生活中常见的盐第三课时

导读：　　　盐，呈白色结晶粉末或块粒状，无臭，味咸，在水中易溶解，学名为氯化钠。基本信息盐，在化学中，是指金属离子或者铵根离子与酸根离子所 ...

　　盐，呈白色结晶粉末或块粒状，无臭，味咸，在水中易溶解，学名为氯化钠。基本信息盐，在化学中，是指金属离子或者铵根离子与酸根离子所组成的化合物。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的生活中常见的盐第三课时供大家参考选择。

　　生活中常见的盐第三课时

　　九年级化学下册《生活中常见的盐》第三课时学案新版人教版

　　课题1 常见的酸和碱教学目标

　　①认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。

　　②认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳碱相似化学性质及其原因。

　　重点和难点

　　重点：氢氧化钠和氢氧化钙的性质。

　　难点：碱的化学性质。

　　实验准备

　　药品：NaOH固体、20%NaOH溶液、CaO固体、澄清的石灰水、盐酸、硫酸、蒸馏水、乙醇、石蕊试液、酚酞试液、洗净的鸡爪、去壳的熟鸡蛋。

　　器材：导线、灯泡、烧杯、试管、软塑料瓶、表面皿、滴管、点滴板。

　　教学设计

　　教师活动 学生活动 引入新课

　　演示：

　　1.实验(如图)观察甲、乙中发生的现象。

　　2.清水变“牛奶”：吹入CO2使澄清石灰水变浑浊问题：大家想一想，这些神奇的现象存在的反应原理是什么? 多么奇妙的化学世界!

　　学生疑问：

　　1.熟鸡蛋为什么会掉下去呢?

　　2.“牛奶”能喝吗?它的主要成分是什么? 通过神奇的化学实验把学生轻松地引入化学课堂。 取固体NaOH观察，放入表面皿上，在试管中溶解固体NaOH并感知其温度变化。

　　问题：1.NaOH固体表面溶解的原因。

　　2.怎样保存NaOH固体?

　　3.它能做干燥剂吗?

　　：观察用20%NaOH溶液浸泡过的鸡爪。

　　问题：1.鸡爪前后的变化及其原因。

　　2.使用NaOH时应注意什么?

　　3.NaOH在生产生活中有哪些作用?：

　　1.潮解。

　　2.密封。

　　3.能。

　　1.哇!真厉害!

　　2.使用它应小心，注意安全。

　　3.作用：化工原料、清洁剂…… 设计的问题紧紧围绕实验，简明扼要，激发学生积极探究思维的兴趣，巧妙点拨，在学生获得知识的同时进行安全教育。 实验引导Ca(OH)2的性质及用途

　　材料引入：

　　1.冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白。

　　2.用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固。

　　3.装石灰水的试剂瓶用久后瓶壁上有一层白色的膜。问题：

　　上述材料中涉及到的物质和化学性质。

　　：取生石灰加水观察现象。

　　问题：1.实验现象及反应。

　　2.Ca(OH)2的用途是什么?

　　3.使用它有哪些注意事项? 粉刷久后为什么会变白变硬呢?

　　涉及Ca(OH)2与CO2发生了反应，生成了坚硬的CaCO3 。

　　生活中还有哪些事例与此相关呢?

　　我想知道!

　　1放热

　　2消毒、建筑材料等

　　3具腐蚀性，注意安全 联系生活实际，引出所讲化学物质，又从实验的角度感知若干关于氢氧化钙的知识。学生轻松的氛围中快乐学习的同时，真正体会到生活中处处有化学，并学以致用。 碱的化学性质

　　分组实验：

　　1.NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。

　　2.充满CO2的软塑料瓶中滴加NaOH溶液，密封观察。

　　3.向澄清石灰水中吹二氧化碳气体。

　　问题：1.上述三个实验的现象是什么?

　　2.熟鸡蛋掉下去的原因。

　　3.“清水变牛奶”的原因。

　　4.碱有哪些类似的化学性质?

　　活动：竞赛书写相关的反应原理。 1.遇石蕊都变蓝色!

　　遇酚酞都变红色!

　　2.软瓶变瘪!CO2与NaOH反应后压强减小。

　　哦，蛋是这样掉下去的!

　　3.石灰水变浑浊

　　哦，“清水变牛奶”原理如此!

　　4.我能归纳碱的化学性质。

　　竞赛：我要夺第一!我最怕书写化学方程式了，但只要掌握规律就很简单了。 学生自主探究实验，在实验中加以归纳，从感性认识到理性认识更加深刻。问题回应了最开始的实验，学生理解更透彻。竞赛活动的开展，强化了化学用语的学习。 实验引导酸、碱具有相似化学性质的原因

　　演示实验10：分别试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇的导电性。

　　问题：1.上述哪些物质能导电?

　　2.导电的原因是什么?

　　3.酸、碱如何具有相似的化学性质?

　　反思小结：通过本次学习，同学们有什么收获?

　　①学习掌握了哪些知识?②学会运用哪些方法?③明白哪些道理? 真有趣!小灯泡发光了!

　　1.能导电的有硫酸、盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液。

　　2.导电是因为发生电离，离解出自由移动的离子。

　　3.酸会离解出H+;碱会离解出OH-。

　　我又有了一些进步!(从知识技能、学习方法、情感态度与价值观三方面小结) 这些短小的问题点到了学生的许多弱点，促进学生在学习过程中重视反思、整理、归纳、小结和交流，使学生的知识和技能方法都不断提高。 .碱石灰干燥剂是由固体NaOH和CaO组成的混合物，能用它来干燥的气体有( )

　　A.氯化氢B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化硫

　　课题1 生活中常见的盐(第三课时)

　　教学内容

　　课题1 生活中常见的盐(第三课时)

　　教学目标

　　能判断复分解反应的类型及发生条件。

　　重点难点

　　复分解反应发生条件的判断。

　　教具学具

　　教　学　过　程

　　教学

　　环节

　　教学内容

　　教学随笔

　　一导入目标

　　3分钟

　　由化学反应类型导入新课。

　　二自学研读

　　10分钟

　　试一试

　　1、下列化学反应属于复分解反应的是( )

　　A、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ B、2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑

　　C、CaO+H2O=Ca(OH)2 D、CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

　　2、下列物质间能否发生复分解反应(可利用书后P111附录Ⅰ所提供的信息)?如能发生反应，写出有关反应的化学方程式。

　　(1)硫酸和硝酸钠溶液

　　(2)氢氧化钾溶液和硝酸

　　(3)氯化钠溶液和硝酸银溶液

　　(4)碳酸钾溶液和盐酸

　　三合作探究22分钟

　　探一探

　　一、复分解反应

　　1、定义：

　　2、发生的条件课题1 <wbr> <wbr>生活中常见的盐(第三课时)

　　3、化学基本反应类型课题1 <wbr> <wbr>生活中常见的盐(第三课时)

　　二、盐的分类及性质

　　1、盐的分类课题1 <wbr> <wbr>生活中常见的盐(第三课时)

　　2、盐的溶解性

　　钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均溶

　　碳酸盐只溶钾、钠、铵

　　盐酸盐不溶氯化银;硫酸盐不溶硫酸钡、微溶硫酸钙、硫酸银

　　3、盐的化学性质课题1 <wbr> <wbr>生活中常见的盐(第三课时)

　　四

　　当堂反馈10分钟

　　归纳总结，构建知识结构

　　测一测

　　1、对于化学反应A+B=C+D，下列说法错误的是( )

　　A、A和B为化合物，该反应不一定是复分解反应

　　B、若A和C为单质，B和D为化合物，该反应一定是置换反应

　　C、若A为可溶性碱，B为可溶性盐，则C和D可能是两种沉淀物

　　D、若C和D为盐和水，该反应一定是中和反应

　　2、现有氧化铁.稀硫酸.氢氧化钠溶液.氯化钡溶液和碳酸钾溶液五种物质，在常温下它们两两相互发生的化学反应有( )

　　A.4个 B.5个 C.6个 D.7个

　　3、能在水中大量共存的一组离子是( )

　　A.NH4+、Na+、C1-、SO42- B.H+、Na+、NO3-、CO32-

　　C.K+、Ba2+、OH-、SO42- D.K+、Ag+、NO3-、C1-

　　4、下列物质间能否发生复分解反应?能的写出化学方程式：

　　1稀硫酸和硝酸钠溶液 2氢氧化钾溶液和稀硝酸

　　3硫酸钠溶液和氯化钡溶液 4稀硝酸和碳酸钾

　　5硝酸钾溶液和氢氧化钠溶液 6氯化钠溶液和硝酸银溶液

　　教学反思

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