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happy birthday Blet's talk 课件

2016-12-01 10:53:49 编辑:zhangyanqing 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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  课件(Courseware)是具有共同教学目标的可在计算机上展现的文字、声音、图像、视频等素材的集合。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的happy birthday Blet's talk 课件供大家参考选择。

  happy birthday Blet's talk 课件

 

  PEP1U6 Happy Birthday BLet’s talk教案(第六次修改)

  韩田小学 姜晓丽

  教学内容:PEP1 U6 B Let’s talk.

  教学目标:

  1.能够听、说、认读How many…? Happy birthday! This is for you.并在实际情境中灵活运用

  2.能够听、说、认读balloons, gifts

  3.能够朗读和表演对话。

  教学重点:学习How many…? This is for you.

  教学难点:

  1.在实际情景中灵活运用 How many..? Happy birthday. This is for you.

  2.balloon的发音。

  教学准备:词卡、课件

  教学过程:

  Step1Warm-up

  1、let's sing “Ten Little Candles”

  2、Let's do

  Show me 1 and 2...复习数字

  3、Greetings.

  4、Free talk

  --How are you?

  --Nice to meet you.

  --How old are you?

  5、复习食物、动物,增加数量

  T:What's in the picture? Look,look,look!

  Ss:...

  单数-复数-one cake-balloon

  (评价奖励时用包有B部分玩具的信封给他们,并且在奖励时说:This is for you!引导学生说:Thank you! 为后面的新授作铺垫。) happy birthday Blet's talk 课件

  Step2 Presentation

  1、由上一个环节引出balloons 出现气球,各种颜色的

  T:I like the yellow balloon. How about you?

  S: I like the … balloon.

  T: Wow! How many(多少) balloons? Let’s count!

  S: One, two, three,...six!

  T: How many balloons?

  Ss: 6.

  带读how many

  2、师生问答

  T: How many fingers?

  S:...

  1)、操练How many fingers?游戏1

  老师先和一个学生示范玩,侧身给全班看。

  伸出手指头指着学生的背,问:How many fingers?让学生回答数字。

  让学生和同桌练习。

  2)How many fingers?游戏2

  手放后面,一起猜出拳共有多少fingers.

  故事场景一:介绍Little Mouse

  T: Now let me introduce a friend to you!

  出示Little Mouse:Hello! I'm Little Mouse. (hello, little mouse.)

  Today is my birthday! (let's say "Happy birthday" to Little Mouse)

  I'm happy.

  故事场景二:In the birthday party.

  Little Mouse: Wow! I have a birthday party.

  Look! 10 hamburgers and 7 balloons.

  And 6 gifts! Super!

  Mom: Happy birthday! My son!happy birthday Blet's talk 课件。

  Mouse: Thank you! Mom!

  T: How many hamburgers/balloons/gifts?

  S: 10/7/6.

  引出gift、gifts,小组读,个别读,bomb游戏。

  故事场景三:朋友来了,送礼物

  T: Listen,bell's ringing. Who's coming?(门铃声)

  出示ducks

  Mouse: Welcome!(欢迎)

  Ducks: Happy birthday!

  Mouse: Thank you!

  Ducks: This is for you!

  Mouse: Wow! It's a car! I like the gift. Thank you!

  出示This is for you!带读,操练。

  T: Please share your gift to your partners, OK?

  让学生在分享的同时说:This is for you! Thank you!

  故事场景四:庆生日,唱生日歌,吃蛋糕

  T: Friends are here! Let's sing birthday songs for Little mouse,OK?

  (放生日歌,全班一起唱生日歌)

  Mouse: wow! Let’s eat the birthday cake!

  Animals: Great!

  T: But… Ducks are here! Dogs are here. Rabbits are here. Who’s not here?

  Ss: Mom!

  T: Yes.Let’s call mom out, OK?

  Mouse: Come on! Mom!(停顿后,再大声喊一次)

  Let’s eat the birthday cake!

  Mom: OK! Wow! _______________ friends?

  Mouse: Ern… ten!

  Mouse切下一块蛋糕: ____________________,mom!

  Mom: Thank you!happy birthday Blet's talk 课件。

  让学生操练Little Mouse 与Mother Mouse 的对话。

  引出“当你的生日到来的时候,请别忘记她——母亲”

  你的生日也是妈妈的苦难日。

  Step3 Consolidation & Extension

  1、回归文本

  1)听到生日歌,猜是谁的生日。听录音,回答问题

  A、How many gifts?

  2) 跟读录音机

  3) 跟老师读

  4)全班齐读

  2、让我们也来个birthday party吧!

  T: Do you want a birthday party for your friends?

  Well! Let's have a birthday party !

  四人一小组,给其中一位同学过生日,并把手上的礼物送给他/她。

  A: Hello! I'm______. I'm happy!(戴上生日帽)

  B/C/D:Happy birthday!

  A: Thank you!

  B/C/D:This is for you!(给A信封)

  A: (打开信封)Wow! I like the gift. Thank you!

  T(问A):What's on it?

  A:_____.

  T: How many________?

  A:_____.

  3、课堂小结

  Step4:作业:

  1)听P63页10次,读10次,签字。

  2)完成作业本第43页。

  3)把今天所学的故事跟同学练习一下。


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