导读: 先进事迹 班主任 小学 王畅,男,现年三十岁,毕业于琼台师范学院,于2002年参加工作, 担任班主任已经有10年了,现任六年级的班主任。在这十年的班主任工作中,我从不挑...
小学优秀班主任先进事迹材料
王畅,男,现年三十岁,毕业于琼台师范学院,于2002年参加工作, 担任班主任已经有10年了,现任六年级的班主任。在这十年的班主任工作中,我从不挑三拣四,勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下:
一、用“爱心”去感动童心
教师一定要对教育事业持有一种发自内心的热爱,才能全身心投入到工作中。只有拥有一颗仁爱之心平等地对待每一个学生,才能和学生做朋友,才能走进他们的内心世界。多年来,我正是以这样一种状态对我的学生倾注了无限的热情和关爱,在相互尊重中我们以诚相待。如此,更让我深深迷恋于这份和谐而自然的师生相处。
2002年9月,我走上了教育岗位,担任一所乡下小学六年级的班主任。乡下孩子学习语文困难,学生没有几本课外书,我跑遍文昌的书店,为学生买课外书。学生的基础知识不扎实,我利用周六上午的时间,无偿补课。小考的成绩出来了,一位学生考上了文昌中学,打破了当地30年没有文中生的“尴尬”。学生的平均分全学区第一名,本人被评为镇级优秀教师。第二年竟然当上了中心小学的教导。
书武是个有些智力障碍的学生,同学总是欺负他。一个下雨天,书武的上衣被淋湿了。看着抖个不停的书武,我对学生们说:“住校的同学,谁能拿件衣服给书武穿?”没有人回应,我也没有多说,回到宿舍取来自己的运动外套给书武穿上,好多学生默默地低下了头。又是一个下雨的下午,有些住校的学生没有雨伞,不能赶过来上课。书武同学跟其他同学借了几把雨伞,独自跑到宿舍,把同学接了上来。当时不少同学被他的行为感动了。从那以后,书武愉快地融入到了同学们当中。
二、为人师表、树立榜样
人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地,教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表、教书育人的思想,把言教与身教结合起来,只有以身作则,才能使教师的言教发挥更大的作用;只有为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信。那么学生们便会自发地在日常生活中保持言行一致。
例如:要求学生不迟到,教师自己首先就不能迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑,教师就得做出表率。教育学生讲文明礼貌,教师就该带头营造这们的氛围,多用“谢谢、你好”之类的用语,孩子们当然会被感染。
由于工作能深入细微处,我班的学生都养成了良好的行为习惯,几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”的称号。
三、结合实际,创建有特色班级
我在班主任工作中,有选择地吸收别人的成功和经验,从班级实际出发,努力创建特色的班级管理体系,根据本班学生,讨论制定班规。创建班级书架,开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。
学习园地不是壁画,而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有:“优秀作文栏”——将单元优秀作文、考试优秀作文,摘抄下来粘贴于栏目中,供学生学习。“榜上有名栏”——让每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排名,学生会更加积极。“好人好事栏”——学生把自己发现的好人好事登记在栏目里,比较谁发现得多,谁被发现得多。学会发现美,才能创造美。此栏目开设得好,班级体会更加其乐融融。
在班级集体活动方面,我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动,如:主题班会、乒乓球比赛、作文比赛、讲故事比赛等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。学生积极参加各种比赛,其中“零分大王”——黎天星,在参加乒乓球比赛中获得第二名后,从此告别了零分。有自杀倾向的严居友,在参加班级朗读比赛中获得第三名后,还登上了“庆六一”的舞台。何瑞竹,在参加班级作文比赛中获得第一名,其诗歌《醒来吧妈妈》在海南法制报上刊登等等。
四、转变“后进生”
后进生更渴望得到老师的关爱,只要老师不离不弃,他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况,我总是以 “宽容”之心去温暖学生的心灵,用爱心、诚心去感化他们,接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生,让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。比如:朱允乐是个调皮的学生,五年级考试的时候,从不写作文。要想改变他,打骂是行不通了,自己感悟是关键。犯错的时候,我会叫他到我的宿舍,让他自己好好想想,错在哪里。周一到周五,11:30到12:30他会约上两个同学到我的宿舍学习,有时候做点练习,有时候他看着看着就睡着了,有时候跟我谈心。如今的他已经是华侨中学的高中生了。邢灿是个单亲家庭的孩子,英语成绩不理想。三科不平衡的学生考取重点中学,机会十分渺茫。英语老师怎么调,他的成绩就是上不去。第一次模拟考试,英语还是不及格。他的理解能力全班最好,记忆能力超好,应该是学习英语的料。我让邢灿找搭档,找个英语好的,数学一般的学生,两人互相交流。这一办法果然见效,第二次模拟考试英语获得七十几分。毕业考试的那天,我问他:“英语考得怎样?”他自信地说:“没有问题!”
五、加强家校联系,以真诚换真心
家长是孩子的第一任老师,身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解,沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来,扎实地开展家校联系,拉近了学校老师与家长的距离,赢得了家长对学校工作的支持,使教师在广大家长中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。
陈文龙,是从大陆来海南上学的孩子。高个子,沉默寡言。第二学期报名的时候,唯有他不来报名。有的同学说,他不想来上学了。得知情况,我赶到了文龙家,找到了他的父母。家长说:“他说要去打工了,不想上学了,我们怎么劝他也不去。”长谈一番不起作用。第二天,我派上几个跟他关系较好的同学去劝他,可还是不起作用。发课本了,我还是留下一份给他,叫学生为他送去。我再次去家访。第三天,文龙终于来了。
因为对这份工作的喜爱,我的生活也便鲜活起来。每天当你走进教室面对一张张充满朝气、天真可爱的脸,仿佛就又回到了童年时光。这是一份多么美好而神圣的职业啊!
就像唐朝诗人李商隐诗中所描写的:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰尘泪始干。”我愿化作一只春蚕,为我所爱的学生吐尽最后一寸丝;我 愿成为一支蜡烛,永远为夜中的学生照亮前方的路!
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