一段话

导读：　一段话篇一《很好的一段话》 很好的一 ...

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一段话篇一
《很好的一段话》

很好的一段话

1、＂心若计较，处处都有怨言； 心若放宽，时时都是春天， 若要计较，没有一个人、一件事能让你满意。人活一世， 最重要的是心灵的安稳和平静， 何必跟自己过不去。 心宽一寸，路宽一丈。 若不是心宽似海， 哪有人生的风平浪静？ 有些事不管我们愿意不愿意， 都要发生， 有些人不论喜欢不喜欢，都要面对。人生中遇到的所有的事， 所有的人， 都不是以我们的意志为转移。愿意也好，不喜欢也罢， 该来的会来，该到的会到， 没有选择，无法逃避。 我们能做的就是面对、 接受，处理、放下， 调整好自己内心， 用善良、爱心感染生活，感染人生。＂ 开开心心过好每一天。

2、总以为生命中有我们无法逾越的障碍，然而生命的峰回路转，总有许多事情我们无法预料，所以不能轻言放弃。

3、任何事情都是你不断努力去做的结果，当你碰到困难的时候，你不要把它想象成不可克服的困难。在这个世界上没有什么困难是不可克服的，只要你勇于去克服它。

4、有的人你看了一辈子，却忽略了一辈子；有的人你看了一眼，却影响了你的一生。

5、承受是一种真诚，一种用心铸成的应允领悟；承受是一种涵养，一种处变不惊、处乱不慌的气度和坦荡；承受是一种力量，一种排泄流俗、弘扬正气的凸现和舒展。承受如一杯陈年老酒，醇香而清冽；承受像一盆羞涩的朝花，含苞待放；承受似一支乡音俚曲，粗朴而深厚；承受是一位哲学家的絮语，含蓄而隽永。

一段话篇二
《精彩的一段话》

精彩的一段话

“我只是想着，不能因为我一个人的摔倒，使另外两个同学没有了机会，我代表的不只是我自己，而是一个集体，所以我一定要站起来向前冲。”他笑着对我说。这一段话一直铭记在我心中，多么精彩的一段话。

太阳好像因为看见学校操场上那蚂蚁般的跃跃欲试的孩子，听见一声声枪响声和震耳欲聋的呐喊声，就从白云底里跑出来，想目睹这一场精彩的校运会，动人心弦的比赛。最精彩的莫过于各个年级的4*100比赛啦！在还没比赛前，各个班级的同学早已在操场上不知好他们的阵容，为自己班级的的代表呐喊、鼓劲。“我好紧张啊，虽然不是我比赛，但我的心却好像和运动员们的心连在一起似的，替他们兴奋也替他们紧张！”我的好朋友说了这样的话。“是啊，毕竟我们是一个集体。”班长说道。按照比赛的顺序，应该是先由女子4*100先进行，再到男子4*100米，所以女子跑完后，就到初一男子了 ，后面得也以此类推。

“加油，加油啊！”在我耳边传来刺耳的尖叫声，往右一看，一群留着长头发的小美眉们在为他们班的同学加油，我望赛道一看，心中不禁一颤，怎么初一12班的男同学个子都这么矮小，其实一下子也没了。发令枪打响以后，感觉有一群野兽向我冲来，是那样的凶猛，然而最残忍的就是这些猛兽在递棒的时候，一点也不够心细，纷纷落棒，耳边也传来唏嘘的叹惜声，只是12班的运动员却没有掉棒，我心中一喜，也为他们鼓劲。世界上的东西是很难料到得，这一秒你这样想，下一秒就可能会发生天翻地覆的变化。果真，在我惊喜以后，由于12班第一棒的男同学速度过快，还没来得及“刹车”，第二棒的男同学也急宇向前冲，一棒和二棒的同学的脚交错着，二棒同学一跑就被一棒男同学的脚绊倒了，二棒男同学的脚磨破了皮，流血了。然而其他班的运动员一直向前冲，这时12班的小美眉们都安静了，可能面对这样的情况显得惊慌失措，最后这位摔倒的运动员自己站了起来，继续比赛，结果显然是他们最后一名了，但是掌声却比第一名得更加响亮，全校同学都为他们鼓掌了。

后来，我很幸运地能偶再次遇见这位同学，并和他谈了校运会他摔倒的事，我告诉他：“如果是我的话，可能我就不愿站起来坐在那里哭了，多糗的事啊。”他只是笑着对我说：“我只是想着，不能因为我一个人的摔倒，使另外两个同学没有了机会，我代表的不只是我自己，而是一个集体，所以我一定要站起来向前

冲。”对！我们活在一个集体里，就应该有这种为集体着想，为集体做贡献的精神。

现在，我经常铭记这位同学的话，跌倒了是可以站起来的，前面的路不是为你而敞开，错过了，你就会失去了站起来的机会，失去前进的机会；集体是大家的，不仅仅是一个人的„„

一段话篇三
《给自己的一段话》

常言说，人生在世，不如意十之有八九。或许从出生的那一刻起，就已经注定了我们要面临各种各样的来自不同方向的挫折。这些挫折或大或小，大的甚至可以将你击垮；小的或许可以跨过。但无论如何，它都终其一生。 佛说，人生来是痛苦的。这种痛苦来自于我们无止境的占有，或者是一些不切实际的想法，这山望着那山高，到头来是一无所获。 这时我想起泰戈尔的一句话，摒弃所有的忧伤，去追逐那无家的潮水。谁能达到这种境界，那才算是真正的解脱。可是生活是现实的，我们必须要面对日常的琐事，人总想生活得好一些，这无可厚非，但是一味的攀比就注定了那是悲剧的收场。颜回能居陋室而思天下，终成一代大儒。这里并不是要学习颜回，而是他的那种精神值得我们去效仿。把一切看开点，把功名利禄看淡些，这样的人生或许就潇洒吧。

一段话篇四
《给一段话排序》

一段话篇五
《如何写一段话》

一段话篇六
《一年级一段话》

今天，我上楼梯的时候，一边上楼，一边数楼梯，每层楼梯有10级，真好玩儿。

 我家有三口人。爸爸妈妈和我。爸爸妈妈都很疼爱我，在我表现好的时候他们就表扬我。如果表现不好的话，他们就会很生气地批评我。（博文）

我有一个幸福的家。爸爸妈妈都很疼我。爸爸在南通上班，一个月回来一次。每次回来都给我买很多好吃的。这是我最开心的一天。因为可以和爸爸妈妈一起做游戏，大家玩的很开心。这就是我的一家，一个开心快乐的家。我爱我的家。（晓玥）

我家共有四个人。爸爸妈妈外婆和我。爸爸是数学老师，妈妈是音乐老师，我是一名小学生。这就是我的一家。（小洁）

我有一个幸福的家。我的家里有爸爸妈妈爷爷奶奶，还有一个调皮的我。爸爸在公司里上班。他的脾气很好。妈妈在家负责接送我，她就有那么一点点小脾气。我在家表现还可以。我爱我家。（小萱）

后来的几次没有规定内容，孩子们的思维更广阔了，想说啥就写啥，写话也更精彩了！

体育老师剃头了！

今天我们班的李老师剃头了。我们可惊讶了！理了发的李老师帅呆了！（园博）    

 下大雾了

早上我醒来看见窗外模糊一片。我马上跑到院子里看个究竟。原来是下了一场大雾。我还以为是下雪了！（园博）

我当班长了！

今天我很开心，因为我做了大班长！我把这件开心的事情，告诉给爷爷奶奶妈妈，还打电话给爸爸。他们都表扬我了呢！（可爱的孩子在后面还画了一个

灿烂的笑脸。好可爱哦！） （小萱）

看荷花

上午黄老师新教我们一首诗。这首诗的名字叫《江南》。读了它使我好想去公园看美丽的荷花。 （小萱）

冠军

黄老师告诉我们，马上要举行广播操比赛了，所以我们在加紧练习。希望我们一起努力，取得冠军！（松洁）

我长高了

星期天下午，妈妈带我去买裤子。我试了好几条裤子都嫌短，妈妈说我真的长高了。（松洁）

我的班主任

我的班主任是黄老师。她有一头乌黑的头发。弯    

弯的眉毛下面是一双明亮的大眼睛。真是漂亮极了！（博文）

 好大的雾

今天早晨的雾好大呀，远处的东西什么也看不清楚。马路上来来往往的行人都很小心。 （小彧）

练操

我听老师说马上就要做操比赛了。我的心里非常高兴非常激动。因为到时候会有很多人来观看。我想做操时要认真才能有好成绩。（顾睿）

打扫卫生

每个星期五我们都要打扫教室。我们分工合作。有的扫地，有的拉地毯，有的擦玻璃，还有的擦黑板。我们干得很认真，把教室打扫得干干净净。（嘉豪）

孩子们不会的字就用拼音代替。读着他们交上来的小练笔上的拼音慢慢变成了文字，我这个老师真的好有成就感！一年级的老师很辛苦，但看着他们一天天长大，一天天懂事，何尝不是一种幸福？

一直忙于做操，小朋友的每天一句也被迫“停歇”，每星期差不多只写两三次了。今天，再来给孩子们的精彩一句做个回顾 ：  

 星期天我和爸爸在家里用扑克牌玩游戏。游戏的

名字叫算二十四。爸爸告诉我说：“你可别小看这副扑克牌，它里面藏着很多数学知识呢！”

爸爸说我们的老师各有各的本事：黄老师写字漂亮，陈老师唱歌动听，李老师是个电脑高手……

星期五有很多老师到我们教室里来听课。黄老师让我们要大胆些，要积极举手发言。我想这也是平时我们应该做到的。

我最喜欢的是语文和数学，因为这两门课上能学到很多的知识。我最讨厌的是做操了，整个下午都在操场上，都快累死了！（呵呵，孩子就是孩子，直言不讳哦！） （顾睿）

我家养了一只小狗，它的名字叫小蝌蚪。今天早上，我的小蝌蚪不见了。不知道被谁抱走了，我很伤心。 （逸博）

今天雨下个不停。马路上就好像有一条条的小

溪。雨水滴在小溪里溅起的小水花美丽极了！（小小的你很会观察哦！）

我家有一只可爱的小狗。它全身长着黑黑的毛，尖尖的耳朵，还有一双亮亮的眼睛。看上去很可爱。我爱我家的小狗。 （天陆）      

 今天妈妈到学校去开家长会了。妈妈回家的时候

我悄悄地看了一下她的脸色，发现不是很难看。我的心一下踏实了很多。（小小的孩子也会察言观色了哦 ）

今天上午我们举行了片的广播操比赛。我们得了第二名。黄老师说我们还要参加海门市的广播操比赛呢！大家都高兴极了。黄老师还给我们每个小朋友爬了格子，真是太棒了！

昨天黄老师说今天会有很多老师来我们教室听

我们上课。果然早读课的时候来了很多老师。第一次看到这么多老师，我真是又紧张又高兴。我决定在课上要好好表现。让老师们觉得我们一（1）班是最棒的！ （刚来两个多月的他，就知道以班为荣了，真让老师我感动哦。） （博文）

星期五上午老师用大屏幕为我们上了一首《小海星，快回家》，当时有很多老师来听我们上课。黄老师请我读一读这首小诗，我就大大方方的读了一遍。老师说我很不错，其实我心里好紧张。但我想以后我不会再紧张了，因为这好像并没有什么大不了

的！   

一段话篇七
《概括一段话的主要内容》

一段话篇八
《写好一段话》

一段话篇九
《励志的一段话》

1、别在乎你付出的时间与精力，别担心你为了这项事业用去的金钱像是打水漂似的，因为你只要付出了，努力了，便会有收获，而这收获的成果往往比付出的要更好。 2、成功往往是要付出代价的，但成功后带给人的是一种欢乐和喜悦。记得刚开始读四年级的时候，看见别人骑自行车那得意的情形，我心里就自然而然地产生了一种念头：如果我会骑自行车就好了，自己也想让别人欣赏我一下。于是，我发生了一件让人笑掉大牙的事。 3、挫折之花，绽放于与命运的抗衡。司马迁因秉笔直书，“不溢美，不隐恶”，而遭受腐刑，然而他在狱中却坚强的与命运作斗争，面对挫折，他选择了勇敢；面对挫折，他选择了发愤；面对挫折，他选择了秉笔直书。终于，他“着成信史照尘寰”，留下了千古美名！让挫折之花绽放了两千年！ 4、当楚怀王的靡靡之音萦绕着郢时，你心急如焚;当郑袖巧施心计时，让你百口莫辩;当张仪巧舌如簧时，你心力交瘁。“哀民生之多艰”的你虽被流放，但还是忧国忧民， “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是你生命的高度;为了自身的贞洁，你披发行吟江畔，吟出了“无韵之离骚”，却纵身汩罗江，自此，一株香草，是你在汩罗江畔不散的清魂，是你人生价值的升华。 5、可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！ 6、理想何其大，理想何其多。每个人都有他（她）的理想，但每个人的理想有都不同：比如有的人长大要当医生；有的人要当教师；有的人要当建筑师等。我们的理想要靠我们自己去努力去实现。哪怕外界干扰刺激我们也不能放弃理想。只要努力，在困难面前不退缩，理想将不再是梦想。 7、理想是人生道路上的灯，为你照亮前进的路；理想是人生道路上的座标，为你指明前进的方向；理想是人生道路上行驶的动力，为你补满前进的信心。 8、励志给自己插上翅膀，你才可以飞得更高；炼造一双千里眼，你才可以望得更远。满载而行，即使困难重重，你留下的汗水也终会获得回报；满载而行，即使艰辛与泪水并存，你前方的道路也依然光明；满载而行，即使跌倒了，你也将有勇气迈向成功。 9、每个人都有梦想，他们都希望自己过上理想中的生活，哪怕那根不可能实现，他们还是会拼命地往前飞。也许吧，这很好笑，但，我却想告诉你，这是一种精神，一种永不放弃的精神。同学们，奋斗吧，为了自己的梦想！

10、屈原，司马迁、梁朝辉等人，他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行不屈的斗争，升华了自己，绽放了挫折之花！勇敢地面对挫折，挑战困难，就一定能让挫折“开花”！就像铅笔经历了刀削的疼痛，才写出了美丽的文字；就像毛毛虫经历了破茧的疼痛，才化为漂亮的蝴蝶，凌飞于天空！朋友，让挫折“开花”，让人生抵达成功彼岸！ 11、人生就像一片果园，种满了各种各样的水果，只要我们“劳作”当一定程度后，便“瓜熟蒂落，水到渠成”，让你收获到许多意想不到的东西；人生就像一块沙滩，当“文采海浪”滚滚而来时，就会将五彩缤纷的知识贝壳冲上岸来，让我们拾起……其实，收获并不难，只要你肯努力，它就会变得轻而易举。 12、生不是一帆风顺的，成功也不可能是你的专利，我们每个人都是行进在路中的追梦人。也许梦想会变成现实，也许梦想永远只能是梦想，然而在出发之前，你是否曾想过：你准备好了吗？行进在梦想的路途中，竞争是十分激烈的，如果你轻装上路，又怎么可能会取得成功？ 13、时光老人，脚步匆匆，毫不留情。新学期已经过去了两个多月，我改变了很多，失去了很多，也收获了很多。我现在真明白了一句话，那是小学时，老师对我说的：顽皮不要过分，努力定会成功。 14、态度决定命运。如果我们苦苦追寻的目标是一座导航灯，那么态度就是我们的交通工具。只有靠他，我们才能冲破重重困难，抵达我们心中的伊甸园。 15、童第周上中学时，成绩差到学校勒令其退学，与仲永相比，他并不算是聪明吧！然而他用自己的努力让自己的名字跨越了时空，他用自己的努力向我们诠释了满载而行，不聪明也一样可以成功，他成了全中国人的骄傲，而方仲永却只能算是一种悲哀。即便是天才，那又怎样？没有准备，成功对你来说同样遥不可及，相反，即使你只是一普普通通的人，在追梦的途中，你选择满载而行，相信成功只在你不远的前方。有资格谈梦想吗？在路的起点就已注定了你们的失败。 16、想了好久，我决定为了彼此的这个梦想争取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知会遭到拒绝，哪怕明知到时可能会颜面尽失，但我还是义无反顾地去做了，虽然过程有些波澜，但最终却取得了个好结果。于是我们一道扬起了去大学的风帆！ 17、拥有雄心壮志的他可曾听说过“留的青山在不怕没柴烧”也许他想过可他放不下在生与死之间他选择了死。他没有勇气面对自己的失败。一个不是理由的理由由他嘴中说出来。“无颜见江东父老”他无颜见的是

自己的失败。过高的要求自己使他走向了那万劫不复的深渊。从此再也站不起来了。18、有梦想的人生才是完美的，充实的。我们每个人心中都有一个梦想，这个梦想或大或小，或许近在咫尺，也许遥不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定会有实现的那一天！ 19、有人调侃而无奈的说：我们要发扬烈士一不怕苦二不怕死的精神前扑后继。我说：不需要，只要我们通过昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的真正的心态，加上积极的行动，坚强的毅力，灵活的生活方式，成功还会远么？ 20、有人认为，人从出生起就是一步步走向死亡。不!这太消极了。我认为人从生下一刻起就是不断与死亡作斗争。固然最后的死无法抗拒也无从更改，但在这赤裸裸的来去之间，在这匆匆的生死之间，我们应珍惜活着的每一刻并竭力使之更为光彩动人。 21、正确的态度既然是一种品质，它就不能靠一时兴起的冲动，更不能急于求成。它应渗透在我们生活的每一点一滴当中，成为我们日常生活的一部分。 22、正确的态度与坚强，自信，智慧一样，是一个人心中贮存的一种品质。“为长者折枝”时，“不为”与“不能”之间看出一个人敬老的态度，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”可以看出孟老夫子做人处世的态度，齐宣王虚心向孟老夫子求教治国方略，可以看出他治国的态度。

一段话篇十
《如何确定一段话中有几句话？》

如何确定一段话中有几句话？

例段是：

青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦！”小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。

这一段话中有几句呢？

句子，按照不同的分类标准，可以分出不同的类型。按语气来分，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。按结构来分，可分为单句和复句。单句中还可分为主谓句和非主谓句，复句中还可分为一般复句和多重复句。当然，这些句子中还可以进一步分出小类来。

小学语文阅读教学中所说的“几句话”或“几个句子”都是着眼于语气来说的。句子的语气反映了句子的用途，即句子的交际职能。由于句子的交际职能是不尽相同的，因此句子就有陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气之别。表达语气的主要手段是语调和语气助词（也可不用语气助词）。语调反映在书面上主要是表示句末停顿的三种标点——句号、问号和叹号。判断是否“表达了一个完整的意思”，形式上应以是否运用了句末停顿的标点为依据，引话用的引号对确定几句话并无作用，譬如一个人说了三句话，这三句话尽管在引号内，但还得算三句话。

前面那个例段，按上述的语气标准来分，当然是六句——青蛙妈妈说了四句，小青蛙说了一句，最后作者的叙述也是一句。有人之

所以说它“只有三句话”，是因为她采用了另一个——按句子的结构来分了。主谓句的结构是“主语＋谓语（或带宾语）”，这样，“青蛙妈妈说„„”和“小青蛙说„„”，就只有两个谓句了；尽管在“青蛙妈妈说”的后面有四句话，但它们只充当“说”的宾语，仍饱含在一个主谓句中。然而，阅读教学中所说的“几个句子”或“几句话”都不是按结构标准来分的，事实上也是行不通的，因为小学生还没有学语法，他们不具备用语法分析即语言结构分析的手段来划定句子的范围和确定句子的数目。即使在中学的阅读教学中，也不是这样做的，因为阅读教学中的句子分析不同于语法教学中的句子分析，前者主要着眼于语意分析，后者主要着眼于结构分析。

以上观点，可以在人教版《教师教学用书》中得到印证。如第六册《海底世界》课后练习第2题：“讲海底有没有声音的一段共有几句话？”这一段即是课文第三自然段。《教师教学用书》上说这一段“有五句话，一、二两句是一问一答的形式，肯定海底是有声音的”。又如第二册《燕子飞回来了》第五自然段：“小燕子高兴地说：‘妈妈，京生也爱学习了。’妈妈说：‘是啊！农村的变化可真大呀！’”《教师教学用书》上说“课文第五段有三句话”。

由此可见，确定一段话中有几句话，应是以语气来分的，即以句末停顿的标点为依据。这样做，教师好教，学生也好懂。

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