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幼儿园常规教育教案

2017-04-28 15:59:10 编辑:zhangyanqing 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读:   幼儿园的孩子在生理、心理方面不成熟,他们在幼儿园的生活质量与生存状况,很大程度上取决于园内教养工作综合的质量,尤其是班级保教人 ...

  幼儿园的孩子在生理、心理方面不成熟,他们在幼儿园的生活质量与生存状况,很大程度上取决于园内教养工作综合的质量,尤其是班级保教人员的护理和引导水平。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的幼儿园常规教育教案,供大家参考。

  幼儿园常规教育教案

  音乐的魔力

  幼儿园小朋友受到年龄的限制,在自我约束和自我管理方面能力较弱。就算老师在一旁时时刻刻的提醒,效果也不一定好。但今天要与大家分享的这个方法,或许能在建立幼儿良好常规方面助老师一臂之力,那就是——音乐的魔力。

  音乐让孩子们学会自我约束和相互管理

  区域活动是孩子们最喜欢的活动,特别是娃娃家,孩子们一进入这个区域,就完全没有了时间观念。可是自从请上了“你在哪里”这个音乐以后,就完全不一样了。

  ➤ 情景再现:

  区域游戏时间到了,该是收工的时候了,可娃娃家的孩子还是不想出来,这时响起了“345|345|55 i5|”的音乐,机灵的孩子理好东西马上出来了,孩子们坐在位置上唱着“XXX,XXX,你在哪里?”

  一些贪玩的还在区角里磨蹭的孩子也唱着“ii 55|ii 55|323|1-‖我在这里我在这里你好不好?”立刻,从娃娃家里蹦蹦跳跳地出来了。

  这种提醒孩子结束区角活动,同时又能让先出来的孩子叫回迟出来的孩子的游戏音乐,总让孩子带有满满的自豪感――我的动作好快,我能找回自己的好伙伴。

  音乐让孩子们主动安静下来

  在幼儿园一日活动中,有些幼儿园有一段时间是孩子们的生活活动时间,而自由松散的自由活动时间与较为严谨的集体教学相衔接,就产生了一个问题,如何自然和愉悦的过渡?音乐的运用,令这个过程变得不一样。

  ➤ 情景再现:

  今天的过渡时间孩子们的情绪还是不太稳定,尤其刚刚下课后,孩子们似乎比其他时刻显得更加活跃。看这情形,老师立刻打开了琴盖“13|2-|13|2-|11 22|32|1-‖……”一串《摇篮曲》响起,孩子们立刻进入了另一种状态,喧哗不见了,代替的是一个个安静入眠的小宝宝。

  (高音区:13|2-|13|2-|1122|32|1-‖) “星星宝宝来看你们了,看谁休息最好。”(低音区:13|2-|13|2-|1122|32|1-‖)“大灰狼来了,大家静悄悄的哦,别让大灰狼发现了我们。”

  简简单单的音乐,却让孩子们展开了无限的想象,享受着安静的美妙时刻,如果再加点游戏进去,譬如《小朋友散步》一静一动,一定令孩子们更加喜欢这个过渡时间,并且精神愉悦、全神贯注进入下个阶段。

  音乐让常规的培养成为一件快乐的事情

  小班孩子的注意力是难以集中的,因此,集体教学活动时间会控制在15-20分钟之间,但即使是这样,还是有些爱动的孩子,一刻都不能停下来,注意力不那么集中。因此,培养孩子良好的倾听习惯是老师在集体教学中应该注意的问题。吸引孩子注意力的方法有很多种,但用音乐的方式引导孩子倾听,更加有效果。

  ➤ 情景再现:

  浩浩机灵聪明,思维能力、语言能力都很强,但就是坐不住,经常要走动,有时听一会儿,注意力就分散了,于是“眼睛在哪里?”“耳朵在哪里?”“一闪一闪亮晶晶,谁的眼睛最最亮。”

  音乐成了老师的杀手法宝,只要一唱这些“神曲”,浩浩很快就会回应老师的歌声,并很快坐好。

  幼儿园常规教育教案

  我能自己吃饭

  活动目标:1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。活动准备:餐具若干。活动过程:一、看幼儿读物,引导幼儿注意观察,并回答老师提出的问题。

  1、教师:小朋友,请你们仔细的看看,这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?

  2、教师:贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)

  小结:贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯,还需要妈妈来喂,这样是不对的哦,小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。

  3、教师:亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?

  小结:亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对,所以桌上总会洒出饭菜来。

  4、教师:小朋友,你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?

  小结:红红坐得很端正,会拿勺子和小碗。做得很好。

  5、教师:小朋友,你们看看这三位小朋友地,谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好,你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯,并教育幼儿应该向红红学习,自己吃饭,并且能够坐得端正、吃得干净。)

  二、教幼儿学习正确的进餐方法,会使用勺子和小碗。

  1、教师:小朋友,你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?

  2、教师:我们吃饭的时候应该要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口饭,一口菜,细嚼慢咽,安安静静,不把饭菜洒在桌上、地上,吃完自己的一份饭菜。

  教师进行示范,请个别幼儿进行练习操作。

  三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭,吃饭时不能大声说话,不吵闹,要高高兴兴地吃饭,只有这样,我们的身体才能长得壮,长得好!

  四、学念儿歌《吃饭》

  坐在小桌边,宝宝学吃饭,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口饭,一口菜,干干净净全吃完。


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