当前位置: 首页 > 文档 > 教案 > 七年级道德与法治教案 3篇

七年级道德与法治教案 3篇

2017-02-16 16:03:23 编辑:燕清 来源:http://www.chinazhaokao.com 教案 浏览:

导读:   教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教 ...

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

  七年级道德与法治教案 篇一

  教学目标

  知识目标:

  1.知道积极接纳自我是理性和智慧的选择。

  2.学会欣赏自己。

  3.掌握做更好的自己的要求。

  4.正确认识每个人之间潜能的异同,懂得发掘潜能的方法。

  能力目标:

  1.通过自主学习,培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。

  2.通过教学活动,把知识学习、能力发展、情感培养结合起来,使学生在活动中认识到如何做更好的自己,同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平。

  情感、态度与价值观目标:

  1.积极接纳自我,并学会欣赏自己,展示风采。

  2.认识到每个人之间潜能的异同,了解发掘自身潜能的方法,做更好的自己。

  3.培养学生良好的品格,发现自我、完善自我,确立积极向上的人生态度。

  重难点突破

  重、难点:做更好的自己。

  突破方法:“做更好的自己”,既是本课的教学重点,又是本课的教学难点。为有效突破这一知识点,教师可以先帮助学生分析:1.如何积极接纳自我;2.学会欣赏自我;3.如何做更好的自己;4.发掘自身潜能的方法……通过一步步地分析这些问题,并针对在不同板块中出现的问题,进行灵活的调整和处理;然后分别由教师引导学生回答,并进行归纳。教学中注意充分利用学生已有的经验,加强学生之间的合作与交流。

  探究新课堂

  一、直接导入,启动思维

  方法1:创设情境导入。

  【设计意图】充分利用多媒体技术手段,发挥视、听觉获取知识的渠道作用,给学生创设一个生动形象的学习氛围,让学生带着问题进行学习,提高了听课效率。

  过程:

  1.播放刘翔参加比赛获得110米栏世界冠军的激动场面的视频。

  2.请同学们描述一下刘翔获得冠军时的心情及当时的比赛场景。

  3.作为一名中国人,知道这个消息,会有怎样的想法?

  4.请学生代表发言并交流感受。

  5.引出课题:做更好的自己。

  方法2:活动导入。

  【设计意图】通过“运用你的经验”(教材P31)板块,结合学生实际开展活动,导人本课,降低认知难度。

  过程:

  多媒体呈现:“运用你的经验”(教材P31)。

  进入初中以后,晓蓉比以前更加关注自己了,她觉得自己是这样的:学习勤奋,做事很认真,对自认为重要的事情会思前想后,对别人很关心,在音乐方面有些天赋,在穿着打扮上比较保守,遇到一些事情喜欢哭……有时候,晓蓉会为自己感到骄傲,但有时候,她又很羡慕别人:别人能把她认为平淡无奇的事情神采飞扬地讲出来,并引来一群听众和阵阵笑声;别人对她认为重要而需要思前想后的事情却一笑了之;别人打扮时尚而自己太过保守;她甚至觉得自己的名字也有些土气……有时,她会学着别人的样子讲话、做事,这又让她觉得很累。

  你怎么看待晓蓉的累?

  你是否有过类似的经历?如果有,它们给你带来了怎样的影响?你是如何理的?1.结合材料,针对提出的问题,分小组讨论,教师指导。

  2.各小组代表对讨论的结果进行交流发言。

  3.教师归纳,引出课题。

  二、自主探究,信息搜索

  学生根据教师提出的自学提纲,自主阅读教材相关部分内容,思考并解决提出的问题,必要时教师作指导。

  【设计意图】自主学习将改变学生的学习方式,更大限度地激发学生的学习积极性,让他们在学习中体会自信与快乐。

  七年级道德与法治教案 篇二

  教学目标

  知识目标:

  1.了解学习的滋味,懂得学习就像生活,有苦也有甜。

  2.正确认识并接受学习中的各种困难。

  3.学会过乐学的生活。

  能力目标:

  1.反思和改善自己的学习状况,提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

  2.提高学生分析问题和解决问题的能力

  3.培养学生的归纳和总结能力。

  情感、态度与价值观目标:

  1.通过了解学习的滋味,让学生树立正确的学习观念。

  2.掌握乐学的方法,克服学习中的困难,善于学习,更好地享受学习。

  3.改变不良的学习方法和学习理念,提高学习的自觉性和能动性。

  4.激发学生的学习热情,体会学习的价值。

  重难点突破

  重、难点:享受学习。

  突破方法:享受学习,既是教学重点,又是本课的教学难点。要突破这一知识点,教师可以充分利用教科书提供的文本,组织学生进行阅读、分析、讨论,从而得出正确的结论;也可以让学生谈谈自己的学习经历,或通过演讲的方式,从中感悟学习的过程,知道怎样才能做到享受学习。当然,演讲前,要让学生充分做好准备,也可以请班主任和其他老师参加,可以对学生的演讲进行评比,让学生互评。演讲的主题可以是“享受学习”“我学习,我快乐”等。

  探究新课堂

  教学过程

  一、导入设置,启动思维

  方法1:直接导入。

  【设计意图】直接切入主题,揭示要学习的内容,简单明了,为后续的课堂教学和学生活动提供了足够的时间。

  教师:同学们,上节课我们一起探讨了第一框《学习伴成长》的内容,我们了解

  了学习的重要意义,知道了学习不仅局限于学校,我们可以从一切经历中学习,带

  着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。今天,老师和同学们一起来学习第二

  框《享受学习》。

  方法2:演讲导入

  以“享受学习”为主题,通过小组推选代表演讲的方式,导入本课内容的学习。

  【设计意图】活跃课堂气氛,激发创作欲望,培养自信与创新精神,同时也为学生的自主学习和个性展示提供了较好的机会。

  过程:

  1.小组代表通过抽签方式决定演讲顺序;

  2.请班主任或其他任课老师及部分学生代表参与评分;

  3.其他同学观摩并给予鼓励;

  4.宣布比赛结果,充分肯定参与者的努力和所取得的成绩。

  教师:同学们,请为这几位同学精彩的演讲喝彩。他们在演讲中,讲述了自己学习中的酸甜苦辣,的确,学习中有苦有甜,当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,你会感受到学习中的乐趣与愉悦。我们今天学习的内容,就是“享受学习”。

  教师板书:二、享受学习

  一、自主探究,信息搜索

  【设计意图】利用学生在学习中所表现出来的不同情形,要求学生结合自身实际谈学习的滋味,有利于激发学生学习的兴趣,唤起学生探求新知的欲望,收到事半功倍的效果。

  过程:

  教师:中学的生活丰富多彩,课业学习是其中一个重要内容。初中的生活围绕学习而展开:课前预习、课堂听讲、讨论分享、做作业、考试,这些是我们必须完成的学习任务。

  活动1:“运用你的经验”(教材P20)。

  教师:回顾自己的经历,将自己的感受填在表中,并与同学分享。

  思考:学习是你想做的事情吗?如果不是,怎样让学习成为自己想做的事情?

  1.学生根

  七年级道德与法治教案 篇三

  活动准备

  1.一组各行各业劳动者的工作图片。

  2. 轻音乐《为了谁》《我和你》《感谢你》。

  3. 拍摄校园里的劳动者录像。

  活动过程

  (一)情境再现:“哪些人为我们服务”。

  1.小朋友们,我们的生活离不开哪些人呢?让我们一起走近那些默默工作的人们,看看他们劳动时忙碌的身影吧!

  2.在刚才的画面中,都看到了谁?他们在为我们做什么呢?

  3.学生讨论交流,老师随机小结归纳:

  (1)农民:在炎炎烈日下,踩在泥水中,辛苦插秧,没有他们,我们吃不到白白的米饭。

  (2)交警:每天上学放学,都看到他们不管严寒酷暑、不论刮风下雨,为了我们的出行安全,一丝不苟地指挥交通,他们努力维持交通秩序,马路上很有序,我们才能平平安安地到达学校和家里。

  (3)建筑工人:他们顶着烈日,为我们建设美好的家园,让我们舒舒服服住在里面。

  (4)医生:我们生了病时,是他们辛辛苦苦给我们看病配药打针,让我们减少痛苦,早日康复的。

  (5)清洁工人:为了大家周围环境的干净美丽,总是不怕脏和累。

  4.小结:小朋友们,不管插秧种稻的农民,还是救死扶伤的白衣天使;不管是满面尘灰的清洁工人,还是保家卫国的解放军;他们为了我们,都在各自不同的岗位上默默无闻地辛勤工作。我们的生活离不开他们默默无闻的劳动啊。

  5.除了这些人,还有哪些人每天也在辛勤地劳动着?给我们的生活带来了哪些方便?

  6. 欣赏一组衣食住行各种职业人员图片或书上图片:农民、交通警察、建筑工人、售货员、医生、消防员、清洁工人、解放军、纺织工人、邮递员的图片若干张,配乐《为了谁》《我和你》

  7.小结:小朋友们对身边的劳动者关注了解得真多,正是有这么多人的服务,我们才能健康的成长,幸福生活。假如我们的社会离开了清洁工,会……离开了医生……离开了警察……离开了售货员……是啊,他们每一个人都是那么重要,为了我们每一个孩子的健康成长他们从没说过累,也没说过苦,他们的贡献真大啊!(出示课题)值得我们尊重,让我们把贡献的勋章奖励给他们。

  【设计意图:通过播放各种各样的图片,引导学生思考,引发对身边人的关注,把这些悄无声息辛勤劳动的人们由幕后推向前台,让学生感受到有很多劳动者为了我们辛勤地付出着,激发学生对劳动者的尊重。】

  (二)小小采访:“了解他们的辛苦”

  1.谈话:小朋友们,当我们每天背着书包踏进我们的校园时,关注到校园里这些熟悉的身影吗?播放。[播放一组校园忙碌的身影观察图片]

  2.想了解他们吗?现在老师给大家一个做小记者的机会,深入了解老师的工作。

  (1)学生现场采访。

  (2)采访完毕,问学生有什么感受。

  3.课前,我们的小记者对校园中的各个劳动者进行了采访,来,听听他们是怎么说的?请看采访录像。(师播放采访录像)

  (1)录像一:采访食堂阿姨

  看完录像,组织讨论:听了小记者的话,你的感受是什么?

  (2)录像二:采访清洁工阿姨

  你有过这样的行为吗?有什么想说的?

  (3)录像三:采访图书馆老师。

  等下次轮到我们去借书时知道怎么做吗?

  4.小结:为了给我们提供舒适的学习环境,学校里的每一个角落都有劳动者的身影,虽然我们天天和他们见面,但平时却很少去关注他们。

  5.谈话:老师为小朋友们请来了我们学校的保安叔叔、修理工叔叔,让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。小朋友们有什么问题要问呢?(老师适当指导:每天的工作任务、工作时间、工作感受等)

  5.学生以小组为单位采访。

  6.组织学生交流采访情况。

  7.此时此刻,小朋友们最想说些什么?

  8.总结:小朋友们,通过采访,我们知道学校里每一个人的工作都非常辛苦,为了你们的成长,他们从没说过累,也没说过苦。让我们说一声谢谢你!(轻音乐《感谢你》)

  【设计意图:通过录像进一步让学生了解到校园里的劳动者在我们生活中的重要作用。教学过程中,以生活为依托,调动和利用学生已有的生活经验,从而引发对劳动者的尊重和感激意识,并珍惜他们的劳动成果。】

  活动总结

  1. 播放歌曲《感谢你》,学生欣赏,跟随着哼唱。

  2. 教师总结

  在我们的成长过程中,有许许多多我们认识的、不认识的人,付出了辛苦的劳动。有了他们的辛勤劳动,才有我们的健康成长,幸福生活。

相关热词搜索:道德与法 年级
  • 1、感受新生活初一道德与法治(2016-09-01)
  • 2、新人教版七年级道德与法治教案(2016-09-01)
  • 3、新人教版道德与法治七年级上册第一课中学时代第一节中学序曲(2016-09-01)
  • 4、 2016秋季学期七年级道德与法治上册第一课课件(2016-09-01)
  • 5、2016苏教版道德与法治课件(2016-09-01)
  • 6、七上道德与法治享受学习教案(2016-09-02)
  • 7、七年级上册道德与法治中学序曲教案(2016-09-02)
  • 8、七年级上册道德与法治少年有梦教案(2016-09-02)
  • 9、七年级上册道德与法治教案鲁教版(2016-09-02)
  • 10、七年级上册道德与法治第一课教案人教版(2016-09-02)
  • 11、七年级上册道德与法治第一课知识点(2016-09-02)
  • 12、百度题库道德与法治课件(2016-09-03)
  • 1、“七年级道德与法治教案 3篇”由中国招生考试网网友提供,版权所有,转载请注明出处。
    2、欢迎参与中国招生考试网投稿,获积分奖励,兑换精美礼品。
    3、"七年级道德与法治教案 3篇" 地址:http://www.chinazhaokao.com/wendang/jiaoan/808812.html,复制分享给你身边的朋友!
    4、文章来源互联网,如有侵权,请及时联系我们,我们将在24小时内处理!