教子感言

导读：　教子感言篇一《家长教子感言》 一位落 ...

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教子感言篇一
《家长教子感言》

一位落后生的家长教子感言

各位朋友，大家好！

今天几位家长朋友一定是代表不同的层次，我大概是代表那些比较落后，但为

正在进步的孩子家长讲几句，所以我的讲话前半段可能更像检讨。

我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习，也付出了很多，但这不是一个愉快的过

程。

我也是一个教育工作者，有满脑子的教育理念、教育理想，所以开始我力图对

孩子的学习不予干涉，抱定多观察、多鼓励、多引导的原则，坚持不在外面报班，相信自己的教育。结果呢，我看到孩子的磨磨蹭蹭，大脑经常像断了线一样，长时间地楞神，作业常常耗到十一、二点。

于是，我终于放弃了原来的理念，开始陪学、辅导，从那时起，家里就充斥着

呵斥、不满和哭泣。

我不能接受这样一个事实，做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺乏意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。

失败的情绪极易转换为暴躁，黔驴技穷的我也打孩子，有时下手很重。每当打

过孩子，尤其下手比较狠的时候，我的心情也坏到了极点，看到孩子蜷缩在墙角，十分无助，默默哭泣的时候，心里更难受。这个平时那么漂亮可爱的孩子，他无论在体力和智力上都无法与我对抗，仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是我的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼，难以说明。

直到现在，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉对不起孩子。我的

孩子也看我写的文章，他知道爸爸的后悔是真的。我对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。

最后，我还要跟各位朋友分享几个我的观点：

1、接受我们孩子的现在，无论怎样的现在和将来，但你总要按最大的努力去

教育他。

不是优秀的父母就一定会有优秀的孩子，就像平常的父母也一样会有与众不同的孩子，要不这个人类社会也太不公平了，这个社会的结构也太不稳定了。

不是所有的好习惯都是父母给的，要不为什么同一父母教育出来的孩子却有天壤之别；也不是所有的坏习惯都是父母教育不当。老天爷给了你什么，你就只能有

什么，抱怨一生，你就只能痛苦一生。

有遗传就会有变异，一切都在上帝可容忍的范围之内。我们只能接受。但，既然我们的孩子是这个样子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱他，给他你所能给他的最好的教育。

2、也许是一种幸福，别相互折磨成一种痛苦。

也许有这两种情况都可能是幸福。如果你的孩子聪明、好学、有好习惯、善

于自我控制、从为不让你不学习操心、老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你是很幸福。

但也可能有另外的情况，记得我读书的时候，我的同伴只能在本村的中学上

学，全村只有我一个人考到县城的中学，我的父亲骄傲死了，可是，只有我的妈妈感觉到了她可能的不幸福。当我每周背上煎饼要离开家的时候，她都那样的不舍，抚着我的背说：“孩子，你学习好，有出息，将来可是要在天边工作，妈见你的时候就少了”！妈妈的这句话不幸言中。她去世的时候，我们没有在她的身边。

这不是一种诅咒，这是一种可能。如果你的孩子没有那么优秀，你要教育，

你要反复教育，你要与他耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我认为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福吗？孩子成人之后，彼此的亲近就少了，在他未成年的时候，比对别人多一点的时间和孩子在一起，也许就是一种幸福。千万别像我先前那样，让呵斥和哭泣成为主流声音，把可能的幸福变成看些的折磨。世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。

3、每个孩子都是不一样的，我说的是各个方面，孩子做不到有时候不是态

度，而是能力。

没有谁因为孩子身高长不过别人，天天打孩子。没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子，因为外表的差异看的见。我们承认，升学率也与这个无关，学校不会因为这些而歧视孩子。但偏偏因为学习你咽不下这口气，你不肯放过你的孩子，你又何苦呢？看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没都能成为爱因斯坦呢？为孩子的未来努力是应该的，别为孩子的未来太担心，大树可以参天，小草也可以成绿。

为什么会丢三落四？为什么写作业总是这样磨蹭？为什么就是记不住？说了

千百遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不听呢！家长朋友们，很可能不是因

为他的态度，而是能力问题，就像长不高，跑不快一样，他们做不到。我们只有帮助他们进行时间管理，和他们一起进行学习生活的规划，用表格、用小结来帮助他，而没有别的办法。

4、问题不要定性，解决事情，道理不要讲的太多，孩子需要具体的帮助。

不要空谈方法。

这上点，我之前似乎已经说透。其实，大家都知道，孩子已经知道太多道理，

并不是他们不认可这些道理。只是他做不到，道理已经没有震撼和说服力。只能转换为反感，其实他们需要的是具体的帮助。

我特别想说一句，孩子们报的辅导班，有没有效，是不是要想想，我是觉得如

果他在学校学不进去，他能在外面听进去吗？而且，一周一次，间隔太长，内容自成体系，与学校老师的内容不一样，得不到巩固，不如把每天的作业处理好，这样与老师的教学同步，而且相互巩固。

当然，没有任何一个方法适合所有的孩子，我的方法也是一样，况且我离成

功远着呢。

5、教育立竿见影是神话，我宁愿相信我的孩子大器晚成。

对孩子的教育和帮助，我做好了进展缓慢的准备。做好了一直不见效的准备，

没有办法，就是因为他是我的孩子。当父亲越久，当老师越久，越觉得教育我根本没有入门。这根本不是谦虚，真的是这样的，要不你说说哪一种教育是成功的，要不为什么经常有哪种教育方式忽然大热，我们还没有学会，它就突然销声匿迹了呢？

尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候见效，也许我努力的时候见

不到效果，也许某一时刻，我没有准备的时候，孩子突然成长。即使他成长了，我也不准备贪天之功，感觉自己是成功的，影响生命的因素有多少，谁能说的清楚呢？

但我要坚持，就像人的身高一样，发育有早有晚，说不定智商情商也是如此，

我宁愿相信我的孩子大器晚成。

对老人我们常说，树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。对孩子，如果我轻言放

弃，那么万一将来孩子的人生不如意，我会内疚和后悔，在他最需要我的时候，我没有帮他。

教子感言篇二
《教子感言编辑方案》

《教子感言》教材编辑方案

家庭教育对孩子健康成长发挥着重要作用，家长是孩子的第一任老师，为了进一步推进我县家庭教育的健康发展，营造民主、和谐的家庭教育环境，全面促进家长的教育水平与能力的提升，进一步推进家长学校建设，更好的构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，教育局决定挖掘各类家教素材，编辑一本《教子感言》。全书分序言、教子方略、教子故事、教子感言、教子名言五个部分。现就编辑工作提出以下方案。

一、成立编辑领导小组

组 长：陈黎明 顾问：张群明 副组长：李晓华 周雁辉 周国军

成 员：唐少岗 曹伟军 邹建明 各中小学校长 二、选聘编辑

主编：罗春耕 美编：周剑文

教子方略 编辑：唐少岗 曹伟军 邹建明 教子故事 编辑：尹邹慧 城南2人 教子感言 编辑：朱敦颖 炎中2人 教子专家 编辑：黄立新 一中2人 教子名言 编辑：张相圣 明德2人 三、工作安排

1、设置教材编辑工作室（基教股）。

2、各版块编辑小组第一位为本版块责任编辑，负责收集资料素材，组织编写工作，编写各版块初稿。主编分版块审定，润色定稿。美编负责配图、封面、封底设计。基教股负责配序、印刷

3、工作室申请安排

一定编辑经费，用于资料收集，聘用编辑工资或误工补助、制版费和印刷费等。

四、编辑步骤与进程 五、编辑设想与要求： ㈠、本书结构提纲： 1、序言 2、教子方略 3、教子故事 4、教子感言 5、教子名言 ㈡、具体设想如下： 1、序言

2、第一板块：教子方略

⑴、国家教委、全国妇联颁布的《家长教育行为规范》。 ⑵、炎陵县评选优秀家长活动文件（方案）、获奖名单。 ⑶、介绍一些教子方法。

3、第二板块：典型材料，分为两个小板块。 ⑴、第一小板块：教子故事（10—15篇文章） ①文章主题

叙写具体的教子故事，抒发爱子情怀。以自己独特的视角和语言，表现父母在家庭教育中的作用、家长的责任义务和家庭教育的真谛。

②文章内容

A、教子经历中生动、具体、典型的事例。

B、对孩子健康成长起深远影响的生活细节或片段。 如：触动孩子心灵的一句话、一个举动、一个情景。 C、让孩子有很大转变，促其成长的一件或几件小事。 如：戒除孩子网瘾、纠正孩子不良习惯，培养孩子兴趣爱好等。

⑵、第二小板块：教子感言（10—15篇文章） ①文章主题

阐述教子经历中的感悟、教子经历中的思考、解决孩子问题的策略和办法，体现家庭教育的重要性，让其他家长从中受到最大启发，从而提高家庭教育水平。

②文章内容

A、教子的经验和教训。 B、科学的教子方法。 C、教子心得体会。

D、孩子某些行为、言语给父母带来的思考。 ⑶、“教子故事”和“教子感言”的写作要求 ①立意鲜明、积极，表述生动、简洁。

②内容真实，富有真情实感，寓深刻于细微中。 ③侧重某一重点，自拟标题。 ④原创作品，杜绝抄袭，套改。

4、第三板块：教子专家 （5—8篇文章）

⑴、文章主题

介绍本县成功家长教子案例，如：把子女已经培养成为杰出人才（或考上名牌大学）的父母，让家长懂得如何做一个合格家长，如何成功实施家庭教育。

⑵、文章内容

①本县名人、名师教子经历、感言。

②你是怎样成为优秀家长的？包括教子观念和做法、在品德修养方面怎样做子女榜样的、如何创造良好的家庭环境、如何主动配合学校和社会教育的……

⑶、文章要求

记叙为主，生动讲述教子经历和做法，在具体的事例中给人启示，切忌说空洞的套话和大道理。

第三板块教子专家还可以采用记者访谈录的形式，记者提问、家长回答。这种形式的好处是能够直奔主题，问题由编者有针对性的精心设计，更容易吸引读者。

5、第四板块：教子名言（此板块为附录） 精选50至100条教子名言。

教子感言篇三
《教子感言》

教 子 感 言

老实说，有段时间我对儿子是越来越束手无策了，教育专家说的方法我大都用过了，赏识教育也好，惩罚教育也罢，却发现对他并没有多少效果，是自己忽略了他的感受呢还是自己的耐心在一点点逐减？无奈之下，从书架上拿下了那本放了几年我却从来未读过的《父母必读手册》，从头到尾认认真真地读，这才惊恐地发觉，自己不知不觉已充当了书中的反面教材。

其实教育孩子的方法多种多样，没有一成不变的培养孩子的妙方，所有的孩子都与众不同，我们不能用哪一种成功教育的典型方法来套用，而我的错误正是如此，不知道变通，细细想来，这些年对孩子付出真的太少，没有用心去了解孩子，简单套用别人的教育方法，总想让孩子按自己的思维方式去学习、生活，一旦孩子不如自己想象的那样完美就生气、失望，甚至责骂，但是孩子终究是孩子，自己都不能完美又何况是个孩子？

其实教育孩子的方法虽然多种多样，但不管哪种方法，教育孩子的前提必须先了解孩子的个性，把握孩子的特点，要不断的去研究孩子，只有这样，才知道什么方法对他适用，才能抓住教育他的时机。这句话说起来容易，做起来真的好难。有句话说的好，在学校里，是孩子和孩子的竞争，在孩子的背后，是家长的竞争。您的付出绝对是和孩子的收获成正比的。其次我们要学会宽容孩子，赏识孩子，理解孩子，

尊重孩子，但不能迁就孩子，有人说对孩子的教育要实行“坑、蒙、拐、骗、哄”，在我看来不无道理，善意适当的哄骗也是无可非议的，记得一个教育专家说过这样一个例子：母亲为了增强儿子的自信心，每次家长会过后都告诉儿子，老师又表扬他了。一次一次的欺骗终于使儿子的学习成绩由倒数第一变成了倒数第二，微小的进步让母亲看到了希望，就这样儿子终于成才了。

当然，这只是我的片面之词罢了，为了孩子能够健康地成长和拥有成功的未来，让我们共同努力吧！

教子感言篇四
《最新版教子感言》

尊敬的各位老师、家长们，你们好！

首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

现在的初中生学习任务和压力都比我们以前大得多，非常辛苦，老师更辛苦。自开学以来老师每天都要陪伴在我们孩子身边，悉心教导、尽心尽责地工作，付出要比家长多得多，有冀州信都学校有这样好的学习环境， 有这样好的老师如果说我的孩子有所长进，很大程度上就是老师们辛劳的结果。 1、作为家长我会密切配合老师做好对孩子的教育工作，多与老师沟通联系，及时了解孩子在学校的思想状态和学习情况。

2、根据孩子自身的情况和孩子一起制定一个切实可行的目标，让孩子自己通过努力就能够完成，增加孩子的自信心和学习的动力。再在学习的过程中根据孩子的学习情况及时修正目标。

3、不要拿孩子和别人攀比比，让孩子感觉她在你心目中始终是最棒的。因为有时候你拿她和别的孩子比，她就会有一种抵触和不满的情绪，就会故意做出一些错误的事情。

4、分享孩子取得的成绩。

在我女儿取得了好成绩表扬，为了鼓励他，我们不仅赞扬了她，因为她喜欢画画，还买她喜欢手绘板，买了手机。并且告诉她相信你只要不断的努力就会有更大的收获，这样孩子的学习信心更足了。

在成绩不好的时候，她自己就会不开心，我们不会去严厉的批评她，帮她分析原因，找差距，在以后的考试中不犯类似错误。我也会说：一次的成绩决定不了你这一个学期的成绩，只要你努力就

会有收获，爸爸妈妈不会要求你每次考试都要在第几名，哪怕考试你进步一名，你的努力爸爸妈妈看在眼里，爸爸妈妈也是非常满意的。

5、把孩子当作一个朋友，多沟通。

每回学校放假回来我们就会跟孩子好好沟通，了解孩子在校这段时间的学习和生活，倾听孩子自己的想法，帮助孩子纠正一些错误的想法，使她自己能够正确的处理在校学习和生活中发生的一些问题，让孩子学会包容和感恩。

今天就说这么多吧，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！

教子感言篇五
《家长教子感言》

家长教子感言

看着孩子进了七年级教室，我们恍然意识到孩子大了，九年前送去幼儿园第一天开学的彩照，看着他双手高举，摆出“V”字形，天真可爱.九年过去，彷如昨日。现在更紧张、更繁重的学习生活摆在孩子面前，身为孩子母亲，我想趁此机会和其他家长谈一下这些年对孩子的教育培养过程中的认知、体会。

一、 理想和荣誉感。

怎样教好孩子，我首先感到孩子应该从小就知道人需要理想，知道今后要上什么学校，长大后想干什么。我有意无意地给他讲这方面的知识。孩子受到了感染，他还在二年级的时候，在家中白色墙面上写下“哈佛大学”，下面还用括号并填写了“750分”。我看了是高兴的，尽管我知道孩子还并不是很懂理想，也不知道进哈佛大学的路有多么艰辛，但我知道孩子已经在思想上有了这些内容的思考，这有可能应到着他向好的方向走。从幼儿园学习生活开始，我发现孩子很珍惜荣誉，幼大班时，他未拿到结业奖状，回家哭着说老师奖状发完了，他没发到。我听了感到孩子很想要这张奖状，于是和学校老师反映孩子想法，在不违反大的原则的前提下，第二天老师给孩子补发了这张奖状，（孩子并不知道我和老师商要奖状的事）这事虽小，但可能就是这张弥足珍贵的幼儿园结业奖状让孩子的荣誉感得到了满足。为跨入小学六年好好学习提供了一个好的心态。至今，我还为补奖状一事感到做得值得。

二、 时间、苦学和综合素质

1、 珍惜时间。如何让孩子懂得时间宝贵，我把此作为很重要的事

来做。我用古人关于珍惜时间的话——如司马迁说“时乎时乎不再来”，还有莎士比亚名言“在时间的大钟上，只有两个字——现在”来和他说，让孩子知道在今天更重视知识的时代，珍惜时间，把时间用好的重要。这里，我注意到适当让孩子有一定自己学习之外的休闲时间，如孩子在假日里适当看一会儿课外书或打一会儿电脑游戏，我从来不说不行，相反把茶水端到学习桌、电脑桌上，让孩子地去看、去玩，他自己也懂母亲的关心，效果是好的。这能让有限的时间更好地发挥出来。我教孩子整段的时间专门攻数学、语文尤为作文，用早晨、饭后、晚睡前的时间的小段时间着重说英语，事实证明这样利用时间相对是合理的。

2、 知道苦学。苦学是取得成功的根本之路。所谓“板凳要坐十年

冷”讲的这个道理，孩子常看爱迪生这类发明家的书，我把爱迪生说过的“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”这一名言向孩子灌输，让他知道为了更好地把学习学好，离开苦学之路，不去承受一定的寂寞、苦练想成功是不可能的。曾有一段时间，孩子对学习中感兴趣的成绩好点，不感兴趣的成绩差点。对此，我是这样来和孩子商讨的：兴趣只是相对的，现在直到高中所学的都只是基础的，应该每门课都要认真学好，切不可以以兴趣来决定成绩。不然，当你进入高等学府时，那几十门高等学科知识，情况会对你很不利。

3、 综合素质提高。这些年来，我除了抓孩子学习外，还培养孩子

的品德和乐器。在品德方面，我以“助人为乐”“己所不欲，勿施于人”等来教育孩子。在乐器方面，我让孩子学了二胡，在考完十级之后，还让他时常拉拉，陶冶情操。

我对孩子的教育培养始终得到学校老师的关心帮助，我在此再一次感谢学校，感谢老师。

范世越母亲 贾瑜 9月15日

教子感言篇六
《我的教子心得体会》

我的教子心得体会

象山丹城中学 姜会根

过去人们比吃、比穿、比钱多，现在却开始比孩子了。谁家的孩子成绩多么多么优秀；谁家的孩子多么多么有才华；谁家的孩子考上了重点学校„„把孩子学业成绩当成装饰品，当成向别人炫耀的资本。据一位妈妈所说，平时她和同事们在一起谈论最多的话题就是孩子的学习问题。别人的孩子如何如何优秀，如果自家的孩子比不上人家的话，会让做家长的很没面子。

喜欢用孩子的成就来为自己脸上贴金，这是现代社会上一些父母的一个陋习。当孩子在别人面前为父母争足了面子，让父母觉得脸上有光的时候，父母就会对孩子宠爱有加，大大奖励一番！当孩子让父母在人前面子尽失的时候，父母又会气急败坏，对孩子大呼小叫。无形中，当父母们在对孩子进行教育时，“面子”成了主要考虑的因素。殊不知，这也是对孩子心灵的一种摧残。有这种心态的父母应该自问一下：我想做的事情，我的孩子也一定想做吗？

“望子成龙、望女成凤”是天下父母的愿望，这也是可以理解的。作为父母，谁都希望自己的孩子成绩优秀，谁都渴望孩子成为自己的骄傲。于是，从平民百姓到高官巨贾，从普通工人到知识分子，工作之余谈得最多的就是孩子的成绩。孩子成绩出色的，高声大嗓，眉飞色舞，得意之情溢于言表；孩子成绩不如人的，不是保持缄默，就是低 声叹息，总觉得自己矮人三分。因而在家里，孩子听的最多的话语是：“小子，好，这样的分数为你爸妈挣得了面子，我们总算没有白辛苦！”或者“你真没出息，这个分数叫我怎么去见人？”„„称赞也好，斥责也罢，总之，在多数父母心目中，孩子的分数直接跟父母的面子挂钩。 我觉得这种状态是教育孩子不利的歧点。

首先，对教育孩子的重要性，我觉得有六点需要注意：

一、慎用批评：不管是不是孩子的错，如果你想要孩子把发生的事告诉你，攻击和批评不是办法。此外，不要过早地下结论，要等待他（她）把事情全部说完。听完了他（她）的故事，更重要的是诱使他（她）们自己发现问题的答案或者解决办法。随着孩子的不断成熟，家长应越来越走到幕后，给孩子自己思考解决问题的机会。

二、创造机会：要想多了解孩子的生活，就要多创造一些对他（她）们没有压力和你一起活动的机会。当你真的需要问问题的时候，也要少用“为什么”，这个词往往会激发他们的逆反心理。“孩子，让我们来谈谈！”如果你们的谈话是这样开始的，结果往往是说话的只有你一个人。然而，在你们周末一起玩时候，往往是孩子滔滔不绝、喋喋不休的时候。

三、控制反应：比如，尽管当孩子告诉你，他（她）没有被校鼓乐队选中时，你和他（她）一样很失望，你也不能让这种情绪表现出来。否则，会造成以后他（她）只报喜不报忧的后果。

四、选择时间：吃完晚饭的时间段，正是孩子想告诉你很多事的时候，你也许有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地倾听。

五、替他（她）保密：想象一下，你最好的朋友把你告诉他（她）的最隐秘的事传给了其他人，你的感受会怎样？孩子们也是一样，这可能是你失去信任最快的途径。

六、及时弥补：不管我们怎样注意，总有犯错误的时候，则弥补就显得极为重要。要肯放下架子，向孩子承认错误。

其次，有五句话应时常挂在嘴边

1、“自己来做决定吧。”如果你想让孩子做某件事，或者是停止做某件事，建议你这样说——“自己来做决定吧”。这么说是为了让孩子了解，他（她）要为自己的行为负责任，从而培养孩子的责任感。

2、“爸爸妈妈喜欢你，但不喜欢你这样做。”身为父母，总免不了会责备孩子。这个时候，最重要的要就事论事，这样，孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。在批评孩子的同时告诉他（她）“妈妈（爸爸）喜欢你”，这样做也能提醒你自己，批评孩子的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他（她）。

3、“你其实是想说什么？”有的时候，孩子会无法说清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜欢！”这个时候，就需要你来帮助孩子更好地了解和表达自己的情绪。等孩子逐渐学会了解自己的内心感受，那么即使你不在旁边，他也可以清楚地向周围的人表达自己的感觉了。

4、“你来试试帮我解决这个问题。”这是个有魔力的句子，它可以让孩子感觉到自己的行为是受欢迎和受尊重的，让他（她）可以不把你看作是他（她）的对立面。当孩子在做不恰当的事情时，这样说还能让孩子懂得什么事情在什么时间不能做。

5、“不同的人有不同的需要。”当孩子又在跟你讨价还价的时候，你一定要清楚地告诉他（她）这句话。你要让孩子了解，每个人只有在他真正需要的时候才能得到。

第三，表扬好的行为有利于孩子的健康成长。

大家知道，实际上表扬也是一门艺术。

1、表扬要具体：表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。

2、表扬不仅要看结果，还要看过程：孩子常好心办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房地面滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。

因此，只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，并告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。

总之，了解你的孩子并不难, 难的是从内心深处去了解他,再用你的经验去告诉他是对还是错,从而让孩子踏上人生漫长旅途,这是我的感想,也是我的梦想!

2010年11月24日星期三

教子感言篇七
《教子感悟》

教子感悟 孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。 家庭教育的作用：

一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉

家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。 二、逐步培养孩子的优良品德很重要 孩子3周岁起上幼儿园,步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。三、让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理能力 成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的

品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不一定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。

四、让孩子少一点压力，多一份轻松。 在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。

孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总是会发光的！

以上仅是我个人些拙见，目的是为孩子的成长提供更好的环境。 周子馨爸爸、妈妈

2014年9月23日

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