导读: 导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的,以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的。下面是中国招生考试网www ch ...
Itadog,教学导学案
三年级英语Unit 2 It’s a black dog导学案
小学导学案
学习
内容Module 4 第二课时
Unit 2 It’s a black dog.
学习目标
1. 知识目标
Words: Dog cat cap
Sentences: It’s a black dog. It’s a red cat. It’s a yellow cap.
2. 技能目标
Describe color of some objects. 描述物体的颜色
重难点及突破
措施重点:描述带颜色的物体。
难点:用句型:“It’s a …”描述带有颜色的物体。
突破措施:用图片、道具等直观教具出示颜色,用小组活动的方式完成语言练习。
课前
准备彩笔 学生自制的有色图片 录音机 PPT课件
导学案设计个性化设计
预习学案
一、I know the words: 我认识下面的单词
Dog cat cap
二、I can say the sentences:我会说下面类似的句子
It’s a black dog. It’s a red cat. It’s a yellow cap.
三、Make cards and color it.制作卡片并涂上颜色
四、I can introduce the color of simple objects.我会描述简单物体的颜色。
自主乐学合作交流
一、Warm up
1. Greeting.
2. Look and say. 据图片颜色唱韵诗。
The teacher take out the color cards and the students chant together.
eg: Red red red It’s red.
二、Lead in
1. Look at the picture and say what it is? What color is it?
eg: What’s this?
Ss: dog
T: What color is it?
Ss: red.
T: Yeah, it’s red. It’s a red dog.
2. Today let’s learn Unit2: It’s a black dog.
三、Text teaching
1. Listening.
Listen and point.
Listen again and find the difficult points
Listen and repeat.
2. Read in your group and talk about the difficult points.
3. Show your work results.
Ask some group to say the main idea of the text. Then ask some groups to read the text. 学生展示小组合作学习结果,老师及时纠正评价。
4. Practise.
Take out your cards and disscuss their color, using “It’s a black/red/blue/yellow/black…”
5. Learn the song: A rainbow
6. Chant together: Bob Bob Bob is an orange dog.
四、Exercise
五、Sum up
Words: dog cat cap
Sentence: It’s a black dog.
六、Homework
Sing the song after class to your desk mate.
七、Blackboard design
1. Words: cat dog cap
2. Sentences: It’s a red/blue/yellow/green/black dog.
3. Exercise: Read color and match
1. It’s a blue bird.
2. It’s a yellow cat.
3. It’s a black dog.
检测反馈
课外拓展
教学反思
Module1 Unit1 I want a hot dog,please.导学案
Learning objectives:
1、能听、说、读、写本单元的单词hamburger /cola / hot dog /cent /dollar和句型What do you want to eat \drink ? I want to ……
2、能听懂会说:“What do you want to eat \drink ?I want to┅
How much is it ? It’s …”等句子。
3、学会用英语点餐。
4、能正确、流利地进行情境对话。
Important points:
1.能准确理解对话的句子.
2.掌握单词hamburger \cola \hot dog\ cent \dollar和句型What do you want to eat \drink ?I want to …
Difficult points:
会用What do you want to eat \drink ? How much is it?提问,会用I want to …It’s …回答。
教学准备:录音机、带有食物的单词卡片。
教学过程
预习学案:
一、自主学习并翻译下列单词和短语:
hamburger ___________cola___________ cent ___________ dollar__________
热狗 ______________ 三明治_____________ 橘子汁______________
请用餐____________________ 13.25 美元______________________
二、导学:
翻译句子:
I want an ice cream.
Can I help you ?
How much is it ?
四人小组内自主学习Unit1活动1并对课前的疑难问题进行讨论商量,教师发放学案讲义,并巡回指导。
导学案:(见表格)
教学重点 1、能听、说、读、写本单元的单词hamburger /cola / hot dog /cent /dollar .
2、能听懂会说:“What do you want ? I want ┅
How much is it ? It’s …”等句子。
3、学会用英语点餐。
教学难点 1.能准确理解对话的句子。
2.掌握单词hamburger \cola \hot dog\ cent \dollar和句型。
知识集中营
会话 会用What do you want ?How much is it ?来询问他人的愿望以及物品的价格。
知识快车 重点单词及短语 hamburger cola enjoy cent dollar three colas thirteen dollars and twenty-five cents enjoy your meal .
重点句型 1、What do you want ?
2、It looks good !
3、Can I help you ? I want a hot dog ,please.
4、Is it really a dog ?
5、How much is it ?It’s thirteen dollars and twenty-five cents.
详解难点 1、翻译句子:Can I help you ?
详解:此句用于服务场所,意为:“你想买/吃/喝什么?”此句也可以这样表达:What can I do for you ?
2、用适当形式填空。He’s thirsty. He wants to ____(drink) water.
详解:want 后接不定式to do ,所以答案是 to drink.
课堂检测内容:
一、根据汉语提示写出单词。
1、It ________(看起来) good.
2、I want a _________(汉堡包),please.
3、Please ________(享用)your dinner.
4、The ________(一餐) is very delicious .
5、One _______(美元) is about seven yuan .
二、用括号内所给词的适当形式填空。
1、I want a hot dog and he _____(want) a hot dog , too.
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