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七年级上册道德与法治教案 七年级上册道德与法治教案粤教版 七年级上册道德与法治

2016-11-25 11:04:29 教案 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

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  道德与法治是一档早间档栏目剧,于2012年1月14日开播,1月21日,改播普法栏目剧,每期节目播两个故事。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的七年级上册道德与法治教案 七年级上册道德与法治教案粤教版 七年级上册道德与法治,希望能帮助到大家! 

  七年级上册道德与法治教案 七年级上册道德与法治教案粤教版 七年级上册道德与法治

  第一课 中学时代

  第一框 中学序曲

  主备人:_____ 审查人:________ 备课组长:_____ 教务处审核:_____

  学习目的

  1. 适应初中新生活,理解初中时代对个人成长的意义。

  2. 抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。

  3. 在中学新环境中,塑造一个全新的我。

  学习内容:

  【课堂导入 激发互动】

  【发现探究 合作交流】

  1.中学生活把我们带进一个_____________:富有挑战的的课程,_____________________,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。

  2. 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新的阶段,为我们的________________基础。中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。

  3. 中学生活,对我们来说意味着_________________。也意味着__________________。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

  ⑴ 中学生活为我们提供了_____________的多种机会

  ⑵进入中学,新的目标和要求激发着我们的________,激励着我们不断实现_____________。

  4. 在新的环境,我们有机会重新塑造一个“我”:____________________________________ ____________________________________________。

  5. 1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习:内在的财富》报告指出:在21世纪,_____________________________________________________________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。

  6. 面对各种可能与挑战,我们要________________________________________________________。

  【互疑互问 思维创新】

  1. 中学时代对人的一生有什么重要的意义?

  2. 中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会?

  【回顾概括 反思延伸】

  1.请结合自己的实际,写下初中阶段自己想要完成的几件事?

  2.哪些事情必须现在做,哪些事情可以将来去做?哪些事情需要一生去做?

  【精题特训 能力提升】

  1. 中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是( )

  A.集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性

  B.与同学一起在课余时间吸烟和上网,让我们怀念

  C. 增添的新课程,引领我们探索新的知识领域

  D. 丰富多彩的社团活动,提供了发展兴趣的平台

  2. 七年级学生小轩在日记本上写道:“进入中学了,我要改掉以前的一些坏毛病,相信自己,我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有( )

  ①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错误

  ③意志越来越坚强 ④对于同学对自己提出的建议,能全盘接受

  A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

  我的收获:

  第二框 少年有梦

  主备人:_____ 审查人:________ 备课组长:_____ 教务处审核:_____ 学习目的

  1. 懂得梦想能带给我们动力和生活的激情,少年应该从小树立梦想。

  2. 了解少年梦想的特点,知道努力能缩小现实和梦想的距离。

  3. 实现梦想需要努力和坚持,培养努力和坚持的品质。

  学习内容:

  【课堂导入 激发互动】用罗伯·舒乐的话导入。

  【发现探究 合作交流】

  1. 梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的___________,让生活更有__________。人类因此__________和发展。编织_____________,是青少年时期的重要生命主题。

  2. 少年的梦想,_____________________紧密相连。

  少年的梦想,__________________紧密相连,_____________密不可分。

  3. ______________________________, 是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为“中国梦”。 ⑴中国梦基本的内涵:_________________ ________________ ________________________。 ⑵实现中国梦必须______________,必须_______________,必须___________________。

  4. 努力,是一种______________,是一种不服输的_______________后从头再来的勇气,是对自我的______________和对_____________不懈追求。

  【互疑互问 思维创新】

  1. 少年为什么需要梦想?

  2. 怎样拉近梦想与现实的距离?

  3. 怎样为实现梦想而努力?

  【回顾概括 反思延伸】

  1. 2016年4月8日下午,长沙市一中逸夫楼会议厅座无虚席,雷鸣般的掌声不时响起,2015年度“中国大学生自强之星标兵”彭月月优秀事迹报告会在此举行。“保护社会上的弱势群体,维护每个人的合法权益,为建设法治中国贡献自己的力量。这便是我始终怀揣着的梦想。”现场,湖南科技大学2012级法学专业学生彭月月与400多名高中生畅谈梦想。

  彭月月的梦想体现了少年梦想的什么特点?

  2.在生活中,你会为实现梦想付出怎样的努力?

  【精题特训 能力提升】

  1. 在班里召开的“你的梦想是什么”的座谈会上,小丽说:“我的梦想是长大了当一名科学家。”小明说:“我的梦想是长大了当一名医生,救死扶伤。”小强说:“我的梦想是努力学习,将来为祖国建设多做贡献。”这说明了( )

  ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②少年需要梦想

  ③梦想一旦确立就不能变化 ④少年的梦想能促进个人的进步与发展

  A①②③ B①②④. C.②③④ D. ①③④

  2. 列夫·托尔斯泰说过:“要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。”这段话告诉我们( )

  A.要有一个非同常人的计划

  B.明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向

  C.要设计一个难以达到的目标 D.要设计一个与列夫·托尔斯泰一样的目标。

  3.“有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。”习近平主席这句平实的话告诉我们青年人( )

  A.成才的关键是得到机遇 B.艰苦奋斗就能实现梦想

  C.要树立崇高远大的理想并为之奋斗 D. 要自觉地把个人梦想与中国梦联系起来 我的收获:

  第二课 学习新天地

  第一框 学习伴成长

  主备人:_____ 审查人:________ 备课组长:_____ 教务处审核:_____ 学习目的

  1. 理解学习的含义,明白只要留心,生活中处处可学习。

  2. 培养自己自觉、主动地学习态度。

  3. 理解终生学习的重要性,培养自己终生学习的能力。

  4. 学习对我们具有重要意义,青少年应该努力学习。

  学习内容:

  【课堂导入 激发互动】漫画导入

  【发现探究 合作交流】

  1. 初中阶段的学习,包括________的获取,还包括___________的培养;学习不仅仅局限在______,我们_______,我们_______,我们_______,我们_______,我们_______,都可以是学习。

  2. 学习不仅表现为_________________,而且表现为______、_______、______________。学习思考,认识世界,________他人,__________规则。

  3. 学习需要__________、____________的态度。带着________的心态,生活中的_______________都是学习。

  【互疑互问 思维创新】

  1. 终身学习的重要性是什么?

  2. 学习的重要意义?

  你认为学习是什么?

  【精题特训 能力提升】

  1.

  古人说:“学海无涯”“学无止境”,现代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础”。这说明,从古至今人们都强调 ( ) A.学习习惯的重要性 B.终生学习的必要性 C.树立学习目标的重要性 D.学习方法的重要性

  当今社会,终身学习已经成为一种生活方式。终身学习耍求我们珍惜在学校学习的机会。在学2.

  校学习过程中,我们应该( )

  ①不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力 ②确立终身学习的观念

  ③养成主动学习、合作学习的习惯 ④树立终身在校接受教育的理念

  A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

  3. “一天不读书,根本看不出;一周不读书,出口就爆粗;一月不读书,智商输给猪”;“即使现在,你的对手还在不停地翻动书页”。这两句话体现的学习观有( )

  ①学习是人类的基本活动。 ②学习能使自己得到发展

  ③要确立终身学习的观念 ④过重的学习压力才能赢

  A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④

  4. 今年的政府工作报告指出:“提供更多优秀文艺作品,倡导全民阅读,建设书香社会。”这是因为( )

  ①一切美好的东西都可以从阅读中得到 ②学习可以提高品德修养,可以增长才干

  ③不断学习才能适应社会发展的要求 ④学习是成才的阶梯

  A. ①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

  我的收获:

  第二框 享受学习

  主备人:_____ 审查人:________ 备课组长:_____ 教务处审核:_____ 学习目的

  1. 理解学习是苦乐交织的,体验学习的苦与乐,培养学习兴趣。

  2. 学会学习,掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。

  学习内容:

  【课堂导入 激发互动】用漫画、汉代孙敬读书的故事导入。

  【发现探究 合作交流】

  1. 学习中有快乐。对某方面的知识有______________时,自己________某个问题时,学习中找到___________的同伴时,发现自己的_________时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

  2.学习中也有辛苦。学习过程中需要________________、____________,遇到________________时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借___________________作出努力。

  3. 当我们经历了学校的辛苦,收获______________________时,那种发自内心的愉悦让我们体验到________________________。

  【互疑互问 思维创新】

  怎样学会学习?

  【回顾概括 反思延伸】

  总结自己的学习方法,并与同学们分享。

  【精题特训 能力提升】

  1.“学习本身就是一种生活,我们不能说这一小时在学习,而不是在生活,既然是生活,就应该享受,要快乐的生活,快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是( )

  A.肖翔经过努力终于练好了英语发音 B.小明迷失在网络游戏中不能自拔

  2. C.小丽通过学习发现了自己的潜能 D.小刚的好奇心在学习中得到了满足 有的人说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,而有的人却说:“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”,这说明( )

  ①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的,现在学习是快乐的 ③学习就像生活,可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的,后者说法是错误的

  A.①② B. ①③ C. ③④ D.②④

  3.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句格言说明( )

  A.要有正确的学习动机 B. 学习态度是学习的动力来源

  C. 正确的学习目的能够促进我们进步 D. 兴趣可以激发我们的求知欲望,促使我们进步

  4. 进入中学以后,李玲总是抱怨:“学习真的太辛苦,我甚至都不想上了。”李玲之所以这样,是因为( )

  A.认为学习是一个苦乐交织的过程 B. 只看到学习中的困难和辛苦

  C. 认为学习中需要克服困难 D. 只看到学习中有甜

  5. 一个同学总结自己的学习经验时这样说:“努力非常重要,要努力,但是不能用蛮力、不动脑,不复制别人的学习方法,不从自己的实际出发是不行的,要在努力中掺入对自己的认识。”这告诉我们要( )

  A.端正学习态度 B. 培养良好的学习习惯

  C. 珍惜时间努力学习 D. 掌握适合自己的学习方法

  6. 小乐放学回到家,高兴地对妈妈说:今天生物课上,我看到花园里花盆下的老鼠,一见到光线就很快爬走了。小乐的举动说明( )

  A.他获得学习中的快乐 B. 他看到了花园里盛开的花而感到很高兴

  C. 他放学后见到妈妈很高兴 D. 上生物课很好玩

  我的收获:

  第三课 发现自己

  第一框 认识自己

  主备人:_____ 审查人:________ 备课组长:_____ 教务处审核:_____ 学习目的

  1. 明白正确认识自己意义重大,学会认识自己、发现自己。

  2. 利用认识自己的多种途径,全面认识自己。

  3. 正确认识自己要正确对待他人的态度与评价。

  学习内容:

  【课堂导入 激发互动】借助漫画的小鸡和小鸭的能力比拼导入

  【发现探究 合作交流】

  1. 正确的认识自己,可以促进______________。每个人都是____________________,认识到自己的________和____________,有助于我们增强对自己的___________,更好地_____________的能力。

  2. 正确的认识自己,可以促进______________。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开__________________,从而更好地_______、________和__________他人,与他人_____________。

  3. 认识自己的途径:①我们可以从_______、_______、_______等方面来认识自己:可以从________和____________来认识自己,可以从_________________来认识自己,可以从在_______________来认识自己;②我们可以通过______________来认识自己:对自己抱有__________的态度,不骄傲也不___________,能帮助我们调节和_________自己的行为;③_____________是我们认识自己的一面镜子。___________有助于我们形成对自己更为__________、__________、__________的认识。

  【互疑互问 思维创新】

  如何正确对待他人的态度与评价?

  【回顾概括 反思延伸】

  1.邀请同学、朋友、老师和家人,请他们谈谈对你的看法,并将他们的看法以及你的自我认识写下来。

  【精题特训 能力提升】

  1. 小青在自己的成长记录本上写道:“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当,学习效率不高。”小青认识自我的途径是( )

  A.他人的态度 B.考试的成绩反馈 C.自我观察和分析 D.集体综合评价

  2. 中国古代伟大的思想家老子说过:“知人者智,自知者明。”正确认识自己,具有重要的意义。七年级(3)班学生王某为了正确认识自己,下列做法可取的是( )

  ①把自己和同龄人进行比较 ②把自己与伟人、名人进行比较

  ③通过他人评价 ④通过心理活动及其特征来认识自己

  A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③

  3.《咏梅》中有“梅需逊雪三分白,雪却输梅一段香”的诗句,这两句诗对我们个人成长的启示是( )

  ①要看到梅与雪的差距 ②要看到别人的优点和长处

  ③要看到梅与雪的共性 ④要正确认识和评价自己

  A.②③ B.①③ C.②④ D.①②

  4. “有则改之,无则加勉”这个成语告诉我们的道理是( )

  A.要全面的认识自己 B.要通过自我观察来了解自己 C.要用发展的眼光看自己

  D.要重视他人的态度和评价,冷静分析,勇于面对

  我的收获:

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