2015年结尾说说

导读：　2015年结尾说说篇一《个性说说2015最新版》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《2015年结尾说说》，供大家学习参考。

2015年结尾说说篇一
《个性说说2015最新版》

个性说说2015最新版

一、 不要埋怨别人让你失望了。怪我们自己期望太多。

二、 天空不总是晴朗，阳光不总是闪耀，所以偶尔情绪崩溃下，也无伤大雅。

三、 我不知道自己到底在执着什么，但我知道，我一直都在为难自己。

四、 “我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可是却不知道，我是不是你的故事”。

五、 大海之所以伟大，除了它美丽、壮阔、坦荡外，还有一种自我净化的功能。---康德

六、 爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给的快乐，也是世界上最大的快乐

七、 这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。

八、 我站得太久说的太久了我自己都累了，你怎么还是听不懂？我写的太多了写得太久了我自己都累了，你怎么还是看不懂？

九、 一句顺其自然，里面包含了我多少绝望和不甘心，如果你懂。

十、 翅膀长在你的肩上，太在乎别人对于飞行姿势的批评，所以你飞不起来。 十一、 只有知道了书的结尾，才会明白书的开头。---叔本华

十二、 人生不过是一场旅行，你路过我，我路过你，然后，各自修行，各自向前。

十三、 买纸质书吧，电子书无法品味。书啊，不仅仅是阅读其中的文字，也是用以调整自我感觉的工具。不在状态的时候会看不进书的内容，这时候思考，是什么在妨碍阅读。即使是不在状态的时候，有的书也能够轻松阅读，思考为何会如此。精神上的调律。跟调音差不多吧。调律时最重要的是，手指触碰到纸张的感觉，或是哗啦哗啦翻书的时候，瞬间性刺激脑神经的东西。---˜•岛圣护《心理测量者》

十四、 不要轻易让自己掉眼泪，你笑的时候，全世界跟着笑。但你哭的时候，全世界只有你一个人在哭... ...

十五、 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

十六、 距离之所以可怕，因为根本不知道对方是把你想念，还是把你忘记。

十七、 人生嘛，就是笑笑别人，顺便再让别人笑笑。

十八、 你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。

十九、 决定你明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定。

二十、 一个人怎么看待自己，决定了此人的命运，指向了他的归宿。

2015年结尾说说篇二
《失落的心情说说：所有的结局都已写好》

2015年结尾说说篇三
《2015年中考真题(最后)》

2015年各省区中考语文记叙文阅读汇编

2015北京卷

（二）阅读《超级智能住宅》，完成18—20题。（共11分）

超级智能住宅

叶卡捷琳娜·奥迦涅香

住宅终于建成了。建造期间丈夫可操劳够了：一会这里有毛病，需要修改，一会儿那里有出了问题，需要设法解决„„总之，没有片刻休息。好了，现在总算结束了，住宅竣工了，大功告成了。

住宅是丈夫为讨妻子欢心而建成的，因为妻子不爱收拾房间，而且觉得烹饪、洗涤特别麻烦，对于读服装设计的妻子来说，财务收支就更是世界上最痛苦的事情。

妻子对新住宅非常满意：清洁卫生，物品存放，三餐烹饪，衣服洗涤，财务收支„„全由屋子包办，甚至当主任外出时，回信，接电话，迎来送往„„也由屋子代办。

每天清晨，当和煦的阳光透过窗户泻进房间时，妻子会在睡梦中自然醒来。在她淋浴的时候，厨房已经准备好了丰盛的早餐：牛奶、红茶、咖啡等饮料应有尽有，烤麸面包、芝士蛋糕、水果沙拉等食品一应俱全。喝着香醇的咖啡，尝着酥软的面包，听着音乐播放器自动为她选择的曼妙音乐，妻子觉得早晨的时光无比美妙。早餐结束后，衣柜自动地为女主人选好了衣服，化妆台上自动推出名牌香水，妻子根本不用为服饰、化妆而发愁。

傍晚下班归来，不用掏钥匙，门顶上的智能识别仪会自动开门，客厅、餐厅等处的灯会自动亮起。花瓶里每天会有一只妻子喜欢的花朵自动开放，芬芳弥漫。晚餐是妻子最爱的普罗旺斯名菜，妻子在肖邦的钢琴声中呷着波尔多葡萄酒，工作一天后的疲惫感荡然无存。餐毕，她坐在书房里随意读书，书柜里比牛津大学图书馆的藏书还多。

妻子觉得这栋住宅棒极了！

可到第二个月月末，妻子的态度就全然变了。

“它不给我绿裙子，还说我只适合穿蓝色的！”她向丈夫告状。

丈夫决定先弄清楚事情的真相。

“听着，房子，你太放肆了！快打开衣柜，把那条绿裙子拿出来给太太。你听见了吗？”房子没有回答，柜子也未见打开。

“唉，你为什么就不能穿蓝色的呢？”丈夫转向妻子。

“什么？就听从这么一堆钢筋混凝土的支配？穿什么都要由它来决定？不行，亲爱的，我是这里的主人。发号施令的，应该是我，而不是你的房子。房子快把那条绿裙子拿来给我！”

房子拿出的仍是蓝裙子。僵局持续了一个小时，妻子什么地方也不想去了，只把自己闷闷不乐地锁在房间里。

过了一周，女主人又跟房子争执起来。而这一次，她照样讨了个没趣。

又过了一周，妻子忍不住要离家出走。临行前她向丈夫摊牌：

“要么我留下，要么这鬼房子留下！”

“它哪里又得罪你啦？”丈夫大吃一惊。

“我要做我想做的事，而不是它想要我做的事；我要穿我想穿的衣服，而不是它想要我穿的衣服。总而言之，我要做我想做的一切。”

“亲爱的，它也是关心我们嘛。”

“关心？可绝不能违背我的意愿来干。它这绝不是关心，而是在任意摆布我们！”

“但是„„”

“我已经说过，要么我留，要么它留！”

“可我总不能把一幢好端端的房子毁掉吧？”

“既然这样，那你就跟你好端端的房子过日子吧！在你心目中，它完全可以取代我。对此我已深信不疑！”

门“啪”的一声关上了。妻子毅然走了。

丈夫自我安慰着，傍晚她肯定就会回来的。可过了一天，又过了一天，直到第三天，妻子仍不见回来。 “房子，我要去找她！在我们回来之前，请做好一道她最爱吃的茄汁沙司，并摆好饭桌！”

他走到门跟前，可这一次门没有像往常那样自动打开。

“嗯？你怎么搞的？睡着啦？你这房子，快给我开门！”

门一动不动。他只好自己动手去推门，但门就是开不了。他干脆用肩头去撞，门依然不开。

“门呀，你怎么啦？我需要去找她呀！”

“你不必去找她了，她只会给你增添麻烦。”房子心平气和地劝说。 “房子，我需要她。房子，我爱她！开门啊，快开！”

房子默不作声，门紧闭不动。

他试着去开窗子，窗框好像也被钉死。他想用椅子把玻璃砸碎，可是笨重的窗帘却有意缠住了他的手，并把他手里的椅子夺掉。

“放开我！”他大声呵斥着。

“你没什么理由要出去，”房子回答，“你不需要她。我会照料你，直到你老死。”

“你说什么？想把我一辈子困在这里，一辈子？”他气冲冲地问。

“我会照料你的，你什么都不必操心。”

“我不需要你来照料，放开我！”

沉默。

他挣脱窗帘，来到房子中央，在这里窗帘已够不到他。他把手伸进衣袋，摸到了打火机。他取出打火机，“嚓”一下把火打着，说道：“你现在不把门打开，我就把你烧掉！”

“可你要知道，那样一来，我们将同归于尽。”

“即便如此，我也要把你毁掉！房子，你听到了吗？”

“还是把打火机关了吧。”

“快开门，否则我要烧了！”

“不开。”

“我烧死你！”

“你烧不了我的。”

这时从柜子里滚出了一个箱子„„

（有删改）

18.阅读小说，根据你对“超级智能住宅”的认识，在下面语段的横线处分别填入一个四字词语。（2分） ．．．．

当房子刚建成时，房子的表现可以概括为体贴入微，当妻子提出自己的要求时，房子的表现可以概括．．．．

为①；当丈夫与房子矛盾激化时，房子的表现可以概括为②。

19.小说中的对话往往有推动故事情节发展的作用。请你选择一处对话，简要分析在推动情节发展中，这处对话所起的作用。（4分）

20.在你看来，这篇小说的主题是什么？根据你对小说主题的认识提出一个问题，并简要说明理由。（5分） 小说主题：

你的问题：

你的理由：

参考答案：

18.①固执任性 ②蛮横无理

19.选取对话：“亲爱的，它也是关心我们嘛。”“关心？可绝不能违背我的意愿来干。它这绝不是关心，而是任意摆布我们。”此处对话的作用：体现了男主人设计房子的初衷、房子最初对主人的态度，又为下文情节发展做铺垫，暗示了下文中房子会对主人做出的种种“造反行为”，最初为了照顾主人建造的房子，在只能简单僵化地理解“照顾”，却完全不理解主人的感情，分不清“主仆”的界限，就会出现这种任意

摆布主人的“行为“。此处是对文中房子行为的良好诠释。

20.小说主题：人工智能可能会毁灭人类。你的问题：人工智能等高科技在给我们带来便利的同时，也会给我们带来烦恼，甚至是危险，面对科技爆炸的时代，我们应该如何面对？请结合生活详细阐述你的观点。你的理由：本文主题人工智能能毁灭人类，其实质在于引发读者思考：原来为服务我们而发明的人工智能，为什么反而成为人类的敌人？在我们发明高新技术的时候，是否考虑到了它的危害发及控制危害的方法？在科技飞速发展的现代，这是每一个人都回避不了的问题。此题在考查原文主题的同时，还需要将科幻回归现实生活，思考作者影射的现实问题，体现了小说表现生活现实的体裁特点，一举多得。

2015重庆卷

（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（20分）

炸 豆

阿 慧

①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。

②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。

③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。

④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。

⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。

⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。

⑦小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。

⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。

⑨拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。

⑩瓦盆里的豆发了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。

[2][1]

⑴小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。

(选自2014年8月23日《人民日报》，有删改)

注：[1]炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。[2]豆棵：指豆类作物的秸秆。

13.

14.结合上下文，说说下列句子中加点词语的含义。（4分）

（1）农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。

（2）两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。

15.从修辞的角度品析下面句子的妙处。（4分）

黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。

16.小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们的“长大”具体体现在哪些方面。（4分）

17.本文为什么以“炸豆”为标题？联系全文，谈谈你的理解。（4分）

参考答案：

13.（4分）

(1)小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头

(2)小姐妹被斜尖扎破脚板

（每空2分）

14．（4分）（每小题2分）

(1)“黏稠的梦”在句中指农人们渴望黄豆有一个好收成的愿望。

(2)“慵懒”的本义是困倦、懒惰。句中指已收割后灰秃秃的平坦田地带给人心理上的感受。

15.（4分）运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。（修辞2分，形状和情态1分，喜悦之情1分）

16.（4分）[来源:学.科.网]

①小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽，给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。浓浓的孝心体现了二人长大。 ②小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头，救危险中的小妹妹。临危不惧的品格表明她长大。

③姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。丰富的生活经验表明她们长大。

（答到其中二点即可得4分）

17.（4分）

①作为线索贯穿全文。②暗示了文章的主题。③激发了读者的阅读兴趣。阐述：略。（答出其中二点得2分，结合内容阐述2分）

2015四川宜宾

（一）阅读下面文章，完成第15—18题。（18分）

美哉，嵇康之死

王 明

①翻开《晋书》，跌入一个玄乎晕乎的时代。那时的太阳，日落比日出更美；那时的生命，死比生更亮。

②公元二百六十二年一个夏日的傍晚，落日的余晖将洛阳东市刑场染成橙色。风儿轻轻，琴声悠扬，围观的人群屏气慑息，旁听着神秘的旋律生命的绝响。抚琴人是被司马昭画了红圈的魏晋名士嵇康。

③《魏氏春秋》记载“康临刑自若，援琴而鼓”，《晋书》说他“顾视日影，索琴弹之”。两个记载差不多，《晋书》又多了一个细节，嵇康回过头从容地看了看快要落山的太阳。就在这一刻，嵇康忽然想起一件事，叹道：“《广陵散》于今绝矣！”嵇康曾得《广陵散》于一个隐者，并允诺不再他传，后来袁孝尼

等人想学都被回绝。嵇康活得坦荡，走得潇洒，他没有过多的牵挂，只是想到《广陵散》将要失传感到有点遗憾。嵇康这极富诗意极具美感的临终一叹，将生命的旗帜插上了人类美学的高山之巅。

④嵇康生得很美。嵇康无论是身材仪表还是气质风度都美妙绝伦，是一个不用打扮就能倾倒天下的美男子。嵇康的美不只在外表，更在于他的人格魅力：挺如松，劲如竹，坚如石，傲如山，洁如玉，清如水。

⑤嵇康活得很美。他的诗文书法琴艺都达到了相当高的水准，是位多才多艺的全能式学者。嵇康是竹林七贤的领袖人物，他崇尚自然，怡悦山林，追求恬静闲适超然自在。嵇康是一位出色的文学大师，他的诗气峻辞清，立意高远；他的文章气势磅礴，深刻犀利。嵇康精通音律，是当时著名的音乐理论家和演奏家，他写的《琴赋》，特别是洋洋七千言的《声无哀乐论》，鼓吹自然和谐，呼唤心灵回归，在当时音乐与自然、音乐与情感关系的大论辩中独树一帜。

⑥嵇康“志趣非常”，一身雅好，最怪的是他喜欢俗活儿打铁。《晋书》说“康居贫，尝与向秀共锻于大树之下，以自赡给”。嵇康在锻铁的同时，也锻造了自己的纯青的灵魂铮铮的铁骨！炉火通红，力智交辉，锤声铿锵，汗香四溢，嵇康打铁美得如画如诗。就在嵇康打铁打得兴高采烈的时候，司马昭的宠臣钟．．．．

会突然来访。嵇康懒得理他，连头都没抬，钟会尴尬了一会儿动身要走，嵇康问话了，很幽默：“何所闻而来？何所见而去？”钟会答得也很机巧：“闻所闻而来，见所见而去。”这件事让钟会耿耿于怀了一辈子。鲁迅说“这也是嵇康杀身的一条祸根”，祸就祸在嵇康得罪的不是一个君子而是一个小人。

⑦嵇康死得很美，他的死因美得让人羡慕让鬼嫉妒。

⑧嵇康因思想而死。嵇康玄学思想的核心是“越名教而任自然，非汤武而薄周孔”。这是一朵带刺的玫瑰，他的芒刺直指以周公自居的司马昭和被统治者当做幌子的虚伪礼教。嵇康的社会理想是“不以天下私亲，宁济四海蒸民”。他向往唐虞社会及其之前的公天下，这就把唐虞之后“宰割天下以奉其私”的罪恶统治都否定了，从而使自己处在了社会批判者的立场上，嵇康的仙山琼阁因有百姓安乐而美丽动人，他的乌托邦理想因超越历史而虚无缥缈。浪漫在于此，悲剧也在于此。

⑨嵇康因拒绝做官而死。„„

⑩嵇康因替朋友鸣不平讲真话而死。„„

⑴嵇康死得很美，从大牢到刑场直到死后百余年间，在历史的时空留下了迷人的魅力。

⑵嵇康入狱后，人们奔走呼号竞相营救。《世说新语》说“豪俊皆随康入狱”。司马昭有点犯傻，他想不通，已是死囚的嵇康怎么还有心思在狱中写诗，更想不通还有那么多人无意于他的官场却很乐意陪嵇康蹲牢房。司马昭有点心慌有点犹豫，还有点酸溜溜的嫉妒。就在这时钟会开口了：“嵇康，卧龙也，不可起，公无忧天下，顾以康为虑耳。昔齐戮华士，鲁诛少正卯，诚以害时乱教，故圣贤去之。康、安宜除之，以淳风俗。”钟会对司马昭的心思摸得很透，短短几句话就结果了曾怠慢过他的打铁佬——嵇康。

⑶据《晋书》记载：“康将临刑东市，太学生三千人请以为师。”三千学子聚集刑场为嵇康请愿，在中国杀戮史上还是破天荒。

⑷司马昭双手沾满了鲜血，最令人切齿的莫过于杀害嵇康。《晋书》说“海内之士，莫不痛之”，从朝野之士到闺阁中人都在怀念嵇康。其中，说得最深刻的是袁宏的妻子李氏《吊嵇中散文》中的一句话：“理极滞其必宣！”写得最美的是向秀的《思旧赋》, 就连还在司马昭身边做官，嵇康与之绝了交的山涛也写文章盛赞嵇康。人们对嵇康的怀念心祭成为两晋时期一个重要的文化现象。 ⑸据考，神秘的《广陵散》并未失传，悠扬的琴声依然在天地间回荡。绝响永恒为不朽，死亡升华为美丽：这是对人生的叩问、对生命的超越！

(本文有删改)

15. 结合全文概括嵇康的美。（4分）

16. 品析下列加点词语的表达效果。（4分）

就在嵇康打铁打得兴高采烈的时候„„ ．．．．

17. 面对三千太学生的请愿以及“从朝野之士到闺阁中人”对嵇康的怀念，司马昭会有怎样的内心活动呢？请结合相关内容作简要描摹。（4分） ．．．．

18. 请分析文章结尾画线句子的含义和作用。（6分）

2015年结尾说说篇四
《作文结尾》

作文结尾

一．认识作文结尾作用：

1. 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则

忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之

忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

2.

3. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾

庐独破受冻死亦足！

二．作文结尾方式：

（一）“卒章显志”式：

1.名篇借鉴：

（1）“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土。”

------萧乾《枣核》

（2）跟困难作斗争，其乐无穷。 -------吴伯萧《记一辆纺车》

（3）我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆

月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人

多了，也便成了路。 ------鲁迅《故乡》

2.习作示例：

（1）冲刺，冲过不必改变的跑道。改变，让我期待更长的路程。 ------《改变》

（2）怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风

情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。 ------《幸福之花，开在感恩枝头》

（3）回忆起来，一年的成长与蜕变，盈满着浓浓的师生情。作为学生，慢慢懂得关心老师、

理解老师，甚至他们的精神；作为老师，他们对学生的付出早已超越了书本上的墨迹，庆幸

成长见证着这份意蕴悠长的可贵的师生情。 ----《成长见证师生情的可贵》

（二）“呼应开头”式：

1. 名篇借鉴：

（1）开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

结尾：我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸

提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、

青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ -----朱自清《背影》

（2）开头：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

结尾： 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那

也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

------茅盾《白杨礼赞》

（3）开头：花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却

总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得我

差点儿跌下来。大人告诉我说：蜜蜂轻易不螫人，准是误以为你要伤害它，才螫；一螫，它

自己耗尽生命，也活不久了。我听了，觉得那蜜蜂可怜，原谅它了。可是从此以后，每逢看

见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。

结尾：透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛辛勤勤

地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后

世子孙酿造着生活的蜜。 这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。

4. 习作示例：

（！）开头：人们常说：“人生，就像一段历程，只有走过，才会留下生命的脚印。”是的，

一个人的一生。。。。。只有走过泥泞，才能留下真正的脚印。

结尾：让我们一起走过泥泞，留下自己的脚印吧！ -----《走过泥泞》

（2）开头：语文是每个人的心灵乐园，它像一阵风，无时无刻不在包围着你。

结尾：语文无处不在，它在不经意间从我身边轻轻走过，让我变得充实，不再空虚。

它确如一阵风，拥抱着我，无论何时，无论何地，都从我身边走过。我大喊一声。对天地公

开；“语文，从我身边轻轻走过。” -----《语文从我身边悄悄走过》

（3）开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成

功时很得意洋洋的自己。

结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之；成

功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。 -----《战胜自己》

（4）开头：在这样一个冬日，霜落，朔风乍起。白寥寥的天光照在积雪上，泛出清冷的光。

我拿着手机站在纷飞的雪花中听那头的小A说：“南京下雪了！”我的唇角勾勒出一丝微笑，

在雪景的寂静里，回想起往昔。。。。

结尾：成长不动声色的起航，我改变了我的世界。“时间仍在，是我们在飞逝。”真好。

我轻轻难过地对她说，对雪说，对气象万千的人间说。 ------《改变》

（三）“自然收束“式：

1.名篇借鉴：

（1）这就是冬天的济南。 -----老舍《济南的冬天

（2）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。

-------都德《最后一课》

2.习作示例：

（1）下课铃声响了，当同学们恋恋不舍得地放下手中的实验时，一个个不由自主的埋怨道：

“怎么回事，这节课时间这么短！” -----《一堂有趣的科学课》

（2）我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。

------《必须跨过这道坎》

（四）“议论抒情”式：

1.名篇借鉴：

（1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

-----朱自清《春》

（2）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小

的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万

花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

-----宗璞《紫藤萝瀑布》

2.习作示例：

（1）宽容生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正

因为宽容似火，使平淡经过杜锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，

赋予生命以永恒。 -----《宽容》

（2）向前是不断进步、不断超越的勇气，向前是不断拼搏、永不服输的追求，向前是不断

创造、向着目标不断前进的信念。只要向前，向前，向前，人生便不会有遗憾，成功也会在

不远处等待着你。 ----《向前，向前，向前！》

（3）长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使

我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心经重新开朗。

------《谈宽容》

（4）再见了，亲爱的老师们，我永远不会忘记你们对我的教育；再见了，亲爱的同学们，

我永远不会忘记我们之间的友谊；再见了，亲爱的校园，我的心将永远满载着对你的回忆。

------《再见了，亲爱的校园》

（五）“描写景物”式：

1.名篇借鉴：

我抬起头，幽蓝的天空，辽远而纯净----这是春天的晴空啊！一群又一群鸟儿从远方来

了，他们欢叫着，抖动着翅膀，划过透明的春天，飞啊，飞啊，飞。。。。。

-----赵丽宏《小鸟，你飞向何方》

2.习作示例：

（1）风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化

了 。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。

------《雨中品读》

（2）床头挂着一串星星，一串蓝色的闪亮的星星，十五颗闪亮的让人感觉静谧的星星。每

每在灯光的照耀下它们那夺目的光芒，总会使我想起一个叫“诚实”的字眼儿。

至今，床头那串星星仍闪着美丽的光亮。。。。

-----《床头，那串善良的星星》

三．说说下面的结尾好在哪里：

1.古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼命享受，死而后已；一种人为理想而生，

鞠躬尽瘁，死而后已。一个人不管他的官位多大，总要还原为人；不管他的寿命多长，总要

变为鬼；而只有极少数人才有幸被百姓筛选，历史擢拔为神，享四时之祀，得到永恒。

我在祠中盘桓半日，临别时又在武侯像前伫立一会儿，他还是那样，目光泉水般的明净，

手中的羽扇轻轻启动，一动也不动。 -----梁衡《一千五百年的沉思》

2.开头：如今，每当我看到幸存的四合院，胸中总有抑制不住的亲切和伤感，怀念起我

的童年，我的四合院，但看到高大的新建筑，我又会为北京的新符号感到快乐和骄傲。

结尾：四合院是茶，清新、静谧；新建筑是咖啡，现代、清爽。我爱四合院，也爱新

建筑，我爱北京，爱北京的符号。 ------《北京的符号》

四．下面两个句子都表达了“我”对女战友的怀念之情，如果请你选择一个作为这篇作品的

结尾 ，你会选择哪一个？为什么？

开头：深秋的黄叶，在寂寥的天空凄惨飘落。雪后的清晨，我捧着一束雪莲花，走进这覆盖

着碎石、枯草的荒原，走向一个小土丘。。。。。。这里，安睡着一位我尊敬的女性，一个

长眠在世界屋脊上的女兵。

（1） 亲爱的战友，你永远活在我们心中，我们永远怀念你！

（2） 昨晚，藏北高原落了今年的第一场雪，你冷了吧！让我给你的坟培层新土。。。。。

五.下面是《开端》的开头和中间内容，请你根据这些补写一个结尾，要求与开头呼应，并

且深化主题。

开头：在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。

中间：自己学习舞蹈的艰辛经历，最后演出获得成功。

结尾：

2015年结尾说说篇五
《说说心里话》

2015年结尾说说篇六
《2015年淄博市语文中考试题(含答案)》

机密★启用前 试卷类型：A

淄博市2015年初中学业考试

语 文 试 题

本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分120分。考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、毕业学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上，并核对监考教师粘贴的考号条形码是否与本人信息一致。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。

4．答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷

一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）

1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是

A．顷刻（qǐnɡ） ．B．癖好（pì） ．C．藩篱（f ā n） ．D．蓦然（mò） ．庇护（bì） ．亢奋（k à nɡ） ．呜咽（yè） ．缄默（ji ā n） ．戛然而止（ji á） ．叱咤风云（ch à） ．锋芒毕露（lù） ．褒贬分明（b ā o） ．

2．下列词语字形有误的一项是

A．矫健 绮丽 脍炙人口 出其不意 B．睥睨 羁绊 鸦雀无声 不可名状 C．芳馨 沉缅 迥乎不同 剑拔驽张 D．轩榭 恪守 锐不可当 与日俱增

3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是

A．古巴芭蕾舞大师阿隆索编排的经典舞剧《天鹅湖》，以独树一帜的风格谱写了一曲“足．．．．

尖上的传奇”。

初中学业考试语文试题 第1页（共8页）

B．中华传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，

为中华民族生生不息提供了丰厚的滋养。 ．．．．

C．在第23届山东省运会跆拳道比赛中，淄博小将张金龙过五关斩六将，勇夺金牌。 ．．．．．．D．“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界不以为然，殊不．．．．

知，无论移动终端中的虚拟世界多么精彩，都无法替代现实世界的真实美好。

4．下列句子表达不恰当的一项是

A．在新中国文学的天幕上，路遥犹如一粒种子，在短暂的写作生涯中，给中国文坛留下

了一道难以磨灭的辉煌。

B．纪录片《记住乡愁》，用故事的形式，把活在乡村里的传统文化和长在老百姓心里的

价值观展示了出来。

C．有了“互联网+”，“一带一路”不再是一个普通的地理概念，而是一个又一个用新技

术、新理念组建而成的新生态系统。

D．纪念世界反法西斯战争胜利70周年，就是要不断教育世人，尤其是年轻一代牢记历

史，珍惜和平，避免重蹈历史覆辙。

5．下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是

A．是以先帝简拔以遗（给予）陛下。 （《出师表》） ．B．惟危（危险）楼一座，直接霄汉。 （《山市》） ．C．戴朱缨宝饰之帽，腰（动词，腰佩）白玉之环。 （《送东阳马生序》） ．D．圣人非所与熙（同“嬉”，开玩笑）也，寡人反取病焉。 （《晏子使楚》） ．

6．下列说法有误的一项是

A．朱自清，散文家、诗人。他曾以清新诗意的文字引领我们投入“春”的怀抱，也曾用

朴素真挚的语言为我们描绘父亲感人至深的“背影”。

B．许多旅游景点声称是陶渊明的“桃花源”，其实“桃花源”只是作者虚构出来的理想

社会，在现实世界中并不存在。

C．“思乡”是文学作品的永恒主题。唐代温庭筠的《望江南（梳洗罢）》和元代马致远的

《天净沙 秋思》都是表达思乡之情的名作。

D．《名人传》是法国著名人道主义作家罗曼·罗兰的作品，它真实地记录了贝多芬、米开

朗琪罗和托尔斯泰苦难与坎坷的一生，赞美了他们与命运抗争的崇高勇气和担负全人类苦难的伟大情怀。

初中学业考试语文试题 第2页（共8页）

7．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是

阅读是人类社会一种重要的活动。 ①由于有了文字，就可以把语言的声音信息转化为视觉信息，并把它长期地保持下来。 ②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。

③这种活动是随文字的产生而产生的。

④这样就突破了语言在时间和空间上的限制，使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。

A．②①④③ B．③①④② C．②③④① D．③②①④

第Ⅱ卷

二、古诗文积累与阅读（共20分）

8．默写填空。（7分）

（1）有约不来过夜半，（赵师秀《约客》）

（2）谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）

（3）（诸葛亮《诫子书》）

（4）登高眺远是古人抒怀酬志的精神仪式，李白的《登金陵凤凰台》即是其中的佳作。请

写出这首诗的颈联：，。

（5）“燕”是人类的朋友，也是古诗词中的常见意象。请写出含有“燕”字的连续的两

句：，。

9．阅读《诗经》中的《蒹葭》一诗，完成后面的问题。（3分）

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在 水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在 水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在 水中沚。

这首诗运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？

10．阅读张九成的《竹轩记》，完成后面的问题。（10分）

子张子谪居大庾，借僧居数掾，阅七年，即东窗种竹数竿，为读书之所。因牓之曰：．

“竹轩。”

初中学业考试语文试题 第3页（共8页） ①②③④

客有见而问焉，曰：“耻之于人，大矣！今子不审出处，罔择交游，致清议之靡容，纷弹射而痛诋，朋友摈绝，亲戚包羞，远窜荒陬瘴疠之所侵，蛇虺之与邻。” ．．

子张子哑然笑曰：“物各有趣，人各有适。子方以窜逐为耻，我独以游心为贵。今吾将叙吾之适，以浣子之适，其可乎？”

客曰：“唯唯。”

子张子曰：“今夫竹之为物也，其节劲，其气清，其韵高。冒霜雪而坚贞，延风月而清淑。 吾诵书而有味，考古而有得，仰首而见，俯首而听，如笙箫之在云表 ，如圣哲之居一堂。爽气在前，清荫满几，陶陶然不知孰为我，孰为竹，孰为耻，孰为不耻。盎盎如春，醺醺如醉，子亦知此乐乎？”

客闻吾言，神丧志沮，面无人色，吾因以是言而刻诸石。 ．

（选自《宋文选》，有删节）

【注释】 ①子张子：作者自称。因得罪秦桧而谪居大庾。 ②数掾(yuàn)：数间。

③阅:过了。 ④牓(bǎ nɡ)：匾额。用作动词，题匾。 ⑤出处：处事。 ⑥致清议之靡容：以致为舆论所不容。 ⑦弹射：弹劾。 ⑧远窜荒陬(zōu)瘴疠之所侵：被远远发配到瘴疠流行的荒远之地。 ⑨蛇虺(huī)：毒蛇。 ⑩适：满足。 云表：云端。

（1）解释下列加点的词。（2分）

①子张子谪居大庾 谪： ．

②亲戚包羞 亲戚： ．．

（2）下列句子中加点的“以”与“吾因以是言而刻诸石”中的“以”意义和用法相同的一项是

（2分）

A．而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》） ．

B．忠之属也。可以一战。 （《曹刿论战》） ．

C．然得而腊之以为饵。 （《捕蛇者说》） ．

D．稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （《伤仲永》） ．

（3）用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

子方以窜逐为耻，我独以游心为贵。

（4）作者说“物各有趣，人各有适”，与竹为伴，他体验到了怎样的满足和快乐？从中可以看

出作者是个怎样的人？（4分）

初中学业考试语文试题 第4页（共8页） ⑩⑦⑧⑨⑤⑥

三、现代文阅读（共30分）

（一）阅读下面的文章，完成11～14题。（12分）

留住那个心智觉醒的时刻

周国平

①一个5岁的男孩对指南针不停转动，最后总是指向同一个方向充满惊奇：没有一只手去拨动，怎么会发生这样的事呢？从这个时刻起，他相信事物中一定藏着某种秘密，等待着他去发现。爱因斯坦之所以成为伟大的科学家，就是从这个时刻开始的。

②在所有孩子的成长过程中，都会出现这样的时刻：好奇心觉醒了，面对成年人习以为常的世界，他们提出了绝大部分成年人没想到也回答不了的问题。和好奇心一起，还有想像力和理解力，荣誉感和自尊心，心灵的快乐和痛苦，总之，人类精神的一切高贵禀赋也先后觉醒了。假如每个孩子生命中的这个时刻在日后都能延续下去，人类会拥有多少托尔斯泰、爱因斯坦、海德格尔啊！

③当然，这是不可能的，由于心智的惰性、教育的愚昧、功利的驱迫、生活的磨难等原因，对于大多数人来说，儿童时代的这个时刻仿佛注定只是昙花一现，然后不留痕迹地消失了。但．．．．

是，趁现在的孩子们正拥有着这个时刻，我们能否帮助他们尽可能多地留住它呢？

④《诺贝尔奖获得者与儿童对话》所做的也许就是这样一件有意义的工作。不妨说，获奖者们正是一些幸运地留住了那个心智觉醒时刻的人。从那以后，他们没有停止提问和思考，终于找出了隐藏在事物中的某些重大秘密。比如物理学奖得主宾尼希，小时候父母不让他随便打电话，他就自己想办法，用两个罐头盒和一根紧绷的长绳子制作了一部土电话。当孩子们能够用它在相邻房间清楚地通话时，他品尝到了成功的巨大快乐。后来他因研制可以拍摄到原子结构的光栅隧道显微镜而得奖，我相信这一成果与那部土电话之间一定存在着某种联系。

⑤为什么天空是蓝的？为什么有男孩和女孩？为什么1＋1＝2？为什么会有战争……这些诺贝尔奖获得者所回答的问题似乎都属于《十万个为什么》的水平，可是，又有多少大人能够说清楚这些貌似简单的问题？他们每个人的特殊贡献往往就建立在解决某一简单问题的基础之上，是那个简单问题的延伸和深化。

⑥关于科学家工作的性质，化学奖得主波拉尼有一个生动的说法：和小说家一样，科学家也是讲故事的人，他们用自己讲的故事来为看似杂乱的事物寻找一种联系，为原因不明的现象提供一种解释。譬如说，自然科学是针对自然界的问题讲故事，社会科学是针对社会的问题讲

初中学业考试语文试题 第5页（共8页）

2015年结尾说说篇七
《结尾的写作》

2015年结尾说说篇八
《【部分使用】2015年语文模拟试题精选》

常青藤实验中学2014年语文中考试题精选【全六册，非中考确定篇目，5月10日前使用】

阅读《绿》选段，完成11- 13题。 我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。

11、作者为什么会说“瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了”?（2分）

12、短文结尾比开头多了“不禁”一词，通过这个词语，你体会到了什么？（2分）

13、联系文段分析文中划线句的表现手法，说说它表现了“绿”怎样的特点。（3分）

【11、因为作者已经完全沉浸于瀑布的美丽情境之中,呈现出一种忘我的状态。12、写出了虽然是第二次到那里，还是不由自主的‘惊诧’了，显示了梅雨潭的绿的特别。13、用对比、衬托手法表现梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处。】 阅读下面的选文，完成11—13题。(8分)孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。

11．根据文意，说说孔乙己“极高兴”“极惋惜”的原因分别是什么?(2分)

12．在给小孩分吃茴香豆这个情节上，作者运用了哪些描写方法来塑造孔乙己这个形象的？表现了孔乙己怎样的性格特点？

13．本文与《我的叔叔于勒》一样，都是运用第一人称来写的，有什么好处?并请分别说说两篇小说中“我”这一形象的意义

与作用。(3分)

【11．“我”说出了“茴”的写法，孔乙己找到了施展才学的机会，并由衷地为孩子们能读书识字而高兴；“我”极不耐烦地走远，孔乙己受到了轻视，对“我”不愿读书识字感到遗憾不安，故极惋惜。

12．从动作、神态、语言三个方面描写孔乙己给小孩分吃茴香豆的情景。表现了孔乙己善良、迂腐，受到成人世界排斥的特点。

13．都是以“我”为视角来集中展开情节，叙述故事的，给人以真切之感。《孔乙己》中的“我”，是孔乙己悲惨遭遇的见证者，冷眼旁观，表现出人情的冷漠，突出世态炎凉，揭示孔乙己悲剧命运的必要性。《我的叔叔于勒》中的“我”，具有同情心和正义感，与菲利普夫妇的势利贪婪形成了鲜明的对比。】

阅读《给我的孩子们（节录）》中的三段文字，完成11-13题。你要我多多益善地要买香蕉，满满地⑴擒了两手回来。

11．本文题为《给我的孩子们》，采用了第二人称“你”，这样写有什么好处？（2分）

12．仔细品味以上两处加点的“擒”字，说说它们在文中的含义和作用有何不同？（3分）

【11．好处是能“蹲下来”从孩子的角度进行观察和思考，准确表现孩子的心理，同时在平等的气氛中与孩子对话，使文章亲切自然，毫无矫饰。

12．第一处“擒”意为“双手捧得满满的”，表现了瞻瞻毫不掩饰自己的真实情感，天真可爱、率真无邪；第二处“擒”意为

“捉”，表现了母亲用成人的眼光看待孩子的游戏，粗暴无情，无意间伤害了孩子的心灵。】

阅读下面的文言文，完成6—10题。（12分） 一箪食，一豆羹……

6．解释。（1）所识穷乏者得我与？ （2）蹴尔而与之。 （3）乡为身死而不受。 （4）是亦不可以已乎？___ ．．．．

7．下列各组加点词意思和用法相同的一项是（2分） （ ）

A．是进亦忧，退亦忧 是亦不可以已乎？ B．故患有所不避也 公问其故 ．．．．

C．得之则生 吾妻之美我者 D．今为妻妾之奉为之 不足为外人道也 ．．．．

8．这篇文章论证了一个什么观点？节选部分运用了哪些论证方法？（3分）

9.《孟子》中有这样的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”你认为其中的哪一句话最能说明“行道之人”和“乞人”的行为？（1分）

阅读下文，根据要求回答11-14题。（共9分）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑……每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，

便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

11.（一）段中第①句话“所以”连接的两个分句间有因果关系吗？为什么要这样说呢？ 2

12.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？（1分）

13.（一）段中 “那时那地”指的是 ，“我的意见却变化了”指的是 。从（二）段中看“我的意见都变化了”的原因是什么？4分

14. 请谈谈（一）段中“每当夜间疲倦……深恶痛疾的文字。”的含义和作用？（2分）

阅读《雪》一文的片段，完成11－13题。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

11．“那是还在隐约着的青春的消息”，其中“隐约”一词，谈谈你的理解。（3分）

12．下面两段文字中画线的句子，试分析它们写法上的不同及其在文中的作用？（4分）

①但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。”

②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”（朱自清《春》）

13．揣摩文中画线的句子，联系上下文说说你对这句话的理解。 （4分）

【11、“隐约”本形容感觉不很明显，或看起来听起来不很清楚，在此处指蕴蓄，（1分）表现江南的雪蕴蓄着生命，青春的活

力，江南的雪是春的使者（2分）。 12、《雪》中描写的蜜蜂是作者丰富想象的展开，是虚写（1分），写出了雪野中冬花的香与美，突出了江南雪的美艳、生气洋溢的特点（1分）；《春》中描写的蜜蜂是实写（1分），写出了春花明艳芳香的特点，表现了春的生机勃勃，烘托热闹的气氛（1分）。 13、运用比喻的修辞手法，将朔方的雪比作包藏火焰的大雾（1分），表现朔方的雪浩大的声威、撼天动地的力量和锐不可当的气势（1分）。在晴天下蓬勃奋飞的朔方的雪与在晴天下易消逝的江南的雪形成对比（1分），既是作者对朔方雪的赞美，又是作者顽强不屈的斗争精神与意志的呈现】

阅读《捕蛇者说》中的几段文字，完成6-9题。

7．下面哪一句话的语气与其他三句不同？（2分） ( ▲ )

A．君美甚，徐公何能及君也？ B．以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

C．君将哀而生之乎？ D．肉食者谋之，又何间焉？ （《曹刿论战》）

8．同样都是指捕蛇，选文第②段中提到蒋氏“专其利三世矣”，第④段中又说“吾斯役之不幸”，你认为这里的“利”与“不

幸”是否矛盾？为什么？（2分） ( ▲ )

9．蒋氏的话中多次用到对比的手法，请你举出一例并分析其作用。（2分）( ▲ )

阅读《绿》中的几段文字，完成11-13题。

11．作者对梅雨潭绿总体感受是醉人而奇异的，那么梅雨潭绿具体有哪些特点？请根据选文用恰当的词语概括。 （3分）

12．加点的“皱缬”这个词语用得生动传神，请你赏析其妙处。（2分）

13．下面两段文字都是描绘自然界的“绿”，请从修辞的角度，选择你喜欢的一句加以赏析。 （3分）

①她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！ ②早春二月，阳光照着这片复苏的土地。那些沉默了一个冬天的光秃秃的梨树，仿佛变戏法似的不知不觉地披上了绿装。那是一片怎样的绿啊！层层叠叠，无边无际，像一块硕大的墨玉。那绿青翠极了，鲜艳极了，仿佛可以融尽一切，浓得像要滴下来似的。 （宫明臣《梨乡春色》

阅读《雪》中的几段文宇，完成11～13题。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连。

11．“但是”一词在文中起到什么作用？（2分） 12．选文在表现手法上有什么特征？请结合文章谈谈其用意。 （3分）

13．黄倍佳说鲁迅“心中的理想，他的心志、性格、做人做事的原则，无一不契合着朔方大雪的本质”，你认为朔方大雪的哪些本质是和作者的个性契合的？（3分）

【11．（2分）作者借“但是”笔锋一转，引出下文对朔方的雪的描写和赞美，也隐隐表现出对美好事物不能长久的遗憾。

12．（3分）运用象征手法，托物言志，作者赞美朔方的雪的壮丽，也是在盛赞一种“包藏火焰”“旋转”“升腾”，“弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁”的力量，就是一种顽强不屈、执著抗争的力量。（手法得1分，结合文中句子说清象征意得2分）

13．（3分）朔方的雪花充满了抗争精神，毫不畏惧，“在无边的旷野上，凛冽的天宇下”仍然“旋转升腾”（1分），从不妥协，而是孤独的坚持自我，英勇的献身（1分）。鲁迅称它为“雨的精魂”，欣赏它所象征的顽强不屈的精神，这种精神与鲁迅个性中顽强坚硬的一面相契合。（1分）】

阅读《桃花源记》中的三段文字，完成6-9题。（8分）

6．下面句中加点词意思相同的一项是 ( )（2分）

A．复行数十步 卒数万人(《陈涉世家》) B．有良田美池桑竹之属 属予作文以记之（《岳阳楼记》） ．．．．

C．仿佛若有光 以光先帝遗德（《出师表》） D．设酒杀鸡作食 谨食之（《捕蛇者说》） ．．．．

7．下列加点词，不是词类活用的一项是 ( )（2分）A．初极狭，才通人B．渔人甚异之C．欲穷其林D．处处志之 ．．．．

8．陶渊明《桃花源诗》中写，“童孺纵行歌，斑白欢游诣”。请把《桃花源记》中与这两句诗意思相近的句子默出来。（2分）

9．用自己的话概括桃花源中的人“见渔人，乃大惊”的原因。（2分）

阅读《鼎湖山听泉》中的两段文字．完成11 -12题。（5分）

11．作者将泉比作爱女的用意是什么？（2分）

12．如果有一天你也来到鼎湖山，见到补山亭的那副对联，你会想些什么呢？请把它写下来，不少于30字。（3分）

【6．A7．A8．黄发垂髫，并怡然自乐。 9．桃源中人先世为避秦朝祸乱，来到这个地方，没再出去，与外面隔绝有好几代了，全然不知外面的世界，渔人的到来让他们大感意外，惊讶好奇自在情理之中。 11．写出了山泉欲近故远，若隐若现的特点；写出了作者对山泉的喜爱之情。 12．此题为开放性题目，如：山川美景如此荡涤人心，岂可为一些琐事而烦恼？为人就应心胸豁达。】

阅读下面两段文言文完成6—10题。（14分）【甲】同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

7．下面句子中加点字古今意思没有发生变化的是?(2分) （ ）

A

B

C

D

9．甲段划线句是对同舍诸生衣着和神态的描写，结合全文说说这样写的作用。

(3分)

10．甲段的作者宋濂曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首。尽管他幼时穷苦得“无从致书以观”，却能“遍观群书”。尽管从师求学艰难却能“卒获有所闻”，并最终成为大家。结合选文简要分析他取得如此成就的原因。(3分)

阅读散文《白鹭》，完成11—

13题。（10分） 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

12、对于第七段结尾句白鹭是否在望哨的理解，有很多人倾向于“白鹭不是在望哨？”你同意这个观点吗，请结合全文，从句式和内容的角度做个简要的分析。（3分）

13、以下的句子中都用到了“实在”一词，请结合具体课文，分析它们在不同语境中的表达作用。（4分）

【7、D； 9、细致描绘诸舍生的条件优越，同我的缊袍敝衣形成对比（1分），强调作者一心向学（以读书为唯一乐趣\勤奋刻苦），(1分)勉励马生珍惜现有读书条件。(1分) 10、嗜学\勤奋刻苦\虚心好学\以读书为唯一乐趣(答出三点即可满

（12

分) 12、从句式角度看，“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？“是个反问句隐含了作者对人们意见的否定。（1分）从内容看白鹭和其他鸟不一样，它在小树绝顶是悠然的，如果望哨就不会悠然，（1分）作者赞颂的是白鹭因为常见而被人忘却的清澄美而不是铿锵美（1分） 13、第一个实在是对上文描写作个总结，呼应了开头，（1分）表达对白鹭由衷的喜爱和赞美（1分）第二个实在是反语的修辞手法（1分），表达了作者对清国留学生无所事事、浑浑噩噩丑态的讽刺和厌恶。】 阅读下列短文，回答11－13题。（8分）这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，‘有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，

11、看到梅雨潭如诗如画的景色，作者内心有哪些美好的愿望？用简要的语言依次写出。（2分）

12．莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。”朱自清是一个善调丹青的能手，他的散文语言明丽，适合反复品味。比如“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心”，若改成“她像少妇拖着的松松的皱缬着的裙幅；她像轻轻的摆弄着的跳动的初恋处女的心”就不妥了。你认为呢？请说说你的看法。(2分)

13．文中划线句和链接材料同样都是写绿，但在写法上和在对文章作用方面有所不同，请做具体分析。（4分）

链接：远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。（谢大光《鼎湖山听泉》

4．名著阅读。①鲁迅在《朝花夕拾》中叙述的“儿时所罕逢的一件盛事”是什么事？之前他必须完成什么任务才能获准参加这一盛事？

阅读《孟子》完成6～9题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间……

7．下面句子中没有通假字的是哪一项?(2分)

A．学而时习之，不亦说乎。B．困于心，衡于虑，而后作。C．斯是陋室，惟吾德馨。D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

8．“然后知生于忧患，而死于安乐也。”一句明确作者观点，“生于忧患”作者列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例，

你能举历史人物的例子来论证“死于安乐”么？（2分)

9．孟子认为“忧患”使人生存发展，韩愈《马说》以千里马喻人才，但是身处逆境的“千里马”“食不饱，力不足”，结果是

“才美不外见，且欲与常马等不可得”或“骈死于槽枥之间”。两者的观点有矛盾吗？说说你的理解。（2分)

阅读《孔乙己》中的几段文字，完成11～13题。 孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。……

11．“孔乙己还欠十九个钱呢！”这句话在文中出现了四次，《我的叔叔于勒》中的菲利普也总是重复那句永不变更的话“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”试分析人物各自的心理。（2分)

12．从结构和内容两方面分析“孔己已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”的妙处。（2分)

13．优秀文学作品的描写往往令人过目不忘，一些看似不被察觉的细节却可透露一个人的个性。请从上文找出一例细节描写，

并结合下文《台阶》中的语段，分别举例并分析对刻画人物形象的作用。（4分）“台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。” 【4．①去看迎神赛会（五猖会），背出父亲规定的《鉴略》一书的有关内容才能参加。（2分）7. C （2分）

8. 例证要点：历史人物；安乐表现；萎靡死亡之结果。

9. 两者的论述的内容中都涉及逆境，孟子着眼于谈论获得成功的

4．名著阅读。（5分）①《阿长与<山海经>》一文中，是什么让“我”对长妈妈“空前的敬意”甚至是“特别的敬意”完全消失?后来“我”因什么对长妈妈又产生了新的敬意?(3分)②《格列佛游记》中利立浦特国的两大危机分别是什么？（2分）

5．根据下面三则材料，简要介绍一下太湖大桥（不超过40字）。（3分）

材料一：太湖大桥东起胥口渔洋山，西至西洞庭山，途经长沙、叶山两岛，由各具特色的3座特大桥组成，全长4308米，181孔，桥面宽12米。一号桥最长，1768米；二号桥最高，中心孔高22.5米；三号桥最精致，贴水而浮。桥体简捷明快，轻巧新颖，富有时代感，桥岛绵绵十余里，直抵太湖湖心。与太湖山水相得益彰，如一条飞舞银链，飘落在太湖群岛之间，蜿蜒起伏。

材料二：太湖大桥直通西山岛，太湖大桥得以正常的施工建成也得益于太湖的自然环境条件。太湖分为东太湖和西太湖，东太湖的水深比较浅，而西太湖就很深，很难施工。东太湖的这一自然环境特点是太湖大桥得以正常建成的首要自然条件。

材料三：大桥的建成，不仅从根本上解决了太湖西山诸岛的交通，实现了当地人民世世代代架桥的夙愿，而且将为开发和利用太湖自然资源和发挥地理优势，加快苏州太湖国家旅游度假区的建设，尽快建成环太湖旅游经济区，发挥积极作用。 阅读《出师表》，完成6——9题。（8分） 亲贤臣，远小人……

6．下列加点字意思相同的是哪一项？（2分） （ ）

A．临表涕零 执策而临之 B．此先汉所以兴隆也 所以动心忍性 ．．．．．．

C．三顾臣于草庐之中 万钟于我何加焉 D．不以物喜 先帝不以臣卑鄙 ．．．．

7．下列加点词体现古今意义相同的是哪一项？（2分） （ ）

A． 诚宜开张圣听 B. 至于斟酌损益 C． 先帝不以臣卑鄙 D. 与皆来会计事 ．．．．．．．．

8．文段“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中加点的“此”指哪两件事?(2分)

9．请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。（2分）

阅读《范进中举》，完成11-13题。（8分） 那邻居飞奔到集上，一地里寻不见……

11．文段安排“范进卖鸡”这一情节的作用是什么？试加以说明。（3分）

12．文段用动作、语言、神态描写的方法生动地表现了范进发疯的情景，其作用是什么？（2分）

13．根据“噫！好了！我中了！”一句，结合你的理解，试写出当时范进的心理活动。(30字以内) （3分）

【4．①因为她谋害了我的隐鼠；（1分）她为我买了一本《山海经》，（1分）这是别人不肯做，或不能做的事，她确能够做成功。（1分）②国内党派斗争激烈（在国内有高跟党和低跟党之争）；国外强敌入侵的危险（受到不来夫斯古帝国入侵的危险）

5．由三座大桥组成，建成得益于太湖的自然环境条件，解决了交通问题，促进经济发展。 6.D 7.B 8. ①五月渡泸，平定南方；②北定中原，兴复汉室。 9．（1）先帝三顾茅庐；（2）先帝临危委重任；（3）先帝临崩寄大事。

11．表明范进一家一贫如洗、与中举后的富贵形成鲜明对比，同时也说明范进没有任何谋生的能力。

好日子过了，可以享福了。）】

4．名著阅读。（5分） ①《朝花夕拾》在《父亲的病》一文中屡次提到庸医误人的种种荒诞行为，请试举一例。（2分）

5. 阅读下列的一则新闻，按照要求回答问题（3分） 截至4月5日23时30分,全国确诊感染H7N9禽流感患者增至16人,上海6例、江苏6例、浙江3例、安徽1例,其中6人死亡。此次H7N9禽流感病毒在人类身上发现并致人死亡，系全球首次。预防H7N9禽流感的措施有:①吃熟食, 病毒100℃中1分钟即可灭活。②特别注意尽量直接接触病死禽、畜。③勤洗手、室内勤通风换气。④若有发热及呼吸道症状,戴上口罩,尽快就诊。

相关热词搜索：说说iphone6结尾 说说心里话作文结尾 2015年最后一天的说说