古诗春晓的意思是什么

导读：　古诗春晓的意思是什么(共7篇)古诗春晓古诗《春晓》教案4 春晓一、 教学目标：1 认识生字，会写生字。2．正确流利地朗读古诗，背诵古诗。二、教学重难点：识字、写字和朗读。三、教具准备：多媒体课件。四、教学时间：一课时。五、教学过程：(一)谈话导入，揭示课题1 师：小朋友们学了前面几篇课文，你们觉得春天怎么样？能用四个字的成语说说...

古诗春晓
古诗春晓的意思是什么 第一篇

古诗《春晓》教案
古诗春晓的意思是什么 第二篇

4.春晓

一、 教学目标：1.认识生字，会写生字。

2．正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

二、教学重难点：识字、写字和朗读。

三、教具准备：多媒体课件。

四、教学时间：一课时。

五、教学过程：

(一)谈话导入，揭示课题

1.师：小朋友们学了前面几篇课文，你们觉得春天怎么样？能用四个字的成语说说吗？（如：百花齐放、万物复苏）

2.师：是啊，古人也很喜欢春天，写了好多好多的诗来歌颂春天，赞美春天，今天我们将学习一首描写春天的古诗。《春晓》。大家知道这首诗是谁写的吗？播放孟浩然的图片，是啊，这首诗就是由唐代诗人孟浩然写的。【古诗春晓的意思是什么】

3.板书课题:春晓,指名学生读,并让学生猜猜这首诗写的是什么时候的?从而进行解题,“晓”是早晨的意思,因此这首诗描写的是春天的早晨。那接下来就让我们一起来学习这首古诗。

（二）初读古诗，认识生字

1.师：昨天老师已经布置大家预习这首古诗了，现在老

师就来检查同学们预习得怎么样了？

①指名学生读。

②全班齐读。【古诗春晓的意思是什么】

2.师：现在老师把课文当中的生字宝宝请到黑板上了，我们一起去跟它们打招呼吧。课件出示“我会认”的字。

①指名学生读生字。

②全班交流识字方法。

③进行词语认读游戏：出示“睡眠、到处、新闻、闻见”等词语让全班同学进行认读。

④全班再次齐读古诗。

（三）指导朗读，理解诗意

1.师：同学们春天百花齐放，鸟儿飞来飞去，诗人睡得可香啦，连天亮了都不知道。是谁把他叫醒的呢？原来是小鸟，它们叽叽喳喳地叫着。他突然记起昨天晚上听到的刮风下雨的声音。花园里的花开得那么好，被风吹了一晚上了，不知道掉了多少花瓣。师边读边指导学生看图。

2.师：那么诗人是怎样来写这么一幅画的呢，我们就一起来读读这首诗。

（1）学习一、二两句诗。

① 学生自由读这两句诗。

② 师：春天的早晨，睡得多么舒服，一醒来就听到美丽 的鸟叫声，心情真舒畅啊！谁能带着这种心情来读读这两句

诗。

③ 学生试着高兴地读这两句，接着再指名读，齐读。

（2）学习三、四句。

①师范读，学生再跟读。

②师：我们的作者想起花瓣掉了不少，心里就觉得很可 可读得轻一些，慢一些。

④ 学生试读，再全班齐读。

（3）学生试背全诗。

3.导背

①看图试背，指名背。

②全班齐背。

4.配乐朗读古诗。

（四）指导书写“古、声、多”

1.出示三个生字，学生认读，并对生字进行组词。

2.学生观察生字，说说在书写这些生字的时候分别要注意什么？

3.老师范写，学生描红并书写两个生字。

4．展示评议。

（五）布置作业

1.背诵《春晓》。

2.古、声、多各写两行。

六、板书设计

4.春晓

鸟啼

雨后的早晨 美丽的春景图

花落

古诗《春晓》
古诗春晓的意思是什么 第三篇

活动领域：语言 活动名称：《春晓》 时 间：2011年2月24日

活动目标：

一、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，喜爱春色；

二、初步学习按古诗节律吟诵。

重难点：

重点：初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，喜爱春色；

难点：学习按古诗节律吟诵。

活动准备：

画有古诗中景象的图片一幅，多媒体教学课件。

活动过程：

（一）谈话活动，引出话题。

1. 小朋友你们知不知道现在是哪个季节啊？（春天）

2. 对了，春天到了，那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候，发现春天带来的变化 呢？（幼儿自由回答）

（二）教师出示图片，引导幼儿观察，讲述。

1. 今天老师带来了一副画，请你们仔细观察一下，有没有在画上看到了什么啊？（幼儿自 由回答）

2. 地上和河里的花瓣是怎么来的呢？它怎么会落下来的啊？请幼儿根据自己的想象回答。 教师小结：这是因为，在春天的一个晚上，下了一场雨，到了早晨的时候，树上的很多 花瓣就飘落了下来。当时呢，就有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象， 他就写下了这样两句诗：夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读 两遍。【古诗春晓的意思是什么】

3. 下面就让我们一起来欣赏这首诗，让我们来听听看这首诗到底是怎么写的。（教师播放 课件）

（三）教师朗诵，并帮助幼儿理解古诗。

1. 小朋友们都知道这首诗叫什么啊？（春晓）

2. 教师讲解诗的大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是 小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被 吹打了下来。于是他就想到要写一首诗，古人写诗常常能用短短几 句话就能把一件事说清楚。

3. 下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。

4. 教师朗诵第二遍，幼儿边看图片，边联想诗人所写的景象。

（四）幼儿学习朗诵。

1. 古诗中有的词语有很多意思，所以我们小朋友在朗诵时要慢一点，音要拖的长一点，别 人才能听的懂。

2. 幼儿师范朗诵诗3-4遍（可采用多种形式，如分组朗诵等）

（五）活动延伸

1. 请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听，鼓励幼儿相互学习，并要求幼儿回家后把今天 学的古诗朗诵给爸爸妈妈听，在家还可以学一些古诗。

2.可以布置环境，学着古人诵读的样子，伴着优美的音乐，边表演结束活动。 活动反思：

《春晓》对于某些幼儿来说，已经在家里和家人学习过了，因此比较熟悉，但是 绝大多数幼儿并不理解古诗内容，所以在本堂课的教授中，重点让幼儿在理解中

学习，而不是单纯的灌输，幼儿对学习古诗的兴趣也比较浓厚，所 以课堂氛围比较好。

附：诗歌

《春晓》

孟浩然

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少？

古诗春晓的意思
古诗春晓的意思是什么 第四篇

<春晓>

唐·孟浩然

春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。

注释:

1、晓:早晨，天亮。
2、闻:听见。古诗春晓的意思。
3、啼鸟:鸟鸣。

译文:

春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了，
处处都可以听到悦耳动听的鸟的鸣叫声。
夜里沙沙的风声雨声，不知花儿吹落了多少。

赏析:

诗人从听觉的角度描绘了雨后春天早晨的景色，表现了春天里诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。春天在诗人的笔下是活灵活现生机勃勃的。这首诗看似平淡无奇，却韵味无穷，全诗行文如流水，自然平易，内蕴深厚。

孟浩然的诗有哪些
古诗春晓的意思是什么 第五篇

1、<过故人庄>

故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。孟浩然的诗有哪些。

2、<留别王维>

寂寂竟何待?朝朝空自归。
欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假?知音世所稀。
只应守寂寞，还掩故园扉。

3、<宿建德江>

移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。

4、<春晓>

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然的诗有哪些。
夜来风雨声，花落知多少。

5、<临洞庭>

八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

6、<清明日宴梅道士房>

林卧愁春尽，忽逢青鸟使，邀入赤松家。
丹灶初开火，仙桃正发花。
童颜若可驻，何惜醉流霞!

7、<题义公禅房>

义公习禅寂，结宇依空林。
户外一峰秀，阶前众壑深。
夕阳连雨足，空翠落庭阴。
看取莲花净，方知不染心。

8、<夏日南亭怀辛大>

山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。

9、<秋登兰山寄张五>

北山白云里，隐者自怡悦。
相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。
时见归村人，沙行渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。
何当载酒来，共醉重阳节。

10、<宿业师山房待丁大不至>

夕阳度西岭，群壑倏已暝。
松月生夜凉，风泉满清听。
樵人归欲尽，烟鸟栖初定。
之子期宿来，孤琴候萝径。

11、<夜归鹿门山歌>

山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙路向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

12、<与诸子登岘山>

人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑字在，读罢泪沾襟。

13、<早寒江上有怀>

木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。

14、<岁暮归南山>

北阙休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗墟。

15、<秦中感秋寄远上人>

一丘尝欲卧，三径苦无资。
北土非吾愿，东林怀我师。
黄金燃桂尽，壮志逐年衰。
日夕凉风至，闻蝉但益悲。

16、<宿桐庐江寄广陵旧游>

山暝听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。

17、<访袁拾遗不遇>

洛阳访才子，江岭作流人。
闻说梅花早，何如此地春。

18、<除夜有怀>

五更钟漏欲相催，四气推迁往复回。
帐里残灯才去焰，炉中香气尽成灰。
渐看春逼芙蓉枕，顿觉寒销竹叶杯。
守岁家家应未卧，相思那得梦魂来。

19、<春中喜王九相寻>

二月湖水清，家家春鸟鸣。
林花扫更落，径草踏还生。
酒伴来相命，开尊共解酲。
当杯已入手，歌妓莫停声。

20、<从张丞相游纪南城猎戏赠裴迪张参军>

从禽非吾乐，不好云梦田。
岁暮登城望，偏令相思悬。
公卿有几几，车骑何翩翩。
世禄金张贵，官曹幕府贤。

关于春夏秋冬的古诗
古诗春晓的意思是什么 第六篇

一、关于春天的古诗

1、<春晓>

唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。

2、<钱塘湖春行>

唐·白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。关于春夏秋冬的古诗。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。

3、<春雪>

唐·韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

4、<初春小雨>

唐·韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

5、<晚春>

唐·韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。关于春夏秋冬的古诗。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

6、<忆江南>

唐·白居易

日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
山寺月中听桂子，郡亭枕上看潮头。

7、<春游湖>

宋·徐俯

双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，8、<江南春绝句>

唐·杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

二、关于夏天的古诗

1、<所见>

清·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2、<仲夏>

唐·樊旬

江南仲夏天，时雨下如川。
卢桔垂金弹，甘蕉吐白莲。

3、<孟夏>

唐·贾龠

江南孟夏天，慈竹笋如编。
蜃气为楼阁，蛙声作管弦。

4、<小池>

宋·杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。

5、<夏景>

明·朱瞻基

景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥平。
穿帘小燕双双好，泛水闲鸥个个轻。

6、<夏意>

宋·苏舜钦

别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

7、<闻蝉>

唐·耒鹄

绿槐影里一声新，雾薄风轻力未匀。
莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。

8、<夏日六言>

宋·陆游

溪涨清风拂面，月落繁星满天。
数只船横浦口，一声笛起山前。

9、<山亭夏日>

唐·高骈

绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

10、<夏日对雨>

唐·裴度

登楼逃盛夏，万象正埃尘。
对面雷嗔树，当街雨趁人。
檐疏蛛网重，地湿燕泥新。
吟罢清风起，荷香满四邻。

三、关于秋天的古诗

1、<秋词>

唐·刘禹锡

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。

2、<秋思>

唐·张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

3、<秋月>

宋·程颢

清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。

4、<中秋月>

宋·苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。

5、<秋日>

宋·程颢

闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。
万物静观皆自得，四时佳兴与人同。
道通天地有形外，思入风云变态中。
富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。

6、<宿建德江>

唐·孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。

7、<秋夕>

唐·杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

8、<山行>

唐·杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

四、关于冬天的古诗

1、<江雪>

唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒舟雪。

2、<夜雪>

唐·白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。

3、<雪梅>

宋·卢梅坡

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

4、<雪梅>

宋·卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

5、<山中雪后>

清·郑燮

晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。

6、<观雪>

宋·杨万里

坐看深来尺许强，偏於薄暮发寒光。
半空舞倦居然嬾，一点风来特地忙。
落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。
倩谁细橪成汤饼，换却人间烟火肠。

7、<雪望>

清·洪升

寒色孤村暮，悲风四野闻。
溪深难受雪，山冻不流云。
鸥鹭飞难辨，沙汀望莫分。
野桥梅几树，并是白纷纷。

8、<夜雪>

唐·白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。

关于西湖的古诗
古诗春晓的意思是什么 第七篇

1、<杭州回舫>

唐·白居易

自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。
欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。

2、<寄题余杭郡楼兼呈裴使君>

唐·白居易

官历二十政，宦游三十秋。
江山与风月，最忆是杭州。关于西湖的古诗。
北郭沙堤尾，西湖石岸头。
绿觞春送客，红烛夜回舟。
不敢言遗爱，空知念旧游。
凭君吟此句，题向望涛楼。

3、<和西川李尚书汉州微月游房太尉西湖>

唐·刘禹锡

木落汉川夜，西湖悬玉钩。
旌旗环水次，舟楫泛中流。
目极想前事，神交如共游。关于西湖的古诗。
瑶琴久已绝，松韵自悲秋。

4、<颍州从事西湖亭宴饯>

唐·许浑

西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。
城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。
兰堂客散蝉犹噪，独想征车过巩洛，此中霜菊绕潭开。

5、<题磻溪垂钓图>

唐·罗隐

吕望当年展庙谟，直钩钓国更谁如。
若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。

6、<重别西湖>

唐·李绅

浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。
吹管曲传花易失，织文机学羽难飘。
雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。
繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。

7、<题临安邸>

宋·林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。

8、<晓出净慈寺>

宋·杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

9、<饮湖上初晴后雨>

宋·苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

10、<岳鄂王墓>

元·赵子昂

鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。
南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。
英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。
莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。

11、<忆西湖>

明·张煌言

梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。
高坟武穆连忠肃，添得新祠一座无。

12、<西湖杂诗>

清·黄任

珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。
宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。

13、<闻意索三门湾以兵轮三艘迫浙江有>

清·康有为

凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。
绝好江山谁看取?涛声怒断浙江潮。

14、<南游吟草>

现当代·郁达夫

武夷三十六雄峰，九曲清溪境不同。
山水若从奇处看，西湖终是小家容。

15、<苏堤春晓>

明·杨周

柳暗花明春正好，重湖雾散分林沙。
何处黄鹤破瞑烟，一声啼过苏堤晓。

16、<曲院风荷>

明·王瀛

古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香。
尊得凌波仙子醉，锦裳零落怯新凉。

17、<双峰插云>

清·陈糜

南北高峰高插天，两峰相对不相连。
晚来新雨湖中过，一片痴云锁二尖。

18、<与颜钱塘登樟亭望潮作>

唐·孟浩然

百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。
府中连骑出，江上待潮观。
照日秋空通，浮天渤解党。
惊涛来似雪，一座凛生寒。

19、<西湖留别>

唐·白居易

征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。
翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。
绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。
处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。

20、<平湖秋月>

宋·孙锐

月冷寒泉凝不流，棹歌何处泛归舟。
白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋。

21、<涌金门见柳>

元·贡性之

涌金门外柳如金，三日不来成绿阴。
折取一技入城去，教人知道已春深。

22、<南屏晚钟>

明·万达甫

玉屏青障暮烟飞，给殿钟声落翠微。
小径殷殷惊鹤梦，山增归去扣柴扉。

23、<夜泛西湖>

明·董斯张

放棹西湖月满衣，千山晕碧秋烟微。
二更水鸟不知宿，还向望湖亭上飞。

24、<花港观鱼>

清·许承祖

水上新红漾碧虚，卢园景物尽邱墟。
就中只觉游鱼乐，我亦忘机乐似鱼。

25、<西湖柳枝词>

清·田庶

短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。
翠幕烟绡藏不得，一声声在画桥西。

25、<钱塘湖春行>

唐·白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。

26、<望湖楼醉书>

宋·苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

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