牛津译林英语9a教材

导读：　牛津译林英语9a教材(共5篇)...

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牛津译林英语9a教材(一)
译林版牛津英语9A 全册知识点解析

译林版牛津英语9A 全册知识点解析

Unit 1 Know yourself 了解你自己

第 1 页 共 1 页

第 2 页 共 2 页

第 3 页 共 3 页

第 4 页 共 4 页

第 5 页 共 5 页

牛津译林英语9a教材(二)
2014牛津译林版本9a课文目录

牛津译林英语9a教材(三)
译林版牛津英语9A1学教案教师版教案

Vocabulary

（一）教学目标：

1. To use adjectives to describe characteristics

2. To recognize whether an adjectives is positive or negative

3. Grasp the addings of changing adjs into its negative

4. Be a happy , lively teenagers after learning this unit

（二）课前自主学习

1. 有各种各样不同的主意________________________________________

2. 花费许多时间向我们解释疑难 ______________________________

3. 捐钱给慈善机构_____________________________________________

4. 炫耀 __________________________________________________

5. Andy真是考虑周到给我们播放他的CD ______________________________

6. 制作生日卡片 _________________________________________________

7. 吃整个生日蛋糕 ________________________________________________

8. 把所有颜色的气球都带来了_________________________________________

9. 给我们每人两个礼物 ___________________________________________

10. 为我们组织这个聚会 ___________________________________________

11. 在实验室里做一个实验 ___________________________________________

12. 第一只克隆羊 ___________________________________________________

(三) 体验与实践

一、写出下列词的反义词：

1. active_______ 2. hard-working_____________ 3. strong__________

4. patient _______ 5. selfish _______ 6. fair__________

7. usual_______ 8. possible_______ 9. outgoing_________

（四）教学过程

Step1.Revision【牛津译林英语9a教材】

Revise the phrases and expressions in Reading

energetic and active

a curious and clever person

a strong and confident person

a modest person

pay attention to details

a polite and fair person

argue with others

a powerful person

it is silly of you not to forgive others for their faults

have a good sense of humour

patient enough to

creative and imaginative ,etc.

Ask the Ss to retell the content of describing 12 different star signs one by one.

Step2.presentation

Part A

1. revise the usual addings of changing the positive into the negative, such as in,im, un,less and so on., and do some exercises.

2. Divide the class into groups of four. Each group works together to complete Part A.

One student in each group writes down the answers on a piece of paper. Groups raise

their hands when they have finished.

3. When all the groups have finished, each group must give their answers to another

group to mark. Remind students to put the name of their group at the top of the paper.

1

1. Read out the correct to the class. Each group marks another group‟s answers. The group with the most correct answers will win.

Part B

1. Ask students to work on their own to do Part B. Remind them to look at the pictures and the words provided.

2. Ask students to compare their answers with their neighbours and discuss the differences.

3.When the discussion is finished, ask a student for the answer to No.1. Ask all students who agree to raise their hands. If a student gives an incorrect answer, ask other students what the correct answer should be.

Languang points

1. Billy has all kinds of different ideas. He is imagination. Billy有各种各样不同

2. 的想法，他富有想象力。

all kinds of 表示“各种各样的”

e.g. There are all kinds of flowers in the park in spring.

2. Daniel is very clever, but he never shows off. Daniel很聪明，但他从不炫耀。

show off 炫耀，卖弄

e.g. She often shows off her fine clothes.

Step3.homework

Grasp the addings of changing adjs into its negative.do some exercise

(五)课堂反馈练习

一．所给根据首字母填写单词。

1. Many actors and sports players are e__________ and a________ .

2. Tom can‟t sit there quietly. He is i______________ .

3. The top student in our class is the most h__________ .

4. The person whose star sign is Capricorn is patient and p_______ .

5. things to us.

He is patient.

6. . We should learn from her.

7. and do not give up easily.

8. person.

9. I‟ to know what the secret is.

10. person.

11. .

二．完成句子

1. 中国现在是世界上最具有影响力的国家之一。

China is one of ________________________ in the world.

2. 吴老师花许多时间为我们讲解。他很有耐心。

Mr Wu is______________ a lot of time__________________________________.

3. Simon解释说他的汽车出了毛病。

Simon _____________ that_______________________ with his car.

4. Andy为我们播放CD，他考虑得真周到 .

It is___________________ Andy to play his CDs for us.

5. 把事情搞得乱七八糟是Simon的典型特征。

6. 你真好推荐我做新的主席。不用谢。

---It was_______________________ me ____the new chairperson.

---It‟s our p______________. = Not at all. = You are welcome.

Grammar A

（一）。教学目标：

2

1．A “It is/was +adj+ of/for sb. to do…”句型译成“对某人来说，做某事是……(样子的)。”

★…for sb.的句型通常使用表示客观情况的形容词，…of sb.的句型是一般用表示主观感情或态度的形容词。

2．★其次，…of sb.句型一般都可以转换成带一个不定式作状语的句子，而…for sb.的句型则不可以这样转换。

（二）.课前自主学习

复习Reading的内容，请同学们把下列介词填写出来。

1. 2. 3. It is selfish ______people to kill the wild animals .

4. It is foolish _____the farmers to change the farmlands to make more

space for farms and buildings .

5. 6. It is necessary _______ us to help the wild animals.

(三) 体验与实践

请同学们写出下列单词的名词形式

2. 对这个孩子来说，举起这么重的盒子是比较难的。

It is quite ________________________ such a heavy box.

3. 你把我看成了你的叔叔，真是太粗心了。

It was __________________________ me for your uncle.

= You were____________________ me for your uncle.

（四）教学过程

Ⅰ Teaching aims:

Review:

1. It‟s + adj. + of +sb+ (not) to do sth

…+ be + adj. + enough + to do sth

It‟s + adj. + to do sth

It‟s + adj. + for sb to do sth

It‟s + adj. + that + 从句

2. different parts of a sentence

Ⅱ Teaching steps

Step1 leading-in

Millie‟s school‟s Students‟ Union needs a new chairperson. She wants to write a letter to the Principal to recommend a classmate. In her letter she

wants to write a sentence like this（在下面）, but she can‟t .Can you help her?

David 在多次考试中取得好成绩，真是很聪明。

It‟s clever of David to get good marks in many tests.

Step 2 Let‟s look at the following sentences. Can you find out the same

sentence structure ?

1. It‟s nice of you to bring me the newspaper.(P2)

2. It‟s silly of you not to forgive others for their faults(P5)

3. It‟s typical of Simon to make such a mess.(P9)

4. It‟s generous of your mum to organize this party for us.(P9)【牛津译林英语9a教材】

5. It‟s kind of you to recommend me as the new chairperson.(P19)

Conclusion: It‟s + adj.+ of+sb+ (not) to do sth

3

注意: 1. 这里的adj. 是表示人的品质或性格。

2．一般有如下一些形容词：nice ,kind , silly , good , wise ,

clever , careless, polite , selfish , rude , thoughtful , wrong , stupid ,…

3．of和for的区别： 将of或for 去掉，将表示sb的词作句

子主语，表语不变，后接不定式，组成一个句子。若句子正确，

则用of，若不正确用for。

Step 3 Review: It‟s + adj. + to do sth

It‟s + adj. + for sb to do sth

It‟s + adj. + that + 从句

注意：用于for sb to do sth结构中的adj.通常是：important, necessary, possible, impossible, interesting, hard, difficult, easy, meaningful, harmful… Step 4 Exercises.

一．根据表格连词成句。

A It is + adjective + of… +（not） to –infinitive

It is + 形容词 + of sb. + （not） to do sth. 这个句型常用来表达我们对某

人的某种行为的一种看法。

e.g. It is kind of Sandy to help me with my work.

It is clever of you to make the birthday cards.

It is lazy of him not to finish his homework in time.

It is selfish of Eddie to eat the whole birthday cake.

Step5.Homework:1.Try to remember some new structures.

2．Complete some exercises in Reading English

(五)课堂反馈练习

一．词汇

1. His father became an (艺术家) in his thirties.

2. I have a bad (牙痛) and I must go to see the (牙医).

3. My sister likes watching all kinds of beautiful (蝴蝶) fly about.

4. It is (安宁

) here in the library than on the playground.

5. Scientists often do (实验) in (实验室).

7. The baby is (wake) and looking at me with her eyes wide open.

8. My grandmother is very paper.

4

二．完成句子 1. 那女孩把包留在了出租车上，真是太粗心了。

It was __________________________ her bag on the taxi.

2. 对于他来说，在那种时刻说声再见是明智的。

It was_________________________ good-bye at that time.

3. 对于一个跳舞的人来说，保持健康是重要的。

It is _______________________________ healthy.

4. 你帮助我，真是太好了。

It was very______________________ me. = You were very_______________ me.

5. 注意听老师讲, 他正在给学生解释星座.

________________to your teacher. He is _______________________ the students.

6. -对他父亲来讲戒烟可不是一件容易的事.

It‟s not ________________ his father______________________

7. 他为我们付了饭钱,真是大方.

It was _________________________ him_____________________ the meal for us.

Grammar B

（一）。教学目标：

1. To use the verb „to be‟ + adjective + „enough‟ + „to‟-infinitive to describe a

person‟s characteristics and abilities.

2. To use the basic sentence elements to make up a sentence

3. To use the basic sentence elements to make up a sentence

4. To feel how colorful our life is and cherish the wonderful friendship

（二）.课前自主学习

1. Andy身体很强壮，能够当运动员。 Andy is _____________________________ a player.

2. 这个房间很大，够住20个人。The room is __________________________ 20 people.

（三）。体验与实践

改写同义句。

1. It‟s patient of you to wait for two hours here.

You ________ ________ _________ _______ wait for two hours here.

2. He is kind. He helps me with my English.

It‟s ______ ______ ______ ______ help me with my English.

He ______ _______ _______ ______ help me with my English.

3. The boy is very strong. He can lift the box.

The boy is _______ ______ _____ _____ the box

4. The girl is very outgoing and she can make many friends easily.

The girl is ________ ________ _______ _______ many friends easily.

（四）教学过程

Step1. A dairy report

Ask some questions according to the speech Revise the star signs by using some adjectives.

Step2 Warming up

5

牛津译林英语9a教材(四)
译林版牛津英语9A unit1

【课前回顾】

8B unit 7-8 单词默写

【知识点＆考点讲解】

9A Unit1知识点归纳

Welcome to the unit

1. It says 上面写着，上面显示

2. eat up 吃光，吃完 （use up 用完，用尽）（代词的位置）

3. be well organized 很有条理的

4. keep …… in good order 使……保持井然有序 （in order 按顺序）

5. show off炫耀 ,卖弄 (show sb around sp带领某人参观某地 show sb the way to 给某人指到某

地的路)

6. show no interest in 对……毫不感兴趣

7. repeat grammar rulers for us 为我们重复语法规则 8. come up with （= think of 想出，提出 ）；追上，赶上 9. be curious about 对…感到好奇

10. get angry easily 容易生气（anger n.）

11. make a good accountant 成为一名优秀的会计

12. neither ……nor …… 既不……也不……（就近原则）Neither he nor I am well educated either……or ……或者……或者 ……

both……and ……两者都 连接两个主语时，谓语动词用复数形式 13. He didn’t come here yesterday , neither / nor did I 他昨天没来这儿，我也是拓展：so, neither位于分

句或句子的开头，这种结构通常表示前面所说的情况也适合于另一个人（或事物），表示“我也这样”之

Reading

15. be happy with = be satisfied with 对……感到满意 16. a born artist 一个天生的艺术家

17. impress the whole country with his creative work 他的富有创造力的作品给全国人民留下深刻的

印象

18. win high praise from the art community 赢得艺术团的高度赞扬 19. praise sb for sth 因某事表扬某人

20. give up 放弃（代词放中间）give up doing sth = stop doing sth放弃做某事 21. work for the sales department in a big company 在一家大公司的销售部工作

22. day after day 日复一日 23. the general manager 总经理

24. take the lead 处于领先地位，带头 25. fall behind 落后 (fall in 生病) 过去分词：fallen；过去式：fell 26. be ready to do 准备做某事

27. take on new challenges 接受新的挑战 28. the chief engineer 首席工程师

29. connect……with/to …… 把……和……连接起来 30. be connected with 与……有联系

31. a miss is as good as a mile 差之毫厘，谬以千里（as good as与……几乎一样，简直是） 32. can’t afford to do 负担得起（费用、损失、后果）多用于否定句和疑问句中 33. make mistakes 犯错误

34. pay attention to every detail 注意每个细节 （to 为介词 + doing sth ） 35. work to high standards 工作高标准 36. easy to work with 容易一起工作

37. a pioneer heart surgeon 一位心脏外科手术的带头人

38. can’t be too careful = can never be too careful 再怎么细心也不为过 39. be willing to do sth 愿意做某事

40. perform/do an operation on sb给某人做手术

41. devote oneself/ one’s life / time to 把……奉献给……（to为介词,后接名词，代词，动名词） 42. respect sb = have / show respect for sb 尊重，尊敬某人 43. be suitable for 适合

Grammar and Integrated Skills and Study Skills 44. accept others’ advice 接受别人的建议 45. think twice (about sth )三思而行 46. be /get angry with sb 生某人的的气 47. be /get angry at/ about sth 因某事而生气 48. worry too much担心太多

49. be patient / impatient with 对……有/ 没有耐心

50. not only ……but (also )…… 不但……而且…… （就近原则） 51. do the dishes 洗碗，洗餐具 52. animal signs 生肖

53. appear in a fixed order 按照固定的顺序出现

54. make his lesson lively and interesting使他的课上得生动而有趣（lively活泼的，生气勃勃的指

55. in all 总共，总计

56. people born under the same star sign出生在同一星座下的人们 57. share similar personalities具有相似的个性 58. be similar to 与……相似 60. depend on 依靠 61. lunar calendar 农历

62. be divided into被分成 divide ……into …… 把……分成……

63. It’s you who shape your life and your future 你的生活和将来都掌握在你的手中（强调句型）

【典例分析＆变式练习】

Period3(Reading2）

一、词组翻译

1．接受新挑战．_______ 2．高速公路的主要工程师_______ 3．连接_______ 4．一位心脏外科的开拓者_______ 5．加班数小时_______ 6．以高标准来工作_______ 7．把……奉献于……_______ 8．关注每个细节_______

二、根据句意汉语及首字母提示写出单词

1．Ma Yun is_______（因……而有名）for his Alibaba.

2．An_______（有条理的）person enjoys taking part in different activities. 3．Su Ning is ready to take on_______（挑战）．

4. We each should have a job_______（适合）for our personality. 5. Liu Tao seldom pays attention to every_______（细节）． 6.Picasso's works won high_______（赞扬）after his death. 7. Suzy is interested in her job as an_______（会计）． 8. It's good for a young man to work for the sales_______（部门）． 9. His father is a_______ _______（总经理）of a big company. 10. Those students each are young_______（少先队员）． 11. He is q_______ and doesn't like to talk much, 12. I'm r_______ to Lake on new challenges any time. 13. The c_______ criminal has been caught. 三、用所给词的适当形式填空

1. You must keep_______ (practice) playing the piano everyday. 2._______ (keep) everything in order is a good habit. 3. Look! Jim is_______ (look) for his key to his bike.

4. The police_______（搜寻）his room for something the thief maybe hide. 5. When he_______（找到）his wallet, he began to dance and sing. 6. Everyone should work to high_______（标准）． 7. She devoted herself to_______ (take) care of poor sick people.

8. The boy is often careful but he makes a big mistake this time because of his_______ (care). 9. Do you mind my_______ (open) the window?

【乘胜追击（课堂巩固）】

四、单项选择

( )1.“17-3= 15" was a great_______ to a student. It means the student is very_______. A. miss; careful B miss; careless C. miss; carelessness D. miss; care ( )2. The girl devoted all her time she had_______ others. A to help B. helping C. helped D. to helping ( )3 Why don't you_______ ? The maths teacher is coming

A. stop to talk B. stop talking C. to stop to talk D. to stop talking ( )4. Your personality is suitable_______ the job as an accountant. A．for B with C．in D．at ( )5. Action films are_______. I'm_______ to see them.

A. excited; exciting B. exciting; excited C. excited; excited D. exciting; exciting ( )6. He wanted to know how long_______ in hospital.

A. she is staying B. she had stayed C. did she stay D. she stay ( )7. Millie likes horror films. She doesn't mind_______ scared. A. feeling B. feels C. felt D. to feel ( )8. It was her_______ test. Her successful test _______ about four years. A. last; last B. last; lasted for C. lasted; lasted D. lasted; last 五、句型转换

1. I think. I can not be a good accountant. (合成一句 )

一对一个性化教案

牛津译林英语9a教材(五)
2014新译林牛津英语9A u1-u4课文翻译

2014年最新译林牛津教材 9A英语教材Comic reading Task 中文翻译 9AU1 Comic strip

—埃迪,这是一篇有趣的关于性格的文章。

—哦？让我看看。

—它说有些人很慷慨。他们感觉与其他人分享东西很好。

—对,我同意。

—我很慷慨。

—是的，你是。

—霍波,你把我的早餐吃光了 !

—但这会让你感觉很好啊！

9AU1 Welcome to the Unit

米莉和她的同学们正在讨论他们自己的性格以及他们喜欢或者不喜欢哪种工作。分小组讨论一下你们自己。用下面的对话作为模版。

米莉:我很有耐心，不容易生气。我认为我会是一名好老师或者一名好医生。你呢，保罗？

保罗：我有时候很粗心。我父母和我都认为我不能做一名好会计，你喜欢什么工作，桑迪？

桑迪：我的美木老师说我经常有令人兴奋的主意。我喜欢创造性的工作。你呢，戴维？

戴维：我很活跃，我喜欢与人交谈。对于我来说，整天工作而不说话很可怕。 9AU1 Reading

吴维，艺术家:“吴维是一位天生的艺术家，”他最好的朋友说。“他很安静，话不多，但是他的作品却极具说服力！”吴维——年轻的艺术家，他富有创造力的作品给全国留下了很深的印象。他给阳光镇广场做的雕塑赢得了艺术协会的高度赞扬。他说：“我想与人们分享最好的艺术，因此我总是搜索一些更好的或不同的东西。这本身就是非常有趣的事。”

苏宁，经理:五年前，苏宁放弃了她的会计工作，并开始在一家大公司的销售部门工作。“我活跃并且精力充沛，我喜欢和人们在一起工作。然而，在我的上一份工作中，我只能日复一日地跟数字打交道。那使我不开心。”现在苏宁是这家公司的总经理。她说：

“人生就像一场赛跑。你要么领先要么落后。我随时准备好迎接新的挑战。” 刘浩，工程师

刘浩是阳光镇到天津这段高速公路的首席工程师。“对我们来说，失之毫厘，谬以千里。我们承担不起任何错误所造成的后果，”刘先生说。“我们所有人都知道注意每个细节很有必要。”“他严肃认真、有条理，”他团队的一名成员说。“他对工作总是有着高标准，但是他很谦虚，并且容易共事。” 方圆，医生

方圆——阳光医院的院长，心脏手术的开拓者，善良且有耐心。“作为一名医生，再怎么仔细也不为过，”她说。“粗心不仅对于我们自己而且对于病人都

一天做十个小时左右的手术。她把大部分的时间都奉献给了工作。镇上的所有人都很尊重她。

9AU1 Grammar B1

我爸爸和我妈妈周末都不去上班。我们周六去看望我的祖父母。

我妈妈和我祖母都擅长烹饪。她们为我们做午饭。

或者我妈妈或者我爸爸午饭后洗碗。我也帮着做。

下午，我祖父和我爸爸或者下棋或者互相聊天。

我妈妈不但帮助我祖父母打扫房间而且给他们买东西。

9AU1 Grammar B2

埃米:我最近了解了工作和性格方面的知识。

苏西：真的吗？你认为我们的同班同学将来能做什么工作？

埃未:我认为米莉会成为一名优秀的教师。她不但愿意和孩子们一起工作. 苏西：西蒙呢？

埃米：他很活跃，而且擅长踢足球。我认为他或者能成为一名体育老师或者能成为一名足球运动员。

苏西:你认为戴维和莉萨能成为艺术家吗？

埃米:他们非常有条理，但艺术家应该有创造力。我恐怕戴维和莉萨的性格都不适合成为一名艺术家。

苏西：谁能当经理？

埃米：比利和保罗都非常自信且精力充沛。我认为他们能成为经理。 苏西：我怎样可以了解工作和性格呢？

埃米：你可以从书上或者从因特网上阅读它们。

9AU1 Speak up

米莉:乔，你的生肖是什么？

乔:我的生肖是虎。据说出生在虎年的人很勇敢。

米莉:嗯，在某些方面你是勇敢的。

乔：是的。上面说的关于我的内容可能是真的，但对我堂妹朱莉来说，那就不是了。她的生肖是羊。上面说她很温和，但事实上，她很容易生气。

米莉：是的，许多人相信类似的东西。我认为我们看它们只可当作乐趣，但是我们不应该相信它们。

9AU1 Task

亲爱的吴老师：

我们写信推荐戴维担任我们的新班长。我们认为他有许多强劲的品质使他能够担任这个职务。

戴维非常自信。他认为如果他尽全力就能做任何事。他不害怕在许多人面前做演讲。

我们还认为他很勤奋。课后他总做一些额外的工作。他花许多时间帮助我们的班级活动。

戴维很聪明。他总是想到好方法，而且他在几项科学竞赛中获奖了。

条理。

他还非常乐于助人。他经常帮助其他学生。例如，如果我们上课缺席他会帮助我们补习功课。

我们认为戴维是做我们班长最合适的人选。我们希望你同意我们。

你最真诚的，

9AU2 Comic strip

霍波:埃迪，你想穿哪一件衣服？

埃迪：我认为蓝色比粉红色好。粉红色是女孩穿的颜色。

霍波:好的。把它试穿一下。但是你知道，粉红色没有什么不好的。而且我不确定你穿蓝色是否好看。

9AU2 Reading

颜色和心情:一些人相信颜色能影响我们的心情。你可能会想知道它是否正确。事实上，颜色能够改变我们的心情，使我们感到高兴或悲伤、精神饱满或者困倦。这篇文章说明的是颜色能够起到什么作用以及它们代表什么样的性格特征。 冷色:你曾经走进一个房间并感觉到轻松吗？那可能是因为墙壁被粉刷成了蓝色。蓝色是一种冷静的颜色。它给我们的大脑和身体带来平静。蓝色也能代表悲伤，因此当你感到伤心时，你可以说“我正伤心着”。白色是另一种冷色。白色也是一种纯洁的颜色。许多女士在她们结婚那天喜欢穿白色的衣服。暖色:一些颜色，如橙色和黄色，能使你感到温暖。生活在寒冷气候中的人们更喜欢在他们的家中使用暖色创造出一种温暖而舒适的感觉。

橙色代表着快乐。它能在你感到伤心的时候使你振作起来。黄色是太阳的颜色，因此它能使你想起温暖、阳光明媚的日子。黄色也是智慧的颜色。一些人在希望成功的时候更喜欢这种颜色。有活力的色彩:当你感觉劳累或身体虚弱时，你应当穿有活力色彩的衣服，就像绿色。绿色能给你带来活力，因为它是大自然的颜色而且代表着新的生命。然而，它也是代表着妒忌的颜色，因此某人“妒忌”了。强烈色:如果你在身体或大脑上需要力量，红色可能会给你带来一些帮助。红色是一种热情奔放的颜色，它代表着力量和强烈的感情。穿红色的衣服也更容易采取行动。当你难以作出决定时，红色也许能帮助你拿定主意。 9AU2 Grammar A

米莉：你如道颜色与心情之间有关系吗

桑迪:当然。我认为颜色在许多方面影响我们的日常生活

米莉：我们应该如何为屋里的房间选择颜色呢？

桑迪：大部分人认为浅色比深色好。

米莉:是的。我注意到浅色使房间看起来更大。

桑迪：当然。我还知道蓝色能使我们感觉放松。

米莉：是的。我妈妈说蓝色适合卧室。我也发现一些人喜欢在他们的餐厅使用橙色。

桑迪：确实，但这取决于个人的品位。无论如何，我们座该选择让我们感觉舒服的颜色。

9AU2 Study skills【牛津译林英语9a教材】

蓝色是男孩的，粉红色是女孩的

在许多地方，小男孩穿蓝色，小女孩穿粉红色。为什么有此不同？

现在科学家认为这种现象开始于许多年前。当大部分男人在地里干活时，天气对他们来说很重要。如果天空是蓝色的.意味着好天气.因此当男人们想到蓝色，他们就很高兴。在过去，妇女的主要工作就是为家人寻找食物。她们喜欢粉红色和红色是因为这些是健康食物的颜色,比如草莓和苹果。

人们也会被老故事所影响,蓝色曾经被相信有赶走邪恶的力量，因此人们给小男孩穿蓝色是希望男孩得到保护。小女孩穿粉色是因为根据一则源自欧洲的故事，女孩是从粉红色的玫瑰花中出生的.

9AU2 Task

颜色和它们所代表的意义 米莉

图片上的这位女士正穿着一条红色的连衣裙和一双白色的鞋子。她还拎着一只白色的手提包。这很有趣，因为红色和白色是两种很不相同的颜色。

红色代表着权力和力量。或许她感觉虚弱，这就是她穿红色衣服的原因—她只想使她自己看上去更有力量。

白色代表着平靜和和平。她可能希望白色能帮助她冷静下来.

我想这位女士一定感到有些压力，她希望这些颜色将会改变它.红色与白色是很好的搭配，因为强有力的红色可以平衡平静的白色.

9AU3 Comic

埃迪：霍波，我有一个烦恼。

霍波：怎么了，埃迪？

埃迪:我正在发胖。看看我的肚子。

霍波:你吃得太多了。为什么不少吃点多锻炼呢？

埃迪:或许你是对的。

霍波：太好了。那么我就替你把这此食物吃了吧。

9AU3 Welcome to the unit

A1 你有什么烦恼？

每个人会有烦恼。一些学生正在询问—些如何解决他们烦恼的建议。

我得不到充足的睡眠。在课堂上我感到疲惫.

我没有足够的时间做我的家庭作业。

我家的电视总是开着。那噪音快让我发疯。

我没有亲密的朋友。有时我感到孤独。

有时我考试得分低。我感到难过.

我的父母整天工作。他们没有时间和我待在一起。

A2

米莉正在和她妈妈谈论有关青少年的烦恼。结对练习，谈论你们的烦恼。用下面的对话作为示例。

米莉:妈妈，我的许多同班同学有烦恼。

妈妈:真的吗？你呢？你有烦恼吗？

米莉:是的,我有。有时在课堂上我感到困倦。

妈妈:哦，天哪。你没有充足的睡眠。

米莉：那么我该怎么办呢？

妈妈：或许你应该更好地安排你的时间，早点睡觉。

米莉:好吧。我试试。

9AU3 Reading

米莉和西蒙有一些烦恼。他们给一位著名的青少年工作者西格蒙德，弗兰德先生写信，请他给一些建议。下面是他们的信。

亲爱的弗兰德先生：

我是米莉，是一名九年级的学生。我有一个烦恼，而且我不知道应该如何去解决它。

我每天有许多家庭作业，除了做这些作业我别无选择。我经常得熬夜。有时我发现第二天早上很难保持清醒。

我明白按时完成我所有的家庭作业很重要。然而，我几乎没有空闲的时间花在我的爱好上，比如排球和音乐。我难以想象我的生活中没有爱好。我经常怀疑是否值得花那么多时间在家庭作业上。

我梦想有一个长假，那样我就有更多的时间花在我的爱好上。我该怎么办？你能给我一些建议吗？我希望能尽快收到你的来信。

最诚挚的祝愿米莉，王

亲爱的弗兰德先生：

我叫西蒙，是一名九年级的学生。我对足球很着迷。我喜爱看足球赛、阅读关于足球方面的书。当然，我也爱踢足球。但是，我对足球的爱已成为我烦恼的原因。

放学后我总是和我的朋友们踢足球。我们经常踢几个小时，从不担心时间。有时我们 会忘记什么时候应该结束踢球，然后我陷入麻烦中，因为我的父母不允许我下午六点以后在外面玩。我真不明白他们为什么对我如此严格，我有时感到生气，我相信发展我们的爱好很重要。它们帮助我们放松，而且使我们的生活更有趣.

在外面踢足球到很晚不好吗?我应该在这方面少花些时间吗？我想知道我怎么能够在我的课业和爱好之间达到平衡。我期盼着你的有价值的建议。 最诚挚的祝愿

西蒙，罗

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