感谢大学辅导员的话

导读：　感谢大学辅导员的话(共9篇)大四辅导员寄语突然就大四了，学分、毕设、实习、考研、求职，你的生活好像突然就被抛入另外一个轨道，虽然还叫着同样的名字，但每天都有一样声音在提醒你，马上，马上你就不是大学生了，你要走上社会，成为一个社会人了，而你，似乎还没有为它做好准备，我们真的能适应社会吗？1、这一年，你还有机会让你的专业逆袭！别哀...

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大四辅导员寄语
感谢大学辅导员的话 第一篇

突然就大四了，学分、毕设、实习、考研、求职，你的生活好像突然就被抛入另外一个轨道，虽然还叫着同样的名字，但每天都有一样声音在提醒你，马上，马上你就不是大学生了，你要走上社会，成为一个社会人了，而你，似乎还没有为它做好准备，我们真的能适应社会吗？

1、这一年，你还有机会让你的专业逆袭！别哀叹被大学上了四年了，别忘了你还有一次做毕业设计的机会。认认真真对待你的毕业设计，不要抄袭，不要敷衍，在一个认真的毕业论文设计里，你至少能学到：分析某一类问题的思考框架，解决某一类问题的具体方法，查新某一类问题的检索能力，翻译某一类资料的快速窍门，利用大纲和样式的快速Word排版能，分析现状提出一个有价值的解决问题的眼光，一份优秀毕业论文的证明。把这些写到你的简历中去吧，这才是让用人单位眼前一亮的资历！

2、这一年，你需要配两个闹钟了，到点就起床吧，去背单词，去锻炼，去发呆都好，到点就睡觉吧，别刷手机，玩游戏，看小说，你必须开始拯救你的生物钟计划。想想看每天晚上十二点不睡早上九点还没有爬起来的人又如何胜任职场的朝九晚五？要知道，在学校你的精力无穷是因为你还没有体验业绩的压力，没有每天在上下班路上耗费两个钟头的体力。

3、这一年，无论心里多么慌张，也要有先有后去一样样解决问题了。如果你还有挂科的学分要清考，每天就要开始安排时间复习；如果你的四级还没有拿到，每天就要开始安排时间背单词；如果你决心去考研，每天就要开始安排时间去占座上自习；如果你要实习求职，每天就要开始安排时间看求职信息投简历，别觉得一下子要面对太多事情压力好大，职场人哪个不是每天要响应不同的事情？请学会做计划，为每一件重要的事情分配固定的时间并执行，你会发现，时间这个东西居然可以通过管理自己来得到充分利用。

4、这一年，有很多酒要喝，有很多经历要在一起回忆，有很多入学时的梦想要嘲笑或者纠结。那些你曾经怨恨过喜欢过的室友和同学，很快你就会明白，这一辈子你很难再有机会让一群陌生人突然这样深入走进你的生活。感谢那些努力的同学，让你看到人生的积极；感谢那些纠结的同学，让你看到人生的无奈；感谢那些敏感的同学，让你体验被误解的委屈；感谢那些宽容的同学，让你体验被安慰的友谊；感谢那些颓废的同学，感谢那些放荡的同学，感谢那些奇葩的同学，让你看到人生并非只有一种生活方式；感谢过去的那些日子，感谢还有一年的时间，让你还能有机会对这些兄弟姐妹们好一点。

5、这一年，其实早就离开社团了，真正发愁的事情是如何把当年的劣迹包装成如花经历写到你的简历。现在后悔“平时没有经历，凭什么写得出好简历吧？”。其实与其慌慌张张自怜自艾，不如沉下心想一想如何才能写出一份好简历。没有好绩点分，能否做一份出色的毕设弥补？没有好社团经历，能否做一次精彩的实习鉴定证明？没有奖学金，能否主动去参加各种大学生竞赛获得参赛经历？没有500强实习经历，能否写出你在小公司学到的技能？不了解社会要怎样的人，能否认认真真去招聘网站分析500个同类职位的招聘要求？没有面试经验，

能否看看网络上的各种面经写下自己的面试对话模拟词？真相就是大部分人并不缺乏机遇，而是他用哀声叹气的姿态批评自己代替了真正的行动，那不是懊悔，更不是努力。

6、这一年，很多人必须马上做出选择。是求职还是去考研，还是参加公务员考试。别为这些问题花费太多时间纠结！我想考研但耽误了求职怎么办？真相是你完全可以合理安排时间同时做好考研、求职、毕设三件事！我想考研但是我根本就不想在学术上发展好吗？现在一个研究生质量也不过是20年前的本科生质量好不好，大家都知道你不过是为了增加求职砝码！我想考名校又担心落榜怎么办？别以为你读了名校别人就一定高看你一眼，关键还是看你在社会上后来能否混出业绩！把时间用于准备，而不是纠结！这是你的最后一年了！

7、这一年，如果你还没有等到爱情，也别相信离开大学就没有谈一次纯真的恋爱的鬼话，大学里盛产的是各种奇葩各种幼稚各种受伤的爱情。好的爱情，其实是你越成熟，你越容易遇见对的人。对于那些恋爱的人，你们的爱情终于要面对一次真正的考验，毕业后还要在一起吗？如果毕业后没有未来，是不是现在就选择分手，让我们彼此的伤害会小一点？我倒是觉得你们该好好检讨一下：你们对爱情的方式，从来就是只想着自己，从来都是要求别人为了爱不顾一切。大学里的爱情如果没有让你看到自己的自私和缺陷，这些恋爱真的是白谈了。还有，如果你们彼此觉得对方就是想等的那个人，请相互扶持，父母的反对，生活的艰辛，都不是问题，问题是你们是否真的相爱。到了毕业那一天，不能结就友好地分吧，感谢那些日子，有那么好的Ta陪过你哭陪过你笑。

8、这一年，有的人可以拼爹找工作，有的人可以找门路出国，而你的父母，甚至连你的生活费都给得艰难。抱怨你的父母吗？这是没有良心的人。你不能把你的幸福寄望于你的父母比你更努力，你更不应天真的认为父母为你的锦绣前程铺好路，会让你生活得更幸福。人是很复杂的，但归根结底一句话：凡是容易得到的，人其实都不太珍惜。一个人的幸福，在于努力的过程，绝不仅仅是获得了好的结果。这一年，能省的钱就尽量省吧，大四开销真的很容易特别大，让你的父母减减负。

9、这一年，你会看到很多同学想出国了。有些国家空气好，水干净，天空很蓝，社会公平，教育质量更好。但是这些国家会要一个没有本事只是想来享受福利的移民吗？你真的能在别的国家适应并生存下来吗？在一个有点钱就能出国的时代国外文凭就能保证你的前程远大吗？在任何时候，都不要忘记了，改变命运的不是出国，而是你选择了改变命运。我鼓励你们走出国门，打开视野，但请想出国的孩子，一定不要把自己的梦想，建立在对父母无情的剥削之上，想出国，你可以更多靠自己的努力。

10、这一年，你要好好对待你的老师了，不管是专业课老师还是辅导员老师，向前者多请教专业问题，每个专业老师其实背后都有一群经常联系的师兄，你懂么？向后者多请教流程问题，每个辅导员老师其实都能让你做同样的申请效率快上十倍，你懂么？不要把溜须拍马请客送礼那一套当王道，老师喜欢的，其实还

是真正会做人肯做事的学生。我们还不知道投资怎样的学生靠谱么？今天对你谄媚欢笑求帮忙的学生，毕业后，他是再也不会来看你的。

11、这一年，你要真心关注一下社会了。你过去以为和你无关的东西，其实天天都在影响你的生活。别总是嘲笑《新闻联播》，有机会还是要看看主流媒体，你知道国家最近出台的拉动消费的政策吗？在中国，政府决心往哪个方向发力，哪个方向就会充满投资和潜力，微博可不会告诉你这些！有机会去图书馆定期翻阅一下你未来想从事行业的报纸，有些深度分析能一下子打开你的视野。一个人的发展，除了智商和情商，还有一个关键词，叫格局。

12、这一年，我还想说一句话，别忘了想想你的梦想到底是什么？1993年，连公务员都下海经商为荣，没有多少人去选公务员；2013年，连商人都想搞一个公务员的帽子，没有多少人够胆去创业。你们这一辈子，还是会发现，跟着自己的兴趣和梦想走，最后得到的成就感其实是最多的。别在年纪轻轻的时候，就放弃了梦想，企图用一个学历，一个职位，一个身份锁定你一辈子的幸福。那是妄想！在一个快速变动的大时代，请记住老话说：十年河东十年河西。另外一句话你们也要记住：实现梦想的路，最近的不是直线，而是曲线。

写给辅导员的一封信
感谢大学辅导员的话 第二篇

写给辅导员的一份信

来大学也快要到一年了，今天是辅导员你找我的第二次，感谢你，我的辅导员，为什么没有用“感谢您”呢？因为我没有把你当成一位教师而是当成我的一个朋友了，因为从开学到现在还没有一个人真正去听我的心声，今天在你面前落泪了真的不好意思，我是一个坚强的人，但是有些事在我身上发生的别人不知道，我也不想告诉别人，今天晚上你是第一位听我讲的，我非常感谢你。

我知道我的学习成绩不好，在全班倒数，我也不想这样，我也想考全班前几名，我也想拿奖学金，可是我确实没有那种能力，因为我对记忆文字这块确实不行，如果要让我背英语我一定可以，但是我们这个专业却不是这样的，但是我还是不会放弃。

今天你找我，当时我正在上课，你一个信息发给我，我以为有什么急事，马上就跟老师讲清楚了，于是立即就到你的办公室来了，今天晚上和你聊天我很

开心，为什么这么讲呢？因为有人愿意听我的过去，听我的心声，我真的很感动。有谁知道我在过去经历过什么？没有人知道，我表面上是很坚强，但是又有谁知道我的内心感受呢？？今天晚上我感谢你找我去办公室。

我知道一个成功的人一定会有不一样的人生经历，即使我现在还没有成功， 但是我一直坚信我可以的，既然牛根生，马云，俞敏洪……他们都可以，为什么我就不行呢？？我相信有一天我也可以站在舞台上讲我的故事激励更多的人，我知道现在讲再多都没用，因为我还没有成功。现实就是这样，只有你成功以后，别人才会相信你的话，你还没有成功，没人都会把你当回事，他们无视你，打击你，但是我不怕这些打击，因为我相信自己。

我爸爸曾经跟我讲过这样一句话“人穷志不能穷，我们家没背景，只有靠你一个人打拼了，我们没有能力给你一个富裕的家庭，我们很悲哀，但是我不希

望你也像我们这样”我爸爸的话我会记一辈子的，我不会怪我的爸妈，既然自己成不了富二代，我一定要让我的小孩成为富二代。

在大学里有的人家庭条件并不差但是他们依然能拿贫困助学金，而那些家庭条件不是特别好的呢？？他们没有关系，一分钱都拿不到，我不想说是谁，但是我确实知道我的身边就有这种人，他可能不是我们院的，这就是社会，确实是这样的，一个没背景的人，到处都会碰钉子，反而那些会拍马屁的人，什么都能拿到，呵呵，其实现在这已经很正常了。我现在虽然说还小，没有你们经历的多，但是我也经历过不少，毕竟自己在外地待了那么长时间，我见过的人也有很多。我知道学习可以成就一个人，但是当今社会那些好学校毕业的学生为什么总是找不到好工作呢？？是他们不刻苦学习吗？？反而那些专科生出来的工资比他们高的多？？因为他们知道自己的文凭比别人差，所以他们愿意

从小事做起，一步一个脚印踏踏实实的工作，而那些好学校毕业的学生呢？？好工作找不到，差工作又不想干？？？难道这就是教育给我们带来的好处吗？？？

当然了，好学校出来的学生肯定比那些差学校出来的学生好找工作，我知道我们这个学校不是一个知名学校，我的一些朋友，一些企业家，一些老总找我的时候，他们问我现在在哪个学校上大学？？我告诉他们是阜阳师范学院，可是他们给我的都是一样的话“阜阳师范学院？？在哪个省？？”我都不知道该怎么回答。

我知道自己考到这里来不容易，自己花了那么多的精力去备战高考，去不断地冲刺，终于可以走进大学的门了，我很高兴，我的爸妈也很高兴。但是在大学里面我看到的并不是我想像的那样，我以为这些人还是像高中一样，那么刻苦不停地奋斗着，可是却不是这样。但是很有幸的是自己找到了一个不错的环

境，就是我之前说过的李阳疯狂英语培训机构，为什么我一直坚持到这边来了？？因为只有这边的人他们懂得我的心声，他们给我力量，给我鼓励，让我一直坚持着自己的理想。但是在学校里面呢？？同学无情的打击，一种异样的眼观看着你，这种滋味真的不好受。

辅导员，谢谢你今天晚上找我谈话，我知道你是为我好，谢谢。

时间：2012、4、6

给辅导员的一封信
感谢大学辅导员的话 第三篇

林林：

您好！

一直以来，在我心里你不仅是我的辅导员，也是我的朋友。作为辅导员在生活上你给予我好多帮助和照顾，特别是在大一刚开始的时候，在那个我们还对着这个校园感到陌生的时候，你对我们的关心和帮助，我都深深的感受得到，一年后的今天我真的心怀感激！但是作为朋友，我更多的是想为你做点什么，但是每当这样想的时候，我却无从下手，我一直都是在等着你有事来找我，却不懂得如何主动去为你分担。这是我一直想要改进的地方，希望在新的一个学期里我会做的更好。

说你见证了我们的成长，其实我们也一直关注着你的改变。你于我的印象首先是从一个无忧无虑的小孩子，然后是越渐成熟的少女，变成现在是自信自强的女王，任何事都可以处理得很好。（我不是吹,这是很多同学一致总结出的）这一点，从着装上的改变也能体现出。但是我知道，任何事都有两面，我知道老师背后也承受着很大的压力，不竟我们不是全部都是好听话的，我们总是或多或少给老师添加了不必要的麻烦和烦恼。我觉得人跟人的思维跟想法都有差异，所以不是所有的付出都会得到所有人的肯定，但是看不见不代表它不存在，只要凡事做到位，对得起良心就行了，有好多事不值得去在乎。说这么多，都是希望老师以后继续做好自己，坚持自己的原则，你的好大家都看得见。

说了这么多你的，现在来说说我的吧！一年就这样不知不觉中过去了，回想在过去一年当中，有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍里床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在宿舍扯谈。一年过去了，突然发现自己没有认真读过几本书，虽然我们大学里的图书馆有很多的藏书；突然发现自己没有学到东西，虽然大学里有很多的可以学习东西。，好多东西感觉还没来得及学就已经过去了，有很多的东西没有把握好，后悔已经谈不上了。只知道像你说的新的学期要有新的开始，但是新的学期开始，我却老感觉力不从心，做什么事都是提不起精神，好像事事都不顺利。可能是刚开学还没适应过来吧！身跟心都还没回到正常轨道，不过不必担心，我一定会努力打起精神来的。

说到新的学期新的计划，除了要把那些所谓的“硬件”拿到外，还想学会其他专业的知识，因为虽然目前读的是物流专业，但是以后也很难说就一定是做物流有关的工作，所以还是要多准备一下，学多一点其他专业的知识，方便将来有个准备。目前自己比较感兴趣的专业是会计，希望可以学会一点有关专业的知识，起码最基本的知识要学到。还有就是希望可以提高自己的交际能力，多点锻炼自己的口才，总之按着学习计划，脚踏实地去学习，并且利用一切可能利用的条件去实践。

责任，并不是别人给的，而是自己成熟的思想内定的。我们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的我们只是一种假象的成熟。我们对自己父母具有永远都无法推卸的责任，但是我们却

在无为与堕落当中放弃了承担的使命。我们的父母仍旧对我们宠爱有加，仍旧对我们充满希望，仍旧对我们叮咛嘱咐，可是我们呢？是否亏欠了他们什么？我就是深深自责的其中一个。在以后的日子里， 我想 除了要努力学好知识外，更要懂得增强自己的责任感，做一个有责任感的人在哪一方面都重要。

在这里我向你回望过去，展望未来。希望在过去没有做好的，新的学期里，能做得完善。我们一起加油！祝福老师！

一位大四辅导员送给即将毕业学生的话
感谢大学辅导员的话 第四篇

一位大四辅导员送给即将毕业学生的话

相识四年，还记得年少时的梦吗？像是永远不凋零的花；还记得进校时候的理想吗？夜晚畅谈，要在大学做这、做那；还记得，那个在军训中激情高昂，杀声四起的你吗？还记得，那一次在课堂睡觉，被老师点名起来或者被苏哥拍的你吗？ 四年，转眼就这么过去了！

又是一年毕业季，回想曾经对自己许下的誓言，那些给予自己的规划和目标，它们是否已经实现？这四年无论是快乐、悲伤、幸福、艰难，哪个不令你无限留恋？就此离别之际，也要再为自己做一些事，别带着太多遗憾就这样离开。为此，苏哥在此倡议大家在离校之前参考是否可以考虑做一下这些事：

1、班委再组织最后一次班会，各位一定要在全班同学面前认认真真地讲一次话，或者唱一首歌，再介绍自己一回，说说你的心里话。说说我们四年来的一起成长，说说我们在毕业这一年中的一些事情，甚至向你心目中的他们表白一下。

2、抽时间预约并拜访一回你最尊敬的老师，认真地记住一条他们给你的关于人生的经验。好好的和他谈谈你的大学回忆和人生规划，学会用他人的经历与经验进行参考，让自己走得更快、更稳。

3、再去一回自习室或者图书馆、或者在寝室静静的坐下，一笔一划的写下大学生活的总结然后保存下来。

4、再认真仔细的看看你的小伙伴们，并为他们写下或说出一句由衷的赞美及祝福，让这句真诚赞美的话支撑他以后最艰难的日子。苏哥送给你们：小兄弟、小妹妹们：人生有缘相聚，也会因为志业的发展和生活的实际让我们分别，但是，请记住，友谊是永恒的，关注是必须的，问候是要有的。有事，你来个电话，哥们几个，有钱出钱，没钱出力、出点子，不需要什么刻骨铭心，只希望在你需要帮助的时候给你一个鼓励，让你走得更坚实一点。为了梦想，拼搏吧！

5、记住你生活了四年的宿舍楼和房间号，临行前把钥匙郑重地交到宿舍楼下的值班室，离开时记得和宿管老师说声，“谢谢您四年来的帮助，祝愿您工作顺利，生活美满。再见。”（如果你觉得这样说不出口，那么就请用一张便签纸或者明信

片，向这位为你们付出四年的宿管老师写下祝福和感恩的话语，然后落款下你们的寝室号，庄重的送给她们。）这是一种尊重，一种感恩。如果能再把寝室的清洁卫生做一个整理，在门口合影留恋一下，我相信，在多年以后，你会为自己这样的行为大大的点赞。如果你能将这种行为一直保持下去，离开时候都请把你住的地方做一个整理，那么你一定会得到很多你想不到的收获！【感谢大学辅导员的话】

6、把学校的每一个食堂都吃一遍，最后品尝一次食堂的免费汤，它的气味你会在很多年后还能记得。（当然，不要吃太多哦！）

7、在一个太阳还没有升起来的早晨，去操场跑一次步，和大一学弟学妹们比一下懒觉睡多了后体力上的差距。（这个我真的怀疑大家是否还能跑下来，如果有人愿意参加，我们就在大家答辩结束后来一个毕业季的晨跑活动。暂定6月10日。）

8、盘点一下学校的景色，把那些走过无数遍的路再走一次，跟他们告别。拿上相机或者手机，拍点花花草草，再与他们合影一次。也许，此生你都不会再来到母校了，留点纪念吧！

9、认真的整理一次自己的书箱，哪些是可以留的，哪些是不要的；在某本书里，也许发现了一张陌生已久的纸条或某人的名字。（建议，把你们大学的书籍，尤其是专业的书，统统都邮寄回家吧，一本都不要少。或许此生你都不再翻阅，但是，它们却是大学永恒的记忆。同时，有一些书，如果可以，就捐给学院留纪念吧。写上你们的大名，敬赠电气信息学院。你说到时候学弟学妹们看到是多么的崇拜你们呢！所以，用心去为自己生活了四年的母校留点纪念吧。不管母校它究竟让你伤心了多少次，你需要做的就是理性的抱怨和真诚的感激！因为，你的人生青春四年，已经在城科留下了脚印，它也将在你的人生中留下永不磨灭的印记。所以，相互支持，祝福吧！

10、记得留下每一个你觉得应该是朋友的联系方法，然后把日后能联系上你的新电话给他们。当然，现在只要你有个QQ，有个微信，真心想联系，我们的世界也会很小很小。苏哥建立的“友谊永存“QQ群（群号码： 176493868）永远都为你们开放，也希望大家不要因为毕业就退出，如果可以，希望大家以后把你们的另一半一拉进来吧，让苏哥和大家一起看到尼恩的幸福。如果还有没有加我们群的，请大家最后还是加进来吧）

11、记得归还你的证件，告别陪伴了你多年的桌子、椅子和凳子。 以及和你一起睡了好久的床,一定要记得和它们来一张合影留念。这些都是公共财物，友情提醒，一定不能破坏，做一个爱护公物的好学生、好公民。一定给你们点赞！

12、和室友好好地道别，一起吃饭，一次聚会，感谢他们的宽容和照顾，告诉他们即使有过争吵，依然很高兴和你们做室友。尽可能送送每一位你能送的同学，你要明白，他们是你的同学，他们中的某人，也许是你最后一次能见的人。所以懂得珍惜，道一声珍重，说一句再见，送一句祝福！

13、如果有话想说，勇敢地去说，对暗恋的人表白，对曾经争吵的朋友道歉。因为这一别，可能很久都不会再见。感恩大胆的说出来，道歉，大胆的去表达，不要带着恨意离开校园。

14、条件允许的话，在还未上班之前，和最好的朋友策划一次毕业旅行，作为青春最好的纪念。

15、终于要走了，再剪一次发，让自己崭新的离开，然后崭新的开始。不是都说一切重头开始嘛。所以，可以的话，换个发型走起。当然，建议更多职业一点，因为我们已经成为社会人，职业人士了。一言一行即将符合社会、职业的标准。

16、如果不舍得就说，如果想哭就哭，离开学校前，告诉自己，感谢四年，即使不完美，至少无憾。允许小聚，小喝；但是不能去醉酒闹事。小聚小喝是为了增进友谊，最后如果喝醉了让别人来照顾你，那么就不地道了。所以，心意到了就行，没有必要去比个高低！

在你们离开之际，回想我们一起经历的四年，我想借用网络上关于辅导员工作的一首小诗来回忆我们一起的生活：

我要把真相告诉学生：

辅导员，其实啥也不能辅导；只能和你一起生活、一起学习、一起点名、一起跑操。等到，你们毕业后，唯一剩下的，就是我们把最美好的人生，早就献给了你和这所青春的学校。

亲爱的小伙伴们，四年时光，说长很长，算下来有了1460个日日夜夜；说短，也就那么4年，转眼间我们从2010年8月进校，走到了2014年6月的毕业。

这四年里，我们一起经历成长：

在烈日下军训，男儿争锋永不言败，为了能参加最后的汇报表演，不知道被骂过多少次，被踢过多少回，然而，我们坚持下来了。军训，我们在隆昌留下了美好的回忆

我们一起，为了打破电气学院红歌比赛获奖0的突破，我们日以继日的排练，牺牲了我们的很多休息时间，最后，我们欣慰，我们欢呼，我们获得了第一个属于我们集体的荣誉——以第三名的成绩获得二等奖；军哥嘹亮，我心唱响；电气雄鹰，团结争光——我们做到了。还记得那《当那一年来临》的时刻准备着，《精忠报国》的那种英雄豪气。

还记得，在拔河比赛场上，我们一起呐喊，一起拼搏，最后，我们一举拿下第二名的好成绩，并扬言第二年一定要拿下冠军。结果，我们都做到了！那一刻，我们再一次知道了什么是团结，什么是坚持的力量，我现在还清晰的记得。当时电气1班方菲说过的那一句话“苏老师，不是你在我们旁边，争夺冠军那一场，我们差一点就放弃了。”那个时候，我知道了，与你们在一起，一起拼搏，一起成长是多么的重要。现在回想起来，真的，谢谢你们，我的小伙伴们。是你们，给了我感动，给了我坚持的理由。

还记得，为了篮球比赛，我们早早的起来训练，虽然在篮球比赛中，我们没有获得多么大的成绩，但是，一路的训练，一路的拼搏，打下的那种友谊，那种“无兄弟，不篮球”的情结深深的扎进我的心里。哪怕中途我们也有分歧，也有不愉快，但是。毕业了，希望大家都懂得释怀吧，有时间，再在一起打一场，穿上我们统一的服装，再到球场上去疯狂一把！

还记得，我们一起在辩论场上激情四射，永不言败，一路过关斩将杀进决赛，获得亚军。一路上，和你们一起找资料，研究辩题，研究对手，在台下看你们一场场的辩论比赛。到最后，因为激动，没有和你们一起合影。现在想想，刚工作时候的我是多么的稚嫩啊！虽然第二年的比赛，我们因为人员的变动，以及当时工作的重点转变，没有获得多么大的成绩，但是一路我们都是开心的！

还记得，带你们一起去卫星湖，一起去爬茶山竹海的郊游。抛开了学习和工作的压力，尽情的在郊外散心，那是多么美妙的回忆。一路上的有说有笑，这一路，我特别感谢你们！唯一的不完美，就是这几年，和你们留下的照片记忆太少。

还记得，为了提升我们的干部整体素质能力，为你们一次次的进行干部培训，从心态建设到团队凝聚力。这一路，很多人成长了，也有一些人离开了。不过，这四年，我特别感谢你们，是你们分担了我很多的工作，让我轻松了很多，也对人员管理技术提升了很多。当然，在这个过程中，我骂过你们很多，凶过你们很多。甚至有人被我冲动的当场免职过，现在想起来好不给面子啊。今天在此，都希望你们理解原谅吧。看到你们的成长，看到你们的改变，就是我最大的欣慰。干部同志们，你们辛苦了。我替所有同学谢谢你们。

同学们。也许你们会说，有些时候老苏偏袒干部。这一点，在一定环境和时候，我不完全否认。可是，我也希望你们理解，他们付出了多少，他们在获得所有东西的时候，是不是都是硬性条件达到后才获得的。所以，我感恩你们的支持和理解，让这四年的所有工作评选中，我们没有出现任何人生攻击的事件。没有任何不合规定的事情。这一点，你们是好样的！同时，我也看到你们，为了使得班级的同学多能获得点荣誉和奖励的据理力争，那一刻，你们让我见证了，班级的凝聚力和团结精神。那一份同学之情。

还记得，度过大一时光。我就开始对你们严格要求。告诉你们学会自己处理事情，学会要懂得作息时间（不要有一些如在哪里上课还要打电话问辅导员的情况出现），学会懂得为自己的行为负责（如一些同学不顾学校的规定要求，作弊犯事后受到的惩罚），学会自己定目标，完成四年后自己想要的生活。如一些学生干部最后的优异表现，一些学霸优异表现考上研究生、公务员，一些同学专业学习扎实，找到了一份好工作等等。

你们最难过的，应该是大二、大三的时候。因为这两年，是我骂你们骂得最多时候。没有了大一时候对你们那么的一步步教，而是放手让你们自己去做，给你们建议和要求，然后检查结果，如果不好就被骂。当然，这当中，也让我明白了一些道理，你们能经受住的很多人成长了，不能经受的，让很多人对我有反感了。此刻，都已经到了毕业季了，都出去工作过了。我想你们应该明白了，第一个原因是苏哥的性格决定；第二个原因，我就是想你们能成长得更实际一点，因为有些事情，必须经历，必须被骂。同时，在自己一天天的成长和学习中，我也明白，给你们更多的鼓励和引导，你们一样可以做得更好。所以，在此，请你们原谅我曾经霸道的管理和工作方式。当然，替你们未来的学弟学妹谢谢你们，有了你们做第一次的试验，未来的管理，我肯定是鼓励和引导为主要了。

辅导员工作感言
感谢大学辅导员的话 第五篇

辅导员工作感言【感谢大学辅导员的话】

机制工艺系 孙少平

2005年大学毕业以来我一直担任班主任，今年调入咱们学院后按照学院统一分派，我很荣幸能够在机制工艺系工作，同时系领导安排我担任了D07机制焊接班的辅导员。在系领导的关心和帮助下，在机制工艺系这个和谐的大家庭里，这学期我有了很大进步，今天，我很高兴自己可以有这个机会在各位领导和老师面前，来汇报一下我从事辅导员工作的经验以及教训，恳请各位多多批评指教。 首先，谈谈我对辅导员这个工作角色的理解。辅导员的第一重角色是老师。自古师者，“传道、授业、解惑”是义不容辞的责任。所以辅导员应该是学生学业上的导师。第二重角色是朋友。我们很多辅导员刚刚走出大学校门不久，如果我们以一种高高在上的姿态去对待自己的学生，很有可能会令学生产生反感，但是如果我们能够在生活中以一种更为平和的姿态去与学生相处的话，作他们生活中的朋友，收到的正面效果将是不可估量的。第三重角色就是领导。能够正确传达学校精神，组织好学生活动，引导学生正确思想，管理学生群体日常事务。 第一，指导学生正确学习。

学生的首要任务是学习。进入大学，学习模式较过去的中学学习有了很大的转变，由强制学习改为自主学习。我适时地以座谈会和主题班会的形式，向学生讲授学习方法、学习经验并且结合自身的学习经历去引导学生渐渐适应大学的学习氛围。今年10月初在我所带的焊接班中举办了“如何树立正确的学习观”的主题班会。师生互动，帮助学生树立近期、远期的学习目标，结合材料和我自己的学习经历讲授学习方法，会后每个学生都写下学习体会。我结合耳闻目睹以及亲身经历的求职经验，告诫学生珍惜眼前的学习机会，运用自己的所学解答学生在学业当中出现的问题。用心做到“传道、授业、解惑”。引导学生树立正确的学习观、价值观、就业观，从而更大地发挥其主观能动性。

第二，关心、亲近学生。

想拉近与学生的距离，关注学生的生活是非常必要的。这就需要我们要具备爱心、责任心、细心和耐心。“感人心者，莫先乎情”。我们要热爱自己的学生，

关心学生的生活，要经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。对学生要做到以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。我们要用爱心去开启学生心灵的窗户，真心对待学生，把精力放在学生身上，无论哪一类的学生都需要辅导员的关爱。爱与尊重是沟通学生心灵的基本方式。这个学期我放弃了几个周末的休息时间，和学生谈心沟通，和学生干部交流，取得了很大的效果。

责任心是驱使我们积极工作的原动力。我们不能为了工作而工作，把辅导员工作仅仅作为一种谋生的手段，而是要把这份工作当成一项事业去奋斗。从事这份工作，我们肩负着社会、学院、家长和广大学生的希望，所以我们对待这份工作就应该投入万分的责任心。如果我们工作不到位，工作不做细致，就容易导致发现问题不及时，从而影响班级建设。

学生工作中，很多时候情况复杂，情节琐碎，没有足够的细心和耐心是不行的。学生会有很多问题需要辅导员来帮助解答，学习方面的、生活方面的、工作方面的，甚至感情方面的等等，这就需要我们非常有耐心地去聆听学生们的心声，为他们进行开导，做一名倾听者和解惑者。

因此，辅导员要利用各种机会关心学生的生活，加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近同学，对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决。只有我们做到了“厚爱”学生，才能赢得了学生的支持和理解。

第三，对学生的日常管理。

辅导员处于学院与学生联系的第一线，和学生保持着比较固定的直接联系。学院和系里的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达并布置到学生中的。辅导员工作是一项以人为本的工作，应该树立服务意识。从是否有利于学生的全面成长，解决学生最关心的实际问题出发，急学生之所急，想学生之所想。如帮助贫困生解决勤工助学、申请助学贷款的问题；组织大型课外活动，丰富同学们的业余生活；注意了解倾听同学们对学校工作不足之处的批评建议，对合理的意见、建议及时向系里和学院反映等。总之，要从全局着想，从点滴处着手，保障同学们顺利完成学业。

根据我半年来的工作经验，我认为引导和服务的思想应该贯穿学生工作的始终。我们要改过去对学生的“强制管理”为“以学生为本”的有效管理，只有和谐的师生关系才能保障学生工作的顺利进行。然而很多时候需要我们拉下脸来对学生严厉，就请假来说，在过去的一个学期中，由于回绝了很多学生的无故请假请求，我受到了一些学生的误解，但是事后，我会找到这些学生跟他们重申学校的制度并讲明无故旷课对学业的影响等，并及时地跟学生阐明我的立场。“严管”固然是容易被人误解，但是只有“严管”才是尽到了我们的责任。因而“严管厚爱筑平台，传道解惑助成才”这一理念一直是鞭策我努力的动力。

这个学期，我们D07机制焊接班逐渐形成了良好的班风班貌，我们的班训是“自信、拼搏、坚持、成功”，班风是“赤城、严格、奋进、活跃”，口号是“知识改变命运，奋斗成就未来”。这学期学院和系里开展了多彩的文体活动，如军训期间的各种文体活动、迎新生晚会、系篮球比赛、板报比赛、卫生月活动、学院07年“秋韵、和谐”联欢晚会、演讲大赛、秋季越野赛、圣诞晚会等。期间我班男生夺得系篮球赛前八，卫生月成绩名列前茅，秋季越野赛取得了好成绩„„，通过这一系列的学生活动，不仅丰富同学们的课余生活，提高学生的组织能力，而且使一些同学的特长得到了充分的展示，使同学相互了解，增进同学的团结，增强班级的凝聚力。

工作这半年来，我收获了很多的经验，同时也接受了一些教训，作为一名辅导员，平时以精进业务为由，忽视了对焊接专业的学习，因而有时感到解答学生专业问题力不从心。另外，虽然一直在探索更好的工作方法，可实际工作中，经常墨守陈规，开拓创新的东西不多。在今后的工作中，我会及时总结工作经验和教训，适应新时期学生工作的特点，不断创新和开拓更有效的辅导员工作方法。

在这里，我要感谢这半年当中，学院领导和系领导对于我工作的关怀、指导和帮助。同时我要感谢各位辅导员老师对我工作的理解和支持，为我搭建了一个发挥光热的平台。

祝愿大家在新的一年中工作顺利，身体健康！谢谢

山东劳动职业技术学院 机制工艺系

D07焊接班辅导员 孙少平

2007年12月24日

给大学辅导员的感谢信
感谢大学辅导员的话 第六篇

给大学辅导员的感谢信

在生活上他给予我们无尽的关怀，在工作上对我们严格要求，要求我们认真遵守郑州大学和当地实习学校的规章制度，在教学中认真备课，讲课。不止一次的听众多实习生的课，给我们指出不足之处，要求我们扬长避短。开展实习生交流会，让我们吸取他人的长处，为我们的教学工作带来宝贵的经验。他多次和当地领导进行交流，了解我们的情况。这些我们都看在眼里记在心上，他为我们这些人付出了太多太多。高兴的时候他和我们一起分享，难受的时候他和我们一起承担。

时光荏苒，岁月如梭，为期两个月的实习生活转瞬即逝，在此，我们宁海中学实习小组全体同学对您的辛勤付出表示衷心的感谢！

在宁海中学为期九周的教育实习期间，您给予了我们多方面的关照。在工作上，对我们进行细心的指导；在生活上，随时提供帮助，为我们解决后顾之忧；调研活动中，给予我们充分的支持。虽然杨老师一个人负责南京好多学校的实习工作，但还是在百忙之中抽出时间经常来看望我们。永远向我们展现最灿烂的笑容！

让我们再真诚的说一声谢谢,感谢老师对我们的悉心指导，祝福老师身体健康、万事如意！ 此致

敬礼

感谢您，老师！—致山东大学第二医院全体老师的感谢信

-04-03 11:03

给大学辅导员的感谢信 [篇2]

敬爱的老师，您们好！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，自古以来，你们为了教书育人而风雨兼程、呕心沥血，为了哺育祖国的未来而燃烧自己、铸就灵魂，当您“桃李满天下”、“待到山花烂漫时”时，却无怨无悔，只在丛中笑！老师，您是人类灵魂的工程师，您是哺育花朵的辛勤园丁。值此全国上下为您祝贺节日之时，我们全体同学向你们表示我们最衷心的感谢，并真诚的道上一句：老师，你们辛苦了！

做为山东大学第二医院的一名学生，在这关键的两年里，非常荣幸来到医院，从理论学习为主的学生转变为临床实践的医务工作者。由于实践经验不足，理论知识又不能很好的指导实践，怕犯错的警钟时常挂起，心理负担就更不用说了。而在实习工作中，是您耐心的指导，教会我们如何规范临床技能操作；如何及时有效的处理急症病人；如何准确、有序、规范、完整、全面的记录病程。当我们为做错而感到自责时，您又是那么及时的纠正和鼓励。正是因为有了你们辛勤的工作和高度的责任心，让我们真实感受到了医学的庄严和神圣。

老师，您是茫茫大海上一盏指引方向的航灯，亮在求知者的眼中；老师，您是人生迷途中一块永远不倒的丰碑，竖在开拓者的心底；老师，您是黑暗里一支燃尽自己照亮别人的蜡烛，始终点燃着学子心中团结、奋进、求是、创新的信念。您遍栽桃李的辛勤向我们展示了您的睿智、您的热情、您的清癯、您的艰辛！

因为有梦想，您披星戴月；因为有信念，您只争朝夕！

敬爱的老师，您身体健康、工作顺利是我们享受阳光的最大资本！

给大学辅导员的感谢信 [篇3]

尊敬的老师们：

您们好!

在教师节来临之际，请允许我们代表全院同学真诚地向您们道一声：老师，您们辛苦了!祝教师节快乐!

感谢明月，照亮了夜空;感谢朝霞，捧出了黎明;感谢春风，融化了冰雪;感谢大地，抚育了生灵;感谢无私奉献和甘为人梯精神的老师们。您们用人类最崇高的感情——爱，来播种春天，播种理想，播种力量，不计辛劳，不计严寒。您们不仅是知识的传播者，更是心灵世界的开拓者、情感意志的塑造者。

我们忘不了老师的谆谆教导，忘不了老师风霜渐冻的鬓发，忘不了老师饱含期待的眼神。您们没有索求，您们的笑容在桃李满天下时最美。有人说老师似春蚕，将缕缕银丝奉献;有人说老师是蜡烛，将滴滴蜡油燃尽。正所谓“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”。

只字寸言难表我们对您们的感谢与敬意，在这教师节来临之际，送上我们最真诚的祝福!

祝全院老师：身体健康、合家欢乐、工作顺利、教师节快乐!

写给辅导员的感谢信
感谢大学辅导员的话 第七篇

写给辅导员的感谢信

尊敬的文毅玲老师：

您好！万分感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读这封信。

时光荏苒，这学期已然过半。这段时间以来学校和班级中都举行了精彩的活动。45届校运会，趣味运动会，还有我们班上的第一次团体活动——尧山之行，同学们都积极参与并得到了锻炼。在迎新晚会中，虽然您没能到场，但同学们真的表现得十分出色。校运会的接力跑一项中，我们取得了团体第三的好成绩，趣味运动会中，我们学院也是名列前茅。还有在我们尧山之行的集体烧烤活动中，各小组互帮互助，团结友爱，很好的照应了活动主题，增强了我们班级的凝聚力。而且同学普遍反映应多举办几次这样的活动。

但是，在学风方面也确实存在一些问题，比如说早读。虽然早读期间吃早餐的不良情况已经得到了解决，但是仍然存在补作业和玩手机，甚至睡觉的情况。作业中抄袭现象也比较严重，任课老师虽然多次提及，但仍然存在这一现象，希望您能给予重视。

以上就是我们信计班这个月的一些基本情况，如果您想了解更深入一些，可以咨询有关班干。同时也欢迎老师反馈给我们意见，希望我们信计班能够更加优秀，更加团结，更加友爱。 此致,

敬礼！

数学与统计学院级信计专业信计班教学信息员——刘海梦

年11月20日

写给辅导员的感谢信 [篇2]

林老师：

展信好！

林老师，再过两天是你从教生涯的第三个教师节！但愿你在贵州一切都好，我和我们所带的级的同学都十分想念你！老师，你还记得你对我们承诺的诺言吗？——等我们当中有人上研究生了，你就会回来看我们。而今天，我正式被学校确认为保送研究生了。你什么时候回来看我们啊，我们甚是想念你！

林老师，你还记得我和你的第一次见面吗？那是我大一的暑假也就是你留校的那个夏天，我被我们年级辅导员推荐做你的助理。我在学院学生工作办公室第一次见到你，刚刚毕业的你很朴素甚至有点寒酸：一双从学习教育超市八块钱的帆布拖鞋，看起来微微发黄的牛仔裤和那个已经为你“服役”四年的单肩书包，没有任何发饰的长发。

“从今天起，我就是你们的战友”

按照我们院的老规矩，新留校的辅导员应该是当年暑期社会实践的领队老师。作为学院记者站长的我自然要负责社会实践团的宣传工作，但是从前一届站长口中得知，其实负责宣传也不是很为难得事情，主要是宣传材料得整理和后期总结工作。社会实践是定在7月12号开始的，社会实践单位是市里的一家机械厂。

7月9号我就考完最后一场了，所以心想可以在实践之前先快活一段时间。可谁知，我考完最后一场刚到宿舍，电话就响起来了。犹如我同学所言：“你走到哪电话就响到哪”。

“喂，程林吗？我是林老师啊，你现在有空吗？到我的办公室来一趟，我有事想请你帮忙！”

“好的，我就到。”其实我不去也能猜测得到，你肯定是让我去帮你整理社会实践的宣传材料。

到办公室之后，果然不出我所料，还没有等我坐稳，你就进入主题：“我计划科普知识宣讲和科技攻关作为今年社会重点，你帮我整理两份有关农村科学种田的宣传材料，明天交给我看看！”

看样子还挺积极的，说的跟真的似的，那会儿我挺不在乎你所说的，心里嘀咕着走出了办公室。你所要准备的宣传材料在键盘的一阵“咔咔”声就完成了，第二天顺利完成任务。

7月12号，学院的社会实践按时开展。林老师，那天你做了个简短的开幕式之后就直接带着我们到实践单位去熟悉工厂环境了。一进入机械厂，我就发现实践团共15人，没有一个拿笔记本和笔的。就知道跟着工人瞎转悠，其实这也是我们心目中既定的社会实践模式——在我们看来，社会实践不就是找对一家工厂，然后扯着大旗拍几张图片，往报纸上一发就坐收渔利了。

跟着工人熟悉了工厂环境之后，我们就开始忙活自己的事情了：玩手机者有之，侃大山者有之，出去买东西者有之……眼看就到了吃午饭的时候了，还不见你叫我们吃午饭，我们就开始抱怨：该不会让我们自己解决午饭吧？正讨论着，我看见你从工厂办公室走出来，向我们作了手势示意要集合。很快我们就站成了两排，正准备听你告诉我们中午去哪吃美味呢？却不料，迎头你发来一个大-炮：“你们象来社会实践的吗？15个人没有一个人带笔记本和其他学习工具的，整整一上午嬉戏哈哈。你们想吃饭可以，现在给我回去拿笔记本和笔过来，好好做笔记。社会实践应该是鲜活的课堂，而不是功利场，我不希望我带的社会实践团成天就是知道赶场子，弄虚作假拍几张照片然后报什么先进。要确确实实的为企业做点事，有了成果我们再去宣传再去争荣誉。从今天起，我就是你们的战友，我们一起努力。”没办法，我们都回去拿学习工具，然后再吃午饭。林老师，你知道吗？当时我很是吃惊，看起来和蔼可亲的你对待学生活动如此认真，对待学生是这般严格。林老师，你是我到目前为止，见过的唯一一位这么认真对待社会实践的老师。

在接下来的几天里，你自己带头确实深入企业的方方面面去向工人学习去解决问题。在你的感染下，那一年我们社会实践团确实为实践单位解决了不少管理和技术问题。我记得，我们时常为实践过程中遇到的问题，争吵的脸红耳赤；时常为了解决企业的技术问题而泡图书馆，请教老师。那一年，在你的感召下，社会实践真的是鲜活课堂，而不是争名图利的功利场。

那一年9月26日，我记得很清楚。由于我在社会实践的突出表现而获得了“市社会实践优秀个人”荣誉称号，而林老师你却什么荣誉也没有获得。面对本来属于你的荣誉你总是说，这些荣誉对你来说没有多大的意义，而对于我们来说，或许就是找工作的一块敲门砖。

林老师，正如你所言，在和你一起社会实践的一个多月里我们一直当你是战友，勇敢的老战友！

“从今天起，我就是你们的闹钟。”

林老师，虽然说我是你的助理，但是在学习上你也从来就不止把我当她的助理看待。我记得，我大二下学期也就是你所带的03级学生要参加第一次四级考试的前两个月，你召集03级班长开班长会议讨论如何备考四级的事宜。或许是因为我的自尊心作怪，我在通知完各班班长之后就借故想不参加会议，但是你却把我给叫了回来说：我知道你也没过，觉得参加这会议很没面子，但是事实你就是没有通过，你何不和我们一起去讨论复习的对策呢？

就这样，我被你留了下来，心不在焉的参加了那次班长会。说实在的，整场会议我只字未听，心里在一味的自责。只是到了最后，我发现会场有些喧哗我才从自责中惊醒。听起来你们好象是在讨论早上起床读英语的问题。当时，你让班长负责叫同学早上起床读英语，而有的班长抱怨说班上那么多的同学，各个人的起床时间都不一样。我看见你略加思索的说：“你们看这样行不行：你们回去把早上需要人叫起床的同学的电话号码和起床时间交给我，我来负责叫他们起床！从今天起，我就是你们的闹钟。”

林老师啊，那份起床名单和电话号码是我帮你整理的，我记得很清楚你在那接下来的两个月里，做了包括我在内的整整30个人的晨读“闹钟”。每天的每天，我们宿舍的电话会在我们所设的“闹钟时间”准时响起，虽然我们从来没有接过你打过来的电话，但是我们的感激岂是电话线所能承载?等我们双手揣着四级证书的向你道谢的时候，你只是诙谐的说了句：雷锋也不过是做了一颗螺丝钉，我却做了你们这么多人的闹钟，我很知足了！同时，你也告诉我们你要走了，你要回你的家乡当一名中学教师。

林老师，你还记得吗？当你背着大大的行囊对我们说，今天我要走了，我回到生我养我的贵州去当一名中学教师。当时我们没有哭，其实在送你的那长长的队伍中又有谁不想抱着你大哭一场呢？但是我们终究还是没有哭，因为我们不想让你看见我们在哭泣而伤心；因为，知道大山里有让你更加牵挂的人；因为，我们知道这是你的选择。也就在你上车向我们不断挥手的瞬间，我才顿悟到你在03级新生开学第一天对他们说的那一番话：“我只是你们人生道路上的一个匆匆的过客，只是一个比你们大几岁的学长，一个和你们共同奋斗的战友！”

是啊，你是我们的战友，因为你是你们县定向培养的大学生，在你大学毕业之后两年就必须回家乡当中学老师，除非你考取研究生继续深造。所以，每天你都在和我们一起学习，我们在为各种各样的考试，你却为考研究生。林老师，你知道吗？那一年你参加研究生入学考试，我们对你充满无比的信心，因为我们相信天道酬勤。可苍天弄人，那天你却为了送03级的一个同学去医院而迟到考场10分钟，因而影响整场考试。事后，你却对这件事总是表现得很淡然，其实我知道你很伤心。因为，你曾经跟我说过如果你能上完研究生回县里将会更好的教育大山里的孩子。所以，你就对我和03级学生说，等到我们当中的有谁考取研究生的时候你就会回来送他去上研究生。我听得出来你对上研究生的真切的期待！

林老师，再过两天就是你的节日了，我和你所关心的03级学生为你准备了一份礼物——为你送我们上研究生的那一天的到来而努力！我们精心准备的礼物，你在遥远的大山里感受到了吗？

祝福你：永远快乐、年轻！

愚生：程林

年9月8日

写给辅导员的感谢信 [篇3]

宣老师：

您好！先真诚的对您说声对不起,为我.我们班,也为我们大家.有些事情我们当时觉得没有什么,但认真的想一想真的很严重,很不应该,我们班汤金刚同学在外面带了奥数的辅导班,收到短信后叫他回来有些了,但就象你说的,不能来应该早点告诉你,但我没有这样做,也没有想到问一下能不能叫其他班委来代替一下.实在是不应该,以后一定好好改改,

下午听完你的发自肺腑的言语,到现在心理一直很难过,当时你哭了,我的眼泪也控制不住了,是一种感动和自己内心深深的自责.太久没有听过这样的话了,而且是从一个领导口中说出.回来之后很想和你说几句话.就用这种方式吧.有些事情看似很微不足道,但多了久了,上升到了思想和态度高度上,就真的很严重.好多地方好多时候我确实没有想到这么多.没有想到这么细.我这个人平时有点懒,但是责任心和良心还是很重,下午听你说完才发现自己想的真的太少了.有些主要自己就没有认识到严重性.

还想对你说就是,我们也并不是不知好歹的,自从你带我们以后,我们大家都很认可你,你出现在大家觉得被遗忘,甚至自己都有些自暴自弃的时候.你的认真严厉,细心关怀大家虽然不说,但都记在心理了,有句话说的好叫公道自在人心,这不是吹捧我不会也不喜欢这些,其实早就想对你说了,也许是因为反差吧!我现在经常听到有人说这个辅导员还不错很负责,比前面那两个不知道强多少,特别是你晚上很晚还在办公室的时候,我们从你的办公室出来都议论开了.甚至连我们宿舍一个平时从不爱夸人的同学都说你不错.还记得有一次吗?你在桌子上放着几个饼子说是中午就吃这个了.我当时还调侃说这个营养高.其实当时我和我同学都被震撼了,出去之后连说了几声难得.另一次我一舍友去你那拿就业协议,被你狠狠的批了一顿.你知道他回来说什么吗?他没有半句怨言,而是一个劲的说你很负责任.还有你平时对同学的事情我们感觉真的关心很细心,有些看着不是很重要的事情都要强调很多.有句话说的很对:"上级要感动下级是最容易的",你的哪怕是一丁点的关心都在同学的心中留下了抹不去的印象.上次你找那些没有过四级的同学去开会(我们班四级没过的同学比较多),回来后也有人夸你了,我们至少我没有不把你当老师朋友,相反我们心里非常感激和珍惜你的出现,你的陪伴和你的重视.可能我们做的确实太差了,但请千万不要对我们失去信心,也不要对自己失去信心好吗?

宣导,其实我对你的烦恼非常的理解,真的...我当这个班长和你在我们在凌乱不堪的时候接手04届虽然不可相提并论,但我在心里上也有些类似的体会.我们班同学都很随便,成绩很差,都是平时生活比较糜烂的那种,每个人都沉浸在原来的班级里面,对什么事情也不关心.我很想让大家团结起来,在走出校们之后仍然怀念这个班,但总感觉自己的努力和心思没有 得到大家的认可和支持!心里很委屈,不过现在好多了,看到你之后我更加有了信心和安慰,与其以后后悔不如 现在珍惜.我以后会加油的.

再说一声,很高兴有你这位老师,朋友和大哥.我发现你身上有很多的东西很稀有很可贵.就如你说把优秀毕业生让出来给其他同学这件事,虽然我对那些荣誉什么不是特别的在乎,我当时也没有这么做.虽然主要原因是考虑到除了投票没有更好的办法,选上之后让给谁都很难通过和服众.但其中也含有私心.当时就想象你这样的想法可真不多了,出来后我们也说到了听到的其他学院辅导员的一些很不齿的行为,相比之下更显难能可贵.

总之,希望宣导不要对我们失去信心,以后帮助大家在一起努力提高改进,正如你所说,两年的缘分实在不容易,我们会好好珍惜!俗话说的好:"男儿有泪不轻谈,"今天我们好多同学也都留下了眼泪,相信不会白留的.最后祝宣导工作顺利,天天好心情!

写给辅导员的感谢信 [篇4]

尊敬的胡老师：

您好！

本想找您聊个十几分钟，但考虑了与其和您一起面对面交谈十几分钟，会耽误了您十几分钟，不如我花二十来分钟写这封信让您只花六分钟左右读一下，可能效果一样。请俞允我以书信的方式占用您六分钟左右的宝贵时间，敞开心扉静下心来，和您做一次心灵上的对话、思想上的交流、语言上的沟通，流露一点心思，向您进微薄之言、一得之见，望您能够接受。

“辅导员”用一个很通俗的词语代替就是“班主任”，苏联伟大的教育家霍姆林斯基说过：“在学校里，最伟大的主任就是班主任”。您当我们的辅导员已近七个月了，在这期间您承担了身为老师的责任，付出了似如父母般的爱，处处为学生作想，时时为学生解难。对我们的生活上、学习上、思想上给予无微不至的关怀、关心。情为生所系，一切为了我们，为了我们的一切。使我们感受到“可怜天下父母”也有“可怜天下老师心”。学生对您的付出，会感激不尽的。

老师，大数人都希望别人对自己的工作等方面有所建言献策，相信您也不例外。承蒙您对我们的厚爱，就借此机会以我短小的眼光、肤浅的思想，谈谈对我们（0933班）班级的认识、现状、感受、体会、建议以及存在的不足等肤浅的看法。

一、班会主题可以广泛些，发言人不局限于班级干部。记得前些天我去上早自习在西大厅遇见您，我就向您提出：“老师，我们晚上可不可以不看电影”，您说：“还得有大家共同决定”。然而，25日晚自习您到我们班说：“从下周开始，以后每周星期日晚自习就用来开班会”。您说了之后，我的心里是万分的感激与高兴。以前看的那些电影只不过是外国搞笑的大-片罢了，看了最终是“一笑而过”。开班会远比看电影效果来的凸显，其意义是深远的。因此，我认为班会的主题不一定非要盯在学习或生活上（总结上周学习、生活方面的事），亦可进行多种形式的班会（或者渗透些辩论赛的趣味在里面）。90后的我们正生活在当今这一世事纷争，物欲横流、情感趋于淡薄，性情近于浮躁的社会转型时期里，存在信仰缺失、情感淡漠、心理的错位、人格严重扭曲与变异。在班会上可让我们聆听、观看一则质朴感人、洗浴灵魂的故事、影片，不断地交流、学习、反思、认识，让我们的心在爱的琼浆玉液中日渐柔软而坚强、平和而高贵吧，可使我们蒙尘的心灵得到净化与涤荡，端正我们的世界观、人生观与价值观。好多同学都和我有一同样的认识，大学的我们虽然课余时间很多可惜现在我们同学之间的交往、交流的确实很少很少，交流的不再像高中那么频繁了尤其是男女同学之间的正常交流，但也不否定其他一些因素的存在。同学之间的感情也会随之减弱，班级就不可能十分团结的，会给班级举行群体活动带来困难，也会给其他方面带来阻碍，这是您和我们极不愿看到的现象。因此，我认为班会上不一定是班级干部发言，尽可能让多数同学有上台发言的机会，和同伴们畅谈叙述一些事（自己的对事物的认识、看法，讲一段经典、感人的故事，鼓舞人心、勉励人生的话语等方面）。可以锻炼我们的胆量，培养我们良好的心里素质。可以训练我们思维反应的速度，给予我们表现自我的机会。有利于我们语言表达能力的提高，有利于我们观察问题、分析问题能力的提高。便于我们学生之间的理解，促进我们学生之间情感的交流。更使那些感觉大学无聊、生活枯燥、精神颓废、思想空虚，有所嬗变。为此，我多么渴望“交往、交流阵阵春风”吹进高博，更吹进我们0933班，温暖颗颗陌生的心，温馨张张陌生的面孔，温良片片陌生的微笑，温彻阵阵陌生的掌声，为建设友谊这座大厦而添砖加瓦。即使我们的大学时间很短暂，在一起的时间似昙花一现。但怎么说至少也是人生旅途中的“驿站”，能够停脚驻留欣赏身旁的风景消纳身心的疲惫，甚至使我们感受到：没有旅途的艰辛，只有“家庭”的温馨。有道是“在家靠父母，在外靠朋友”。人的一生中不可能也绝对不会一直走在平坦、宽广铺满鲜花的阳光大道上，总免不了些崎岖、波折、阻挠、痛苦等等，离奇时还要我们奉献出泪水、心血，心会受到无由的伤。此时独自在外的我们心中痛苦、忧伤，更于和人说？心上的对话、交流、沟通不仅是为了了解他人，更是一种爱的享受，甚至有时也是动人的善举——分担别人的痛苦，分享别人的快乐，我们的心灵不会再得不到安逸、归宿。老师，我们何尝不迎接这温馨的春风呢？生命曾可贵，友谊价更高呀！坚信我们0933班会源源不断地流淌着诚意，流露着真情、氤氲着智慧、充盈着幽默、弥漫着诙谐、浸润着理性、放飞着梦想、绽放着奇葩！为我们班班会的召开取得卓有成效，更为您施行“各班召开班会”的办法取得优异的业绩。

二、班级应增加秘书这一职位，弥补班级工作、学习、生活等方面的不足。在班级召开班会时，可以明确一人来做“会议记录”。您所带的5个班级在召开班会时，由于您也有很多事要做也不可能保证到每个班级都认真、仔细地听一遍，但您可以通过每个班的会议记录来了解、监督、检查您所带的班级每周班会召开的内容、情况、议程，也为您的管理带来了可行性、方便性。当班级举行些活动需要写稿子类事的也可以有应对者了，可以保证活动的顺利进行。或者学校、系学生会要求写些有关于班级活动的计划、总结等方面内容时，也可以有一个负责人去写，可以避免其中的缺陷、纠正其中的错误、弥补其中的不足（一周前我看了我们系大一各个班班长交给我们系学生会办公室部长的活动总结，大多都是从网上直接复制、粘贴的，没有作任何修改，以至于有时间的差错，语句的不同，前后不连贯），使班级在文书方面的工作做的更好些。

三、晚自习的纪律，还有待于加强。老师，说实话能够在宿舍静心认真学习、看书的又有几个人也？有的都全身心投入到网游中，但也不排除客观原因，旁边有网络游戏声、萎靡音乐的干扰。以至于有的人想利用晚自习这一个半小时的宝贵时间好好、认真一下，很惋惜被谈笑风生包围，良好的学习氛围就这样被无情的打破了。同学之间有时也很注重情面的，有时讲话的班干部也不好意思说（也为难了班干部），同学也不好提醒（会触及到同学情谊），晚自习也时常有手机铃声、音乐响的声音甚至在正课上还出现。还有进进出出的人也多（特殊事除外），出去门都是有很大响声。这些现象屡见不鲜，最终会致使班风不正、学风不浓。还有就是不管是下早自习还是晚自习时间还没有到，都是我们班“首当其冲”，会给班级造成不好的印象，更为您的管理带来了不必要的麻烦与费心。

四、加强班干部在各方面做好表率。也许在您看来我们班级班干部在各个方面做的都是很好，老师其实并不是的，也有您没看到、顾虑的地方。俗话说：“其身不正，虽令不从；其身正，不令而行”，作为班级的干部在生活、学习、思想、修养、品德等各个方面都要做的优等，起到带头的作用，协调做好班级各方面的工作。我认为优秀的、称职的班级干部，应遵循做到“双六”之方针：⑴加强学习，与时俱进，构建学习型之班级，提高适新之能力；⑵改革创新，求真务实，构建创新型之班级，提高驾驭之能力；⑶以人为本，勤于为生，构建先进型之班级，提高协作之能力；⑷团结协作，民-主集中，构建和-谐型之班级，提高工作之能力；⑸乐于奉献，长于实干，构建勤劳之班级，提高生活之能力；⑹遵守纪律，洁身自好，构建文明型之班级，提高道德之能力。我想只要班级干部能够做到其中的三点那我们的班级在学校所有的班级当中可算是最优秀的了，我想老师这也是您最愿意最想看到的结果。

老师，非常感谢您在百忙之中耐心地看完这封信。写这封信给您只有一个目的，向您建言献策为班级全体作想别无它意。因我涉世未深、笔力不济，有幼稚不成熟的想法的见解，不尽人意或冒犯您之处在所难免，恳请望您谅解、包涵。

顺颂

文祺！

学生：吴治民（敬上）

年3月28日

2015大学辅导员工作总结
感谢大学辅导员的话 第八篇

第1篇：大学辅导员工作总结

回想过去的一年，在和同事、和学生的相处中，发生了许多让人难忘的事情，让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的经验，在系主任领导和支持下，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。我把自己去年一年的工作主要从政治思想、业务工作和能力两个方面来总结。【感谢大学辅导员的话】

一、思想上积极要求进步

作为一名大学辅导员，应该是具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的治学态度，讲求为人师表。虽然我还不是一名党员，但是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书，每个月还定期向党组织递交思想汇报，在我们系里还有三位党员同事，特别是系主任，她是一个有多年党龄的老党员，我主动向她们学习，向她们看齐。在我带的学生中还有一名是党员，我总是在课余找她聊天，发现她的优点查找自己的不足，学生比老师进步对我来说压力不小，这也是促进我自我提高的动力所在。在平时的工作中，也就十分注重对个人素质的全面提高，积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习，争取早日加入中国共*产*党，给学生做一个好榜样。

在此同时，我还积极做好学生的思想政治工作，平时的学习生活中，通过自己和其他同学的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，发现同学有思想波动及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。在班上，给同学们做出各种正面教育，号召同学们学习党的各项方针、政策，对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励，帮助这些同学不断改进，使他们能够全面发展自己，提高自己，缩短差距，让他们也能够早日加入中国共*产*党。

二、注重学习业务知识和培养工作能力

能够和学院一起成长，并成为学院第一届学生的辅导员，我感到无比光荣！想想刚到学校来的时候，我们的第一项工作是新生接待，当时看到来自各地的新生由父母和家长陪同送到学校，望着他们由于天气的炎热和路途的疲惫，每个人一身的汗水不说，一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后，说实话我心里很不踏实，我怕自己带不好他们，不仅给学校丢脸，更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们，我感到自己的双肩无比沉重，责任无比重大。从那时起，我就暗下决心，无论如何我一定要尽自己所能，认真地去做好这项工作，决不能辜负了学校和家长们的期望！

经过了一年的学习和摸索，自己已逐步积累了一些经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高，我认为在学生工作中，主要是两方面的内容，即管理育人和服务育人。

1、管理育人

作为一名班主任，我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性，其中最关键的就是怎么去管。同时带三个班，经过一年时间的磨合，我已经清楚地了解到它们之间的不同，各班有各班的优点，各班有各班的劣势。对于个人来说更是如此，每个学生都有自己的特点，根据不同的情况采取不同的管理方法。可见，如何掌握正确的管理方法是因对象而定的，没有一成不变的方法，也没有普遍适用的方法，只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特别是对学生的批评教育，一定要掌握一定的技巧，现在的大学生大多是独生子女，不管家里是穷还是富，都是家庭的中心和宠儿，而对于大多数学生来说又都是第一次离开家，突然要独自一个人去面对周围的一切，去处理发生在自己身上的很多事情，大多数学生会觉得很茫然或是失落，就会变得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊，结果必定是适得其反。我采取通过对学生档案的了解以及课余聊天的方式，基本掌握了班上同学的情况，我把学生分为三种类型，对于那些一直在父母严加管教下成长，还不成熟的幼儿型学生，我的对策是要严格要求，不时敲敲警钟，让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松，一旦发现他有什么错误时，毫不留情，严厉批评；对于那些各方面表现平平，但事事又有自己独到见解的那种成长型学生，我采取多人谈话，以对其他人进步的表扬或对错误者的批评，侧面鼓励或教育他；而对于那种自尊心特别强的成熟型学生，我不批评，只是表示对其所为很关心的询问式谈话，让其自己悟出其中的道理。

进入大学以后，很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式，便放松了学习，为了不让同学们掉队，不论是平时还是考试前，我都严格要求，并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学。

2、服务育人

虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容，可是在我看来，仅仅做好管理是不够的，服务学生也同样也是必不可少的。作为一名大学辅导员，除了管理好学生，还要服务好学生。在和学生的相处中，我也谨记这一点，这也使得我在处理学生问题时，排除总是单一以管为主，不论什么事情我总是以引导学生为主，突出一种个性化、亲情化的管理模式，在平时的工作中不仅指导他们学习，还指导他们的生活，“亲其师，乐其友而信其道”，使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系，从而拉近了我和学生之间的距离。平时，只要学生给我反映的情况，无论事情大小我都把它们记下来，并想办法帮助解决，很多时候都是站在他们的立场替他们着想，现在班上的学生中有很多同学都和我谈过心里话，甚至有些话是连父母都不愿意说的，我也特别尊重这些同学，能够给予帮助的我尽力而为，让他们从内心信任我，愿意和我交流，在潜移默化中实现了教育的目的。

回首过去一年的工作，我发现自己还有很多方面做的不够，工作中也有一些不尽人意的地方，让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的榜样，过去的一年是学院也是我们每个老师探索的一年，经过这一年的工作，我相信我们一定能够在工作中更加完善自己，管理好自己的学生。

第2篇：大学辅导员助理工作总结

时间不知不觉已经过了半个学期，在担任xx工程系辅导员助理将近也半个学期了，在这半年里我收获的很多，在工作上，收获了宝贵的经验，在待人处事上，收获了怎样和各种人的交往经验。以下就是我对这半年来的各个方面的总结。

刚开始担任这一职务是心里是兴奋的，从来没有接触过这样的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被动的，不过这样的日子并没有持续很久。我调整了心态，对待每件事都要主动，做事情要积极，突然一下子觉得大学其实是锻炼人的开始。

党校点名的任务，形势与政策课程的点名，周末查人，等等一些事情，看起来是很简单，但是真正做起来就难了，首先胆子是要够大的，对待每个人的态度也是很重要的。我会吸取和借鉴别人的经验来帮助自己做好这一些事情。再者和辅导员的沟通也是很重要的，只要沟通好了，才能更好的协助辅导员。在工作中最重要的是责任，辅导员所要求的事情就是对待学生们的一种责任，所以要认真的完成这些任务。

在这半年里我学习到了很多，也从一些班干身上看到一些问题，班干身上还是存在团结这个问题，团结就是力量这句话从古至今，只要班干团结了，班上就不会从在问题，所要求的任务也会准质量的完成，所以再接下来的时间里我会协助每个班上的班干讨论这个问题，进而让这一点完善。

半年的工作也有错误的发生，比如说交东西的不及时导致辅导员工作出现了问题，有时候偷懒留下的错误，等等，让我自己觉得这半年工作做的很不好。新的一年来了，我的计划也会随着经验和教训所改变。不管对待任何事情都要负起全部责任，一定努力做到最好，有时候并不能责怪别人工作的不认真，从自己做起，才能树起榜样。完善自己。每天都要跟辅导员沟通，了解辅导员的需要，和辅导员所说事情，处理好每一个小细节，尽善尽美。

首先自己要学会团结，学会体谅，从工作中吸取做人的道理，及时传达信息，不能总是今日复明日，其次在点名这个工作发现了许多问题，许多班干有迟到旷课的情况，包括我自己也有，所以我告诉自己要克制，班干们也要竭力克制，做好自己。

再者，在学习方面我还不够努力，比较贪玩，成绩不突出，对于这一点我自己觉得很不好意思，作为辅导员助理，自己却不学习，在新的一年要努力学习，综合全面发展，只是我的目标，相信也会是全体xx工程系同学们的目标，朝着这个目标要一起努力。

相信我自己会在新的一年将辅导员助理这一职务做得越来越好，也希望能得到同学们和辅导员的支持。

xx二班

xx

XX。03、11

第3篇：大学辅导员学期工作总结

xx年，是华北水利水电学院内涵提升、加压驱动的关键一年，也是管理经济学院实现跨越式发展的重要一年，更是本人参加工作之初的奠基之年，按照管理与经济学院党总支的统一安排，我主要负责学生资助、档案管理、组织发展、学生工作办公室日常事务处理等四项主要工作，在院领导的关怀和支持下、在各位同事的关心和帮助下，工作整体进展顺利，也取得了一定成绩，为进一步认清形势，明确任务，查找不足，寻找对策，现将一年来本人的工作情况，汇报如下：

一、学习情况

1、政治理论学习方面

xx年，本人坚持四项基本原则，不断提高党性觉悟，以一个中国共产党党员的标准严格要求自己。认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，特别围绕深入学习落实科学发展观、践性社会主义核心价值体系，学习党的xx大、xx届四中、五中全会精神，来提升自己的思想境界，以科学发展观武装自己的头脑，用社会主义核心价值体系指导自己的工作。我始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，团结同志，有强烈的事业心和奉献精神。注重强化政治素质和业务素质，和各位同事一起认真把好每一个环节，使各项工作都方向正确，业绩突出。

2、业务知识学习方面

我认真学习华北水利水电学院学生工作手册、华北水利水电学院各种规章制度、党员发展程序、毕业生党员组织关系转移工作程序、辅导员工作指南、华北水院党务工作手册、管理经济学院学生工作制度汇编等，为全面深入了解学校和学院的基本情况；大量阅读辅导员理论文章，着力扩大知识面，开阔视野，进一步提高理论水平。我严格按照学校要求，认真参加在我校举办的河南省干部选学活动，认真听讲、深入领会、细心思考。按照学校党委宣传部通知要求，参加中央xx届五中全会宣讲团在河南的报告，仔细聆听了住房与建设部部长姜维新部长的报告，并在我的博客上写出了“学习xx届五中全会精神之体会”3000余字的心得体会，受益非浅。

3、专业理论学习方面

没有放松专业课的继续学习，我作为学习科学社会主义与国际共产主义运动专业的研究生，繁忙的工作丝毫没有影响我学习理论的积极性，反而更加激发了我对理论学习的极大热情。专业知识不能丢，理论爱好不能弃，好的理论学习习惯不能抛，我坚持每天抽空浏览人民网理论专版、新华网重要评论版、中国共产党新闻网党史资料版等，及时了解本专业最新重大理论热点难点问题，并结合自己实际工作，最大可能的讲理论融入到现实思想政治教育工作中。坚持学习理论、研究理论、传播理论。做忠实的理论传播者、研究者、实践者。我加班加点抽空写出两篇论文，一篇题为“将社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育之思考”，另外一篇题为“简析社会主义和谐文化的基本特征”，其中后一篇已经被华北水利水电学院学报编辑部收稿，计划在xx年第一期出版。

二、岗位职责履行情况

1、深入细致地做好学生资助工作。

作为学生资助工作的新兵，在院领导的关心和支持下，在学生处资助中心老师的指导和帮助下，迅速进入工作状态，工作整体进展顺利，比较客观公正地做好家庭经济困难学生的贫困认定工作、助学贷款工作、国家奖助学金评定工作和催息还贷工作，高标准地完成了学生处资助中心分配的各项工作，不折不扣地将学校和学院的各项资助政策和措施落到实处。

（1）严格按照公平、公正、公开的原则组织开展各年级家庭经济困难学生的认定工作，不断规范家庭经济困难学生认定工作次序，建立和完善了家庭经济困难学生档案，为实施资助工作提供了科学依据，本学期，全院共计认定503名学生为家庭经济困难学生。

（2）认真贯彻学校国家奖学金评比制度，切实抓好国家奖学金评比工作。xx年我院共有5名学生获得了国家奖学金，奖励金额4万元。

（3）认真实施学校国家励志奖学金评比制度，客观公正地抓好国家励志奖学金的评比工作。xx年我院共有65名学生获得了国家励志奖学金，奖励金额32、5万元。目前，国家励志奖学金已全部发放到每位获奖学生手中。

（4）严格按照学生处国家助学金评比制度的要求，抓好国家助学金的评比和落实工作。xx年我院共有514名学生获得了国家助学金，资助金额154、2万元，资助面达到30%。我院有78人获得学校专业奖学金，资助奖金达4、68万元，目前，xx年秋季国家助学金已全部发放到学生手中。

（5）认真做好学生贷款管理工作，进行政策宣讲，指导表格填写，协助进行审查，做到严审申请、严谨管理、严格监督。从确定困难学生、公示贷款学生名单到收缴贷款材料，从组织学生填写《审批表》到认真录入贷款数据，从10月17日24点准时上报省贷款数据，到领取借款合同、借据、档案盒，从组织学生填写贷款合同、确认借据签字到认真细致整理贷款学生贷款归档材料及贷款合同，从打印最终贷款化名册一式四份到报送资助中心最终数据，从学校财务处把贷款划拨到学生账户到专款专用严谨滞留，从按时发放学生贷款到对有问题的贷款学生及时请示上报，我认真细致地做好了整个贷款管理的每一个环节，并在规定时间内如期完成了学生处资助中心布置的每一项内容。完成助学贷款新增人数56人，总共有200名学生贷款，金额共计90、45万元。没有出现丝毫资金、数据等差错。不仅实现了"不让一个学生因为家庭贫困而失学"的工作目标，而且使家庭经济困难学生的生活质量得到进一步改善，能够健康成长、快乐学习、幸福生活。

（6）认真落实学院勤工助学工作制度，切实发挥勤工助学制度在学生资助中的作用。xx年学院按照学校关于学生勤工助学的有关规定，共发放勤工助学岗位工资3、2万元，在原有勤工助学岗位的基础上，积极争取，xx年参加学校提供岗位的勤工助学学生新增11人，月资助总金额1980元。为3名学生申请临时困难补助每人1000元，共计3000元整。

（7）认真落实学校关于对地震灾区学生实施特别资助的有关政策措施，先后给来自地震、旱涝等灾害重灾区的17名学生发放一次性补助每人600元，共计1、02万元，给68名大一新生发放保暖内衣一套。目前，现金和实物已经全部发到学生手中，没有丝毫扣留和挪用现象。

（7）扎实做好助学贷款利息催缴工作。我院共有158名学生欠息，经过耐心细致的工作，充分理解贷款学生的心理，讲清楚不按时还息的危害和后果，积极动员往届辅导员也参与到催息还贷的过程中，最终有135名学生在12月22日如期还款。仍不放弃对23名学生继续跟踪，有机会就积极动员其履行贷款承诺，引导这些学生做诚信还贷的毕业生。

2、全面负责学生工作办公室的日常事务。

（1）我始终坚持立足于本职，尽心尽力开展好各项工作。在及时完成上级部门和领导分配的各项任务的同时，很好的保证了学生工作的有序进行。对于学工办常规工作，兢兢业业，保质保量地如期完成。如重大节假日值班安排、国家奖助学金申报评定、各项评估材料的收集与整理、综合素质积分测评、评优创先、勤工助学及各种材料报送等。

（2）认真盘点并清查学生工作办公室现有物品及固定资产，并做好整理归类，做到心里有数，为全面搬迁至新校区打好基础。

（3）认真完成学生处、组织部、宣传部、教务处等校部机关下达的各种文件的上报与信息反馈。本年度主要办理有：学生管理工作人员信息统计表、学生返校情况登记表、第一节课出勤情况登记表、国家助学贷款审批表、学生受灾情况统计表、困难家庭复查认证表、学生勤工助学岗位申报表、学生综合积分评定表、国家奖助学金审批申报表、学校专业奖学金登记表、受灾家庭补助款发放表、党校培训登记表、党章考试签到表、党课结业登记表、火车票优惠卡办理登记表、资助工作落实情况调查表，自强之星申报表、四六级考试证补办表、考试证补办申请表、机要文件交寄表、毕业学生应交利息表、党员情况统计表等等。

（4）兼任学院花园校区人口普查员，高质量地完成了校人口普查办公室第六次人口普查工作。在人事处的精心领导和组织下，共普查我院花园校区673名本专科学生。数据清楚、表格填写规范、上交及时，得到人事处及人口普查办公室工作人员的一致好评。

（5）兼任学院宣传通讯员。按时参加学校党委宣传部组织的各项培训，并在会后及时将会议精神回报给学员主管领导。按时完成党委宣传部安排的信息上报、年内市级以上新闻稿件及媒体报道统计等一手材料。

（6）积极配合学院行政办公室、教学办公室、实验室等部门的工作。制作板报宣传栏、悬挂科研条幅、收缴计算机等级考试费、四六集报名费等等工作。

（7）不打折扣地保质保量完成学院领导交办的其它事宜。

3、扎实做好往届毕业学生档案管理工作。

（1）认真将学生办公室现有学生档案按年级整理归类，共有三届毕业生共计178份档案在办公室留存，做表登记造册，以便将来学生查询。

（2）按照学生处要求，将过择业期的XX级、XX级共计115份档案，全部整理完毕后，通过河南省通信机要局寄至学生生源地所在地市人事局人才交流中心。

（3）按照招生就业处的要求，将过择业期的XX、XX级学生回生源地就业报到证全部领回，并做表登记造册，存档。并为学生提供耐心细致周到的咨询服务，热情接待并耐心解答往届毕业生办理毕业生档案、就业报到证流程等事宜。让毕业生充分感受到母校一直在关心着他们、关注着他们。

4、严肃严格规范学生党员发展工作。

全面掌握学院原有159名学生党员基本信息及学生党支部组织框架，做好党员发展结业考试，党员发展对象公示、发展对象函调等份内工作，为48名往届毕业生准确地开具党组织关系转移介绍信，代收党费72、6元。参与2次党课结业考试监考，2次党章考试结业监考，完成党课结业考试267份四个院系的阅卷任务，主动承担党章考试阅卷任务，按照组织部阅卷回避的要求，共阅改除了本学院之外的1198份党章考试试卷。xx年我院共有141名学生被公示为发展对象，136名学生参加第三十五期党课培训。如期转正61人。

三、存在问题及努力方向。

尽管自己在xx-xx学年第一学期取得了一些应有的成绩，但也不可避免地存在着一些问题，特别作为学生思想政治工作的一名新兵，理论知识还不够充分，管理水平和能力还需要进一步提高，工作的规范性有待强化，对外交往的艺术性与思想道德境界需进一步提升。

1、勤于学习、善于思考，全面提高自身综合素质。

传文明之道、授理想之业，解成长之惑。是辅导员传道授业解惑的本质要求。教育者必先受教育，不但要学专业知识，科学文化知识，还要学政治知识，实践知识，以不断丰富和提高德育教师的教书育人的水平。只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样，这就要求我在工作中除了争取培训交流的机会，还要在日常生活中严格要求自己，树立"终身学习"的理念。不仅要进一步加强学习马克思主义哲学，还要加深对现代科学知识的学习，不仅要熟悉思想政治工作原理，而且还要抓紧分秒时间尤其是要利用好空余时间学习心理学、人际关系的处理等相关知识，争取能做到一专多能。另外还要更加注重积极参与到学生实践和学生活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造，在批评与自我批评中提高自我的认识能力，最终使自己的综合素质得到全面提高，理论水平得到进一步提升，实际工作能力进一步增强。

2、敢于担当，无私奉献，牢固树立爱岗敬业的神圣使命。

我们辅导员的工作是纷繁复杂的，更是多样化的，而所工作的对象——学生的思想更是日趋复杂的，要想在较少的时间内把工作做得更好，在学生心目中树立好的形象，工作热情和责任心是尤为重要的。马上就要到龙子湖校区带09级学生，一方面，我要保证一定时间和精力的投入，制定好工作目标，充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性，提高工作效率；另一方面，还要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近同学，要与他们交心谈心，坦诚相待；对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决。同时实事求是、公正严明，热爱、了解、尊重、信任每一个学生，公正平等的对待每一个学生。工作中奖惩分明，弘扬正气，使好人好事得到表扬和支持，不良倾向得到批评和纠正，树立起较高的威信。

3、勇于探索，虚心学习，争取并力求做到创新性地开展工作。

由于社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化大学生的思维方式和思想观念发生很大变化；随着对外开放的不断扩大，人们与国际社会的交往日趋频繁，不同思想文化的相互影响、碰撞更加激烈；随着高科技的迅猛发展，以互联网为代表的高新传媒在为我们提供新的工作手段和渠道的同时，也使一些错误思潮和不良文化有了可乘之机。这些新情况、新问题给传统的思想政治工作提出了许多新课题、新挑战，如果不从思路、内容、体制、手段和方法上进行改进和创新，思想工作就难以发挥应有的作用，这就需要我们努力探索与新形势相适应的新思路：要注重调动学校、社会、家庭各方面的积极性，形成"大合唱"大家唱；要认真学习和积极吸取现代科技成果，更新观念，更新知识，更新工作设备和手段，提高工作水平；要针对大学生思想观念的变化，精心设计新的活动形式和载体，满足

不同层次的学生的需求，增强工作实效。

通过这半年来与学校校部机关领导、学院领导、各位辅导员同事们的接触，我觉得更多的是我从领导和同事们身上学到了很多东西，包括自己曾经所拥有的然而随着时间的流逝已逐渐被我淡忘的一些品质和精神，尤其是在日常工作中的接触，通过彼此交流和沟通，在他们身上我又重新找到了自己新的努力方向，与他们的比较又推动着我去继续努力。我尽力去作同事们的朋友，我和他们一起参加院系组织的活动，一起学习工作，一起聊天，在这些过程中我们结下了深厚的友谊（第4篇：大学辅导员工作总结

在此学期我继续担任三（8）班的辅导员，我根据学校总辅导员的工作要求结合自己班级的特点开展好工作，以培养行为规范教育为突破口，结合孝敬教育、技能的展示、班级凝聚力开展一系列的活动。

一、以榜样的力量感染队员。

辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。

二、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开班主任、辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平时发现的问题在家长会上，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验。比如如何检查学生的作业，发现错误不要直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进行一些必要的锻炼。因为一个孩子缺少了因有的生存能力和应急能力这将影响到孩子的将来。因为我们现在的队员在这方面的能力在逐步的退化。这一学期，我们组织了一次家长会，在会上给家长介绍学生在学校的表现，争取双向管理学生，从而达到更好的效果。

三、重视学生的特长，让更多的学生体验成功。

在每月一次的素质展台中展出学生的优秀作品，有绘画作品、手工作品、心愿卡、硬笔书写、优秀日记，鼓励全班队员向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的三好学生，有的成绩并不出色，有的并不是班干部，但是他们在这些方面的表现确是出色，有进步。通过这种途径让他们也有了自己的用武之地，给他们的内心给予了极大的鼓励，从而也增强了学好其他功课的信心。为了鼓励队员表现自己特长的欲望，我还结合我校开展的第一届技能运动会让学生自行报名，参加自己喜欢的各项比赛。通过这样的活动，我看到了学生自信心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越，中差生增强信心的良好势头。

四、重视各项比赛，增

强班级的凝聚力。

比赛是最能检验一个班级的凝聚力情况。这学年学校举办重大的比赛有体育运动会和拔河比赛。虽然训练的时间不多，但参赛队员在课余进行了训练。体育委员、班干部都各负其责。课上，我经常鼓励学生只要认真投入，积极训练，不管这次比赛成绩如何都应该肯定的。比赛结果说明，努力是有收获的。在校运动会上我班获得了团体总分第三、和精神文明风尚奖。拔河比赛中虽然没有夺得名次，但赛后同学们都在教室里流泪，可见我班队员的班级荣誉感之强。在五星大擂台上，五颗星能屡屡争得，文明班的红旗每月夺得。如有同学值日不认真扣分，大家的眼神也能让他无地自容。晨读课上我每天安排好领读人员，指定好领读内容，并在布告栏中张贴好，这样每天的晨读就非常的有秩序，对于不认真的同学，负责同学要及时批评，如听劝告那我就找其个别谈话，进行教育和批评。所以在晨会课的检查中我们班屡屡能得到网上的公布表扬。

五、重视班队活动的开展，丰富学生的生活

班会活动课的开展，既可丰富学生的生活，又可锻炼学生的能力。结合校安排内容由班干部在我的帮助下操作。当然也鼓励其他学生积极参与，锻炼自身的能力。本学期开展的活动内容丰富，有“学雷锋、做好事”主题班会、“儿童交通安全主题班会、“学科学、爱科学”主题班会、“责任感，光荣感”主题班会“与文明同行”主题班会、等活动让学生在自娱自乐中得到触动和教育。还开展周星、月星、金星的评比活动，让队员们相互进行评比，并进行集体投票，有什么意见可以直接提出，被提的同学要虚心接受，发扬优点，克服缺点。在这样一次次的评比中我们队员的素质有了很大的提高尽管辅导员的工作多么的烦琐，我都将尽量投入更多的时间和精力用于班的学习和管理工作中去，为了孩子，我将乐此不疲。

第5篇：高校辅导员工作总结

一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任07级艺术设计1班的辅导员助理以来，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如下：

（一）班级的班风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：

⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。

⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。

㈡班级的学风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下；

⑴严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。

⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。

㈢班级活动组织参加情况：

⑴坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

⑵能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素，辅导员多下功夫，在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的设计、摄影大塞；十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。

⑶针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。

⑷考虑到学生大部分是外地来阜，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。

一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，我相信应用设计1班个优秀的班集体，以后也是。当然，工作中我也发现自身的很多不足，对于学生的一些思想动态没有及时掌握，和学生的交流还很不够，对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。感谢学校能给我这么一次锻炼的机会，通过这一年的锻炼使我的能力提升了很多。

第6篇：大学辅导员工作心得

生活好像万花筒，辅导员的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。辅导员工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；或者是你的千##第1篇律，道貌岸然，表面上唬住了他们（但其心里并不服气）；或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”，使你疲于奔命。总结辅导员工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，辅导员除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生

作为一名辅导员，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对辅导员产生一种亲切感、安全感。辅导员信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果辅导员不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的辅导员，有哪个学生不喜欢他呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。

作为辅导员，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。辅导员与学生毕竟是两代人，更何况辅导员与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对辅导员的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。辅导员应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下辅导员的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，辅导员要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，辅导员应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。

如果一切都由辅导员一手包办，不尊重学生的意见，不给学生各抒己见和参与班级管理的机会，久而久之，学生便会对辅导员产生不信任感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感沟通。

尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时辅导员若能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应——学生对辅导员的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道，因此，尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。

如何才能做到理解学生呢？行之有效的办法就是要与学生交朋友，放下架子，改变那种“居高临下”的传统模式，进行心理换位，从学生需要和期望价值来考虑问题，而不能想当然，不能用自己当中学生时的想法来简单地代替当今中学生的想法。否则就会引起学生的反感，而堵塞了辅导员进一步了解学生获得学生信任的道路。辅导员只有与学生交知心朋友，用真情去打动学生，学生才愿意向辅导员吐露心底秘密，辅导员才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。二、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利。

一个班那么多学生，那么多事情，辅导员不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如辅导员了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且辅导员也将面临着信任危机。民主不仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识。而武断的做法却民心大失，表面看来，你最威风，你永远正确，但在学生心里永远与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢？学生首先是人，也有自己的自尊。“辩护”不仅能让辅导员多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，辅导员应当高兴。当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现？辅导员反而可从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药。相反，如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比较聪明，但不懂得如何尊重他人，与人相处往往以自我为中心，且自控能力差，经常扰乱课堂，影响较坏。来校一年，多次出现各种问题，最令人头疼的是，他有许许多多，让你防不胜防的歪理，狡辩能力非常强。对此，我多次耐心地做工作，并且与家长一同找他谈话，了解到他这个坏毛病从小就有，从小学到初中，只要辅导员一教育他，他的逆反心理马上就出来。可以说，相处一年，我与他的坏毛病就奋战了一年，但我从没放弃，尽管他每次的理由几乎根本就站不住脚，但我每次都认真听完，再从多方面反复教育他，与他分析问题的所在，探讨他之所以没能取得应有的成绩的原因，帮助他克服心理的障碍，当学期即将结束时，在马路上遇到他，我第一次看见他满脸真诚地叫了我一句“老师”，心中甚是宽慰。我想，如果这一年，我不顾他的自尊，简单地批评他的不是，而不去考虑他实际存在多年的心理因素，那又会怎样呢？实际上，正是他的狡辩反映了问题的本质。为我对他的教育提供了方向。而每次都耐心地听他讲完要讲的话，这本身就体现了一种尊重。一分为二地看待学生出现的种种问题，让他有机会把自己的所思所想说出来，再努力寻找解决问题的办法，为了学生今后少走弯路，我们就应多做耐心细致的工作，这是一个辅导员最基本的责任心。

三、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路

每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，辅导员为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢？要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如，对于学习成绩等各方面都表现很好的学生，可以经常鼓励他们应向高标准看齐，不要浪费了自己这块好材料。对于学习较差的同学，也不要歧视他们，而是鼓励他们尽量争取多学一点知识，同时尽可能发现他们身上的长处，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就及时地给予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处。让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个辅导员的职责。切不可横挑鼻子竖挑眼，让学生充满失败感。

四、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育

辅导员若真正爱护学生，那首先应该理解学生感情，尊重学生人格，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机，只要辅导员注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。

1、捕捉学生“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。辅导员不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。

2、选准教育时机。在教育时机未出现时，辅导员要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自己的欲望，这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的情况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关怀、鼓励、帮助他们，促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。某些后进生几经努力仍然不能改掉全部缺点，而继续受到大多数同学的冷遇和歧视，心灵会受到严重创伤。如果这时辅导员热情关心和帮助他们，他们就会感受到温暖、安慰和鼓励而再次振作起来，同时，后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等。

3、抓住心理因素。初三上学期，班里一名男生和一名女生经常在一起。我暗中观察了几天，但我并没有轻率地断定他们是早恋，更没有认为他思想有什么问题。我找机会分别同他们谈话，谈话中我没有批评他们，只是像是无意似的谈起自己中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的看法。我始终没有批评他们，更没有歧视他们。但他们分明感到了我话里的含意。我还送给了那位女同学一句意味深长的话：“葡萄小的时候请不要摘它，因为它是酸的；要想甜，请等到它成熟的时候。”以后两人关系一直很正常。我觉得，一个学生的思想通了，一个班的思想教育搞好了，其他工作做起来就较为轻松了。所以，思想教育应当是辅导员工作的中心任务。

五、把班会课还给学生，辅导员只是他们中的一员

在班会课上，很多时候，辅导员总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。想想自己做学生时不也是觉得辅导员对大家讲的话不一定是讲自己吗？问问学生，也是这个心理。若每个学生都这样想，那我不是白讲了吗？不如用班会课来讨论问题，让每个学生充分发表自己的意见，然后进行总结引导。例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够严肃守纪；有的同学上课前几分钟很难立即安静下来，总要讲几句话；有的同学在公共场合容易因一点小事起哄；有的同学总是自作主张不按学校的要求穿校服等一类学生们看起来小菜一碟的事情，我组织了一次关于人的修养问题的讨论。让每个同学说一句自己对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表意见，我也作为他们的一员参与讨论并谈了自己的认识。我觉得同学们之所以会这样做，是因为他们认为这些都是无关紧要的小事，其实不然，正是这些看似无关紧要的小事，将你修养不好的一面展示在公众面前，也正是这些被同学们认为无关紧要的小事，让人们认为你不具有良好的道德修养。最后，大家达成共识：应该从小处做起，努力将自己培养成为高素质人才。所以，让学生在班会课上发表意见，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的凝聚力，有利于学生接受教育。

多年来做辅导员工作，我还体会到，对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮助，同时我们也深入到他们中间，关心、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的总体成绩也就会有较大进步。事实证明，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个辅导员应尽的职责。

2016高校辅导员的长篇辞职报告范文
感谢大学辅导员的话 第九篇

尊敬的校长先生：

经思忖再三，我还是决定将这份辞职报告递交给您。

20xx年秋，身心俱疲的我抱着重新进行教学改革、探索“如何在农村学校开展语文综合性学习”的课题研究的希望踏进了纳家户学校的大门，期待在这里开拓一方属于自己教学改革成果的天地。可是，两年过去了，教学上，我距离自己的原定目标越来越远，而收获得更多的是无尽的心痛、失落、彷徨、无奈、落寞、自信心也大打折扣……

上学期的期末成绩大大出乎我的意料，尽了很大的努力，却考了个让人耻笑的倒数第二名。尽管学生的考试成绩是由多种因素造成的(监考、阅卷、抄分、计算总分平均分等等)，但最终结果是由任课教师一人承担的，如果考试的各环节是透明的，我相信最终结果不是以我的倒数第二名来结果的。一学期忙忙碌碌，几乎没有喘气的机会，临了却成了被耻笑的对象。那一段时间，天是暗的，心是灰的，我好想一个人悄悄躲起来独自品尝无助的痛苦。我的阵地在三尺讲台，我需要充实的工作填补空虚的忙碌。可学校连这微小的要求也满足不了。早在暑假里，我就整装待发，准备在开学后重拾课题研究及冲刺本学期的优质课竞赛。可是，学校却安排我不上讲台，专搞打印及远程教育。校长，您考虑过我的感受吗?或许，这一工作是很多人梦寐以求而不得的，可我并不需要。工作九年了，我除了论文和优质课外，几乎没有其他荣誉，我很想在自己年轻时，在教学上有所作为(不只是考个好成绩)。做好这项工作的前提是：有一定的先进的教学理念，有一定的实践空间和时间，一定的活动精力，离开这些，只能去完成那些例行工作。而我又不甘于做一名在教学创新上默默无闻的人。成就感对于我来说，已是久违的朋友了，我渴望自己找寻属于我的平衡点。我觉得成就感不等同于几句表扬的话，它是对一个人的付出的肯定与回报，渴望有成就有错吗?

也许大家并不相信，我不会操作电子表格，甚至有些惧怕它，WORD也只是会一些文本操作，至于各类标签更是想都没想过，更可悲的是连别人制表、设计标签都没见过，以前绘制的少队考核表，就如同是用直尺在本子上一条一条画出来的，唯一不同的是用鼠标在电脑上绘制。别人不会可以理解，我不会不是理由，分配给我的工作就必须会做。这学期开学的前一个半月，每天，除了吃饭、上课、批改作业、睡觉以外，其余的十几个小时，全部是在电脑前摸索打印各类表格中度过的 ------有谁相信啊?!可这的确是事实!!学校里没有可以请教的人，(以前会绘制表格的现在已经淡忘)下午放学回家也是在天黑得不能再黑的时候，没机会请教其他人，所有的一切只能靠自己摸索。孤独、无援、失眠、健忘、按捺不住的急躁是那时的真实写照，上交的表不能按时上交，我心急如焚，却还要高风亮节，保持满面春风来工作。面对“两强”验收这一浩大工程，做为一个小分子，我经受着生理与心理的双重考验，被误会、误解那是常有的事，疏于解除误会更是常有的事----我没闲功夫呀!这学期，我真的是经历了一次别样的考验，代价是体质的不断减弱和视力的急剧下降。身体是革命的本钱，只有拥有了健康的体魄才可以继续工作，为了保存精力和体力，我不得不将少先队的部分工作暂时搁置起来，主攻“两强”验收和数学教学工作，数学教学对于我可以说是0的开始，只要认真努力过，结果不好，我不会愧疚。

我很喜欢少先大队的工作，喜欢与孩子们在一起，看着他们快乐成长，更期待借这一机会，将我的许多新想法付诸实践，让我的梦想在孩子们的世界里实现。任辅导员的第一学期，由于刚到新环境各方面的情况都不了解，学校的各项制度不明晰，老师状况不清楚，加之，带了一个很让人头疼的毕业班，我不能马上进行大刀阔斧的制度改革，而是继续沿用以前的做法，然后，静静地观察、默默地记录。一学期过去了，我基本了解了学校的各项情况，知道了大队部的学生怎样开展工作、发现了学生身上的野蛮之气的根源，了解了学生工作中的弊端。于是，第二学期，我开始修订大队部的考核细则、考核制度、考核标准，重新设计、打印新的考核表格，召开了三次60人以上的少代会，推选大队干部，开始逐步培养学生公开、公正、公平的工作作风(和学生一道讨论流动红旗的评比结果，随时检查核对学生打的评分，在队的例会上表扬认真负责的做法、批评乱打分、算错分的做法)，培养学生敢于说实话、说真话的胆量，培养互相监督的工作作风，培养学生做好事的习惯，培养班级间学生互相帮助的意识，建起了少先大队好人好事登记站、广播站……

学校里就像刮过了一夜春风似的，学生逐渐变得“秀气”起来，好人好事每天可以登记二、三十件，不良行为被检举的也多了起来，最直接的表现是学校干净了很多，而且，每天主动捡垃圾的学生有增无减，有的班级在大队部的号召下还成立了“校园阳光小队”，负责监督、清捡其他班级没有清理干净的环境区。一些班主任欣喜地告诉我，他们班的学生面貌和以前截然不同。我要的就是这个结果，我还要培养他们自己管理自己的能力，把老师从繁琐的班级事务中解放出来，指导学生工作。这样一举三得，既培养了学生能力，又解放了老师，还创出了学校的品牌!

我相信只要我努力从各方面主动为学生开辟让他们得以展现真我的舞台，孩子们一定不会让我失望。第三个学期，孩子们已经能够自己组织开会，领导工作了，在大队长的带领下，各项工作井井有条。我还打算把升旗仪式交给大队部的学生来操作，一轮又一轮的训练，会使这帮孩子快速成长起来，成为老师的左膀右臂、得力助手，同时，也为他们在其他学生中树立威信，让少先大队变得神圣起来(事实上，在孩子的心里有没有少先大队都无所谓)，让他们觉得加入少先大队是多么自豪，学生有了这样的认识，少队工作就容易开展了。再者，这些孩子上了中学，很强的组织管理能力，对纳家户学校也是一个很大地宣传!这个前卫的想法刚实行了一周很快就被扼杀在摇篮里了：学生主持升旗仪式，给老师训话，怎么能行?

非常感谢学校给了我担任辅导员的机会，经过两年多的少队工作的磨练，我成熟了很多，当然也得罪了不少人，有时，不得罪人就没法工作，团结合作是必须的，但表面上的一团和气只会导致工作的更加被动，学生学老师的样子，老师怎样处事，他们学得很快，我深有感触。少队工作想开展起来，只凭少队辅导员，太难了!!!小学里，班主任不仅是班主任，更是一名中队辅导员，毕竟小学是以少先队为单位管理学生的，失去了这个载体，去管理学生，学生就变成了无组织的游民，倘若失去了班级的限制，那将是一盘散沙，如若将学生从心灵深处吸引到少先队的组织里来，即使没有班级的限制，他们还是一个整体，而整体的灵魂就是少先队这个组织。没有中队辅导员的配合，学校的大力支持，大队辅导员怎么开展工作?而中队辅导员的配合，学校的支持不是说在嘴上的，需要一步一步去完善。全员育人、全程育人需要学校里的每一名老师的共同努力。

学生的工作热情、学习热情老师可以想方设法来调动，老师工作的动力除了自身对职业的热情之外，是不是也需要其他的辅助动力?

许多的事实，让我不得不回到现实中来。在纳家户学校我从事了5个学期的大队辅导员的工作，每学期的岗位津贴是人民币30元，日工作价值是2角5分。其中2016---2016学年的两个学期的津贴一直没有发放------原因是那一年的第二学期校长在学期的第一次例会上说过：“这学期不发少先队和教研组的岗位津贴。”至此，少先队的岗位津贴降至一学期30元。本学区有些一百多人的小学校，大队辅导员的岗位津贴是50元，其他学区大一些的学校有80元、 100元、120元不等的。纳家户的少队辅导员并没有比别人舒服多少，相反，在那时，我付出了比别人多出了N倍的努力，却连岗位津贴都被扣除了!这只是惩罚的一部分。记得，2016年冬，进行岗位聘任时，纳家户学校的大队辅导员的周课时量是7课时，现在，一会儿是5课时，一会儿是6课时，总之，不是当时公布的7课时。难道纳家户学校的大队工作就那么不值一提吗?相互理解、支持、协助、只讲奉献，不讲报酬，为别人的工作成绩而努力奋斗，到头来，报答我的却是无尽的哀伤。别的老师都可以平平静静地、幸福地、平凡地跟班上，我不能，我就像一只足球被踢过来，踢过去，哪里需要我去填空补缺我必须到位。两年多来，我一直这样努力地做着，最后的结果是工作量加了又加，工作价值贬了又贬------是一个正常人都会有想法-----努力付出的人总没有好下场!

尊敬的校长，我真的是无能为力了，无论我再怎样努力，我的工作成绩都不够理想。我不想继续作践自己的自尊心，甘愿辞职，辞去学校少先大队辅导员职务。校长，我需要做一名普通老师来证明我的存在，让普通老师的工作充实我工作的热情，填补空虚的忙碌带给我的落寞。

请校长批准为盼!!不甚感激!

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