西师版小学三年级数学上册课件

导读：　西师版小学三年级数学上册课件【一】：西师版数学三年级上册教案完整版(2014版)一单元教学设计者：克、千克、吨的认识一、教学目标：1．在 ...

西师版小学三年级数学上册课件【一】：西师版数学三年级上册教案完整版(2014版)

一单元教学设计者：

克、千克、吨的认识

一、教学目标：

1．在实践活动中感知1克、1千克物体的质量，初步建立克、千克的概念；

2．通过实践、观察和推算，认识1吨物体的质量，初步建立吨的概念；

3．知道吨、千克、克的实际意义及1吨=1000千克、1千克=1000克，能进行简单的单位换算，会根据具体物体选择恰当的质量单位；

4．培养学生操作实践和实际应用的能力。

二、教学重点：

1．在实践活动中感知1克、1千克物体的质量，初步建立克、千克的概念。

2．通过实践、观察和推算，认识1吨物体的质量，初步建立吨的概念。

三、教学难点：

认识1克有多重和建立1千克质量的观念

四、课前准备：

天平、台称、2分硬币、2袋分别重500克的盐、一些实物如苹果、几粒花生、扣子、鸡蛋等。

五、教学课时：3课时

第1课时 克、千克的认识

【教学内容】

教材第1~2页内容，第4页课堂活动第1题及练习一第1题。

【教学目标】

1.在现实情境中认识克和千克，感知克、千克的实际意义。

2.在称一称、掂一掂等实践操作体验活动中建立克、千克的概念，能根据现实情境恰当选择克或千克计量物品的轻重。

3.在现实情境和具体操作中理解掌握克与千克之间的进率，并能进行克与千克之间的单位换算。

【教学重点】

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西师版小学三年级数学上册课件【二】：西师版数学三年级上册分数的初步认识ppt

• 4个苹果平均分给2个小朋友，每人分（ 2 ） 个

• 2瓶矿泉水平均分给2个小朋友，每人分（1） 瓶

• 1个月饼平均分给2个小朋友，每人分 （

？

）个

把1个月饼平均分成2份

把1个月饼平均分成2份

把1个月饼平均分成2份

这个月饼的

1

2

把1个月饼平均分成2份

1 这个月饼的 2

这个月饼的

——

1 2

• 我们已经平均分了哪些物品呢？

把一个物品（平均）分成2份，其中的1份

1 是这个物品的（ ） 2

1 用颜色表示出长方形的 2

1 用颜色表示出长方形的 2

1 2

1 2

1 2

1

• 涂色部分是这个圆的 • 为什么？

1 2

吗？

1 • 都表示的是 2 吗？

• 请说说你的理由。

• 找一找身边的

1 2

把下面的草莓平均分成2份

尧尧的身高是妈妈的

1 2

吗？

你的理由是什么？

• 这节课我们学到了什么？ 1、平均分
1 2、 2 的读法

3、

1 的写法 2



西师版小学三年级数学上册课件【三】：西师版数学三年级上册总复习

西师版数学三年级上期期末复习知识点 第一单元：克、千克、吨的认识

【 知识要点】： 1、计量物品轻重的单位有克、千克、吨。 2、计量较轻的物品有多重，通常用克作单 位，克用字母g表示。 3、计量较重的物品有多重，通常用千克作 单位，也叫公斤，千克用字母kg表示。 1kg=1000g 4、计量很重的物品有多重， 通常用吨作单位。吨用字母t表示。 1t=1000kg

• 5、相邻质量单位间的进率是1000。 吨 →千克→克 6、换算：单位相互换算的 方法 • （1）把吨化成千克，千克化成克，是用 吨数或千克数乘进率1000。 • （2）把千克化成吨，克化成千克，是用 千克数或克数除以进率1000。 • 6、把克换成千克、千克换成吨去掉3个0， 把吨换成千克、千克换成克加上3个0. • 7、重量的大小比较 记忆：先统一单 位，再比较大小。

【应用】
• 1、1枚2分硬币重1克；一袋食盐重500克， 2袋食盐重1 kg。1个鸡蛋的重量大约是50 g，1个苹果的重量大约是250 g。 • 2、5本数学书的重量大约是1kg。1个小学 生的体重大约是25 kg，4个小学生的体重 大约是100 kg，40个小学生的体重大约是1 吨。一头大象约重6吨。 • 3、计算：1吨+3000千克=（）吨，方法是 当相加或相减的数单位不一样时，要先换 成统一的单位后在计算。 注意：1㎏棉花和 1㎏铁一样重。

第二单元：两、三位数乘一位数的乘法
• 【知识要点】： • （一）两、三位数乘一位数的乘法 • 1.口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算 时先计算０前面的两个数的积，再数一下两个因 数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上 几个０。②两、三位数乘一位数的口算，用一位 数分别去成两、三位数中的每一位数，注意进位。 • 2.估算：方法是用四舍五入法把不是整十、整百 的数看做最接近它的整十、整百的数来算。一般 是先找出两个因数的近似数 ，再把两个近似数相 乘。注意结果要用≈。 • 书写格式：86×45≈4500

• 3.笔算：两、三位数乘一位数的笔算：从个 位乘起，用一位数分别乘两、 三位数中的 每一位数；哪一位上的乘积满几十，就向 前一位进几。注意计算时相 同数位一定要 对齐。计算时注意两点： • 一是连续进位时容易出现以下错误（1）忘 记加进上来的数。（2）加错进上来的数。 （3）错把进上来的数当做因数去乘。 • 二是三位数（中间有0）与一位数的乘法， 要用一位数依次去乘三位数的每一位，当 与中间的0相乘时，如果没有进上来的数， 这一位的积就是0，如果有进上来的数则必 须加上。

4、三位数乘一位数积可能是三位数也可能是 四位数。如果百位上的数与一 位数相乘

西师版小学三年级数学上册课件【四】：西师版三年级上册数学教案(第5册)

第一单元 克、千克和吨的认识

克、千克的认识

【教学内容】

教科书第1，2，5页相关内容。

【教学目标】

1.通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。

2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立“克”的概念。

3.培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。

【教学重点】

建立“克”的概念。

【教学准备】

1、学生进行课前调查，了解一些物品的质量及秤。

2、准备天平、电子秤、2分硬币、1克盐及一些较轻的物品。

【教学过程】

一、组织交流，了解单位与工具

1、了解质量单位

课前，老师请大家到超市、农贸市场、药房等地去了解一些物品有多重，谁愿意把了解到的信息与大家交流？学生交流。

老师把学生说的物品的质量写在黑板上：如，200克、280克、1 000克、2公斤、1千克、2斤、1斤、10克、50克、4吨„„

教师指出：这里的克、公斤、千克、斤、吨都是计量物品轻重的单位。其中的公斤、斤、两是中国传统的计量单位，一直沿用至今。克、千克、吨是国际通用的计量单位，是咱们将要研究的内容。

2、认识工具

在调查活动中，你发现了哪些工具可以称出物品有多重？

启发学生说出：电子秤、台秤、磅秤、天平、杆秤、地秤等。

教师根据学生的回答随机出示教科书第1页图上的各种秤，并作必要的补充与说明。

二、动手操作，认识克

1、教师出示一小勺盐（重1克），估一估它的质量

请学生想一想，要用什么工具来称？

经过讨论，学生确定要用天平来称。

2、介绍天平

出示天平，介绍天平的使用方法（强调指针左右摆动得一样就平衡了）。

3、称盐

教师示范用天平称出这一小勺盐的质量是1克。

用手掂一掂1克的盐，说一说感受。

4、你知道2分的硬币有多重吗？谁来估一估

学生用天平称出2分的硬币重1克。

用手掂一掂，说一说感受。

5想一想，生活中还有哪些物品大约重1克

拿出学生能想到的一些轻的物品。

分组活动：用精度高的电子秤称一称。（也可以就用天平称）

例如：一小块橡皮、一团棉花、一大粒花生、一小段粉笔、10粒黄豆„„

称完之后，用手掂一掂。

引导学生感受：同样都是大约1克重的物品，有的看上去大，有的看上去小。物品的轻重，不能只看大小。

6讨论：你认为什么情况下使用克作单位

结论：计量较轻的物品有多重，通常用克作单位。克用g表示。

三、课堂活动

1分组活动：称学习用品

先估一估，再称一称，然后用手掂一掂，并填写记录单。

2独立作业，看图，填一填（教科书第2页）

指导学生看清每格表示100克。

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