造福人民的经济制度ppt

导读：　　　经济制度是指国家的统治阶级为了反映在社会中占统治地位的生产关系的发展要求，建立、维护和发展有利于其政治统治的经济秩序。以下是中 ...

　　经济制度是指国家的统治阶级为了反映在社会中占统治地位的生产关系的发展要求，建立、维护和发展有利于其政治统治的经济秩序。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的造福人民的经济制度ppt，希望能帮助到大家! 

　　造福人民的经济制度ppt

　　造福人民的经济制度

　　总第十八课时

　　【目标要求】

　　1、知识目标：“三步走”的发展战略。国有经济、集体经济的含义、表现形式和作用。非公有制经济的主要表现形式和作用。社会主义初级阶段的基本经济制度及其确立的根据。 各种所有制经济相互促进、共同发展。

　　2、能力目标：结合我国的基本国情和社会主义现代化建设的巨大成就，体会“三步走”发展战略既鼓舞人心又符合实际。从我国多层次生产力水平、人民群众多样化物质文化需求出发，理解坚持和完善社会主义基本经济制度的必要性。

　　3、情感、态度与价值观目标：认同现阶段我国基本经济制度。结合非公有制经济在经济社会中的作用，认识到非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

　　【预习导学】

　　1、 经济社会发展的“三步走”战略中，第三步目标是：

　　。

　　2、公有制经济包括国有经济、集体经济、 。

　　3、 积聚着我国最先进的生产力， 体现着共同致富的原则。

　　4、国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的 ，

　　非公有制经济的的发展，并对非公有制经济 。

　　5、我国的基本经济制度是 。确立这一基本经济制度的原因： 。

　　【问题探究】

　　1、杨家的账本

　　(1)启发学生结合问题快速阅读情境材料。

　　(2)提示学生从账本记载的内容、方式等方面，比较杨妈妈的账本与女儿的账本的差别。

　　(3)教师总结，得出结论，引起下文。

　　2、宝钢的启示

　　(1)指导学生阅读材料，并思考：宝钢是由谁投资的?宝钢在钢铁行业中起了什么作用?为什么说建设宝钢是正确的?

　　(2)结合学生的思考，帮助学生认识到国有企业拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力。

　　(3)教师归纳，帮助学生认识到：如果关系国民经济命脉的行业都有自己的“宝钢”，抓好这些关键少数，将更有利于促进生产力发展，发挥社会主义制度的优越性。

　　3、韩村河的变化

　　(1)指导学生阅读材料，分析韩村河变化的原因。

　　(2)鼓励学生查找资料，举出集体经济蓬勃发展的事例。

　　(3)帮助学生认识到发展多种形式的集体经济对于社会发展所具有的重要作用。

　　4、光彩大市场的活力

　　(1)学生阅读情境材料，在教师的引导下，分析、探究私营企业所起的作用。

　　(2)引导学生结合自己的生活经验，如上街买菜、买副食品等，认识个体、私营企业在方便人民生活、调动社会各方面积极性方面所具有的作用。

　　5、识别不同的经济成分

　　(1)引导学生辨析表格左边所列单位的经济成分。

　　(2)让学生填写表格，加深学生对多种经济成分共同发展的认识。

　　单位 所属经济成分

　　一位外商投资的皮鞋厂 私营经济

　　陈雨自己开的杂货铺 个体经济

　　李娅就职的中国石油化工总公司 国有经济

　　孙跃就职的镇办饲料加工厂 集体经济

　　小王自己投资创办的服装厂 私营经济

　　6、关于富裕村的采访

　　(1)让学生阅读材料，熟悉情境，做好现场模拟表演的准备。

　　(2)通过自荐的方式请几位学生进行现场模拟表演。

　　(3)鼓励学生探究这个村致富的秘诀。教师可以引导学生从多种所有制经济共同发展、村民的创业意识、勤劳精神等方面进行分析。

　　(4)教师对学生的讨论、表演、总结等进行点评。

　　【例题精析】

　　(2009中考•龙岩)在2008年中国企业500强年度排行榜中，私营和私营控股企业有98家，较2007年增加9家，占全部企业的9.2%。这些数据表明( )

　　①国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展

　　②私营和私营控股企业成为国民经济的主导力量

　　③非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分

　　④我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

　　A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

　　解析：D 。该题考查对“基本经济制度”的理解和认识。我国现阶段的基本经济制度是：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展;国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展;国有经济是国民经济的主导力量，②说法错误，ABC中均有②，因此选D。

　　举一反三：(2009中考•乌鲁木齐)在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，国有经济控制着国民经济的命脉，集体经济体现着共同致富的原则，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。这表明( )

　　A. 国有经济是我国社会主义经济制度的基础

　　B. 非公有制经济是国民经济的主导力量

　　C. 我国坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展

　　D. 我国基本经济制度由社会主义性质和初级阶段国情所决定

　　【目标检测】

　　一、判断：

　　1、我国人民生活总体上已经达到小康水平。( )

　　2、在多种所有制经济中，唱主角的是国有经济。( )

　　3、个体经济和私营经济数量多，是我国社会主义经济制度的基础。( )

　　4、国家要全力保证非公有制经济的发展。( )

　　二、单项选择：

　　1、我国经济社会发展“三步走”战略，( )

　　A.是根据党的意志作出的　　　B.是根据激烈的国际竞争形势确定的

　　C.是从我国国情出发制定的　　D.是从未来发展需要确定的

　　2、在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是( )

　　A.国有经济　　　　　B.集体经济

　　C.混合所有制经济　　D.公有制经济

　　3、在我国国民经济中，占主体地位和起主导作用的是( )

　　A.国有经济 公有制经济 B.公有制经济 集体经济

　　C.公有制经济 国有经济 D.公有制经济 非公有制经济

　　4、对于发挥社会主义制度优越性具有关键性作用的是( )

　　A.公有制经济　　B.国有经济

　　C.集体经济　　　D.非公有制经

　　5、对于个体、私营等非公有制经济，应该( )

　　A.限制、缩小并逐步取消

　　B.继续鼓励、支持和引导其发展

　　C.继续鼓励其在一定程度上发展

　　D.应该加大限制力度

　　6、在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉。下列不属于国民经济的命脉行业是( )

　　A.涉及国家安全的行业，如国防工业，造币工业、航空航天工业等

　　B.提供重要公共产品的行业，如大江大河的治理，重点防护林工程、重点公益事业等

　　C..支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业，如机械工业、电子工业、汽车工业、石油化工、建筑业等

　　D.第三产业，纺织印染业、旅游业、服装设计等

　　7、对于集体经济的正确认识有( )

　　①集体经济可以有多种具体形式 ②集体经济是公有制经济的重要组成部分 ③集体经济广泛存在于城乡各行各业之中 ④集体经济对发挥公有制的主体作用具有重大意义

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

　　8、我国要坚持基本经济制度，而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制，这取决于我国现阶段的( )

　　A.分配制度 B.生产力水平 C.政治制度 D.主要矛盾

　　三、辨析题：

　　[背景]2008年徐州市私营企业的队伍以平均每天诞生15家的速度不断扩大，民营企业增加值占工业增加值比重达到55%。非公有制经济已成为徐州市经济发展的重要力量。

　　[辨题]鼓励非公有制经济的发展，会改变我国的社会主义性质。

　　【课后训练】

　　一、单项选择：

　　1、非公有制经济( )

　　A.与公有制经济是对立的 B.不利于巩固社会主义制度

　　C.社会主义市场经济的重要组成部分 D.形式单一

　　2、生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济是( )

　　A.全民所有制经济　　B.混合所有制经济

　　C.集体经济　　　　　D.非公有制经济

　　3、以下属于公有制经济的是( )

　　A.个体经济　　　　　　　　　　　B.私营经济

　　C.混合所有制经济中的集体成分　　D.外资经济

　　4、积聚着我国最先进生产力的是( )

　　A.公有制经济　　　　　　　　　　B.国有经济

　　C.混合所有制经济中的国有成分　　D.外资企业

　　5、我国现阶段的基本经济制度是( )

　　A. 公有制为主体，多种所有制经济共同发展

　　B. 按劳分配为主体，私有经济为补充

　　C. 公有制为主体，多种分配方式并存

　　D. 以市场配置为主体，私有经济为补充

　　6、接第5题，这一经济制度是由____________决定的。( )

　　①我国社会主义性质 ②初级阶段国情 ③中共中央 ④全国人民代表大会

　　A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①②③④

　　7、我国个体私营经济在1979年占GDP的比重不足1%，目前已超过了1/3。对此理解正确的是( )

　　A. 我国非公有制经济得到了较快发展 B. 非公有制经济已占主体地位

　　C. 公有制实现形式多样化 D. 非公有制经济是我国经济制度的基础

　　8、我们之所以要坚持发展公有制经济，维护其重要地位，是由于( )

　　A. 我国是人民民主专政的社会主义国家 B. 我国生产力水平不高、发展不平衡

　　C. 我国还处于社会主义初级阶段 D. 公有制对国民经济发展起主导作用

　　9、关于我国现阶段的基本经济制度，下列理解正确的是( )

　　A. 是在1956年社会主义改造以后形成的

　　B. 以公有制为主体，非公有制为主导

　　C. 促进了我国生产力的发展

　　D. 公有资产在国民经济各个领域中的数量均占绝对优势

　　10、根据“三步走”的发展战略，到21世纪中叶，( )

　　A.我国国民经济更加发展，各项制度更加完善

　　B.人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化

　　C.全面实现小康 D.最终实现共同富裕

　　11、现阶段，一方面我们要大力发展公有制经济，另一方面又要大力发展非公有制经济，这是因为( )

　　A. 我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平不高

　　B. 非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分，必须优先发展，突出其主体地位

　　C. 公有制经济和非公有制经济在参与经济生活时地位相同

　　D. 公有制经济和非公有制经济在现代化建设中所起的作用相同

　　12、学习本框内容后，小新有许多新的认识，其中不正确的有( )

　　A. 我们目前正处在“三步走”战略的第三步

　　B. 银行业是关系国家发展的重要行业，我国的银行都是国有银行

　　C. 发展非公有制经济可以满足人们多样化的需要、增加就业

　　D. 公有制和非公有制经济可以在竞争中相互促进、共同发展

　　二、简答题：

　　中央指出，在社会主义新农村建设过程中，要大力发展集体经济。那么为什么要大力集体经济呢?

　　三、材料分析题:

　　2005～2008年江苏省各种所有制经济对全省经济的拉动度

　　年份 全省GDP

　　增长率 对全省经济的拉动度

　　公有制 国有 集体 非公有制 个体私营 外资

　　2005 14.5 5.6 3.0 2.7 8.9 5.5 3.7

　　2006 14.9 4.0 3.7 -0.1 10.9 4.9 6.0

　　2007 14.8 4.5 4.2 0.3 10.3 5.6 4.7

　　2008 12.3 5.2 5.4 -0.2 7.1 5.4 1.7

　　(1)上图反映了什么经济现象?

　　(2)结合所学知识,谈谈江苏出现这一现象的原因。

　　【质疑反思】

　　课题：走向共同富裕的道路

　　第三单元第七课第2课时

　　编写人：吴佩贞 王风明 审稿人：常春玲 高培刚

　　【目标要求】

　　1、情感、态度、价值观：从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”;从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。

　　2、知识目标：社会主义初级阶段的基本分配制度;尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。

　　3、能力目标：体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程;体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。

　　【预习导学】

　　1、 我国的基本分配制度是什么?它是由什么决定的?

　　2、 我国的分配原则是什么?

　　3、 社会主义的根本原则是______。在分配中,既要提倡______又要落实;既要反对_______又要防止_________。

　　4、 如何实现共同富裕?

　　5、 个人自主创业需要具备哪些条件?

　　【问题探究】

　　1、先富带后富，共奔富裕路

　　【活动一】人们可以通过那些方式获取合法收入?

　　析：A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等;B、个体劳动者纳税后的非劳动收入;C、把钱存进银行获取利息;D、购买国债曾值;E、出租房屋收取租金;F、投资分红;G、承包完成税收后的收入等等。

　　(1)我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。

　　①分配制度——按劳分配为主体，多种分配方式并存。

　　②分配原则——劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。

　　【活动二】你是如何看待这一倡议的?请你就如何缩小地区差距提出自己的建议?

　　析：(1)在社会主义市场经济条件下，分配方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策;既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。(2)建议：A、指定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。B、通过制度和法律法规，使发到底区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。C、鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。D、发到底区帮助贫困地区培训人才。

　　(2)在分配中如何实现效率与公平的统一?

　　在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策;既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。

　　(3)怎样实现共同富裕?

　　析： ① 共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义本质的内在要求和体现，也是社会主义改革一以贯之的追求。但共同富裕不是同时富裕、同步富裕。②实现共同富裕是一个过程，必然存在先富和后富的问题。③只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。④、国家采取各种有力的措施，推动先富起来的人和地区积极支持和帮助后富起来的人和地区发展经济，提高收入，最终实现共同富裕。

　　(4)在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。

　　A、改革开放以来——广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各方面支持了沿海地区先发展起来。

　　B、当改革和发展到了一定阶段之后——党和政府又采取有力措施实施“西部大开发”战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。

　　2、让创造财富的源泉涌流

　　【活动三】如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么?

　　析：科学技术是第一生产力;科学技术是经济发展的决定因素;大力推进科教兴国、人才强国战略;大力发展科技、教育，努力建设创新型国家等等。

　　(1)创造社会财富的源泉

　　①当今社社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。②劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。

　　【活动四】社会为小严创业创造了那些有利条件?小严在创业的过程中体现了怎样的素质?

　　析：①社会为我们创业创造的有利条件有：A、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。B、知识转化为财富的良好机制，如专利向市场转化、低息贷款，鼓励和支持大学生穿业等。C、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。②个人素质：A、善于根据社会的需要选择自己的研究方向;B、具有非常突出的创造才能;C、善于利用有利的创业条件，如申请专利、创办企业等。

　　(2)改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。

　　(3)个人自主创业需要具备哪些条件?

　　①国家和社会通过政策和法律为个人创业提供良好的条件。②作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。

　　【例题精析】

　　(2008年汕头)珠江三角洲与东西两翼、粤北山区的经济差距，已经成为制约广东经济社会协调发展的“瓶颈”，在省政府扶持促动下，珠三角企业纷纷到广东东西两翼、粤北山区投资，力求最终实现共赢。对此认识正确的是()

　　①可以促进各地同时、同步富裕　②有利于缩小地区之间的差距

　　③有利于实现共同富裕　④有利于促进区域协调发展

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　解析：做好本体关键在于分析所给的材料，材料说明珠三角与东西两翼、粤北山区在经济上有差异，与作为发达的珠三角企业就纷纷到落后的广东东西两翼、粤北山区投资，力求最终实现共赢。这正是对共同富裕含义的最生动诠释。据此分析所列的四个选项，②③④项，说法正确，且与题意相符，而①想说法本身就是错误的。故选B。

　　举一反三：

　　1、共同富裕是社会主义经济发展的目标，下列有利于实现共同富裕的举措是 ( )

　　①免征农业税减轻农民负担 ②实施“中部崛起”战略

　　③进一步完善社会保障制度 ④实施再就业工程

　　A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

　　(2008•山东济南)济南二机床集团在2007年总结表彰大会上，对10名业绩突出的职工给予重奖，奖励每人一辆豪华轿车。这一做法( )

　　A.说明只有受到重奖，人生才有价值

　　B.有利于激发职工的积极性和创造性

　　C.说明受奖职工获得的利益多于应得的利益

　　D.拉大了职工间的收入差距，不利于共同富裕

　　参考答案：B。可采用排除法来排除，其他选项说法均有误。

　　举一反三：

　　2、“同在跑道上赛跑，总有一个第一。”这告诉我们一个道理( )

　　A.同时富裕、同步富裕是不可能的 B.共同富裕、全国致富是不可能的

　　C.先富后富的差别最终导致两极分化 D.共同努力就能同时同步富裕

　　【目标检测】

　　1、“财产性收入”一般是指家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券等)、不动产(如房屋、车辆、土地、收藏品等)所获得的收入。财产性收入中，投资银行存款、有价证券获得的收入属于( )

　　A.按劳分配所得的收入 B.按资本要素分配所得的收入

　　C.按技术要素分配所得的收入 D.按风险高低分配所得的收入

　　4.我国社会主义初级阶段的分配制度是( )

　　A.按劳分配为主体、多种分配方式并存

　　B.按生产要素分配为主体、多种分配方式并存

　　C.公有制为主体、多种所有制经济共同发展

　　D.非公有制为主体、多种所有制经济共同发展

　　2、为了让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于民，我们必须( )

　　①落实科学发展观，积极构建社会主义和谐社会 ②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 ③坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ④做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享

　　A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

　　3、随着股市的不断发展，我国股民人数不断增加，股民投资股市获得的收入属于按生产要素中的 要素分配。

　　A.劳动 B.技术 C.管理 D.资本

　　4、珠江三角洲与东西两翼、粤北山区的经济差距，已经成为制约广东经济社会协调发展的“瓶颈”，在省政府扶持促动下，珠三角企业纷纷到广东东西两翼、粤北山区投资，力求最终实现共赢。对此认识正确的是( )

　　①可以促进各地同时、同步富裕　②有利于缩小地区之间的差距　③有利于实现共同富裕 ④有利于促进区域协调发展

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　5、小强一家年收入情况统计表(2007年)

　　成员 工作岗位 年收入

　　爷爷 承包责任田 1.1万元

　　爸爸 某外资企业设计师 4.5万元

　　妈妈 某国有企业上班 2.2万元

　　下列对小强一家人收入来源性质的认识正确的是( )

　　A.爷爷的收入属于按生产要素分配

　　B.爸爸的收入属于按资本要素分配

　　C.妈妈的收入属于按劳分配

　　D.他们的收入都属于按生产要素分配

　　6、刚从大学毕业的小陈想自己创办一家公司，将自己的发明推向市场，但资金不足。当他了解到国家对个体创业所提供的相关优惠政策后，便积极与银行联系，获得了低息贷款，走上了自主创业的道路。这一事例告诉我们( )

　　A.每个人都应该利用一切机会和手段获取财富

　　B.我国把个体、私营经济作为国民经济的主导力量

　　C.年轻人都应该开办个体企业，为国家创造更多财富

　　D.我们要抓住有利条件，发挥自身才能，为国家经济发展作贡献

　　7、简答题：

　　一位外国记者到中国工作一年后，产生如下疑问：“社会主义的根本目的是实现共同富裕，但我在中国采访时看到，中国经济虽然有了很大发展，可是东中西部差距很大。这也是共同富裕吗?

　　请你运用所学知识，回答这位外国记者的疑问。

　　8、为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家正积极贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。请你分别举一事例说明：

　　尊重劳动： 尊重知识： 尊重人才： 尊重创造：

　　【课后训练】

　　1、江阴华西村人提出了“天下皆贫我独富，我富也贫;天下皆富我亦富，此为真富”的致富观。对这一致富观认识正确的是。()

　　A. 先富要带动后富，走向共同富裕

　　B. 允许和鼓励先富，无法防止两极分化

　　C. 提倡公平分配，反对收入出现差距

　　D. 只有同时、同等程度的富裕才是真富

　　2、“一个船队，决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只。”这启示我们，构建社会主义和谐社会必须坚持()

　　A. 同时富裕、平均主义的原则

　　B. 扶持落后、同步发展的原则

　　C. 共同富裕的根本原则

　　3、邓小平说：“在改革中，我们始终要坚持两条根本原则，一是社会主义公有制为主体，一是共同富裕。”下列说法中，对“共同富裕”理解错误的是( )

　　A.共同富裕是社会主义的根本原则 B.共同富裕最终是实现同步富裕

　　C.共同富裕的实现与我国的分配制度密切相关

　　D.共同富裕以部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来为前提

　　4、(2008•益阳)今年，益阳市318万农民自愿参加了新型农村合作医疗，参合率达89.17%。全市九成农民的医疗有了中央财政作保障。农民因病致贫、因病返贫的情况得到明显改善。新型的农村合作医疗举措(　　)

　　①体现了党和国家关注人民生活质量的提高 ②能彻底解决农民“看病难，看病贵”的问题　③符合全面建设小康社会的要求 ④有利于缩小城乡差别，实现共同富裕

　　A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

　　5、某校在青少年学生中开展“创业实践六小活动”(创业小故事、创业小诗文、创业小课题、创业小设计、创业小实践、创业小明星)，为他们提供自我实践、自我成长、自我发展的平台，深受同学们欢迎。这是因为 ( )

　　①在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已蔚然成风

　　②改革开放和社会主义市场经济为创业创造了良好的条件

　　③创业是实现人生价值的最重要途径

　　④作为个人，只有从小树立创业意识、培养创业能力，才能实现自我价值。

　　A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③④

　　6、材料分析题：

　　背景提示：党中央认为：坚持以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观，是构建社会主义和谐社会的根本要求。贯彻落实科学发展观，必须要按照“五个统筹”(即：统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然的和谐发展、统筹国内发和对外开放)的要求，实现社会各个方面的和谐发展。

　　“统筹城乡发展、统筹区域发展”是针对我国城市和乡村、东部和西部地区发展差距较大的现实而提出的。在课堂讨论中，有的同学认为：“统筹城乡发展、统筹区域发展”与“鼓励一部分、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来”的政策是相矛盾的。请表述你的观点。

　　【质疑反思】

　　课题：学会合理消费

　　第三单元第七课第3课时

　　编写人：吴佩贞 王风明 审稿人：常春玲 高培刚

　　【目标要求】

　　1.情感态度价值观目标：培养节约的习惯

　　2.知识目标：学会理财，学会合理消费

　　3.能力目标：树立合理消费、合理理财的意识和提高能力。

　　【预习导学】

　　(一)消费面面观

　　1、随着经济的发展，在我国的消费方面出现了哪些变化(商品、选择、水平等)?

　　2、随着经济社会的发展，人们的消费观念发生了什么变化?更加注重和追求什么?

　　(二)学会理财 合理消费

　　3、目前，我们参与社会经济生活，表现在哪两方面?

　　4、学会理财有什么重要性?

　　5、我们要学会合理消费，还应该了解哪些方面的知识?

　　6、为什么我们在消费时应多一些理性少一些盲目?

　　7、我们如何进行合理消费?

　　8、我们用环保的眼光选购商品有什么好处?

　　9、绿色消费的重点、含义和日常做法分别是什么?

　　10、有适度的消费，并不意味着不要什么?

　　11、在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重什么?

　　【问题探究】

　　1、消费面面观

　　【活动一】杨洲的“烦恼”说明了什么?

　　说明了随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。

　　(1)人们的消费水平不断提高

　　随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。

　　【活动二】人们的日子还了，也更会消费了，消费观念也发生变化了。

　　以下消费方式分别满足了人们哪些需要呢?

　　A、自助旅游——饱览祖国大好河山，了解不同地区的民风民俗;

　　B、考驾照——能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要;

　　C、去健身房健身——能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要;

　　D、自费到国外留学——能满足人们的教育、深造等需要。

　　你还能发现新的消费热点吗?

　　A、美容美发;B、餐饮业;C、服装业、D、家居装饰业;E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。

　　(2)人们的消费观念发生变化

　　析：随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化。

　　表现：①体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。②人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。

　　(3)导致人们生活水平发生变化的根本原因是随着生产力的发展，我国经济水平的不断提高。

　　2、学会理财 合理消费

　　(1)参与社会经济生活的表现

　　关注国家经济建设，学会理财，学会合理消费，了解银行、债券、股票的方面的知识。

　　【活动一】影响你选择商品的主要因素有：

　　析：A、广告;B、同学推荐;C、推销人员的解说;D、跟风追潮，赶时髦。E、商品的质量、实用和个人的需要。○你在购买商品时主要看重产品的：A、质量;B、价格;C、品牌;D、实用。○在你购买商品时多半是：A、自己作主;B、同学参谋;C、听取父母的意见;D、随心所欲。

　　(2)中学生在选择商品时应该注意的问题

　　析：中学生的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。

　　【活动二】遇到下列情况，你会怎么办?

　　﹡朋友跟你借一笔数目不小的钱：我会在朋友急需，而自己又有能力帮助他时会给予帮助。

　　﹡你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂时没有制服能力：我会忍痛割爱，到有钱时再买。

　　﹡很多同学都拥有了某件名牌商品，怂恿你也买：我会根据自己和家庭的实际情况而定，有能力就买，没有能力就放弃。

　　﹡考试成绩不理想，父母停发自己的零花钱时：我会通过自己的努力，争取靠得好成绩再和父母商谈。

　　(3)合理消费，树立正确的消费观念(怎样培养健康文明的消费方式?)

　　析：①消费前：a可以先作出预算，把钱花在关键的地方;b避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;c不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。②在消费的过程中：应该用环保的眼光去选购商品。③物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要节俭。④在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求。

　　【活动三】

　　请同学们看一组图片，《月饼礼盒》，从这些精美的图片中我们可以看出些什么?

　　包装得很精美，有一些已经超出了月饼的本身价格，属于过度包装。

　　你购买过类似的商品吗?试举两例。牙膏，酒，巧克力、保健品、脑白金……

　　我们现在正在提倡共建节约型社会，这样做会有什么后果?浪费资源。

　　我们通过一个小资料，来具体看一下，这会造成多大的浪费。

　　月饼过度包装：厂家每生产1000万盒月饼，就要耗费400—600棵胸径10厘米的树木，相当与“吃”掉了一片5平方公里的小树林!

　　在消费过程中，我们应用环保的眼光去选购商品，积极倡导“绿色消费”。

　　(4)在日常生活中我们怎样进行绿色消费呢?

　　认清绿色食品标志;

　　选用无氟制品以保护臭氧层;

　　购买无磷洗衣粉以保护江河湖泊免受污染;

　　(4)购买环保电池以防止汞镉污染;

　　(5)多用布袋，少用塑料袋，防止白色污染;

　　(6)选择绿色包装以减轻垃圾灾难。……

　　3、《消费宝典》

　　消费前 做预算 把钱花在关键点 消费中 不超支 经济适用是首选

　　有理智 不攀比 金钱绝对不浪费 环保点 健康点 绿色消费更美好

　　4、做游戏(师生共同活动) 并谈谈感受： ：

　　A请你在纸上写出会令你感到快乐的3个愿望,唯一的要求是这些愿望必须是用钱可以实现的。(花费大致:3000)

　　B请你在纸上写出会令你感到快乐的2个愿望,要求依然是用钱可以实现的,但花费不能超过1000。

　　C请你在纸上写出会令你感到快乐的1个愿望,要求依然是用钱可以实现的,但花费不能超过500元。

　　D请你在纸上写出会令你感到快乐的1个愿望,要求愿望的实现用金钱买不到。

　　我们可以在消费中提升自己的精神境界,很多令我们快乐的事情并不是金钱就可以买到的,中学生的消费应多投向发展性层次。例如,订购有益的书刊、学习电脑、参加促进身心健康的文体活动等。我们还是要继承前人所倡导的生活准则:静以修身,俭以养德。

　　【例题精析】

　　2008年3月12日，《中国青年报》报道“去年杭州市餐饮消费达143.06亿元，但餐桌上食品浪费率超过10%，也就是说杭州一年的餐饮浪费就超过14亿多元。”对此你认为下列说法正确的是( )

　　①提倡新消费观念，节约消费　②让理性消费成为消费者必备的社会责任　③钱是花的自己的，不必大惊小怪 ④消费要适度，不可奢侈浪费

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　答案：这是一道组合题，提倡合理消费，避免浪费，③选项表述是错误的，排除③，可得答案D。

　　举一反三：

　　据统计，某班平时每个学生每月使用的零花钱在80元左右。其中，25%的钱用来购买学习用品、参考资料、小说、报刊、杂志等;35%的钱用来购买零食、饮料、小饰品等;15%的钱用在同学间互送礼物，开生日Party;而另外15%的钱则用来购买CD、VCD、上网、郊游等娱乐活动上。作为中学生，要学会合理消费就要( )

　　①学会理财，了解一些金融知识 ②多些理性，少些盲目，听从父母的建议

　　③不互相攀比，不跟风 ④提倡“绿色消费”，注重精神消费

　　A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

　　【目标检测】

　　1、一项调查表明，近40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西是一时冲动后买的，买后却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。这不能说明消费应( )

　　A.避免盲从，理性消费 B.发扬艰苦奋斗精神

　　C.提倡适度消费 D.保护环境，绿色消费

　　2、对中学生来说，学会理财 ( )

　　①是青少年必备的生活技能 ②长大后必修的功课

　　③能帮助青少年更好地参与社会经济生活 ④与我们倡导的经济增长方式是矛盾的

　　A.①② B.①③ C.①④ D.②④

　　3、在倡导文明健康的生活方式中，你认为正确的是 ( )

　　A. 要注意适度消费 B. 享受物质生活，精神是否富足不重要

　　C. 模仿国外高消费生活方式，超前消费 D. 绿色消费是国家的事，与我无关

　　4、以前人们希望吃得饱，现在人们希望吃得好，提出“有健康才有将来”的口号，这说明 ( )

　　A.人们的消费欲望低了 B.人们不会消费

　　C.人们消费观念在转变 D.人们的消费水平没有得到提高

　　5、下列属于消费行为的有 ( )

　　①网上购物 ②假期到海外修学访问 ③购买汽车 ④利用业余时间赚取外快

　　A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

　　6、随着物质水平的提高，人们的消费观念也在发生变化，下列变化合理的是 ( )

　　①更应该注重个人精神上的需求 ②应追求高档消费，不再讲节约

　　③更加注重消费提升生活品质 ④应追求多种生活方式，不讲顾忌

　　A.①② B.①③ C.①④ D.②④

　　7、材料分析题：

　　消费是我们参与社会经济生活的重要表现。世界首富比尔•盖茨说过：“只有让每一分钱都发挥出最大的价值，才是最合理的消费。”这告诉我们必须学会合理消费。某班针对当前中学生的消费情况，开展了一次探讨活动。

　　(1)请你分析：右面漫画反映了哪种不合理的消费现象?至少两个角度，谈谈你对这种消费现象的看法。

　　(2)请你调查：我们身边也存在着不合理的消费现象，你将采取哪些调查方法来获取资料?请写出两个。

　　(3)我们积极参与经济生活，还要学会理财。生活中你有什么理财小窍门?请推荐并写出两个。

　　【课后训练】

　　1、做到理性消费要求我们( )

　　①消费前先预算 ②购买商品量力而行 ③超前消费，花明天的钱办今天的事 ④不盲目攀比，不浪费金钱

　　A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

　　2、在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品，这样做有利于( )

　　①自己的身心健康 ②节约金钱 ③社会的可持续发展 ④提升自己的精神境界

　　A.①② B.②③ C.①③ D.①④

　　3、一项调查结果表明，中学生在餐饮、手机、名牌服饰等方面的过度消费，已经使越来

　　越多的父母难以承受。面对过度消费现象，作为中学生应该( )

　　①确立合理的消费观念 ②消除从众消费的心理 ③养成理性的消费方式 ④根据自己的意愿自主消费

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①②③④

　　4、随着经济的不断发展，人们的消费观念也发生变化。下列关于消费的正确观点是( )

　　①应当理性消费，切忌盲目 ②在消费前应当先作预算，把钱花在关键的地方 ③家庭装修时不要盲目攀比 ④不能只满足物质消费的需要，更应该注重自己精神上的需求

　　A.①② B.③④ c.①③④ D.①②③④

　　5、目前，我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现为日常的：( )

　　A 消费和理财 B 教育投资

　　C 休闲娱乐 D 衣食需要

　　6、材料分析题(镇江2009)(6分)

　　2008年9月，美国金融危机全面爆发。美国式过度消费是引发这次危机的重要原因之一。从中人们认识到，重要的不是不花钱，而是要有节制、有风险控制地花钱。面对震荡全球的金融危机的挑战，温家宝总理多次表达了一个理念：“面对危机，信心比黄金和货币更重要。”并表示：“中国完全有信心、有条件、有能力克服困难，战胜挑战。”

　　请结合所学知识，回析下列问题：

　　(1)美国式过度消费对我们形成正确的消费观有何启示?

　　(2)你认为我们克服困难，战胜挑战的信心和力量来自哪些方面?(提示：可以从经济、政治、文化等方面思考，请至少列举两条)

　　7、实践探究题

　　材料一：“我们就买这款便宜点的吧!”在数码专卖店内，一对父母和儿子因一款MP3的价格发生着争执。儿子：“你们真没用，连1000元的MP3都不能为我买，让我在同学面前很没面子!”因为儿子始终不肯让步，母亲急地直抹眼泪。

　　材料二：随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化。人们已经不再仅仅限于衣、食、住、行等基本条件的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。

　　请回析：

　　(1)针对材料中儿子的言行谈谈你的看法。

　　(2)结合材料一和材料二，谈谈我们中学生应如何合理消费?

　　【质疑反思】

　　课题：第八课第一框《建设社会主义精神文明》

　　编写人：高培刚 常春玲 审稿人：吴佩贞 王风明

　　【目标要求】

　　1.知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会;认识社会主义精神文明建设的地位;了解先进文化的指导思想;理解先进文化的中心环节和基础工程。

　　2.能力目标：具有牢牢把握先进文化前进方向的能力;具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。

　　3.情感态度与价值观目标：认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

　　【预习导学】

　　1、社会主义是 、 和 文明相辅相成、协调发展的社会。

　　2、发展社会主义文化首要的根本的要求是牢牢 。

　　3、牢牢把握先进文化前进方向，最根本的就是

　　。

　　4、社会主义精神文明建设包括 和 两个方面。

　　5、发展先进文化(建设社会主义精神文明)的中心环节是 ，基础工程是 。

　　6、公民基本道德规范的内容是 。

　　【问题探究】

　　1、(1)先进文化的前进方向

　　活动之一：观看电视剧《亮剑》片段。(主要场景：李云龙独立团的骑兵连为了掩护大部队的转移，被日军重兵包围。子弹打光，骑兵连只剩下几十个人。连长孙德圣命令战士们上刺刀，面对数倍日军骑兵的包围，每个战士都毫无惧色。)

　　教师：同学们有哪些人看过或了解这部电视剧?大家在看这部电视剧或刚才片段的时候，你是否受到精神的陶冶和心灵的震撼?尽管这不完全是生活的真实，但电视剧的情节和鲜活的人物却使人感到是种精神的享受，是一种摧人奋进的力量。这样的电视剧我们可以说是社会主义先进文化的代表。

　　学生：(回答略)(学生可以根据自己的理解回答，不一定要用教材表述。)

　　教师：同学们，我们能天天看电视剧不参加生产劳动吗?我们这样的一个国家不需要很好治理吗?很显然，我们所要建设的社会主义社会应该是物质文明、政治文明、精神文明协调发展的社会，这样的社会才是我们所要建设的中国特色社会主义。这就是三个文明的关系。

　　②“三个文明”统一于中国特色社会主义(板书)

　　2、活动二：多媒体展示资料

　　资料：(十七大报告)当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。

　　教师 ：根据上面的资料，同学们总结下，先进文化的方向是什么?如何把握这个方向?发展先进文化有什么重要作用? 学生讨论后老师总结。

　　3、活动三：展示图片(背景介绍：12月4日，浙江金华市近3万名群众自发从四面八方赶到金华市殡仪馆，为舍己救人的英雄孟祥斌送行。11月30日，解放军驻浙江金华某部机要参谋孟祥斌中尉为了挽救一名素不相识的轻生女子，从10多米高的桥上毫不犹豫地跃入冰冷的江水中营救，跳江女子获救，他却献出了宝贵的生命。英雄的事迹感动的中国，成为08年感动中国十大人物。颁奖词：“他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。”)

　　教师：你还知道哪些感动中国人物和事迹?请讲一讲。 学生：略

　　教师：感动中国人物身上体现了我国哪些传统美德?你怎样从这些感动人物身上汲取力量，成为对社会有用的人?

　　教师点题：2月17日由中央电视台举办的“2007 年度感动中国人物”评选活动揭晓。获得感动中国人物的人物是钱学森、闵恩泽、方永刚、谢延信等;还向“嫦娥一号”卫星研制开发团队表达了特别致敬。每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。

　　教师：根据上面的资料，同学们总结一下，社会主义道德体系目标要求是什么?社会主义思想道德建设主要内容是是什么? 学生讨论后老师总结。

　　4、活动四：多媒体展示资料： 1月8日召开的2007年度国家科技奖励大会上，闵恩泽、吴征镒两位科学家获得2007年国家最高科学技术奖。国家最高科学技术奖自2000年设立以来，以其权威性和高达500万元人民币的奖金引起海内外的极大关注。此前，李振声、叶笃正、吴孟超、刘东生、王永志、吴文俊、袁隆平、王选、黄昆和金怡濂10位科学家已荣膺这一奖项。

　　教师：给科学家颁奖体现我国正在积极推进什么战略?实施这一战略的意义是什么?原因又是什么?作为中学生，你怎样向科学家学习，为祖国繁荣、人民幸福而建功立业?

　　学生讨论后老师总结：教育和科学是发展先进文化的基础工程，只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。

　　【例题精析】

　　(2009年临安市)社会主义精神文明包括思想道德建设和教育科学文化建设两方面的内容。以下属于思想道德建设的是(D)

　　①桐庐县开展“百场爱国主义题材影片进校园”活动 ②淳安县检察院开展“作风建设年”先进事迹宣讲活动③富阳、建德两市企业加班加点生产地震灾区急需物资④为宣传十七大精神，临安市精心组织了“心里话宣讲团”

　　A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④

　　解析：本题考查的是社会主义精神文明建设中的思想道德建设的内容，要求学生既要搞清精神文明与物质文明的区别，又要掌握好思想道德建设的内涵，才能解答好本题。在所列四个选项中，①②④项属于思想道德建设的范畴，而③属于物质文明建设的范畴。故答案选D。

　　举一反三：

　　发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节是()

　　A.发展教育和科学 B.加强社会主义思想道德建设

　　C.加强社会主义民主建设 D.加强社会主义文化建设

　　【目标检测】

　　1、(2009无锡)六年来，中央电视台精品栏目《感动中国》向全国观众推出了六十多位感动中国人物，他们身上都有一种让观众心灵感到震撼的精神力量、《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。《感动中国》评选活动有利于。( )

　　①加强社会主义精神文明建设 ②发展社会主义先进文化

　　③弘扬中华民族的传统美德 ④弘扬伟大的中华民族精神

　　A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④

　　2、(2009贵阳) 电影《南京!南京!》在全国热播后，引起强烈反响。许多中学生在观看影片后，感叹：莫忘国耻!他们纷纷表示要努力学习，建设祖国!这部电影引起的强烈反响说明，发展中国特色社会主义，必须( )

　　A. 大力发展先进文化 B. 只重视物质文明建设 C. 大力发展电影事业

　　3.既是发展社会主义文化首要和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证的是

　　A.弘扬和培育民族精神 B.以马克思主义为指导

　　C.牢牢把握先进文化的前进方向 D.培育“四有”新人

　　4.加强思想道德建设要坚持( )为核心、以( )为原则、以( )为重点。

　　A.为人民服务 诚实守信 集体主义 B 为人民服务 集体主义 诚实守信

　　C.集体主义 明礼诚信 诚实守信 D 诚实守信 集体主义 为人民服务

　　5、提优21. 随着改革开放的进行，随着我国社会主义市场经济体制的不断发展，西方的一些不良思想也在蔓延滋长，曾发生过“问路要钱”“让座要钱”“救人要钱”等现象。

　　请问：你如何看待这些现象?

　　你认为，我国尤其是青少年应怎样加强社会主义精神文明建设?

　　【课后训练】

　　1、(2008•常德)针对右图《忍无可忍》所反映的问题，我们应该(　　)

　　①大力建设社会主义精神文明 ②依法惩处乱扔垃圾者 ③学会忍耐 ④积极倡导公民道德基本规范

　　A.②③ B.①④ C.③④ D.①②

　　2、(2008•漳州)下列不属于社会主义精神文明创建活动的是

　　A.开展“弘扬和培育民族精神月”活动

　　B.举办“感动中国年度人物”评选活动

　　C.在“世界读书日”开展全民阅读活动 D.建设杭州湾跨海大桥

　　3、今年4月以来，中央文明办依托中央文明网开展了“我推荐、我评议身边好人”活动，由群众推荐、每月评选出助人为乐、见义勇为、孝老爱亲、诚实守信、敬业奉献各20名身边好人。好人榜评选活动

　　A.提高了我国的综合国力 B.有利于维护世界和平与发展

　　C.完善了社会主义市场经济的发展 D.有利于促进社会主义精神文明建设

　　4、“十七大描绘蓝图，我带着希望上路;永远跟党朝前走，读书助我奔小康”。这是江西瑞金市云石山乡的村民梁远远在2008年春节撰写了副对联贴在家门口。 通过村里的农家书屋，村民们读书读出致富“经”。农村书屋的开办

　　①属于精神文明创建活动　②有利于社会主义新农村建设

　　③有利于农民素质的提高 ④说明了农民的科学文化素质比较低

　　A.①②③　　B.①②③④　　C.①③④　　D.②③④

　　5、2008年8月起，徐州市文明办、市总工会、团市委、市妇联联合媒体在全市开展首届徐州市道德模范评选表彰活动。首届徐州市道德模范分为“徐州市助人为乐模范”、“徐州市见义勇为模范”、“徐州市诚实守信模范”、“徐州市敬业奉献模范”、“徐州市孝亲敬老模范”，每项2名，另设徐州市道德模范提名奖10名。

　　(1)举办这次活动属于社会主义精神文明建设的 建设。

　　(2)请你简要说明徐州市开展评选表彰徐州市道德模范的重要意义。

　　《造福人民的经济制度》教学设计

　　[教学目标]

　　知识目标:

　　通过教学使学生知道我国社会发展的“三步走”战略和“两个100年”目标的具体内容。知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容,了解各种国有经济、集体经济及非公有制经济的含义、地位。

　　能力目标:

　　体会“三步走”发展战略,既鼓舞人心,又切合我国的实际,体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性;体会国有经济、集体经济基础和非公有制经济基础的不同作用,体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。

　　情感态度与价值观目标:

　　从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就,增强对党和社会主义的热爱之情,感受社会主义的优越性;感受不同所有制经济所具有的不同的作用,用平等的眼光看待非公有制经济。

　　[教学重点] 我国基本经济制度的掌握

　　[教学难点] 毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公制经济发展。

　　[课时安排] 一课时

　　[教学方法] 讲授法、讨论法

　　[教学手段] 多媒体

　　[教学过程]

　　畅谈变化,导入新课:

　　(多媒体显示)材料:除夕之夜,小强一家人坐在一起看电视,爷爷深有感触地说:“我年轻的时候,只能听广播。”爸爸接着说:“我年轻的时候,要跑到几里外才能看一场电影。”小强自豪地说:“现在,我可是秀才不出门,便知天下事啊!”奶奶兴奋地说:“现在的生活真是芝麻开花──节节高哇。”

　　教师:大家还能举出哪些体现我国人民生活水平提高的例子吗?

　　学生:衣、食、住、行、通信……

　　教师:改革开放以来,我国的经济建设取得了巨大成就,人民过上了比较富裕的生活。

　　活动一:感受身边变化,了解我国经济社会发展“三步走”的战略。

　　(多媒体显示教材P88的小栏目“杨妈妈与女儿的账本”)杨家的账本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化?从账本记载的内容、方式等方面,比较杨妈妈与女儿的账本有哪些差别?这些差别说明了什么?

　　教师:改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,既体现在祖国的巨大变化上,也体现在我们的日常生活中。

　　学生:谈谈家庭或本地区所发生的变化。

　　教师:之所以有这么大的变化,是因为我国采取了“三步走”战略,究竞“三步走”战略是什么?请阅读课本,然后结合下图思考。

　　(板书)

　　学生:略

　　教师:“三步走”发展战略是根据什么定的?

　　学生:略

　　教师:是根据我国的基本国情决定的。并且经我国十四大、十五大的进一步丰富,形成了“两个100年”的目标,那么“两个100年”的目标又是什么?

　　学生:略

　　教师总结:

　　建党100年:1921年-2021年(目标是国民经济更加发展,各项制度更加完善。)

　　建国100年:1949年-2049年(目标是达到中等发达国家水平,建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。)

　　为了更好地实现“两个100年”的目标,我国正在实施第三步走战略,并且走上了快速发展的道路,那么我国经济建设取得如此成就,原因有哪些呢?

　　学生:坚持中国共产党的正确领、坚持党的基本路线不动摇、全国人民的努力……

　　教师:还有一个重要原因就在于我国有一个充满生机与活力的经济制度。那么我国现行的经济制度是什么?我国的经济存在形式又有哪些?先思考“宝钢”材料,然后回答课本问题。

　　学生:略

　　教师:像“宝钢”等关系国民经济命脉的重要行业还有哪些?

　　学生:银行、石油、电力、交通、通信……

　　教师:这些行业主要由国家控制,说明国有经济是国民经济的主导力量。但除国有经济外,我国的集体经济也占有重要的地位,请看位于北京郊区的韩河村……

　　学生:集体经济可以广泛吸收分散资金,缓解就业压力,增加税收……

　　教师:国有经济和集体经济确实占有非常重要的地位,那么我国是否只有这两种经济形式?还允许其他的经济形式存在吗?

　　学生:允许。

　　教师:大家说说看,还有哪些形式?

　　学生:个体经济、私营经济……

　　教师:大家试举一个体经济的例子,并结合该例子说说为什么我国还要允许个体、私营等这些经济形式存在?

　　学生:街边的小卖部、菜市场的卖肉户……

　　教师:它们都有些什么作用?

　　学生:方便人民生活、增加就业、增加税收……

　　教师:是的,个体经济、私营经济、中外合资等都有利充分调动各方面的积极性,加快生产力的发展,因此我国也允许这些经济存在。通过上述分析,我国的基本经济制度是什么呢?

　　学生:略

　　教师总结:

　　(板书)

　　活动:请运用所学知识和自己在生活中的观察,填写下表:

　　单位

　　所属经济成分

　　一位外商投资的皮鞋厂

　　陈雨自己开的杂货铺

　　李娅就职的中国石油化工总公司

　　孙跃就职的镇办饲料加工厂

　　小王自己投资创办的服装厂

　　教师:以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。它的确立是由我国社会主义性质和基本国情决定的。因此,在社会主义现代化建设的进程中,我们不能把两者的关系对立起来,在市场竞争中各种所有制可以发挥各自优势,互相促进,共同发展。

　　课堂小结:

　　通过这节课的学习,我们知道了什么是“三步走”,也懂得了社会主义初级阶段的基本经济制度和国有经济、集体经济以及非公有制经济的地位、作用。作为年青的一代,我们要努力学好科学文化知识,为将来投身我国经济建设奠定基础,让我们一起努力,共创美好的明天。

　　附材料:

　　1、混合所有制经济中的国有成分和集体成分:深圳中兴股份有限公司的股份构成中,国有股36%,社会法人股31%,社会公众股33%的股本结构。依托“国有控股,授权经营”的混合经济发展模式,从一个原始投资300万元的小企业,经过16年的发展,年销售额突破100亿元的着名企业。

　　2、身边的国有企业

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