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历史教案范文

2015-12-01 14:32:06 编辑:ruan18650468816 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 范文 教案 历史了解世界格局多极化趋势出现的背景与原因;列举“一超多强”;简要分析“一超多强”之间的相互关系和影响;归纳多极化趋势在曲折中发展的重要表现;知道科...

九年级历史教案

课    题 政治多极化的趋势 课型 新授课 课时分配 本节需    课时
本节课为第  课时
为本学期第  课时
教学目标 知识与能力 了解世界格局多极化趋势出现的背景与原因;列举“一超多强”;简要分析“一超多强”之间的相互关系和影响;归纳多极化趋势在曲折中发展的重要表现;知道科索沃战争。
过程与方法 结合图片和文字等材料,正确理解当今世界国际格局的发展趋势,“一超多强”的关系以及多极化趋势出现的影响,培养学生初步具备正确分析国际形势的能力。
情感、态度
与价值观
认识“和平与发展”是当今世界的时代主题,维护世界和平与发展,反对强权政治、霸权主义和国际恐怖主义势力等需要国际社会的共同努力
教学重点 冷战”结束后世界格局出现多极化趋势的原因和“一超多强”的特点
教学难点 “一超多强”之间的相互关系,多极化趋势在曲折中发展的表现
教学方法 自主合作探究  讨论法 谈话法 教学准备 多媒体课件
教师活动 学生活动 二次备课
复习习题:
1、 什么是“冷战”?发出“冷战”信号的标志是什么?
2、 美国采取的措施是什么?其实质是什么?
3、 “冷战”形成的标志是什么?
 
 
随着苏联的解体,两极对峙的局面不复存在了,代之而起的是一种什么样的世界格局呢?
学习新课:
一、世界格局多极化趋势的出现
师:什么是“世界格局”?什么是“多极化趋势什么又是“极”呢?所谓“极”,一般是指综合实力强,对国际事务影响大的国家或国家集团。
1、两极格局的崩溃
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
学生回答
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
苏联解体标志两极格局结束
 
 
 
 
 
教师活动 学生活动 二次备课
两极格局的崩溃导致国际力量对比发生深刻变化,原有的均衡态势被打破,世界处于新旧格局交替的动荡时期。在两极格局结束后,你认为世界形势呈现出什么样的特点呢?
 
2、“一超多强”局面的初步形成
    师:“一超”指的是什么?“多强”又指的是什么?
 
 
 
 
引导学生看小字,了解一超多强的实力
 
3、“一超多强”之间的相互关系
    师:请同学们在教材里找出有关“一超多强”之间的关系的内容,可以相互讨论并用几个字归纳出“一超多强”相互关系的核心。
 
 
 
 
 
 
4、世界格局多极化趋势的影响(多媒体显示)
    师:辅栏“议议”要我们议议世界多极化趋势的影响,请一个同学在教材里找出来,并作简要解释。
 
 
 
 
 
 
二、多极化趋势在曲折中“发展”的表现(多媒体显示)
    师:多极化趋势是曲折的,但仍在曲折中发展。教材指出了“发展”的两大重要表现。
 
⑴多极力量对美国的干预、制约和防范越来越强
 
⑵在反恐、能源、环保和防止核扩散等重大国际问题上,美国也不得不寻求国际社会的支持。(多媒体显示)
 
 
引导学生看小字和图片,了解五极之间相互合作的表现
 
课堂小结
 
练习巩固
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
美国 欧盟 日本 俄罗斯 中国
 
 
 
 
 
 
 
既相互借重、利用与合作,又相互竞争、制约和防范,协商和谈判成为处理国际事务的重要主张和手段。”
 
 
 
 
 
三个“有利于”
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
板书设计  
 
 
 
 
 
 
 
教学反馈  
 

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