至自己努力拼搏的说说

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至自己努力拼搏的说说篇一
《致自己的说说带图片：说说带图片至自已,努力做完美的自已》

致自己的说说带图片：说说带图片至自已，努力做完美的自已

1.删了又写，写了又删。最后却只是发了一句“晚安”

2.致自己的说说带图片：越是对喜欢的人越不知道该怎么说话。

3.爱情不是最初的甜蜜，而是繁华退却依然不离不弃。

4.上过舞台的人都知道，灯光太亮就看不见台下的人。如果你爱上了个很耀眼的人，放弃吧。他太耀眼了，根本看不到你。

5.致自己的说说带图片：男人的逻辑永远是“如果你爱我，你就不会走。”而女人的逻辑是“如果你爱我，你就会来找我。”

6.女：你根本不爱我，只爱你的游戏明天我不吃饭把你电脑砸了。男：你砸我家电脑干什么？女：你看你都不在乎我。

7.会不会有一天你想起我，然后问自己当初为什么没有珍惜她。

8.其实最好的日子，无非就是你在闹，他在笑，如此温暖过一生。

9.某天你一定会感谢那个遗弃你的人，感谢那个你曾深爱着却置之你不顾的人。他的放弃，促使你找到更好的下一个。记住，永远不要为一个不爱你的人，去浪费一分一秒。

10.致自己的说说带图片：我拒绝了所有的青睐，只为等你一个不确定的未来。

11.不要为了离开你的人哭，你现在唯一能做的就是让他后悔离开你，努力吧。

至自己努力拼搏的说说篇二
《中考励志说说：明天的你,一定会感谢今天努力的自己》

中考励志说说：明天的你，一定会感谢今天努力的自己

1．如果这世界上真有奇迹，那就是努力的另一个名字。

2．不经历风雨，怎能见彩虹。

3．一心向着自己的目标前进的人，整个世界都会给他让路。

4．成功不过是我坚持了，而你没有。

5．忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。

6．不苦不累，初三无味；不拼不搏，等于白活。

7．明天的你，一定会感谢今天努力的自己。

8．只要相信，只要同心，只要有梦，没有触不到的天空。

9．雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。

10．心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。

11．人生能有几回搏，此时不搏何时搏。

12．如果你昨天的成绩显得很了不起，说明你今天做得不够好．

13．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

14．十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁都不重要，重要的是今天你是谁，以及明天你将成为谁。

15．每一次发奋努力的背后，必会有加倍的赏赐。

16．不为失败找借口，要为成功创条件。

17．当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。

18．刀锋入骨不得不战，背水争雄不胜则亡。

19．学海无涯勤是岸，云程有路志为梯。

20．不要放弃，放弃了今天就是放弃了一辈子。

21．成功的曙光属于每一个奋斗过的人。

22．开启中考成功之门，钥匙有三！其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态！

23．态度决定一切，行动拥有未来。

24．要知道，未曾失败的人，恐怕也未曾成功过。

25．只有一条路不能选择，那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。

26．行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

27．想要有什么样的明天，今天就要付出什么样的努力。

28．九年一博六月梦，赢得寒窗锦绣程。

29．哪怕只有百分之一的希望，也要付百分之百的努力。

30．无论何时，积极的态度象太阳，照到哪里哪里亮；消极的态度象月亮，初一、十五不一样。要相信，机会是创造来的，不是等来的。

至自己努力拼搏的说说篇三
《关于努力奋斗的说说：一直不愿提回忆》

至自己努力拼搏的说说篇四
《好运气不是说说而已7种方式努力为自己攒人品》

林肯说过：“原地等待的人也许会有所收获，但收获的都是那些努力的人剩下的东西。” 如果我像他或者她或者某某那样幸运就好了。 你听到过这种借口吗？（你也用过这种借口吗？）

然而，那些等待幸运光临的人，恐怕要等上好长时间。有时候幸运永远都不会来。你是无所事事等待幸运到来？还是走出去，寻找你自己的幸运？

有人认为他们应该顺其自然，命运到时会为他们安排好一切。对于这种想法我总是很惊讶。这根本不会发生。

你可以无所事事，等着这个世界把你的梦想装在银色盘子里送到你面前。或者你也可以走出去，去寻梦，自己去完成梦想。

仔细看看那些你认为成功的人。他们是在原地等待成功到来的吗？还是拼命努力了很久才获得的成功？

好运意味着行动，也就是说，你可以让你的运气提升。下面就是几种让你提升运气的方法：

1. 抢占先机

早一步就蕴藏着意外的运气。这是真的。当你凡事抢占先机，哪怕是开会和面谈，神奇的事情就可能发生。机会就是这样来的。

2. 提早完成

比计划提前完成任务或项目和抢占先机类似。当你有足够的时间去回顾事情，并确保准确性，结果将不同凡响。

3. 跳出你的圈子

我们都倾向于留在自己的舒适区域里。你必须要打破常规才有可能发现新的运气。所以要走出去，跳出你通常的界线。

4. 提高目标

当你把目标定的比通常高一些时，可能会收到令人惊叹的效果。如果你从来不去争取新的成就水平，你就永远不可能达到。跳起来去争取更高的目标吧。

5. 不要循规蹈矩

规矩就是用来打破的。或者它们只不过是“指导方针”而已。这并不是说要做些疯狂或者不道德的事，而是说要挑战现状和常规。在规矩面前，不走寻常路。

6. 做好准备

做好准备意味着你已经准备好利用新的机遇。你不想因为太忙没有跟上而失去或放弃一个新的机遇。

7. 多做一件事

那些好运的人总是比霉运的人做的多。养成总是“多做一件事”的习惯。不管是做好一项工作，还是完成漫长的一天里最后一项任务。每天坚持多做一件事，那么一年下来你就比那些不肯多努力的人朝着自己的目标多迈进了365步。

努力才有好运。想要好运吗？自己去争取吧。去努力争取你的好运，而不是等待好运向你走来。好运其实很简单，但需要付出很多努力。韦博英语

至自己努力拼搏的说说篇五
《激励自己奋斗的爱情说说：每一个成功者都有一个开始》

至自己努力拼搏的说说篇六
《班会拼搏奋斗》

至自己努力拼搏的说说篇七
《努力到让自己满意》

努力到让自己满意，才会有奇迹。作者： 白爽

毕业三年，领了结婚证，换了第三个城市生活。今年，虚26岁了。

这是一个最起码应该年薪10万的年纪吧。可是，上个月，我刚辞了职。以至于一个朋友打电话给我，得知了这个消息，都很惊讶，你这么快就当上家庭主妇了？！

我没那种命。虽然先生是可以给我创造这种条件的，但是，我不是太后。

我想说说我自己。

每次去事务所面试，都会被问同样一个问题：你是学英语专业的，为什么考CPA？

我会微笑着回答：因为我在一个什么都不懂的年纪，给自己选择了一个不适合自己的专业。 其实我是高考落榜，被调剂到英语专业。

上学的时候，某一天，我突然发现，不是英语专业的英语照样可以说得很好。但是，四年之后，除了会说英语我还能干什么？其他专业的毕业之后，既有本专业的技术，又可以说一口流利的英语。

那一瞬间，我就慌了。英语只是一个工具，不是一门技术。当然，这只是我的个人想法。 我经常说的一句话，是跟K516的一位列车员大哥学的——人在江湖，必须有一技防身。 我的防身之技在哪里？

我不是范冰冰，这张脸不能给我带来什么，我也吃不起青春饭。作为女人这个悲哀的物种，我必须面对老得快、死得慢的现实。在漫长的老女人生涯中，一定要给自己找一份越老越值钱的工作。于是，几经辗转，在一个偶然的机会，我听说了CPA——注册会计师。

那究竟是什么样的证书，是一份如何的职业，我从未真正了解过。所以说，很多时候，无知者，无畏。

我决定要考，首先反对的是家里人。他们觉得我是不务正业。我本应该学好英语，考个研，当个人民教师什么的。我承认，这对任何一个女孩子来说都是好的选择。

但是，有时候我可能不是个女孩子，是个女疯子。当你怕生活折磨你的时候，你可以先折磨自己，这样你便感觉不到生活的折磨了。

谁知道，这一考，就是四年。我最好的时光都送给了它。

那么厚的书，那么陌生的文字，没有任何根基，我觉得自己像一只蚂蚁，在啃一棵参天之木。 不懂是一种寂寞。有时候，这种寂寞让你发疯。

我曾无数次地在各种考试论坛搜刮经验分享帖。刚开始的时候看见有的大神一年两年过，还想一咬牙像他们一样。但是越到后来，越发现，扯淡！

有人说，难，难得不得了；有人说，简单，看一遍就过。

看多了，自己都觉得好笑。于是，我再也没浏览过那些网站了。

这些年，我都只用一个简单的故事激励自己——小马过河。我不是水牛大神，也不是松鼠小弟。

以前总希望如有神助，肋生双翼，一个跟头十万八千里是件贼爽的事。但是，现在觉得，什么都不如脚踏实地。

我一页一页地翻书，一道一道地做题。我看过，我知道。我不怕。

前几天，我的先生（为了表示我对这篇文章的重视，请允许我在此称呼另一半为先生）工作中遇到了一些问题。在彼此探讨的时候我对他说了这样一番话：你现在挣得多，不如你遇到的问题多。因为我们还年轻，连失败的资本都没有，更谈不上输了什么。有些人，我们觉得他很厉害，什么问题都能解决，那是他天生的吗？当然不是，那是因为他之前经历了很多问题。一个行业，一个领域，也就那么多问题，到最后都是类似的，你说，他解决起来是不是游刃有余？

先生对我的这番话表示赞同。

过后我想，我说的这些是因何而来的呢？可能就是因为我做题吧，做的多了，题目就类似了。 2009年，大三暑假，我骑着小车顶着烈日去吉林师范大学图书馆看书——那年，过了会计一门。

2010年，大四毕业，找了工作，每天背着700多页100多万字的大书上下公交挤地铁，即使我这一天忙的根本看不了，但是，我告诉自己，白爽，你一天考不下来，就背着这么沉的书走去吧——那年，过了经济法一门。

2011年，我仅凭这两门和对审计工作的一无所知找到了会计师事务所的工作。我不知道资产负债表，不知道审计报告的顺序，不知道什么是抽测凭证。第一次出差，一沓EXCEL表格不知道从何下手，加班到十一点，回到宾馆坐在床上先是大哭了半个小时，然后擦干眼泪，边上网百度，边填表格，一直到清晨——那年，过了审计一门。

2012年，过了春节，在先生的支持下，我毅然辞了工作，在家里看书备考。我们在杭州，举目无亲。每天，他上班走了，我就一个人背着书包去浙大看书，谁都不认识。一整天都没人说话，真的是，一整天。熟悉我的人都知道我是个多群居的生物，可是，那大半年，我体味到了什么是寂寞。为了提高效率我每天只能坚持去学校，即使有段时间校园里出现了一个变态，在教室里脱了裤子当着女生的面打飞机。我很害怕，幸好不久，那个人就被抓住了——那年，过了税法，财务成本管理，公司战略与风险管理三门。

查成绩那天晚上，先生很开心。而我看到成绩的那一瞬间，我哭了。不是喜极而泣，是我跟自己说，你的苦日子终于到头了。那段寂寞的日子，不堪回首。

我真的不是个聪明的人，以至于考了这么久。但是，我居然坚持下来，没有放弃。二十几年了，我终于认真了一把。CPA对我来说，早已失去了最初的意义，我不再只是指着它赚钱。 它让我知道，坚持，是一种可贵；踏实，是一种品质；严谨，是一种美德。

先生看到了我的坚持，觉得我是个好女人；

家人看到了我的踏实，觉得我是个好孩子；

上级看到了我的严谨，觉得我是个好助理。

这些都是我未曾预料到的，也都是我曾经最缺少的。这四年，我在补习我的人生。 我曾无数次地被问到，为什么要考注会？我的答案基本上很固定。

首先，无论当初我为什么选择考注会已经不重要了。因为我已经过了选择的年纪，而是到了该为选择努力的年纪。记得我跟先生刚认识的时候，他问我，你的选择不会错吗？我说，这个世界上，除了法律和道德，就没有对错。只要是我选择的，对的就是对的，错的我也要把它变成对的，坏的要变好的，好的要更好。（现在想想，是不是有些傻？）

其次，我鼓励我的先生趁着年轻要走南闯北，因为我坚信读万卷书不如行万里路。这就是为什么我们毕业三年换了三个城市。有人觉得这是辛苦，可是我觉得这才是最大的幸福。南京的古朴，杭州的淡雅，哈尔滨的泼辣。我们不是来旅行的，是生活，有血有肉的生活。我跟他承诺过，无论你去哪里，我都不会成为你的负担，物质上的，精神上的，都不会。如果我顺利拿到证书，目前来看，随便到哪个城市，去事务所做审计还是可以的，收入虽谈不上不菲，但是足以减轻他的负担。我爱你，就要以独立的姿态和你并肩站在一起。

最后，也是最重要的。我觉得自从和先生的关系稳定下来，步入已婚行列中，就即将要面对上有老下有小的生活。先说老，双方父母，还有我奶奶。无儿不知父母恩，比山坚拔比海深，只知养儿实不易，难抵当年父母心。我这辈子，最大的心愿就是通过我的努力让我的爸妈过上他们想过却没有的生活。我必须有足够的经济实力来预防他们因为年迈而可能发生的疾病，督促他们趁着腿脚轻便去旅行，趁牙好胃口好唱遍各地美食，要他们相信有我在，他们就可以衣食无忧地安度晚年。再说小，就是我家胡四娃。我对他没要求，但是对自己有要求。如果大部分孩子都用1块钱的东西，我就必须要让胡四娃用10块钱的东西。我想如果他也用1块钱的东西，便不知道这个世界上还有多少美好。不知足固然不幸福，太满足也可能没出路。当然，给他用10块钱的东西不是最终目的，我还要告诉他这个世界上还有100块钱的东西，只是需要你自己去争取。有比较，自然相信更好。

综上，我必须去努力。有时候自我求发展的主观意愿通常会被懒惰和拖延打败，但是深爱家人的动力真的能激发人不停歇地奋斗。所以，爱家人，也是更爱自己。

也许有人会说，不就是个破证书吗？有什么了不起。是的，它真的没什么了不起，一张纸而已。但是，它给我的生活带来的变化和改善却是令人欣喜的。

这是一种有力量的生活——力，是幸福力；量，是正能量。

如果你有梦想，请一定坚持，也许真正的收获并不是结果，而是过程本身。

如果你没有梦想，请选择，年轻的生命可以没有比基尼，但是不能没有一个坚持的理由。它是一盒火柴，足以点亮你生活的各处明灯。

有梦想的人生会经历寂寞，没有梦想的人生过后是空虚。

梦想无关大小，能够支撑信念足矣。

我会继续为我的CPA之路奋斗，也许接下来还有CIA，CTA，ACCA……努力到让自己满意，才会有奇迹。

至自己努力拼搏的说说篇八
《努力》

努力

你可以一天上九节课两节晚自习

你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子

你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语

你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题，用看杂志的时间写完一篇英语阅读 你可以把K歌看电影聚会打游戏的时间都用在学习上

总有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你还努力。

自信

高考报考人数915万人

其中907.7万人不与你在同省

同省中其中1万人已被保送

2千人对大学后就业没信心不参加高考

8千人是裸考

9千人不能正常发挥

1千人会迟到

4.2万人不和你考一个学校

剩下1000人，630水平不如你

369个会产生心理问题

你的对手只剩自己！

坚持

不管你有再多的兴趣爱好

再多的社会关系

再深的对努力学习的厌恶之感

在你青春期的某一个时间点

你都会明白

学习的重要性高过所有

你要无欲则刚

你要学会孤独

你要把自己逼出最大的潜能

梦想

如果你想在高考后换一部新的手机

买一台电脑

去看一次演唱会

享受一次单人旅行

每天早上能睡到自然醒

不用为写不完的作业发愁

不必再听父母的唠叨

自信地说我出去玩了

拉着恋人的手在街上疯癫

碰到班主任反而拉得更紧

那么，去努力吧

至少18岁的暑假需要你

距离2015年高考还有66天！

你可以一天上九节课两节晚自习,你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子,你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语,你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题,用看杂志的时间写完一篇英语阅读,你可以把k歌看电影聚会打游戏的时间都用在学习上,总有人比你努力,可怕的是比你牛的人比你还努力

六点起床很困难，背单词很困难，静下心很困难……但是总有一些人，五点可以起床，一天背六课单词，耐心读完一本书。谁也没有超能力，但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有了路，事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在拼命，我们还有什么理由停下脚步？

如果你想在高考后换一部新的手机。买一台电脑。去看一次演唱会。享受一次单人旅行。每天早上能睡到自然醒。不用为写不完的作业发愁。不必再听父母的唠叨。自信地说我出去玩了。拉着恋人的手在街上疯癫。碰到班主任反而拉得更紧。那么，去努力吧。至少18岁的暑假需要你。

你想考哪所大学?别说什么只是做梦的话高考吧最后一年发了狠一下考了一本的数不胜数你不试试怎么知道未来到底是怎样?

你想不想在十年后甚至更久后在街上或者任何地方遇到自己曾经暗恋过的某某曾经嘲笑过你看不起的同学曾经跟你说你永远不可能有出息的老师曾经狠狠拒绝你因为你不够漂亮不够优秀的男生曾经连正眼都没看过你一眼的那些所谓优等生都可以骄傲的扬起头笑着说看老子现在就是过得比你好你还在奔波还在为生活担忧但是我早就过上了自己想要的生活如果你希望有那么一刻那么一天那就拿起你的书本吧任何伟大的梦想不可能从幻想里出来而任何光辉的时刻必定从一分一秒的努力里得来

人脑有无限的潜力你现在可以看我的帖子就证明你是个正常人一个人的大脑如果完全被开发的话据说可以记住26国语言,4000多本图书的全部内容全世界最聪明的人爱因斯坦也仅仅只开发了12％而已所以别以

自己蠢为借口你要是真的发狠了你是不是下一个爱因斯坦谁又会知道

对我嘴上说我很讨厌学习说真的我也搞不懂那些二次三角函数学了到底有什么屁用我同意柯景腾说的十年后我的生活中一定没有数学LOGO但是我仍然可以活得很好但这并不是你不学习的理由说句俗的啊你生在中国在中国这个应试教育中成绩才是王道没有成绩你把头昂起来时都会没有底气你蠢吗?不那为什么不好好学?你想象一下当你成绩很好很好那些老师都来讨好你时你可以骄傲的对他们不屑一顾甚至比中指还可以暗叫叫你们看不起老子是一件多么爽的事情

语文老师说，如果你爱一个人，不是下课给人家买买水,不是短信发来发去,也不是周末一起出来唱唱歌聊聊天吃吃饭，而是做一个出色的人。以后的以后,可能还有别的人爱她。你要做的,是把别人都比下去。你要变得优秀,要比其他人都优秀。相信，未来不止是未知，爱情能改变现实。

亲爱的分数不够打击你吗期末考场坐的舒服吗补作业不累吗每次决心认真拼三分钟热度不假吗骂年级前五脑残心里不舒服习惯了吗手机不离手微信微博人人更新你变美变帅肚子饱了吗等着心爱的人没心思学习手机聊天你们会结婚吗清醒点亲爱的别忘了答应自己的梦想别傻了那不是你要走的路

学习其实并不是那么讨厌的事情啊当你背完了整整几页的政治历史语文别人问你你可以自信的倒背如流收获了别人崇拜的眼神时当你为了一道数学物理化学题目纠结了整整半天但是最后解出来被同学老师表扬时当你中考高考完可以安心的在家等通知书不用向别人一样担心受怕被家长亲戚鼓励时当你可以自由支配自己时间谈恋爱都不怕爸爸妈妈骂可以理直气壮的把成绩单一甩过去时那种成就感是无与伦比的谁都想当个优秀的人他们行我也行

给自己一个梦梦中的自己过上了自己想要的生活告诉自己除了学习这条路可以让梦想成真别无选择适当的逼逼自己人的潜力是无限的-献给初三高三党

我知道学习不是唯一的出路可是你忍心让你的爹妈为你的以后奔波吗为你的将来担心吗你不觉得不安吗现在他们给的以后不该还给他们吗

我不想再浑浑噩噩地度过每一天了我的梦想换了一箩筐却从未付诸过努力在空想中挥霍着生活整天无所事事一事无成今天的事情推到明天明天推到大后天我不能再这样下去了我不想以后拿点死工资抱怨生活后悔曾经我要去梦去想去努力去奋斗考上好学校不让爸妈担心不让未来的自己后悔为自己的明天拼搏

如果你有梦想的话就去捍卫它为它而努力奋斗你爸不是李刚不对梦想付诸于汗水以为干坐着梦想就会开花结果实现那就别傻了梦想早已发霉发臭只有通过自己的不懈努力坚定信念老天是有眼的他不会让你的努力白白浪费空想只会让你死在梦中活着平庸加油请你向梦想一步步前进它在向你招手hello

撑不住的时候可以对自己说声“我好累”但不要对自己说“我不行”

思考过未来吗奋斗过吗坚持了吗受得了吗才几天就放弃了吗眼红别人吗下过决心吗会后悔吗你尽全力了吗没有回报你就停止吗你甘心就到此为止吗对你的回答是yes你是这样的人你还不知道前进那就等着做一辈子愁吃愁穿看人眼色被同辈人嘲笑的庸人不努力你就等死吧

每个人都在努力在前进我知道稍微一放松就落后了我好累生活学习样样都不顺心有时候我真想玩游戏睡大觉到爽可是我在放松在玩耍在赖床的时候别人就在努力背单词解数学题我的坏毛病一大堆总是给自己定下了计划又推迟忘记执行我要改不是说说而已现在就要因为我明白有些事现在不做以后也不会做了

现在贪玩的结果就是你的对象以后会变成别人的新郎新娘你考的大学会让你在别人面前没有面子你读的专业会是你不喜欢的让你痛苦四年你没好的文凭找不到工作养活不了自己到谈婚论嫁的年纪你连一个温馨小窝也没有虽然行行出状元不一定非要学习成绩好才有出路但贪玩的人什么事都做不了你还继续玩吗

不管你有再多的兴趣爱好再多的社会关系再深的对努力学习的厌恶之感在你青春期的某一个时间点你都会明白学习的重要性高过所有你要无欲则刚你要学会孤独你要把自己逼出最大的潜能没有人会为了你的未来买单你要么努力向上爬要么烂在社会最底层的泥淖里这就是生活

你凭什么差别人一等-爸爸妈妈给你的比别人少吗你比别人笨吗凭什么拿着爸爸妈妈的血汗钱不去努力

才坚持几天就要放弃了吗看别人的成绩眼红了吗在这样下去你就真的无药救了。一天又过了吧你今天完成了什么

你要努力会逐渐充实自己让自己不再无意义谁都不会是你的谁只有自己才是最真实的没有谁必须要帮助你任何事情都得靠自己不努力去哪找一个心甘情愿给你依靠的人时间长了你会知道你不优秀就会被社会淘汰别把现实当偶像剧没有天上掉下高富帅的事在不久的将来你会变成Better me一切会变得更好

累吗？

累。

累就对了。

为什么？

舒服是留给死人的。

至自己努力拼搏的说说篇九
《吃苦耐劳,艰苦奋斗,拼搏于自己的理想》

吃苦耐劳，艰苦奋斗，拼搏于自己的理想

一、 教学目标

知识：了解吃苦耐劳，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。

能力：认识到吃苦耐劳，艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力。

情感态度与价值观：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。积极适应社会的发展和进步，致力于建树民族精神，增强爱国主义的思想情感。理解并坚持在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神，形成和发展良好的道德品质。

二、 学习重点

１、吃苦耐劳，艰苦奋斗的含义；２、如何发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗精神。

三、 教学过程

【导入新课】

2011年11月11日，因为1多的缘故，所以很多人又把它叫做小光棍节，可是就在这个看上去有点孤单的日子，一场华美浪漫的盛宴正在太空上演。5、4、3、2、1、点火…….全世界人民都可以看到这一壮举，……..

师：全世界人民都可以看到的壮举是我国去年取得的什么成就？

生：是我国成功发射神州八号和天宫一号，并且神州八号和天宫一号实现了成功对接。

师：欣赏视频后，你有何感想？

生：为我们祖国骄傲、自豪。

师：为了这一历史性的一刻，广大航天人拼搏奋斗了整整6年,大力弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，忘我工作、顽强拼搏，谱写了中国航天事业发展的光辉篇章。中国航天科技的发展源于中国航天人发扬了怎样的精神？

生1：中国航天人无私奉献

生2：发扬艰苦奋斗，团结协作。

出示课题：吃苦耐劳，艰苦奋斗，拼搏于自己的理想

【讲授新课】那么，什么是吃苦耐劳，艰苦奋斗，现阶段我们是否需要发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗精神，以及怎样发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神？我们今天就来学习第二框。

认识篇

（一）

活动一：吃苦耐劳，艰苦奋斗大家谈

１、要求学生课前搜集古今中外有关艰苦奋斗的精辟名言、典故、先进人物的典型事迹，召开一个交流会，学生分别展示，可以图文并茂。

学生讨论交流：

名句：

生1：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

生2：生于忧患，而死于安乐。

生3：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰 。…….

成语故事：

生1：女娲补天、大禹治水、

生2：精卫填海、愚公移山……

师：你能归纳上述名言、成语故事反映的共同主题吗？

生：说明艰苦奋斗是中华民族的优良传统

先进人物的典型事迹：

生1：刘伟——无臂钢琴家

刘伟的颁奖词：“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别

人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执的为梦想插上翅膀，

用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努

力飞翔的轨迹”。

生2：钱学森——两弹元勋

钱学森的颁奖词；“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

5

年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”

2、师：古今中外的名言、典故、先进人物的艰苦奋斗的事例枚不胜举，不仅表现在思想上，还表现在生活上、工作上，请试着说说什么是艰苦奋斗？

学生讨论：略

多媒体显示:

艰苦奋斗的基本含义——是一种勤俭节约的生活作风、奋发向上的精神风貌、艰苦创业、开拓进取的工作作风

思考篇

活动二:为什么要发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗精神？

1、列举革命和建设时期吃苦耐劳，艰苦奋斗的例子

生1：长征精神、延安精神是革命时期的体现。

生2：雷锋精神、载人航天精神是建设时期的体现。

师：这些例子充分说明了什么？

生：说明我们党在长期的革命和建设中

形成艰苦奋斗的优良作风。

师：在建设中国特色社会主义事业过程中，以上对我们有什么启示？

生：为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的吃苦耐劳，艰苦奋斗。

2、观点碰撞:

（1）、辩一辩：九年级某班就我国是否要发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗的原因展开讨论,各抒己见：

师： 你选择一个观点进行评析，说说自己的理由。（每小组选择一个观点，结合课本知识或者课后收集的资料进行分析与讨论，派一至两名代表交流。）

学生讨论，说出各自的理由。

生1：我选择王某，王某的观点是对的，艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是我们党在长期的革命和建设中形成的优良作风。全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证。

生2：我选择张某，张某的观点是片面的，当前我们是要反扬艰苦奋斗的传统，但艰苦奋斗不是过苦行僧的日子，而是要养成吃苦耐劳、艰苦朴素的品德和作风。发扬艰苦奋斗精神关系到人们以何种精神状态去建设自己的国家，创造新的生活。发扬艰苦奋斗精神，是推动人类文明进步的客观要求，也是自身健康发展的重要动力。

生3：我选杨某的观点，他的观点是错的。我国自改革开放以来虽然取得了一些成绩，但是我国仍面临着一些问题：我国现阶段生产力水平比较低，发展又不平衡，地区差距还很大，人均国内生产总值还不高，我国农村还有几千万贫困人口。我国仍然处于社会主义初级阶段，要彻底改变这种状况，需要全体人民继续发扬艰苦奋斗的优良传统。

生4：是呀，2011年我国的GDP总量超过日本，成为世界第二大经济体，但我国的人均GDP却排名为世界97位。我国仍上一个发展中国家，仍需要发扬艰苦奋斗的作风。

生5：我选黄某，他的观点是对的。人类永远需要艰苦奋斗，艰苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生存和发展的必备条件。

生6：无论是我们的个人理想，还是我国各族人民的共同理想，包括我们青少年要实现民族复兴的使命，都需要发扬艰苦奋斗的精神。、、、、、、、、

3|、教师归纳：发扬艰苦奋斗精神，由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的； 实现我们的共同理想必须艰苦奋斗； 实现自己的个人理想必须艰苦奋斗。中华民族发展史就是坚持和发扬艰苦奋斗精神的历史，无论过去、现在还是将来都要发扬艰苦奋斗精神。

传承篇

活动三：谈谈我或周围的同学在学习生活中有哪些行为或现象是与艰苦奋斗的要求不符的。

师：如果你是他（超人气）的朋友，在网上遇到他，你会怎样开导他。 生：学习是对自己、对社会应尽的义务；要正确对待父母的教育；要在生活中发扬艰苦奋斗的传统，不攀比，不追求高消费，、、、、、、

2、反思自己的行为，你是否在学习、生活等方面存在哪些不足呢？ 生讨论略。

3、结合自己的实际，谈谈我们应该如何继承和发扬艰苦奋斗的传统。 （请从学习、生活、思想上三个角度去思考）

学习上：刻苦学习，不怕挫折；独立思考，勇于探究

生活上:勤俭节约，不攀比吃穿，珍惜父母的劳动成果，理智消费 思想上：乐观向上，开拓创新，培养艰苦奋斗的美德。……

【总结新课】1、教师总结：在不同的年代，艰苦奋斗有着不同的具体内容，而艰苦奋斗的精神无论在任何时代都被视为是一种精神财富。作为肩负着祖国未来的我们，更需要发扬艰苦奋斗的精神，做到有所发明、有所创造、有所前进。请欣赏《七律 长征》，让长征精神化为我们的行动。

2、这节课你收获了什么？课后请以《忆苦思甜，我们前进的动力》为

至自己努力拼搏的说说篇十
《成功还是要靠个人努力的》

现在我宣布“2004黄浦政法青年辩论赛”决赛正式开始。首先请正方一辩何文敏阐述本方观点，时间三分钟，请。 正方一辩：主席评委，大家好。 开宗明义，何谓关键？关键是指对事物起决定性作用的，是事物的根本。其次，成才的标准何在，我方认为，在为社会建设做出贡献的过程中实现自我价值，就是成才，它包含更多的社会道德认同，而不单纯的等同于成功。“为了成功，可以不择手段”这句话套用在成才上并不可行。我们知道360行，行行出状元。可见成才的道路绝非一条。然而不论你的成才方向如何，个人奋斗都是必不可少的，今天我方说当前青年成才的关键在于自身的奋斗而非良好的环境就是基于以下三点。 第一、从哲学角度看，在事务发展的过程中，外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因起作用。这就好比适宜的温度，合理的水份，充足的营养，对植物的生长影响很大，但关键还是要埋下一颗品质优良的种子。青年的成才也不利外，个人的不懈努力才是成才的内因，它在这一过程中的主导地位，勿庸置疑。 第二、从事实角度来看，无论顺境逆境皆可成才。今天对方所指的良好环境，可以理解为一个人在实现自我价值的过程中，他所付出的努力，及遭遇的困难是低于一般标准的。也就是说，如果一个人，他只要付出三分努力解决五分努力才能解决的问题的时候，我们就说他身处的环境良好。如果他付出了五分或是更多努力的话，那么环境对他成才的贡献就微乎其微，而他根多依靠的就是自身努力。良好的环境也就是顺境未必成才，普通的环境甚至逆境也可成才。 第三，从现实角度来看，当前的成才环境已经比较良好，在这样的环境中，个人的奋斗就更为关键了。同样是苹果树上掉下的一个苹果，为什么有的人只将它作为果腹的美餐，有的人却用它开发出了罐头食品，更有人用它发现了万有引力呢？可见一样的是环境，不一样的是个人的努力奋斗啊！ 无论是在修道院偷尸体解剖学习的米开朗基罗，还是自幼失聪被老师斥之为低能儿的爱迪生，无论是瘫痪后自学成才的张海迪，还是自幼丧父，农民出生的廖昌永，在他们的身上我们看到的更多的是奋斗不息的生生火焰，而非优越的物质环境。正因为如此，我方坚信，青年成才关键在于自身的奋斗。

主 席：谢谢何文敏。请反方一辩仲佳宁陈词，时间三分钟，请。

反方一辩：主席、评委，大家下午好！ 我方认为，青年成才关键在于良好的环境。在论证这个观点之前，首先要明确两个前提：第一、自身的奋斗和良好的环境，都是成才的必要条件。我们今天要解决的问题是二者之间何为关键。第二、当代青年成才不是一个个体问题，而是一个普遍性问题，个别天赋超常的人不是我们讨论的重点。 成才是一个个人和社会互动的过程。任何人，都生活在特定的社会环境中，人从踏上社会的第一天起，就是优胜劣汰、适者生存的结果。亚里士多德说：人如果不是生活在社会中，那他不是神就是野兽。当代青年人成才中经验的积累、目标的确定和才华的施展以及社会的评价无不依赖于环境的给予。

环境可以分为生活环境、学习环境、工作环境和社会环境。

1、生活环境。主要指家庭，是完整人格和道德品行形成的场所，而众所周知，一个人的性格决定了他的命运。

2、学习环境。是青年人学习知识的场所，更是开阔眼界、拓展心胸的场所。在这里，青年人能学到安身立命的知识，初步确定了人生奋斗的目标。

3、工作环境。是年青人施展才华和能力的舞台，舞台的好坏，竞争是否公平，直接影响着年青人发挥才干的积极性和创造性，一个不公平的竞争舞台，不但不能发挥青年人的才干，更会抹杀他的雄心壮志。

4、社会环境。当今社会提供的各种各样的社会保障制度排除了青年人的后顾之忧。风险化解机制、资金融通渠道、中介服务机构，更是青年人选择成才方向，迈出成才第一步、化解成才困难所必不可少的。 尤其要指出的是，我们谈一个人是否成才，不是他自己说了算，也不是某个人说了算，而是社会对其品行和才能的认可。 青年人从立志到奋斗到创业到成功，良好的环境起的作用是基础性和决定性的。因此，青年成才的关键在于良好的环境。接下来，我方二辩将对良好的环境所发挥的关键性作用展开论述。

主 席：谢谢。下面我们请正方二辩王贞发言，时间三分钟，请。

正方二辩：主席、评委、大家好：

俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我方认为当代青年成才这一主体质变的关键在于青年自身的不懈奋斗。刚才对方一辩非常尽职地跟我们说了很多道理，谈了很多事例，使我们受益非浅，但恕我直言，你方实在是将成才和成名混为了一谈。我们说，当一名青年通过自身的奋斗成为了对社会有用的人，我们说他就是成才了。 人才学的研究表明，人才最基本的品质就是要有不断向自我挑战的勇气和坚忍不拔的意志。综观古今中外，亚里斯多德刻苦勤勉，孔老父子孜孜不倦，周恩来为中华之崛起奋发为学，马克思更是在大英博物馆里留下了深深的脚印，事实证明只要是成才的无一不是自身奋斗的结果。

我们不否认，良好的环境确实有利于青年成才，但它只能是1后面的0，而这个关键的1只能是青年自身的奋斗。否则又如何解释校园中有的是莘莘学子，有的却是黄毛一族呢？否则如何解释曾经“春殿嫔娥鱼贯列”的李煜，最后却落得个“故国不堪回首月明中”呢？此次，团区委精心组织了这场辩论赛，可谓是给政法青年营造了提升素质、展示风采的大好环境，但是按照对方辩友的逻辑，只要有了良好的环境，今天我们无须精心准备、无须费尽口舌，就能赛出精神、赛出水平了吗？答案不言自明。 刚才说到了孔子，现在我们又要说说孟子。孟子云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为！所以动心忍性，增益其所不能！”这样经典的句子对方辩友恐怕不会不知道，我们只是提醒对方辩友注意到，这样的逆境还造就了人才啊！如果对方辩友要说，这已经是两千多年以前的事了，那好，就让我们把眼光收回来，我们又看到了高位截瘫，却自强不息的张海迪，我们还看到了自幼耳聋，却奋发向上的爱迪生。其实环境并不可怕，可怕的是连追求成才的信心都没有了。

综上所述，当前青年成才的关键如果不是自身的奋斗，那还能是什么呢？最后，我方要大声呼出的是：“天行健，青年以自强不息。”

主 席：谢谢王贞。请反方二辩王刚发言，时间三分钟，请。

反方二辩：大家好！ 实践的过程，是主、客观要素相互作用的过程，因此，自身奋斗和良好环境之间的关系，并不是简单的“内因决定外因”的关系，而是主客观对立统一的互动关系。毛主席教导我们：“正确的认识从哪里来？从实践中来！”那么，环境在走向成才实践过程中起着什么样的作用呢？ 首先，成才所需要良好的品格个性，只有良好的环境才能培养和锻造。毫不夸张地说，只有良好的环境赋予了我们正确的人生观、世界观、价值观，对于“什么才算是成才”这一问题的理解才不会出现偏差。 第二，只有良好的环境，才能给青年人指明正确的发展方向。只有对我们所处的环境有了深入了解，我们才能够根据环境的需要作出正确的选择。“社会需要怎样的人才”、“我适合成为怎样的人才”，这两个问题不解决，怎能保证青年人的道路选择是正确的呢？ 第三，只有良好的环境，才能给年青人急需的知识、技能和才干。对于那些“自学成才”的年青人，他们的自我奋斗能否获得社会的认可，仍然离不开社会环境作出的最终评判。 第四，只有良好的环境，才能给年青人施展才华的空间，才能提供各种便利和条件。这一点，相信对方也不会反对。 第五，只有良好的环境，才能对年青人的社会实践给予正确的评价。严格地讲，甚至是成才的标准，也都是社会环境决定的。没有得到社会环境的认可，没有为社会环境创造价值，你怎么才能让我相信：站在我们面前的这位年青人，确实是一位有用之才呢？ 综上所述，良好的环境塑造人格基础、指明发展方向、传授知识技能、提供机遇和挑战、并最终作出评判。可以说，自始至终，自身奋斗就是环境与个体交互作用的结果而已。所以，良好的环境所起的作用，远比自我奋斗来得更为紧要、更为关键。

主 席：谢谢，谢谢。通过双方四位队员先声夺人的发言，可以看得出都是胸有成竹，势在必得。接下来我们将进入考验个人应变能力的盘问阶段。首先请反方三辩马金铭提问，开始！ 反方三辩马金铭：请问对方一辩，看您穿一身警服真是英姿飒爽，请问是在什么时间、什么原因促使你成为一名好警察的？ 正方一辩：当然，我看中的不可否认是公安局的良好环境，如果我自身不够奋斗努力的话，我怎么穿上这一身警服呢，看见对方的出发点是好的，他无非还是想说良好的环境对于成才当一名警察有多么重要，但连儿歌中也唱

到，幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造啊。可见个人奋斗是成才的必要条件，而良好的环境并非必要条件也非充分条件，这好比对方法院同志对司法考试并不陌生，你们中大多数人在业余时间通过自身努力通过考试，如果你们不挑灯夜战、不发奋图强，即使让你们脱产在家也通不过考试啊。 反方三辩：请问对方二辩，人才必须满足社会需求，不满足社会需求就不能创造社会价值，这样的人才当然不能成为人才，对社会环境不能进行正确的评判就无法判断社会需要怎样的人才，请问青年人找到正确的发展方向能否无视现实的社会客观环境呢？ 正方二辩：我要指出对方辩友的是混淆了成才与成名的概念。根据对方辩手问我的问题，今天辩题应该是青年应当认识到什么是良好的环境、符合良好的环境才是青年成才的关键啊。对方还有一个逻辑问题，外因难道是外部环境吗？我们说内因是决定事物的发展方向，而这个发展方向正是青年成才，而青年自身的奋斗才是成才的真正内因啊。

反方三辩：请问对方三辩，你是否是个好警察，究竟是由你们自己说了算呢，还是由你们领导和群众做评判？ 正方三辩：首先我是否是一名好警察需要由在座的诸位进行评判，但首先需要我自己的奋斗，正如郭沫若同志曾说，越是困难的环境越是能激昂我们的斗志，中外历史一帆风顺的而大有成就的人很少，但能成就大业必须要有逆境的熏陶，必须在逆境中磨练出坚强的意志，最后我总结正如门捷列夫所说，我终身奋斗，所以我能成才。 正方三辩钱海峰：请问对方三辩，你方认为成才过程中良好的环境比自身奋斗更重要的关键标准是什么？请不要用这样的句式，某某的环境比较好某某成才了，所以某某的环境关键是环境的关键良好。 反方三辩：我方认为青年良好的环境是青年成才的基础，良好的环境使青年人成才有个方向、目标，良好环境和自身奋斗两者都是必要条件，最后我方要指出我方的观点，良好的环境是青年成才的关键。 正方三辩钱海峰：请问对方二辩，我们看到在不好的环境下，一些教学条件差、生活贫困的学生通过自身奋斗考入清华与北大，即所谓山窝里飞出了金凤凰，也看到一些家庭环境良好生活优越的福家子弟不思进取最终富不过三代，请问对方如何用成才的关键是良好的环境来解释上述情况呢？ 反方二辩：首先我要指出的是，对方辩友看到一些人在艰苦条件下取得了成功，但是，你看到有多少青年在艰苦条件下被埋没、没有成才吗？在我们社会主义现代化建设时代，我们为什么要开展希望工程、我们为什么要不断改善教育环境，我们为什么要充实教育的基础设施，我们就是为了让更多的青年成才啊。我相信在艰苦环境下成才的比例一定比在良好环境条件下成才的比例低，在我们当前时代下，我们一定要提高营造良好的环境，让更多的青年成才。第二，我要告诉对方辩手的是，个人努力也受到良好环境的影响和塑造。 正方三辩钱海峰：对方说，在艰苦环境下成才的比例一定比在良好环境条件下成才的比例低，不知道这出处在哪里。请问对方一辩，在座的人有年长的、有年轻的，有的经历过自然灾害，有的经历过十年动乱，虽然环境不同，但大家都成为光荣的政法青年，难道对方还说环境是青年成才的关键吗？ 反方一辩：八十年代的人才比六十年代的人才多，是因为八十年代的环境比六十年代的环境好啊，因为美国的教育制度比我们的教育制度好啊。

主 席：谢谢，谢谢各位辩手！看来双方都是能言善辩，在思辨上也有过人之处，接下来呢？让我们在自由辩论中再来欣赏一轮更为扣人心弦的较量，请注意，双方必须交替发言，各队累计用时是六分钟，首先请正方开始。请！ 正方：对方辩友实在还是搞不清内因和外因的关系，所以我们还是要问，哲学中告诉我们内因是决定事物发展的方向，那么自身奋斗和良好的环境何是青年成才的内因呢？

反方：首先我要告诉你，自身奋斗并不是内因，我们今天讨论的自身奋斗和良好环境不是简单的内因和外因关系，但是我方二辩已经在辩论词中进行了讨论。 正方：对方说的云山雾状，我们听的也是云里雾里，可见对方对内因和外因的问题还是没有搞清楚，要我成才与我要成才，哪个更关键一点呢？ 反方：我方已经说的很清楚了，究竟是你们没有听清楚呢还是你们没有搞清楚，我们认为自身奋斗和良好环境并不是一个内因和外因的关系，而是主客观在逻辑上的辨证统一的互动关系。 正方：青年的奋斗是他们发自内心的需要，是他们主观意识的需求，这不是内因又什么是内因呢？请问，你们怎么理解师傅领进门，修行靠个人，请注意，是靠个人，既不是靠师傅，也不是靠环境哦。

反方：关于内因和外因的问题，我不想再同对方辩手讨论。我记得对方一辩说过，为什么并不是所有人苹果砸在头上就想出了万有引力，而只有牛顿，牛顿不是说过，因为我站在巨人的肩膀上所以我能看的远，这难道不是牛顿学习生活的环境吗？让我们一切从头来过，一个孩子从出生以来，他生活在家庭中。我举一组数据，生处暴力家庭的孩子自卑心理产生率是60%，而正常家庭不到10%，请问自卑心理的产生是否有利于成才。 正方：牛顿如果不奋斗的话，他能站在这个高度吗？其次，对方一辩说奋斗是基础，在盘问阶段，对方三辩又说基础是关键，这不就等于循环论证了奋斗是关键吗？而对方仍坚持良好的环境是关键，良好的环境从哪里来呢，难道从天上掉下来吗？ 反方：我说良好的环境是基础，基础就是关键，我没有说过你说的那个你说的问题，请问曹学芹若是青少年时期没有生活在封建大家族中的经验，能写出红楼梦吗？ 正方：对方辩手良好的环境从哪里来呢，让我们拨开云雾见天日，遥看往夕，孟母三迁，放眼今朝，围海造田，难道对方辩手还是没有意识到良好的环境是要靠自身的努力改变而来的吗？ 反方：我们终于意识到了对方已经意识到了环境的重要性了，他们提出了孟母三迁，孟母为什么要三迁，她有搬家癖吗？她是为孟子创造好的学习环境啊。刚才我们提出的儿童问题和曹学芹问题，对方到现在还没有回答，请对方正面回答。 正方：对方说，孟母三迁，但孟子说有困难有逆境就能造就人才，人才是从逆境中出来的。孟母三迁就是使他得出的必然结论。 反方：对方只看到逆境里出的人才，但没看到逆境埋没了多少人才啊。说白了，对方只看到贼吃肉，没看到贼挨打。 正方：逆境中真的埋没人才吗？对方辩友，他们没成名、没成功，不为你所知，你就说他们没有成才，这就是你们的逻辑啊。对方还是没有回答我们什么是良好的环境，良好环境是从哪里来的呢。我来告诉你们，只要我们青年有愚公移山精神、人定胜天的信念，我们就可以创造良好的环境，所以良好的环境还是通过我们个人的奋斗得来的啊。 反方：刚才对方说我们混淆了成才和成名的关系，可是对方举的例子，从亚里士多得到爱迪生到周恩来，哪个不是名人啊。对方辩手没有回答我们提出的两个问题，现在我问第三个问题，古代神童仲永没有成才，是因为他爸爸在他出名后总带他外出走穴，没有给他树立正确的价值观，你对此作何评价啊？

正方：对方说逆境没有创造人才，我给对方举例，凿壁偷光、悬梁刺股，难道对方不认为是逆境造就人才吗？ 反方：个人为什么会奋斗呢，原因在于他有一个正确的世界观、人生观和价值观，这些都是社会环境影响的结果啊。刚才对方提到师傅领进门修行靠个人，没有师傅的领进门怎么能成才啊，这不是环境的作用吗。 正方：师傅领进门还有好有坏啊，对方说来说去就是人离不开客观环境，但客观环境并不等于良好环境啊。我们每个人都有客观环境，难道我们每个人都有良好环境吗？我给你当代的例子，掏粪工人石传祥，一家热线把情牵，为民服务还有徐虎、公交老模李素丽、优秀局长任长霞，这真是环境不同岗位异，行行奋斗皆成才啊。 反方：为什么李素丽在公交车上做出服务，为什么曹雪芹写出了红楼梦而没有写出三国演义，这正是他们在不同的环境下做出的不同的贡献啊，所以环境是关键因素。请问，环境可以把白痴变成人才，对方听说过智力有问题的指挥家周周吗？他的成功究竟归于他自身的奋斗还是归功于国家和社会提供的良好环境呢？ 正方：说来说去，逆境不能造就人才，政府倡导的逆境成才看来是真实的谎言了。虽说是条条大路通罗马，但是路是靠人走出来的，环境是靠人来改变的啊。 反方：对方强调我们政府倡导逆境成才，但我们看到的却是我们的政府在搞希望工程，如果环境不重要，那么我们搞希望工程，不就成了浪费工程，应该搞的是奋斗工程对不对啊。 正方：如果个人奋斗不重要的话，我们只要把钱一块一块砸向西部，他们不就自觉成才了嘛，我们知道良好的环境不必然让青年成才，而青年成才必然要靠个人的奋斗，难道对方还要坚持一个可有可无的原因是关键，而一个必要的原因不是关键。 反方：告诉对方辩手的是，我方从未否认个人奋斗在成才中的重要性啊，我方强调个人奋斗和良好环境都是成才的重要因素，不过良好环境起到关键作用。对方辩手为何不回答我们刚才提到的有智力缺陷的指挥家周周，为什么他会从白痴变为天才，难道不是我们社会国家为他提供条件造成的吗？难道是他个人奋斗的结果吗？

正方：这当然是他个人奋斗的结果。我们再来看看岳飞，他上有金兵、下有小人，环境可谓是差到了及至，但就是这样差环境没有阻挡他成为抗金英雄。 反方：对方提出了不少逆境成才的例子，我们当代也有逆境，我们当代的逆境创造了谁呢？创造了马加爵，他从小刻苦学习，一心想出人头地，通过个人努力也成了一名大学生，但是对方辩手认为他成才了吗？ 正方：对方辩友举的这个例子，请问对方辩友，他们成才了吗？对方说舟舟从白痴变为天才，对方说是靠环境造成的，不对，是靠医学，医学也是靠个人的奋斗啊。 反方：舟舟通过医学治疗他康复了吗？白痴还是白痴。为什么他成为音乐上有天赋的人，是因为他从小到大受音乐熏陶，这个环境很重要。 正方：你说马加爵，他生活在那么好环境还要去犯罪，还不是人才，就是因为他自己不去奋斗啊。我们看齐齐哈尔姑娘洪泽好不容易从学校毕业，却因为聋哑被数十家单位退回，好不容易找到了工作，却干上了专业不对口的工作，可她还是百折不挠通过自身奋斗成为一名高级玻璃器皿设计师。请问对方辩友，面对这样真实事例，您还要说我不成才不是我个人不努力，而是环境不好啊。 反方：对方辩友这样回答马加爵的问题，可见你们对他一点都不了解，他被捕后说“我从小家庭贫苦，可是我上大学后，城市条件和家里条件相差很大，我心理非常不平衡，同学讽刺我，我心理很痛苦，所以我才把他们杀掉的”这正是因为他生在这样一个环境下导致了他的人格缺陷，前面关于人格缺陷和家庭问题，我们已经提出了四个问题，对方辩友一个也没有回答，那么我们再走一步，人总要长大的，我们要学习的，美国加州学生以懒惰出名，但众多的发明都出于加州的高校，请问对方如何对此作出解释。 正方：你们说我们没有回答你们的问题，但我们说的那个哲学问题，你们没有回答，我们又说充分必要条件的逻辑问题，你们仍然避而不答，我再问对方一个非常简单的问题，你们所谓的良好的环境究竟怎样算是良好环境？ 反方：对方辩友反复说我们没有回答内因和外因的问题，我们已经回答了，而且我们告诉你，今天的辩题和内因和外因的关系是毫无相干的呀，为什么要把这些问题拖入内因和外因的泥淖里呢，关于此我将在四辩的陈词时将这个问题剖析清楚。

（反方时间已到，请正方继续） 正方：对方说来说去还是说逆境成不了才，还是不能同意我们的观点，但是按照你们的逻辑，有一句话你们应该是能同意的，即老子英雄儿好汗，老子反动儿混蛋。在西藏自治区帕里派出所，在那里没有先进的交通工具，没有优厚的待遇，但在这种环境中，他们还获得了全国优秀边防派出所，对方对此仍视而不见吗？ 正方：对方的意思是，只要能造就人才的环境就是良好的环境，那我要问对方辩友，头悬梁锥刺骨这难道是良好的环境吗，它却造就了一位大学问家啊。

正方：修身齐家平天下，首先要修身啊，对方辩友。

正方：一位运动员说过，我终于举起了杠铃，但我举不起我曾经流下的汗水啊！ 正方：富兰克林通过实验论证了闪电的本质是大气的放电，是不是他的环境是良好的，所以他才成才的呢，我们也知道同样因为研究闪电被雷劈死俄国教授克里漫，难道他的失败是因为他的环境是恶劣的，他就是不成才的吗？

正方：对方说来说去都是成名的人，如果是不成名的人、默默无闻的人（时间到）

主 席：双方的自由辩论犹如雄风呼啸，雷霆万钧，撼人心弦，让人难忘，不过狂风过后，我们还是来听听双方的理性陈词。

现在请反方四辩徐晨平作总结陈词，时间四分钟，请。

反方四辩：大家好！

在激烈的自由辩论之后，首先，请允许我为大家指出对方的几个错误：1）片面强调个人的主观愿望所能发挥的作用，以一种不切实际的“人有多大胆，地有多大产”的思维对待今天的辩题；2）简单地以“内因决定外因”的逻辑来解释辩题，而我方早已指出：个人对成才道路、发展方式的选择，本身就是客观环境作用于个人的结果，所以，对方强调的内因并不是逻辑意义上的“原因”，它本身只是一个“结果”；3）片面理解“良好的环境”，对当今社会提供给年青人的各种制度和机遇避而不谈；4）局限于微观层面的分析，拒绝解释当今社会重视人才培养制度、人力资源配置制度的意义所在。总而言之，对方无限夸大了自我奋斗的作用，刻意缩小良好环境的内涵，

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