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[幼儿园大班手工活动:漂亮的瓶子] 大班美术教案 漂亮的瓶子

2017-10-14 13:23:14 编辑:huangtingting 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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  大班手工活动漂亮的瓶子怎么写?下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享幼儿园大班手工活动:漂亮的瓶子 大班美术教案 漂亮的瓶子,欢迎参考!

  幼儿园大班手工活动:漂亮的瓶子 大班美术教案 漂亮的瓶子

  孩子进进大班后,更多的方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,特别是一些社会热门题目。比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程当中,也体会着一种关心社会的责任,并把这类责任心的培养作为大班教育目标。通过与孩子一起搜集生活中一些无用的瓶子,孩子们可以通过动眼,动脑,动手的过程把自己的探索欲看,创造欲看淋漓尽致的表现出来,装璜出来的瓶子还具有装璜价值,用它装璜教室不但让孩子们时时感到快乐,还可以处处体验到创造美的存在。

  【活动目标】

  1.能够利用搓、团、捏、印的技能,对玻璃瓶进行装璜。

  2.体验废旧物品再利用和美工活动带来的乐趣。

  【活动豫备】

  1.各种各样的玻璃瓶子

  2.橡皮泥

  3.装璜好的瓶子

  【活动过程】

  一、展现瓶子:各种各样的瓶子1.老师在整理房间的时候发现好多这样用过的瓶子,我想用这些瓶子装璜我们的活动室,孩子们我们一起想想办法,怎样让这些瓶子变成装璜品呢?

  2.幼儿讨论,讨论出用橡皮泥装璜玻璃瓶子。

  二、出示教师用橡皮泥装璜的瓶子。

  1、幼儿观察,并根据已有经验探索装璜的方法。

  2、教师总结幼儿探索的方法,给予鼓励和肯定。

  根据幼儿实际操纵水平,重点讲授操纵过程当中:搓、团、捏、印的技能。

  三、幼儿动手装璜,教师巡回指导。

  1.鼓励幼儿大胆创作。

  2.启发幼儿装璜的有新意和他人的不一样。

  四、作品赏析

  1、向同伴介绍自己的作品。

  2、请幼儿找出自己最喜欢的作品并请作者介绍。

  大班美术教案 漂亮的瓶子

  教学目标:

  1、喜欢漂亮的瓶子,感知瓶子的色彩美、图案美、造型美。

  2、 对操作活动感兴趣,能细心地装饰。

  教学准备:

  课件、水彩笔、油画棒、一个矿泉水瓶子、剪好的瓶子图形每个幼儿一张

  教学过程:

  一、开始部分

  1、律动

  2、观察瓶子的外形

  出示矿泉水瓶子问:这是什么?是什么形状?见过其它形状的瓶子吗?

  出示课件让幼儿观察瓶子,问:这些瓶子哪些地方不一样?

  二、基本部分

  (一)欣赏瓶子,梳理感性经验。

  1、了解对称的特点和基本的制作步骤

  2、古今中外作品欣赏

  (1)主题式的装饰

  (2)图案、颜色间隔的装饰

  (3)瓶口、瓶底对应的装饰

  三、观察装饰好的瓶子,激发制作欲望。

  四、幼儿动手尝试制作。

  “今天欣赏了这么多漂亮的瓶子,张老师也作了几个不一样的瓶子,但是没有给它穿漂亮的衣服,请小朋友给它们穿漂亮的衣服,好吗?

  1、鼓励幼儿用学过的点、线、几何图形等进行装饰。

  2、教师逐一指导每个幼儿,鼓励幼儿想法和别人不同。

  五、共同布置瓶子展,相互欣赏、评价。

  你喜欢哪个瓶子?为什么?”

  活动延伸:

  幼儿用废旧瓶子进行装饰

  美术教案-漂亮的瓶子教案

  教学目的:

  通过欣赏和感受活动,了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培养他们对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐漂亮的瓶子教案

  教学重、难点:

  瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法,使学生创作一个造型别致的瓶子。漂亮的瓶子教案

  教学课时:一课时 漂亮的瓶子教案

  教学材料:

  教师用具:瓶子造型完成作品五幅,示范画一幅,16开纸若干张。剪刀一把。

  学生用具:常规作业 纸,剪刀一把,水彩笔,油画棒,固体胶水。

  教学过程 :

  一、组织教学:

  组织学生整齐摆放好学习用具,做端正。

  二、激趣导入 :

  1、今天,老师带来一个新朋友。(出示图)他是谁?--蓝猫儿来到了我们班!

  (继续出示)他来我们班干什么呢?--开花瓶店卖花瓶。

  这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢?--好看的、漂亮的。

  2、揭示课题--漂亮的瓶子。(板书课题)

  三、新课讲授:

  1、欣赏、观察

  蓝猫开个瓶子店,请同学们做顾问,你喜欢哪个瓶子?能说说原在吗?为什么喜欢它呢?

  (我喜欢XX瓶子,它里面有XX样的花纹,色彩点缀得很漂亮)

  (我喜欢XX······)

  让学生畅所欲言,激发兴趣,懂得从细处去观察。

  2、发现,解决

  老师发现这些瓶子有两个共同之处。

  (1)折起这些瓶子,发现--左右重合,大小一样,通过这样的发现,谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢?

  (请同学回答,打出对折的剪法)教师示范(故意剪错对折线,剪出两个半边的瓶子)发现问题,请同学们“帮忙”解决(让同学们发现,要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型,这样,就连起来成了一个整体的瓶子造型)请学生示范剪出完整的瓶子,并大家一起评析。

  (2)瓶子的花瓶都很漂亮

  分别箐四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象,各抒已见,谈谈,你会怎样美化瓶子。

  四、学生表现:

  1、作业 布置:

  蓝猫在我们班开了一个瓶子店,想把送我们同学们的。可是现在我们只有五个瓶子,我们班人又多瓶子也不够啊。没有瓶子怎么送?同学们你们能想到好办法吗?(我们同学们帮蓝猫做瓶子)

  2、学生剪绘:

  步骤如下:A:对折瓶子,画出半个瓶子造型

  B:剪出造型

  C:勾边纹,画花纹。

  教师巡视指导以下几个情况:瓶子大小?花纹造型?

  五、小结,讲评

  1、选出五幅制作精美的瓶子,送给作者示范的教学瓶子。

  2、同学们上台选购大家所喜欢的瓶子。

  3、宣布下课。


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