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幼儿园小班体育游戏:好玩的彩带_ 小班体育教案:《好玩的彩带》

2017-10-12 17:16:54 编辑:huangtingting 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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  幼儿园小班体育游戏:好玩的彩带 小班体育教案:《好玩的彩带》下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享幼儿园小班体育游戏:好玩的彩带 小班体育教案:《好玩的彩带》,欢迎参考!

  幼儿园小班体育游戏:好玩的彩带 小班体育教案:《好玩的彩带》

  活动目标

  1.练习向指定方向跑,发展四散跑的能力,锻炼腿部肌肉气力。

  2.探索彩带的多种玩法,发展创造力和想像力。

  3.乐意与同伴一起参加游戏活动。

  活动预备

  红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种色彩标记。

  活动进程

  开始部份

  师:“小朋友,今天我们一起来学小动物走路,学小动物做游戏。”

  教师带领幼儿听音乐顺次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。

  (孩子们爱好盎然地做着动作,既调动了活动的爱好,为下面身体运动的展开做好了生理上的预备。)

  4.基本部份

  出示彩带,引出活动。

  ①师:“这儿有很多小虫子,鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”

  (

  情境设置自然、有趣,孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)

  ②幼儿每人从地上捡一根彩带,打开。

  (将卷起的彩带渐渐打开,对小班孩子是一个挑战,它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)

  ③发问:“这是甚么呀?”“彩带有甚么本领呢?”

  (2)探索彩带的玩法。

  ①师:“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说,玩一玩。”幼儿自由玩彩带,教师巡回观察。

  (有了充分自主活动的机会,孩子们表现得十分活跃,将舞手帕的经验纷纭迁移了过来。

  )

  ②教师逐一发问:“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作,引导其余幼儿模仿。

  (有了实际探索、尝试的进程,孩子们的想像非常丰富,描写得比较具体,动作模仿得也比较生动,像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)

  ③师:“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带,向前跑。

  ④师:“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后,向前跑。

  (教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节,既引发了幼儿更大的爱好,又做到了消息交替,有效地控制了幼儿的运动强度,为下面运动量较大的游戏做好了体力上的预备。)

  3)游戏:小鸟找家。

  ①发问:“彩带真好玩,可以在头上飘,可以在身后飘,还可以在我们身体的甚么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥动彩带。“这样似乎谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是甚么色彩的小鸟。

  ②教师带领幼儿飞到“红屋子”前,问:“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认色彩标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应色彩的“屋子”里休息。

  (将数学的分类活动有机地融会在体育活动中。)

  ③师:“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间,飞来飞往。“不好了,野猫来了!”“小鸟”赶紧飞回家,教师检查“小鸟”是不是回到自己的家。游戏反复三次。

  (

  通过有趣的游戏情节,使幼儿的活动量到达最高,锻炼了幼儿的身体和动作。)

  结束部份

  师:“今天,我们模仿小动物玩了彩带,彩带除飘呀飘,还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当做“花朵”,摆出各种造型。

  教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。

  3、(幼儿在游戏的情境中放松了身体,放松了情绪。)

  小班体育教案:《好玩的彩带》

  活动背景

  不知不觉,春天又来到了幼儿园,天气渐渐暖和,风儿也和煦起来。户外活动时,孩子们常挥舞着手帕,在草地上奔跑、游戏,那随风飘舞的手帕给孩子们带来许多美好的遐想。如果孩子手上是长长的、五彩的飘带呢?定会激发孩子更美妙、更绮丽的想像。由此,我设计了本次体育活动。

  活动目标

  1.练习向指定方向跑,发展四散跑的能力,锻炼腿部肌肉力量。

  2.探索彩带的多种玩法,发展创造力和想像力。

  3.乐意与同伴一起参加游戏活动。

  活动准备

  红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。

  活动过程

  1.开始部分

  师:“小朋友,今天我们一起来学小动物走路,学小动物做游戏。”

  教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。

  (孩子们兴趣盎然地做着动作,既调动了活动的兴趣,又为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)

  2.基本部分

  (1)出示彩带,引出活动。

  ①师:“这儿有许多小虫子,鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”

  (情境设置自然、有趣,孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)

  ②幼儿每人从地上捡一根彩带,打开。

  (将卷起的彩带慢慢打开,对小班孩子是一个挑战,它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)

  ③提问:“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”

  (2)探索彩带的玩法。

  ①师:“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说,玩一玩。”幼儿自由玩彩带,教师巡回观察。

  (有了充分自主活动的机会,孩子们表现得十分活跃,将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。)

  ②教师逐一提问:“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作,引导其余幼儿模仿。

  (有了实际探索、尝试的过程,孩子们的想像非常丰富,描述得比较具体,动作模仿得也比较生动,像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)

  ③师:“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带,向前跑。

  ④师:“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后,向前跑。

  (教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节,既引发了幼儿更大的兴趣,又做到了动静交替,有效地控制了幼儿的运动强度,为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)

  (3)游戏:小鸟找家。

  ①提问:“彩带真好玩,可以在头上飘,可以在身后飘,还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。

  ②教师带领幼儿飞到“红房子”前,问:“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。

  (将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)

  ③师:“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间,飞来飞去。“不好了,野猫来了!” “小鸟”赶快飞回家,教师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。

  (通过有趣的游戏情节,使幼儿的活动量达到最高,锻炼了幼儿的身体和动作。)

  3.结束部分

  (1)师:“今天,我们模仿小动物玩了彩带,彩带除了飘呀飘,还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”,摆出各种造型。

  (2)教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。

  (幼儿在游戏的情境中放松了身体,放松了情绪。)

  活动目标

  1.乐意听信号做动作。

  2.学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。

  3.养成积极动脑,大胆表述的习惯,萌发创新意识。

  活动准备

  每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色);大灰狼头饰一个,大鼓一面,塑料小篮子若干;《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。

  活动过程

  谈话引题并进行热身运动。

  师:小朋友们,2008年奥运会是在北京召开的。我们大家都来当个小小运动员,锻炼身体,长大以后也参加奥运会比赛,拿冠军好吗?

  一、探索方巾

  教师给每人准备了一条漂亮的小方巾,共四种颜色让幼儿自由选择。

  师:我们要用小方巾来学本领、玩游戏,请大家看一看、想一想,小方巾可以怎么玩?

  二、抛接方巾

  教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。

  1.第一遍,幼儿自由练习“放礼花”,比一比谁的“礼花”飞得高。

  师:小朋友真聪明。想出了许多方巾的玩法,老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣,我们大家都来试一试,请问你们什么时候见过放礼花?

  师:我们大家一起来玩“放礼花”的游戏,当老师说“放礼花喽”,小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛,一边喊“嘭啪”。

  2.第二遍,教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低,共同寻找答案,再“放礼花”。

  师:我发现有的“礼花”飞得很高,有的“礼花”飞得很低,为什么?

  师:请大家把方巾团紧、揉小一点,再用力向上抛。

  三、藏匿方巾

  1.以变魔术的形式,让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

  师:刚才小朋友都很聪明,学会了“放礼花”,现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐,边休息、边听、边看。)

  师:“变、变、变”,老师的方巾不见了,你们猜猜方巾在哪里?

  师:今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”,想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?

  师:大家要听鼓声做动作,当鼓声敲得慢的时候,大家学小花猫又轻又慢地走路:当鼓声敲得快的时候,大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同时把方巾藏在自己身体的某个地方,看看谁藏得又快又好,不会被别人发现。

  2.第二次游戏,要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作,停止后要想出与他人不同的藏法,比比谁藏得又快又好,不容易被别人发现,并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。

  四、使用方巾

  1.老师带幼儿一起去“郊游”,启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。

  师:天气很好的时候,老师带你们去过什么地方玩?

  师:今天我们一起去野外郊游好不好?

  师:野外郊游要跟老师和同伴在一起,大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃,不小心会把我们抓去当点心,当我们听到大灰狼吼叫的声音时,先不要着急,立刻把方巾盖在自己的头上,找一个合适的地方蹲下来不要动,等大灰狼走后再起来就可以了,记住了吗?

  师:好,大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。

  “狼”:这是怎么一回事呀,刚才还觉得有许多小动物在这儿玩,正想抓些来当点心,怎么一会儿就什么都不见了,哎,还是到别处去找找吃的吧。

  师:小朋友们,大灰狼走了,大家快出来吧。

  2.第二遍练习,教师要求幼儿听到大灰狼的声音时,不要慌张,要使用方巾当保护伞,鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。

  师:刚才许多小朋友特别勇敢和聪明,看到大灰狼来了,想出了许多躲藏的办法,使得大灰狼饿着肚子白跑一趟,我们再来玩一次游戏,请小朋友想一想,大灰狼来了,除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法,再次游戏。)

  五、放松,整理

  师:游戏的时候,大家都能用小方巾当保护伞,大灰狼还以为我们是美丽的鲜花,五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了,可时间不早了,我们也该回家了,刚才我们把小方巾玩脏了,现在我们该怎么办?

  师:好,我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”,活动结束。)  活动目标:

  1、能拉着小车上下肢协调地走和跑。

  2、喜欢游戏,感受游戏的快乐。

  3、从小培养幼儿愿意帮助别人、心中有他人的情感。

  活动准备:

  1、拖拉小车若干辆,小兔头饰一只,水果若干。

  2、录音机一台,磁带若干。

  活动过程:

  1、以到户外去玩的形式导入游戏。

  今天我们一起带着我们心爱的小车到外面去玩,大家说好不好?可要经过许多红绿灯,怎么办呢?过红绿灯时,小朋友知道该怎么走呢?

  2、幼儿与老师一起玩拉小车。

  3、游戏:送水果

  (1)幼儿在休息时突然听到有哭声,一看是兔姐姐在哭,在与兔姐姐的交谈中,了解到,是兔姐姐的果树丰收了,可是果子太多,一下子运不完,而天又要黑了,这可怎么办呢?

  (2)幼儿一起把兔姐姐的水果装上车,帮兔姐姐运回家。

  (3)一起品尝丰收的水果


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