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PPT课件制作技巧在音乐教学中的有效运用

2015-07-13 17:44:45 编辑:chen15372000260 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 信息技术的不断发展,给音乐教育的发展起到了很好的促进作用。PPT音乐课件在音乐教学中发挥着重要的作用。现阶段,作为一线音乐教师制作一个PPT课件,已不是什么稀奇的事。但是“版面过...

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海宁市海洲小学  张建良
 [内容摘要]
信息技术的不断发展,给音乐教育的发展起到了很好的促进作用。PPT音乐课件在音乐教学中发挥着重要的作用。现阶段,作为一线音乐教师制作一个PPT课件,已不是什么稀奇的事。但是“版面过于花哨”“难点突破不力”“课件制作粗糙”等问题依然困绕着广大音乐教师。笔者从事音乐教学多年,潜心研究音乐PPT课件。不仅在PPT音乐课件制作方面积累了较多的技巧,而且在PPT与音乐学科教学有效运用方面也积累了一些经验。本文,就是围绕
PPT课件制作技巧在音乐教学中的有效运用进行阐述。
 
[关键词]   PPT音乐课件   技巧   教学设计    有效运用
 
任教小学音乐足足有12个年头了。这期间,我经历了新课程的整个实验过程,同时也目睹了信息技术的发展对音乐教学的促进作用。在PPT音乐课件制作方面,我也潜心研究了多年,积累了一些制作经验,在本文中和大家交流分享。

一、明确音乐课件制作的要求
 一直以来,我们为了上好音乐课,除了设计一份完美的教案外,总是课前精心制作课件。但是我们制作音乐课件的要求是什么,却鲜为人知。当然我们可以通过对《新课标》的研读来明析音乐课件制作的要求。《音乐新课程标准》指出:“义务教育阶段音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而应面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。”《新课标》理念中有这样几个关键内容:“面向全体学生”“将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。”我们都知道一个班级中学生的个体差异是很明显的。他们往往表现出对音乐的喜好程度不同,对音乐作品的理解能力的差异,参与音乐表现能力的差异等等,而要面向全体学生,照顾到学习能力较弱的同学,同时要引导学生感受音乐和参与音乐活动。
这对我们的音乐课件提出了要求:
1、音乐课件必须是富有童趣的。它必须能吸引学生的注意力,激起他们学习音乐的兴趣。
2、音乐课件必须是直观的。它将抽象的音乐形象化,使原本难以理解的内容,变得简单易懂,照顾到全体学生。

二、当前PPT音乐课件制作方面存在的问题。
多年来,在外听课很多次了,听了不少的音乐课,大致发现了音乐课件中存在的问题,大致可分为以下几种。
版面过于花哨。
因为是小学音乐课。很多音乐老师为了吸引小孩子,所以将自己的课件做得很花,不让版面的任何一个角落空着。稍有一个空档,就添加一个动态的小动物。其实这样做,并不利于音乐课的教学。因为,过于花哨的版面,特别会引起小孩子的无意注意。你让小孩子静下心来听你的音乐,而版面上扑闪的花蝴蝶,飞舞的蜜蜂都不断的吸引小孩子的注意。小孩子听音乐也就不专心了。
难点突破不力。
很多音乐课件,在制作中主要是插入几张图片。然后插入一段音乐。可以说是常规教育手段——“挂图加录音机”的翻版。其实我们音乐教学中会经常遇到很多的难点,如:一些修饰音的含义及唱法;一些有较多反复记号的歌曲演唱顺序;一些抽象音乐作品的内容理解;一些合唱歌曲的合唱方法,不同声部进入和退出的时间;一些少数民族音乐或舞蹈的展现等等。而这些正是需要我们音乐课件大显身手的时候,如果能用课件进行形象化的演示,那么学生理解音乐也就容易了。
课件制作不够精细。
音乐欣赏课,既要整体欣赏,又要片断欣赏作品。我看到有的老师,在整体初听音乐作品时,在PPT上进行。因为事先已在PPT上插入了这个音乐文件。而接下来,要分片断细听分析时,由于教师没能掌握一些音乐的切割工具,他们只能点击PPT上的一个超级链接的图标,然后弹出一个播放器,再通过滑动播放器上的按钮来分段欣赏。这带来的问题是经常找不准片断的开头位置,而降低了音乐课堂的效率。还有的课件中要用到一张图片。而这张图片中的部分内容最好不要一下子全呈现给学生。而要根据情景逐一呈现。但是教师没有办法分割这张图片,只能整张出示。使课堂的情境创设变得呆板,不生动。

三、PPT制作技巧在音乐教学中的有效运用。
那么我们广大音乐教师,怎样提升个人信息技术的素养,制作出比较精美而且实用的PPT音乐课件,来帮我们完成音乐教学任务呢?我们需要从以下几方面进行努力。

1、加强理论学习,更新教育观念。
首先我们必须明确:无论怎样精美先进的音乐课件,都改变不了它辅助音乐教学的地位。也就是说课件永远只是音乐教学的助手,而不是音乐教学的主角。正如微软公司首席执行官贝瑞特教授指出的:“计算机并不是什么神奇的东西,只有教师才是真正的魔法师”。先进的教育理念是课件的灵魂,离开先进的思想,课件只能是一个空洞的躯壳。在今天这个教育创新突飞猛进的时代,提高课件制作水平,必须不断学习先进的教育思想,更新教育观念,占领当代教育思想理论的制高点,才能有所作为。通俗一点讲,你的音乐课上得很精彩,体现了新课程的理念,完成了教学任务,达到了预定的教学目标。你的课件在你的音乐课堂中起到了很好的支撑作用。那么你制作的课件就是成功的课件。反之,你的课件用了先进的制作工具和方法,图片精美,但是内容空洞无物,设计的理念也很落后,上不出精彩的音乐课堂。那么你的课件外表的花哨,也只能算绣花枕头一包草。

2、钻研音乐教材,把脉教学重、难点。
    制作课件前,首先要深入的钻研教材,明确教材的重、难点。然后自己构思,整个教学过程,包括怎样创设情景,激发学习兴趣。教学重点怎样实施,教学的难点怎样突破,如何结课等,都要充分的考虑,在此基础上设计出一份务实的音乐教案。在这份教案中,要有明确课件的任务,在哪些地方要用到课件。课中使用课件要达成怎样的目标,都要清清楚楚。然后,才能着手进行课件的制作。

3、积极学习,掌握众多的课件制作实战工具。
   我们上课看到的是PPT课件展示的精彩纷呈的内容。其实,我们细想一下,就会明白:PPT只相当于一个舞台。而音乐,录像,动画,图片等相当于是一个个演员,而我们音乐课件制作的老师就等于是导演。我们在制作时,就给了这些“演员”上场的顺序,上场的时间,及退出的时间,以及舞台背景变幻(幻灯片切换)的安排。而这个“导演”水平的高低直接关系到整个课件的制作水平和课堂使用效果。正如“只懂得拍戏,而不懂得选演员,培养包装演员的导演不是好导演”一样。如果我们广大音乐教师只知道怎样做PPT,而不会先期制作加工里面要用到的素材,那么我们是无法做出精美的音乐课件的。下面我将自己常用的一些软件给大家介绍一下。
图像制作及修改软件:这方面的软件非常多,但作为课件制作,掌握一下的图像处理软件也足够了。Photoshop和windows自带的画图工具和windows自带的印屏工具。Photoshop,相信大家都很熟悉,它的功能超级强大,不光能作画,同时也是强大的图片修改工具。我执教的公开课《兽王》中有学唱《两只老虎》的教学环节。其中有一张两只老虎在一起开心地奔跑的图片,并且画面上一只老虎没有眼睛,一只老虎没有尾巴。音乐同行们都夸,这张图片找得太好了,和歌曲内容太符合了。但其实网上根本就没有这张图片。只有一张两只老虎手拿气球,在草地上奔跑的图片。我就是以这张图片为基础,利用Photoshop对这张图片进行处理,最后得到我要的效果的。windows自带的画图工具小巧简单,虽然说它的功能Photoshop都包含,但它操作简单,对图片分割很方便,因此在课件制作中,还是很常用。印屏虽然只是一种技法,但它在课件制作中也经常要用到,它可以将屏幕上的内容以图片的形式保存下来。再用其它软件进行切割,比如你需要音乐教学的配套光盘上歌曲的歌谱做到PPT中,你只要打开配套光盘,调出歌谱界面,然后,按下屏幕上的Prt SC Sys Rq,将屏幕复制下来,然后打开画图软件,将它粘贴一下,然后切割下歌谱就另存为图片,插入PPT中就可以了。
(2)影音文件制作方面的软件:这方面大大小小的软件很多。Cakewalk和Cool edit pro 。这两款软件都是音乐制作、加工、修改方面的软件,功能很大。但是由于过于专业,并不受一些音乐老师的喜欢。而作曲大师,贝音和overthur这三款软件,由于操作简单,既是作曲软件,又是打谱软件,同时也能对音乐进行简单处理,而深得老师们的喜欢。通过这些软件对音乐的打造,加工,修改,可以得到更完美的音乐片断,从而作为PPT素材。
(3)格式转换方面的工具:PPT支持的音乐格式主要是WAV和MP3,支持的视频文件的格式主要是MPG,AVI,WMV。其它格式的音乐文件和视频文件,不能直接插入PPT,这就需要经过格式的转换。一般来说,各种专用格式的转换器网上能找到。当然也可以安装如:“超级转换秀”之类的集成转换器。这些转换器能支持很多格式的音频和视频文件的转换。
(4)音乐和视频切割,合并工具:我们在音乐课堂中,如果需要进行音乐片断或者舞蹈片断的欣赏,我们就要利用音乐和视频切割工具来对素材进行分割。这方面的软件也很多,但超用的有,常用的用MP3 Splitter & Joiner汉化版,这一款软件既能分割MP3又能合并MP3文件。也可以用蓝光影音MP3录音机来对文件进行分割或分并。WAV分割器,也同样能对WAV格式的音乐文件进行分割。当然网上也能找到如AVI分割器等专用的视频文件分割工具。它们操作的方法极其类似,都是添加文件,选择分割点,然后选择输出地址,最后选择开始分割按钮就可以了。

 4、PPT音乐课件制作的技巧
首先,我们必须明确我们的课程特征。我们制作课件也要体现出课程本位的理念。音乐课件不能做得跟其它学科的课件一个样,而要明显存在音乐特性。比如使用的背景图上的一些花边时,可以考虑使用五线谱音符图案等作为修饰。在连续性的观看图片时,应当选取和图片内容风格相近的音乐作为背景。
下面以《两只老虎》教学片断为例,重点介绍一下音乐PPT课件在设计上要能突出教学重点,突破教学难点。
 《两只老虎》是二年级下册第五课《兽王》的内容,这一课中指导学生轮唱《两只老虎》是本课的重点,怎样指导轮唱是难点。请看课件在音乐课堂中运用:
 
师:同学们,你们看一下,这首歌的歌谱跟以前学过的歌有什么不一样?
生:哦,老师,我们以前是单声部,现在是二声部了。
师:你再看看,这两个声部,有什么相同之处?
生寻找歌谱相同部分
师:(点击,相同部分出现蓝色色块)
师:那又有什么不同之处呢?
生:老师,第二声部开头休止了4拍,正好比第一声部晚开始一个小节,
师:(点击。第二声部打头出现了四个圆形的紫色的符号代表了休止四拍。)是呀,第二声部打头休止了第四拍,正好是一个小节。那还有什么地方不相同?
生:第一声部最后补了一个真奇怪。
师:(点击。在第一声啊的最后出现了红色色块。)你们观察的真仔细,像这样分成两个或两个以上的小组,按一定的时间差,演唱相同的旋律,这就是轮唱。让我们一起来听一听这首歌是怎样轮唱的?
下面这张幻灯片的设计成功之处在于,“轮唱”是一个用常规教学手段较难说清的名词,而借助色块,将轮唱的含义(两个声部错开,间隔时间差演唱)用直观图形的形式表现出来了

(师点击切换到第二页,点击小喇叭,开始播放音乐。这时候二个声部的色块与音乐同步由左向右推动。)

 这个环节的幻灯片设计成功之处在于利用PPT自带的擦除功能,通过调整线条的长度,和设置速度的快慢,及设置线条间相隔时间等,做到了动态色块的推动与音乐同步,这样做能清楚地表现出两个声部同时演唱的情况, 使“怎样进行轮唱?”  这样的教学难点,迎刃而解。
很多年来,大家都认为一些难度较大的动态效果,只能通过flash来解决,其实只要我们发挥创造,多动脑,很多动态效果在PPT中也能实现。从而增强PPT突破教学难点的能力。

5、借助PPT软件的插入控件的功能,能实现,SWF,flash等录像在PPT中直接播放。而避免了格式的转换。
总而言之,现阶段我们广大音乐教师,要不断学习,不断更新自己的教学理念,在教学设计上要能突破。同时我们在音乐课件制作上加强与同行的交流,提升个人PPT制作的水平,挖掘PPT制作技巧,能借助PPT课件有效突破教学难点,最终提升音乐课堂教学质量。
  
 
参考文献:
1、《音乐新课程标准解读》,《中小学音乐教育》2009年第4期,第7期。
2、东师大《第八届全国信息技术与学科整合优质课大赛》指南。
 
 
 
                                           2010年10月25日
 

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