导读: (事物)为了将来发展的需要,逐渐聚集起有用的东西,使之慢慢增长,完善 积累可以做动词,名词 常与金钱,知识,经验,工作搭配 在与金钱搭配时 ...
西师版五年级语文下册积累与运用二教案
人教版语文第6册第2单元积累运用二教案
积累运用二 第1课时 总第19个教案
教学目标:
1、读一读、背一背儿歌,增加语言积累。锻炼口头表达能力。
2、理解故事中含反义词成语的意思,在表达和写作中学习运用。
教学重难点:
1、多读多背,锻炼使动脑想的和口头表达的一致、协调。
2、了解成语的意思,学习运用。
3、能用书面语言表达自己的思想感情。
教具准备:
投影幻灯、成语卡片
教学过程:
一 用投影幻灯出示儿歌,请同学们读一读,说说儿歌的意思
学生发言。
教师总结:这首儿歌写了儿童的课外生活,学习种花和种瓜。全诗押“a”韵,“花”hua,“瓜”gua,朗读时注意把字音吐清楚。在熟读的基础上练习背诵。
二 阅读成语故事《南辕北辙》
1、初读成语故事,了解大意,找出不理解的词语。
2、再读成语故事,说说讲了什么。
学生发言。
3、说一说,那个人错在哪里。
学生发言。
教师总结:通过理解重点词语,读懂了这个成语故事,很好。“南辕北辙”这个成语,从字面看,包含一组反义词“南——北”,“辕”和“辙”两词的意思弄明白了,再理解成语的意思就不难了。
4、说一说《南辕北辙》的意思。
学生发言。
教师总结:要想取得好效果,目的和行动必须一致。
三 板书设计
南辕北辙
马跑快
楚国 行动 好把式
盘缠多
积累运用二 第2课时 总第20个教案
教学目标:
1、 回忆爸爸妈妈为自己的成长所付出的心血。
2、 想一想,自己能帮爸爸妈妈做些什么?
3、把自己做事的感受写下来,读给爸爸妈妈听。
教学重难点:
能用书面语言表达自己的思想感情。
教具准备:
投影幻灯、卡片
教学过程:
一 请大家说说爸爸妈妈都为自己的成长付出了哪些心血
学生发言。
教师总结:爸爸妈妈为了孩子的成长的确付出了很多很多。我们应该怎样关心、帮助自己的爸爸妈妈呢?请分小组讨论。
学生发言。
教师总结:说得好。我们应该关心爸爸妈妈,帮助他们做些事情。
二 全班开展一项活动,交流帮助爸爸妈妈做事的体会(把自己做的事写在卡片上,教师用投影幻灯打出来,以达到开拓思路、互相启发的目的)
三 写出自己做这件事的感受,写好后读给爸爸妈妈听听
教师讲:“感受”的意思是:接触外界事物得到的影响、体会。这次“实践活动”,就是让我们做一、两件关心、帮助爸爸妈妈的事。做事的过程中肯定有些体会、想法,把它们写下来就是自己的感受。谈感受,一定要真实,合情合理,不能瞎编。写好后读给爸爸妈妈听听,请他们提提意见,给予指导。
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