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关于生命脆弱的说说

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导读: 关于生命脆弱的说说篇一《『今日话题』生命的价值》 ...

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关于生命脆弱的说说篇一
《『今日话题』生命的价值》

『今日话题』生命的价值

提交者: newsmaster 日期: 2011/03/24 阅读: 664 评分: 9.33/3

『今日话题』生命的价值

生命的价值有几何?可能很多问题我们都会对这个问题一笑置之。然而,每当面临非常的境遇,这个问题却是我们常常会思考的。地震,海啸,天灾,人祸,战争, 动乱,这些耸人听闻的事,最近却实实在在地发生在我们生活的世界里,让我们对生命不禁多了几分思考,这个专题无他,是各人对生命的理解和感悟,让我们在这 些或大师或普通人或经典或原创的美文中,思考一下生命的价值。生命何其脆弱,又何其珍贵,来说说你对生命的感悟吧:

【标题】何怀宏:生命的幸运

【摘要】确实,生命是一个幸运,甚至于,是一个奇迹。

我们每一个人都可能经历了一些我们知道的危险,但可能还有许多我们并不知道的危险呢。也许那天你没出门,对你就是一个幸运;也许那天即使你出门了,但走的 是这条路而不是那条路,对你也是一种幸运;也许即使你出门走的是那条路,但你在那条路口前停了停,而没有径直往前走,对你也还是一个幸运;因为,可能恰恰 就在那一天的那一个时候,有一个喝醉了酒的司机在那条路口开车撞倒了一个人,当然,那不是你,你是幸运的,但你不可能知道这一幸运。 无论如何,现在这生命是握在你的手里了,那么,珍惜它吧,你的生命,这是在无数的偶然性中、在各种各样的危险中很不容易才产生出来的、世界上最美丽的花 朵!

【详细】

【标题】谈生命(冰心)

【摘要】生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了悬崖峭壁,冲倒了层 沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切: 有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的 起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流 着,低低的吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。

【详细】

【标题】孙晓光:关怀生命,品味生活价值

【摘要】求快乐是深埋在我们心底深处的愿望和本能。持久的快乐是建立在深刻自信的基础上的。同时快乐本身又是多维的,像生命一样。虽然充满不确定性,但依 然多姿多彩。单向追求物质财富的迅速累计,以货币衡量成功,曾经风靡硅谷,使许多聪明人异化到只见成功,不见快乐,更不见生命价值,以至迷失自我。当硅谷 空置的办公大楼愈来愈多时,他们的心灵也随着愈来愈空虚,以至渐渐失去自信。林富元先生在书里告诉我们,如果我们改变态度,我们对外界的感受就会完全不 同。幸福,财富和权力并不存在着必然的联系,以一位功成名就的硅谷人的感悟,作者诚恳之意跃然纸上,呼之欲出。美国脱口秀大师,心理学博士,菲利浦先生曾 在电视和他的畅销书《重塑自我》中表达了快乐人生彻底内省的心理学式的实验方法,但林先生的快乐哲学和方法却以我们身边耳睹能详的人物和事件,揭示出回归 生命基本价值层面的方法和途径。圣雄甘地和今天依然四处流浪的西藏精神领袖达赖喇嘛,在物质财富的单向坐标里,几乎是零,但在精神的维度中,他们却拥有整 个世界。虽然这是一种多少有些夸张的类比,

但林先生在书中所传达的信息却是相同的。在我们短短的人生中,成功永远是短暂的,建立在自信基础上对自我的拥有 才会产生的快乐,那是随生命过程而存在的快乐。

【详细】

【标题】生命如一泓清水

【摘要】生命如一泓清水,需要流动。让我们打开心灵的堤坝,融入溪流,汇入大江,奔腾入海。

也许我们会变得浑浊,也许我们会被暗礁撞得遍体鳞伤,但我们的生命将奔腾不息,变成大海不可分割的一部分,在浩荡之中再次变得清澈,变得博大,变得宽 阔无边。在阳光的照耀下,我们的生命将会进一步提升,我们可以升腾为天上的云彩,在天空中自由翱翔,也可以化做雨露,给干涸的土地以绿色的希望。我们可以 渗透在每一个生命的成长之中,然后再次化为一泓清水,给自己的生命一次次的梦想,经历一次次惊喜的旅程。如此周而复始,我们的生命将变成世间万物的一部 分,永远生生不息。

【详细】

【标题】让生命如花儿般绽放

【摘要】这几天,心里很是烦闷。想执起笔写下心情,却没有勇气。看看窗外,一阵爽朗的秋风忽至,窗台上的那盆菊开花了。它悄悄地到来,我完全没有意识到, 以至我现在真正仔细观察它的时候,我惊咤了。原来,菊是这么美。浅浅的花瓣,淡淡的金黄,还有那清清的花香。心中的压抑顿时烟消云散。

细想之下,除了菊,其他的花同样那么美丽:清风荷韵,绚烂玫瑰,高贵牡丹,还有清香茉莉。花的世界真是太美了。这样,我便有了想高歌的冲动。人生不就是如此:高歌向前,勇往直前,向着目标不断前进。就像花儿一般,展示出生命最完美的一面,最动人的一面.

【详细】

【标题】生命,在沉没中传递

【摘要】史铁生说,人最大的苦难真实并非死,而是活着。而有一种精神应对苦难,你就复活了。“生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩,生命的价值就 在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮,生命的真谛就在于你能享受这过程的酸甜与苦辣”(《好运设计》)。对于死者,以及那些在困境中带着血迹 的印痕,我们的悼念将无止无期,而对于活着,以及如何活着,我们

应该有比面对灾难面对死亡更坚定更顽强的信念和精神!

【详细】

【标题】在生命的轮回中跋涉-希望泉

【摘要】她是一条鲑鱼。秋天来了,她要回到她的家乡。

阿拉斯加东南部的冰川湾上,此刻正生机勃勃。森林里有一条缓缓流淌的小溪,那就是她的家乡,那就是她出生的地方。

她已经在海洋里自由自在地生活了两年,那是她一生中最快乐的日子。现在,她感到自己的身体中涌动着一种使命,刻不容缓,那是一种想要回家的强烈渴望。在这种渴望里,她常常回忆起自己小溪里的童年。现在,她将回去,回去把自己的生命传递给下一代。

回家的路很漫长,而且险象环生。可是,她并不孤单,和她一起来的还有数不清的同伴,大家是千里迢迢从大海游向冰川湾的。此刻,她跟大家一样,争先恐后地溯 游而上。天空中是不断盘旋的白头海雕,对水里的鲑鱼虎视眈眈。两岸,经常会徘徊着几只饥饿的棕熊,而且正在向不断翻滚的鲑鱼群靠拢

关于生命脆弱的说说篇二
《生命对每个人来说只有一次》

《生命对每个人来说只有一次》生命如此脆弱,往往在一瞬间就消失了。每个生命只有一次,当你不懂得珍惜的时候,也许生命就消失了。真心的希望大家珍惜生命。两年前,老历腊月二十九,那天的男孩满脸笑容,开心,幸福。朋友,兄弟,亲人,大家都相聚在我家,那天有个男孩生日大家都是为那个男孩庆生。记得那天窗外都是银白的世界,好冷好冷,但大家仍旧笑容满面,那男孩在那里期待大家的祝福。酒席开始了,朋友们开心的喝酒,谈天畅想着自己的未来,回味着过去,触及到伤感大家流泪。在酒席过后,大家都昏昏沉沉的,准备着下个同学的生日宴会。悲剧的开始,在去同学家的路上发生了让那个那孩子痛苦一生的事情。当医生对着男孩的爸爸说:对不起我们尽力了,希望你们做好心理准备。男孩的爸爸跪在地上,抱着医生的脚哭着,不可能一定是搞错了,不可能,我求你们救救他。父亲像疯了似地,拼命的喊着,奇迹发生了,那男孩不断的咳嗽,一口淤血,男孩睁开无神的眼睛,嘴巴一动一动,其实他想说很多的话,他很想对父亲说:爸我没有事了,您别哭了。父亲抚摸着男孩的头,轻轻的说:孩子没有事的一切都会好起来的。男孩在心理默默的说着爸我爱你。男孩眼睛到处看,父亲说孩子他已经离开了,去了一个很远的地方,在那里只有快乐的地方,男孩没有任何的反应,其实他心里已经的没有感觉了,疼到痛处,疼到不知道疼了,他的兄弟离开了他。男孩在也看不到他了,为什么他要这么早离开。不是说好要一起奋斗吗?生命只有一次真心希望大家好好的珍惜。

关于生命脆弱的说说篇三
《世界因生命而精彩》

关于生命脆弱的说说篇四
《我想对生命说……》

《我想对生命说……》人的一生中,最宝贵的莫过于生命。因为金钱失去了,可以再赚;而生命一旦失去,就不会再次拥有……  生命,我想对你说,万物皆有生命,我们应学会感恩拥有生命。总在电视剧里见过,有些人因某些原因而死,家人是那样伤心;在医院门口总看到许多人在为离去的亲人哭泣,他们舍不得亲人。虽然我感受不到,但我知道,如果一个人出了事,他的家人一定会很痛苦。  直到有一天,我体会到了——  星期五放学,爸爸来接我,我高高兴兴地跑过来,那时我并不知道,一个不好的消息即将被我知道,“你姥姥生病住院了。”我恍然一愣,立即跑回家,向妈妈打了个电话。当知道姥姥躺在病房的一瞬间,泪水在我的眼间徘徊,我不知怎么办才好。看门外,天空也布满了乌云,显得愁闷愁闷的。我的心沉沉的,仿佛一块石头压在上面,压得我喘不过气来,一个想法不由自主地涌出了脑海:如果姥姥出事了怎么办?我沉思了许久,但没有答案……  我听爸爸说妈妈走出了病房后,眼都红了。虽然我和姥姥一年才见一次面,可毕竟姥姥是把我从小带到大的。当我眼红的那一刻,我又体会到了。  二零零七年,四月,二十三日,下午六时二十分,世界在这一刻定格。梦中,我又看到了姥姥:苍白,无力地躺在床上。我们竭尽全力,可仍然无用,只能眼睁睁地看着姥姥走向死亡。很快地,我们绝望了。看到她一下子没了呼吸,正当我们悲痛欲绝的时候,姥姥突然连吐了几口血,黑紫黑紫的,她又有了呼吸,我们欣喜若狂,重生的喜悦又重新充溢着我们的胸膛,又能看到姥姥了!当时,我们只有一个想法,那就是,只要姥姥能多活在世界上一天,哪怕是一直躺在病床上,我们都感谢上苍!  就在一切都还没弄清楚是怎么回事,喜悦之情还没来及认真品味,梦突然结束了……在睁眼的一刹那,我想再闭上眼,重新回到梦里去,可发现为时已晚,我恨死了自己,为何要在那一刻醒来?为什么不多停留在梦里一会儿呢?为什么?一任后悔、思念的泪水漫过脸颊……  时间就像闪电,上个月的今天,您躺在医院里。那时,在我的意念里,我认为您只是跟其他病人一样,住院治疗一段时间后,很快就能回到家里,继续我们平凡的生活。春天气候怡人,风和日丽,原打算让姨妈再带您来一趟上海,趁您身体还允许时好好玩一玩。每天守着您,希望您能快点好起来,我的愿望能早日成行。万万没想到的是您的病情的迅速恶化,速度之快,让我至今都不能接受。一切就像做梦,没有一丁点的真

实!尽管事实如此,可是,突然,太突然了!姥姥,我真的无法接受啊!就在我们都没任何思想准备的时候,您一句话也没说,就是最后的一点想法都不曾实现的情况下,悄无声息地永远地离开了。您是那样的义无反顾,难道您真的没有一点点留恋么?  至少让我们能再和您说说话,再尽一点点微不足道孝道,让我们有一点点的时间来做一下思想准备,就是这么一点微小的想法都没能让我们如愿!!!姥姥呀,姥姥!您匆匆地离去,给我们留下的却是无尽的遗憾和刻骨的思念……  宝贵的生命,你的长短我无法主宰,无论世间的人们对你有多少仇恨,无论你对人们有多少不公,我终究要感谢你让我知道了生命是在如此的脆弱。  思念,想念,想念,思念……就像一群群蚂蚁在吞噬着我的心,我被他们无尽地折磨着,痛不欲声,惨不忍睹!  生命,你让人苦,你让人愁,你让人痛,你让人悲,你让人欢,你让人喜,你让人福,你让人甜。所以我从现在开始,不为小事而烦恼,快乐面对人生,不在烦恼!  孕育,出生,成长,死亡是生命的四个过程,如果你坦然,乐观去面对,你将是个永远幸福成功的人!  我想对生命说……

关于生命脆弱的说说篇五
《生命,我想对你说》

《生命,我想对你说》生命,就像一场华丽的演出,粉墨登场,渐入佳境,最后却还是谢幕辞别。生命,一个既宏伟又微观,既抽象又具体的东西,但你却包含太多。生命,有时你很脆弱当有的人在生活中遇到挫折或遭遇失败时,便会退怯,甚至放弃生命。在那些轻薄生命的人眼里,你仿佛不堪一击,瞬间便会支离破碎,就像摔在地上的玻璃。破碎之后,发现它很凌乱,再难寻找它的踪迹,它消失的那么干脆,似乎不曾有过。生命,有时你很坚强当霍金、张海迪、海伦凯勒……那些意志坚定的人拥有了你以后,你能够沿着长满荆棘的、曲折的羊肠小道走到心中的圣地。你仿佛是一道钢铁长城,一座巍峨的高山,风雨不动,永远不倒!生命,有时你让人愤怒当你寄附在阿道夫希特勒等那些野心勃勃的人身上时,又变得那么有权威。你一声令下,可以使世界血流成河,可以使原本完整的家庭,原本完整的国家,顷刻间不复存在。那些生活在黑暗中,生活在天涯海角的受害者无时无刻不在诅咒你,谩骂你,此时你便成了人民的公敌!生命,有时你让人感动当哥白尼、布鲁诺和那些为真理而战的人拥有了你之后,你可以义无反顾地在熊熊烈火中燃烧,留下一片光明,留下你的真理,然后欣然离去,叫人禁不住泪流满面,叫人禁不住对你鞠躬。在他们身上,你表现出你的伟大,你的圣洁。生命,有时你让人伤心当你看到马路中含着骨头奔跑的母狗,被汽车撞倒,当汽车绝尘而去时,你又马上挣扎地站起来,奋力地跑到自己的幼崽面前给它们喂乳,然后伏在血泊中,永远沉睡下去,留下一个个惊异的眼神……生命,有时你让人省悟当看到猎人追逼到山间的斑羚羊时,你是那么从容不迫,镇定自若地指挥着脆弱的群体,在高原上、在地球上、在宇宙中展现出你那惊人的一跳,筑建出一道庄严的彩虹!生命,我在讲述你的不平凡,你能够听到吗?你的身影太多,我无法用简介的词语来描述,因为一切与你相比都黯然失色。

关于生命脆弱的说说篇六
《韩士杰100条伤心说说》

1走到你身边需要10个月,走到你心里却需要10年!

2此时此刻我多想幻化成一匹野狼,跑到那荒芜的大草原撕心裂肺的嚎上几声!

3睁着眼迷茫、闭上眼彷徨、前行时懊悔、停下来沮丧、写不出寂寞、说不出感伤!

4 没有遗憾的人生是不完整的,有了遗憾的人生是不完美的。鱼和熊掌若不能兼得,那么我不做选择!

5把仅有的感情挥霍尽了,然后就宣布破产,人生的感情何尝不是一种投资,为什么没有人会在意这种难得的收益?

6当把自己的感情放错了位置,你才会发现这个世界最不值钱的就是感情!

7没有无缘无故的爱,更没有无缘无故的恨,在前行的人生道路上你伤害了谁?亦或是谁伤害了你?无人懂得你的脆弱、无人懂得你的忧伤。你只能带着受伤的心艰难前行,在得到和失去中反复沉沦,你会越来越堕落,然而即使她不在给你伤痛,另一个她也会给你,因为这漫长而又悲凉的人生你怎能耐得住寂寞和孤独去守候一个不爱你的人。也许只有在生命到达人生的终点站这一切一切的痛才会随着你枯老的身躯一同入土为安!

8是时间改变了你我,还是你我虚度了光阴。多年以后,偶遇时、我依旧会为你流一滴泪!

9是我们看淡了感情而习惯了分别,还是因为我们习惯了分别而看淡了感情!

10只要你过的好,我愿守候,不再打扰!

11不打扰也是爱的一种方式,只要你快乐,我风雨飘摇又算什么呢!

12画地为牢圈住了自己,也圈住了你,不想勉强自己,更不想勉强你!

13做人说话一定要算话,尤其是对女人,当你深爱的女人对你说:说的比唱的都好听 我讨厌你 不想理你 的时候你作何感想?我当时恨不得找个老鼠洞钻进去!一次失信与人,恐怕今后都不会得到Ta人的再次信任。可是你知道吗?你误解了我

14再也找不到心照不宣的默契!

15放下我们的不幸与悲哀,让我们以崭新的容颜和心态去迎接美好的未来,爱的深了,爱的痛了,心就死了,只要我们坚信人间有爱,总有一天有一个Ta能唤醒我们那颗沉睡的心!

16 葬了这颗心、山河永寂!

17不想勉强你、只好勉强自己。不能委屈你、只好委屈自己!

18不忍心、只好忍让! 不重要,所以被忽视!

19 我的心为你上了一把锁,并不是每把钥匙都能打得开的!

20 不想说说因无人理解!很想说说,因无处倾诉

21 不用在乎我、我在乎你就好!不用爱我、我爱你就好!不想占有你、守候你就好!

22我不是花心,我只是尽可能的善待每一个人!

23比起相爱,我更害怕失去。相爱,并不一定是要在一起。我爱着她、她也会爱着我,只是我们都知道,我们不能在一起,不是因为相爱,只是因为失去,因为害怕失去所以不敢相爱,就让我们懦弱的以朋友的名义爱着彼此!

24我把黑色的墨水泼在了自己的身上,你看不到我的清白不是因为你看的太浅,而是我埋的太深!

25有些事情与其极力反抗、还不如欣然接受。因为越纠结就会越揪心!

26没有遗憾的人生是不完整的,有了遗憾的人生是不完美的。鱼和熊掌若不能兼得,那么我不做选择!

27不忍打扰、只好轻轻离开、默默守候、每个夜晚你都不曾孤独、只要你的一声呼唤、我就会应声而来、因为我从未走远!

28安逸的生活是一把刀、它杀掉了我的理想!

29成长不烦恼、那还是青春吗?

30 感情是易碎品,若不小心打碎的话,即使修复好,也回不到从前,因为破碎

的伤痕是心中永远的痛,这份感情会变得心有余悸、反而会敬而远之!伤好了,伤疤却在。这是多么残忍的代价!

31把仅有的感情挥霍尽了,然后就宣布破产,人生的感情何尝不是一种投资,为什么没有人会在意这种难得的收益?

31 距离虽远我们却能听同一首歌,做同一件事,现在想想也是一种快乐、一种

美好!

32 下班了、我的心情依旧彷徨,泪水流在了心里,忧伤写在了脸上!

33这个世界没有谁是多余的,你若让我卑微我就让你悲伤!

34爱情原本是神圣的,掺杂物质之后一切变得不美好!

35没有了牵挂也就没有了思念!

36 你每伤害我一次就宛如在我心上刺上一刀,时间久了,伤虽好了,心上却留下了一处永不褪去的伤疤!

37无奈和无助就是眼铮铮的看着一些人、一些事在我的视线里慢慢消失,我却无能为力。能做的只有流泪和感叹,留下的却是一生的遗憾和心痛!

38 世界没有两片相同的叶子,更没有两种相同的性格,所以知己难求,从不奢望你能懂我。从古至今多少文人墨客、王侯将相都以生平没觅得一知己而遗憾终生!我的痛你不必懂!!!

39其实有些事情其实你不说我也懂、我也明白,我只是在装傻、充楞!因为我喜欢朦胧美!看的太清、看的太懂反而会失去一些原本应该得到的,水至清、则无鱼!这个世界就是这样,你接不接受它都会客观的存在!

40以前的痛心我能说出来、写出来。随着心痛的加剧,我再也无法用言语来表达我的痛、我的苦、我的忧伤、我的哀愁!

41人生最大的悲哀莫关于有缘相遇,无缘相守.

42解释就是掩饰、掩饰就是事实、不解释、不掩饰不就默认了嘛,看来无论怎样,这次的冤大头我又当定了

43一个月的苦苦坚守与笃定最终敌不多一个星期的放纵与堕落,人生也不过如

此!

44我会尝试慢慢接受和适应死一般沉寂!

45 有一种痛苦叫做被迫成长!

46 看着你绝望的说说我的泪水在眼中不停的打转,我怕这滴泪会落下来!我的

手不停的颤抖!我想我能控制住!

47深夜里、忍着伤痛创作,让我这灵动的笔尖结合我固有的灵魂书写那万种悲情、、、

48曾几何时我是多么的眷恋你!

49之所以受伤就是因为我太感性、不理性,每次你伤我的时候我就会想起你从前对我的好,每每如此我都不忍心怨恨、、、、这是我的情感软肋。若真的不曾用心,怎么还会在意那一点点温存!

50即使你的心结了冰,这会也应该化了,如果再不化,我的血都冷了!

51这个世界还有什么是真的?人生无疑又一次的讽刺了我!

52人寂寞的时候会很快爱上一个人,起初我不信,如今我信了!

53 有段感情说放下、想放下、却真的放不下!

54没有你 至少还有回忆、还有过去!

55这辈子都不幸福,即使有下辈子你还有勇气轮回吗?我没有!

56好不容易入睡,又好不容易入梦,活生生的把自己从美梦中脱了出来,因为梦太美,我怕把梦做完我会失去更多!

57书写不出的忧伤,无法诠释的忧郁!

58半夜三更的我又在独自叹息独自感慨了!

59我不懂你的忧伤正如你不懂我的忧郁!

60 每个人在这个悲凉的人生或多或少都有一些遗憾吧,之所以遗憾是因为我们

的自主意识太过于强烈,从而做出了一些错误的决定与判断、才导致我们回

首往事的时候总是感叹、悔恨。也正如奶茶那首《后来》里面歌词里所唱的一样:后来我总算学会了如何去爱可惜你早已远去消失在人海,后来终于在眼泪中明白有些人 一旦错过就不在 永远不会再重来 !当我们老去的是时候只能无奈地说一句:在这个悲凉的世界,没有遗憾的人生是不完整的!

61人生仍有感动和泪水,今天无意间听到了一首老歌《后来》,这首歌并不陌生,但是如今听起来我就忍不住感伤:后来 我从算学会了 如何去爱,可惜你 早已远去 消失在人海,后来 终于在眼泪中明白 有些人一旦错过就不在! 如果当初我们能 不那么倔强,现在也 不那么遗憾。而又是为什么 人年少时 一定要让深爱的人受伤。后来、、、永远都不会重来,有一个男孩爱着那个女孩!!!珍惜吧!!!

62真诚真心感动不了任何人,得到的除了质疑还是质疑,我真的怀疑当年佛祖是如何普度众生如何教化世人的!

63微笑是苦涩的!

64年轻的生命承载着太多的不幸与牵挂,或许有一天我还来不及告别,就会独自踏上前方未知的路。我带不走尘世中的一粒沙,只愿有你的地方就是我的天堂!

65伤心也好,至少我的生活不是空白;伤心也好,即使我的生活是灰色的,但我还有期待!伤心也好,至少证明我还活着;我还有爱的能力。伤心也好,因为伤心久了,感慨多了,我就可以尝试为爱写书了!呵呵!!

66在我心死的时候你走近我的世界,当我心慢慢复活的时候你离开了,我想告诉你:你又让我多死了一次!

67当我爱你的时候我会死心塌地,至死不渝,不爱你的时候你的任何改变都改变我了我的决定!

68原本以为自己会放下,能放下,可是我的行为出卖了我的心。没了你我还不是依旧夜不能寐,是牵挂还是不舍?

69从未拥有,谈何失去。伤心是多余的!

关于生命脆弱的说说篇七
《生命,我想对你说》

生命,我想对你说

禄丰腰站中学八年级101班 吉相莲

在人生旅途中,我苦苦地追寻着生命的色彩,蓦然回首的那一刹

那,我才发现,答案原来是丰富多彩的。

在夏日的梧桐树下,一声稚嫩的声音打破了闲静。我倚在爷爷的怀里,眼睛里充满了无限的好奇问道:“爷爷,爷爷,你说生命是什么样的,有没有颜色。”爷爷沉思了一会儿,看到我那渴求的大眼睛,用慈爱的口吻说:“生命是紫色的”。我又问:“为什么我看不见呢?它在我的身边吗?”爷爷说:“小调皮鬼等到你长大了,一切都会明白。”我似懂非懂的点了点头,盼望着快点长大,解开这个迷。

我渐渐的长大了,我向心目中的英雄人物——老师提出了同样的一个问题。那时,老师听到了这个问题也沉思了一会儿,然后深情的说:“生命是红色的,像一支奉献的蜡烛一样,给人们带来了光明和温暖。”我虽然还是有些听不懂,但觉得隐含着深刻的道理。

大雪纷纷,白雪皑皑。一位士兵站在窗口前,他一直有一个问题总是想不明白。“我十年寒窗苦读,却落到今天这个境界”。所以士兵问班长:“生命是怎样的,是什么颜色的,有啥意义?”班长看了看远方的白雪说道:“生命是白色的,风吹不散,太阳晒不化。”听了班长的这段话,士兵陷入了深深的沉思,直到这位士兵同敌人作战斗时,无情的炮火摧残了士兵的身躯,他奄奄一息,直到今天他才明白,“生命的意义”,他面带微笑的走了,不留下任何痕迹。

爷爷的答案寄托了对惋惜生活的怀念;老师的答案是自己奉献精

神的象征;班长的答案表明边防战士的忠贞,坚强。这一切,都是用自己的精神支柱来完成的。

生命如一杯苦咖啡,一杯清茶,一桌丰盛的午餐。我们只有用心去品味,才能体会到他们的生存意义,这样生命的情调才会越来越完美。我们每个人的生命都是掌握在自己的手中,只是由自己决定如何去掌舵,驶向美好未来。

对于我而言,我非常的珍惜生命。同时,我们也要珍爱他人生命,因为生命只有一次,不想拿自己的生命去虚度光阴,我要我的人生留下灿烂的明珠,照耀着朴实的大地。让我的生命多写一页美丽的篇章,奏出一首美妙的曲子。整个人生活在精彩世界中。

现在的我,正处于生命力旺盛时期,我不希望自己的生命受到摧残。无论在严寒酷暑,我一样会珍爱它——脆弱的小生命。我将在拥有美丽人生时,努力奋发、拼搏进取,创造美好佳绩,谱写出新的篇章。俗话说:“少壮不努,老大徒伤悲”、“黑发不知勤学早,白发方悔读书迟”用得实在好啊!我会更加珍爱自己的生命,摩擦出耀眼的火花。

生命如夏日之花,多么绚丽多彩。一株无名的小草,绽放出光彩夺目的花瓣,它默默的奉献着自己的苦香。虽然人们尚未发现,但是也能为广阔无边的原野增添一份微薄的美,这样的人生一样婀娜多姿,一样是普天同庆所追求的生命。

生命,你听我讲诉了你存在的意义,认识到生命的价值,你一定要手下留情。我知道你脆弱,我会保护你,让你成为精彩的人生。

哦,你们也要珍爱生命,奋发图强,活在精彩中。

邮编:651212 指导教师:刘振才

心情也有颜色

禄丰腰站中学八年级 101班 田伟雄

高兴时,像红红太阳一样;生气时,像黑漆漆乌云密布的天空一

样。这就是我多变的心情,你想了解俺吗?那就听俺的诉说。

我一生下来就是一个淘气包,阴阳怪气的,说我像个疯孩子一样,高兴时,一天都在笑,笑得像个红红的大苹果一样,发怒时,像晴天

霹雳,一下子晴转多云,满天黑一样,让人感到畏惧;而发呆时,则像一张白纸一样,脑里什么也没有,淡如白水。

其实一个人的心情它就像一盒水彩,拥有多种颜色,关键在于你怎样去看待,如果你心情好了,它就会又多一份光彩。如果你的心情不好了,那么,你去做一小件事情,也会很吃力,觉得看上去就爽的样子,它就会像漆黑的夜晚一样,四周都是黑的,让你很想后退,一点前进的胜利感也没有,太让人害怕了。有的人,他能进入超凡脱俗的境界,那就是由于心情的元素,他的心情很平静,一点感觉也没有,像白纸、白开水一样不管你怎么吸引他、惹他,他也不会生气,不会高兴。

我看待事物也就像上面所讲的一样,如果我高兴,心情总是特别好,像心中有一个太阳,一直都暖暖的,马上就能把它做好。但如果我心情不好,我马上就会觉得做这件事情很难做,一点头绪也没有,全是黑的,心里面乱麻麻的。

一天老师让我去做一件事情,哎!这么难呀!才看了后,我马上就要后退,但后来我有想了一想,不如把它好好的做一做,做了以后,它就没有了,不是多好,我以开心的心情去做,努力的去做,没过几分钟,我就把老师交给我的任务一大份试卷做完了,心里乐滋滋的,像吃了密糖一样,是多么的高兴,但像一开始一样,那么我肯定花一大会儿的工夫,我都不可能把它做完。

我们看事物也一样,看到了一朵鲜红的花儿,它会改变心情,使你从压抑中走出来。如果看到一团黑乎乎的牛粪,那么你肯定心情会

下落,这正是因为,你自己的心情的好坏,好的事物总是用红的代表,让人看了以后感觉很好,但是不好的事物总用百和黑代表,让人看了心情很低沉。

在今后的生活中,我们一定要一乐观开心的心态去看待没一件事,它就像冬日的太阳一样火红,让人心中不由而然地生起一种暖暖的感觉,那么你的人生回更加的美好。用你丰富的心情般的水彩一样去塑造你完美的人生。相信你能把没一件事做好,把握住自己的心情,让它没一天都开开心心,充满活力,像红红的太阳一样。

邮编:651212 指导教师:刘振才

我的天赋

禄丰县腰站中学八年级102班 朱磊

我!一个中等个子,活泼调皮的男孩。我有很多天赋。我的天

赋是我快乐的法宝;是我进取的动力;也是我成功的保障。

天赋是一个人天生就具备的一种才能或能力。例如:方仲永七岁

关于生命脆弱的说说篇八
《19生命生命第一课时》

19、生命生命(第一课时教学设计)

教学目标:

1、认识5个生字,会写8个生字,正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破”等词语;正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句;联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。

2、引导学生思考人生,感悟生命的意义,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。

教学过程:

第一课时

一、视屏导入

1、播放视屏,师:看了这段视屏,你有什么想说的吗?

有一个人她对生命也有自己的一种理解,她就是杏林子。出示杏林子照片

2、她的名字很美,见过她的人对她的笑容都记忆犹新,她是快乐的精灵。可是,同学们,你们知道吗?她在轮椅上整整渡过了50年,请看资料,出示课件:杏林子在12岁时就患上了“类风湿性关节炎”,这是一种可怕的病。她的全身90%以上的骨关节坏死,她的头不能转,身子不能动,腿不能走,手背也不能抬,她的手指严重变形。杏林子在文艺上的五十多年时间里,用自己那扭曲变形的手写下了40多本著作,总共100多万字,她成了台湾最有影响力的作家,她还被评为台湾十大杰出女性。

(自由读,想想读懂了什么?)

3、看了这些资料,谁来说说,你读懂了什么?

同学们别看她身体上有残缺,但她凭借顽强的毅力,付出比常人多无数倍的努力,写下了许多的作品,成为台湾著名的作家。今天我们就来学校其中的一篇。 (板书课题:生命生命)

这节课,就让我们一起去倾听杏林子对生命的呼唤吧。(齐读课题)

二、初读课文,整体感知

1、自由读课文,要求:(1)注意读准字音,读通课文。

(2)边读边思考课文讲了几个关于生命的小故事?

2、生字词检查(课件出示)

骚 扰 茁 诊 撼 蹋 限 (带拼音出现)

动弹 茁壮 听诊器

骚扰 糟蹋 震撼

有限 无限 欲望

(1)动弹的“弹”是多音字,且轻声。另一个读音,并组词。

听诊器知道吗?图片出示,这就是听诊器

(2)“扰”要注意什么?右边不要写成“龙”。“蹋”拆开就是“足”“日”“羽”,注意它是左右结构的,上面的日写得扁一点。(师范写)

(3)有限和无限在这里是一对反义词,你能从文中找到这两个词语所在的句子吗?出示:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。(指名读。齐读)

你能给“欲望”找个近义词吗?出示:愿望、渴望、心愿、希望。自由读记住它。

(4)齐读词语

师过渡:看来生字词难不倒你们,不过老师刚才提的问题,不知道有没有难倒你

们呢?

3、课文围绕生命写了哪三件事呢?(梳理,板书)

飞蛾求生的欲望

种子生命力的顽强

心脏跳动的震撼。

请同学们快速把小标题写在三个小故事旁边。

4、你能看着板书说说生命是什么吗?师生合作:生命是——飞蛾求生的欲望,生命是——种子生命力的顽强,生命更是——心脏跳动的震撼。

师过渡:是啊,杏林子就是通过这三件事引发了对生命的思考。

三、分析小故事,自主感悟

(一)让我们走进求生的飞蛾,自由读第二自然段,从哪些地方感受到飞蛾求生欲望之强烈?在书上圈圈画画。

(二)课件出示:但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!(指名读)问题:你从哪些词看出它求生欲望很强烈?

1、挣扎

(预设:它已经在垂死挣扎,非常想活下去,求生欲望很强烈。)(评:此时的飞蛾面临着生命的的危险。)

师:同学们,你们知道小飞蛾在什么情况下挣扎的吗?

(出示:只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。)

从这句话中体会到什么?预设:从这个“稍”字,说明飞蛾的生命非常脆弱,只要轻轻一捏,它就会死。(评价:飞蛾的生命是如此脆弱)(指名读,齐读)

2、极力鼓动

A、极力鼓动是一种怎么样的鼓动?(竭尽全力、拼命、全力以赴、尽力)

B、对于小小的飞蛾来说,杏林子的手是多么庞大,要想逃出去,就必须使出全身力气。所以飞蛾要(极力鼓动)(读出那种竭尽全力)

C、同学们,你们知道一只飞蛾的生命有多长吗?(平均9天)只有9天,但它却为了9天极力地努力着,一分钟,两分钟,三分钟„„直到生命的最后一刻!飞蛾分明在死亡线上挣扎啊!此时飞蛾心里怎么想的呢?

D、出示:飞蛾挣扎着,极力鼓动双翅,此时,飞蛾说话了,他会说些什么? E、师:是啊,飞蛾想尽一切办法想求生,那强烈的求生欲望让杏林子感到捏在自己手中的又岂止是一只小小的飞蛾呢?而是一个不屈的——生命!

3、跃动

出示:我感到一股生命的力量在我手中跃动。

A、我们可以把“跃动”换成别的词吗?比如(跳动、颤动、抖动„„)

B、可是作者却用了跃动,你认为跃动是怎样的动?(着急,请你着急的读读。急切,请你读读。使劲、拼命、极力,请你把飞蛾的这强大的力量读出来。) (评价:还不够着急!跃动的力量还不够强大。全班同学一起来读,让老师感受你们强大的力量。)

C、引读:但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!

你就是那挣扎的飞蛾,你读——

你就是那极力鼓动双翅的飞蛾,再读——

你就是那跃动的飞蛾,再读——

你们就是那求生欲望强烈的飞蛾呀,读——

D、小小的飞蛾,你们挣扎着,此时此刻,你在告诉自己什么呢?(生回答) 此时此刻,飞蛾表现出来的就是它那强烈的(求生欲望)

4、感叹号

除了语言文字,还有什么地方也让你感受到飞蛾求生欲望狠强烈。(感叹号) 是啊,即使是陷入了困境,也不放弃求生的欲望,我想请男同学那洪亮的声音再次替飞蛾表达那强烈的求生欲望吧!(师评语:你们不仅突出了它强烈的求生欲望,还读出了它的坚定,恐怕这就是那飞蛾的心声吧!)

多么顽强的小生命啊!不管遇到多大的困难,它也不放弃求生的努力,让我们再一次向它表示敬佩。全班读。

5、感悟生命

A、同学们,握起你们的拳头,你就是杏林子,那只飞蛾就在你的手中,听老师读。你感受到了什么呢?你想做些什么呢?(指名说)

出示句子:飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!

B、同学们,在轮椅上坐了整整50年的杏林子,此时此刻在她的内心深处产生了一种强烈的情感。出示:我忍不住放了它,我想( )

飞蛾在死亡的边缘,但也不放弃生命,更何况我们人呢。你觉得我们更应该怎样做?

评语:所以我们更要善待生命。(板书:善待生命)

是飞蛾强烈的求生欲望震惊了杏林子。飞蛾的精神令人敬佩。

6、师小结:虽然跟许多强大的生命相比,飞蛾是渺小的,但它表现出来的强烈的求生欲望却是震撼人心,这就是——生命 生命

7、杏林子何尝不是这极力鼓动双翅,有着强烈求生欲望的飞蛾呢?

杏林子在多病多痛多灾多难的日子里,依然活得如此的光彩有力,这就是——生命 生命

四、情感升华。

师:生命到底是什么呢?我们在跟随着杏林子,也开始产生了更深的思考,不同的事,不同的物,会告诉我们不同的答案。

师:回想校园,绿树成荫,让树告诉我,生命是繁茂的枝叶。

看着你们一张一张的笑脸,同学们告诉我,生命是如花的笑脸。

让我们把视线移向大自然的花草树木,移向我们身边的人或者是事,移向四川的地震灾区,(插入视频)你感受到的生命又是生命呢?出示:生命是( )

请同学们拿出笔,把自己的感受写下来,你可以写一首小诗,也可以写一两句话,还可以象杏林子那样用一段话来写一个让我们震惊的小事例。

开始(生写)把感受写在卡片上。

师:想把你的心声读给大家听的,举手,生命是什么?(评语:一花一世界,一草一生命)

(生排成一排,一人一句)

师:生命是一首唱不完的歌,写不完的诗,你们用心吟诵了一首生命的礼赞,就让我们像杏林子那样用行动去谱写生命之歌吧。最后让我们再次深情的呼唤——生命生命。(指名读,再齐读。注意感情)

同学们课后试着把这个小故事背下来。

五、总结

师:同学们,通过这节课的学习,我们领悟到了飞蛾对生命的诠释,那下节课我

们再去倾听瓜苗的心声和律动的心跳,走进杏林子,诉说她的内心世界。

六、板书

19 、生命生命

求生的飞蛾 善待生命

生长的瓜苗

律动的心跳

关于生命脆弱的说说篇九
《第二单元 感悟生命 珍惜生命》

第二单元 《感悟生命 珍爱生命》

第一课时 多彩而独特的生命

教材分析:

重点:通过参与与体验活动,使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性,体会世界因生命而精彩。

难点:如何激发学生内心对生命的独特性的敬仰之情,并由衷地珍惜生命。 学生分析:

现在的中学生对周围生命缺少关爱,不懂珍惜,甚至还有摧残其他生命的行为,因此要让学生在活动与体验中感受生命的意义,关爱周围生命。

设计思路:

1、导入:播放“动物世界”片段,展示“荒芜沙漠”画面,感受生命之精彩。 讨论:两种情境对比,你有什么感受?为什么?

教师引导:生命是可爱的,世界因生命而美丽。

感受生命:书P22“沙漠玫瑰”,进一步感受生命可敬。

3、活动:我们校园内有哪些生命?你了解它们的生存习性吗?(可让学生课前先作调查)

交流后指出:每一种动植物都有各自的生存方式,生命是独特的。

4、观察和探究:(1)采集看似相同的树叶,观察它们是否相同,能否找出它们的差异。

指出世界上没有完全相同的两片树叶的道理。

(2)观察指纹 4人一组采集各自指纹,观察形形色色的指纹。

发现:指纹大小、形状、螺纹形状、疏密、弯曲度等都有差异。

从两活动中引导学生体会生命是独特的。我们敬畏地球上的生命,不仅因为人类有怜悯之心,更因为生命的独特和神圣。

5、说一说:与其他生命相比,人的生命有什么同?

教师指出:人类的生命具有智慧,可以创造生活。

6、课堂拓展:向母亲了解有关母亲孕育自己及生下自己的一些细节。听听妈妈的感受。听后,你有什么新感受吗?

第二课时 善待生命

教材分析

重点:使学生懂得人类是地球生物链中的一环,要与其他生命和谐相处,善待其他生命。

难点:使学生自觉制止破坏生命的行为,学会与各种生命和谐相处。

学生分析:

学生对周围生命关爱不多,对破坏、践踏生命的行为有时熟视无睹,对由此带来的后果认识不够,因此,通过体验与感悟,使学生学会善待其他生命,并自觉地制止破坏生命的行为。

教学设计:

1、导入:播放《狮子王》片段,学生感受、体会:世界因生命而精彩

2、活动一:编织生命网

选取学生若干名,扮演大自然中的各种动物:青蛙、蛇、老鼠、昆虫等,构筑“生物链”,各种生物构成了丰富的生态系统。

师:假设生物链中的某端断了,会发生什么现象?

学生演练,启示:生物链将遭破坏,生态失去平衡,生命网最终将消失。 教师启示:人类应与自然和谐相处,友善对待其他生命。

3、活动二:小品“美食坊”

某公司张总招待外商摆阔气,以吃野味为荣。

讨论:张总的行为可取吗?为什么?

教师引导:生命是脆弱的,人类破坏生命的行为必将导致生态破坏,环境恶化等后果。

4、启思园:我们校园内的学生有没有破坏生命的行为呢?(践踏草坪,捕杀青蛙等)

人类不友好地对待其他生命与生态危机有什么关系吗?(1998年洪涝灾

害、“非典”疫情、西北“沙尘暴”现象等)。

5、故事:“一个真实的故事”

讲述故事,同时播放音乐,感染学生,引导学生以小女孩为榜样,热爱自然,热爱生命,与大自然为善

6、朗诵:与大自然为善

7、课外延伸实践:组成小分队,开展一次“保护自然,拯救人类”义务宣传活动。 教学中存在的疑问:

学生可能提出“害虫也要关爱吗”之类的问题,对此可以让学生作一个课外实践探讨研究。

第三课时 珍爱生命(附后)

教材分析:

重点:使学生理解生命是一种权力,珍爱生命是一种义务。无论面对幸运还是困难挫折都要珍爱自己的生命,悦纳自己的生命。

难点:激发学生由衷地热爱珍惜自己生命的情怀,引导学生笑对生命中遗憾、不幸。 学生分析:

八年级学生法律知识还较肤浅,权利义务观念不强,对珍爱生命是一种权利、义务认识不够,生命观念淡薄。因而遇到困难、挫折、矛盾时往往会产生一些极端思想行为,甚至以践踏生命相要挟。要通过教学活动让学生体会生命的丰富多彩,用感激之心看待生命,树立积极、奋进的生命观。教学过程设计

1、导入

十届人大五次会议通过的《中华人民共和国道路交通安全法》规定:机动车辆驾驶人在与行人和非机动车发生交通事故时,在后者负有全页的情况下,可以免予承担民事责任赔偿,这一规定俗称“撞了白撞”,曾在社会各界引起强烈反响。

2004年5月1日生效的新《中华人民共和国交通安全法》第76条第一款第(二)项规定:“机动车与非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规,机动车驾驶人已经采取必要处置措施的,减轻机动车一方责任。”也就是说,只要机动车与行人相撞,没有不承担责任之说,这是对“撞了白撞”的否定,“撞了不白撞”。

请就上述“撞了白撞”与“撞了不白撞”的观点展开辩论。

4人小组分正反方展开,双方陈述观点。

教师引导启示:生命是一种权利,在我国许多法律作了相应规定,社会、他人、个人都在尊重他人的生命权。

2、相关链接:你知道我国哪些法律对生命权作了规定吗?(宪法、民法通则、刑法等)

3、配乐故事:小雨是初二某班学生,最近,父母离婚后随妈妈生活。妈妈在遭遇下岗后又得了慢性肾炎,对母女俩来说,无疑是雪上加霜。这些天小雨总是闷闷不乐,不能安心学习,成绩一落千丈,甚至偶尔还会冒出轻生的念头。

设问:(1)假如小雨真的轻生了,会给周围的人带来什么影响?

小组讨论,交流

小雨走了,妈妈会________________

小雨走了,老师会________________

小雨走了,同学会________________

小雨走了,朋友会________________

小雨走了,亲戚会________________

启示:生命不仅是一种权利,珍爱生命也是一种义务。生命不仅属于自己,也属于一切爱我们和我们爱的人,属于社会。放弃生命是对自我,他人和社会不负责的表现。 设问(2):假如你是小雨的朋友,你怎么去帮助、开导她呢?

启示:要用感激的心来看待生命,在平凡中发现生命的丰富多彩;不管面对幸运还是苦难,都要珍爱自己的生命,悦纳自己的生命。

4、朗诵:书P29《学会爱自己》

5、案例:书P27“苦难中奋起的赖东进”

设问:(1)面对困境,赖东进是怎么挺过来的?

(2)赖东进的成功给我们什么启示?

小组讨论,交流

(3)请说说你知道的名人或身边的伙伴将苦难当作人生成熟的阶梯的故事。

情感升华:榜样激励,每个人的生命都是独一无二的,不论生命是苦是甜,都不能忘记珍爱生命。

6、创作:我的生命箴言:参照书P30每人写1—2句。

7、歌曲《感恩的心》,结束本课

第四课时 尊重他人生命

教材分析:

重点:让学生认识每个人的生命权都是平等的,我们不得随意侵犯他人的生命和健康权。

难点:使学生象关爱自己的生命一样地尊重、关爱他人的生命的思想认识落实到实际行动中。

学生分析:

独生子女家庭长大的孩子思想行为中存在以我为中心的偏向,过分强调自我,尊重自己,却忽视对他人的关爱,甚至缺少必要的尊重,在面临利他与利己的选择时,天平往往会倾向自己。因此教学中要通过体验,反省、感悟使学生关爱、尊重他人生命,以利于更好地关爱自己的生命。

设计思路:

1、导入:

抗击“非典”中牺牲的邓练贤的事迹

讨论:你怎样认识象邓练贤这样一些在抗击非典中牺牲的医务人员?

小组讨论、交流

教师引导:他们牺牲了,失去了生命,却铸就了千千万万人的幸福,这是人生价值的生动写照,是珍爱生命的最高境界,是关爱、尊重他人生命的最好表现。

2、故事欣赏:“特蕾莎之行”书P031

议一议:特蕾莎修女的故事给我们什么启示?

3、自我反省:

尊重他人我做到了________________________

尊重他人我还可以这样做______________________

尊重他人我要避免________________________

4、感悟人生:

阅读书P31“一个18岁死刑犯的自白”

讨论:我们应该从单益身上吸取什么教训?

教师引导:生命权每个人都是平等的,侵犯他人生命某种意义上也是践踏自己生命的行为。

5、歌曲:《爱的奉献》

启示:尊重他人生命就应急他人所急,在别人最需要的时候伸出你的手,献出你的爱,世界将变得更美好。

6、课外阅读书P32“没有一件善事是渺小的”

关于生命脆弱的说说篇十
《伤感的句子说说心情》

伤感的句子说说心情

1、你好你坏,都和我无关,我也不在乎,我不会哭,我再也不必去等待那个不属于自己的爱。

2、我以为爱,像热水开着就能不停流,却像雾气,在挥霍后失踪。

3、我爱得发了疯,还相信我守着就有用,不管我醒着睡着,呼吸喝水,哭着笑着都会觉的心痛。

4、我失去知觉看着相爱的极限,我望着地平线天空无际无边。

5、爱到用尽全力,都是挫折,我想留的,留不住了幻灭后该怎么抉择。

6、你的话,就像冷冷的最後一箭,我看着,心碎成一片片。

7、青春的岁月,我们身不由己、如果一切可以重来或许我会笑着离开。

8、擦肩而过的我们,有着无法表达的痛。

9、岁月漫长,时光短暂,一个人守候,一个人默默等待,清楚注定悲哀的结局,可是还是在等待,这是爱,卑微地落寞在尘埃里。

10、用酒来麻痹自己的心,用烟来诠释自己的寂寞,用自残来缓解自己的伤痛。

11、有时候明明很脆弱,却刻意假装坚强,难道这就是命运吗?看着一朵枯萎的花,还有一句未说出的话。

12、我唱着属于我们的歌,想着我们的音符,因为我爱你爱你爱你。

13、在太阳出来时,把孤单晾干。

14、眼泪代替你亲吻我的脸,我的世界忽然漫天白雪。

15、曾经依靠彼此的肩膀如今却各自在人海中流浪。 16、我讨厌你对我无视,因为曾经在你眼里我那么完美。 17、爱你的心忘了上锁傻傻让爱变成一种折磨。 18、我爱得发了疯,明知道再狂吼也没救,那句我爱你,我还能向谁说。 19、独自坐在了房间,眼睛藏在心里面,有时候觉得这样也很甜,谁都不会看得见。

20、请让我让我对你先说再见,深呼吸,推开所有依恋,谁都不要为我可怜,只是爱的结束。

21、跌跌撞撞,这一条爱情路,我们看到的只有荒芜,辛辛苦苦跟随你的脚步,等待我们的不是幸福。

22、这一次,决定放手了,这一次我们终於懂了。

23、这场爱情,是不是一开始就是错误,为了什么,我们固执的坚持,换来却只有痛苦。

24、假如爱情可以解释,誓言可以修改,假如你我的相遇,可以重新安排,那么,生活就会比较容易,假如,有一天,我终于能将你忘记,然而,这不是随便传说的故事,也不是明天才要上演的戏剧,我无法找出原稿然后将你将你一笔抹去。

25、我听着,属於我们那首歌曲,心里面,流过许多回忆。

26、电话那一头的你,说也许我们该各退一步,电话这一边的我,眼泪悄悄流出却不想哭。

27、只怪我们都太过年轻,把感情想得像儿时游戏,彼此都没好好珍惜,我后悔过,明知道我很爱你。

28、有些记忆,有些旋律,不用回忆就能想起,在我生命中最快乐的你。

29、还想要一个简单的拥抱,将一个人的孤单紧紧的围绕。

30、说了再见是否就能不再想念,说了抱歉是否就能理解一切。 31、甜的都留给我尝,苦的只会自己扛,遇上风风雨雨你会把我藏进你衣裳。 32、有你在我才学会勇敢,坚持我梦想,感谢你,当我的,避风港。 33、你对我一点不在乎我还是爱的不认输。 34、孤单,是一个人的狂欢,狂欢,是一群人的孤单。 35、你电话里的无言还让我心痛,当你说,想念我却让我的泪崩落。 36、习惯一个人好,习惯一人走掉,习惯一人对着镜子寂寞的傻笑。 37、爱的感觉不同付出的爱没有结果。 38、原本纯净简单的人生,世俗将它编成复杂的剧本。

39、不想哭,却又哭出声,不想听,传来心破碎声,不应该,让眼泪继续拉扯,答应过的,会好好的。

40、我不会哭,我说过,我不会哭,因为我,面对爱有我自己的选择。

41、难过了,不要告诉别人,因为没有人会在乎。

42、那日,我用心痛的目光目送你离开,今日,就让我借一丝你昔日深情的目光,送我一程,暖我这季不曾温热的心扉。

43、那似海的曾经让我怎生忘记,人生未了,柱子已倒,两两相望,相濡以沫,凄凉的晚风,刮得我碎了一地的心,怎么也捡不起,路未完,但心已到了天涯海角,眼中的迷雾全是你的倒影。

44、你绝情,我断义,从此直线永平行。

45、仿佛前面就是万丈深渊,却有你倾城的微笑诱导。我会毫不犹豫的一跃而下,如果你不再编织谎言。

46、渐渐的知道了,很多东西可遇而不可求,不属于自己的,何必拼了命去在乎。

47、学会忘记,懂得放弃。你那么的不小心,我又何必痴情。

48、有时发现自已如一颗蒲公英,没有归宿,总是随风摇摆,风一吹,就不知自己将飘落何方,每一次停留,只是记忆的一份美好,总是付出自己的全部想要扎根于此,却不知那篇倪留之地早已开花结果,已没有了自己的一席之地,也许终生的目标只是在寻找一个归宿,但却每次都被满怀的期待扎的遍体鳞伤,也许只是已习惯了那股悲伤,在有风的日子里,让我随风飘扬。

49、世界上最痛心的事,莫过于在俩个人都是最深爱的时候,不得已说分手。

50、天长地久有多久?永远到底有多远。

51、有些事,经不起再一次。

52、不就是分手,别夸大了寂寞。

53、夜了,睡了,醒了,醉了,你还是走了。

54、坚强太久,写在脸上便是沉默。趟过岁月的河,人生如同熟透的果子,愈来愈低调。低调的本质反应,便是不喜欢说,只喜欢踏实地做。曾经那些艰难的岁月如冰刀,刺在心上,冰凉而疼痛。每一段故事,都是刻骨铭心的经验或教训。历经艰险,便会变得沉默。说,谁都会,但我们深知,光说永远到不了彼岸。

55、孤独的日子,我,无路可走,无迹可寻,不可避免的醉在悠远绵长的疼痛里,倒在无人踏至无人问津的角落,任凭心酸涩泪无声流淌,抖落一地凄凉。

56、谢谢你的绝情,让我学会了死心。

57、失去后才发现,原来我们不是一个世界的人

58、谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的转轮,前世的尘,今世的风,无穷无尽哀伤的精魂。

59、许多东西就像风一般,虽然摸不着,但是却能感受到。

60、心里有一些牵挂,有些爱却不得不各安天涯„

61、我不后悔爱过你。哪怕你伤的我那么深。

62、主动久了,每个人都会累,不是不爱了,只是心累了。 63、别把我对你的死心塌地,当做是你对我爱搭不理的资本,好吗? 64、只要你单纯,我又怎会忍心跟你玩心计? 65、不是我不爱你了,只是因为我发现你不需要我了。

66、喜欢一个人没有错,错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。

67、你是谁朝思暮想的笔尖少年,在绝城的荒途里辗转成歌。

68、随风成影的生活,让我渐渐的升起冰冷的感觉,此时觉得风华是一指流沙,苍老是一段年华,一年又一年,一日复一日,一聚一离别,一喜一伤悲,一榻一身卧,一生一场梦。

69、幸福不是拥有多少,而是看重拥有的,看淡无法拥有的。如果刻意追逐无法拥有的,你就会忽视本身已经拥有的,包括爱着你的人,以及你身后留下的那些脚印。幸福原本很简单,只因我们过于较真,过于渴望得到不属于自己的东西,(Inspirational quotes yuedu.mipang.com)才让生活中遍地烦恼。当你站在烦恼中仰望,幸福已被你踩在脚下。

70、当爱人不爱了都要微笑好吗

71、有些事,我假装不知道,知道了,只会让自己更加心痛。

72、我拼了命的让你注意我,最后才发现,是自己太自作多情了。

73、生于这世上,没有一样感情不是千疮百孔的。

74、告诉自己——不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。

75、我只想当听众,因为不想感染太多尘世喧嚣。

76、总是不知这青春何时才止?等到了那寻寻觅觅、寻找幸福的时候。只见凋零的花、凋零的心、还有那凋零的情。

77、心里有就有,心里没有就没有

78、曾经的梦碎一地,捡起,努力拼凑,然后又碎,再捡起拼凑,直到有一天,再也拼凑不来。

79、曾经的爱,曾经的痛,曾经的迷茫,谁让我忘不掉你的模样,如今却是永恒的伤。

80、谁说感情滂沱不然,怎得侵湿了整件衣裳。

81、你固执的活在回忆里,却不知人家已经去创造新的回忆了。

82、就算是穷困潦倒,也要比别人潦倒的不一样。

83、记忆纷沓而来,谁许诺过谁地老天荒?谁还记得那句海枯石烂?谁想起谁天涯外切切私语

84、我把心寄错了地址,现在请你还给我!

85、孤单,是你心里面没有人。 寂寞,是你心里有人却不在身边。

86、在一起时间长了就会厌烦,分开时间长了就会思念。所以,珍惜在一起的时光吧。

87、有时,爱也是种伤害。残忍的人,选择伤害别人;善良的人,选择伤害自己。

88、天已许,甚不教,白头生死鸳鸯浦。

89、有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们不想失去他。

90、眼泪流下来,才知道,分开也是另一种明白。

91、喝着咖啡,苦苦的滋味。快乐与忧伤,依然能感受到的那份真实与感动、思念与孤独。眼泪,悄悄滴落在键盘上„„

92、你逃不掉世俗的卑微,我无法理解时空衔接的丝裂,你逃不脱家庭的束缚,我无法明白逆来顺受的错,终于,在接力赛拉长了彼此的距离,留下孤独的相向背影。

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