北师大版一年级数学下册捉迷藏教案

导读：　　　捉迷藏，一种游戏，亦称摸瞎子。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。下面是中国招生考试网www chinazhaokao com 为大家整理的北师大版一年级 ...

　　捉迷藏，一种游戏，亦称摸瞎子。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的北师大版一年级数学下册捉迷藏教案，供大家参考。

　　北师大版一年级数学下册捉迷藏教案

　　学习目标：

　　1、在捉迷藏的情境中探索十几减8的退位减法，理解算理。

　　2、能正确计算十几减8的减法，并能简单运用。

　　3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。

　　学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。

　　学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。

　　学习过程：

　　一、情境创设，导入新课。

　　师：小朋友们，在不知不觉中春天已经来到了我们身边，一年级一班的小朋友在老师的带领下在公园里春游了，让我们一起来看看他们都在做什么吧!

　　二、引导发现问题、提出问题和解决问题。

　　1、课件出示主题图。

　　2、引导学生观察主题图。

　　师：小朋友们，请看这副图，在图中你都看到了些什么呢?

　　3、引导学生提出问题、解决问题。

　　生：我发现了一个数学问题——13人玩捉迷藏，外面有8人，藏起来的有几人?

　　师：刚才这位小朋友发现的这个问题，谁能帮他解答呢?请大家列出算式自己试一试。

　　(学生列算式，教师巡视)

　　师：谁来说一说，你是怎么解决这个问题的?为什么要这样解答?

　　生：这里有两个信息，信息1：13人玩捉迷藏;信息2：外面有6人;那么有找到藏起来的人，就应该用减法。13-8=5(人)

　　师：说得非常好!加一颗星!今天我们就用数学来解决问题!

　　(让学生看着这图文应用题，不断的说，进一步明确减法运算的意义，加深对减法运算的理解。)

　　师：13-8怎样算呢?今天我们一起来研究。请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的?

　　同桌交流，老师巡回指导。

　　师：现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题?

　　全班交流，师整理板书。

　　(1)数数法 从13里面1根1根地减。

　　师板书：数

　　(2)把8分成3和5

　　师：你为什么要分成3和5呢?

　　师板书：13-3=10 10-5=5

　　(3)破十法 把13分成10和3 先用10-8=2，再用2+3=5

　　师板书：10-8=2 2+3=5

　　(4)，想加法算减法 因为8+5=13，所以13-8=5

　　师板书：8+()=13

　　师：孩子们真棒，想出这么多的算法，说明你们都是爱东脑筋的孩子。你最喜欢哪一种?

　　师：现在老师来考考你，用你喜欢的方法算算“16-8=”你是这样算的?

　　师板书：16-8=(8) 10-8=2 2+6=8

　　3、尝试练习课本算一算(用自己喜欢的方法计算)。

　　12―8= 17-8=

　　请两位小朋友板演，其余小朋友做在自己本子上，师巡回指导。并请两位小朋友说一说自己的算法。

　　三、巩固算法

　　1、完成课本第5页练一练第1题。生独立做，师巡回指导。

　　请2位小朋友说得数，你是怎么算的?生生评价，师写过程和得数。

　　2、完成课本第5页练一练第2题

　　生独立完成，说一说是怎么画的。

　　3、游戏“摘苹果”(3页第4、5题)

　　师：苹果树上结了许多大苹果，可是每个苹果上有一个算式，同学们必须准确的计算出得数才能顺利的把苹果摘下来。比比看今天谁的苹果摘得最多。 当同学摘苹果时其他同学当裁判。

　　四、发展练习(3页第3题)

　　出示主题图，让学生说一说图中的数学信息，提出数学问题。

　　列出算式，算出得数。(展示学生结果)

　　五、总结评价

　　师：这节数学课你学地开心吗?你有什么收获? (学生小结)

　　师：今天我们学习了十几减8的退位减法。(补充课题：十几减8的退位减法)

　　板书设计：

　　捉迷藏

　　十几减8的退位减法

　　13人玩捉迷藏，外面有8人，藏起来的有几人? 13-8=5

　　方法：(1)数 一根一根的减 (3)把15分成10和5

　　(2)把8分成3和5 10-8=2

　　13-3=10 　　　　　　2+3=5

　　10-5=5

　　(4)8+()=13　　　　　　13-8=5

　　教学目标：

　　1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。

　　2、学会“十几减8”的退位减法。

　　3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。

　　教学重点：熟练准确计算“十几减8”的退位减法。

　　教学难点：探讨“十几减8”的退位减法的计算方法。

　　教学准备：小棒、铅笔、投影仪、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、教师谈话：同学们，你们喜欢捉迷藏吗?你们都是怎样玩捉迷藏的?今天我们一起去玩捉迷藏。

　　2、投影出示4页的主题图，认真观察，说一说图意：13个小朋友一起玩捉迷藏，现在草地上有8个小朋友，藏起来的小朋友有多少个?

　　二、想一想，列算式

　　1、 想一想，猜一猜，藏起来的小朋友有多少个?

　　2、 列出算式，13—8

　　三、讨论13—8的算法

　　1、让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题。

　　2、小组交流：你是怎样算的?把自己的算法和小组学生说一说

　　3、说说你是怎么算的?

　　(1)、一根一根地减。

　　(2)、13分成10和3， 10-8=2 2+3=5

　　(3)、把8分成5和3， 13-3=10 10-5=5

　　(4)、8+5=13 13-8=5 ……

　　(5)多媒体课件演示计算方法。

　　4、看一看、说一说(书4页)

　　(1)、投影出示，让学生认真观察，想一想应该怎样算

　　(2)、交流，你是怎么算的?学生说计算过程。

　　5、算一算

　　鼓励学生用自己喜欢的方法计算

　　12—8 17—8

　　四、巩固练习(5页练一练)

　　1、用小棒或计数器做一做，算一算

　　11—8 14—8

　　(1)让学生充分地动手操作，建立实物和算式的联系。

　　(2)指名说一说自己是怎样算的，理解运算的道理。

　　2、画一画，填一填

　　(1)学生独立完成

　　(2)指名说画法和算法，合理教师就予以肯定。

　　3、看图列算式

　　(2)看图说明图的意思，尝试提出数学问题，列出算式。

　　(1)鼓励学生用自己喜欢的方法独立计算。

　　(2)指名说算法，学生进一步体会计算方法的多样性。

　　4、

　　(1)比一比看谁算得又对又快。

　　(2)任选2题跟同桌说说你是怎么算的?

　　(3)认真观察说一说每组算式的规律。

　　5、摘苹果

　　(1)看图说图意

　　(2)独立计算得数

　　(3)说一说自己是怎样算出得数怎样连线的。

　　四、拓展练习(投影出示图片)

　　(1)、让学生自由看图描述故事，提出问题，并尝试解决。

　　(2)、交流、归纳十几减8的退位减法算式。

　　五、总结

　　这节课你有哪些收获?

　　板书： 捉迷藏

　　(1)13-8=5 (2)13-8=5

　　10-8=2 13-3=10

　　2+3=5 10-5=5 ……

　　(3)13-8=5

　　因为8+5=13所以13-8=5

　　北师大版小学数学一年级下册《捉迷藏》练习题

　　1、算一算，把结果等于花蕊里的数的算式打上“√”。

　　

 

　　2、看谁先到家，把得数写在上面的 里。

　　18-8○　16-7○　 12-5○　14-6○

　　15-7○　11-6○　13-5○　16-8○

　　3、比一比，哪辆车跑得快。

　　11　　16　　13　　15　　14　　12

　　

 

　　4、小动物们

　　

北师大版一年级数学下册捉迷藏教案相关热词搜索：北师大 下册 教案

1、捉迷藏作文50字 捉迷藏50字 【第一篇】：捉迷藏 我每天早上去上学，下午回家写作业，今天一天真疲劳，下楼做一回游戏，约上我的小伙伴， 捉迷藏。(2015-08-27)

2、玩捉迷藏作文 玩捉迷藏 【第一篇】：玩捉迷藏 今天，我们在学校里，下课的时候玩捉迷藏（躲猫猫）。小明是捉的， 我和小红，小军和丽丽 玩捉迷藏。(2015-08-27)

3、小学三年级音乐捉迷藏教案篇一：音乐捉迷藏教案 小学三年级音乐捉迷藏教案。(2016-01-09)

4、迷藏，一种游戏，亦称摸瞎子。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是一种儿童游戏。今天，中国招生考试网www chinazhaokao com 小编是为大 玩捉迷藏作文。(2016-03-28)

5、　　捉迷藏真有趣!下面是关于捉迷藏作文范文，希望你喜欢。　　捉迷藏作文一　　快乐的捉迷藏　　中宁九小二年级一班张明宇　　星期天的下 捉迷藏作文。(2016-04-09)

6、　　捉迷藏的游戏，小朋友们肯定都玩过，好玩吧?可今天，我们玩了一个不一样的捉迷藏!听我给你细细讲来……下面是中国招生考试网www chinaz 写捉迷藏的日记400字六年级。(2016-04-11)

7、　　图画捉迷藏，书名，是由乔迪·泰勒创作，张立译著， 北京科学技术出版社于2010年出版发行的图书。中国招生考试网www chinazhaokao com 图画捉迷藏作文。(2016-05-16)

8、下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的捉迷藏音乐教案，欢迎参考!　　捉迷藏音乐教案　　课 题：唱《捉迷藏》、学附 捉迷藏音乐教案。(2016-07-02)

9、下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的唱《捉迷藏》教案，欢迎参考!　　唱《捉迷藏》教案　　课 题：唱《捉迷藏》、 唱《捉迷藏》教案。(2016-08-03)

10、　　今年暑假的一天晚上，天气凉爽，我就叫了妹妹和两个朋友一起玩捉迷藏的游戏。下面是中国招生考试网http: www chinazhaokao com 小编今 捉迷藏 作文。(2016-09-26)

11、　　捉迷藏作文3篇　　打开记忆的闸门，童年的往事像溪水汩汩流出，在阳光下闪现出缤纷的色彩。下面是www chinazhaokao com中国招生考试网 捉迷藏作文3篇。(2016-12-01)

12、　　捉迷藏作文600字3篇　　捉迷藏，或称躲猫猫，捉迷藏是中国传统的民间儿童游戏，流行于全国各地。在不同的地区有不同的称谓，又被叫做藏 捉迷藏作文600字3篇。(2017-02-24)