表示说话时的惊异、喜悦、气愤等情绪。 【结构】

多用特殊疑问词what, how 引导

what用以修饰名词，how用以修饰形容词或副词。 【用法】

What ＋ (a /an) ＋ adj. ＋ n. ＋ 主语＋谓语！ What a pretty girl she is! 她是一个多么漂亮的女孩啊！ What beautiful flowers (they are)! 多漂亮的花啊！ How ＋ adj. / adv. ＋主语＋谓语！

How pretty the girl is! 多漂亮的女孩啊！

How beautiful the flowers are！ 多漂亮的花啊！ How fast he runs! 他跑得真快啊！

【考题链接】

__________ Lilei runs! A. What fast boy C. How fast 答案：C

B. What fast D. How a fast

D. my

思路分析：本题考查由How和What引导的感叹句。根据句型结构可知选C项。 2. He takes the number 17 bus to a hotel. 他乘坐17路公共汽车去宾馆。 【解析】【初中英语Unit11What,time,do,you,go,to,school?免费教案】

take ＋ 交通工具 ＋ to ＋ 地点 乘……去…… 【例句】

They’re going to take a train to the capital. 他们打算坐火车去首都。 She often takes the flight to Shanghai. 她经常坐飞机去上海。 【拓展】

交通工具 ＋ take ＋ sb. ＋ to ＋ 地点 乘……去…… The bus usually takes him to work at 19:15. 他通常晚上7点15乘公车去上班。

初中英语Unit11What,time,do,you,go,to,school?免费教案(三)
新目标版英语七上《Unit 11 What time do you go to school》word教案

新目标七年级英语上Unit 11 What time do you go to school?同步学案 Unit 11 What time do you go to school?

一、单元词汇、短语精讲

what time，

go to school，

up，get up，run，

shower，take a shower，

always，

busy，

schedule，

why，

because，

oldest，longer，

practise，

put on，jacket，

go to work，

get to，

listen，listen to，

homework，do homework，【初中英语Unit11What,time,do,you,go,to,school?免费教案】

go home，

exercise，

survey

.扩充词汇

1. do morning exercise 做早操

2. have lessons 上课

3. play football 踢足球

4. do some cleaning 做清洁

5. play the piano 弹钢琴

6. watch TV 看电视

7. listen to the radio 听收音机

8. read newspapers 看报纸

9. login line 上网 / surf in line, surf the internet.

10. cook supper 做晚饭

11. write my diary 写日记

12. do some washing 洗东西

13. play chess 下棋

14. play computer games 玩电子游戏

3.句型

(1) —What time do you usually get up?—I get up at six o’clock.

你经常什么时候起床？我六点起床。

(2) —When does Alica take a shower?—She takes a shower at five o’clock.

艾利卡什么时候洗澡？她五点洗澡。

(3)—What time is it? —It’s eleven o’clock.

几点了？ 十一点。

重点讲解

关于时间（time）

a. 时间的表达法：

（1）直读式，即直接读出时间数字

eg. 7: 05 seven five 8:16 eight sixteen【初中英语Unit11What,time,do,you,go,to,school?免费教案】

9:30 nine thirty 10:47 ten forty-seven.

（2）过、差式，即几点差几分，几点过几分。（以30分为分界线）

eg. 1:25 twenty-five past one

2:30 half past two

3:43 seventeen to four

4:38 twenty-two to five

（3）12小时制

6:00 a.m. 上午6点

8:20 p.m. 下午8点20分

（4）24小时制

13:00 13点钟

22:15 22点15分

（5）15分可用quarter

eg. 4:15 a quarter past four

5:45 a quarter to six

b. 时间前通常用at.

at 5 o’clock at 7:30 p.m.

c. 关于时间的问法

（1）以“when”提问，“什么时候”？可以是较长的时间段，也可以是较短的时间点 eg. When is your birthday?

My birthday is Dec. 29th.

你的生日是什么时候？

我的生日是12月29日。

这里就是指一天的时间段

When do you go home?

I go home at 4:30 p.m.

你几点回家？

我下午4：30回家。

这里when问的是具体的时间。

（2）具体几点我们通常用what time提问

What time is it now? or What’s the time? 几点了？

It’s 9:26.

现在几点了？

现在九点二十六。

What time is it by your watch?

It’s 8:36. Oh, It’s 50 minutes late.

你手表几点了？

8:36，哦，它慢了50分钟。

What time do you get up?

I get up at 6:00 a.m.

你几点起床？

我早上6点起床。

巩固练习

一. 翻译词组：

1. 洗澡 6. go to school

2. 去上班 7. go to bed

3. 穿上 8. get to

4. 听收音机 9. get up

5. 做作业 10. do some washing

二.

三. 用适当的词填空，补全下面的短文：

I usually _______（起床）at _______. I have milk and bread for breakfast. After breakfast, I _______（洗澡）and then I _______（上学）by bus. I get to school at _______ I have five classes in the morning. And then I have lunch at ________. In the afternoon I have two classes. I _______（回家）at _______. I get home at 4:30 p.m. I _______（吃晚饭）at about _______. After dinner, I _______（做作业）. I _______（睡觉）at _______. My life is busy but not exciting.

初中英语Unit11What,time,do,you,go,to,school?免费教案(四)
初中英语Unit 11 What time do you go to school？

初中英语《Unit 11 What time do you go to school?》教案设计

初中英语Unit11What,time,do,you,go,to,school?免费教案(五)
★★新目标英语七上Unit_11_What_time_do_you_go_to_school教案

Unit 11 What time do you go to school?

一、教学目标

 语言目标：学会不同时间段的表达法；学会用频度副词谈论自己的日常生活和作息习惯

 能力目标：能用所学知识对某一活动进行合理安排，如：周末活动，寒暑假安排，晚会等  情感目标：学会合理安排学习和课外活动的时间

 跨学科学习：了解不同时区国家的时间

二、教材分析

 重难点分析：

重点短语：get up, run, eat breakfast/dinner, go to school/bed/work, take a shower, in the

morning/afternoon/evening, pen pal, do one’s homework, make a schedule, a little longer, put on,

get to work, take a bus, thanks for, tell sb. about sth.

语言结构：(1) 询问时间（整点、一刻钟、半点）

What time is it? It’s eleven o’clock.

(2) when/ what time引导的特殊疑问句

What time do you go to school? I go to school at 7.

What time does he eat breakfast? He eats breakfast at 6:30.

When does Bob take a shower? He takes a shower at 5:00.

(3) 表示频率的副词often, sometimes, usually, never

语言功能：谈论日常作息时间daily routines

询问、表达时间ask about and say clock time

 任务型活动：1. 调查每个同学/家人早上的时间安排

2. 小组汇报我的一天，全班评选出安排时间最合理的同学

3. 制作节目单／运动会活动安排

4．采访名人

5．给笔友／朋友写信

三、教学手段和方法：Task-based language learning

四、教学活动设计

First Period:

1. Telling time

课件或实物练习时间的表达法, 所用句型: What time is it? It’s…

5 am. = 5 o’clock in the morning 8 pm. = 8 in the evening

5: 15 five fifteen/ a quarter past five / a quarter after five

5: 40 five forty/ twenty to six

2. Crossword puzzle

Across

(1) It’s five in the morning. It’s five _______.

(4) It’s 4:15. It’s a quarter _____ four.

(6) It’s twelve a.m. It’s ______

(8) It’s 8:00 p.m. It’s eight in the _______

(9) It’s twelve p.m. It’s ____________.

Down

(2) It’s 7:00 a.m. It’s seven in the ________.

(3) It’s 3:30. It’s three ________.

(4) It’s 4:00 p.m. It’s four in the ________.

(5) It’s 1:15. It’s one __________.

(7) What ______ is it?

(10) It’s 11:00 p.m. It’s eleven at ______.

3. Survey

小组活动, 记录小组成员每天的活动安排。

使用句型：- What time do you usually get up? - I usually get up at six.

小组汇报，使用句型：I usually get up at …in the morning. I ….Li Ming gets up …He goes to school at…

4. Reading (Section A 2a, 2b)

(1) Ask students to look at the picture and guess where they are and what they are doing.

(2) Ask students to listen to the conversation between the interviewer and Rick, and then fill in

the blanks.

(3) Check the answers.

(4) The teacher asks some questions and sees if students have understood the conversation well.

For example: Does Rick have a big family? How many brothers and sisters does he have? How

many showers do they have? Is it difficult for them to take a shower? (No, it isn’t. Because they

have a shower schedule.)

(5) Ask students to listen again and complete the shower schedule for Rick’s family.

(6) “When does Rick take a shower? Is he the first one?” Ask the students to read the note and

find out.

(7) Emphasize the key phrases.

(8) Ask students to say something about their families.

Second Period

1． 通过让学生看时区图，辨认不同城市的时间。

What time is it in each city? Write the time in two different ways.

(2) ______________________________

__

(3) ______________________________ _

___________________

(4) ____________________________ ___

___

2． Pair work

What do you do with these things? Match the picture with the thing you do with it.

A. clean the house B. have meals C. get up D. brush teeth E. take a shower F. wash face

3．Reading (Section A, 3a)

(1) Explain the difference between am and pm by showing some pictures. Pick out the time appeared in the passage. E.g. 17:00 = 5 p.m. 19:15 =7:15 p.m. 7:00 a.m.

(2) Ask students to read through the passage quickly and guess what the man’s job is.

(3) Ask students to read the passage again and match the pictures to the clock faces.

Third Period

1. Group work

发给每组几张纸条, 上面分别写好句子主语和其所做的事情, 另外几张纸条上写上时间, 打乱顺序让学生根据纸上的内容和时间拼出正确的句子, 比赛看哪组拼得最快。

2. Pair work（学完Section B, 1a/1b/2a/2b）

两人互相询问自己每天的作息安排Talk about your day

使用句型：When do you usually go to school? I usually go to school at 7.

3. Group work

小组内学生各自列出每人每天要做的事情和具体时间，找出自己的时间安排和同学的有哪些异

同之处后向班里同学汇报。最后全班同学选出作息时间安排的最好的同学。Who do you think has the best daily schedule? Why?

Fourth Period

1．学习Section B, 3a/3b

2. 给自己的笔友／朋友写一封信，介绍自己的一天／周末安排。

3. 安排一场运动会（一次参观、晚会、旅游等），列出各项活动的时间表。

4．假设你是一位名人，你在接受采访，向记者介绍你在工作日和业余时间是如何渡过的。

5．读一首小诗A poem

My day

Life can be good,

Life can be bad;

Life is mostly cheerful,

But sometimes sad.

Life can be dreams,

Life can be great thoughts;

Life can mean a person,

Sitting in court.

Life can be dirty,

Life can even be painful;

But life is what you make it,

So try to make it beautiful.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Warm up

(1) Teach time expressions by using a clock with moveable hands.

“What time is it?” “It’s ….” (o’clock, to, past/after )

(2) Show students some pictures of daily routine and describe them. Add a clock to each picture and say: I get up at 6 o’clock. I wash my face and brush my teeth at…

(3) Ask the students to read the new words and try to memorize them

2. Match the words with pictures (Section A 1a)

3. Listen and match the times and actions. (1b)

4. Pair work

Students in pairs ask each other about their daily routines.

5. Listen to a conversation and

6.

7. Survey

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《初中英语Unit11What,time,do,you,go,to,school?免费教案》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：what time do you what do you do 教案

1、this is my sister教学设计(2015-09-23)

2、Unit 7 What’s the highest mountain in the world?(2016-06-08)

3、湘鲁版五年级下册what,subjects,do,you,study?的教案,课件(2016-07-22)

4、Unit1,What‘s,he,like?,課件(2016-07-22)

5、小学英语there,is,chinese,dancing的教案设计(2016-07-22)

6、unit,9,what,does,he,look,like,教学设计(2016-07-29)

7、一年级what,are,you,doing,教案(2016-07-29)

8、七年级下册英语优质教案Unit,9,What,does,he,look,liake?(2016-09-21)

9、why,are,you,wearing,a,hat,教案(2016-09-22)

10、what,did,you,do,last,weekend?教案(2016-09-22)

11、Unit,5,What,were,you,doing,when,the,rainstorm,came?第一课时教案(2016-09-23)

12、unit,9,what,does,he,look,like,全英教案(2016-09-23)

13、初中一年级英语Whats,your,name?教案(2016-09-23)

14、what,time,do,you,go,to,school教案(2016-09-23)

15、牛津what,does,your,mother,do教案(2016-09-24)

16、英语第二单元what,time,do,you,go,to,school,,教案(2016-09-24)

17、Lesson2,,What,do,they,look,like?教案(2016-09-24)

18、七下英语Unit,9,,,What,does,he,look,like,英文教案(2016-09-24)

19、Unit,12,What,did,you,do,last,weekend教案(2016-09-26)

20、what,does,he,look,like教案(2016-09-26)

21、七下英语Unit,9,,,What,does,he,look,like优秀教案(2016-09-26)

22、what,is,he,like教案(2016-09-26)

23、what,did,you,do,last,weekend,教案(2016-09-26)

24、what,did,you,do,last,weekend学案(2016-09-27)

25、1B,Unit,4,Spring,story,time,教案(2016-09-24)

26、四年级下册,Are,you,washing,your,face(2016-09-26)

27、do,you,like,meat教学设计(2016-07-14)

28、point,to,the,door教案(2016-07-22)

29、do,you,use,chopsticks,in,the,uk习题(2016-07-29)

30、module4,seeing,the,doctor教案(2016-07-30)

31、unit5,whose,dog,is,it,教案ppt(2016-07-30)

32、I,will,send,you,a,photo,of,lucky,教案设计(2016-07-30)

33、whose,dog,is,itPA,lets,talk(2016-09-21)

34、PEP,Unit,5,Do,you,have,a,soccer,ball?,,教案(2016-09-21)

35、二下语文教学设计doc(2016-09-22)

36、人教版,七年级,unit6,do,you,like,bananas?,section,A,1a,图片(2016-09-22)

37、外研版四年级下册英语教案module2unit1London,is,a,big,city教案(2016-09-22)

38、why,dont,you,talk,to,your,parents,教学设计(2016-09-22)

39、初中英语how,do,you,make,a,banana,milk,shake,教案(2016-09-22)

40、Unit5,Do,you,want,to,watch,a,,game,show?section,B教案(2016-09-22)