真善美的小世界音乐教案

导读：　　　《真善美的小世界》是一首旋律琅琅上口的迪斯尼乐园的歌曲。以赞美迪斯尼为主题，歌曲描述了一个充满爱与美好的小世界。中国招生考试网 ...

　　《真善美的小世界》是一首旋律琅琅上口的迪斯尼乐园的歌曲。以赞美迪斯尼为主题，歌曲描述了一个充满爱与美好的小世界。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的真善美的小世界音乐教案供大家参考选择。

　　真善美的小世界音乐教案

　　音乐教案-真善美的小世界

　　课题：真善美的小世界

　　教学目标

　　(1)有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。

　　(2)通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。

　　(3)体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。

　　教学重点

　　引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。

　　教学难点

　　学会使用反复记号和乐器合奏练习

　　教具准备

　　多媒体、琴、录音机、竖笛、打击乐器

　　教学过程

　　一、组织教学(略)

　　二、激情导入

　　1、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象?

　　2、提问：两首乐曲的情绪是否相同?你喜欢哪一种?

　　(师)同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。〔观看课件〕真诚的朋友给我们带来了和谐的美;明媚的自然风光给我们带来大自然的美;勤劳的双手给我们创造了美;和平的友谊给我们带来幸福的美;团结的友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界——

　　(以上激情导入 ，不仅将学生带入音乐的氛围中，培养了他们的想象力，而且从各个角度初步感知了真善美，为学习歌词、理解歌词奠定的基础。)

　　三、学唱新歌

　　1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的?

　　2、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的?

　　3、分析结构，讲解反复记号D.C.

　　(让学生观看反复记号D.C.动画的前进方式，明白反复记号D.C.的用法和作用，为演唱歌曲奠定基础)

　　4、用“la”模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。

　　5、学唱歌词

　　着重解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。

　　6、检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。

　　教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。

　　7、激发情绪完整演唱歌曲。

　　(以上设计使学生对歌曲有个整体的认识，完整的去感受歌曲、学唱歌曲，从学唱的过程中感受真善美。)

　　四、乐器训练

　　1、打击乐器的练习

　　学生在运用打击乐器为歌曲自由编配伴奏的同时，培养了他们的创编意识和合作能力。

　　2、竖笛练习

　　运用竖笛解决二声部，使学生在吹竖笛的同时，熟悉自己的旋律，体会和声的效果。

　　3、乐器合奏(打击乐器+竖笛)

　　少部分同学运用打击乐器自始至终为歌曲伴奏，其他同学到分声部处用竖笛吹奏歌曲的旋律。

　　(此设计是让学生运用乐器表现歌曲，体会乐器表现歌曲的美妙，增加学生对乐器的兴趣。)

　　五、小结

　　我们用歌声和打击乐器表现了真善美的小世界;学习了反复记号D.C.由于反复记号D.C.的出现，使歌曲变成A+B+A的形式，我们用歌声和乐器来表现D.C.：第一遍，用美妙的歌声表现真善美的小世界;第二遍，按刚才的分组用乐器为歌曲伴奏;第三遍演唱歌曲。

　　(用歌声和乐器完整表现歌曲，既复习本节课的内容，又使课堂教学结束在音乐的氛围之中。)

　　《真善美的小世界》教学设计

　　教学目标：

　　1、能用活泼、明快的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。

　　2、在老师启迪下，能用柔美和谐的声音演唱二部合唱，品味合唱的韵律。

　　3、小组合作学习，用葫芦丝吹奏《真善美的小世界》。

　　教学重点：

　　用活泼、明快的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，表现歌曲欢乐的情感。

　　教学难点：

　　准确唱好二部合唱，品味合唱的韵律。

　　教学准备：

　　多媒体课件、电子琴、葫芦丝

　　教学过程：

　　一、激情导课

　　1、同学们，最近我们学习了几首好听的葫芦丝乐曲，你们愿意给大家展示一下吗?(学生吹奏高山青)

　　2、快乐的音乐之旅马上就要启程了，孩子们，你们准备好了吗?　(上课)

　　3、同学们，你们喜欢看动画片吗?都喜欢看些什么呢?(生说)有这样一些动画片，它们一直伴随着我们成长，影响了几代人，深受大家的喜爱，堪称经典之作，想不想看一看?让我们一起来回味一下吧!

　　4、这些可爱的动画人物你们认识吗?他们给你们留下了什么样的印象?(生说：善良　可爱　幽默　)你们知道这些可爱的动画人物都出自哪儿吗?(生：迪士尼)

　　5、迪士尼乐园是怎样的一个世界，今天，老师就带着大家一起去浏览这个美丽的地方。(看视频　学生介绍)教师补充：迪士尼乐园是世界著名的游览胜地，有新颖奇巧、情趣各异的游艺设施，还有大家喜欢的童话人物。这里，没有虚假和凶恶，有的是人与人之间、人与动物之间真诚、善良、美好的友谊。它创造了童话，同时也创造了快乐，因此是孩子们向往的乐园。

　　6、今天，我们就一起走进这个美丽的世界，让我们带着欢快、幸福的情绪来欣赏这首歌曲——真善美的小世界　(板书)

　　二、民主导学

　　1、出示学习目标：

　　(1)能用活泼、明快的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。

　　(2)能用柔美和谐的声音演唱二部合唱，品味合唱的韵律。

　　师：请大家快速浏览本堂课的学习目标，并牢记心中，看谁又快又好地完成自己心中的目标。

　　任务一：整体听赏歌曲，感受歌曲的情绪、节奏、演唱形式。

　　2、请大家认真听赏歌曲，听完后告诉老师你的感受?(生说)

　　师：这首歌曲的情绪一直都是欢快活泼的吗?有没有变化?再仔细听一遍(生说：欢快活泼——优美抒情)

　　3、谁能按照这个情绪把这首歌曲划分一下乐段呢?(A　　B)

　　师：这两个乐段在演唱形式上一样吗?请大家再仔细地听一听(区别：齐唱　合唱)听上去有什么不同?(生说：合唱听上去声音更饱满一些)

　　任务二：分段学习歌曲。

　　4、好，我们一起先来学习A乐段。

　　(1)、请大家跟着琴声用“lu”的声音轻声哼唱旋律。(学生哼唱)

　　(2)、这是一首2/4拍的曲子，2/4拍的强弱规律是　强　　弱　每小节的第一拍要强一些，但要注意开头的弱起拍。　加上手势和歌词来一次

　　(3)、听着这个旋律仿佛让人有一种什么样的感觉?(跳跃)演唱时声音要有跳跃感，要有弹性。再来一次

　　5、学习B乐段

　　(1)、仔细观察B乐段的歌谱，你发现了什么?

　　教师分组、分声部教唱。强调学生的声音要圆滑，气息要稳定，想声音在头顶环绕的感觉。

　　(2)、两声部合唱，强调声音要互相包容。

　　6、跟伴奏完整地演唱歌曲 强调歌唱的表情、情绪

　　任务三：用葫芦丝吹奏歌曲。

　　7、孩子们，你们唱得太好了，我们的爸爸妈妈都被你们的歌声陶醉了。除了歌唱，还可以用什么方式来表现这首歌曲呢?(生说：葫芦丝)

　　学生以小组自学吹奏葫芦丝。

　　三、检测导结

　　1、小组展示：用自己喜欢的方……

　　2、谈谈你这节课的收获。

　　3、教师总结

　　师：同学们，我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》，这是大家都向往的儿童世界。愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的快乐和美好。我们在生活中也要用真善美的方式来对待身边的每一个人。迪士尼的歌曲都表现了人性的真善美，你能再找几首这样的歌曲吗?让我们下一节课一起来交流交流。

　　板书设计：

　　《真善美的小世界》

　　A B

　　欢快活泼 优美抒情

　　齐唱 合唱

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