永远爱你的说说

导读：　永远爱你的说说篇一《永远永远爱你-实录》 ...

永远爱你的说说篇一
《永远永远爱你-实录》

《永远永远爱你》

——二2班绘本导读课

学情分析： 霸王龙系列丛书是小朋友们比较喜欢的绘本，我针对孩子们的喜好，选了其中的一本——《永远永远爱你》，希望通过这次教学，让学生感触到父母对自己的爱，学会怀着感恩的心，去尊重身边的亲人和长者。懂得去珍惜。让他们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。

教学目标：

1、师幼共同欣赏故事，享受故事带来的意义，激发幼儿阅读绘本的兴趣。

2、幼儿仔细观察图，根据图画想象，感受隐藏在图画背后的内容，在过程中发展幼儿想象能力。

3、感受主人公之间的爱，体会文字图画里显露出来的真善美的情感。 教学准备：绘本《永远永远爱你》 PPT 、

活动过程：

一导入：

1、师：手语展示：我爱你们。（请小朋友猜猜看，老师做的手语动作是什么意思？）

2、师：总结：小朋友们很聪明的就猜到了，我爱你们，老师非常爱有爱心的小朋朋友，大二班小朋友就非常有爱心，前段时间小朋友就为青海玉树灾区的小朋友献上了自己的爱心——捐款。

3、师:请有爱心的小朋友到我的爱心小屋和我一起分享一个故事。

二、阅图漫步

1、你在书中看到了什么?

2、恐龙之间到底发生了什么事？

三、解读故事

问题1、过了几天……会有什么事情发生？

2、慈母龙妈妈又捡回了霸王龙宝宝，她怎样了……

四、品味故事：

1、故事讲完了，我们一起想一想：慈母龙妈妈捡到蛋的时候知道那是只恐龙

的蛋吗？

2、那么，慈母龙妈妈为什么最后又将良太留下来了呢？那永远永远爱你这句话有可能谁对谁说的？在慈母龙心中良太永远是她的孩子，是她的宝宝，即使良太不在身边，她也会永远爱他。

五、绘本延伸：

1、问题：你想把永远永远爱你这句话送给谁？

2、送礼物：今天老师给你们准备了小礼物，猜猜里面有什么？字卡。把相同颜色的字连在一起，就组成了一句话。（ 因为再有一个月的时间你们就要离开老师离开幼儿园。）老师要对你们说的话希望小朋友记在心中——无论你们在哪里，老师们永远永远爱你们，希望你们常回家看看。

3、合影留念。

效果分析：

这节课孩子们的表现不错，也可能有幻灯片的演示，孩子们看的很投入，听也比较的认真，在回答问题时积极的配合老师，在我提出“小霸王龙良太咬住了大霸王龙它应该高兴呀，可它为什么哭了呢？”这个问题时，我还有些担心，孩子们能回答上来吗？！出乎意料有的孩子还真说上来了，看起来他们对这个故事理解了。

当然这节课也有很有不足之处，如：最后提出问题让幼儿回答时叫的孩子有些多了，还有最后活动延伸这个环节中每个孩子手中都拿字卡了应该按照颜色，先请拿有红色子卡的小朋友粘在黑板上，其次再是拿有其他两种颜色字的孩子们粘在黑板上，这样就不会太乱。

绘本教学《永远永远爱你》

教师：李青

班级：大一

一、创设意图：《永远永远爱你》，作者宫西达也的作品,蒲蒲兰翻译。色彩鲜艳线条粗狂但书中散发着母与子，父与子的亲情，仿佛让我们回到童年。清晰的描绘，给人们的身心一触动。这是一只霸王龙蛋，被善良的慈母龙捡回家，并抚养长大的故事。通过这次教学，让幼儿感触到方面对自己的爱，学会怀着感恩的心，去尊重身边的亲人和长者。懂得去珍惜。让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。

二、活动目标：

1在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。

2说出和爸爸妈妈在一起让你感动的事情,有序有表情讲述。

三、教学准备：

故事的ppt, 全家福的照片，彩色皱纹纸，卡纸，胶棒。

四、活动过程：

（一）谈话引入，渗透话题。

1、在你成长的过程中，你摔过跤、受过伤吗？当时的感觉怎样？

2、你出生最初的几个月，你的爸爸妈妈每晚要起来7-8次给你喂奶、换尿布，在这么精心的照料下，你才能存活下来。你是这个世界上最脆弱的生物。要知道，一只小老鼠生下来2个小时就会走路，自己找食吃，自己存活下来。而你没有你爸爸妈妈爱你，你根本没有办法活下来。

（二）讲述故事，感受亲情

1、师讲述父母爱孩子的故事：《我永远永远爱你》讲述了，播放ppt.

听了老师的讲述，小朋友有什么感触？老师相信，你们的父母也非常爱你们。

2、请幼儿说说爸爸妈妈爱你、让你感动的一件事：下面，请选择一件最能体现爸爸妈妈爱你的一件事来说一说，让我们大家也一起来分享爸爸妈妈对你的爱。（边叙述边播放《感恩的心》，展示幼儿全家福的照片）,是呀，父母给了我们生命，并且不畏艰辛养育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。

3上小学以后,当了小学生,如何感谢照顾父母.

（三）学习手语表演《感恩的心》，以表达对父母的爱。

鼓励幼儿，回家表演给爸爸妈妈看，让他们知道你是爱他们的。

（四）制作小礼物

教师给幼儿准备皱纹纸、胶棒、卡纸、水彩笔等等材料，让孩子自己选择，为自己的爸爸妈妈制作一件小礼物。

（五）总结升华，熏陶情感

1、师总结：其实，感恩体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动，都能表达和诠释感谢的真谛；一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到安慰和快乐。心存感恩之心的人，一年365天都有阳光照耀；缺乏感恩之心的人，一年四季都会感觉寒冷。

2、引导幼儿表达感恩之情。让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动对爸爸妈妈说一句：“爸爸妈妈，您们辛苦了。”

永远爱你的说说篇二
《爱我不要说永远》

爱我不要说永远

你为了准备一场完美的告白 措了一个夏天的词

希望

说出最感人的话语来

感动我，涕零

但，朋友啊

请不要说

千万千万记住

不要说

“我将永远爱你”

永远

像沧海桑田

无法丈量，计算

只会让我惶恐，无法期盼

永远，承诺太重

而日常又那么无常

我不自觉怀疑，徒增压力

永远

要知道

我们有限的生命

永远无法到达永远

爱我

请不要说永远

也不要用forever或always代替

爱我

用不着说，永远

无法把握的诺言

永远爱你的说说篇三
《中班绘本阅读《我永远爱你》》

中班绘本阅读《我永远爱你》

中班绘本阅读《我永远爱你》

活动目标：

1.大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。

2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。

活动准备：多媒体课件、音乐《三只小熊》、背景音乐、头饰、绘本《我永远爱你》

活动过程：

一、活动导入

1、今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐（播放音乐《三只小熊》），小朋友好好听，一会儿我要提问问题。

2、这首音乐叫什么名字？请小朋友说说都是哪三只小熊？

3、今天老师就给小朋友带来了一个熊妈妈和熊宝宝的故事

二、自由阅读

1、请小朋友翻开书自己看一下，根据书上的画，猜一猜这个故事到底讲了什么事?

2、书中有哪幅图给你的印象最深？猜猜他们在干什么？

3、总结：咱们小朋友很有想象力，讲的都不错，到底怎么回事呢？咱们一起来看一看吧。

三、播放多媒体课件，与幼儿一起讲一讲。

1、出示图1—2，请小朋友来讲一讲，教师讲述，提问：小朋友猜一猜阿力打碎了碗，他会怎么做呀？

2、出示图片3—4，请小朋友讲一讲，教师讲述，阿力为什么问妈妈只有我乖的时候你才爱我/

3、出示图5，阿力非常害怕妈妈不爱自己了，于是做了许多假设自己不乖的可能，问妈妈是不是爱自己，他的第一种假设是什么呢？请好好听。小朋友猜一猜，妈妈会怎么说？（熊妈妈告诉了小熊做错了没关系，应该想办法改正，把羽毛捡起来就行了）

4、出示图6，他又做了第二种假设，小朋友看一下图，小熊仔干什么？猜一猜妈妈又说了什么？之后教师进行讲述。

5、分别出示图7，8，他又做了第三、四种假设，小朋友看一下小熊在干什么?猜一猜妈妈又说了什么？之后教师进行讲述。

6、分别出示后面的每幅图片让幼儿先进行讲述，教师进行讲述。最后提问：现在妈妈又有了自己最心爱的碗是谁送的？

7、小朋友觉得这个故事好不好听？它有一个很美的名字叫“我永远爱你”。

8、 教师提问小熊害怕妈妈不喜欢自己了做了哪几个假设？（分别出示图片）妈妈是怎么回答的？（分别出示图片）

9、教师与幼儿进行表演这几个假设。（教师当小熊，小朋友当妈妈，之后可以进行换位）

10、小朋友学的很棒，请小朋友再来完整地听一下这个故事。（加上音乐）

11、小熊犯了很多错误，妈妈还是对小熊说永远爱你，小朋友也有自己的妈妈，你们觉得妈妈好吗？那你们爱自己的妈妈吗？你们能为妈妈做些什么呢？

12、希望小朋友这个周末能多帮妈妈做些事情，做个懂事的好孩子。

永远爱你的说说篇四
《十个小动作让老公永远爱你》

十个小动作让老公永远爱你

十个小动作让老公永远爱你

要知道，妻子这10个动作是征求了数百名老公的意见之后进行总结后得出的，不仅效果显著，杀伤力强，最关键的是简单易行。

1、雨夜和寒冷的黄昏，妻子能为老公烧一顿可口的晚餐，再将屋内的灯光都打开，等待晚归的老公回家。男人往往在这样的情景下，能够体会到家的温馨。老公把工作带回家，妻子不要试着让老公的注意力转移到自己身上来，可以去给他快喝干的水杯里加水，或者做点宵夜，老公他会感觉特别温暖。

2、老公累了，靠在沙发上睡了，妻子要做的就是仅仅把电视音量关小而已。妻子千万不要摇醒老公，或者在一旁呵斥孩子，打电话等。

3、冰箱里过期或者剩下的食物要及时清除，厨房里发黄的蔬菜一定要随时扔掉，保持垃圾桶的清洁。

4、吵架时绝不说离婚，并且，要多流泪，语言针对性强，就事论事。要是妻子错了，吵过之后，看他还死绷着脸，就装可爱，死皮赖脸地往他身上粘。

5、老公下班回家一定要让他见着你第一眼看见的是笑脸。当天的报纸最好是折叠整齐放在老公取阅方便的地方，注意，男人最反感报纸弄得七零八落。

6、在你看电视剧的时候或者电影的时候，看到故事里的婚姻生活很悲惨的时候，想一下你丈夫对你好的时候，不在身边的话就给他打个电话，在身边的话，就趴在他身上哭一会，并且说，我们不要那样好不好?

7、老公挣回一笔钱交到妻子手中的时候，妻子一定要眉飞色舞地反复清点，妻子要表现出极为兴奋的样子，最好两眼放光，然后，妻子满意地赞扬老公能干，或者说说辛苦了之类的语言。妻子的一句“老公你对我最好了!”绝对让老公倍添自豪和荣誉感，不信妻子现在就试试，绝对屡试不爽。

8、一定要记住老公的生日，保证第一个向老公说生日快乐。记住，生日礼物最好是物质的，不要吃顿饭或者看场电影，男人最喜欢回味美好的记忆，有了物质礼物，能让男人的回忆有一个温暖的落脚点。

9、老公一旦身体不适，妻子一定要大惊失色，比如，不断用手去摸老公的额头，给老公压被子，给老公端来热水等，上班期间，也要关心老公一下，但不要打电话，最好发短信。

10、妻子一定要善于与老公的朋友、同事圈子相处，如果参加老公的朋友聚会，妻子一定要悉心打扮，如果老公的朋友中有孩子或者女人，最好能在老公不知晓的情况下，准备一些小礼物，定会让老公脸面有光。这一条极为有效!

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永远爱你的说说篇五
《我永远爱你》

【教材分析】

母爱是儿童故事中常见的主题，孩子们在这类故事中能获得最大的抚慰和安全感。《我永远爱你》这个故事也不例外，熊妈妈自始至终不断重复着“我永远爱你”这样的宣言。阿力不小心打破了妈妈最心爱的碗！他很担心妈妈的反应。于是，他跑去找妈妈，做了一场“爱的测试”。妈妈表现得近乎完美，她不厌其烦地保证“我永远爱你”，同时又不忘补充，“不过你”对自己的行为负责。阿力的妈妈给了家长们很好的启示：爱是需要原则的，但有时却要毫无保留。关键是掌握好其中的分寸。本篇课文是由绘本改编而成的微戏剧，要让孩子初步知道戏剧这种文体。没有了绘本大量鲜艳的图片以及暗藏惊喜的“蝴蝶页”，就要让孩子自己发挥想象力，通过多读和表演来感受母子之爱和要为自己做错的事情负责的道理。

【教学目标】

1． 指导学生朗读课文，了解故事的情节，体会熊妈妈对阿力的爱，明白要为做错的事情负责。

2． 指导学生分角色朗读课文。

3． 本课要求会认的字有：厨、抹、碎等十二个生字。

【重难点、关键】

1、 指导学生分角色朗读课文。

2、 了解熊妈妈和阿力是怎样表达爱的。

3、 初步认识剧本的特点。

【课前准备】

1、 教师准备：本课生字、词语卡片，多媒体课件（图片、文字）等。

【教学目标】

1、 通读课文，学习生字。

2、 正确、流利地朗读课文。

3、 学习课文内容，了解故事发生的原因。

【教学过程】

一、 启发谈话、揭示课题

1、同学们，还记得《爱心树》吗？大树对孩子的爱深深地感动了我们，有不少同学都流泪了，今天我们要读的是另外一个爱的故事，一份不一般的爱。请看。

2、板书课题，齐读。引导质疑：本文与我们平时所学的课文有什么不同？

【教师小结】

1、剧本

通过分幕分场来组合故事情节，通过人物对话或唱词来推动故事情节，刻画人物。

2、读剧本的方法

读课文时，前面的人物不必读，只要看清人物的语言，但是需明白是谁说的。

二、初读课文，学习生字

1、自由读课文，认识各人物

2、出示文中生字词，认读。

厨、抹、碎、骗、拾、乖、粥、块、永、羽、纸、惊

3、认识文中人物 （妈妈、阿力）

4、 指名分角色朗读课文，集体评议。

5、 说说文中主要讲了一个什么故事?

四、赏析问话，分析课文

1、出示阿力的四句问话：

“那如果我跟乔乔用枕头打仗，弄得里面的羽毛满天飞，你还爱我吗？”

“那如果我把画画的颜料洒在妹妹身上，弄得她红一块、绿一块、蓝一块的，你还爱我吗？”

“那如果我忘了关冰箱门，妹妹把冰箱里的东西都拽了出来，你还爱我吗？”

“那如果我把姥姥做的麦片粥扣在头上，你还爱我吗？”

2、阿力一遍又一遍地问妈妈，如果自己做了坏事妈妈还爱不爱他，这坏事还一次比一次糟糕，要是你是他妈妈会有什么想法？指名回答。

妈妈也觉得奇怪，她说：（出示文字）“现在，你能不能告诉妈妈，为什么今天早上你一直问这些傻傻的问题呢？”

3、是啊，阿力究竟为什么要反复地问妈妈呢？谁猜出了他的心思？指名回答。

4、阿力为什么要给妈妈一个新碗？

五、深思

1、读书要慢慢品味，认真思考，看到故事的题目，你觉得故事中写了谁爱谁？（妈妈爱阿力，阿力爱妈妈）

仅仅是这样吗？还有吗？

相机出示姥姥的图片，引导说出还有姥姥的爱，亲人间的爱就是这样代代相传的。

2、这个故事里，妈妈总在我永远爱你之后，加上一句，不过你要为自己的过错负责。出示妈妈的几句话，我觉得妈妈这么说是爱得不够，妈妈对阿力的爱是打了折扣的。你同意我的看法吗？为什么？引导辩论。

那么，这个故事里妈妈的爱是一种怎样的爱？（严格要求的爱）

3、你们在家里犯过些什么错，妈妈是怎样对待你的？你觉得妈妈爱你吗？ 这个故事里妈妈的爱是严格要求的爱。读懂了这个故事，也就读懂了妈妈对你们的爱。

回家把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，也大声地告诉他们，(齐读课题)我永远爱你！

六、自由组合，排演剧本

1、组织谈话：大家喜欢阿力吗？为什么？

2、引读课文阿力送碗给妈妈的最后一个片段。

3、学生揣摩人物，自主选择人物准备表演。

建议安排七八个人一组排演该剧，设立导演、旁白及剧中人。

4、 学生表演，集体评议。

永远爱你的说说篇六
《说说带图片致爱人：致爱人的唯美句子》

说说带图片致爱人：致爱人的唯美句子

1、千言万语尽在不言中颤颤思音，能兑现你一缕青丝吗？你的案，请放在你的呼吸里让我梦见。唤你一声“亲爱的”，在深夜凸现，在心间永恒。

2、爱不需要理由，但生活需要理由，生活让我离开你，爱就让它深埋心底！

3、爱你的感觉，永远都是那么美；你那温柔的笑脸；是我致命的弱点；爱你爱你，不管今生或来世，我将永远爱你。

4、爱情就是不同的时间，不同的地点，不同的人群，相同的只有你和我，时间在变，空间在变，不变的只有对你无限的思念。

5、说说带图片致爱人爱情就是慢慢地撑起我的伞，轻轻地搂着你的腰，傻傻地接受别人的目光，甜甜漫步细雨茫茫。

6、爱情就是每一天早上想你，中午盼你，下午念你，晚上吻你。

7、爱情是那种回眸间令你怦然心动，久久回味的一个眼神，一个动作，一段历程；是那种时刻萦绕在你心间，使你不再孤单茫然的幸福体验！

8、爱情是一朵带刺的玫瑰花，扎到了，会痛会流血，希望我们把握好我们心中那份小小的爱！

9、爱如何能唯美，总会有雨打风吹，留意到我们之间的距离无法挽回，我选择了放弃，却

逃不开伤悲，决定缘分是谁，如今才知道爱情不是想像中的完美！

10、爱是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福；爱是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜；爱是一种经历，即使破碎也会觉得美丽；爱是一种滋味，即使分开也会觉得亲密！

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感动恋人的句子 在心间永恒(2)

11、爱一个人需要勇气，因为他需要一生的守候。你的烦恼我来承担，我的快乐你来分享。

12、宝贝我爱你，我不在的时候照顾好自己；无论有多远，我一定要回来和你在一起。

13、不敢说我会等你一辈子，因为我没有几个四年可以去耗费。但相信我会爱你一辈子，因为你给我的没有人能再给我。

14、从惊喜到厌倦，从完美到缺陷，对你的爱舍不得又放不下，爱你又不能言语，只能微笑哭泣，早就明白你不属于我痛苦的是我还放不下你。

15、说说带图片致爱人但愿你的眼睛，只看得到笑容，但愿你流下每一滴泪，都让人感动吗，但愿你以后每一场梦，都让人感动！

16、当你不在我身边，才蓦然发觉你之于我的重要性。没有你的夜真的好寂寞，好漫长，每天想你一百遍，每一次想念都让我沉醉。

17、等到一切都看透，希望你陪我看细水常流！

18、哭是女人的权力，哭却不是解决问题的方法，只要哭过后明白这次教训，不再犯同样的错，那哭一哭又有何妨？人间有一种爱不是拥有，而是珍藏。

19、落日熔金，暮云合壁，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意值几许？人生如梦，终有醒时，梦醒时分，何时了之？

20、没有理由，没有原因，我就是爱你，爱你，永远爱你，让我们将爱情进行到底！ 感谢欣赏本文，更多唯美的句子请关注：让人感动的句子 有关感动的优美语句

感动恋人的句子 在心间永恒

21、每一见到你，很多话总是说不出来；每一次离你之后，又好象有很多话要告诉你，虽然我从没表白，但我很想说“我爱你”。

22、每一天都在变，不变的是我对你的感情和一颗永远爱你的心。

23、你说本善良，只缘事伤人，真想六根清，但恨无情人，欲把山河动，只叫世人醒。

24、你在的时候，你是一切；你不在的时候，一切是你。吾爱永恒！

25、人们常说上天是公平的，他给你一些东西同时也会拿走一些东西，如果我因为得到什么，要让我失去你，我宁愿什么也不要！

26、三十年后，如果还有坚持，我希望它属于我。三十年后，如果还有感动，我希望它属于你。

27、投入需要勇气，可一旦投入很难回头。好好工作，好好想我，不要没有信息，不要没有思念。

28、为什么我的眼里常含泪水，因为我对你爱得深沉。

29、我爱你就象你爱我一样，我心中的你就象你心中的我一样，我爱你的方式就象你爱我的一样。

30、我并不痴情，可我回守侯你一生；我不是弱智，但我会傻傻的爱你到永远！ 感谢欣赏本文，更多唯美的句子请关注：让人感动的句子 有关感动的优美语句

感动恋人的句子 在心间永恒

31、我的梦中情人，她有一头像你一样乌黑亮丽的秀发。

32、我将把你紧紧地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道上面那样炽烈的吻。

33、我们的故事应该是最感人，最真实的，因为我们的相爱没有任何的原始冲动，我们是真的需要对方的呵护！

34、说说带图片致爱人我时刻在想你，没有你我吃不下饭，睡不好觉，你在哪里！

35、我虽然不能活一百岁，但我却要说，我会爱你一万年，我会用我的身心爱你、疼你、想你、念你在每一个黑夜和白天！

36、相识在于有缘，相知在于有心，相惜贵于友情，相知、相惜的日子，我愿意，陪你一起走过。

37、想着，某天与你在细雨中静静地散步。让雨点敲打着心扉，在这轻灵的世界里感受彼此那份真实的回音。

38、也许今生我们将无法相依相伴，心灵却永远相通。你是我今生的最爱，也是我今生的永恒！

39、在一年的每个日子，在一天每个小时，在一小时的每一分钟，在一分钟的每一秒，我都在想你。

40、这样的习惯也是一种甜蜜的负担，思念你早已成为我生活中不可缺少的习惯。 爱情说说推荐(1)：女生说说致爱人：致爱人的说说，感谢一路有你

永远爱你的说说篇七
《说说心里话》

1老师，我想对您说

亲爱的老师，您是一位好老师，您给我留下了难以磨灭的印象，

我永远忘不了您！

您拿着书本，站在讲台上，把自己的所学都毫无保留地传授给我

们；您握着粉笔，在黑板上书写着我们的未来。岁月在您的脸上刻下了痕迹„„这全是因为我们，而你却无怨无悔,把自己的青春年华奉献给了每一名学生。

记得有一次，您向我们提出一个问题，叫我们回答。同学们都迟

疑地举起了手；有的同学刚刚有了勇气，举起来的手，又马上放下了„„这时，您叫我站起来回答。我一听，只好硬着头皮，慢慢地站了起来，吞吞吐吐，语无伦次地回答着，声音细声细气，好像蚊子在一边儿哼哼一样。

顿时，同学们都用手指着我，捧腹大笑。但你却亲切地鼓励我，

我听了为之一振，露出了自信的表情，从此我再也不害怕举手回答问题了。

亲爱的老师，您像园丁，不辞辛苦，用心地培育着下一代，谢谢

您。

2 老师，我想对您说

亲爱的老师，您的音容笑貌，举手头足，时常展现在我的面前，

您还经常鼓励同学们：“笨鸟先飞”。

是啊，笨鸟先飞。记得有一次语文考试后，我因为没有认真复习，考试只得了80分，比以往退步多了。当时我心想，这次肯定要被妈

妈骂死了，于是自己坐在教室里不敢回家。就在这时候，您走过来亲切地问我为什么放学不回家，然后我把事情告诉了您，你亲切地指出了我在学习上的不足之处，还给我分析这次考试失分的原因。在您的身上，我获得了重新认真学习的信心。果然在下一次语文考试中，我取得了进步，再次露出了高兴的笑容。

有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，是的，老师是人类文化的传播者， 感谢你。

3老师，我想对您说

亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,默默的教育我

们,对我们的学习做出特别大的贡献。老师,你日夜都在担忧着我们的学习情况,你不累吗?

我想,老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言。真是谢谢

你为我们做一切哦！

老师,你为了我们嗓子都沙哑了,但是你仍然坚持着来教我们,连

透口气的时间也没有。老师,谢谢你教会了我们做人的道理,是你让我拥有这么丰富的知识,老师，谢谢你对我们的爱!

老师,你为我们所做的一切,是无法用语言表达的, 老师，我想对你说：“谢谢你，我们永远爱你。”

5妈妈，我想对你说

妈妈，我有好多话想跟你说，却一直不敢，憋在心里，滋味难受

极了。借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗——说亮话了。 妈妈我想对你说：“您辛苦了！”

为了我们这个家庭，你付出得太多了！为了我的学习，你每天晚上还要看着我学习，考试考的不好还要给我分析原因，使我的学习天天在进步，我想对你说："妈妈，我的成绩凝聚着你的心血!

在生活中，你每天做饭、洗衣服、干家务活，把我们的家收拾得干干净净，把我们全家的生活照顾得周周到到，我想对你说：妈妈，你辛苦了。

妈妈还教我怎样做人，妈妈说，做人一定要厚道，要尊老爱幼，她用她做人的方式教育我，我想对你说：妈妈，谢谢你，是你教会了我怎样做人，做一个男子汉！

妈妈我想对你说：你是我一生不能缺少的人，没有你我会非常孤独，而且还不像其他孩子那样快乐，没有妈妈我会没有东西吃。所以妈妈你是我最重要的人。

我要好好读书，以后回报您。

6妈妈，我想对你说

当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的 。我真想对我那亲 的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈“。

我是个调皮的小男生，总给妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我解决麻烦。我那次在家里不小心摔了一跤，把膝盖摔出了血，妈妈马上拿出药膏帮我涂上，痛在我身上，却痛在妈妈的心里。

妈妈总是无微不至地关心着我的生活，天凉了，妈妈马上给我准备了要加的衣服，在我生病的时候，妈妈总是守在我的身边，照顾我。记得前年那次，我生病了，妈妈半夜把我送到医院，一夜都守在我的病床边，当我早上醒来时，看到妈妈的眼睛中布满了血丝。妈妈一整晚都没睡，一直守着我。见我醒了，妈妈又马上为我张罗早餐。

妈妈总是那样的疼我，我只想深深地对您说一声：“妈妈，我爱你。

10爸爸，我想对你说

爸爸，我的好爸爸，你在家里样样好，就是爱喝酒不好。我希望

您能把酒戒掉。

您很关心我们的学习，但是因为您常喝酒，和妈妈发火，使我们不能

安心学习。

一天晚上，都12点了，窗外寒风呼呼地刮着，伸手不见五指，人们早已沉浸在温馨的睡梦中，可我们家的灯还亮着，我和姐姐、妈妈都不能去睡觉，只为了等一个人——我的爸爸。我们都在担心您。因为今天早上几个朋友打电话来要请您喝几杯，说是为了一个阔别多年的好朋友接风吧。我想您怕妈妈不让您去才找的借口吧。没想到一

去就是一整天，肯定又是醉熏熏的……

“笃笃……”一阵敲门声把我吓了一跳，肯定是爸爸回来了。妈妈赶紧去开门，我跟在她的后面，只见两位叔叔搀扶酒气冲天的您进来，不好意思地说：“真对不起，嫂子，让他多喝两杯了。”妈妈不但没责备他们，感谢他们把您送回来。这时候的您满脸通红，酒味很浓满嘴都是胡话，一会儿哭，一会儿笑，模样挺吓人。根本不像往日那个和蔼可亲的父亲。看到这我想对您说：“快把酒戒掉，为了您的健

康，也为了我们全家人的快乐。”

4老师，我想对您说

秋天匆匆地接了夏天的班，我们又迎来了一年一度难忘的日子——教师节。

我该给我们的班主任潘老师送点什么礼物呢？赠贺卡？送鲜花？ 献小诗？不，我还是借这个机会对潘老师说说我的心里话吧。

老师，我记得您刚接我们班的时候，我还是一个极不爱举手的学生。上课您每提一个问题，同学们都争先恐后地举手回答，我想举手，可是又不敢发言，心里还默默祈祷：“别叫我，千万别叫我。”可您偏偏叫了我，我慌张极了，脸发热，结结巴巴，语无伦次的回答着问题，声音小得像蚊子叫，心里怦怦直跳。那时，我真怕您发火，可万万没有想到，您不但没责怪我一句，反而亲切地对我说：“不着急，慢慢说，你说的很不错，如果声音更响亮一点就会更棒了。”顿时，一股暖流传遍了我的全身。您亲切的话语就像那清澈的泉水，心田。在潘老师您的循循善诱和您一次次的鼓励下，我渐渐地，渐渐地进步了，

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