有关人人平等的名言

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有关人人平等的名言篇一
《关于平等的名言》

关于平等的名言

1、大殿的角石，并不高于那最低的基石。——纪伯伦

2、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质-理查德·斯蒂尔

3、高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。——陈光标

4、平等或许是一种权利，但却没有任何力量使它变为现实。——巴尔扎克

5、平等者最能与平等者相投。——西塞罗

6、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——康有为

7、人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。——詹·安·弗劳德

8、世上友谊本罕见，平等友情更难求。——培根

9、斯巴达人原则是：“正义就是平等，但平等并不就是正义”。——爱献生

10、所谓平等，就是穷人不占富人的便宜。——亚里士多德

11、所谓壹刑者，刑无等级。——商鞅

12、所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯密

13、所有的人生来都是平等的。——林肯

14、所有人都应该是兄弟，这只是那些没有兄弟的人们的幻想。——夏尔·尚肖那

15、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰

16、我们认为这是不言而喻的真理，一切人生来都是平等的。——托·杰弗逊

17、无产阶级平等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范

围的平等要求，都必然要流于荒谬。——恩格斯

18、想获得平等竟如此困难，原因在于：我们只想与上司共享它。——享利·贝克

19、行使权力的“人民”和被人民行使权力的人民，不会总是同一类人。——约翰逊·斯图亚特·穆勒

20、一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。——德·托克维尔

21、友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯

22、有平等就不会有战争。——梭伦

23、只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象，平等就无从谈起。——威·吉尔伯特

24、中国首重三纲而西人最明平等。——严复

25、有平等就不会有战争。——梭伦

26、所谓壹刑者，刑无等级。——商鞅

27、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——康有为

28、所谓平等，就是穷人不占富人的便宜。——亚里士多德

29、无产阶级平等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范围的平等要求，都必然要流于荒谬。——恩格斯

30、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰

31、所有的人生来都是平等的。——林肯

32、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品

质。理查德·斯蒂尔

33、世上友谊本罕见，平等友情更难求。——培根

34、所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯密

35、高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。——陈光标

36、我们认为这是不言而喻的真理，一切人生来都是平等的。——托·杰弗逊

37、所有人都应该是兄弟，这只是那些没有兄弟的人们的幻想。——夏尔·尚肖那

38、友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯

39、人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。——詹·安·弗劳德

40、斯巴达人原则是：“正义就是平等，但平等并不就是正义”。——爱献生

41、一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。——德·托克维尔

42、想获得平等竟如此困难，原因在于：我们只想与上司共享它。——享利·贝克

43、行使权力的“人民”和被人民行使权力的人民，不会总是同一类人。——约翰逊·斯图亚特·穆勒

44、只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象，平等就无从谈起。——威·吉尔伯特

45、平等者最能与平等者相投。——西塞罗

46、平等或许是一种权利，但却没有任何力量使它变为现实。——巴尔扎克

47、中国首重三纲而西人最明平等。——家严复

48、人生来就是平等的，自然在身体和精神各方面平等地创造人(英国哲学家、政治思想家霍布斯)

49、现在的社会，无论从哪一方面看，除了平等的信条外，再没有别的基础。(法国哲学家皮埃尔.勒鲁)

50、在自然法则面前，人人都是平等的

51、斯巴达人原则是:“正义就是平等，但平等并不就是正义”(爱献生)

52、有平等就不会有战争(梭伦)

53、所谓平等，就是穷人不占富人的便宜(亚里士多德)

54、无产阶级平等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范围的平等要求，都必然要流于荒谬(恩格斯)

55、平等或许是一种权利，但却没有任何力量使它变为现实(巴尔扎克)

56、所有人都应该是兄弟，这只是那些没有兄弟的人们的幻想(夏尔·尚肖那)

57、只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象，平等就无从谈起(威·吉尔伯特)

58、行使权力的“人民”和被人民行使权力的人民，不会总是同一类人(约翰逊·斯图亚特·穆勒)

59、一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等(德·托克维

尔)

60、想获得平等竟如此困难，原因在于:我们只想与上司共享它(享利·贝克)

61、平等者最能与平等者相投(西塞罗)

62、人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举(詹·安·弗劳德) 关于谎言的名人名言

有关说谎的名句

关于人格的名言

有关人人平等的名言篇二
《关于平等的名言》

平等

●我们认为这是不言而喻的真理，一切人生来都是平等的----（托·杰弗逊） ●在自然法则面前，人人都是平等的

●斯巴达人原则是：“正义就是平等，但平等并不就是正义”----（爱献生） ●有平等就不会有战争（梭伦）

●所谓平等，就是穷人不占富人的便宜（亚里士多德）

●无产阶级平等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范围的平等要求，都必然要流于荒谬（恩格斯）

●平等或许是一种权利，但却没有任何力量使它变为现实----（巴尔扎克）

●所有人都应该是兄弟，这只是那些没有兄弟的人们的幻想----（夏尔·尚肖那）

●只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象，平等就无从谈起（威·吉尔伯特）

●行使权力的“人民”和被人民行使权力的人民，不会总是同一类人（约翰逊·斯图亚特·穆勒）

●一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等（德·托克维尔）

●想获得平等竟如此困难，原因在于：我们只想与上司共享它----（享利·贝克）

●平等者最能与平等者相投（西塞罗）

●人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举 ----（詹·安·弗劳德）

有关人人平等的名言篇三
《关于公平的名言》

关于公平的名言

1、公其心，万善出。——明·方孝孺

2、公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子

3、公与平者，即国之基址也。——清·何启

4、公则四通八达，私则一偏而隅。——明·薛宣

5、公者明，……无私者正。——黄帝经

6、公者无私之谓也，平者无偏之谓也。——清·何启

7、公正不但必须做到，为了令人信服，它还必须被人看到。——比奇科默

8、公正是赏罚公明者的美德。——亚里士多德

9、公正是施政的目的。——丹·笛福

10、公正无私，一言而万民刘。——淮南子

11、公之为言，公正无私也。——汉·班固

12、即使全世界都毁灭了，正义是不能没有的。——罗曼·罗兰

13、举事以为人者，众助之；举事以自为者，众去之。——淮南子

14、理国要道，在于公平正直。——唐·吴兢

15、力量来自公正。——林肯

16、论天下者，必循天下之公。——清·王夫之

17、目贵明，听贵聪，心贵公。——邓析子

18、哪里有正义，哪里就是圣地。——培根

19、平出于公，公出于道。——吕氏春秋

20、平而后清，清而后明。——宋·司马光

21、让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。——西塞罗

22、人平不语，水平不流。——宋·释惟白

23、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——清·康有为

24、人心公则如烛，四方上下，无所不照。——明·薛宣

25、伸张正义，胜于责骂邪恶。——德国

26、事在是非，公无远近。——唐·张九龄

27、水至平而邪者取法，镜至明而丑者无怒。——三国志

28、私视使目盲，私听使耳聋，私虑使心狂。——吕氏春秋

29、天下事，坏于懒于私。——宋·朱熹

30、天下为公，亿兆已任。——魏书

31、同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋：日光是一视同仁的。——莎士比亚

32、我们不能拒绝给人以公正，也不能拖延给人以公正。——无名氏

33、心苟至公，人将大同。——唐·姚崇

34、虚荣告诉人们什么是荣誉；良心告诉人们什么是公正。——兰多

35、延误公正就是不公正。——兰多

36、言非法度不出口，行非公道不萌于心。——唐·杨炯

37、一个人最伤心的事无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡。——郭沫若

38、一公则万事通，一私则万事闲。——袁子正论

39、一切背离了公平的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。——柏拉图

40、一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔。——宋·朱熹

41、一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。——管子

42、一言正，天下定；一言倚，天下靡。——艺文类聚

43、以其无私，故能成其私。——老子

44、以至公无私之心，行正大光明之事。——明·吕坤

45、有公心，必有公道。——晋·杨泉

46、在事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。——拿破仑

47、正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。——汉·韩婴

48、政在去私，私不去则公道亡。——晋·傅玄

49、只要提着正义之剑攻击，再柔弱的手臂也会力大无穷。——韦伯斯特

50、治身莫先于孝，治国莫先于公。——宋·苏轼

51、做事公正一小时，胜过祈祷五昼夜。——阿拉伯

52、高于道德的东西必须基于公正，包含公正，并通过公正的途径去获取。——享·乔治

53、对正义事业保持沉默，等于为非正义事业呼喊。——阿拉伯

54、对他人的公正就是对自己的施舍。——孟德斯鸠

55、对绝大部分人来说，热爱公正无非是怕吃不公正的苦头。——拉罗什富科

56、待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面。——柏拉图

57、大明无私照，至公无私亲。——唐·张蕴古

58、大道之行也，天下为公。——礼记

59、持心如衡，以理为平。——明·刘基

60、不看人行事。——俄罗斯

61、不公正的东西实在无益于人；公正的东西至少无损于人。——享·乔治

关于成功的名人名言100句 关于时间的名人名言100句 关于理想的名人名言100句

有关人人平等的名言篇四
《有关公平的名言》

有关公平的名言

1、举事以为人者，众助之；举事以自为者，众去之。——淮南子

2、公则四通八达，私则一偏而隅。——明·薛宣

3、我们不能拒绝给人以公正，也不能拖延给人以公正。——无名氏

4、一个人最伤心的事无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡。——郭沫若

5、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——清·康有为

6、哪里有正义，哪里就是圣地。——培根

7、公与平者，即国之基址也。——清·何启

8、有公心，必有公道。——晋·杨泉

9、让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。——西塞罗

10、大道之行也，天下为公。——礼记

11、一切背离了公平的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。——柏拉图

12、水至平而邪者取法，镜至明而丑者无怒。——三国志

13、私视使目盲，私听使耳聋，私虑使心狂。——吕氏春秋

14、在事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。——拿破仑

15、人平不语，水平不流。——宋·释惟白

16、论天下者，必循天下之公。——清·王夫之

17、伸张正义，胜于责骂邪恶。——德国

18、人心公则如烛，四方上下，无所不照。——明·薛宣

19、目贵明，听贵聪，心贵公。——邓析子

20、理国要道，在于公平正直。——唐·吴兢

21、平而后清，清而后明。——宋·司马光

22、一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔。——宋·朱熹

23、公者明，无私者正。——黄帝经

24、不看人行事。——俄罗斯

25、天下事，坏于懒于私。——宋·朱熹

26、天下为公，亿兆已任。——魏书

27、公正是赏罚公明者的美德。——亚里士多德

28、对正义事业保持沉默，等于为非正义事业呼喊。——阿拉伯

29、以至公无私之心，行正大光明之事。——明·吕坤

30、治身莫先于孝，治国莫先于公。——宋·苏轼

31、心苟至公，人将大同。——唐·姚崇

32、对绝大部分人来说，热爱公正无非是怕吃不公正的苦头。——拉罗什富科、待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面。——柏拉图

33、虚荣告诉人们什么是荣誉；良心告诉人们什么是公正。——兰多

34、延误公正就是不公正。——兰多

35、力量来自公正。——林肯

36、一公则万事通，一私则万事闲。——袁子正论

37、一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。——管子

38、公其心，万善出。——明·方孝孺

39、做事公正一小时，胜过祈祷五昼夜。——阿拉伯

40、以其无私，故能成其私。——老子

41、正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。——汉·韩婴

42、公正不但必须做到，为了令人信服，它还必须被人看到。——比奇科默

43、只要提着正义之剑攻击，再柔弱的手臂也会力大无穷。——韦伯斯特

44、公之为言，公正无私也。——汉·班固

45、即使全世界都毁灭了，正义是不能没有的。——罗曼·罗兰

46、大明无私照，至公无私亲。——唐·张蕴古

47、持心如衡，以理为平。——明·刘基

48、一言正，天下定；一言倚，天下靡。——艺文类聚

49、不公正的东西实在无益于人；公正的东西至少无损于人。——享·乔治

50、平出于公，公出于道。——吕氏春秋

51、公者无私之谓也，平者无偏之谓也。——清·何启

52、公正无私，一言而万民刘。——淮南子

53、同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋：日光是一视同仁的。——莎士比亚

54、政在去私，私不去则公道亡。——晋·傅玄

55、言非法度不出口，行非公道不萌于心。——唐·杨炯

56、高于道德的东西必须基于公正，包含公正，并通过公正的途径去获取。——享·乔治

57、对他人的公正就是对自己的施舍。——孟德斯鸠

58、公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子

59、事在是非，公无远近。——唐·张九龄

60、公正是施政的目的。——丹·笛福

奋斗名人名言

自信的女人最美丽

自信名言警句

有关人人平等的名言篇五
《人与人是平等的》

《人与人是平等的》有效教学课例

——八年级思想品德[上册]第六课平等对待你我他第一课时 一 、教学建议

1. 教学内容: 本课主要是让学生知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境,身体,智力等方面的差异而自傲或自卑.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严.

2 . 根据教学内容的特点,在教学中,可以选用名言名句或多媒体图片[或投影方式展示名人故事]等形式导入新课.学习新课时,通过课堂辩论比赛,图片资料展示.典型案列分析,法律条款展示,生活小品等方式,生动形象地使学生明确人人平等.平等待人,尊重他人,和谐相处.学习运用法律维护自己的人格尊严.

3 . 第一节 人与人是平等的. 意在让学生懂得平等主要是指公民在人格和法律地位上平等.可选用的资源有名言名句,典型案例,相关图片,生活片断等.

第二节 平等待人.意在让学生从人格平等角度上探讨应该如何平等待人,掌握生活中平等待人的技巧.可选用的资源有名人故事 典型案例,名人图片,歌曲欣赏,生活中的真实事件. 第三节 人格尊严不容侵犯.意在让学生明确从法律角度]如何尊重他人人格尊严和维护自己的人格尊严.可选用的资源有图表资料.典型案例,视频播放等.

4.在选用以上资源时 应注意巧妙,同时也要让学生多联系关于生活实际,这样能够使教学更加直观生动,从而调动学生的积机性和主动性提高教学效益.

二、教学案例：

一、教学背景分析

本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“知道人在人格和法律地位上是平等的” 。在教学中，通过课堂辩论，观看图片，案例分析等，增强了教学的直观性，激发了学生学习兴趣，提高了教学效益。

二.整合思路

在本课的教学设计中，我们力求通过富有吸引力的教学过程，采用“动”的方法，贯彻“乐”的原则，达到“爱”的目的，引导学生积极参与、体验，使学生成为教学的主体，以达到新的课程标准要求。主要突出了以下几点：

（一）、是通过情境导入、自主感悟等激发学生的学习兴趣，引导学生通过这些活动积极主动地获取知识，领悟科学研究的方法，鼓励并引导学生进行发散思维，及时灵活控制课堂思路，起到了较好的引导作用。教学过程中适当穿插图片、故事、辩论等，使学生在学习中，乐此不疲，积极主动地去思考、去动手，既锻炼了学生搜集资料获得信息的能力和逻辑思维的能力，又增强了学生进行科学探究的愿望。

（二）、是教师在知识领域的培养中，对具体的问题没有具体去解释，而是引导学生通过讨论，通过亲身体验参与，获得感性认识，最大限度地提高学生学习的积极性，让每个学生的创造性都得到充分的发挥。

（三）、是在能力目标和情感目标的操作上，均以问题为中心，沿着“提出问题——解决问题”的方向，引导学生自主探究，重视发展学生的创造性，注重让学生参与探究的设计和学生的动手操作，从而全面培养学生的科学素养。

（四）、是教学体现现代教育思想，能充分发挥信息技术优势，有利于培养学生的创新能力。 三．教学设计 知识目标：

知道人在人格和法律地位上是平等的；懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

能力目标：

学会平等对待他人尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助；养成遵循道德、遵纪守法、爱护公物、保护环境的良好习惯，能够做到尊重他人、尊重社会、尊重自然。

情感、态度、价值观目标：

树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识，体会平等和尊重在社会交往中的重要性。 教学重点和难点：

本课的重点是使学生真正树立起作为一个公民所具有的平等意识，尊重意识。

本课的难点是使学生在日常生活中做到平等待人，并进而尊重他人，尊重社会，尊重自然。 课前准备：

教师：①了解有关辨论赛规则 ②收集资料,做好课件 学生：准备辨论赛有关的资料 四、教学过程设计与分析：

有关人人平等的名言篇六
《人人平等主题班会教案》

人人平等

广州大道南小学 周汉珍

[活动理念]

平等，自人类诞生以来，就是人们一直追求的社会目标。尽管人与人之间在个体上还存在差异，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人与人之间的交往才能顺畅，国家与国家之间的沟通合作才能共赢。

[活动目标]

1、 引导学生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形

成这些方面的良好品质。

2、 通过各种形式的活动使学生对社会主义核心价值观的平等有一个更深层次的了

解。

3、 使学生懂得只有待人平等，社会才会变得安定，世界才会变得美好，人与人之

间的相处才能变得更加和谐。

[活动准备]

PPT

[活动过程]

一、 仔细聆听

老师：同学们，在本次班会课正式开始前，请大家认真聆听一段话

（播放有声读物：社会主义核心价值观）

二、 欣赏图片

1、 PPT播放奥运会和残奥会的照片

2、 老师揭示本次班会的主题：人人平等

三、 平等小知识

老师介绍平等的含义：

人和人之间的平等，不是指物质上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重把对方当成和自己一样的人来看待。现代社会的进步，就是人和人之间从不平等走向平等过程，是平等逐渐实现的过程。

四、 小故事大道理

1、 班上两位“讲故事小能手”分别给大家讲述两个与平等有关的小故事

故事一：萧伯纳和小女孩

英国大作家萧伯纳,有一次在写作间歇时和邻居小女孩一起玩耍。当送小女孩回家时,萧伯纳对小女孩说:“知道我是谁吗?回家告诉你的妈妈,就说今天和你在一起玩的是萧伯纳!”小女垓孩天真地回应:“知道我是谁吗?回家告诉你的妈妈,

就说和你一起玩的是克里佩斯莱娅!”大文豪不禁愕然.此后萧伯纳每次对明友说此事时,就会感慨地说:“是这位七岁小女孩给我上了人生最好的一堂课!一个人不论有多大的成就,他在人格上与任何人都是平等的。这个教训我一辈子也忘不了。”

故事二：兄弟

屠格涅夫在一次外出时碰到一个熟人向他乞讨。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起，我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢谢你，谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地说：“你谢我什么呢，我什么也没有给你啊。“

乞丐激动地说：“我本来想找点东西吃然后去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，您给了我活下去的勇气。“

2、 讲讲你身边有关平等的小事例

3、 老师抽生讲述

五、 名言佳句

1、 出示名言警句：

人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——康有为

所有的人生来都是平等的。——林肯

友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯

平等者最能与平等者相投。——西塞罗

大殿的角石，并不高于那最低的基石。——纪伯伦

对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。 ——理查德·斯蒂尔

2、 全班齐读名言警句

六、 情景演示

1、小品表演

情景一：放学路上

表演者：吴子豪、覃日彤

叮铃铃···，放学了，患有小儿麻痹症的小彤独自走在回家的路上，这时，小豪经过······

小豪（捧腹大笑）：哈哈哈哈，你这个跛子，走路太难看啦，哈哈哈哈。

小彤（哭着说）：人人平等，你凭什么嘲笑我。

情景二：厕所标语

表演者：莫永呈、冯建

老冯和老莫在广州的一个工地里当搬运工，有一天，他们在某个商场里闲逛，走着走着，人有三急，他们急冲冲地往洗手间方向跑去„ „

老冯（指着标语）：老莫，你看，这什么东西？“严谨农民工如厕，违者罚款500元”，什么东西，人人平等，农民工怎么啦？农民工也是人，凭什么不让我们进入？ 老莫：就是，走，找经理理论去。

（两人气汹汹地离开）

情景三：找乐子

表演者：卢宋英、覃日彤、吴子豪、冯建、莫永呈

一个老乞丐坐在路边······

老乞丐：哎呀，好心人啊，给点钱吧，好几天没吃饭了。

这时，有四个小青年在闲逛······

小冯：逛街真无聊，我们找点乐子，玩点刺激的游戏吧。

3人：好极了。

小莫：哎，那里有个呆头呆脑的老乞丐。

小彤：要不咱们······

小英：玩玩他？

小冯：这注意好。

4人一起捉弄老乞丐

老乞丐：救命啊，你们不要打窝，人人平等，你们凭什么捉弄我这个老人啊？ 4人：哈哈哈哈

3、 七嘴八舌：假如是你，你会怎样做？

七、 我思我行

全班诵读平等在这社会的重要性语段

八、

九、 合唱歌曲: 《牢记社会主义核心价值观》 我的心愿

1、 每个学生拿出小纸条,写出自己的小心愿,如:我以后要怎么做,我希

望······

2、 抽生分享心愿。

十、 班主任总结

平等，自人类诞生以来，就是人们一直追求的社会目标。尽管人与人之间在个体上还存在差异，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人与人之间的交往才能顺畅，国家与国家之间的沟通合作才能共赢，希望同学们经过这节班会课，对待平等，能有不一样的认识，从今往后，都能平等待人，这是周老师最高兴的事情了。

[课后反思]

本课优点:

1、 活动形式多样，有讲故事、小品演示、名言朗读等等，多种多样的形式加深了

学生对平等的概念认识，使他们更容易明白人人平等的意义。

2、 每一个环节都结合教学目标，突出理解认识人人平等，最后的写心愿，使学生

更深层次懂得平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形成这些方面的良好品质。

但本课还存在一些不足之处，例如，教师语言过多，对学生的汇报反馈不到位等等，针对这些问题，我将会继续努力学习，努力克服困难，争取做到最好！

有关人人平等的名言篇七
《国内外有关于平等观的一些论述与评价》

国内外有关于平等观的一些论述与评价

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