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感恩教育主题班会 感恩教育主题班会教案

2017-10-27 16:55:37 编辑:小婷婷 来源:http://www.chinazhaokao.com 教案 浏览:

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  感恩是一种生活态度,是一种美德。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的感恩教育主题班会 感恩教育主题班会教案,希望能帮助到大家!

  感恩教育主题班会 感恩教育主题班会教案

  [研究背景]

  感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修养的表现,又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会,感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了,他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱,每天接受着老师孜孜不倦的教导,却对之视而不见,甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上,不懂得感恩,就失去了爱父母的感情基础,连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家?因此,“感恩教育”这一课是在不能小看,而且必须从小抓起!

  [研究目的]

  中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要,但教会他们生活,教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,进而关心整个人类,始终保持一颗感恩的心。

  [意义]

  进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血,更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。

  正文:

  一、做好感恩教育的前奏

  主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛(一周的时间)。

  包括以下主要内容:

  1、给父母写一封感恩的信(需要班主任在整个过程中予以感情上的指引,在整个过程中会发现学生写出的都是真情感)。

  2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。

  3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。

  4、写出经理以上活动后,你的感受。

  通过这一阶段,学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻,需要经一步的引导和拓展。

  二、以主题班会的形式进行核心教育

  用主题班会的形式,采用贴近学生实际盛会的事例,生动的多媒体展示去触动学生的内心世界,形成情感上的共鸣,达到教育目的。

  (一)课前准备

  1.布置教室:准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。

  2.准备材料:感人的事例、图片等。

  3.做好调查:(残酷的游戏)

  将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考,采用顺序划去认为可以先舍弃的,直到最后只能留下其中的一项。这个过程中,教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。(班主任旁言:请同学们注意,在划的时候,虽然你的右手只是轻轻一划,很简单,但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业,那么你这一生就会失去生活来源,一生穷困;如果你划去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身边就再也没有朋友的呵护和关心,再也听不到他们的笑声……)

  4.准备歌曲及背景音乐:《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。

  5.设计班会的步骤及串联词。

  6.制作多媒体课件《感恩的心》。

  7.学生在教师的指导下准备演讲、小品。

  (二)活动过程

  1、活动开始

  ●播放flash动画《感恩的心》,直到正式上课。(渲染气氛)

  ●上课

  班主任致开场词:

  首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们 “感恩的心”主题班会。

  感恩的心,感谢生命。心存感恩,会让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。

  某某学校某某班《感恩的心主题班会》现在开始!

  有这样一首诗,大家可能都会记在心里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。”(学生不自觉地跟读,很有气氛)这是一首母亲的赞歌,心存感恩,其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的,疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

  2、一个残酷的游戏

  还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷,我们姑且给它一个名字,就叫《舍弃》,下面让我们一起来看一下游戏的结果。

  (看多媒体课件)

  从结果来看,参加游戏的有45位同学,有效票数为43票。在这43位同学中,有41名同学最后将自己的父母保留了下来,这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中, 我给大家十分钟的时间,很多同学没能完成,都在苦苦的思索,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”

  但大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少?

  事实上,很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命,把生的希望留给子女。

  下面请听这样一个故事,一个真实的催人泪下的故事:《天亮了》

  3、学生讲故事:《天亮了》

  ●播放背景音乐:(flash动画)韩红的《天亮了》。

  (在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪,印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来……)

  ●班主任总结:

  大家都被故事里的爸爸妈妈感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱。但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么,在平凡的生活中,就没有令我们感恩的事了吗?不,当然有!

  请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》

  4、情景剧《一碗蟹肉饺》

  ●人员:四名学生(角色:母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板)

  ●旁白:故事是这样的:秀秀是个住宿生,每个周末才能回家。每次回家妈妈就会给她做最爱吃的蟹肉饺,这种蟹肉饺做起来相当的麻烦……

  ●教师总结

  非常感谢这几位同学的倾情演出,也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱!

  5、沉静三分钟(让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来)

  ●放音乐《母亲》

  ●师旁言:

  我们现在的心情十分激动,现在就让我们每人拥有三分钟的时间,闭上眼睛,在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

  6、感恩父母(通过准备阶段时的观察和思索自由发言)

  ●学生谈自己的对父母的感恩之情

  ●教师总结

  ●学生发自内心地讲如何感父母之恩(感恩的方式)

  ●教师表扬学生并进行总结

  7、拔高层次

  启示:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

  ●学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁?

  ●亲人、朋友、同学、陌生人等等

  ●班主任:我应该感谢你们!(为什么感谢)

  ●总结

  8、结束班会

  ●演唱手语歌《感恩的心》

  ●班主任:同学们,本届主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感恩的心》手语歌,最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师,是他们激励着我们接受了这次感恩教育;用这首歌感恩我们的父母,是他们给予了我们生命;用这首歌感恩一切令我们感动的一切……

  ●全体同学自由起立演唱《感恩的心》(动作)

  三、反馈、总结、拓展感恩教育

  主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“感恩,从我做起”的演讲比赛。

  当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。

  四、本次感恩教育主题班会教育效果分析

  自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

  感恩教育主题班会

  活动过程:

  (班会正式开始前播放音乐《感恩》 主持人在音乐声中入场)

  主持人 开场白:

  甲:一曲《感恩》把我们带到 母亲身边,带到 母亲 暖暖的情谊中。

  乙:是啊,人生在世, 谁无父母,谁 没有沐浴过父母的养育之恩。人从 呱呱坠地,到长大成人,那已不能离开父母的呵护,教诲,影响和扶持?

  甲:子女的一个个足迹,那一个 不印记着父母的深深情谊;子女的一步步 成长, 哪一步不浸透着父母的殷殷心血?

  乙:父母养育子女,并 不仅仅是 为了 传宗接代,延续生命,更主要的是 还是后浪推前浪,一代省一代的厚望

  甲:父母对子女的感情是人世间最真诚,最无私,最深厚,最崇高的感情。为人子女者,你读懂这份感情了吗?

  乙:你读懂这份希望了吗?

  (合):XX年XX班XXXXXX主题班会现在开始。

  第一篇,创设情境,走进亲情

  1配乐散文:《奇迹的名字叫父亲》

  甲:有一个朴素但伟大的名字叫父亲。

  乙:有一种朴实但真诚的情感叫父爱。

  甲:他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。

  乙:他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。

  甲:父爱无言,却博大深沉。

  乙:父爱无语,却真挚长久。

  甲:下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》

  2听后随感

  甲:读一篇好文章如实甘甜的奶酪,越品越有滋味。

  乙:读一篇好文章如茵醇香的美酒,历久弥香。

  甲:好文章是圣洁的清泉,可以涤荡心灵。

  乙:好文章是睿智的大师,可以导航思想。

  甲:这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗?让你的情动了吗?

  (乙提示学生随意谈感受)

  3情景剧:《握住母亲的脚》

  甲:母情的爱如一条奔腾不息的大河,永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。常常会停滞和断流。

  乙:母亲用它的手指量着我们的脚板长大,那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。可是同学们,你为母亲洗过一次脚吗?你握过你母亲的脚吗?下面请欣赏情景剧:《我住母亲的脚》

  甲:可怜天下父母心!父母对我们的复出,一辈子都嫌不够,我们对父母的回报,一瞬也会成为永恒。同学们,今天晚上,让我们也握一握母亲的脚,为母亲洗一次脚吧。

  第二篇:咀嚼往事,感情新情

  (主持人以首先讲诉自己和母亲的故事感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节,去感悟亲情。)

  第三篇,反思自我,再悟亲情

  1小品《唠叨妈妈》

  甲:有一些事情,当我们年轻的时候,还无法理解,当我们理解的时候已不再年轻。有些东西可以弥补,而有些事情却永远无法弥补。

  乙:是啊,有时,我们会把“叮咛”当作“唠叨”把“期待”,当作“压力”母爱无错,而我们对母爱的理解却常常出错。下面请欣赏小品《唠叨妈妈》。

  2、反思自己的思想和行为,进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。

  甲:因为缺少理解,才会产生代沟,因为多了误解,才会发生矛盾,十四岁的我们,幼稚与成熟共存,在我们一边享受亲情的时候,一边又在忽略、误解乃至曲解亲情,就如水品中的人物一样。同学们,看看我们自己吧,我们对父母有过多少关心,有过多少理解?又有过多回报呢?今天,我们当着父母的面前,把我们曾有的忏悔,把我们垒亲情的认识,把我们今后的打算,亲口讲给我们的父母听。

  第四篇:歌颂亲情、回报亲情

  1、舞蹈《烛光里的妈妈》

  乙:烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背

  甲:寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。

  乙:那双踏实干裂的脚啊,踏过了多少田垄。

  甲:那双勤劳粗糙的双手,栽种过多少秧苗。

  乙:风雨中你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺。

  甲:烛光下你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮。

  2、用自己的方式表达对亲人的感激与爱

  甲:一个人如果不懂得感受爱,那他的良知是苍白的,一个人如果只知道享受,那他的情感是自私的。

  乙:今天,此时,让我们心情的喷薄爱的洪流,把我们心中的赞歌唱给我们的亲人。(学生自由的上前、唱歌、朗诵、舞蹈、或说句祝福的话)

  3、和着音乐共同唱主题曲《懂你》

  (在歌曲进行中,主持人结束语、班会结束)

  甲:你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。

  乙:那是我小时候,常坐在父亲肩头,父亲是儿那登天的梯,父亲是儿那拉车的牛。

  合:勤劳的无私的、伟大的父母啊,让我们祝福你;幸福快乐,健康长寿,XXXXXXXXX感恩主题班会到此结束,

  感恩教育主题班会教案

  活动目的:

  感恩是一种生活态度,是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则,是做人的起码修养,也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播,正逐步腐蚀着人们的心灵,一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠,道德水准滑坡。对广大青少年来说,感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

  通过本次活动,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。

  活动准备:

  1、制作班会活动设计。

  2、学习唱《感恩的心》。《游子吟》

  3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

  活动时间:2013年11月30日

  活动地点:多媒体教室

  活动过程:

  一、引入

  主持人:感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术。

  下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始!

  二、感恩父母

  (一)、感受父母的爱

  主持人:无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;

  有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……

  这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。

  父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;

  父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好。

  让我们一起感受伟大的母爱和父爱。

  1、故事1、汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,本性纯正,孝敬父母,是一位着名的孝子。他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时,竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接,今天为什么哭泣”伯愈回答道:“往常打我我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体衰退,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

  故事2、2004年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。

  故事3、2004年8月,5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包,啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间,童童流着眼泪说:“妈,我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来,“儿子,你是妈妈的全部。”

  故事4、2003年2月,60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新:“什么比你的命还重要我宁可自己没命,也不能看着你死!

  故事5、2004年11月,抚顺劳动公园内,陶女士一抬头,突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里,把孩子手拽回来已经来不及了!陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里,一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊,另一只手护住儿子的小手,拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

  故事6、2005年2月,成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里,绝望的挣扎中,黎文钢艰难地打碎了窗玻璃,准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时,父母使劲地掰开儿子的手,把他推出车窗。

  2、主持人:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报……同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,请同学们上台,读出你对父母的爱。

  3、学生讲述父母对自己的无限深情。

  4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。

  《儿行千里》、《父亲》

  三、感恩老师

  1、主持人:老师的心,和父母一样。

  父母给了你生命,老师给了你灵魂。

  父母给了你肉体,老师给了你思想。

  愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师。

  2、学生齐读:老师,您辛苦了

  是谁,

  把无知的我们,领进宽敞的教室

  是您,老师

  您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

  是谁,

  把淘气的我们,

  教育成能体贴帮助别人的人

  是您,老师。

  您的就好似和煦的春风,

  温暖了我们的心灵

  是谁,

  把幼小的我们

  培养成成熟懂事的少年

  是您,老师

  您的保护让我们健康成长

  在金秋时节结下硕果


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