科普版五年级下册英语do you always have lunch at twelve的教案

导读：　　　科学普及简称科普，又称大众科学或者普及科学，是指利用各种传媒以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和 ...

　　科学普及简称科普，又称大众科学或者普及科学，是指利用各种传媒以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的科普版五年级下册英语do you always have lunch at twelve的教案供大家参考选择。

　　科普版五年级下册英语do you always have lunch at twelve的教案

　　Do you always have lunch at twelve?教案

　　教材分析

　　1.语音

　　本课的单词中有2个ei音

　　2词汇

　　本课共有十个生词，其中四会词四个，三会词四个，两会词两个。

　　学情分析

　　对于现在的学生来讲，应该具有一定的英语基础，他们来学习这样一个关系到他们个人紧密相连的一门学科，在当今社会中已经掀起一股学习英语的热潮，，他在不同的学习阶段都是非常重要的，让同学们认识到英语的重要性，这样才会引起他们学习英语的兴趣。而老师紧紧抓住这一有利时机对他们进行正确引导，并帮组他们树立远大的理想目标，鼓励他们只要刻苦努力，就一定会达到胜利的比岸。

　　教学目标

　　1 认知目标：能听懂会说本课会话中的句子。听说读写单词

　　always，usually，rice

　　2 能力目标：能运用本课句型进行问答练习;能分角色表演对话。

　　3 情感目标：主动与同学交流。

　　教学重点和难点

　　1能听懂会说本课会话中的句子。

　　2.能运用本课句型进行问答练习;能分角色表演对话。

　　教学过程

　　呈现新课

　　1、让学生听录音感悟单词的发音，并跟读单词。

　　2、让学生试着读单词，然后教师纠正学生的发音;然后再让学生听录音从而纠正单词发音。然后让学生跟着教师读两遍后，把学生分成几个小组，让学生们自己互相纠正发音的错误和学习其他同学正确的发音要领。

　　3、教师领读课文中的对话，学生跟读三遍之后，让同学们同桌之间进行一对一对话练习，培养学生的英语语感和学习的兴趣。

　　4、教师用鼓励的方式让同桌之间进行表演性对话朗读，从而最强学生的自信心。

　　一、操练

　　1、教师出示单词卡片，让学生试着读。

　　2、让学生们同桌之间进行读说写的练习，教师进行指导。

　　3、教师让同学们进行看中文说英语的练习。科普版五年级下册英语do you always have lunch at twelve的教案。

　　4、让同学们之间进行自由英语对话。

　　教学环节　　教师活动　　预设学生行为　　设计意图

　　1、引入新课

　　2、新知识点学习　　1、新知识的学习。采用引导、领读、放录音等方式。

　　2、对新课内容的总结。　　1、对新知识的好奇与认真学习。

　　2、对新知识的理解与掌握。　　1、增强对学习新知识的兴趣与动力。

　　2、从而能够很好的掌握新学知识。

　　板书设计

　　1、Do you always have lunch at twelve?

　　2、Always，usually，rice.

　　学生学习活动评价设计

　　1、课堂上的评价：学生在上课期间的积极主动，以及与教师的互动情况。

　　2、作业评价：教师对学生的完成作业的情况进行评价。如，是否按照教师要求的去认真的完成作业以及书写的好坏等。

　　3、让学生们根据自己的学习情况与态度进行自我的评价。

　　教学反思

　　1、 通过教学设计课程的学习之后使我感觉到要改变以前备课的方式与方法。要根据学生和教学内容的要求，以学生为主题，采用正确的教学方法去组织课堂教学。

　　2、 例如，在以前的教学中对单词的学习方面只是让学生们去死背，那样只会让学生越学越不想学，而采用灵活多变的方法就可以去增强学生学习的兴趣和使学生养成良好的学习习惯。如在教学的过程中增加一些与学生的互动，学生之间的谈论，以及使用一些卡片等都可以增强学生学习的兴趣。

科普版五年级下册英语do you always have lunch at twelve的教案相关热词搜索：英语 下册 科普

1、英语 人教 教案　1 让学生学会以下句型：(1)Do you like …? Yes, I do No, I don’t 　(2)What about …? I like …very much 2 通过情景会话，让学生学会询问别人或表达自己是否喜欢某种水果并在实际情景中运人教版小学生三年级英语教案Do you like pears。(2015-08-18)

2、英语 下册 教案　　Module 1 Relationships　I 1 Language skill　　(1) Listen to the tape and read the dialogue 　(2) Can understand relationship in English三年级下册英语教案。(2015-08-18)

3、人教版六年级上册英语教案【一】：新人教版六年级上册英语教案Unit 3 My weekend plan单元教学目标能力目标1、学习用一般将来时询问 人教版六年级上册英语教案。(2015-09-23)

4、外研版五年级上册英语教案【一】：外研版五年级上册英语教案Module 1 London第一课时教学内容：Unit 1 when did 外研版五年级上册英语教案。(2015-09-23)

5、英语 范文 教案 1 阅读，写作以及翻译方面的训练2 文化背景知识3 文章的结构，文体以及修辞英语教案范文。(2015-10-17)

6、职高 英语 教案 依据:《新课程标准》及《职业高中高一英语教程》 根据《新课程标准》及《职业高中高一英语教程》关于总目标的定位及其理论和目标,综合学生职高英语教案 Reading B Managing Time。(2015-11-08)

7、2014人教版八年级上英语教案免费篇一：2014年人教版新目标英语八年级上全册教案 2014人教版八年级上英语教案免费。(2016-01-11)

8、小学英语教案反思(共5篇)小学英语教学反思小学英语教学反思小学英语教学是英语教学的初级阶段，这一阶段的教学效果，直接影响学生中学阶段的学习，所以小学英语基础教育至关重要。那么怎样才能提高小学英语的效果呢？要根据儿童的心理特点，选择适合小学生口味的教学方式方法。实践证明，注入情感、激发学生热情，培养创新精神、发挥交际能力，培养小学英语教案反思。(2016-07-12)

9、高中英语教案的英语教学反思(共6篇)高一英语教学反思2012年高一英语教学反思一、转变教学观念，耐心对英语弱科生常听很多老师无奈地说学生基础太差没办法教了，我们应该停止对学生的抱怨，耐心地、满怀激情地投入到这份工作中，仔细研究合适的教法。英语是一门技能,必须根据不同的培养目标更新教学内容和教学方法,教师应把听、说、读、写、译能力的培养高中英语教案的英语教学反思。(2016-07-21)

10、北师大版三年级起点六年级英语教案(共5篇)北师大版小学六年级上册英语教案(三年级起点)UNIT One Ann’s dream新课标体现：本单元主要是要求学生能够用过去时表达过去发生的一些事情，能够用本单元主要句式询问对方或他人在过去时间的住所。让学生对一般过去时有一个初步的认识。引导学生形成与人为善的态度。本单元能够丰富学生的天文知识，北师大版三年级起点六年级英语教案。(2016-07-22)

11、七年级下册英语教案(共6篇)2013年新人教版英语七年级下全册1-12单元教案2013年新人教版英语七年级下全册1-12单元教案 ant05Unit 1 Section A (1a-2d)一、教学目标：1 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：guitar, sing, swim, dance, chess, pla七年级下册英语教案。(2016-07-22)

12、外研版四年级下册英语教案module10教案(共5篇)(外研版)四年级英语下册教案Module10Module 10 AccidentsUnit 1 Sam fell off his bike Teaching aims:Sam and I went for a bike ride yesterday and then ?Teaching im外研版四年级下册英语教案module10教案。(2016-07-29)