2016最新版的歌词说说

导读：　2016最新版的歌词说说篇一《好听的歌词说说》 ...

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2016最新版的歌词说说篇一
《好听的歌词说说》

2016最新版的歌词说说篇二
《2015—2016学年度三年级上音乐教案(人音最新版)》

三年级音乐备课

第 一 课 童 年

教学目的：

1.听《童年的回忆》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。

2.在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。

3.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。

教学重点：学唱歌曲《摇啊摇》、《小酒窝》，珍惜幸福生活。 教学难点：音准能力的培养

教学方法：视听结合教学法

教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。

课时安排：三课时

第 一 课 时

教学内容：

1、初步感受速度在音乐表现中的作用。

2、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准音。

3、背唱《摇啊摇》，并进行表演。

教学过程：

一、组织教学：

师生问好歌。

二、复习歌曲

1、请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/

或弹一段前奏问学生歌名。

2、唱一唱。

三、提出本学期要求

四、新歌教学

1、导入：

听《劳动最光荣》，说说乐曲情绪，并用动作表演。

听《共产儿童团歌》说说乐曲情绪，并用动作表演。

听《摇啊摇》说说乐曲情绪，并用动作表演。

2、出示童谣学生朗读

3、出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。

4、说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？

5、放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。

6、放《摇啊摇》录音，，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。

用‘LU’哼唱。

7、随录音，学生轻声唱歌词，让学生发现最后一句唱两遍。

8、再跟唱一遍，找一找难唱处，

重点练唱：摇 到 外婆 桥

跟琴模唱，要唱得连贯流畅，像小船在河中匀速前进， 四拍时值唱足。

9、边唱边用动作表演（即兴表演）

10、跟唱歌谱

五、编创与活动

1、让学生说说三角铁有哪两种敲法。

2、分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁，练习为歌曲伴奏。

3、分组展示，学生评价

4、除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。

5、三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。

六、小结，师生再见。

第 二 课 时

教学内容：

聆听《童年的回忆》、《我们多么幸福》。

教学过程：

一、组织教学：

师生问好歌

二、聆听《童年的回忆》

1、导入：

师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？

让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕（放背景音乐）。

2、初听音乐边听边用手势按图形谱的形状划动

3、学生随音乐模仿小兔跳，再随音乐模仿乌龟爬。

师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？

板书：

快 慢

从人的一般行走的速度与乌龟比较。

可请一个学生扮小兔跳 ，一个学生扮乌龟爬，再和老师走进行对比， 引出“中速” 并板书。

4、再听《童年的回忆》

说说第1、2 段速度怎样？情绪怎样？第3段速度怎样？情绪怎样？

三、聆听《我们多么幸福》

导入：回忆童年开心吗？你们觉得幸福吗？下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。

1、初听歌曲：说说歌曲情绪？几拍子？

2、复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。

3谈谈对歌曲的感受：

流畅的三拍子曲调，你想象当年的同学们在什么场景中？

歌曲的内容表达了怎样的情景？

生活在二十一世纪的你感到幸福吗？

四、 编创与活动

师：歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈？当你听到时用动作或打击乐表示。 放录音，学生用动作或打击乐表示。

五、听辨练习

1、用LU哼唱 M S L三个音

2、听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用LU模唱。 M S S M S L

S M M L L M

六、小结，师生再见。

第 三 课 时

教学内容：

演唱《小酒窝》，并进行表演。

教学过程：

一、组织教学：

师生问好歌

二、复习《摇啊摇》

边唱边表演

三、新歌教学

导入： 请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样？

老师有一首歌，请小朋友听听又是怎样的呢？

1、听录音学生交流

2、再听录音，你能听出是几拍子吗？

边听录音边按一二击拍。

3、用LU哼唱旋律。

4、按节奏朗读歌词，读准八分休止处

5、放录音，轻声跟唱。

找一找喜欢唱的歌词，并唱一唱。

找一找难唱句，大家一起练唱。

6、教师范唱A B两句，各4小节。

设问：A 请大家仔细听，老师唱的两句歌词有什么相同和不同？

提示： 歌词 、节奏 、曲调。

设问：B 听我唱曲调，你能听出曲调中出现最多的音是哪几个音吗？

重点练唱：

左边 一│个 │右 边 一│ 个 │

[唱准八分休止处，采用跟唱法。]

7、练唱：

唱到“呀子喂”处与同桌互相拍手，节奏为 “ХХ Х”

8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度能表达有小酒窝的小朋友甜美、可爱、喜悦的心情？

9、用甜美的情绪、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。

10、分组排练表演唱。

分组展示

师生评价。

四、小结，师生再见。

第 二 课 草 原

教学目的：

1、《草原上》等四首作品，均为我国内蒙古的民族民间音调，通过听、唱、舞、奏、创等大量的音乐实践活动，初步感受这一地区的民族风格。

2、唱准“mi、sol、la”三音的音高，掌握四分音符及二分音符，并进行即兴编曲。

3、在即兴编配伴奏、舞蹈、编曲等音乐实践活动中，培养学生的创新精神。 教学重点：学唱《草原上》、《我是草原小牧民》并即兴编舞。

教学难点：学习五线谱上mi、sol、la的音高位置。

教学方法：音乐动感教学法

教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器等。

课时安排：三课时

第 一 课 时

教学内容：

1、歌表演《草原上》。

2、唱准mi、sol、la三音的音高掌握四分音符及二分音符，并进行即兴编曲。 教学过程：

一、组织教学：

师生问好歌。

二、新歌教学

1、导入：

师：今天老师要带你们到一个地方去看一看。

多媒体出示内蒙古大草原和内蒙古人民的风土人情，并配以《草原上》伴奏音乐。 教师介绍：在这一望无际的大草原上生活着一个古老的民族——蒙古族，他们以放牧为生„„

师：你们有没有听过蒙古族民歌呢？老师唱一首给你们听吧。

教师范唱，学生感受歌曲的情绪，听后回答，你仿佛看到了什么情景？

2、学生自由回答

3、师：你能随着音乐做动作吗？

再听音乐，学生自由随音乐表演，教师可稍做指点。

4、师点题，出示《草原上》歌词。

学生轻声跟着范唱录音唱。

唱出优美抒情的情绪。

5、多媒体出示大草原，学生用中速、悠扬的歌声演唱，

注意唱出对草原的赞美之情，开展联想与想象，投入到“草原上”的情景中去。

6、边唱边即兴表演。

7、教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。 分小组表演，

小组评比，比一比，哪一组表演得最入情。

三、音乐知识

1、学生跟着琴边看谱边唱唱名。

2、师：歌谱里出现最多的是哪三个音？

mi sol la

看老师用手势来表示这三个音

3、学生跟着老师一起用柯尔文手势边唱表示着三个音。

4、出示 m l s l m s s m l l s m

教师弹琴、范唱，学生初步感受，再用“啊”进行模唱。

开火车游戏，教师弹一组，学生按节奏唱一组，一个接着一个。

唱音高时结合柯尔文手势进行训练，让学生从立体的直觉上理解音的高低。

5、加上节奏唱一唱

m l s ― l r s ―

认识四分音符和二分音符

读一读 唱一唱 边拍手边读

6、节奏游戏找妈妈

将《草原上》的歌谱分割成卡片，将四分音符和二分音符分别贴在黑板上归类，边听音乐边贴，以小组为单位，比一比看哪一组贴得快，贴得最正确。

四、小结，师生再见。

第 二 课 时

教学内容：

1、让学生流畅地唱好《我是草原小牧民》，并自编动作表演。

2、聆听《草原巡逻兵》

教学过程：

一、组织教学

师生问好歌

二、复习《草原上》

边唱边表演

师：《草原上》这首歌的情绪是优美，抒情的，下面我们再来听一首蒙古族歌曲，听完后告诉老师，他的情绪是怎样的？

听范唱录音，学生体会歌曲情绪。

学生自由回答

三、新歌教学

1、再听音乐，表现了小牧民怎样的心情？

学生自由回答。

你能用怎样的动作来表示呢？

2、学生随音乐自由编创动作表演，老师适时指导。

师生一起随音乐表演。

3、学生跟着范唱录音轻声演唱。

4、再跟琴唱一遍。

重点唱准：

草 儿 青 青 羊 儿 肥，

跟琴模唱，唱准八分休止符和倚音

2016最新版的歌词说说篇三
《2015-2016最新年人音版四年级上册音乐教案》

四年级上册音乐教案

2016最新版的歌词说说篇四
《2015-2016年秋学期七年级语文复习题参考答案及评分标准》

2015-2016年秋学期七年级语文复习题

本试卷共100分，考试时间120分钟。

一、积累与运用（25分）

1.用课文原句填空。（8分）

（1）（2）但愿人长久，

（3）东风不与周郎便，

（4）

（5

（6）江山代有才人出，

（7）海纳百川，有容乃大；

（

8为船慢。

2.阅读下面文字，按要求答题。（5分）

2015中国沿海湿地国际公路自行车赛（东台站）宣传口号揭晓 —— 来东台“森”呼吸，与世界“骑”精彩。评委一致认为该宣传口号主旨鲜明，内涵丰富， （家喻户晓 通俗易懂），易记易传，点明了东台地处黄海之滨，拥有原始纯净的沿海湿地，具有生态优美、空气清新、风景宜人的鲜明地域（ ）特点，是国内外自行车运动爱好者亲近自然的生态天．

堂。宣传口号中“森”呼吸、“骑”精彩等xié（ ）音句,将我市的生态特质和国际自行车赛有机融合。它不仅体现了绿色出行和生态健身，而且充分展现出沿海湿地国际公路自行车赛事的办赛宗旨。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

地域（ ） xié（ ）音．

（2）在括号里选择恰当的词语填在横线处 。（1分） （3）文中画线句子是病句，请将修改后的句子的写在下面。（2分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

3.下列句中成语使用错误的一项是（ ）（2分） ．．

A.美国导弹驱逐舰闯入中国南海人工岛礁12海里水域的范围内航行，威胁中国主权和安全，中方警告美方不要在错误的道路上越走越远，中方维护国家主权和安全利益的决心一直坚如磐．．．石。．

B.一架搭载200多名乘客和机组人员的俄罗斯客机在埃及坠毁，无人生还，坠机乘客家属悲痛．．欲绝。．．

C.同学们在老师的带领下去市民广场参观游览，一路上大家谈笑风生，尽享天伦之乐。．．．．

D.汉字听写大赛真是对基本功的大考验，看到选手们胸有成竹，我们不得不为他们鼓掌。．．．．

4.填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）

创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。______________。山因水不

1 ，江春入旧年。。 。 。 ，无欲则刚。 ，冷露无声湿桂花 。

枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了

A.无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔

B.无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈

C.无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨

D.无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵

5.名著阅读。（4分）

童年呵！是梦中的真 ，是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑 。

弱小的草呵，骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。

墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

——《繁星.春水》

（1）冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌，她热衷于赞颂_______，赞颂 _______，赞颂______，这也成为冰心终生创作的永恒主题。（2分）

（2）“春水”，就是春天的水，象征着春天的来临，意味着生命力、光明和希望；同时作者也希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。请你说说“繁星”的内涵 ：

_______________________________________________________________________________________________________________________________（2分）。

6.班级开展主题为“我爱文学”的综合性学习活动。（4分）

（1）为了营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。(1分)

___________________________________________________________________

（2）以“我爱文学”为主题编辑一份“文学手抄报”，请你给小报起一个有文学色彩的名字（1分）

___________________________________________________________________

（3）班级将举行一次读书报告会,请你为主持人设计一个开场白（不少于50个字,2分）。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

二、阅读理解（35分）

（一）阅读下面的古诗，完成7-8题回答问题。（4分））

浣溪沙

苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡！

7.发挥想象，描绘“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼”所展现的画面。(2分)

_________________________________________________________________

2 _

（二）阅读下面的文言文，完成9-11题。（9分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而

（三）阅读下面文章，完成12-15题。（9分）

感恩的心

①“我来自偶然，像一颗尘土,有谁看出我的脆弱？我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我？天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦……”这是歌曲《感恩的心》里的歌词。很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。

②有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是天上的美味了呀！

③一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大。小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲3

摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

④雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈：她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

⑤小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

12.请用简练的语言概括本文讲述了一个怎样的故事。（2分）

__

13．第④段中划线句子运用了景物描写，有什么作用？（2分）

____

14．文中两次引用《感恩的心》歌词，分别有什么作用？（2分）

___

15．文中的小女孩给你留下了怎样的印象？请结合文章内容分析。（3分）

__ _

（四）阅读下面文章，完成16—19 题。（13分）

妈妈的额头

①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日

4

子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”

⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。

16．文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。（3分） 17．结合语境，解释第②段画线句子加点词语的意思，并说明其表达作用。（3分）

这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。

18．结合文章内容，赏析第④段画线的句。（3分）

如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。

5

2016最新版的歌词说说篇五
《2015—2016学年度四年级音乐备课(人音最新版)》

四年级音乐备课

第1课歌唱祖国；《中华人民共和国国歌》；

第一课时；

教学目标：

1、了解《国歌》、《歌唱祖国》创作的背景以及词曲作家，知道生活中运用《国歌》的场合以及相关礼节，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。

2、通过游戏初步感受―上行‖音阶。

教学设想：

1、通过听老师讲述关于―国歌‖的故事等一系列活动，让学生的情感世界潜移默化地受到感染和熏陶，为下面《国歌》学习奠定基础和情感的铺垫。同时，也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情。

2、在游戏中初步感受―上行‖音阶，使学生更容易了解旋律上行的知识。 教学程序与策略：

一、组织教学

在《国旗国旗真美丽》音乐中进教室。

谈话导入：每一个国家都有属于自己的国旗，而且都很美丽。今天老师就要考考大家对我们国家的国旗国歌了解多少？

1、中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?

2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢?学生自由发言，畅所欲言。

二、感受―上行‖音阶。

导入：同学们真聪明，对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。现在老师就奖励你们做一个游戏。

1、戏规则：老师在黑板上画一个个台阶，旁边出示（5、1、3、5），教师按照顺序先弹奏出每一个音的音高，要求学生按照音高把这些音填到台阶上。

2、边唱边用手势感受音高行进方向。

3、教师小结―上行音阶‖

三、聆听铜管乐《中华人民共和国国歌》

师：很好！那在刚才大家提到的《国歌》中也有这种―上行‖的音阶，老师请你们找找是哪些句子？

学生听完后回答。

1、学生唱唱―起来、起来、起来‖这句话的歌谱。

2、想一想：为什么作曲家在这里一定要运用上行手法?

3、老师用渐强的力度范唱一遍，上行时力度有什么变化？出示渐强记号

4、并唱一唱上行句―起来、起来、起来‖直接感受歌曲意境。教师小结作者作曲意图。

5、师：那你们知道国歌的作者是谁吗？谁作词？谁作曲？

6、你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗？请举例并唱几句。

四、介绍《中华人民共和国国歌》

1、教师根据学生了解的情况以讲故事的方式简单介绍《国歌》创作的时代背景。

师：《义勇军进行曲》的创作背景：此歌作于1935年，是影片《风云儿女》主题歌。聂耳在谱曲前，也因受敌人迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出，立即产生巨大影响。在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。

2、聆听国歌的其他三种形式：独唱、齐唱、刘翔在领奖台上的版本（在线观看）

师：好，同学生了解了国歌的背景，下面我们来听听不同版本的国歌，并谈谈当国歌响起时你想到了什么？

学生观看、畅所欲言。

五、小结

师：今天，我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国的象征，是民族的心声。―起来!起来!‖，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。让我们歌唱祖国，祝福祖国吧。 在《歌唱祖国》的歌曲中结束。

第二课时；

《采一束鲜花》

教学目标：

1、围绕本单元―妈妈的爱‖主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。

2、通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。

3、用轻柔的声音演唱歌曲。

教学重点：能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。

教学难点：

1、进行标注力度记号的练习。

2、唱准弱起小节

教 具：歌片 节奏卡片 多媒体

教学过程：

随着音乐《鲁冰花》进教室。

1、 组织教学：师生问好

2、 导入：师（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏 师范唱） 生汇报：送给妈妈

师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。这是一束康乃馨，它被称为―母亲之花‖，那你知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从老师的手中赢取吧！

为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听，然后告诉老师。

3、 再听歌曲（划拍子），在歌曲中找答案

生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花

出示节奏 0 1 7 1 2 . 1 ︱ 6 — — —︱ 0 2 2 2 7 . 1 6 ︱ 5 — — —︱ 您 辛劳 的 汗 水， 你 喜悦 的 泪 花，

（1）有节奏的读词

（2）视唱旋律

（3）填词演唱

三字经记载：昔孟母，择邻处：子不学，断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾三迁住所；孟子学习上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹，教育他不能半途而废。

为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个星期日）你们知道自己母亲的生日么？（自由回答）在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？

可以看出，同学们都非常爱自己的妈妈，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧！

4、出示歌片，学习歌曲

（1） 听范唱 师指歌片。师弹唱，生指歌片

（2） 读歌词 划拍 师生齐读。划拍 生读

（3） 旋律 师生模唱（单旋律）。生模唱

（4） 填词演唱 师唱生随（旋律和简单伴奏）。师生对唱 （有感情地）。生唱（至少2遍，知道唱准为止）。加入打击乐器按照4/4拍的强弱再唱一遍

（5） 歌曲处理 同学们，歌曲我们已经会唱了，但是怎样才能让歌曲更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？我们一起来研究一下。那么我们可以借助力度记号来帮助我们表现歌曲情绪。

生汇报

师：同学们的想法真不错，我们来试试，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献给妈妈的花。（再唱歌曲，有感情地）

（6）拓展 歌曲 《 妈妈，我不怕黑 》

五月，是母亲的节日，可是就在2008年5月12日，四川省汶川地区发生了里氏8级大地震，在救援中有这样的一个手机妈妈的故事。救援人员在废墟里发现一位被垮塌下来的房子压死的妇女，她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着

地支撑着身体，身体被压的变形了，在她的身体下面躺着她的孩子，因为母亲身体庇护着，孩子毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，随行的医生准备检查时，发现有一部手机塞在孩子的被子里，屏幕上是一条已经写好的短信―亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你‖。

5.总结

请同学们把你手中的鲜花献给妈妈，大声的对她说：―妈妈，我爱你‖。告诉妈妈，我们已经长大了，我们懂事了，让我们再一次唱起这首献给妈妈的歌，唱着歌离开教室。

第2课 家乡美

《杨柳青》

教学目标： １、通过学习江苏民歌《杨柳青》，让学生能从中感受了解江南民歌委婉动听、清新流畅的浓郁的江南民歌风格

２、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用江苏方言来演唱 ３、能用自然优美的声音来演唱歌曲，并能将江苏民歌的韵味唱出来。

教学重点：

用活泼诙谐的声音演唱歌曲，感受扬州民歌的地方特色。

教学难点：

附点节奏、前八后十六节奏与一字多音处的演唱。

教材分析：

《杨柳青》是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一，曲调为五声宫调式，全歌活泼风趣。衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段。教唱时，要让学生初步感受扬州民歌风格特点。

教学过程：

一、 导入

１、师弹《茉莉花》并播放扬州的图片；——同学们，今天这节课我们将走进一座古老而又美丽；２、念童谣；——刚刚我弹奏的呀是江苏民歌《茉莉花》，图片中的；二、新歌教学；１、体会歌曲演唱时的情感；——扬州不仅有美食、美景，他们的民歌也很美，这个；——我们在演唱《杨柳青》时该用什么样的声音来演唱；（温柔的、轻柔的）；２、学习歌曲的旋律；——让我们用温柔的声音哼唱旋律；

１、师弹《茉莉花》并播放扬州的图片

——同学们，今天这节课我们将走进一座古老而又美丽的城市，让我们一同在音乐和图片中去寻找答案。

２、念童谣

——刚刚我弹奏的呀是江苏民歌《茉莉花》，图片中的城市也是《茉莉花》的发源地——扬州，扬州的美景自古以来就是很多文人墨客所称赞的，对于我来说扬州可谓是我的第二故乡，因为我的大学四年就是在那里渡过的，所以我特别愿意把这座美丽的城市介绍给同学们，让我们通过一段童谣去了解它。

二、新歌教学

１、体会歌曲演唱时的情感

——扬州不仅有美食、美景，他们的民歌也很美，这个美从他们说的方言中就有所体现。你们知道扬州人怎么称呼爸爸吗？他们叫嗲嗲。他们把回家讲作回嘎。怎么样，扬州人说话是不是非常的温柔、非常嗲。

——我们在演唱《杨柳青》时该用什么样的声音来演唱呢？

（温柔的、轻柔的）

２、学习歌曲的旋律

——让我们用温柔的声音哼唱旋律

３、学习衬词

——扬州人不仅说话的语调美，他们演唱的歌曲中衬词也很美。

（１）、学习前八后十六节奏的乐句

（２）、学习带附点节奏的乐句

（３）、完整练习，处理演唱时换气

（４）、师生接口唱衬词部分

（５）、处理衬词演唱时的情感：

——这些衬词虽然没有实际意思，但却很好的烘托了歌曲的氛围。咱们在演唱时该用什么样的声音和情绪表现呢？

（弱、轻柔、俏皮）

（６）、完整有感情的演唱

４、学习实词

（１）、学习一字多音

——扬州有很多美丽的桥，比如：在瘦西湖中的五亭桥、二十四桥等等，在我们学习的歌谱中也藏了许多桥，你们发现了吗？

（连线）

（２）、学习歌词

——按节奏念一念

——加入旋律唱一唱

（３）、处理演唱时的情感

——衬词在演唱时轻巧一点

（４）、完整有感情的演唱

５、律动

——这首歌曲是扬州人民在劳动的时候哼唱的，民歌也就是在人们的生产劳动中形成并广泛流传开的。那么，请你想想，一边劳动一边唱歌，是怎样的情景呢？看一下拍号。

(2/4拍)

——它的强弱规律是怎样的?

(强弱)

律动时注意要有所体现：加入锄地、播种、施肥、收割的动作律动

三、拓展

——同学们干的真起劲。下面我们用歌声来表达这份干劲，在演唱前我们喊几句劳动号子为自己鼓鼓劲

四、小结

同学们唱得真好！今天我们不仅学会了演唱《杨柳青》这首歌，还欣赏扬州这座城市的美景。愿我们的民族音乐像茉莉花一样越开越美，永远留在人们的心间。希望同学们有机会亲自去扬州走一走、看一看！

《大雁湖》

教学目标：

1、初步了解蒙古族风土人情及民歌音调风格，激发我们对家乡的赞美与热爱。

2、学习简单的蒙古族舞蹈并有感情的演唱《大雁湖》。

3、将歌曲进行改编和创作，并用不同的速度、力度、节拍演唱。

教学重点：

1、通过反复聆听和自学的方法学会歌曲，并启发学生有感情的演唱

2、掌握蒙古舞最具特色的动作，用不同的速度、力度、节拍进行表演 教学难点：

对―啊哈嗬‖节奏的准确掌握

教学过程：

1、播放音乐《挤奶舞》

师生一起跟随音乐表演《挤奶舞》

2、师：同学们！你们还记得我们刚才表演的是什么吗？对！就是我们一年级学习过的蒙古舞《挤奶舞》刚才有些同学都已经忘记了！我们再来一次好吗？跟着老师一起来！

3、再次跟着音乐表演《挤奶舞》

2016最新版的歌词说说篇六
《2015-2016学年度新人教版七年级上册语文期末考试题(含答案)》

2015-2016学年度七年级上册语文期末考试题

一、 积累及运用(28分)

1、下列词语中加点的字读音都正确的一项是( )(2分)

A. 喧腾(xuān) 匀称(chèng) 迸溅(bèng ) 奢望(shē)

B. 栖息(qī) 倔强(juè) 堕落(zhuì) 滑稽(jī)

C. 庇护(bì) 骸骨(hái) 黄晕 (yùn) 欹斜(qī)

D. 分歧(qí) 贮藏 (zhù) 枯涸(hé) 嫌恶(è)

2、下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

A. 头晕目眩 瘦骨嶙峋 险象跌生 具体而微

B. 擎天撼地 闲情逸致 苦心孤诣 绝处逢生

C. 忍俊不禁 玲珑剔透 盘虬卧龙 春花秋实

D. 眼花潦乱 花枝招展 骇人听闻 悬崖峭壁

3、下列名人说的话或歌词没有语病的一项是( )(2分)

A.“浩瀚夜空遥远的角落，挂着一颗蓝蓝的星球缓缓地转动。”(童安格)

B.“我看过他写的一些东西和画。” (徐静蕾)

C.“我要今天格外说说合同。”(白岩松)

D.“我们要在每一个村建一个卫生所，努力做到小病不出村，大病上医院”(温家宝)

4、下列说法有误的一项是( )(2分)

A. 《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。

B. 《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，既是全文故事发展的起因，也为结尾万芳原谅了“我”作铺垫。

C. 冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，其散文代表作《繁星》、《春水》，是在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。

D. 《天净沙 秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

5、阅读下面语段，完成(1)—(2)题。(4分)

生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪夜的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎可以改编成散文，那些坎坷不平的经历可以改编成小说。让你的人生时而像水一样流淌，________，时而像山路一样跌宕起伏，_________。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是使自己成为一个努力地优秀编剧。

(1)请结合语境，将下面两句话的序号分别填在文中的横线上。(2分)

A.峰回路转，柳暗花明

B.悠闲而又充满诗意

(2)文中划横线的句子有语病，请加以改正。(2分)

____________________________________________________________

6、古诗文默写(8分)

(1)《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞景象的诗句是：___________________，___________________。

(2)当别人误解了自己，从《论语十则》中我们知道应当采取的正确态度是：____________________。

(3)王湾站在北固山下，看到大雁飞过，不禁吟道：

___________________，__________________。(《次北固山下》)

(4)__________________，却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》)

(5)李白将自己对朋友的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是：

__________________，__________________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

7、向阳中学七年级(1)班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列任务。(5分)

(1)请仿照示例，设计一个活动项目。(1分)

示例：“秋之魂”诗歌朗诵会

你的设计是：____________________________

(2)在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言警句，请举出一个含有季节的名句。(1分)

______________________________________________

(3)请选择某一季节的特有景物，进行描写，至少用上一种修辞方法。50字左右。(3分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

8、阅读下面材料，回答问题(3分)

材料：甲型H1N1流感与其他流感病病死率对照表(摘自专家分析)

流感病 甲型H1N1流感 高致病性禽流感 SARS

病死率 1%—5%(目前) 30%—70% 7%—14%

分析材料信息，你得出的结论是：________________。

二、现代文阅读。

(一)阅读下面的文章，完成9—14题。 (14分)

蟋蟀出世记

①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作;他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才;我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。

③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那

把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹;它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器;它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽(zhōnɡ)斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。

④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。

⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔;沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵(fū)化过程，也应该了解一下。

⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。

⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人;它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹;就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。

(选自法布尔《昆虫记》)

1.文章按照 顺序说明蟋蟀出世的过程。

2.细读文章③⑥⑦段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。

母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→ →

→ →小生命顶起卵盖，破卵而出。

3.文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”?请说说你的理解。

答：

4.请从说明方法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表达效果。

答：

5.结合文章，并根据你对法布尔《昆虫记》的了解，将下面这段话补充完整。 法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家

;他在郊外的“荒石园”里，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者 的可贵品质。

(二)、阅读下面的文章，完成15—18题。(13分)

妈妈的礼物

孙君飞

①一个妈妈提前被病魔带走了，她临走的时候，两只眼睛还像夜空中的星星那样。她没有什么能够留给女儿，她连一本书都没有，也没有什么回忆录。她只留给女儿一个心形的红色小盒子，小到可以轻轻松松地握在手掌心里。“宝宝，妈妈永远的好宝宝!这是妈妈送给你的最特别的一件礼物，它可以送给你很多次、很多次，不是只有这一次。它当然值钱，但不仅仅是值钱。你一定要保护好它，就像保护你自己。亲爱的好宝宝，妈妈永远爱你!”说完这番话，她永远闭上了眼睛，但小女孩觉得妈妈的眼睛还像夜空中的星星那样。

②不知道为什么，小女孩从一开始就没有打开过小盒子，越到后来越不想打开它。“这是妈妈留给我的最特别的礼物!”她感到这已经足够了，有这样一件小东西陪伴着自己，就已经足够了，不需要再打开盒子看里面是什么。妈妈叮嘱小女孩要像保护自己一样保护它，她相信自己办得到。

③她不知道从哪里弄来一个钎子，去叮叮当当地凿一块大石头，想凿出一个安放小盒子的空洞。不过，她的力气不够大，凿得大石头火星四溅，进展却很缓慢。小女孩在妈妈走后，第一次委屈地哭了，哭得那么伤心。这时，一件奇怪的事情发生了：她的眼泪滴到小盒子上，清风一吹，变成了蜡。蜡一层层地将妈妈的礼物包裹起来，最后变成一枚夜明珠似的东西。这一下，小女孩破涕为笑了。可是，另一件奇怪的事情又发生了：她家的一只大母鹅突然跑过来，一口将这枚“夜明珠”吞进肚子里。小女孩惊呆了，却不能狠狠地揍大母鹅一顿，逼迫它交出她的宝贝礼物。因为这是她家唯一的一只鹅，家里的盐、米和油，

2016最新版的歌词说说篇七
《说说歌曲》

《说说歌曲》道什么叫做“歌”的时候，自己早已不自觉地爱上了歌。那时候学的第一首歌是黄安的《新鸳鸯蝴蝶梦》，唱着那句“昨日象那东流水……”，九岁的我时常陶醉得忘乎所以。可那段时间却压根没听说过有黄格选，童安格，巫启贤等人的存在，或许他们真的曾辉煌过，但辉煌的日子不属于我们这一代。于是翻开大姐小时候抄的歌本，唱完了“我和你吻别，在无人的街……”，再到“你知道我在等你吗……”，再到“你怎么舍得我难过……”，我却依然不晓得这些撼动人心的歌曲是出自谁口。但我又时常自信自己对于一些老歌手的了解甚于其他同龄人对他们的了解。至少我知道以前有个歌手叫做苏芮，叫做蔡琴，至少我懂得费翔的《冬天里的一把火》仍在燃烧，齐豫的《橄榄树》正在开花，齐秦的《狼》依旧狂奔。不知是哪个冬天的晚上，走在寂寞的深巷里，却从冷风中传来一句令人潸然泪下的“是否给你自由过了火……”，于是那时起，我爱上了《过火》，懂得了张信哲。喜欢一个歌手非常常见，但若同时爱上两个歌手呢？我记得我喜欢王菲和那英的初始是在她们的《相约一九九八》，而非王菲的《容易受伤的女人》或是那英的《雾里看花》，那时，听完了《相》后，我自以为世上最完美的旋律即是此了，而最好的歌手亦是她们俩。

2016最新版的歌词说说篇八
《人教版2015-2016学年度七年级上册语文期末考试题及答案》

2015-2016学年度七年级上册语文期末考试题

一、 积累及运用(28分)

1、下列词语中加点的字读音都正确的一项是( )(2分)

A. 喧腾(xuān) 匀称(chèng) 迸溅(bèng ) 奢望(shē)

B. 栖息(qī) 倔强(juè) 堕落(zhuì) 滑稽(jī)

C. 庇护(bì) 骸骨(hái) 黄晕 (yùn) 欹斜(qī)

D. 分歧(qí) 贮藏 (zhù) 枯涸(hé) 嫌恶(è)

2、下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

A. 头晕目眩 瘦骨嶙峋 险象跌生 具体而微

B. 擎天撼地 闲情逸致 苦心孤诣 绝处逢生

C. 忍俊不禁 玲珑剔透 盘虬卧龙 春花秋实

D. 眼花潦乱 花枝招展 骇人听闻 悬崖峭壁

3、下列名人说的话或歌词没有语病的一项是( )(2分)

A.“浩瀚夜空遥远的角落，挂着一颗蓝蓝的星球缓缓地转动。”(童安格)

B.“我看过他写的一些东西和画。” (徐静蕾)

C.“我要今天格外说说合同。”(白岩松)

D.“我们要在每一个村建一个卫生所，努力做到小病不出村，大病上医院”(温家宝)

4、下列说法有误的一项是( )(2分)

A. 《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。

B. 《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，既是全文故事发展的起因，也为结尾万芳原谅了“我”作铺垫。

C. 冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，其散文代表作《繁星》、《春水》，是在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。

D. 《天净沙 秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

5、阅读下面语段，完成(1)—(2)题。(4分)

生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪夜的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎可以改编成散文，那些坎坷不平的经历可以改编成小说。让你的人生时而像水一样流淌，________，时而像山路一样跌宕起伏，_________。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是使自己成为一个努力地优秀编剧。

(1)请结合语境，将下面两句话的序号分别填在文中的横线上。(2分)

A.峰回路转，柳暗花明

B.悠闲而又充满诗意

(2)文中划横线的句子有语病，请加以改正。(2分)

____________________________________________________________

6、古诗文默写(8分)

(1)《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞景象的诗句是：___________________，___________________。

(2)当别人误解了自己，从《论语十则》中我们知道应当采取的正确态度是：____________________。

(3)王湾站在北固山下，看到大雁飞过，不禁吟道：

___________________，__________________。(《次北固山下》)

(4)__________________，却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》)

(5)李白将自己对朋友的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是：

__________________，__________________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

7、向阳中学七年级(1)班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列任务。(5分)

(1)请仿照示例，设计一个活动项目。(1分)

示例：“秋之魂”诗歌朗诵会

你的设计是：____________________________

(2)在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言警句，请举出一个含有季节的名句。(1分)

______________________________________________

(3)请选择某一季节的特有景物，进行描写，至少用上一种修辞方法。50字左右。(3分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

8、阅读下面材料，回答问题(3分)

材料：甲型H1N1流感与其他流感病病死率对照表(摘自专家分析)

流感病 甲型H1N1流感 高致病性禽流感 SARS

病死率 1%—5%(目前) 30%—70% 7%—14%

分析材料信息，你得出的结论是：________________。

二、现代文阅读。

(一)阅读下面的文章，完成9—14题。 (14分)

蟋蟀出世记

①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作;他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才;我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。

③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那

把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹;它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器;它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽(zhōnɡ)斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。

④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。

⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔;沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵(fū)化过程，也应该了解一下。

⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。

⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人;它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹;就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。

(选自法布尔《昆虫记》)

1.文章按照 顺序说明蟋蟀出世的过程。

2.细读文章③⑥⑦段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。

母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→ →

→ →小生命顶起卵盖，破卵而出。

3.文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”?请说说你的理解。

答：

4.请从说明方法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表达效果。

答：

5.结合文章，并根据你对法布尔《昆虫记》的了解，将下面这段话补充完整。 法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家

;他在郊外的“荒石园”里，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者 的可贵品质。

(二)、阅读下面的文章，完成15—18题。(13分)

妈妈的礼物

孙君飞

①一个妈妈提前被病魔带走了，她临走的时候，两只眼睛还像夜空中的星星那样。她没有什么能够留给女儿，她连一本书都没有，也没有什么回忆录。她只留给女儿一个心形的红色小盒子，小到可以轻轻松松地握在手掌心里。“宝宝，妈妈永远的好宝宝!这是妈妈送给你的最特别的一件礼物，它可以送给你很多次、很多次，不是只有这一次。它当然值钱，但不仅仅是值钱。你一定要保护好它，就像保护你自己。亲爱的好宝宝，妈妈永远爱你!”说完这番话，她永远闭上了眼睛，但小女孩觉得妈妈的眼睛还像夜空中的星星那样。

②不知道为什么，小女孩从一开始就没有打开过小盒子，越到后来越不想打开它。“这是妈妈留给我的最特别的礼物!”她感到这已经足够了，有这样一件小东西陪伴着自己，就已经足够了，不需要再打开盒子看里面是什么。妈妈叮嘱小女孩要像保护自己一样保护它，她相信自己办得到。

③她不知道从哪里弄来一个钎子，去叮叮当当地凿一块大石头，想凿出一个安放小盒子的空洞。不过，她的力气不够大，凿得大石头火星四溅，进展却很缓慢。小女孩在妈妈走后，第一次委屈地哭了，哭得那么伤心。这时，一件奇怪的事情发生了：她的眼泪滴到小盒子上，清风一吹，变成了蜡。蜡一层层地将妈妈的礼物包裹起来，最后变成一枚夜明珠似的东西。这一下，小女孩破涕为笑了。可是，另一件奇怪的事情又发生了：她家的一只大母鹅突然跑过来，一口将这枚“夜明珠”吞进肚子里。小女孩惊呆了，却不能狠狠地揍大母鹅一顿，逼迫它交出她的宝贝礼物。因为这是她家唯一的一只鹅，家里的盐、米和油，

2016最新版的歌词说说篇九
《十四2016九年思品期中测试题》

2016九年思品期中测试题（十四）

A. 科教兴国 B. “三步走” C. “三步走” D.科教兴国 2．科学技术是第一生产力，教育则决定一个国家和民族的未来。为此，我国实施了（ ） A．科教兴国和人才强国战略 B．对外开放国策 C．可持续发展战略 D．节约资源国策 3．“嫦娥二号”奔月、“蛟龙”潜入深海、“天河一号”引领世界计算速度。我国取得这些成就的直接因素有（ ）

①坚持了现阶段的分配制度②实施了人才强国战略 ③坚持了“三步走”战略④实施了科教兴国战略

A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 4.袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻的研究，经过12年的努力，成功地培育了“三系杂交水稻”。截止2003年，杂交水稻为中国累计增产500亿公斤。这说明（ ） A、有人就有一切 B、不怕想不到就怕做不到 C、科学技术是第一生产力 D、 农业是中国的基础

5.当今世界，各国之间激烈经济竞争和科技竞争，归根到底是（ ） A、科技的竞争，军事的竞争 B、 教育的竞争 ，人才的竞争 B、贸易的竞争，财富的竞争 D、社会政治制度的竞争

6.据资料显示，我国现在是电子产品大国，产品名列世界前茅。但由于核心技术掌握在别人手中，致使我国电子产品的利润仅有5%，相当一部分利润支付给拥有核心技术的外商，这说明综合国力竞争的决定性因素是（ ）

A、科技创新能力 B、军事能力问题 C、人才问题 D、环境问题

7.面对人口、资源、环境问题，谋求可持续发展已成为人们的共识。下列措施能体现我国可持续发展战略的有（ ）

①全国42个重点城市发布城市质量日报 ②我国2003年绿化面积超过了国土面积的1% ③藏铁路施工时在野生动物活动的地段设置通道 ④捕食青蛙、蛇等野生动物

⑤进行人口普查 ⑥兰州市加大实施“蓝天计划”和防止城区冬季大气污染特殊工程力度

A、①②③④⑤⑥ B.①②③④⑥ C. ①②③⑤⑥ D.①②③④⑤ 8.只有把教育搞上去，才能（ ）

①化人口大国为人才强国 ②增强我国的综合国力 ③从根本上提高中华民族的整体素质 ④在激烈的国际竞争中取得战略主导地位

A、①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④

9.建设中国特色社会主义的总依据是（ ） A实现社会主义现代化

B实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴 C社会主义初级阶段 D以经济建设为中心

10.当代中国发展进步的根本方向是（ ） A以经济建设为中心 B中国特色社会主义 C社会主义初级阶段 D坚持四项基本原则 11.中国社会主义理论体系指（ ） A马克思列宁主义毛泽东思想

B邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观

C毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观

D马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观 12.为了祖国统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线包括（ ） ①全体社会主义劳动者 ②社会主义事业的建设者 ③拥护社会主义的爱国者 ④拥护祖国统一的爱国者 A②③④ B①②③④ C③④ D①②④ 13.我国的兴国之要是（ ）

A四项基本原则 B以经济建设为中心 C改革开放 D对外开放

14.

“众猴协力捞月亮，肥猫英勇做先锋。志愿者？学雷锋？鲜美的鱼儿不说话，暴露的动机令人憎。”这表明，合作需要

A．合理分工，科学计划 B．有效指挥，相互配合C．承担责任，履行义务D．相互沟通，求同存异

15.退休护士肖玉梅是南昌章金媛爱心奉献团的志愿者。她经常上门帮助一些需要帮助的人。有人说：“你放着挣钱的事不去干，去干不挣钱的事，太傻了。”但她笑着说：“能和志同道合的姐妹们一起做对社会有意义的事，即使是‘傻’也‘傻’得很快乐。”肖玉梅的话告诉我们

A．帮助他人能实现自我精神的满足 B．帮助他人就能赢得良好的社会声誉 C．不同的社会角色有不同的责任 D．不负责任给他人、社会带来损害 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

16.新中国诞辰60周年庆典上，新疆彩车的一大亮点是所有图案全部为手工绘制，9名美工在北京起早贪黑干了整整18天，一笔一画绘出那些精美的图案。他们中，有汉族、维吾尔族、

塔吉克族、回族，不同民族的兄弟团结无间，合作绘制的作品美轮美奂、生动传神。这反映了（ ）

①我国是一个统一的多民族国家 ②我国坚持平等、团结和共同繁荣的原则 ③我国实施民族区域自治制度是工 ④我国民族分布具有大杂居、小聚居的特点 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

17.“综观中国几千年的历史，新中国的民族政策是最好的，与世界上其它国家相比，我们的民族政策也是最成功的。”这里的民族政策是指（ ） A．人民代表大会制度 B．“一国两制”

C．民族区域自治制度 D．民族平等、团结和共同繁荣 18.有一首歌唱到“藏族和汉族是一个妈妈的女儿，妈妈的名字叫中国”。这句歌词表明我国处理民族关系的原则是（ ）

A．民族平等、团结、互助 B．民族平等、团结、和谐 C．民族平等、团结和共同繁荣 D．民族平等、互助、和谐1．B 2．C 3．A 4．C 19.为加快发展藏区教育，根据省委、省政府的安排，我市6所国家级重点中职学校，接收了798名藏区学生，实行藏区“9+3”免费职业教育，这项工作（ ）

①有利于藏区教育事业的发展 ②有利于各民族之间的沟通与交流 ③有利于民族团结，社会稳定 ④有利于实现各民族共同繁荣

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④

20.“新中国成立60周年少数民族自治区成就展”于2009年6月22日在北京民族文化宫开展。丰富的资料生动地展示了民族区域自治制度给民族地区带来的翻天覆地的变化。下面对这一制度认识正确的是（ ）

A．有少数民族居住的地方都实行了民族区域自治制度 B．实行民族区域自治的地方政府都直辖于中央人民政府 C．民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度

D．民族区域自治制度有利于发挥地方优势，促进自身发展 21.大陆熊猫“团团”“圆圆”已在台湾适应了台湾生活，成为台湾民众的“开心果”。实现两岸人民真正“团圆”的政治基础是（ ）

A．建立爱国统一战线 B．坚持“和平统一、一国两制” C．坚持一个中国的原则 D．全面实现“通邮、通航、通商”

22.澳门回归十年来，生产总值由472．87亿澳门元增加到1718．67亿澳门元；到2009年底，政府财政储备是1999年的40多倍。这些成就的取得离不开（ ）

①“一国两制”方针的正确指引 ②澳门毫不动摇地坚持社会主义制度 ③中央人民政府对澳门的支持 ④澳门特区政府高效施政、高度自治

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

23.2015年12月20日是澳门回归16周年纪念日。澳门回归10年来，经济保持连年增长势头，2008年，澳门特区人均GDP达到39036美元，是1999年的2．8倍，名列亚洲前列。澳门取得上述经济成就的主要原因有（ ）

①“一国两制”方针在澳门的成功实施 ②中央人民政府和祖国内地的大力支持 ③澳门特别行政区基本法的成功实施，澳门特别行政区享有包括行政、立法、外交和防务等权在内的高度自治权 ④以“三通”(通商、通航、通邮)为中心的两岸交往的大力发展 A．①②③ B．②③ C．①②④ D．①②

24.祖国和平统一，是中华民族的根本利益所在，也是我们中国人民的共毕节同理想，关于台湾问题，实现两岸统一的最佳方式是（ ）

A．一国两制 B．一个国家一种制度 C．请联合国帮忙 D．武力解决

25.澳门回归10年来实现了经济持续快速增长。从1999年到2008年，澳门的本地生产总值由472.87亿澳门元增加到1718.67亿澳门元，年均增长13.30%。这说明（ ） A．走社会主义道路才能保持澳门稳定与繁荣 B．坚持民族区域自治制度，澳门明天会更好C．一国两制”是正确的，具有强大的生命力D．澳门的完全自治调动了澳人治澳的积极性 二、材料分析（25分） 26．（6分）中共中央政治局常委召开会议，研究部署维护新疆社会稳定工作。会议强调要高举各民族大团结旗帜，大力发扬新疆各族干部群众同呼吸、共命运、心连心的优良传统，牢固树立汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开的思想，引导各族干部群众倍加珍惜各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展的大好局面。 阅读上述材料，运用九年级《思想品德》的有关知识回答：

（1）材料体现了我国一贯坚持什么原则处理民族关系？（1分）

（2）形成各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展的大好局面的根本原因是什么？（2分）

（3）维护民族团结既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务，履行这一责任和义务，我们应该怎样做？（3分）

27.（10分） 新华社促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。（来源：中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会） （1）说说计划生育的目的。（1分）计划生育的要求。（1分）

（2）计划生育的意义是什么？（3分）

（3）说说我国的人口基本特点是什么？（3分）我国的人口国情是什么？（1分）

（4）“全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策”是不是不实行计划生育基本国策了？为什么？（3分）

2016最新版的歌词说说篇十
《2016年中考语文模拟试题》

试卷类型：A

2016年陕西中考模拟试题

语 文 试 题 （均为原创）

一、积累和运用（ 共6 小题，计17 分）

1.下列各组词语中,加点字的注音或书写有误的一组是( )(2分） ．．

A.沮丧 篡夺（cuàn） 含辛如苦 锲而不舍（qì） ．．．．

B.包罗 博识（shí） 凛然生畏 衣衫褴褛（lán） ．．．．

C.荒诞 愤懑（mân） 纷至踏来 拈轻怕重（zhān） ．．．．

D.气派 剽悍（biāo） 见风始舵 脍炙人口（kuài）．．．．

2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分）

A. 为了参加下届冬奥会，队员们都在拼命地训练，几乎到了忘乎所以的地步。 ．．．．

B.素有“新加坡之父”的李光耀走完了他不平凡的一生，但他的丰功伟绩会永远被世界人民．．．．

铭记。

C. 令人气愤的是，近20年来，荷兰不仅没有对“章公祖师”肉身像的来源进行彻查，反而在大庭广众展出。 ．．．．

D.谈到正在紧张建设的西成高铁，方玮峰说，只要进展顺利。可以畅想，两年后，陕西人早上西安吃泡馍，中午成都吃肥肠粉，将不再是可望不可即的事。 ．．．．．

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）

在2014年北京APEC会议上，“清静和雅”系列钧瓷茶壶作为官方礼品馈赠给参会的外国元首及政要。 。 。 。 ； 。事实上，大宋官窑的陶瓷作品，近年来多次被国家领导人选为国礼赠予外国元首及政要。

①另一半是天青色的瓷壶，象征高贵

②钧瓷始于唐、盛于宋，有一千多年的历史，是中国“五大名瓷”之一

③此次APEC会议定制的茶壶中有一半是中国红，寓意吉祥

④钧瓷过去是以大件居多，要烧制像茶壶这样的精密小件，对技术工艺要求很高

⑤“清静和雅”系列茶壶是借鉴大宋官窑传统壶型，应用于钧瓷上创新而来

A.⑤④②③① B.②⑤④③① C.⑤②④③① D.②③①④⑤

4.经典诗文默写（第（1)—(7）题，任选五题。第（8）—(10)题，任选一题）。（6分） ．．．．．．．．

（1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（2）夜来南风起， 。（白居易《观刈麦》）

（3） ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

（4）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（5） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（6）子曰：“ ，可以为师矣。”（《论语》）

（7）其间千二百里， ，不以疾也。（郦道元《三峡》）

（8）牛背上牧童的短笛， 。（朱自清《春》）

（9）山舞银蛇，原驰蜡象， 。（毛泽东《沁园春·雪》）

（10）后来啊/ /我在外头/母亲在里头。（余光中《乡愁》）

5．按照要求，完成下列的题目。（3分）

①建设生态文明，是关系人民福祉；关乎民族未来的长远大计。②面对自然资源日益减

少、环境污染日趋严重，③我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，④ 把生态文明建设放在突出地位，努力寻找环境与经济的平衡点， 能实现中华民族的可持续发展。

（1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

（3）请在第④句的横线处填写一组恰当的关联词语。（1分）

6.阅读下面的文字，按要求填空。（2分）

我没法解决这个难题，只得修一道围栏把庄稼圈起来。我大费手脚，好不劳累，才完成

这份活儿，尤其是因为我需要赶速度。然而，尽管我那片庄稼地挺小，我把它全部围好也花了约莫三个礼拜光景。

（1）上面这段文字中的“我”是谁？（1分）

（2）“我”为什么要将庄稼圈起来？（1分）

二、综合性学习（7分）

7.请参加以“思热土，品乡愁”为主题的语文综合性学习活动。（7分）

【活动一：思热土】“几十年来，他时时刻刻思念着家乡的热土。”此句中的“热土”为 的意思。（横线处填写序号）（1分）

A.指长期居住过的，有深厚感情的地方。

B.指经晒过之后，摸起来温暖的土地。

【活动二：赞家乡】“谁不说俺家乡好„„”虽是一句歌词，但饱含着作者对家乡的情感。请你也写一段话，赞一赞你的家乡。(2分)

【活动三：品乡愁】余光中说“乡愁是一张小小的邮票”，席慕容说“乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去”。你认为乡愁是什么？为什么会这样认为呢？（2分）

【活动四：抒真情】在本次活动中，班委组织了一个歌唱比赛。你们小组参赛曲目是《故乡》，请根据歌词说说你们选择这首歌曲的理由。

故乡(歌词)

忽然间一片云飘来，我怎会潸然泪下，那泪珠掉落花间，花儿告诉我你想家啦，突然看

见肩上行囊，行囊问我家在哪啊，家在风起的地方，离开她已多少年啦……

三、阅读（共15个题，计46分）

【现代文阅读】（共9小题，计30分）

（一）阅读下面的文字，完成8~11题。（12分）

“养命之源”五门堰

①素有“养命之源”之称的陕西省城固县“五门堰”，至今已有两千多年历史，是陕西保存最完整、年代最久远、至今仍发挥灌溉作用的唯一一座古代水利工程，素有“陕南都江堰”之称。

②此堰系截湑水河流而建成的低坝拦河灌溉工程。五门堰由堰口、堰坝、堰渠三部分组成。工程规模宏大，建筑雄伟，拦河坝长374米，坝高1.2米，坝顶平台宽2.5米，坝坡宽15米。渠首五洞下500米处，设有进水龙门2孔，退水龙门4孔，可控制水量，设计科学合理，颇有四川都江堰建筑之风。干渠长8.9公里，引水量2.5立方米每秒，现灌溉农田7300余亩。

③据《城固县志》记载，五门堰最早修筑时间是新汉王莽时代。堰口先是土筑，遇大水崩溃，元朝至元年间（1335—1340年），城固县令蒲庸对已崩溃的土坝重新修建，在土坝的原址，用块石垒砌，建起一座拦河石坝。在石坝底端，开五个放水涵洞，可以启闭。在每个涵洞出口，砌一条引水石渠，坝东两条引水石渠，坝西三条引水石渠，故名“五门堰”。

④明代弘治、万历年间，三次大规模的整修扩建，使五门堰效益巨增。据《五门堰碑记》记载：明弘治五年（公元1492年），城固县令郝晟主持重开斗山石渠，“深两丈，广倍之”，水量巨增。明万历三年至七年（1575年－1579年），县令乔起凤扩建五门堰，“创修各洞湃水口，计田均水”，即现在控制水量的斗、升门，这个比较科学的均衡用水管理办法一直延用至今。明万历二十三年至二十六年（公元1595年－1598年），县令高登明“私捐俸金，更木易石”，又主持修建五门堰，至此，五门堰水利工程才大抵告成，“共有分水洞湃三十六处，浇田五万余亩”，居城固群堰之首。

⑤解放后，五门堰又经多次整修、扩建，灌溉面积进一步扩大，成为城固最大的粮食生产基地。现在的五门堰五洞中东南边的两个进水口仍在使用，西北边的三个洞已被封死。原因是进水太多，用不了，由此可以联想到历史上五门堰的农业发展该是多么得天独厚，时至今日，还在发挥灌溉功能，而且水量充沛。

⑥1992年，陕西省建立了五门堰博物馆，将其列为陕西省级文物保护单位，五门堰水利博物馆的成立，既填补了陕西省迄今无水利博物馆的空白，又有利于对五门堰水利文物的保护和利用。馆内藏有53通水利修建碑、水利纠纷碑、水利保护碑、歌功碑、堰产碑等历代碑石，号称“小碑林”。这些碑石从不同角度全面系统地记载了五门堰的创修、管理等历史。碑文语言流畅，字体娟秀，雕刻精湛，不仅为研究我国古代农田水利提供了珍贵的实物资料，还有极高的鉴赏价值。

⑦博物馆成立之后陕西省又出资300多万元对五门堰的明清古建殿宇、楼阁、碑廊等进行修葺和重建，使得古堰面貌焕然一新。随着水土保持规划工作的开展，两岸的植被已被完全保护起来，与附近的万亩橘园遥相辉映，迅速成为旅游观光的胜地。

8.请概况第③段至第⑤段的主要内容。（3分）

9.文章第②段列举一系列数字，有什么作用?（3分）

10．“（五门堰）是陕西保存最完整、年代最久远、至今仍发挥灌溉作用的唯一一座古代水．．．．

利”，句子中的加点词语具有怎样的表达效果？ (3 分）

11.下列表述，符合原文内容的一项是( ) ( 3 分)

A.据史料记载，五门堰是新汉王莽时修建，是保存最完整、时间最久远，至今仍在使用的古代水利工程。

B.在明代，五门堰经过了三次大规模的整修扩建，到明万历二十六年五门堰水利工程才大抵告成。

C.五门堰博物馆内的石碑，都从不同角度全面系统地地记载了五门堰的相关历史，具有很高的研究价值。

D.经过修葺和重建，五门堰焕然一新，和周边自然景观相辅相成，已经成为了陕西城固旅游胜地。

（二）阅读下面的文字，完成12~16题。（18分）

少年阿拉的麦收季节

符利群

马上要收麦了，可阿妈的腿还没好，阿爸呢，细胳膊细腿的能割麦吗？再说还得照顾阿妈呢。阿爸阿妈很头疼，十四岁的少年阿拉这时挺起小小的胸膛，承担起了收麦这重要的任务。四点钟，阿拉就醒了，他睡不着，他的眼皮兴奋地跳动，脑子里幻想着收麦的情景。可是，小小少年，你能顺利完成这项任务吗？

A五月早晨的天空十分明净，淡蓝的天空衬着几缕细长白嫩的流云。草花被一夜露水一浸，浸出青涩清香的气息。

阿拉蹲下身，目光从齐茬茬的麦芒间隙望去。眼前的麦穗饱满结实，麦秆美丽整齐，像一片金色的森林。现在，这片金色森林即将消失在他手中。

他轻轻地用掌心碰触麦芒，感觉这奇妙幽微的疼痛与刺痒。

“阿拉快割麦啊。”有人从麦田经过朝他喊。阿拉应了声，跳进麦田，戴上手套，握紧镰刀。阿拉握紧左边的麦秆割下去，新镰刀的蓝光一泛，麦秆立刻倾倒在阿拉手中。阿拉举起麦秆看新收获的第一镰，内心喜悦无比。阿拉开始了第二镰、第三镰……很快他发现左边割麦非常别扭。阿拉试了试从右边开镰，这一试，阿拉发现左边开镰的方式奇蠢无比。 当他挺直腰背歇气时，发现身后衍生着一条金黄色的弯弯曲曲的麦龙，一直一直追随他的脚后跟。阿拉跑到高高的田埂，看到原本完整无缺的麦田，在他双手的改变下，出现了一个如月牙又如狗噬的豁口，豁口后拖着一条弯弯的麦龙，静静摊开在大地上。

“阿拉快点割麦啦。”田埂上响过啪啪啪的光脚板声。

阿拉跳下田埂继续割麦。

汗水不断地从十四岁少年的额头淌下。

阿拉突然感觉脸颊痒得难受，然后是手，胳膊，胸前，到后来背脊处像是有几百只蚂蚁在啃噬，然后自下而上延向脖子，自上而下延向腰背……抓不胜抓，挠不胜挠。阿拉脱下衣衫，只剩下长裤。他用衣服拼命拍打全身，又抓又挠，甚至用嘴去咬手臂的红疙瘩。 一阵风吹过来，阿拉打了个大激灵。

身上的痒一下子止住，像是一阵来势汹汹的急浪，瞬间无影无踪。阿拉疲惫不堪地倒在地上，像一匹中箭的小兽，嘴里发出微弱的哀叹。他把草帽盖在脸上，又撩起几绺稻草盖在身上。几只小虫子爬上阿拉的耳朵，阿拉捅捅耳朵，嘟哝了声“去”，用食指将小虫子轻轻碾成一抹绿绿的汁液。阿拉闻了闻手指，指头有青草腥气。

五月温暖的阳光照在阿拉身上。阳光的气味，青草的气味，泥土的气味，稻草的气味，麦子的气味。阿拉一时迷失于明媚灿烂的麦收季节……

一阵凉风把阿拉唤醒。B阿拉一抬头，太阳已挂在村口西边的树梢，像个通红的蛋黄。 阿拉望着漫无边际的麦田，心中升起漫长的绝望。

“阿拉，才割了两垄地，这样子什么时候才收起？”

“明天叔来帮你。”

阿拉冲太阳跺跺脚，骂了声“你咋落得这样快”，蹲下身拼起劲来。

晚风一吹一凉，午间的慵懒感没了。阿拉此时感觉有人在身后推着他走，速度快了许多，身上的痛痒也消失了。

阿拉大把大把割麦，沉浸在孤独的收获里。

突的一阵锐痛把阿拉惊起。他蹦跳起来，四处寻找疼痛由来，这时他看见一滴滴鲜血落在麦地。鲜血从他的左手食指滴出，地上很快漫起一小片鲜红。

阿拉的镰刀割伤了阿拉的手指。

阿拉不知所措地用衣服擦拭，很快衣服也血迹斑斑。他跑到水渠边把手指浸进水。水很快洇成一片玫瑰红，源源不断地幻出各种奇妙图案，水里淡出淡入。阿拉蹲在水渠边欣赏了几秒钟。

忽然他惊慌起来，他会不会失血而死？他记起阿妈说过，放牛叔因为被铁铧犁破了脚后跟，以为没事，用草药敷了敷倒头就睡。早上人家推门借牛，看见一地的血，放牛叔失血而死。

C天越来越暗，西天边只有一抹微红。阿拉摇摇摆摆往家走，无声地喊：“阿妈，我要失血死了。阿爹，我要死了。我见不着你们了……”（3）回家的路从来没有比此刻这样长，好像有人跟他过不去，故意把路扯长似的。路上的小石子又狠狠地硌痛他的脚板，有几次他快要跌进水沟。

D温暖的五月，黑夜的原野，响起一个少年清脆嘹亮响彻麦收季节的哭声：“阿妈，阿爹……”

（选自2015年2月13日《光明日报》）

12.结合全文，说说少年阿拉的麦收季节给他留下了哪些深刻的感受？（4分）

13.小说第一段在全文中有什么作用？（3分）

14.请赏析下面的句子。（4分）

（1）阿拉应了声，跳进麦田，戴上手套，握紧镰刀。（2分）

（2）阿拉疲惫不堪地倒在地上，像一匹中箭的小兽，嘴里发出微弱的哀叹。（2分）

15.文章中A、B、C、D四处划线句属于什么描写？其作用是什么？(3分)

16.请结合文章内容，分析文中阿拉的形象。（4分）

【古诗文阅读】（共6 小题，计16 分）

（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）

曹操在兖州，引兵东击陶谦于徐，而陈宫潜迎吕布为兖牧，郡县皆叛，赖程昱、荀彧之．．

力，全东阿、鄄、范三城以待操。操还，执昱手曰：“微子之力，吾无所归矣。”表为东平相。．

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