鲁教版小学一年级品德与生活下册第三单元我有一双明亮的眼睛教案

导读：　　　《我有一双明亮的眼睛》是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》中的一个主题。以下是中国招生考试网www chinazha ...

　　《我有一双明亮的眼睛》是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》中的一个主题。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的鲁教版小学一年级品德与生活下册第三单元我有一双明亮的眼睛教案，希望能帮助到大家! 

　　鲁教版小学一年级品德与生活下册第三单元我有一双明亮的眼睛教案

　　品德与生活：《我有一双明亮的眼睛》教案

　　教材分析：

　　《我有一双明亮的眼睛》是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》中的一个主题。教材通过图片和话题提示学生了解：眼睛的重要作用，应该怎样保护眼睛。通过本课学习，旨在促使儿童具有初步的自我保护眼睛的意识与能力。

　　预设目标：

　　1.体会眼睛在学习、生活中的重要作用，能感受到视力不好带来的不便。

　　2.学习利用《国际标准视力表》和体检健康卡，正确地判断自己的视力，了解自己的视力，关注自己的健康成长。

　　3.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼行为对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

　　教学准备：国际视力表，学生体质健康卡，眼睛图片，画纸等。

　　教学流程：

　　活动一：“用”眼睛————体验眼睛的用处

　　导语：小朋友们，平时我们常用言语和别人进行交流，今天我们要通过眼神来交流，大家会吗?

　　1.活动：用眼神进行交流

　　学生各自准备————上台交流————谈谈感受

　　2.游戏：教师示范，边唱儿歌边板画

　　儿歌：从前有个丁老头，欠我两个大馒头，他说三天还，过了四天还不还，我就把他圈起来，加上两把锁，贴上三根毛。(板画)

　　(1)学生尝试体验游戏。(要求：睁开眼睛)

　　(2)学生再次体验游戏。(要求：闭上眼睛)

　　(3)比较两次画的不同效果，说说感受。鲁教版小学一年级品德与生活下册第三单元我有一双明亮的眼睛教案。

　　3.教师随机在黑板上画出一只眼睛，然后请小朋友们说说，做那些事还要用到眼睛。(板书：用处)

　　4.学生讨论交流，教师归纳板书：(大)

　　[设计意图：这一活动的设计是运用学生喜欢的游戏，在眼神交流中，在睁眼画画与闭眼画画两种不同情境对比的体验中，直接地感受着眼睛的用处。]

　　课中操：教师口令“1”：学生闭上左眼，睁开右眼，口令“2”，闭上右眼，睁开左眼。(反复进行)

　　活动二：“测”眼睛————关注自己的视力

　　1. 出示“视力表”，说说它的用处与用法。

　　2. 教师讲授判断视力的方法。

　　3. 发放学生的体质健康卡

　　4. 运用所学方法进行视力判断。

　　[设计意图：通过认识视力表，了解自己的视力。一方面增长知识，另一方面关注自己的健康成长。]

　　课中操：眼珠运动操(第一节：左右运动;第二节：上下运动;第三节：绕圈运动)

　　活动三：“治”眼睛————掌握科学的方法

　　1.寻找学生中视力问题的典型。

　　2.分析原因。

　　3.探讨方法。

　　问题一：读书写字距离过近

　　教学措施：小组讨论方法————全体参与示范————个别上台示范————归纳科学方法

　　问题二：沙子之类的东西进入眼睛

　　教学措施：说感受————议方法————模拟活动————归纳科学方法

　　问题三：意外伤害问题

　　教学措施：举实力————谈感受————讨论科学方法

　　……

　　4.教师小结，提出希望

　　眼睛用处如此之大，我们一定要用心保护。(板画 板书：保护)

　　[设计意图：这一活动的设计是为了让学生真实的再现生活情景，从根本问题出发，自我探讨解决的方法。在争论、体验中逐步掌握科学的护眼方法，为今后的生活做好准备。]

　　活动四：课后延伸————发放“护眼良方”，与家长共同完成。

　　我有一双明亮的眼睛 - 小学一年级思想品德教案

　　教学目标：

　　1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

　　2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

　　教学重点和难点：

　　1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

　　2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

　　德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。

　　教学用具：

　　课件、VCD光盘、图片、40-50块蒙眼用的围巾，40-50张脸形图片(没有五官)，小红花30朵，眼保健操磁带。

　　课前准备：

　　请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。

　　教学设计：

　　一、引入：

　　1、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。

　　师念生猜。谜底(葡萄)

　　2、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用?请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。

　　3、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何?找10位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受?其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何?体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。

　　4、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。

　　二、新授：

　　1、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗?(猜：盲人)

　　2、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情?你们能帮助他们吗?出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。(让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。)

　　3、出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛?

　　4、出示课件：“这样做对吗?”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒服。(教师可作一些错误的看书举动，请学生判断)

　　5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。

　　教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。

　　6、出示课件：“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主人说几句话，并演示如何改正坏毛病。

　　7、教师示范：(播放眼保健操音乐)全体学生做眼保健操。谈感受。

　　8、请学生看P63图片，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害?应该怎样做?

　　9、教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。

　　三、拓展活动：

　　1、出示课件：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。

　　2、屏幕出示护眼歌：

　　人体眼睛是件宝，

　　生活学习离不了，

　　保护视力我牢记，

　　眼镜不会把我找，

　　手不揉眼讲卫生，

　　红眼沙眼得不了。

　　3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。

　　四、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

　　五、作业：发给每个人一张卡片，你能看明白上面的内容吗?请你把它贴在写字台前，每天做到哪项，就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。下个星期请你自己画一个表格(见表一)提醒自己，一直坚持到期末，看看谁的成果多了。

　　表一：

　　星期

　　项目

　　星期一

　　星期二

　　星期三

　　星期四

　　星期五

　　星期六

　　星期日

　　认真做眼保健操

　　不用手揉眼睛

　　经常看绿色植物

　　看书姿势正确

　　不在过强或过暗光线下看书

　　不做伤害眼睛的危险活动和游戏

　　六、教学点评：

　　通过学生的猜、讨论、说、看、演、改、帮、诵、画、记宣传、小组合作学习等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践;由浅入深;由理解、认同、实践到宣传。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。学生活动充分，主体参与性强。课件安排直观、恰当。体现了新课的理念，学生乐学、会学，课堂气氛踊跃，学生积极探索，活动安排合理，内容丰富。如能在学生创造上在挖掘些深度则更好。例如：让学生们编些爱眼儿歌，或对爸爸、妈妈说句保护眼睛的话，画下漂亮的眼睛作画展等。

　　总之，让学生在课堂上找到生活的影子，懂得学习和生活密不可分。具有生命力的课堂教学，能唤起学生无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给学生，让他们去探索、追求、享受成功的快乐!

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