导读: 关于汉字的历史,基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现,至少有五千年了。以下是中国招生考试网www chinazhaokao com 分享 ...
汉字的视觉联想美术教案
四年级下册《汉字的联想》教案
目标预设:引导学生欣赏、了解中国汉字的演变过程,激发民族自豪感。
重点:掌握文字联想的设计方法,用新奇的联想装饰一个或几个字。
难点:如何发掘学生的创造力,运用多种表现形式进行文字联想设计。
教学设计:
一、游戏导入:猜一猜
汉字是记录汉语的文字,是世界上最古老的文字之一,有六千多年的悠久历史。我们现在用的汉字已经是简化的汉字了,简化汉字之前是繁体的汉字。想不想和老师一起去看看汉字最初的形态呢?让学生思考再回答。
那我们就先来猜猜这几个古代文字是什么字?(课件展示字谜图片)汉字中有很多这样的象形文字,远古时候的人们看到什么就根据他所看到的用简单的图画线来表示,用这种方法形成的文字就叫象形文。这些象形文是刻在甲骨上的,所以我们也可以叫它甲骨文。(课件展示甲骨文图片)
这些甲骨文就像在画图画一样,今天我们也学学古人的方法,用图画来装饰我们的文字。
二、讲授新课
1. 看一看:让学生欣赏一些现代的文字装饰图片,了解生活和文字紧密相连。教师讲解:我们的祖先创造文字的时候,就得到生活和大自然的启示,无论象形还是会意,文字和世界万象都紧密联系在一起。大家再来欣赏一些装饰美术字的应用,想想你还在哪里见过这样的例子?让学生举例在哪看到这样的字?
2. 学一学:教师讲解方法,学生体会
我们欣赏了这么多装饰美术字,下面让我们学习一些联想的基本方法吧,文字的联想主要有三种方法:
(1)字意联想:从字的意思联想到很多事物,用联想到的物体代替汉字的某个笔画。
(2)字形联想:联想到的物体和文字的某个笔画形状较接近。
(3)夸张变形联想:根据字的意思把笔画进行夸张变形。汉字的视觉联想美术教案。
3. 试一试:课件展示并示范,欣赏教材中个别的范例,提问学生都用到了什么方法,教师加以确定和补充。
4. 想一想:欣赏作品(课件展示),从下面的字中,任选一个字做联想,可以用一种方法,也可以同一个字用多种方法来设计美化,选一种你喜欢的进行创作。(花、虫、鱼、鸟、羊、雨、心、球、竹、烛、眼、门、口、晴)
5. 做一做:展开你丰富的联想吧!让文字更形象,更别致,更有趣。学生练习,教师巡回指导。
6. 作业点评:将每名学生的作品向同学们展示。教师提问你是用什么方法进行联想的?要求学生回答,教师进行补充和鼓励。
7. 课后拓展:同学们都做的不错,通过联想,我们把文字变得更形象,更生动,更有趣了。那么装饰这么美丽的文字,除了用画的方式,还能用其他的什么方式方法呢?回去想一想。
三、课堂小结
今天我们学习了文字的联想,知道用什么方法能把我们的文字变得更加形象,生动有趣。课后我们再去想想怎样能把我们生活中的文字变得更加美丽。
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