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告别初中作文教案

2017-08-18 10:19:02 编辑:燕清 来源:http://www.chinazhaokao.com 教案 浏览:

导读:   告别初中作文教案  琳琅  作文题:以告别初中生活为话题写一篇作文,不少于800字。  教学目标:  知识目标:学生掌握小事物大 ...

  告别初中作文教案

  琳琅

  作文题:以告别初中生活为话题写一篇作文,不少于800字。

  教学目标:

  知识目标:学生掌握小事物大寄托、小细节传真情、借想象增魅力的写作技巧;

  情感目标:安放过往经历和情感,感恩生活,认识自我成长,自信坚强的继续上路。

  教学过程:

  “告别初中生活”有两个关键词。先说第一个词“告别”,古人告别执手相看泪眼,今人不用,但也是有淡淡伤感。同学们写的告别有理性的积极的,有感性的唯美的。大家看几组句子:

  豁达的分离观:理性的积极的

  念想不是绳索,它会深埋心中,化作祈愿。在夜深人静的时候默默祈祷:愿大家一切安好。若每个人都能在自己的道路上奋力前行,距离也就失去了意义。

  蒲公英飘得再远,也要扎根同一片土地;众多帆船纵使航道不同,航行的也是同一片大海;初中生活中那些可亲可爱的人们啊,即使远隔万里,抬起头,看到的还是同一片天空。

  ——于佳昂

  我们终究不会在一个车站停留太久,总该去别的车站,踏上新的旅程,去看更美的风景。

  ——乔佳贝

  有祝福,有慰藉,有鞭策,总之理性而积极。

  温婉的分离:感性的美好的

  多么希望时间定格在我们拍毕业照的那一天,金色的阳光洒遍整个校园,我们排成一排,每个人的酒窝里都盛满了金色的甜蜜。

  ——崔笑翊

  初中的校园里有很多杨树,笔直的伫立在甬道两旁,夏风把校园内的杨树叶吹得上下翻飞,露出页面背后的绒毛,在阳光的照耀下闪着金色的碎光。

  那天的最后一节课是她的课,她在讲台上分析题目,我在讲台下认真听讲,夕阳的余晖铺洒在教室里,把一切都笼罩在橙红里。

  ——李丽环

  窗外,杨柳依依,微风和煦,当年折柳的情意,不知是否已随风而去。

  ——张岑

  环境描写使作文有意境。

  再说初中生活,有人说初中生活带给自己成长:

  苦学岁月里靠拼搏换来的哲理,沉淀出不可磨灭的价值。

  初中时代我收获的财富,定会让未来开出红硕的花。

  信念是磨刀石,把我们的青春研磨的光鲜亮丽。

  珍惜高中的每个状态,感激每一个忙的晕头转向不可开交的日子,我正马不停蹄地奔向更广阔的世界。

  是结束也是开始,是苦痛也是希望。

  ——王兆绥

  操场上奋力奔跑的身影若隐若现,深夜家中的灯光依旧氤氲,我们从不言弃,为的只怕是内心深处的理想。我们为它一次次研磨内心的怅惘,期盼它妖艳的绽放,遗下倾骨的芳香。

  黑板墙上水粉淡淡染上去的樱花树依旧清晰可见,它永不会凋谢,如同我们的梦想一般。

  ——王隽

  虚实结合

  有首歌很适合毕业时候听《放心去飞》,听歌。

  附歌词:

  终于还是走到这一天

  要奔向各自的世界

  没人能取代记忆中的你和那段青春岁月

  一路我们曾携手并肩

  用汗和泪写下永远

  拿欢笑荣耀换一句誓言

  夜夜在梦里相约

  放心去飞勇敢地去追

  追一切我们未完成地梦

  放心去飞勇敢地挥别

  说好了这一次不掉眼泪

  一路我们曾携手并肩

  用汗和泪写下永远

  拿欢笑荣耀换一句誓言

  夜夜在梦里相约

  放心去飞勇敢地去追

  追一切我们未完成地梦

  放心去飞勇敢地挥别

  说好了这一次不掉眼泪

  终于还是走到这一天

  要奔向各自的世界

  没人能取代记忆中的你和那段青春岁月

  洒脱不代表不在乎,正像歌里唱的永远忘不掉记忆中的你和青春岁月。洒脱是因为还要继续追梦。所以告诉同伴放心去飞,勇敢的追。

  初中生活于每个人来说,内容极为相似,写它很容易会雷同。精心选择、编织素材,写出自己细腻独特感受,才能不落俗套,还能让人产生共鸣。在众多习作中,有一篇写的简单而动人,我们一起来看一下:

  海棠不朽

  李梦圆

  离校的那天下着雨,雾蒙蒙的天空笼罩着黑压压的人群。所有人都匆匆忙忙,甚至没有人想到撑起一把伞,没有人想到再回头望一眼。真的没有留恋吗?

  细密的雨丝,落在车上,轻的听不到一丝声音。那片火红倒下的时候也是个雨天吧。

  那棵海棠树就立在宿舍楼前,每天早上,清凉的晨风会将海棠的香气送入宿舍,唤起一天的好精神。据说它立在那里已经很久了。在我们入校之前,甚至在我们出生之前,它就立在那里。每一年的花季,开满一树火红。傍晚的时候,无意间望向那棵海棠树,竟觉得它比那天边的红霞还要耀眼。

  它的躯干弯曲而粗壮,仿佛一位智慧的老者,看尽了日月升沉,望断了晓星残月。它孤独的立着,周围都是新栽的小树,再没比它更年老的了。往届的学姐会在中考前到那棵海棠树下许个愿,灵验与否就不可知了。但青春期的我们总是愿意相信的,相信美丽的童话,相信古老的传说,于是顺带着连这棵海棠树也信了。于是一个宿舍的女生约定好在中考之前向它许愿。

  不巧的是,这一年的虫灾好像闹得很厉害,甚至我们还来不及欣赏那一片火红,它就消失了。初三的生活是不允许我们去缅怀一棵树的,于是它很快被遗忘了,连带着那个早已想好的愿望。

  车行的很慢,心里那种失落和空荡的感觉总也挥之不去。本以为那棵海棠树已被遗忘,就像它从来没有在宿舍楼前立过一样。可是不料,它不但没有消失,反而清晰的浮现在我眼前。

  初中生活也是一样吧,有时觉得忘了,其实一直都记得。即使我们会忘记一些事情,忘记一些细节,但它在我们生命的纸张上留下来的痕迹抹也抹不掉。

  那棵海棠树,终于在我的记忆中化为了不朽。

  这篇文有什么不一样的地方吗?

  同学们表现对初中的不舍,有回忆初中生活的,有回忆老师的,有回忆同学的。或叙事或写人。而这一篇选取的角度不同,是校园中一棵海棠树。这棵树成了作者全部情感的寄托。通过写树带出人和生活。简单含蓄而深情。这是很好的手法。古诗常托物言志,作散文也可以借鉴这种写法:以小事物做情感大寄托。另外,她选取毕业时同学们离校时的情景做大背景,离别的惆怅就成了全篇的感情基调。一个场景一个意象一种心情,简单干净真纯。就像王维的《君自故乡来》

  君自故乡来

  出自唐代王维的《杂诗三首·其二》

  君自故乡来,应知故乡事。

  来日绮窗前,寒梅著花未?

  诗评人说:“他不直接说思念故乡、亲人,而对寒梅开花没有这一微小的却又牵动着他情怀的事物表示关切,而把对故乡和妻子的思念,对往事的回忆眷恋,表现得格外含蓄、浓烈、深厚。”

  清人宋顾乐《唐人万首绝句选》评此诗:“以微物悬念,传出件件关心,思家之切。”

  罗宗强先生在论述盛唐诗人善于将情思和境界高度净化时,将王维这首诗与初唐诗人王绩《在京思故园见乡人问》诗作了比较。两诗的题材内容十分类似。

  王绩诗写得质朴自然,感情也真挚动人,但诗中写自己遇到故乡来人询问故乡情事,一连问了子侄、栽树、建茅斋、植竹、种桷、水渠、石苔、果园、林花等一系列问题,“他把见到故乡人那种什么都想了解的心情和盘托出,没有经过删汰,没有加以净化。因此,这许多问,也就没有王维的一问所给人的印象深。”王绩的那首《在京思故园见乡人问》,朴质的程度也许超过这首诗,但它那一连串的发问,其艺术力量却远远抵不上王维的这一问。

  小结:

  小事物大寄托是个不错的方法,写作前,构思时找对立足点,或可文思泉涌。

  那么这一类的题材还可以怎么组织素材呢?如何抒情呢?我们看下面这篇习作,是我上届一个学生高一刚入学时的作文

  时间在流逝

  354王磊

  不经意间,时间就匆匆掉了。

  ——题记

  天上的风筝不知何时就没了踪影;地上的孩童脸上也找寻不到那种笑容。倏忽间,我们别离了童年,也别离了初中——

  犹记得那时早晨满天飞的作业,课间追逐打闹的快乐,上课疯传的纸条还有宿舍里没人关的闹钟------这一切,都只存在于我们的记忆中,时间,在流逝。

  书里还有写好但仍未送给你的同学录,还未考虑好如何送给你,6月22日就已经过完了。放学那一天,大家都没心没肺的欢呼放学,却不知道这是见到彼此的最后一次。直到回家了,才觉得孤单,身边没了拌嘴的你,蓦然间还真不习惯。早晨闹钟响起时,习惯性的从床底下抄起一只鞋,向上铺扔去,却没想到砸醒了自己。时间,在流逝。

  看着同学录上你那僵硬的笑容,不禁嘲笑起来,殊不知,身旁的我笑的也同样难看。那时总觉得中考还很远,倒计时的数字总也不更新,谁知道,它猝不及防的就来了,时间,在静静地流逝,我们都察觉到了,可谁也没有抓住,等到后悔时,她已远去,想要追,才知道,她跑的真快。

  课堂上,您带给我们的欢乐,我们都铭记在心,至于痛苦,就让它随风去吧。还记得您骂“狼崽子”时愤怒的样子,可我们这些“狼崽子”都已远离,不会再给您带来烦恼。

  初中三年就这样掠过了,等到再见面时,竟有了些生疏,正像你说的:几年的感情就这样淡了。感情败给流年。时间在流逝,带走了一些东西。我们身处不同的学校,是否会像毕业时说的一天想你们十次呢?

  有些事,有些人,终将会随着时间的流逝消亡在彼此的记忆里。

  再次见到你们时,每个人会变成什么样子?有没有在这段时间里,改变了呢?

  叶子黄了又绿了,绿了又黄了,终将抵不起时间的流逝。与其抱怨它走的快、慢,不如跟上它的脚步。

  (我看见一个女生不停的抹眼泪,而另一个女生回答问题时哽咽。我知道这篇文深深打动了他们。)小细节更能让人触摸到生活的真实。一个个小细节如同剪影般接踵而至,快速的将同学们带回到那个刚从中脱离出来的生活中,又不由自主被作者甩出来,去体会那空落落的心情。而再见面时的陌生感是想想就觉得心痛的。通篇没有抒情,全在用细节说话,包括生活细节和心理感受。剪影式的画面配上内心独白,要多文艺有多文艺。小细节传真情,这是同学们可以尝试的第二种方法。这种方法专治雷同。同学们对初中生活总体的感觉印象都一个样。只写总体感觉就容易撞衫,缺乏细节就不能动人。而每个人关注的细节和捕捉的瞬间感受就很具个体色彩了。维克多-什克洛夫斯基说:“艺术的目的是要人感觉到事物,而不是仅仅知道事物。”只有细节才能让人感觉到事物的质感。需要格外注意的是选择生活细节时要围绕同一个主题选。要对表现主题有意义。个人的瞬间感受也一样要为表现主题服务。极力避免随心所欲忘乎所以。

  细节是你眼中有、笔下有而他人眼中有、笔下无的细节。感受是你能写出来的、他人有却写不出来的感受。如此,就会让他人产生共鸣。热爱日常生活,珍视她,敏锐的感知她,才能写好作文

  有同学说,生活如此单调,所见如此平常,有什么好写的。我们来看下面这篇文。

  驻在筒子楼里的小日子

  因为你们都在我的记忆里安了家,从此,常驻。

  —— 题记

  筒子楼里的房间每一个都很小,外面只是灰灰的水泥色,没有很多东西,我却在那里住了十年:习惯了数着台阶回来,习惯了把自行车停在别人家里,习惯了开门的时候拉一下门才推开它,习惯了那些简单和快乐。

  我家的窗台上有一个花盆——准确的说是一个破了洞的旧搪瓷盆,一半种葱一半养花,花和葱相处的很好,没有谁扩张自己的领域。种的花是五彩缤纷的太阳花,它们很旺盛,即使要融进土壤里,脸都是朝着太阳的,我知道,它们不会放弃。

  期待晒被子。爸爸的书桌紧靠着窗口,妈妈会在书桌上铺一些被子,把另外的搭在外面的晾衣绳上。我会躺在书桌上睡觉,全身都被温暖的阳光包围,有时候会坐着发呆,把腿放到外面,就像在云端。我习惯看对面楼的屋顶,黑色的瓦片,有青苔,偶有一两株青草,也许这样就离太阳更近了吧。还有褪了颜色的矿泉水瓶,早已变形的一只黑皮鞋,在屋顶上生活的很热闹。

  忘了讲筒子楼里的人们,他们来自不同的地方,有听不懂的口音,是一群笑容总比衣服贵的人。

  隔壁住着一个电工,他有兔唇。讲一句话,半句会钻着缝漏掉,我怎么也听不清他在讲什么,他也很少讲话,总是闷着头摆弄着电线之类的东西。

  对面的叔叔是蹬三轮的,很早就出门了,谁都知道辛苦,劝他换一个职业,他总是笑,笑起来的时候眼角的皱纹像把打开的扇子。商场,桥上,甚至修车的地方,一直有他的身影。老人,孕妇,他不会收钱,把人扶下车后又吹着口哨去跟别的车抢生意。

  还有孩子们,那真是一个庞大的队伍,做什么事都集体行动。好事没多少,坏事倒是一麻袋,犯了错一个个挨骂,楼道里婆娘们的声音此起彼伏。下一次呢,还是犯错。

  筒子楼见证了我的成长,譬如门后的身高记录,譬如墙上的脚印——系鞋带的时候习惯把脚蹬在墙面上,于是就有了乱七八糟的脚印,可它们都有方向。

  要离开筒子楼的前一晚,我坐在被搬空的房子里,认真地哭了一场,想起很多片段。末了,给所有的驻在筒子楼里的时光写了一封信,折成一架纸飞机,送给了过去。

  到现在,我离开已有四年,筒子楼里的人们来了又去,周围的建筑倒了又建,那是他们最初的地方,过去和旧旧的筒子楼一样,不会有人忘记那里的一切。也许那群人再也不会聚到一起,但以后,我知道他们会过得很好,这就够了。

  我真的想念他们了------

  也是在祭奠过去的一段时光。脏乱拥挤的筒子楼在常人看来可能没什么可写,然而作者饶有兴趣的把她写的那么美。坐在窗边像坐在云端,窗帘上帆船随风起航,旧搪瓷盆里花葱两不相扰,屋顶的矿泉水瓶和变形黑皮鞋生活的热闹,墙上的鞋印有各自的方向。因为心中充满阳光,所以一切那么美好。因为有想象的翅膀 ,所以再平凡不过的事物也变得那么不一样。所以,去想象吧,它可以化腐朽为神奇。虚实相生,单调的有了趣味,平凡的有了新意。

  总结:小事物大寄托,小细节传真情,借想象增魅力是写作技巧。然而用好这些技巧更需要你有一颗敏感的心,有热爱生活的心,有敏锐的感知力,有很强的想象力。从现在开始,珍视日常生活,有意识注意细节,及时捕捉内心感悟。叶圣陶说:作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文章。期待大家下次有更精彩的表现。


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