心里空落落的心情说说

导读：　心里空落落的心情说说篇一《初一语文及答案》 ...

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心里空落落的心情说说篇一
《初一语文及答案》

2014-2015学年度第一学期月考

初一语文试卷

一、积累与运用（22分）

1．请给下面这段话中的两个加点字注音，并改正其中的两个错别字。（4分）

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，硕果累累的秋色沉淀着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩纷承的．景象，瓜果飘香的金秋凝注着成熟的饱满；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，树影班驳的秋色蕴含着灿烂．绚丽的色彩。

注音：淀（ ） 凝（ ）

改错： 改为 改为

2．下面文段中画线语句均有语病，请逐一修改。(可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句所表达的意思。)（4分）

我校第七届科技节圆满落下帷幕，①全校有大约2000名左右的师生参加了本次活动。活动中，“发射水火箭”、“放飞孔明灯”、“四两拨千斤”等精彩绝伦的展示项目，②既激发了同学们科学探索的兴趣，又提高了他们的知识面。

修改一： 修改二： 3.初一某班正在举办《汤姆索亚历险记》读书交流会。请按照要求完成①②两题。（6分）

①本次活动将邀请校文学社辅导员王老师参与，请他做关于课外阅读方法的指导。如果请你作为学生代表去邀请王老师，你会怎么说呢？（3分）

②班里的同学对于汤姆﹒索亚这个人物看法不一，本次交流会将对此展开辩论。A同学认为，汤姆﹒索亚勇敢正义，是中学生学习的榜样。B同学认为汤姆﹒索亚调皮捣蛋，是中学生的反面典型。你赞成哪一个观点？请结合书中某个情节说说你的理由。（3分） ．．．．．．．．

4．诗、文名句填空。（共8分，每题1分。请注意：①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选两题作答，若多答，只批阅最前面的两道题。） 必答题：

①乡书何处达，_______________________。（王湾《次北固山下》） ②_________________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） ③青女素娥俱耐冷， 。（李商隐《霜月》） ④人有悲欢离合， 。（苏轼《水调歌头》）

⑤今夜月明人尽望， 。（王建《十五夜望月》） ⑥青山有幸埋忠骨，_________________________。（杭州岳墓对联） 选答题：

⑦我劝天公重抖擞，。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑧春蚕到死丝方尽，______________________。（李商隐《无题》） ⑨日出江花红胜火，______________________。（白居易《忆江南》） ⑩ ，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

二、阅读与理解（48分）

（一）幼时记趣（17分）

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 5．解释下列加点字词。（4分）

①明察秋毫 ②项为之强 ．③观之正浓 ④鞭数十 ．．6．翻译下列句子。（6分） ①见藐小微物，必细察其纹理。 ②心之所向，则或千或百果然鹤也。

③舌一吐而二虫尽为所吞。

7．本文作者描述了童年生活中的哪几件趣事？请简要加以概括。（3分）

8．作者幼时“时有物外之趣”，请结合第②段文字，具体说说这里有哪些趣味？（4分） ．．．．．．．．

（二）指尖上的父爱 （16分）

成健

①我的父亲生于上世纪30年代，他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅仅是老师，还是家里几亩地的主劳力，平日里起早带晚干农活，他的双手因此磨砺得十分粗糙。

②我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，父亲也依然是一根手指让我抓着。倘若我抓不紧

滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还是那根手指，绝不会多出一根来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。

③小学五年级时，我听了父亲一年的语文课。父亲的讲课虽说扎实细致，却并不很生动，这和父亲严厉的性格有关。听过父亲讲课的学生都知道，父亲有个标志性的姿势。“你们给我听清楚这一点！”每当讲到关键的地方，父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在我们的脑海里。父亲教书认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过，他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年，现在．．我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。 ．．

④上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。7月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树荫下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。

⑤考上大学离家的那一天，父亲给我买了一双新皮鞋，那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了，他试过那双鞋，很合适。新鞋有点紧，我穿的时候，父亲用那粗大的右手食指当鞋拔，可是费了好大劲也不行。我笑笑说：“您的手指头在里面，我的脚后跟就只能在外面了。”父亲抚了抚有点疼痛的手指，也乐了。

⑥大学的第一个寒假结束，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外，指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那写着沧桑的脸，却看见了一个字——“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白。父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。

⑦那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点过我，曾经在大考前树起我的信心。曾经在旅途中敲响我的心窗。后来，我

9. 联系全文，说一说，文中的父亲是一个怎样的人？（4分）

10. 父亲的手指在文中多次出现，有什么作用？（4分）

11. 体会文章第③段中两个加点词语“庆幸”，说说作者“庆幸”的原因有何不同？（4分）

12. 文章结尾加框语句写道“我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量，而是全身心的爱，像父亲爱我那样，从指尖上传递过去，源源不断。”请结合相关内容，体会“我”内心丰富的情感。（4分）

（三）秋天的树（15分）

赵丽宏

①秋风在大地上游荡。夏日的酷暑像一群惊惶失措的野兽，在悄然而至的秋风里一哄而散，逃遁得不知去向。

②秋天是我最喜欢的季节。年轻时代生活在乡村的那几年，我真正理解了成熟和收获与秋天的关系。在

④从我书房的那扇西窗中望出去，能看到三棵树，一棵樟树，一棵月桂，还有一棵枇杷树。也许，在一年四季中，吸引我的目光时间最多的是这几棵树。在休息的时候，在思索的时候，我总是凝视着窗外，欣赏它们婀娜多姿的绿色身影。它们向我展现着生命轮回的过程，向我昭示着自然和兴衰起伏的生机，使我联想起我在大自然中曾经有过的种种美妙经历。

⑤春天，它们最早把清新的绿色送入我的眼帘，使我感受到生命的蓬勃和多彩。夏天，它们用浓浓的绿阴遮挡炎阳，在酷暑中带来些许清凉。这三棵树，引来了很多飞鸟，每天早晨，都能听到鸟在树阴中快乐地唱歌。此刻，那棵月桂树上已经蓓蕾满枝，再过些日子，空气中就会飘漾起桂花的清芬。空气中如果有树的气息，世界也会变得清新亲切。

⑥我知道，随着秋风的加剧，随着气温的下降，很多大树的绿叶会枯黄，会从枝头脱落。

⑦然而这并不意味着衰亡和没落。冬天，那些常青的树木依然用绿色证明着它们的存在。而那些脱尽了树叶的树木，同样使我感觉到生命的顽强。在寒风和霜雪中，光秃秃的枝杈就像无数伸向天空的手臂，它们似乎是想拥抱什么，召唤什么。凝望这些冬天的树，我的心里不会有枯萎的联想，冬天是无法消灭这些树木的，等春风一来，它们马上会萌芽长叶，把绿色的春消息传遍人间。苏东坡说：“寒暑不能移，岁月不能败者，惟松柏为然。”我想，这松柏，应该是所有树木的代称。

⑧是的，此刻，我想为树，为这些人类的朋友说几句感激的话。它们默默地屹立在我们身边，给我们绿，给我们宁静，给我们清新的空气，却从来不会要人类回报它们。在这个世界上，树是人类最重要最可靠的朋友，我们理应对它们满怀感激之心。在我们这个城市里，有不少年龄比我们上一代的老人们还要老的大树，它们目睹这座城市的沧桑变迁，也把自己的生命奉献给了这座城市。它们不但没有使我们的城市变得衰老，还使一代又一代人从它们身上感受到生命的活力。我们的城市因为它们而显得年轻。树是沉默的，面对自然，它们坚韧顽强，生机勃勃。然而面对人类的摧残，它们却无可奈何，只能逆来顺受。我们理应对它们满怀感激之心。

13. 书房的窗外只有三棵树，但在一年四季中却能吸引“我”的目光时间最多，这是为什么？（3分）

14. 文章第①段中将“夏日的酷暑”比喻成“一群惊慌失措的野兽”，请简要分析这样比喻的好处。（4分）

15. 文章第②节加框语句描写无比美妙的乡村景象，有什么作用？（4分）

16. 文末作者认为“我们理应对它们满怀感激之心。”，请联系文章具体内容，说一说我们为什么要感激树？．．．．．．．．．．

（理由不少于三点）（4分）

三、构思与表达（30分）

17.成长是一个不断蜕变的过程，成长的道路上，我们舍弃，我们超越，但总有一些东西是我们想要永远留住的。

请以“留住 ”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①请将文题补充完整；

②文体不限（诗歌、戏剧除外）； ③字迹工整，卷面整洁。

题目：

心里空落落的心情说说篇二
《2014年12月12日第七单元练习题(答案)》

2014年12月12日第七单元练习题 学生姓名： 家长签名：一、看拼音写词语。

sù liào jí xiáng yuâ pǔ shí bēi rì kîu yì yáng dùn cuî yù xuě bï shā

塑料 吉祥 乐谱 石碑 日寇 抑扬顿挫 浴血搏杀

二、用“——”画出句子句中的错别字，并在括号中改正。

1．老人望着高空盘的群，眼睛里戴着企盼。（旋）（鸥）

2．战象排山倒海般地向敌人，不可当。（扑）（势）

三、多音字按所给读音，组词有错误的两组是（A）。

A．片（piān）（照片 唱片 画片 相片） B．背（bēi）（背着 背包袱 驼背 背负）

C．中（zhîng）（猜中 中意 中弹 中伤） D．埋（mái）（埋葬 埋藏 掩埋 埋怨）

四、根据“谎言”这个词语产生的不同结果，各写一句话。

善意的谎言

谎言

恶意的谎言

五、选出与其它三句意思不同的一句？在括号里打“√”。

1．你觉得跑进家来的小松鼠可爱吗？（√）

2．难道你觉得跑进家来的小松鼠不可爱吗？（ ）

3．你会觉得跑进家来的小松鼠不可爱吗？（ ）

4．你一定不会觉得跑进家来的小松鼠不可爱（ ）

六、修改下列病句，把正确的句子写在横线上。

1．因为嘎羧垂暮，人们也不会忘记它曾经辉煌的过去。

即使嘎羧垂暮，人们也不会忘记它曾经辉煌的过去。

2．这次活动使我深深地受到了深刻的教育。

七、判断下列说法是否正确，正确的在括号里打“√”

1．海鸥在老人遗像前翻飞，肃立，是想老人喂食饼干。（ ）

2．“它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。”这句话表现了对松鼠动作灵活的称赞。（ √ ）

3．嘎羧在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，掩埋自己，是因为它忘不了这片曾经洒过热血的土地。（ √ ）

4．正太郎在把小狐狸送回山里的途中不慎掉下悬崖。（ ）

八、把下列诗句补充完整。

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

九、给下面的句子加标点，使之符合括号内的要求。

1．餐柜里的方糖不见了！ （表示对方糖不见很惊讶）

2．餐柜里的方糖不见了？ （表示不相信方糖不见了）

3．餐柜里的方糖不见了。 （表示述说方糖不见了）

十、理解句子中加点词的含义，正确的打“√”，错的打“×”。

1．我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡。（草草：简简单单，匆忙。）（√） ．．

2．也许它跑到花园或森林里去了吧？我心里空落落的。（空落落：空荡冷清，有失落感。）（√） ．．．

3．眼前的景象真是让人哭笑不得，墙上那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子．．．．

上，镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。（哭笑不得：处境尴尬。）（×）

4．当我们不得不收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。（炸了营：军队受到侵．．．

扰而大乱。）（ × ）

十一、小练笔。

陈彦在街上看见一只受伤的小猫，她把它抱回家，妈妈知道后，叫陈彦把小猫送走，陈彦很不情愿把猫送走，假如你是陈彦，该怎样说服妈妈收养小猫？

1

妈妈，这猫受伤了，如果我们不收养它，把它放在街上会死的。老师告诉我们要爱护动物，要跟动物和睦相处，维护生态平衡。我们先喂养一段时间，等它的伤好了，能自己找吃了再放了它吧。 十二、阅读短文，完成下面作业。 深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来少许温馨。

她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打着冻得坚硬的地面，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”

“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”

“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，疑惑地看着车夫。

车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”

“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。

车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车。

车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。

“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才„„不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼间就消失在浓浓的夜色之中。

1．写出近义词。急促（仓促） 清脆（响亮） 艰难（艰辛） 转眼间（刹那间）

2．说说下列句中的带点词语表现了人物怎样的心理？

（1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。表现车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女．．．．

的心理。

（2）她把心一横：“20就20。”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。 ．．．．

3．第一自然段中画线句表面上写街灯带来了温馨，从全文来看，还有什么含意呢？ 暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。

4．车夫不要车费的结尾出人意料，又合乎情理。请从前文找出这样结尾的依据，用波浪线勾画出来。

5．细读描写车夫言行的句子，从中可以看出他是一个怎样的人？ 勤劳善良、机智果断、助人为乐等。

6．假如你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的刹那间会怎样想，怎么做？

想法：“世上还是好人多啊！”做的：呆呆地看着手中的两块车钱，迟疑地放回口袋，紧抱着孩子进了医院。

7．给短文拟写恰当的题目：三轮车夫

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心里空落落的心情说说篇三
《初一语文》

淮安市开明中学2014-2015学年度第一学期期中考试

初一语文试卷

一、积累与运用（22分）

1．请给下面这段话中的两个加点字注音，并改正其中的两个错别字。（4分）

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，硕果累累的秋色沉淀着丰收的喜悦；秋天，比夏．

天更有五彩纷承的景象，瓜果飘香的金秋凝注着成熟的饱满；秋天，比冬天更有生机勃勃．

的景象，树影班驳的秋色蕴含着灿烂绚丽的色彩。

注音：淀（ ） 凝（ ）

改错： 改为 改为

2．下面文段中画线语句均有语病，请逐一修改。(可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句所表达的意思。)（4分）

我校第七届科技节圆满落下帷幕，①全校有大约2000名左右的师生参加了本次活动。活动中，“发射水火箭”、“放飞孔明灯”、“四两拨千斤”等精彩绝伦的展示项目，②既激发了同学们科学探索的兴趣，又提高了他们的知识面。

修改一： 修改二：

3.初一某班正在举办《汤姆索亚历险记》读书交流会。请按照要求完成①②两题。（6分） ①本次活动将邀请校文学社辅导员王老师参与，请他做关于课外阅读方法的指导。如果请你作为学生代表去邀请王老师，你会怎么说呢？（3分）

②班里的同学对于汤姆﹒索亚这个人物看法不一，本次交流会将对此展开辩论。A同学认为，汤姆﹒索亚勇敢正义，是中学生学习的榜样。B同学认为汤姆﹒索亚调皮捣蛋，是中学生的反面典型。你赞成哪一个观点？请结合书中某个情节说说你的理由。（3分） ．．．．．．．．

4．诗、文名句填空。（共8分，每题1分。请注意：①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选两题作答，若多答，只批阅最前面的两道题。）

必答题：

①乡书何处达，_______________________。（王湾《次北固山下》）

②_________________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

③青女素娥俱耐冷， 。（李商隐《霜月》）

④人有悲欢离合， 。（苏轼《水调歌头》）

⑤今夜月明人尽望， 。（王建《十五夜望月》）

⑥青山有幸埋忠骨，_________________________。（杭州岳墓对联）

选答题：

⑦我劝天公重抖擞，。（龚自珍《己亥杂诗》）

⑧春蚕到死丝方尽，______________________。（李商隐《无题》）

⑨日出江花红胜火，______________________。（白居易《忆江南》）

⑩ ，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

二、阅读与理解（48分）

（一）幼时记趣（17分）

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

5．解释下列加点字词。（4分）

①明察秋毫 ②项为之强 ．③观之正浓 ④鞭数十 ．．

6．翻译下列句子。（6分）

①见藐小微物，必细察其纹理。

②心之所向，则或千或百果然鹤也。

③舌一吐而二虫尽为所吞。

7．本文作者描述了童年生活中的哪几件趣事？请简要加以概括。（3分）

8．作者幼时“时有物外之趣”，请结合第②段文字，具体说说这里有哪些趣味？（4分） ．．．．．．．．

（二）指尖上的父爱 （16分）

成健

①我的父亲生于上世纪30年代，他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅仅是老师，还是家里几亩地的主劳力，平日里起早带晚干农活，他的双手因此磨砺得十分粗糙。 ②我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，父亲也依然是一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还是那根手指，绝不会多出一根来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。

③小学五年级时，我听了父亲一年的语文课。父亲的讲课虽说扎实细致，却并不很生动，这和父亲严厉的性格有关。听过父亲讲课的学生都知道，父亲有个标志性的姿势。“你

们给我听清楚这一点！”每当讲到关键的地方，父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在我们的脑海里。父亲教书认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过，他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在．．

父亲只教我一年，现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。 ．．

④上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。7月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树荫下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。

⑤考上大学离家的那一天，父亲给我买了一双新皮鞋，那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了，他试过那双鞋，很合适。新鞋有点紧，我穿的时候，父亲用那粗大的右手食指当鞋拔，可是费了好大劲也不行。我笑笑说：“您的手指头在里面，我的脚后跟就只能在外面了。”父亲抚了抚有点疼痛的手指，也乐了。

⑥大学的第一个寒假结束，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外，指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那写着沧桑的脸，却看见了一个字——“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白。父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。

⑦那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点过我，曾经在大考前树起我的信心。曾经在旅途中敲响我的心窗。后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步

9. 联系全文，说一说，文中的父亲是一个怎样的人？（4分）

10. 父亲的手指在文中多次出现，有什么作用？（4分）

11. 体会文章第③段中两个加点词语“庆幸”，说说作者“庆幸”的原因有何不同？（4分）

12. 文章结尾加框语句写道“我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量，而是全身心的爱，像父亲爱我那样，从指尖上传递过去，源源不断。”请结合相关内容，体会“我”内心丰富的情感。（4分）

（三）秋天的树（15分）

赵丽宏

①秋风在大地上游荡。夏日的酷暑像一群惊惶失措的野兽，在悄然而至的秋风里一哄而散，逃遁得不知去向。

②秋天是我最喜欢的季节。年轻时代生活在乡村的那几年，我真正理解了成熟和收获与秋天的关系。在高旷辽远的蓝天下，等待收割的稻田金浪起伏，长江边的芦花银波荡漾，

④从我书房的那扇西窗中望出去，能看到三棵树，一棵樟树，一棵月桂，还有一棵枇杷树。也许，在一年四季中，吸引我的目光时间最多的是这几棵树。在休息的时候，在思索的时候，我总是凝视着窗外，欣赏它们婀娜多姿的绿色身影。它们向我展现着生命轮回的过程，向我昭示着自然和兴衰起伏的生机，使我联想起我在大自然中曾经有过的种种美妙经历。

⑤春天，它们最早把清新的绿色送入我的眼帘，使我感受到生命的蓬勃和多彩。夏天，它们用浓浓的绿阴遮挡炎阳，在酷暑中带来些许清凉。这三棵树，引来了很多飞鸟，每天早晨，都能听到鸟在树阴中快乐地唱歌。此刻，那棵月桂树上已经蓓蕾满枝，再过些日子，空气中就会飘漾起桂花的清芬。空气中如果有树的气息，世界也会变得清新亲切。

⑥我知道，随着秋风的加剧，随着气温的下降，很多大树的绿叶会枯黄，会从枝头脱落。

⑦然而这并不意味着衰亡和没落。冬天，那些常青的树木依然用绿色证明着它们的存在。而那些脱尽了树叶的树木，同样使我感觉到生命的顽强。在寒风和霜雪中，光秃秃的枝杈就像无数伸向天空的手臂，它们似乎是想拥抱什么，召唤什么。凝望这些冬天的树，我的心里不会有枯萎的联想，冬天是无法消灭这些树木的，等春风一来，它们马上会萌芽长叶，把绿色的春消息传遍人间。苏东坡说：“寒暑不能移，岁月不能败者，惟松柏为然。”我想，这松柏，应该是所有树木的代称。

⑧是的，此刻，我想为树，为这些人类的朋友说几句感激的话。它们默默地屹立在我们身边，给我们绿，给我们宁静，给我们清新的空气，却从来不会要人类回报它们。在这个世界上，树是人类最重要最可靠的朋友，我们理应对它们满怀感激之心。在我们这个城市里，有不少年龄比我们上一代的老人们还要老的大树，它们目睹这座城市的沧桑变迁，也把自己的生命奉献给了这座城市。它们不但没有使我们的城市变得衰老，还使一代又一代人从它们身上感受到生命的活力。我们的城市因为它们而显得年轻。树是沉默的，面对自然，它们坚韧顽强，生机勃勃。然而面对人类的摧残，它们却无可奈何，只能逆来顺受。我们理应对它们满怀感激之心。

13. 书房的窗外只有三棵树，但在一年四季中却能吸引“我”的目光时间最多，这是为什么？（3分）

14. 文章第①段中将“夏日的酷暑”比喻成“一群惊慌失措的野兽”，请简要分析这样比喻的好处。（4分）

15. 文章第②节加框语句描写无比美妙的乡村景象，有什么作用？（4分）

16. 文末作者认为“我们理应对它们满怀感激之心。”，请联系文章具体内容，说一说我们．．．．．．．．．．为什么要感激树？（理由不少于三点）（4分）

三、构思与表达（30分）

17.成长是一个不断蜕变的过程，成长的道路上，我们舍弃，我们超越，但总有一些东西是我们想要永远留住的。

请以“留住 ”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：①请将文题补充完整；

②文体不限（诗歌、戏剧除外）；

③字迹工整，卷面整洁。

（命题人：皇甫清云 审定人：张勇）

心里空落落的心情说说篇四
《实验中学2015学年高一语文期中考试问卷答卷答案详细》

实验中学2015学年第一学期高一期中考试

语文学科问卷

命题人: 刘井岩 时间：100 分钟 分值：100 分

一、 语言积累和运用（选择题每小题3分，共18分）

1.下列词语中加点的字，注音没有错误的一组是（ ）

A. 炫耀(xuàn) 干瘪(biě) 下载（zài） 恪尽职守（kè） ．．．．

B. 挫折(cuō) 慰藉(jí) 吮吸（shǔn） 锲而不舍（qiè） ．．．．

C. 憎厌(zèng) 巷道(hàng) 思忖(chǔn ) 汗流浃背（jiā） ．．．．

D．翘（qiào）首 懊悔（ào） 桑梓（zǐ） 自怨自艾（ài） ．．．．

2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A． 嘻戏 通牒 闲暇 望洋兴叹 沧海桑田

B． 缔造 蛰居 啜泣 良晨美景 出人头地

C． 戕害 喧嚣 狼藉 省吃俭用 曲水流觞

D． 脉膊 廖廓 仓皇 饿殍遍野 铩羽而归

3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是( )

A．其中所收藏的埃及、希腊、罗马古文物不可胜数，所收藏的名画只有巴黎的卢浮宫可与其分庭抗礼。 ．．．．

B．你请我下个月到贵校作学术报告，我刚动过手术，行动不便，你这个不情之请让．．．．我很为难。

C．如果我们抱残守缺，在创作上不能积极创新，我担心有一天我们的孩子将把童话弃如敝屣。 ．．．．

D．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深．．．．

学透。 4．下列各句中，没有语病的一项是 ( )

A．对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。

B．由于我国的国际影响和汉语在国际事务中的作用越来越大，联合国大会第二十八届会议一致通过，把汉语列为大会和安理会的六种工作语言之一（其他五种是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）。

C.艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。

D．与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。

5. 将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（3分）

少年时代，音乐轻捷的脚步，是我们第一个悄悄钦慕的恋人。我们在深夜与它相约，_____________，但可惜那时我们太年轻，心里喜欢着，却无法分解和辨析它的奥妙。 ①乐曲中的每一处细微末节，哪怕一个小小的颤音，也会让我们心跳脸红。 ②聆听它的倾诉和呼唤

③无论哪一种音乐都会使我们欢欣

④那欢喜是纯真无邪的

A．②④①③ B．①④②③ C．②①④③ D．③①②④

6．阅读下面一段文字，筛选概括考生参加“博雅杯人文知识大奖赛”后，能够被复旦

大学录取的三个条件。（3分）

用于选拔在人文方面有较高素养和发展潜力的学生的复旦大学第八届“博雅杯人

文知识大奖赛”日前正式开始，这也拉开了复旦大学2012年自主招生的序幕。全国各省市自治区成绩优秀、对人文研究有兴趣并愿意在人文研究方面进一步深造的应届高三学生均可参加。复旦大学将在中国语言文学类、哲学类、历史学类中录取大赛获奖学生。凡本大赛获奖者以复旦大学上述三个大类之一为第一志愿，并愿意接受上述大类之间调剂，高考成绩达到所在省（直辖市、自治区）重点本科线即可被复旦大学录取。获奖者一旦入学后转专业范围限于上述三个大类内。具体内容详见《复旦大学自主选拔录取协议书》。正式签约后自主选拔录取政策生效。

条件一： 条件二： 条件三：

二、 现代文阅读（共22分）

(一)阅读下面的文字，完成7～9题。(共7分,选择题每小题2分)

中国与西方的古建筑表达着不同的思想，流露着不同的情感，承载着不同的文化，体现着不同的信念。中国的建筑是儒家文化的反映，西方建筑充满着宗教神秘主义的情绪。中国人对建筑的态度是以新为贵，西方人则对古老建筑充满尊崇与敬意。中国人为求得与天地和自然万物的和庇，“仰视天文，俯察地理”，建筑讲究背靠大山、面对平川，体现了中国特有的一种文化。西方人则把“坚固”和“实用”作为评价优秀建筑物的第一和第二原则。

中国传统哲学，所宣扬的是“天人合一”的宇宙观。中国人将木材选作基本建材，正是重视了它与生命的亲和关系，重视了它的性状与人生的关系。从西方人对石材的肯定，可以看出西方人求智求真的理性精神，在人与自然的关系中强调人是世界的主人。 中国建筑是封闭的群体的空间格局，在地面上平面铺开，体现一种“集体”的美。例如：北京明清宫殿、明十三陵、曲阜孔庙即是以重重院落相套而构成规模的巨大的建筑群，各种建筑前后左右、有主有宾、合乎规律地排列着，体现了中国古代社会结构形态的内向性特征、宗法思想和礼教制度。与中国相反，西方建筑追求个性化，形成开放的单体空间格局，向高空发展。这庄严的建筑物固然反映西方人崇拜神灵的狂热，更多的是利

用了先进的科学技术成就给人一种奋发向上的精神力量。

中国的建筑着眼于信息，西方的建筑着眼于实物体。中国古代建筑的结构，不靠计算，不靠定量分析，不用形式逻辑的方法构思，而是靠师傅带徒弟的方式，言传手教，靠实践，靠经验。西方建筑美的构形其实就是几何形体，甚至于像园林绿化、花草树木之类，经过人工剪修、刻意雕饰，也都是呈献出整齐有序的几何图案，以其超脱自然、驾驭自然的“人工美”，同中国园林那种“虽由人作、宛自天开”的自然情调，形成鲜明的对照。

当中国古老的建筑物随时间的流逝而被毁坏或“烟销云散”时，西方古希腊、古罗马、古埃及的建筑依然完好地保存着，用实体形象演绎着自己的文化。通过对中西方建筑的比较可看出中西方在观念文化、制度文化、物质文化上的不同。

（取材于《品阅中西建筑艺术之美》）

7．下列说法符合文意的一项是（2分）（ ）

A．宗教神秘主义的结构是解释西方人对于古老建筑充满尊崇和敬意的唯一依据。

B．西方人狂热崇拜神灵为西方先进的科学技术成就提供了优良的精神文化基础。

C．如果说中国的古代建筑占据着地面，那么西方的古代建筑则占领着高空。

D．西方园林绿化的自然物都呈献出整齐而有序的几何图案，既超脱又自然。

8．下列有关“集体美”的理解，不符合文意的一项是（2分）（ ）

A．大型中国古代建筑是众人智慧和汗水的结晶，因此具有一种“集体美”。

B．大型中国古代建筑是在地面平面铺开，空间格局具有封闭的群体的特征。

C．北京明清宫殿规模巨大的建筑群体现了中国古代社会结构的“集体意识”。

D．西方古代建筑是开放的单体的空间格局，不是“集体美”而是“个性美。”

9．根据文意简要回答：西方古代建筑比中国古代建筑坚固耐久的原因有哪些？（3分）

（二）阅读下面的文字，完成10～13题。（共15分）

江 南 雨 巷

董滇宁

①有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！

②轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处„„

③撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清新，和岁月积淀下来的味道；江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽纤华，延展

着世人的想象。

④空气中浸透着静谧。幽远的小巷中，我的移动和杂着雨儿们的跳动，成全了小巷的生动。小巷的两边是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面在班驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根闲草做伴。

⑤几间铺子半敞着门面。铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手脚极为麻利地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣捶，露出一口极白的牙齿，对着这边轻轻地微笑；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影象„„依然是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁！

⑥雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。

⑦一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。抬眼望去，一只燕子飞掠而去。是否是从王谢堂下飞出的那只？可还能在这物是人非之外，辩识出你的故居吗？

⑧巷的尽头，是一座小石桥。扶拦上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间，吹箫女子的面庞有了几多的改变？碧波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳影。

⑨沉浸在江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它显得更为平静与安宁。寥落的水泡，在小巷的那头冉 冉升空；街市这头袭来一阵强流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整个天宇，嘈杂与躁动在这个节界中无限延伸！小巷深处隐隐透出的阑珊灯火，闪动着清亮的光芒，也足以照亮夜归人的路！。一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的自然并存！是也罢，不是也罢，小巷犹在，而雨--今年下，明年下，一千年以后，还会下。 ⑩走过雨巷，别无其他，清香盈鼻„„

10.解释下列句子在文中的意思(2分)

（1）江南的小巷是历史留给现实的入

口 (1分)

（2）雨后的江南小巷是心灵的圣

地 (1分)

11．第⑤段既有现实的描绘，又有对历史上的江南小巷曾有过的情景的怀想。请说说作者写井边“姑娘的影象”“似乎”出现又消失的用意。(3分)

12．江南雨巷的特点有哪些？它给人什么感觉？(5分)

13．第⑨段与上文构成什么关系？在文中起什么作用？(5分)

三、 古诗文阅读（20分）

（一）阅读下文，完成14—17题。（共11分，选择题每题2分）

始得西山宴游记

唐 柳宗元

自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣；觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

14．下列加点词语的解释，错误的一项是（ ）

A．意有所极，梦亦同趣 极：至 B．缘染溪，斫榛莽 缘：沿着 ．．

C．攀援而登，箕踞而遨 遨：观赏 D．觉而起，起而归 觉：睡觉 ．．

15．下列加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．其隙也，则施施而行 其皆出于此乎 B．箕踞而遨 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之 ．．．．

C．不知日之入 凌万顷之茫然 D．到则披草而坐 于其身也，则耻师焉 ．．．．

16．下列对文章的理解和分析，有误的一项是（ ）

A．本文作者柳宗元，人称“柳柳州”，唐代文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。与韩愈同为“古文运动”的倡导者，并称“韩柳”。《始得西山宴游记》写于作者被贬官永州期间，是《永州八记》首篇。

B．第一段中“施施而行，漫漫而游”可见游览的漫无目的，也使人感觉到作者被贬官之后纵情山水的心态。而“到则„„”“醉则„„”句中的两个“则”字更让人感觉这位游

心里空落落的心情说说篇五
《我把这份心情好好珍藏》

我把这份心情好好珍藏

朋友，当你已经习惯一些平常而又自然的事情，就往往不会觉得它有多珍贵。而突然有一天，它将不复存在，一切都变得无法挽回了，你才会为当初没有珍惜那段美好的时光而深深懊悔。

一直认为，自己很坚强，从不为任何事情掉眼泪。可是，一个星期以来，我一想起我那尊敬的闫培老师，眼泪就忍不住在眼眶里打转，总会不争气的掉下来„„我现在才真正的明白了“失去了才知道珍惜”这句话的深刻含义。 上个星期四，新年刚过的第七天，快到晨读宣誓时间了，我高兴的走进教室，却发现教室的气氛有些不对，按照以前的这个时间，有的同学在走廊上玩，有的同学在座位上吃零食„„而现在，同学们一个个垂头丧气的在教室里议论着什么。我实在憋不住，便问同学们怎么了？同学们一个个难过地摇了摇头，都不愿意说。这时，坐在后桌的陈锦小声的告诉我：“今后的语文课，我们再也看不到咱们语文老师的身影了。”我疑惑的问：“什么看到看不到的，到底怎么了？”她无奈的摇了摇头说：“你身为语文课代表，连这件事都不知道。咱们换老师了，新老师是809班的李老师呀！”顿时，我感觉自己的头一下子大了，脑子里一片空白，只听得周围同学们嗡嗡的议论声，但说的什么一句听不清了，我只知道我所崇拜的闫老师已不再是我的老师了，他要离开了。随后教室里又是一片死寂，大家都不说话。

两三分钟过去了，不知谁的嚷嚷声打破了宁静：“张潇逸、李庆辉，你们两个出去，若找不到咱语文老师，并且叫不回来他，你俩就别想进教室！”说完，其他同学也纷纷应和，另一个同学站了起来又说：“你们俩个就算是一人拽一条腿，也要把他拉回来！同学们，想听闫老师的“最后一课”的就把他俩轰出去！”我和李庆辉相互看了一眼，无奈地走出了教室。我们刚出去，教室的前后门便“啪”的一声关住了。只听见大家七嘴八舌地吆喝声：“找不到，就别回来！”随后大家都自觉的读起书来，那个时侯我俩还纳闷起来，当时的读书声比过去老师在的时候，声音都大，都整齐。

我和李庆辉意识到了事情的严重性，便准备一起下楼去找语文老师来。可是，一抬头，我们看见楼梯拐角处有老师上来了，李庆辉叫道：“瞧，班主任和9班的语文老师来了，快回班！”我俩赶忙往回走，边进教室边嚷嚷说：“班主任和新语文老师来了，快念书！”

教室里稍显寂静，很快又响起了朗朗的读书声。班主任于红辉老师进来了，说：“以后，语文课就由809班的语文老师——李慧鹏老师代上，请大家以热烈的掌声欢迎我们的新语文老师！”大家都鼓起掌，接着李老师讲了一段鼓励我们的话，就开始上课了。

大课间体育训练时间到了，我刚出教室，在走廊的拐角向楼下无意的望望，突然在九年级同学们训练的队伍行间里发现了正快步走向校长办公室的闫老师，我就什么都不顾的冲了下去，截住了闫老师的去路，劈头盖脸就是几句：“您

太没良心了，您为什么不教我们了？为什么连“最后一课”都不给我们上？为什么要将我们抛弃？我们哪里做错了？您要这样对我们”我语无伦次的叫嚷着，说着，泪水早溢出了我的双眼。闫老师没有多说什么，他拉着我叫我跟他去了校长办公室，我看出他也很难过，他也无奈地向我说明了一切，安慰我，语气中也带着些对我情态失控的一种“责怪”，但我知道，他是爱着我们的，最后他还特别叫我不要太过于激动，一定要先回班稳定同学们的情绪。

回到教室，我将老师的话带给了大家，话还没说完，都被打断了，一位同学说：“他还说801班的作文评改不允许任何人退出，他就先退出了，真不守诺言！”吴露茜也应和着：“就是就是，你们还记得元旦座谈会我们送给老师的新年礼物吗？那是我专门到灵宝给他买的，他接受了咱们的礼物却又把咱们抛弃，我们不答应。”还有一位同学说：“他为什么做逃兵，还说要陪伴咱们升入九年级，说话真不算数。对了，潇逸，你既然是语文课代表，现在就让闫老师再来一趟吧！”我听后，半天无语。

午饭的时候，我闷闷不乐的走回家，妈妈已经为我做了我最喜欢的菜，而我却只随意的吃了几小口。妈妈见我好像有心事，便关心的问：“潇逸，你怎么了？有心事？还是有人欺负你了？”我伤心的摇了摇头，泪水夺眶而出，说不出话，只是一个劲儿的摇头。妈妈急忙帮我擦眼泪说：“是不是有人欺负你了？妈妈帮你讨个公道。”我猛地抬起头说：“我们换语文老师了！”说完，泪水又溢出了眼眶。妈妈安慰我：“别伤心，人生道路上难免会出现一些意料不到的事。”我嘀咕着：“我知道这个道理，但我就是想不通，反正我不愿意闫老师不教我。”“你这孩子，换个老师一样学习啊。”“妈妈，你不明白他在我们同学们心中的位置有多重。”我的声音高了起来。妈妈满脸疑惑：“有多重啊？你给我说说。”我看着她的眼睛说：“妈妈，你还记得去年春天你陪爸爸去西安看病的那一个多月吗？我一个人在家里特别想你们，觉得心里总是空落落的。现在闫老师不教我们班离开我们，跟你陪爸爸去西安看病时，我的感觉是一样的。你明白不？”妈妈抱住了我，亲切地说：“好了，妈妈明白了。闫老师还在我们学校呀，如果你以后有什么问题还可以找他啊。”我听了这些话，心里觉得好受多了。

来到教室稍坐了一会儿，我带着同学们给我的任务去办公室找闫老师，他

正在忙学校的事儿，我几乎是哭着哀求他，让他再进一次教室给我们说几句话。 闫老师立刻停止了手头的工作，我们一起走进教室，班里响起热烈的掌声的时候，我看见老师的眼睛里也有泪水。闫老师安慰我们，讲了20多分钟的话，跟他平时在大会上的讲话不同，就像跟我们手拉手说贴心话一样，那诚恳的语气、那和蔼的面容、那苦口婆心的教诲，我一辈子也忘不了。他鼓励我们要坚强，要学会面对生活中的不如意和挫折。他要求我们要学会尊重新语文老师，要跟她交朋友，要师生同心。他还特别命令我们，不能因为他的离开就放弃我们班语文学习上的特色模式，要将坚持作文评改制度、阅读笔记书写规定、自主学习语文的方法进行到底，要我们高中了、大学了都要坚持这些。最后，当他说出“老师不会忘记你们的，虽然我仅仅教了你们四个月，但我们的师生关系今生已经确定，我永远是你们的老师，你们永远是我的学生，一辈子都不会变。我永远和大家心连心，陪伴在我们的左右”这些话的时候，大再也抑制不

住内心的伤悲，四周响起了轻轻的抽泣声，高策、陈锦一些人甚至哭出声来。闫老师走后，同学们都让我代他们给闫老师写一封信，我第四节课前五分钟提笔在纸上写道：

亲爱的语文老师呀，您知道我们的内心吗？经过四个多月的朝夕相处，您却要将我们抛弃。您为我们带来了欢声笑语，留下的只是“呜呜”的哭泣声。昨天的语文课您没有来，今天您却给我们带来了一个天大的残酷事实，这最后的时光，才是真正的可以称上“最后一课”的时光。我们801班全体同学都想再次在三尺讲台上看到您的身影，我们多么想在咱们的语文课上再次荡漾起开心的笑声，我们会一直等待、等待„„直等到您回来。

刚一写好，同学们纷纷跑到我跟前签名，下午课外活动时，我给闫老师送了去。只记得老师看了后只对我说了一句话：“你们总要等到失去才去后悔当初，是否有些太晚了？”我知道他这不是责怪我们，他也是在对自己的离开感到无限惋惜和无奈，但他想的更多的还是我们，他最关心的还是我们的语文学习成绩。

敬爱的老师，请您放心，我会把这份心情好好珍藏，直到永远！我们全班同学也会把您深深地放在心里，不会让对您的思念和牵挂纠缠我们学习前进的脚步，我们也一定不会令您失望，用更加优异的成绩报答您！

焦村镇第一初级中学8年级2班 张潇逸

心里空落落的心情说说篇六
《说说我自己》

说说我自己

法学院1002班 李健志

我对作文很头疼，自打上了大学我就基本没有主动写过任何文章。也可能是自己太懒散了，也可能是自己的生活太单调了、没有什么可写，总之，我现在的作文写出来完全没有内涵可言了，大家就当是看笑话就好了，呵呵。

眼见着大二还有不到半学期就结束了，回望过去，心里空落落（laolao，四声）的，感觉啥也没有。这跟我的学习状态息息相关，我必须得承认，我没有做到认真听讲、积极思考，课下回顾更是免谈，再加上对法律名著的下意识抵制，可以说，我压根儿不具备一个法学生应具备的基本素养。那我到这里来是干嘛的？我问过自己，但第二天我就把它忘了，是故意忘的，因为我发觉如果在这个问题上深入追究的话，后面牵扯出来的一系列责任所带来的压力是我无法承受的，所以我选择了做一只鸵鸟，一只蝉，一只得过且过的pig——请原谅我侮辱了猪这种高尚的动物。总而言之言而总之，我选择了逃避，我知道这样做的后果，刘启奎跟我谈过，楼之涛跟我谈过，胡鸿智也跟我聊过，大家都对我这种态度表示不能接受，也劝过我最起码要确认自己将来要走什么样的路，结果我还是逃避了这个话题。我刻意把这关乎我未来发展方向的问题看作还离我很遥远的一件事，也可以说是用这样一种方式来安慰自己还有时间，殊不知„

日子一天天过去，问题越攒越多，惯性越来越大，以至于转寰无力，再到最后的无所谓、不理会，也造就了现在的我。呵呵，无奈的

一笑，抒发我现在的心情，积重难返或许比较适合描述现在的我。在和邱泉学长以及班里的男生聊过之后，我决定对以前我的想法及做法进行一番梳理，到学校这么长时间了，也就当做是对大学前后的自己进行一番对比了。

大学前的我是一个努力的我，我也相信相信大家都差不多。为了考个好大学，强迫自己做个朝五晚十的人也很是容易，那时候无论睡多晚早晨到五点还是能麻溜得爬起来，晚上下课再晚也不会在课堂上睡觉，也不会影响复习质量；可现在，虽说晚上没有在凌晨一点之前睡觉的时候，但早晨想七点之前起床是门都没有了，除非是实在迫不得已有必须要做的事。同样是我，大圩前和大学后的差距咋就那么大嗫？我觉得，就是自己的生活没有具体的目标和追求，但又总觉得不对，好歹我们还有司考要去拼一下的。再仔细想想，我觉得应该是时间观念的淡漠。高考有三年的准备时间，司考也是三年，同样是三年，为什么对司考的时间观念会淡漠？再仔细一想，原来是高考经常有人在你耳朵旁念叨，而司考就没人会这样去做了。再归纳一下，就是我的学习动力缺缺，就像驴子一样，你不赶，我不走。这太令人笑话了，一个大学生有这种想法，将来铁定没前途了。话说上大学快两年了，还没转变过来也太不现实了，但我就是那种不愿去做改变的人，我虽然适应能力比较强，但已经习惯了的我也不太愿意去改变。就这样，我度过了在大学的接近两年的时光。

说了这么多了，其实就是一句话：我缺乏做人最基本的责任感。虽然不想这么严厉地说自己，但我清楚就是这么一回事，我也不想骗

自己。一个人可以不去改正自己的错误，这样人们充其量会说你自私顽固；但如果连那是错误的都认识不到，那就连做人的资格都没有了。我还是想做人滴，所以我从不否认自己的错误，就比如说我爱玩游戏，聂导说我、邱泉说我，我都是先会虚心认错，也不会说什么“我没错”“你这是多管闲事”之类的话。他们这是不想看到任何一个学生走入歧途，咱又不是没心没肺之人，好赖话还是能听懂的。虽然到现在为止我还不能脱离游戏世界，但我还要感激这些人，感激他们面对一只犟驴仍苦口婆心的劝诫。

至于我的两大爱好看小说、玩游戏，我不想多说什么，对于这些东西要想做到意见统一实在是太难了，也没有意义去统一意见，每一种事物在这个世界存在都必然有它存在的意义。我觉得小说和游戏能给我带来快乐，这就足够了。至于分寸的把握，也不是那么好把握的，心情好时少做，坏时多做，就差不多了。

到这里我不想写下去了，其他的我觉得自己心里清楚就可以了，有些东西也的确不适合跟大家说得太多，因为那毕竟是我的事。好了，就到这里了，希望大家看完之后能做到顺手丢进垃圾箱就可以了，千万别破口大骂，能笑最好，和谐万岁嘛！嘿嘿，就这样，下次有机会希望在与大家分享我的心理，祝大家一切都好。

心里空落落的心情说说篇七
《初一第一学期语文其中试卷》

淮安市开明中学2014-2015学年度第一学期期中考试

初一语文试卷

一、积累与运用（22分）

1．请给下面这段话中的两个加点字注音，并改正其中的两个错别字。（4分）

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，硕果累累的秋色沉淀着丰收的喜悦；秋天，比夏．

天更有五彩纷承的景象，瓜果飘香的金秋凝注着成熟的饱满；秋天，比冬天更有生机勃勃．

的景象，树影班驳的秋色蕴含着灿烂绚丽的色彩。

注音：淀（ ） 凝（ ）

改错： 改为 改为

2．下面文段中画线语句均有语病，请逐一修改。(可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句所表达的意思。)（4分）

我校第七届科技节圆满落下帷幕，①全校有大约2000名左右的师生参加了本次活动。活动中，“发射水火箭”、“放飞孔明灯”、“四两拨千斤”等精彩绝伦的展示项目，②既激发了同学们科学探索的兴趣，又提高了他们的知识面。

修改一： 修改二：

3.初一某班正在举办《汤姆索亚历险记》读书交流会。请按照要求完成①②两题。（6分） ①本次活动将邀请校文学社辅导员王老师参与，请他做关于课外阅读方法的指导。如果请你作为学生代表去邀请王老师，你会怎么说呢？（3分）

②班里的同学对于汤姆﹒索亚这个人物看法不一，本次交流会将对此展开辩论。A同学认为，汤姆﹒索亚勇敢正义，是中学生学习的榜样。B同学认为汤姆﹒索亚调皮捣蛋，是中学生的反面典型。你赞成哪一个观点？请结合书中某个情节说说你的理由。（3分） ．．．．．．．．

4．诗、文名句填空。（共8分，每题1分。请注意：①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选两题作答，若多答，只批阅最前面的两道题。）

必答题：

①乡书何处达，_______________________。（王湾《次北固山下》）

②_________________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

③青女素娥俱耐冷， 。（李商隐《霜月》）

④人有悲欢离合， 。（苏轼《水调歌头》）

⑤今夜月明人尽望， 。（王建《十五夜望月》）

⑥青山有幸埋忠骨，_________________________。（杭州岳墓对联）

选答题：

⑦我劝天公重抖擞，。（龚自珍《己亥杂诗》）

⑧春蚕到死丝方尽，______________________。（李商隐《无题》）

⑨日出江花红胜火，______________________。（白居易《忆江南》）

⑩ ，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

二、阅读与理解（48分）

（一）幼时记趣（17分）

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

5．解释下列加点字词。（4分）

①明察秋毫 ②项为之强 ．③观之正浓 ④鞭数十 ．．

6．翻译下列句子。（6分）

①见藐小微物，必细察其纹理。

②心之所向，则或千或百果然鹤也。

③舌一吐而二虫尽为所吞。

7．本文作者描述了童年生活中的哪几件趣事？请简要加以概括。（3分）

8．作者幼时“时有物外之趣”，请结合第②段文字，具体说说这里有哪些趣味？（4分） ．．．．．．．．

（二）指尖上的父爱 （16分）

成健

①我的父亲生于上世纪30年代，他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅仅是老师，还是家里几亩地的主劳力，平日里起早带晚干农活，他的双手因此磨砺得十分粗糙。 ②我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，父亲也依然是一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还是那根手指，绝不会多出一根来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。

③小学五年级时，我听了父亲一年的语文课。父亲的讲课虽说扎实细致，却并不很生动，这和父亲严厉的性格有关。听过父亲讲课的学生都知道，父亲有个标志性的姿势。“你

们给我听清楚这一点！”每当讲到关键的地方，父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在我们的脑海里。父亲教书认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过，他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在．．

父亲只教我一年，现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。 ．．

④上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。7月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树荫下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。

⑤考上大学离家的那一天，父亲给我买了一双新皮鞋，那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了，他试过那双鞋，很合适。新鞋有点紧，我穿的时候，父亲用那粗大的右手食指当鞋拔，可是费了好大劲也不行。我笑笑说：“您的手指头在里面，我的脚后跟就只能在外面了。”父亲抚了抚有点疼痛的手指，也乐了。

⑥大学的第一个寒假结束，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外，指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那写着沧桑的脸，却看见了一个字——“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白。父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。

⑦那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点过我，曾经在大考前树起我的信心。曾经在旅途中敲响我的心窗。后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步

9. 联系全文，说一说，文中的父亲是一个怎样的人？（4分）

10. 父亲的手指在文中多次出现，有什么作用？（4分）

11. 体会文章第③段中两个加点词语“庆幸”，说说作者“庆幸”的原因有何不同？（4分）

12. 文章结尾加框语句写道“我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量，而是全身心的爱，像父亲爱我那样，从指尖上传递过去，源源不断。”请结合相关内容，体会“我”内心丰富的情感。（4分）

（三）秋天的树（15分）

赵丽宏

①秋风在大地上游荡。夏日的酷暑像一群惊惶失措的野兽，在悄然而至的秋风里一哄而散，逃遁得不知去向。

②秋天是我最喜欢的季节。年轻时代生活在乡村的那几年，我真正理解了成熟和收获与秋天的关系。在高旷辽远的蓝天下，等待收割的稻田金浪起伏，长江边的芦花银波荡漾，

④从我书房的那扇西窗中望出去，能看到三棵树，一棵樟树，一棵月桂，还有一棵枇杷树。也许，在一年四季中，吸引我的目光时间最多的是这几棵树。在休息的时候，在思索的时候，我总是凝视着窗外，欣赏它们婀娜多姿的绿色身影。它们向我展现着生命轮回的过程，向我昭示着自然和兴衰起伏的生机，使我联想起我在大自然中曾经有过的种种美妙经历。

⑤春天，它们最早把清新的绿色送入我的眼帘，使我感受到生命的蓬勃和多彩。夏天，它们用浓浓的绿阴遮挡炎阳，在酷暑中带来些许清凉。这三棵树，引来了很多飞鸟，每天早晨，都能听到鸟在树阴中快乐地唱歌。此刻，那棵月桂树上已经蓓蕾满枝，再过些日子，空气中就会飘漾起桂花的清芬。空气中如果有树的气息，世界也会变得清新亲切。

⑥我知道，随着秋风的加剧，随着气温的下降，很多大树的绿叶会枯黄，会从枝头脱落。

⑦然而这并不意味着衰亡和没落。冬天，那些常青的树木依然用绿色证明着它们的存在。而那些脱尽了树叶的树木，同样使我感觉到生命的顽强。在寒风和霜雪中，光秃秃的枝杈就像无数伸向天空的手臂，它们似乎是想拥抱什么，召唤什么。凝望这些冬天的树，我的心里不会有枯萎的联想，冬天是无法消灭这些树木的，等春风一来，它们马上会萌芽长叶，把绿色的春消息传遍人间。苏东坡说：“寒暑不能移，岁月不能败者，惟松柏为然。”我想，这松柏，应该是所有树木的代称。

⑧是的，此刻，我想为树，为这些人类的朋友说几句感激的话。它们默默地屹立在我们身边，给我们绿，给我们宁静，给我们清新的空气，却从来不会要人类回报它们。在这个世界上，树是人类最重要最可靠的朋友，我们理应对它们满怀感激之心。在我们这个城市里，有不少年龄比我们上一代的老人们还要老的大树，它们目睹这座城市的沧桑变迁，也把自己的生命奉献给了这座城市。它们不但没有使我们的城市变得衰老，还使一代又一代人从它们身上感受到生命的活力。我们的城市因为它们而显得年轻。树是沉默的，面对自然，它们坚韧顽强，生机勃勃。然而面对人类的摧残，它们却无可奈何，只能逆来顺受。我们理应对它们满怀感激之心。

13. 书房的窗外只有三棵树，但在一年四季中却能吸引“我”的目光时间最多，这是为什么？（3分）

14. 文章第①段中将“夏日的酷暑”比喻成“一群惊慌失措的野兽”，请简要分析这样比喻的好处。（4分）

15. 文章第②节加框语句描写无比美妙的乡村景象，有什么作用？（4分）

16. 文末作者认为“我们理应对它们满怀感激之心。”，请联系文章具体内容，说一说我们．．．．．．．．．．为什么要感激树？（理由不少于三点）（4分）

三、构思与表达（30分）

17.成长是一个不断蜕变的过程，成长的道路上，我们舍弃，我们超越，但总有一些东西是我们想要永远留住的。

请以“留住 ”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：①请将文题补充完整；

②文体不限（诗歌、戏剧除外）；

③字迹工整，卷面整洁。

（命题人：皇甫清云 审定人：张勇）

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