关于滚的说说

导读：　关于滚的说说篇一《说说前滚和回滚》 ...

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关于滚的说说篇一
《说说前滚和回滚》

Oracle实例恢复——说说前滚和回滚个人分类：oracle工作机制 保持数据一致性和完整性，是每一款成功商业数据库软件都必须要做到的基本要求。从故障中恢复，保证ACID原则，保证事务完整性，一直是Oracle数据库核心功能组成部分。本篇主要介绍Oracle实例意外终止（断电或者强制关闭）之后，重新启动时发生的恢复过程，也可以称作“前滚和回滚”。基础知识说明为了更明确的说明问题，笔者首先介绍一下本文涉及到的一些重要知识。数据库实例失败我们经常说的数据库服务器failure是有多层含义的。Oracle数据库是一个由多进程组件共同构成的结构体系。最重要的部分包括监听器、Oracle数据库实例两个部分，当然还包括各类文件，更广义的还有硬件和操作系统OS。不同部分的Failure现象和处理方法都有所不同。本文所阐述的过程是Oracle实例失败后的自动恢复过程。在实例失败的时候，往往是突然性的终止。此时Oracle数据库可能在进行一系列完成或者未完成的事务。实例失败恢复，就是要将这些状态进行还原，恢复到数据完整性的状态。写日志（Redo Log）在先机制Oracle数据库是采用“日志在先”机制的。当我们对数据库数据进行修改时，并不是立即将修改写入到文件中，而是写入到共享内存SGA空间中的Buffer Cache里。同时，将修改的日志不断的写入到SGA中另一块Log Buffer缓存中。有一个后台进程LGWn不断的将Log Buffer缓存中的日志内容写入到online redo log文件中。写入Log Buffer缓存和LGWn写入文件的过程是异步进行的。触发LGWn工作的时点有几个：ü 用户进行直接的commit操作；ü 日志进行切换；ü 距离上次LGWn写入操作超过三秒；ü Redo Buffer数据超过1/3或者超过1M大小；ü DBWn启动，将Buffer Cache中的脏数据写入到文件中；而数据文件写入进程DBWn工作的触发点，则比较平缓和低频率。ü 当Buffer Cache中缺少用于写入数据的clean block的时候，DBWn会开始将一些脏块“Dirty Block”写入到文件中，清理出一些可以使用的Clean Block；ü 周期性的CheckPoint写入，当CKPT进程进行检查点打入的时候，DBWn会启动进行写入；综合DBWn和LGWn工作的特点，我们可以得到日志文件的几个特点：首先，日志文件的写入是很频繁的。LGWn会不断将日志信息从Log Buffer中写入Online Redo Log；其次，在日志文件上，可以有三个类型的事务事件。1、事务结束，已经被commit，之后打过checkpoint检查点。这种事务记录在Log File上，但是变化信息已经

被DBWn写入进数据文件；2、事务结束，已经被commit，之后没有打入checkpint检查点。这种情况下，Log File已经写入了日志项目，数据文件可能包括脏数据，也可能没有写入脏数据；3、事务未结束，没有commit。这种时候，数据块Dirty Block上面是有事务槽信息，表示未结束事务，是不会将数据写入到数据文件中。但是，日志Log Buffer可能将部分未提交的DML操作项目写入到Log File中；检查点Checkpoint检查点Checkpoint是数据库一致性检查的一个标记。简单的说，就是在这个点上，Oracle保证各个文件（数据、控制、日志等）是一致的。检查点的作用就是在进行实例恢复的时候，告诉SMON进程，这个点之前的内容不需要进行恢复。前滚和回滚介绍“前滚和回滚”是Oracle数据库实例发生意外崩溃，重新启动的时候，由SMON进行的自动恢复过程。下面通过模拟实例和讲解介绍这个过程。失败前场景说明日志中记录过程如下：1、事务A进行之后，结束commit。之后系统进行了一次checkpoint A；2、Checkpoint之后，进行事务B，结束commit；3、进行事务C，C事务量较大，其中进行了一定量的Redo Log文件写入。之后系统断电；1、系统启动过程，进入实例恢复阶段当实例意外中断的时候，各类型文件，包括控制文件、数据文件和日志文件上，会存在不一致的问题。这种不一致主要体现在SCN值的差异上。实例在启动的时候，经过三阶段（nomount、mount和open）。在open之前，会进行这种不一致现象的检查，如果出现不一致，要启动SMON进程的恢复流程。SMON是Oracle实例的一个后台进程，主要负责进行系统监控恢复。进行恢复的依据主要是Redo Log记录。2、前滚进程SMON首先找到最后SCN记录的Redo Log File。寻找最后一个打入的Checkpoint。顺序找到CheckPoint A之后，表示A之前的所有事务都是完全写入到数据文件中，不存在不一致性问题。恢复过程从Checkpoint A开始，Oracle开始依据重做日志Redo Log的系列条目，进行推进。首先遇到了事务B信息，由于事务B已经commit，所以事务B所有相关的Redo Log条目已经全都写入到Redo Log File中。所以，按照日志继续条目推进，完全可以重演replay，并且应用apply事务B的全部过程。这样，事务B全部实现，最终将通过DBWn完全写入到数据文件中。所以，实例失败之前提交commit的事务B，完全恢复。进入事务C的范畴，由于一部分事务C的Redo Log条目已经进入Redo Log File中，所以在进行前滚的时候，一定会replay到这部分的内容。不过，这

部分内容中不可能出现commit的标记。所以，前滚的结果一定是遇到实例突然中断的那个时点。此时replay的结果是，事务C没有提交。这样结束了前滚过程，进入回滚阶段。3、回滚过程对事务C，要进行回滚过程，释放所有相关资源。从Undo空间中寻找到旧版本SCN的数据块信息，来进行SGA中Buffer Cache数据块恢复。4、说说恢复过程的损耗很多时候，由于我们事务规模较大，当出现实例崩溃的时候，重启所需要的时间很多。有一种经验说法是，事务有多长，前滚和回滚所消耗的时间有多长×2。而且，如果不能完成SMON恢复过程，数据库是不能算作正常的Open的。SMON的恢复过程是Oracle强制进行的一个过程，即使恢复中发生断电或者其他中断失败事件。Oracle在下一次启动的时候，还是会继续这个过程，只有耐心等待。通过检查一些内部视图（X$视图），可以观察到恢复进程和速度，但是丝毫不能影响到最终恢复的过程。这个过程虽然可以保证数据一致性，但是也带来了系统不能启动，影响生产环境的问题。我们可以通过两个方式进行缓解：首先，我们在设计开发系统时，要保证事务规模的可控性，不要让事务规模在技术层面上过大。避免一旦发生崩溃，大规模强制回滚的发生；其次，一旦出现了这个强制回滚，要注意对生产环境的影响。可以采用备库standby进行顶替，让主库安静的慢慢恢复；

关于滚的说说篇二
《QT平台上刷单操作流程教程(QT1612)房间【十六营巴特】说说滚动平台节省时间不用排队》

第二讲 知识运用课后训练 等级

一、看图提问，并计算。

1、

从A地到C地一共有（ ）条路可走。列式：

2、有10位小朋友照相，每2个人照一张合影，一共需要照多少张照片？ 画图分析：

列式计算：

3、有1、2、3、4四个数字，能组成多少个不同的两位数？

二、将数字1---6填入下图的小圆圈内，使每个大圆上四个数字的和都是15。

三、三年级有7个班，每两个班要比赛拔河一次，这样一共需要组织多少次比赛？

画图分析：

列式计算：

家长签字：

关于滚的说说篇三
《qt平台上刷单操作流程教程QT1241万人房间[57部巴特]淘宝店新手首选说说滚动平台节省时间不用排队》

2013学年第一学期小学数学六年级综合练习参考内容（一）（位置与分数乘法）班别姓名学号我评自己真棒！较好！有进步！要加油哦！老师评我一、认真思考，准确填写。

1、看图列式计算

？？

2、=（）=（）g

3、请依次写出的倒数：（）、（）、（）、（）。

4、“一条路，已经修了”，这是把（）看作单位“1”。数量关系式：（）×=（）。

5、“八月份的用电量比七月份节约”，这是把（）看作单位“1”，八月份的用电量相当于七月份的。在下面选一个数量关系式把它补充完整。

（）×=（）或（）－（）×=（）。

6、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

7、（）的是15；比35kg多是（）kg。

8、六(1)班的同学在电影院观看《钢铁侠3》，小雄坐在7排8号，记作（7，8），小珊坐在9排3号，记作（，），小明的位置记作（8，10），他坐在（）排（）号。

9、小丽在教室坐在第5列第6行，记作（5，6），小静坐在小丽的前一行同一列。小静的位置用数对表示为（，）。

10、看图列式。

列式：列式：

二、仔细推敲，认真辨析。（对的在括号里面写“√”，错的写“×”）

1、用一个数据就可以准确表示出物体在平面上的位置。（）

2、假分数的倒数都比它本身小。（）

3、两个分数相乘，积一定小于1.（）

4、因为（）

5、用（8，8）表示平面上的一个位置，两个8表示的意义相同。（）

关于滚的说说篇四
《关于快开学的个性说说,不想开学的空间说说大全》

关于快开学的个性说说，不想开学的空间说说大全

1．不想开学的孩子都是好孩子，证明他们在学校没有对象。

2．竟然有人说我涂眼影了，这也太侮辱我的黑眼圈了吧，马上就开学了，你不赶作业么。

3．你知道，就算大雨把这座城市颠倒，开学我也得滚回学校。

4．你若军训，便是晴天；你若放假，便是雨天；你若发奋做作业，便是开学前一天。

5．躺在床上玩手机，一想到快开学了还没有开始写作业，我就啪的抽了自己一耳光，他妈的，玩个手机还分心。

6．我的开学愿望：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的。

7．现在看日历跟看病危通知书一样，妈的，就快开学了。

8．一个个都说作业没动，开学让我看见你们交齐了作业就断绝关系。

9．时间都去哪了，作业还没写完，就要开学了。

10．快开学了，不妨注意一下进班之后第一个跟你打招呼的异性同学，他（她）一定很在乎你。

11．我和寒假要分手了，都是因为开学那个贱人！

12．最近我可能不在线了，不要以为我是死了，我只是去补我堆成山的寒假作业了。

13．再不疯狂我们就开学了，再不写作业我们就完了。

14．"我们终究敌不过时间""有病吧，说人话""妈蛋开学了""……"

15．没有一点点防备，也没有一丝顾虑，你就这样开学，在我的假期里，带给我悲剧，身不由己。假期他就这样，在我不知不觉中悄悄地消失，从我的脑海里，没有记忆，剩下的只有惋惜。你存在，我昨天的熬夜里，我的夜里，我的梦里，我的通宵里。

16．开学，对不起，我没爱过你，我爱的一直都是放假。

17．待我长发急后脚跟，再开学可好！

18．一个个的，不就是开学还没写完作业么，至于么？我压根就不知道作业是啥。

19．想想马上从初三的老女人变成高一的小学妹我就开心。

20．马上就要开学了，学校你能得到我的身体，但你得不到我的心，告诉你，勉强是没有幸福的！

21．大型灾难片《开学》即将在全国各城市同步上映。

22．开学请赐我一个时好时坏时，耍贱时卖萌，数理化样样精通的帅比欧巴同桌吧。

23．多么希望是2月29号开学，四年开一次学。

24．开学了，一个个穿的就跟相亲似的，脸上的表情就像奔丧似的！

25．从睡衣到牛仔裤帆布鞋，从披头散发到端正马尾辫，从空间刷屏到背诵课文，从WiFi满格到课程排满，没错，开学了。

26．终于知道最近这些人为什么都失眠了，肯定是被开学吓傻了。

27．世界上最近的距离，放假到开学；世界上最远的距离，开学到放假！

28．我掐指一算，不好，要开学了。

29．开学是会呼吸的痛，想到会痛，做作业会痛，去学校也会痛。

30．开学不久，在外语学院的一个朋友跟我说很多专业都是男少女多，她们班极惨，就俩男的，更惨的是，那俩男的好上了……

更多>>>有关于开学的说说

关于滚的说说篇五
《滚铁环教学设计》

“滚铁环”教学设计与评点一、活动目标：

1.让学生掌握滚铁环的技术要领，从而喜欢上这样一种民间游戏活动。

2.通过让学生体验滚铁环的愉悦，激发学生的写作兴趣，对发展学生速度、灵敏、协调等体能，促进学生身心健康。

二、习作要求：

1.了解滚铁环动作要领、注意事项及一些游戏方法，能利用铁环进行各种练习，激发学生的学习兴趣。

2.通过游戏，让学生掌握一定的技能---直行,拐弯、加速跑、走“S”形等，训练多方面的活动能力。

3.在活动中充分展现自我的风采，感受活动所带来的乐趣，享受到幸福的体验。在活动中形成进取、合作、探究的良好品质。

三、习作准备：

铁环及推手人手一副。

四、活动过程：

（一）制作铁环。

可点燃学生智慧的火花，充分利用学生的丰富想象力，引导学生创想，精心设计出形式多样、妙趣横生的“铁环及推手”。从材料、花样、色彩、规格等方面入手，教学生制作出最能代表个性的玩乐工具。

（二）接触铁环。

教者轻而易举的表现，使得学生们跃跃欲试，然铁环被推得东倒西歪，根本滚动不起来。由此，更加激发了学生们的好胜心，想迫切征服铁环的欲望愈加强烈。在多次的接触中，渐渐地摸索出一定的门道，他们沉浸在幸福的期待中，对神秘的“铁环”有极大的好感。

（三）训练部分。

要做到“潇潇洒洒”还需要专业化的指导，技术性动作到位，才能达到“炉火纯青”的境界。教学时，室内、外课相结合，知识点归类点拨，可重点理解：巧妙的力量大小；准确的支撑点；快速的卡位方法；站位的距离远近等。

（四）组织比赛。

这一阶段，可安排竞赛活动，如个人速度赛、小队接力赛、障碍赛等，通过比赛的形式，再次促进技术水平的提高。此环节，可让学生们精彩的亮相，他们展现出无比的自信、充沛的体能、勃发的英姿、奋力拼搏的品格等，不言而喻，生命的群体展示了生命的活力与激情，精彩的美好瞬间，留下的是一张张欢乐的画面。

五、教学案例：

《推铁环》 教学案例1

一、 教学内容：铁环及推手的制作方法、游戏方法。

二、教学目标：

1了解滚铁环游戏，掌握制作方法。对学生审美能力的训练，

培养一定的审美感；激发想象力，有创新意识。

2. 掌握滚铁环动作要领，能利用铁环进行各种练习，训练多方面的活动能力，以激发学生的学习兴趣。

3、在活动中充分展现自我的风采，感受活动所带来的乐趣，享受到幸福的体验。在活动中形成进取、合作、探究的良好品质。

三、教学重点、难点：

1．铁环、推手的制作过程及对铁环及推手的评议.

2．重点训练眼的反应能力、速度控制能力，卡准推手及环之间的接触点、把握好节奏、速度等，表现出一定的协调能力。

3．形成良好的手感，把握好适度的力量 ，讲究动作的综合协调性

4．进行体能训练，培养学生的耐力、平衡力及身体协调能力。

四、 教学时间： 两课时 （室内与室外）

五、教学过程：

第一课时 （室内课）

一、 启发谈话，切入课题：

1．启发谈话：在二十世纪六七十年代，民间流行一种传统的儿童游戏，那就是滚铁环游戏。对于你们而言，一定感到很陌生和好奇吧。下面我就和大家介绍一下这个趣味的游

戏。

2． 板书课题：滚铁环

二、 教学 “铁环及推手制作”方法：

1、材质：环可找钢筋条、铁丝圈、钢圈、车轮圈、铁箍圈等圆形物，再精细地加工一下就可以使用；推手可找粗铅丝、细铁棒、细长的小木棍等，再根据需要，做一些加工，特别是“V”、“U“形需用钳子制作。

2、规格：环直径要求50-60厘米，推手长60-70厘米。环接口处要光滑。

3、求助：制作中，如有问题可询问一些长辈，他们可以提供帮助。

4、彩绘：铁环及推手完工后，可进行彩绘，美工，以添姿色。

三、教学“滚铁环游戏方法”：

手持一杆带“V”或“U”字形的小铁棍、粗铁丝、细木条、细竹竿等，此杆一头当手柄，用另一头“V”或“U”字部位推一个直径50-60厘米左右的铁环向前跑，因亲密摩擦，铁环在行进中发出“哗啷哗啷”的声音。如在铁环上再套两三个小环，滚动时更响亮。

四、教学持环的姿势：

1． 介绍姿势：手提式 勾环式 悬挂式 （左、右、前、斜挂式） 背后式

2． 个人演示：请学生上来演示。

五、课堂小结：

通过这堂课的学习，大家熟悉了推铁环的游戏，懂得了一些铁环及推手的制作方法，关于推铁环的游戏方法，下堂课，带大家去室外亲自体验，再详尽地教大家玩乐的方法。

第二课时 （室外课）

一、准备部分：

1、整队： 立正、稍息、报数

2、师生问好：

3、 宣布本课内容： 训练推铁环的技术方法与内容、推铁环的花样动作。

二、基本部分：

1．实战训练：

（1）学生初次训练，摸索门道。

（2）教者巡视与指导：

（3）交流与讨论：指出存在的问题、复习推铁环的游戏方法。

（ 游戏的玩法： 一手握住手柄，手臂与地面成45度角，另一手握环的正上方，扶助铁环，摆正，“V”、“U”字卡准铁环的下方，离地面五公分处，之后，先轻轻滚动铁环，再用铁勾迅速地推动铁环向前滚动，以铁勾控制其方向，可直

关于滚的说说篇六
《会滚的汽车教案》

语言

故事教学活动

会滚的汽车（中）

02级9班 韩艳

设计意图：

在《会滚的汽车》中，我们可以清楚地感受到作者充分运用了童话故事中幻想的大胆和强烈这一个特点，故事中的动物、木桶被拟人化，大木桶就像一个热情、勇敢的好孩子，他热情，但也糊涂，开始时没有识破狐狸的诡计，让狐狸将小鸡、小鸭、小鹅吃掉了。故事的主题是：赞扬了大木桶的热心助人，谴责了狐狸的狡猾和贪婪。本次活动旨在让孩子感受通话故事的有趣，体验作品人物情感，教育孩子不要轻易地相信陌生人的话，要提高自己的判断能力，学会辨别事物的好坏。

活动目标：

1、情感态度：喜欢故事中大木桶的形象，理解故事中谁是好人，谁是坏人，遇到像狐狸这样的坏人该怎么办。

2、认知：理解故事的含义，掌握故事的情节，学习并能记住小鸡 小鸭 小鹅的叫声，学习故事中的对话 ；

3、能力：能积极回答老师各种问题，主动的参加故事的表演，培养幼儿的语言表达能力和表演力。

活动重点：

理解故事中的内容和表演故事。

活动难点：

在集体面前大胆表演故事。

活动形式方法：

以集体形式为主，运用口授法、游戏法、直观法等组织教学。 活动方法：

运用口授法、游戏法、直观法等组织教学。

活动准备：

教学挂图；小鸡、小鸭、小鹅、狐狸等动物的贴绒图片及相应的头饰；讲述故事的配乐。

活动过程：

开始部分：

1、用律动《小动物爱唱歌》来集中幼儿的注意力。（律动略）

2、以提问导入故事，

导入语：老师有一个问题想问小朋友们，小朋友喜欢坐汽车吗？” 哦小朋友们都喜欢坐汽车呀，老师有几个好朋友它们也非常的喜欢坐汽车，而且在今天早晨，他们坐着汽车，在汽车上还发生了一个非常有趣的事呢。小朋友们想不想听一听呀。那老师就给小朋友们讲一讲这个故事，小朋友们可要仔细听呀，一会儿老师有很多的问题要问小朋友呢，这个故事的名字叫《会滚的汽车》

提问：小朋友们一起说说故事的名字叫什么呀？

基本部分：

（一）教师生动完整的讲述故事，让幼儿初步了解故事内容。 提问：1、故事的名字叫什么？

2、故事中有哪些小动物呀？

3、故事中讲了一件什么样的事？

4、小鸡、小鸭、小鹅是怎样唱歌的？

（过渡语：今天，这些小动物来到了我们班上，来，我们一边看一边再听一遍故事，小朋友要仔细听哟，一会儿老师要请聪明的小朋友回答问题。）

（二）老师利用挂图和贴绒图再讲一次故事，并通过提问帮助幼儿掌握故事情节。 1、故事第一段，讲述故事至“乘车真快乐”，提问

(1)你知道“会滚的汽车”是谁呀?

(2) 小鸡、小鸭、小鹅分别对木桶说了些什么呀？木桶怎么回答的？

（3）小鸡、小鸭、小鹅在木桶里心情怎样？大木桶听到小鸡小鸭的歌声，它的心情怎么样? 你听了心情怎样?

2、继续讲述故事至“说完大摇大摆地走了”，提问：

(1)现在你的心情怎样?你想说点什么?

(2)大木桶怎么想的?

(3)大木桶会用什么办法对付狐狸?

3．继续讲述故事至“说完大摇大摆地走了”，提问：

（1）狐狸怎么上车的？它上车干了些什么？

（2）狐狸为什么这么高兴呀？

（3）现在你的心情怎样?你想说点什么?

4．继续讲述故事至结尾，提问：

(1) 大木桶会用什么办法对付狐狸?

（2）小鸡、小鸭、小鹅得救了吗？现在你们开心吗?

（过渡语：……………………………）

（三）老师完整讲述故事，引导幼儿讲述故事对话部分，分析故事人物形象。

讨论：1、你喜欢故事里的谁，为什么？

2、你讨厌谁？为什么？

在幼儿讨论的基础上，教师发表自己的意见：老师喜欢故事里的木桶，他热情，喜欢帮助别人，还很勇敢、很聪明，能战胜狡猾的狐狸。老师讨厌狐狸，他太狡猾，而且心肠坏，还特别会骗人。 （过渡语：……………………………）

（四）围绕故事开展故事表演活动，巩固幼儿对故事的理解。

1、请几名幼儿在集体面前表演故事，教师讲述旁白，幼儿扮演动物并说对话。

2、提供头饰、玩具、指偶等，组织全班幼儿自由分组表演故事，教师观察指导。

结束部分

小结本次教学，评价幼儿表现。

活动的延伸：

1、分组故事表演

2、画故事：《会滚的汽车》

3、改编故事：《会滚的汽车》

附故事： 会滚的汽车

一只大木桶在路上玩，它不停地滚啊滚……一只小鸡见了它，大声叫：“会滚的汽车，停一停!请你送我回家好吗?” “好呀．好呀!”大木桶停了下来说。“请上车吧!”小鸡真高兴。跳进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚……一只小鸭见了它，大声喊：“会滚的汽车，停一停!请你送我回家好吗?”“好呀，好呀!”大木桶停了下来说，“请上车吧!”小鸭真高兴，钻进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚……一只小鹅见了它。大声喊：“会滚的汽车，停一停!请你送我回家好吗?”“好呀，好呀!”大木桶停了下来说，“请上车吧!”小鸭真高兴，摇摇晃晃地跨进了大木桶的肚皮里。

大木桶又滚啊滚，滚啊滚。小鸡、小鸭和小鹅快活地唱起了歌。“叽叽叽，乘车真开心!”“嘎嘎嘎，乘车真舒服!”“吭吭吭，乘车真快乐!”

唱啊唱，唱啊唱，唱了一遍又一遍，越唱越有劲。它们的歌声被一只狐狸听见了。狐狸爬上土坡一看，咦?马路上有辆滚着的汽车，再仔细一瞧，“嘿，汽车里装着那么多好吃的，嘻，嘻!”它馋得口水滴答滴答地淌了下来。狐狸急忙跳下了土坡。迎着大木桶把手一拦，又抱住肚子直嚷嚷：“哎哟，哎哟!疼死我啦!”“你怎么啦?”大木桶停下来问。“我肚子疼啊!”狐狸装着很痛苦的样子，大木桶很同情地说，“请上车吧!”狐狸眨眨小眼睛，一下子爬进了大木桶的肚皮里。

大木桶又滚啊滚，滚啊滚，越滚越快……“医院到了，肚子疼的朋友快下车吧!”大木桶停下来喊。狐狸抱着圆鼓鼓的大肚子，慢吞吞地爬出了大木桶，挤挤小眼睛对大木桶说：“嘿嘿!你这个大傻瓜!谁要来医院呀?”“咦?”大木桶生气地问，“你刚才不是说肚子疼吗?”“哈哈!”狐狸指指圆鼓鼓的肚子说，“刚才我肚子饿呀。这会儿，我的肚子可饱呐!已经装着一只鸡、一只鸭，还有一只肥小鹅!”说完，它大摇大摆地往前走了。

“啊!你……”大木桶气得说不出话来，“把小鸡、小鸭和小鹅给吃了?!哼!”它用力一滚，压住了狐狸的尾巴。狐狸痛得哇哇叫，张开了大嘴巴。“噗!”跳出了小鸡，“唰!”蹦出了小鸭，跟着伸出了小鹅的长脖子。小鸡和小鸭一齐抓住了小鹅的长脖子，“嘿哟，嘿哟”，拉呀拉，小鹅也被拉出来了。大木桶又用力一滚，把狐狸压扁了!小鸡、小鸭和小鹅又钻进了大木桶的肚皮里。

咕噜噜，咕噜噜，大木桶又飞快地滚起来，从里面又传出了快乐的歌声。

语言

故事教学活动

《小狐狸送被子》（中）

设计意图：

今天的孩子都是在众多亲人宠爱中成长的，他们得到的爱太多了，甚至把别人的爱当成是理所当然的，而不知关爱别人是应该而且愉快的事情。故事《小狐狸送被子》塑造了一个充满爱心的小狐狸形象，孩子喜欢听故事，选择该故事意在培养幼儿关爱他人的品质。 活动目标:

1、情感：通过故事，让幼儿懂得要帮助和关心他人。

2、认知：让幼儿理解故事内容, 掌握小狐狸送被子的故事情节, 丰富幼儿词汇：温暖、放心、谢谢你等，记住故事里的对话。

3、能力：能围绕“还可以把被子送给谁”展开讨论，发展想象力和表达能力。能大胆表演故事。

活动重点 :

理解故事内容和主题。

活动难点:

讨论：“还可以把被子送给谁？”

活动形式:

以集体活动为主，结合小组、个别等形式。

活动方法:

游戏法、 口授法、直观法等

活动准备：

挂图3幅（ 故事的背景），小狐狸、小青蛙、小鲤鱼、小麦苗的贴绒图片 （故事中的角色）；头饰（ 各角色的头饰） 如： 小狐狸， 小青蛙， 小鲤鱼 ， 小麦猫等；音乐和故事视频。

活动过程：

开始部分

1 集中幼儿注意力。

方法： 通过念口令（“请你和我这样做，我就和你这样做。）让幼儿跟着老师端正的地坐在位子上。

关于滚的说说篇七
《韩士杰100条伤心说说》

1走到你身边需要10个月，走到你心里却需要10年！

2此时此刻我多想幻化成一匹野狼，跑到那荒芜的大草原撕心裂肺的嚎上几声！

3睁着眼迷茫、闭上眼彷徨、前行时懊悔、停下来沮丧、写不出寂寞、说不出感伤！

4 没有遗憾的人生是不完整的，有了遗憾的人生是不完美的。鱼和熊掌若不能兼得，那么我不做选择！

5把仅有的感情挥霍尽了，然后就宣布破产，人生的感情何尝不是一种投资，为什么没有人会在意这种难得的收益？

6当把自己的感情放错了位置，你才会发现这个世界最不值钱的就是感情！

7没有无缘无故的爱，更没有无缘无故的恨，在前行的人生道路上你伤害了谁？亦或是谁伤害了你？无人懂得你的脆弱、无人懂得你的忧伤。你只能带着受伤的心艰难前行，在得到和失去中反复沉沦，你会越来越堕落，然而即使她不在给你伤痛，另一个她也会给你，因为这漫长而又悲凉的人生你怎能耐得住寂寞和孤独去守候一个不爱你的人。也许只有在生命到达人生的终点站这一切一切的痛才会随着你枯老的身躯一同入土为安！

8是时间改变了你我，还是你我虚度了光阴。多年以后，偶遇时、我依旧会为你流一滴泪！

9是我们看淡了感情而习惯了分别，还是因为我们习惯了分别而看淡了感情！

10只要你过的好，我愿守候，不再打扰！

11不打扰也是爱的一种方式，只要你快乐，我风雨飘摇又算什么呢！

12画地为牢圈住了自己，也圈住了你，不想勉强自己，更不想勉强你！

13做人说话一定要算话，尤其是对女人，当你深爱的女人对你说:说的比唱的都好听 我讨厌你 不想理你 的时候你作何感想？我当时恨不得找个老鼠洞钻进去！一次失信与人，恐怕今后都不会得到Ta人的再次信任。可是你知道吗？你误解了我

14再也找不到心照不宣的默契！

15放下我们的不幸与悲哀，让我们以崭新的容颜和心态去迎接美好的未来，爱的深了，爱的痛了，心就死了，只要我们坚信人间有爱，总有一天有一个Ta能唤醒我们那颗沉睡的心！

16 葬了这颗心、山河永寂！

17不想勉强你、只好勉强自己。不能委屈你、只好委屈自己！

18不忍心、只好忍让！ 不重要，所以被忽视！

19 我的心为你上了一把锁，并不是每把钥匙都能打得开的！

20 不想说说因无人理解！很想说说，因无处倾诉

21 不用在乎我、我在乎你就好！不用爱我、我爱你就好！不想占有你、守候你就好！

22我不是花心，我只是尽可能的善待每一个人！

23比起相爱，我更害怕失去。相爱，并不一定是要在一起。我爱着她、她也会爱着我，只是我们都知道，我们不能在一起，不是因为相爱，只是因为失去，因为害怕失去所以不敢相爱，就让我们懦弱的以朋友的名义爱着彼此！

24我把黑色的墨水泼在了自己的身上，你看不到我的清白不是因为你看的太浅，而是我埋的太深！

25有些事情与其极力反抗、还不如欣然接受。因为越纠结就会越揪心！

26没有遗憾的人生是不完整的，有了遗憾的人生是不完美的。鱼和熊掌若不能兼得，那么我不做选择！

27不忍打扰、只好轻轻离开、默默守候、每个夜晚你都不曾孤独、只要你的一声呼唤、我就会应声而来、因为我从未走远！

28安逸的生活是一把刀、它杀掉了我的理想！

29成长不烦恼、那还是青春吗？

30 感情是易碎品，若不小心打碎的话，即使修复好，也回不到从前，因为破碎

的伤痕是心中永远的痛，这份感情会变得心有余悸、反而会敬而远之！伤好了，伤疤却在。这是多么残忍的代价！

31把仅有的感情挥霍尽了，然后就宣布破产，人生的感情何尝不是一种投资，为什么没有人会在意这种难得的收益？

31 距离虽远我们却能听同一首歌，做同一件事，现在想想也是一种快乐、一种

美好！

32 下班了、我的心情依旧彷徨，泪水流在了心里，忧伤写在了脸上！

33这个世界没有谁是多余的，你若让我卑微我就让你悲伤！

34爱情原本是神圣的，掺杂物质之后一切变得不美好！

35没有了牵挂也就没有了思念！

36 你每伤害我一次就宛如在我心上刺上一刀，时间久了，伤虽好了，心上却留下了一处永不褪去的伤疤！

37无奈和无助就是眼铮铮的看着一些人、一些事在我的视线里慢慢消失，我却无能为力。能做的只有流泪和感叹，留下的却是一生的遗憾和心痛！

38 世界没有两片相同的叶子，更没有两种相同的性格，所以知己难求，从不奢望你能懂我。从古至今多少文人墨客、王侯将相都以生平没觅得一知己而遗憾终生！我的痛你不必懂！！！

39其实有些事情其实你不说我也懂、我也明白，我只是在装傻、充楞！因为我喜欢朦胧美！看的太清、看的太懂反而会失去一些原本应该得到的，水至清、则无鱼！这个世界就是这样，你接不接受它都会客观的存在！

40以前的痛心我能说出来、写出来。随着心痛的加剧，我再也无法用言语来表达我的痛、我的苦、我的忧伤、我的哀愁!

41人生最大的悲哀莫关于有缘相遇，无缘相守.

42解释就是掩饰、掩饰就是事实、不解释、不掩饰不就默认了嘛，看来无论怎样，这次的冤大头我又当定了

43一个月的苦苦坚守与笃定最终敌不多一个星期的放纵与堕落，人生也不过如

此！

44我会尝试慢慢接受和适应死一般沉寂！

45 有一种痛苦叫做被迫成长！

46 看着你绝望的说说我的泪水在眼中不停的打转，我怕这滴泪会落下来！我的

手不停的颤抖！我想我能控制住！

47深夜里、忍着伤痛创作，让我这灵动的笔尖结合我固有的灵魂书写那万种悲情、、、

48曾几何时我是多么的眷恋你！

49之所以受伤就是因为我太感性、不理性，每次你伤我的时候我就会想起你从前对我的好，每每如此我都不忍心怨恨、、、、这是我的情感软肋。若真的不曾用心，怎么还会在意那一点点温存！

50即使你的心结了冰，这会也应该化了，如果再不化，我的血都冷了！

51这个世界还有什么是真的？人生无疑又一次的讽刺了我！

52人寂寞的时候会很快爱上一个人，起初我不信，如今我信了！

53 有段感情说放下、想放下、却真的放不下！

54没有你 至少还有回忆、还有过去！

55这辈子都不幸福，即使有下辈子你还有勇气轮回吗？我没有！

56好不容易入睡，又好不容易入梦，活生生的把自己从美梦中脱了出来，因为梦太美，我怕把梦做完我会失去更多！

57书写不出的忧伤，无法诠释的忧郁！

58半夜三更的我又在独自叹息独自感慨了！

59我不懂你的忧伤正如你不懂我的忧郁！

60 每个人在这个悲凉的人生或多或少都有一些遗憾吧，之所以遗憾是因为我们

的自主意识太过于强烈，从而做出了一些错误的决定与判断、才导致我们回

首往事的时候总是感叹、悔恨。也正如奶茶那首《后来》里面歌词里所唱的一样：后来我总算学会了如何去爱可惜你早已远去消失在人海，后来终于在眼泪中明白有些人 一旦错过就不在 永远不会再重来 ！当我们老去的是时候只能无奈地说一句：在这个悲凉的世界，没有遗憾的人生是不完整的！

61人生仍有感动和泪水，今天无意间听到了一首老歌《后来》，这首歌并不陌生，但是如今听起来我就忍不住感伤：后来 我从算学会了 如何去爱，可惜你 早已远去 消失在人海，后来 终于在眼泪中明白 有些人一旦错过就不在！ 如果当初我们能 不那么倔强，现在也 不那么遗憾。而又是为什么 人年少时 一定要让深爱的人受伤。后来、、、永远都不会重来，有一个男孩爱着那个女孩！！！珍惜吧！！！

62真诚真心感动不了任何人，得到的除了质疑还是质疑，我真的怀疑当年佛祖是如何普度众生如何教化世人的！

63微笑是苦涩的！

64年轻的生命承载着太多的不幸与牵挂，或许有一天我还来不及告别，就会独自踏上前方未知的路。我带不走尘世中的一粒沙，只愿有你的地方就是我的天堂！

65伤心也好，至少我的生活不是空白；伤心也好，即使我的生活是灰色的，但我还有期待！伤心也好，至少证明我还活着；我还有爱的能力。伤心也好，因为伤心久了，感慨多了，我就可以尝试为爱写书了！呵呵！！

66在我心死的时候你走近我的世界，当我心慢慢复活的时候你离开了，我想告诉你:你又让我多死了一次！

67当我爱你的时候我会死心塌地，至死不渝，不爱你的时候你的任何改变都改变我了我的决定！

68原本以为自己会放下，能放下，可是我的行为出卖了我的心。没了你我还不是依旧夜不能寐，是牵挂还是不舍？

69从未拥有，谈何失去。伤心是多余的！

关于滚的说说篇八
《女人会说“你给我滚》

高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。看穿但不说穿。很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来。

网上女人之八大撒娇术

关于女人，今天我谈得再多也是旧话重提，不过时代在发展，以下是网上女人八大撒娇术以及破解的方法：

一、柔指千缠：当女人在电话或者其他联系工具上对你千娇百媚地说要见你，如何如何离不开你时，你就要注意了。这是女人最擅长的一招，那就是惊天地泣鬼神的“柔指千缠”。因为女人的温柔相信没几个男人可以抵挡得住。特别是女人在QQ上娇滴滴地说今夜你会不会来的时候，相信绝大多数，大概是百分之九十左右的男人要崩溃。可是总有百分之十的男人会挺住。他们是怎么做到的呢？答案很简单，那就是怀疑。 当女人对你“柔指千缠”的时候你要想想她是在什么情况下会对你这样。根据不完全统计“柔指千缠”时的女人大多数是对男人有所要求。如果没什么要求那就恭喜你了！因为可能那个女人的母爱情结来了，需要你当当宠物。

二、如鲠在喉：女人喜欢对自己喜欢的男人说半截话，她其实也想说完整。可是女人的矜持使她想说的话变得如鲠在喉，这个时候的女人大概来说就是想你了，或者说是希望你去他的身边给她安全感。可是她又不方便说出自己的需要，因为她毕竟是女人。 这个时候男人就要多想想，然后试探性地问女人，现在通讯发达。哈哈！

三、欲擒故纵：女人一般来说不会直接和你说她需要什么。她会问你吃饭没有呀？那部电影看了没有呀？其实是她自己想看自己没吃而已！

遇见这样的情况，如果你看过就老实地说看过，吃了就老实地说吃了。如果你有企图的话说没吃也可以，没看也行。反正饭是随时都可以吃的，电影看过了也没什么，你可以当解说员，只要你不怕在电影院里被人丢白眼。

四、明知故问：女人在QQ上一般会故意问你是谁！你可千万别说我就是我！你要甜蜜点地说我就是那个爱你的人呀之类的话。因为女人很希望你记得她！哪怕她不记得你也好！你一定要记得她！

五、无话找话：一般聊到敏感的话题时，女人一向是回避的。可是女人的天性是广撒网，她会给所有男人追她的机会。可是追不追得到就是她的事了！女人会说我们换个话题吧！今天天气一类的话题是女人喜欢的。

这个时候就要注意了，她是在和你撒娇。如果天气冷的话呢，你要关心地说要她多加件衣服，如果天气热的话呢你不妨建议去游泳。

六、迂回：女人要和你撒娇会有很多方式，她会先不和你说这个话题，迂回很久以后，话题就自然到了她要说的话题上面，这是女人的聪明。

可是女人再聪明也是要说什么还是要说的。如果你对那个话题不感冒，你不妨把以前说的话题再提起，如果有兴趣那就谈谈也不妨，千万不要谈深，女人很容易把你当知己！如果你愿意当知己那另当别论。

七、提问：女人喜欢向男人提问，问题千奇百怪。可是问来问去大多是你爱不爱我呀、你在干吗呀一类的。男人希望女人关心自己，可是问得多了，自然就烦了！ 遇见此类情况男人要百问不烦。如果实在是受不了了，赶快找个借口溜之大吉，找个借口拜拜了您哪，千万不要被问题吓倒，也不要就一个问题反复纠缠，上网费要注意哟！

八、综合：当女人把以上七种撒娇的方式向你狂轰滥炸的时候，你就完了吗？错！你可以笑面人生，直观MM！面对柔情似水，也不要害怕！关机，走路就好了嘛！莫愁前路无MM，天下谁人不识君———如果你优秀得像我一样！

关于滚的说说篇九
《经典说说》

经典语录也许时间过去很久，以为心该空了，却满满装着回忆中的不舍得。 有一种温度，减一度太远，增一度太腻，少一点失落，多一点 又慌乱，友达以上，恋人以下。会说一句：“我想你，晚安。”却不敢 说：“我爱你，亲爱的。” 年少时 ，我们因谁因爱或是只因寂寞而同场起舞 ；沧桑后， 我们何因何故寂寞如初却宁愿形同陌路。 那个他打电话来问： "你好么？"你稀松平常的回答： "我很好。 "其实你还爱着他，你一点也不好。男人伪装坚强，只是害怕女人会发 现他软弱。女人伪装幸福，只是害怕男人发现她伤心。 眼泪，有时候是一种无法演说的幸福；微笑，有时候是一种 没有说出口的伤痛。 爱错了人，每天都是愚人节；爱对了人，每天都是情人节。 一个人的心原来是世界上最寂寞的地方， 每个人都渴望被爱， 如果没有人主动爱人，则没有人会被爱，困难已经过去，也就不必讨论 值得与否，努力面对现实才是正经事。 你可以让女人哭，可以让她受委屈，但不要让她沉默无言，因 为沉默是一种最深的伤痛，无言是一个女人最悲的哭声。你要知道，女人最爱倾诉，不管生活有多少苦难，无论她有没有心事，她都想和你讲 述关于她的一切， 这是她爱你的最好方式。 如果有一天， 她突然安静了， 你便走到了后悔的边缘。 爱了三四年的人，你以为你不会忘了，你信誓旦旦地说要等 他很久。直到有一天遇到了一个人，和当初对他一样的心动。然后你才 发现，你其实不是那么爱他了，你爱的只是回忆，还有不甘心失去。 我们这一生，注定有很多偶遇，偶遇一件事，偶遇某个人，让 我们的生活多了许多曲折。 不管怎样， 总有那么几件事， 让你念念不忘， 总有那么一个人，让你陡生叹惜。错过的，就当是路过吧，遗忘是彼此 最好的怀念。一路走来，偶遇的星光，让我们有遗憾，亦有温暖。 为什么总要等失落了，才拾起寻常的好？人心的贪婪，或者 说追求，如同空阔的海，无法满足。爱一个人，倘若没有求的勇气，就 像没有翅膀不能飞越沧海。除非，甘心就此放你离开。 曾经以为没有你，我就没有了全世界，可现在你走了，我的 世界还在。原来，失去一个爱人，它无关于世界；原来，我只是短暂地 看不清方向，或者不愿意往前走；原来，你伤害我，只是因为我给了你 伤害的机会。—— 在流泪的时候觉得委屈，其实心里已经慢慢学会坚 强。如果我不愿意，没有谁，可以伤害我…… 不是想要多么伟大的海誓山盟，不是想要多么华丽的千 回百转，只是想要感觉到那近在咫尺的温暖，还有呼吸，触手可及..女人，不能太

漂亮，太漂亮会被人称花瓶；女人，不能太聪 慧，太聪慧会被人称刁钻；女人，不能太性感，太性感会被称招摇过市； 女人，不能太温柔，太温柔会被称没有主见；女人，不能太强悍，太强 悍会被称男人婆；女人不能太可爱，太可爱会被称幼稚无知。都说男人 难，其实女人也难；从今天起，好好爱她吧！ 看透的时候假装没看透。做不了决定的时候让时间帮我决 定。 我要做个思想上的女流氓,生活上的好姑娘,外形上的柔情 少女,心理上的变形金刚。 时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。 没有一种悲伤是不 能被时间减轻的。 如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们 失去的岁月又有什么意义？ 如果所有的悲哀、痛苦、失败都是假的， 那该多好？ 可惜， 世上有很多假情假义， 自己的伤心欲绝、 痛苦难过、 悲哀惆怅、歇斯底里，等等。却偏偏总是真的。 一个人只有一个心脏，却有两个心房。一个住着快乐；一个 住着悲伤。不要笑得太大声，不然会吵醒旁边的悲伤。 有没有一个人忽然消失了,就像从来没有出现在生活中一 样。又回到原来那样,不打电话不联系,如同陌生人一样,只是再也回不 去最初的原点,就像有些话说了就再也没有收回的可能。心里从此多了一份想念,从来没这么想念一个人,很用心很用心的想念,想知道他在做 什么,想知道他好不好,想知道他的一切。 有时候，曾经的好朋友转变成陌生人了；有时候，有些人 不需要说再见，就已经离开了；有时候，有些事不用开口也明白；有时 候，有些路不会走也要变长。突然有种想哭的感觉，我知道，那是在不 经意间我们都长大了。 有的人，总是忘不了，就像有的人，总是记不住；有些 话，总是说不出，就像有些话，总是守不牢；有份爱，总是放不下，就 像有的爱，总是受不起。——你说：何必眷恋？你却不知：某年某月的 某一个转身，我答应你，不再爱你，却忘了答应我自己...... 一念起，万水千山；一念灭，沧海桑田. 幸福就像掉到沙发下面的一粒纽扣，你专心找，怎么也找 不到，等你淡忘了，它自己就滚出来了。 爱情原来是很象我们去观望的一场烟花。它绽放的瞬间，充 满勇气的灼热和即将幻灭的绚烂，我们看着它，想着自己的心里原来有 这么多的激情。后来烟花熄灭了，夜空沉寂了。我们也就回家了。 其实了解一个人并不代表什么，人是会变的，今天他喜欢凤 梨，明天他可以喜欢别的。记得你是女子，你应当干干净净，漂漂亮亮，你走在路上， 要相信自己是最美的姑娘。然后再忘记你是女子，你没有资格过分的装 饰自己，除了容颜，你还要有气质。 常

常会在不经意间想起曾经的某个人，不是忘不了，而是 放不下。那些不愿再向任何人提起的牵挂，在黑暗的角落里潜滋暗长。 总是在不懂爱的时候遇见了不该放弃的人， 在懂得爱以后却又偏偏种下 无意的伤害。遇见某个人，才真正读懂了爱的含义；错过某个人，才真 正体会到了心痛的感觉。 有些爱，当时无论如何也放不开。然后有一天，它终究消 逝了。回头再看，已经说不清当时放不开是因为捨不得、是不甘心，还 是那时候到底是太年轻了。有多少爱，而今只道是寻常，当时却爱得死 去活来？ 我可以在，很痛的时候说没关系。我可以在，难过的时候 说无所谓。我可以在，寂寞的时候哈哈大笑。我可以在，绝望的时候说 世界依然美好。我只是希望在，我开始抱怨上天吝啬的时候，有个人可 以对我说，别太在意，我心疼你。 有些话可以不必说出，也许这只是你认为的真实。有些 事情可以不要求分辨，也许这只是你认为的合理。但这不意味着你放弃 自己的标准。做个适时懂得缄默而始终持有骨架的人，尤其必要。我们害怕岁月，却不知道活着是多么的可喜。 我们认为生 存已经没意思，许多人却正在生死之间挣扎。甚么时候，我们才肯为自 己拥有的一切满怀感激？忘掉岁月，忘掉痛苦，忘掉你的坏。 我们永 不永不说再见。 青春, 如同一场盛大而华丽的戏，我们有着不同的假面，扮演着 不同的角色， 演绎着不同的经历， 却有着相同的悲哀。 有时候不知道真相,不了解本质的人,是快乐的.而能够假 装不知道真相,不了解本质的人,却是幸福的 我不喜欢说话却每天说最多的话， 我不喜欢笑却总笑个不 停 ，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快 乐 …… 岁月长长，不值得去记的，自然会化为尘埃，该记得的， 一辈子都在那里。 假如爱情可以解释、誓言可以修改、你我的相遇可以重新 安排。那么，生活就会比较容易。假如有一天，我终于能将你忘记。然 而，这不是随便传说的故事，也不是明天才要上演的戏剧，因此我无法 找出原稿然后将你将你一笔抹去。

关于滚的说说篇十
《关于表达天热的说说：有情才是幸福》

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