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29颐和园的长廊课件

2016-11-29 16:40:51 课件 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读:   在颐和园里,最著名的景致要数长廊。前几年,吉尼斯世界纪录的编辑们到中国来探秘,发现颐和园的长廊可列为吉尼斯世界纪录。这是一个多 ...

  在颐和园里,最著名的景致要数长廊。前几年,吉尼斯世界纪录的编辑们到中国来探秘,发现颐和园的长廊可列为吉尼斯世界纪录。这是一个多么令人惊奇的消息呀!那么,长廊到底有什么地方引人注目呢?中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了29颐和园的长廊课件,希望对大家有所帮助!

  29颐和园的长廊课件

  颐和园、雕刻、编辑

  长廊、斗拱、引人注目

  精湛、典范、赏心悦目

  乾隆 引人入胜

  ... ... ...

  读文思考:

  1.课文从几方面来写长廊的?

  2.课文哪些自然段介绍了长廊的建筑艺术,哪些自然段介绍了长廊的绘画艺术?

  ... ... ...

  注意画线的词语,体会它们在表达上的作用.

  1 园中美景随水波而动,随四季而变,真可谓是变化无穷.

  2 长廊是斗拱结构,全部是由木头搭成,竟没有一颗钉子.

  3 在273间长廊里,随处可见赏心悦目的彩墨画,一共有14000多幅。

  ... ... ...

  作业:

  仿照本课介绍景观的写作手法,你也能用上一定的表达手法、按照一定的顺序向我们介绍你曾经去过的一处景观吗?

  西师版语文第九册第29课《颐和园的长廊》导学设计

  重庆市江津区两岔小学校 刘毅

  导学目标:

  知识与技能目标:学会本课生字,并能正确读写。

  过程与方法目标:正确、流利、有感情地朗读课文,感受长廊的美。

  情感、态度与价值观目标:能联系上下文理解词语的意思,把握文章的主要内容,从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。

  导学重、难点:通过有感情地朗读课文,想象词语所描绘的情境,感受长廊的美。

  教学准备:DVD、小黑板。

  导学时数:2课时。

  导学过程:

  导学步骤教师导学活动学生学习活动备注

  一、

  导入在我国的首都北京西郊,有一个世界著名的皇家园林,它就是颐和园。(板书:颐和园)同学们,谁去过颐和园?颐和园给你留下什么印象呢?(又大又美)而颐和园里,最著名的景致要数长廊了,今天,老师就和你们一起循着作者的足迹,饱览颐和园长廊的美吧! (板书:的长廊)

  二、初读课文,疏通字词

  1、小黑板检测掌握生字新词的情况。1、自由读文,注意读准字音,读通句子,把带有生字、新词的句子多读几遍。标出段落的序号。

  2、分小组读课文。

  3分小组读课文。

  4读完全文,你感觉这长廊怎么样?

  三、细读课文,感受长廊的美1、默读课文,想想课文主要写了什么。

  2、引导、讲读第1~2段。

  第1段在全文中起什么作用?从这句中,你了解到什么?

  引导学生从第1段进行质疑。(引入第2段的设问句。)

  作者同我们一样,也产生了这个问题,他就积极地去寻找答案,他找到答案了吗?因此,作者用一个设问句,给我们造成了悬念,成功地引起了我们读者的好奇心,引我们随他一同去欣赏长廊引人注目的地方。

  板书:长廊

  3、引导、讲读第3~10段。

  这部分内容是按什么顺序介绍的?第3段在文中有什么作用?你从中了解到长廊的什么特点?板书:建筑艺术绘画艺术

  欣赏长廊的美,引导学生发表自己独特的见解。

  (1)长廊的美,是建筑艺术和绘画艺术的集中体现,这就是长廊引人注目的地方呢!

  (2)长廊的建筑非常精美,它有三绝:一是造型绝,全长728米,从万寿山上看,形状像一只倒挂的蝙蝠;二是风水绝,北倚万寿山,南临昆明湖,依山傍水,构成美丽的图画,园中美景随水波而动,随四季而变,真可谓是变化无穷;三是结构绝,斗拱结构,全部是木头搭成,竟没用一颗钉子。相机板书:精美三绝万寿山昆明湖小结:我国民间有在建筑物上画刻蝙蝠的习俗,而蝙蝠倒挂的意思就是表示福到了。而长廊所处的地理形势非常绝,既考虑了气候,又考虑了游人对园中美景的一览无遗,真是人在廊中走,景在身边移。造型更非比一般,我们的祖先给我们留下了多么精湛的技艺呀!这是我国古代劳动人民的智慧结晶啊!

  (3)关于绘画艺术,作者给我们介绍了哪些内容?

  教师相机板书:赏心悦目

  (4)小结:这些画来历不凡,题材广泛,内容丰富,颜色各异,精美绚丽,堪称艺术珍品,体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动人民能工巧匠的智慧。

  4用DVD再现长廊的美,让学生再一次形象地了解长廊的特点,体会、领悟作者的表达方法。

  5小结:课文从建筑艺术和绘画艺术两方面详细描写了长廊的美,让大家领略了拥山抱水、气象万千的皇家园林景象,让大家为中华文化的博大精深而自豪。

  6、梳理文章结构:师生共同完成。

  7、总结

  长廊是颐和园中匠心独运的一大手笔,除了它的长度和它所具有的建筑功能闻名于世以外,长廊最吸引人之处还在于它是一座名副其实的彩画长廊。人们在长廊中漫游欣赏的时候,就仿佛是走入了一座别致的精妙画廊。这条独一无二的长廊,代表了中国园林建筑的高超水平,是颐和园内的建筑经典。

  1、生默读课文,说说课文主要写了什么

  2、生读1~2段。

  3、以自己喜爱的方式朗读第3~10段。

  引读第4~7段,还可让学生选择喜欢的方式读,齐读、赛读等形式,读出长廊的美,因势利导,感受其中几个句子的妙处,并反复感受长廊三绝的精美。这三段的中心句是——(生齐答)。过渡:长廊的美,不只体现在建筑艺术上,还体现在——(生齐答:绘画艺术)

  A快速默读第8~10段。

  B思考第8段在第8~10段中有什么作用?

  C交流:你读懂了什么?还想知道什么?

  4、师生合作朗读第3~10段,师引读,让学生再从文字中感受一次长廊的精美。

  5、齐读最后一段,读出对长廊的向往。

  6、作者以总分形式介绍了长廊的美,文章开门见山介绍了长廊是颐和园最著名的景致,被列为吉尼斯世界纪录,那么到底有什么地方引人注目呢?作者以一个设问句激发读者的兴趣;接下来第3~10段详细为我们介绍了长廊的美,其中第4~10段是全文的重点。第4~6段详细介绍了长廊建筑艺术的美,作者抓住了一个“绝”字,从造型、风水、结构等方面作了介绍。第8段是一个过渡段,作者其后在第9~10段写了长廊的绘画数量、由来和种类等方面的情况。最后一段以一个疑问句收尾,激发同学们对长廊的向往。文章的条理非常清晰,我们学习时要注意学习其写作方法。

  四、巩固感知现在,长廊就在你们眼中,用上课后4题中的词语,说说你眼中的长廊是什么样的。

  五、练习与拓展 1搜集有关颐和园的资料。

  2朗读摘抄自己喜欢的句、段,体会文中的语言美。

  3仿写小练笔:观察一处景点(如学校、公园、广场等),按总分形式把它介绍给大家。

  板书

  设计

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