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八年级体育课教案 八年级体育公开课

2017-10-25 16:47:25 编辑:小婷婷 来源:http://www.chinazhaokao.com 教案 浏览:

导读:   教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学 ...

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的八年级体育课教案 八年级体育公开课,希望能帮助到大家!

  八年级体育课教案 八年级体育公开课

  第一周 课堂常规及注意事项(室内----第1课时)

  教学目标:通过学习使学生了解上体育课应注意什么,怎样上好每一节体育课,可以达到全

  面锻炼身体、掌握知识、方法,促进身心发展、增强体质的目的。

  重 点:常规教育与安全教育

  大家好! 祝贺你们顺利的升入了八年级,你们是否意识到你们成熟了,成为了一名好少 年。少年时代美妙而珍贵,它不仅富于幻想,而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是 理想的翅膀;身体则是理想和知识的载体,三者相辅相成、缺一不可。

  一、讲述《课堂常规》及注意事项。

  1、 对老师有礼貌。上课铃响,体委整队,静候上课。要求;快、静、齐 。因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队,听老师下达口令后才下课。

  2、 不迟到,不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。

  3、 上体育课要穿轻便的服装和鞋子,尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

  4、 注意安全。严格按老师教授的方法练习,未经允许不随意动器材,不做与课无关的 动作,同学间要互相鼓励,做好保护、帮助,听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意,加强学生自我保护意识

  5、 爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材,练习是要爱护使用器材,课后要 认真清点归还器材。

  二、进行合理的体育锻炼。

  在体育锻炼中,你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐,体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐,而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼,可以促进生长发育,还可以调节神经活动的灵活性。

  总之,体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体,还可以促进你的身心得到健康发展。 作业:1、多方面了解体育锻炼的重要意义

  2、搜集有关体育锻炼方面的资料

  增强了学生们对课上该作什么有了初步了解,加强了学生们对体育课的兴趣,以及对课堂常规的认识。

  八年级体育课教案

  资料简介

  八年级体育课教案第一周 课堂常规及注意事项(室内----第1课时)教学目标:通过学习使学生了解上体育课应注意什么,怎样上好每一节体育课,可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法,促进身心发展、增强体质的目的。重 点:常规教育与安全教育 大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级,你们是否意识到你们成熟了,成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵,它不仅富于幻想,而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀;身体则是理想和知识的载体,三者相辅相成、缺一不可。一、讲述《课堂常规》及注意事项。1、对老师有礼貌。上课铃响,体委整队,静候上课。要求;快、静、齐 。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队,听老师下达口令后才下课。2、不迟到,不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子,尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

  八年级体育公开课

  初二年级体育与健康课公开课教案

  教学目标:

  1、复习广播操1~3节,学习4~6节动作,较好地跟着音乐节奏完整做操;

  2、培养正确的身体姿势,发展协调素质和韵律感;

  3、展现自信、自强,充满青春活力。

  教学重点:动作力求准确、连贯,有节奏。

  教学难点:动作协调、优美、大方、美观。

  教学方法:讲解、示范、表现、创造、游戏等。

  教学过程

  一、激发兴趣,做好身心准备

  (一)课堂常规

  1、 体育委员整队,报告人数;

  2、 师生问好;

  3、 宣布本课内容;

  4、检查服装,安排见习生。

  (二)游戏:按口令摆动作

  目的:发展学生肩、肘关节的灵活性和反应能力。

  组织:游戏开始前,规定动作是:一位,做两臂屈肘扶头动作;二位,做两臂肩侧屈:三位,左两臂胸前交叉;四位,做两手叉腰。教师随意报出一至四之间的数字,看谁做的即快又好。

  学法:认真听教师所提示游戏方法。要求:听口令做练习。

  二、学会学习,发展能力

  (一)复习广播操1~3节复习旧知

  1、热身运动。

  2、上肢运动。

  3、胸部运动。

  目标:

  1、复习巩固广播操1~3节动作,提高动作的协调性和准确度。

  2、能够准确、连贯地跟着节奏完成动作。

  教法:

  1、让学生逐节回忆、简述广播操1~3节动作要点,并示范。

  2、教师进行归纳、总结、提示动作要求。

  学法:

  1、开动脑筋,积极思考,回答问题。

  2、争取示范,大胆表现。

  3、认真听教师归纳、总结每节操的动作要点。

  (二)学习广播操4~6节动作学习新知

  4、腰部运动(8拍*8)。

  第一八拍

  ①~左腿侧伸(脚尖内侧点地),同时右腿微屈,左臂前举(女生掌心向上,五指分开,无名指与小指指尖向上成“健美指”手型;男生向前冲拳,拳心向下,右手收至腰际,拳心向上)。

  ②~女生还原成直立(男生腿还原成并立,同时左手收于腰际,拳心向上)。

  ③~④同①~②,但方向相反。

  ⑤~⑥全蹲,同时两手扶膝(手指相对),低头。

  ⑦~⑧跳成开立,同时两臂还原至体侧,头还原。

  第二个八拍

  ①~②左臂侧举(五指分开,拳心向前)。

  ③~④上体左转,同时右臂前举(两手击掌互握)。

  ⑤~⑥双腿屈伸一次(重心移至右腿,左脚尖点地),同时上体向右转180度,两臂经下摆至右肩上屈,头还原。

  ⑦~⑧左脚并右脚还原成直立。

  第三、四个八拍同第一、二个八拍,但方向相反。

  第五至第八个八拍同第一个至第四个八拍。

  要求:出手出脚动作规范,手脚与腰部拧转配合协调,模仿动作形象生动。

  5、全身运动。

  第一八拍

  ①~②左脚开始向前走两步并步,同时两臂经交叉胸前屈摆至侧举9五指并拢,掌心向下)。

  ③~④左脚开始后退两步成并步,同时两臂还原至体侧。

  ⑤~左脚向侧一步,同时两臂胸前平屈(握拳,拳心向下)。

  ⑥~右脚并于左脚成两腿微屈(重心移至左脚,右脚尖点地),同时两臂伸至体侧。

  ⑦~⑧同⑤~⑥,方向相反(8-拳变成掌)。

  第二个八拍

  ①~②左脚向侧一步成开立,同时左臂经屈肘上提伸至上举(五指分开,掌心向前),右拳变掌贴于体侧。

  ③~④体前屈,同时右臂经屈肘向下伸出(掌心向后)。

  ⑤~⑥上体直起,同时左转,左臂经前后向后拉至肩侧平屈(握拳,拳心向下)。

  ⑦~⑧还原成直立。

  第三、四个八拍同第一、二个八拍,但方向相反。

  第五至第八个八拍同第一个至第四个八拍。

  要求:手脚配合协调,发力迅速,四肢动作舒展,俯背时两脚伸直,手指触地。

  6、踢腿运动。

  第一八拍

  ①~②左脚开始踏步(两臂垂于体侧)。

  ③~左腿侧踢,同时右腿微屈,右腿侧上举(掌心向下),头向右转,稍抬头。

  ④~还原成直立。

  ⑤~⑧同①~④,但方向相反。

  第二个八拍

  ①~左腿屈膝上提(大腿与地面平行,绷脚尖),同时右脚提踵立。

  ②~还原成直立。

  ③~右腿前踢(腿与地面平行,绷脚尖),同时向右转体,左脚提踵立。

  ④~还原成直立。

  ⑤~左腿前踢,同时右脚提踵立。

  ⑥~还原成直立。

  ⑦~分腿跳向右转,同时两臂侧上举(五指分开,掌心向前)。

  ⑧~并腿跳还原成直立。

  第三、四个八拍同第一、二个八拍。

  要求:测摆腿与前踢腿加速发力,加大踢腿与摆腿的高度,膝盖伸直,脚背绷紧,保持良好的身体姿势;提膝时,大腿与地面平,转体方位清晰。

  重点:摆动腿直、脚面绷紧,支撑腿必须伸直、立踵。

  难点:转体方位要清晰。

  目标:

  1、学习广播操4~6节动作,能够准确、连贯地跟着音乐节奏完成动作。

  2、培养正确的身体姿势,发展协调素质和韵律感。

  教法:

  1、讲解示范新的技术动作。

  2、带领学生学习新动作,进行分解教学2~3次。

  3、安排完整练习2~3次。

  4、组织小组练习,互相帮助、学习。

  5、巡视观察,收集信息,反馈回授。

  学法:

  1、跟随教师示范讲解进行练习。

  2、听教师提示完整练习2~3次。

  3、两人一组,互帮互学。

  4、与教师交流教法与学法。

  (三)游戏:喊号追人

  目的:发展速度及反应能力。

  方法:学生站立成圆圈,从排头开始1~4向后报数,要求每人记住自己的号数。游戏开始,每人按规定方向沿圆圈慢跑。在跑步中听到听到教师喊“某”号时,该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分。

  规则:追逐者必须从圈外跑。没听到号者不得阻挡。

  三、陶冶情操,愉悦身心

  (一)游戏:摆图案

  组织:按原队形

  方法:学生分成几个小组,每小组用橡皮筋和人组成图案,各组长互相评价。

  教法:按教师要求去做。

  要求:充分放松

  (二)课后小结。表扬好人好事,提出希望。

  (三)按常规下课。


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