导读: 想念家人的说说篇一《思念家乡及亲人的空间说说:爱情只是一个点缀》 ...
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想念家人的说说篇一
《思念家乡及亲人的空间说说:爱情只是一个点缀》
想念家人的说说篇二
《很想念一个人的说说心情短语:那些年少的誓言》
想念家人的说说篇三
《有关于想念的说说:平淡的流年》
想念家人的说说篇四
《与家人说说心里话》
课题: 与家人说说心里话
教学时间: 年 月 日
课型:新授课
教学方法:谈话法
学习目标:
(一)知识目标
知道在家庭生活中要讲道德,要有家庭责任感;知道家庭成员之间应该相互沟通。
(二)能力目标
能用语言正确表达自己的意见,学会主动与家人沟通的方法。
(三)情感、态度与价值观目标
明确自己在家庭中的位置,能够正确认识自己与家庭成员之间的矛盾,能够积极主动地与家人沟通。
教学重难点:
要有家庭责任感,能够正确认识自己与家庭成员之间的矛盾,能够积极主动地与家人沟通。
教学过程 :
【导入新课】
(让同学们欣赏音频“爸爸妈妈听我说”。)
老师:同学们,大家平时是不是也有很多的心里话想和自己的爸爸妈妈说说呢? 学生:(略)
老师:但是我们该怎样和家人沟通呢?(过渡)
【讲授新课】
一、我们怎样与家人沟通(板书)
老师:同学们,大家先打开课本第三十六页,我们看一看上图中的同学在和家人沟通时遇到了什么困难呢?
学生:(略)
老师:有时父母的工作太忙,没有机会说出我们遇到困难和烦恼,是不是呢?你在和家人沟通时,还遇到哪些困难呢?大家一起来说一说吧!
学生:(略)
(让同学们欣赏图片“互不理睬”、“交流成绩”、“恐惧交流”、“缺乏交流”、“玩游戏被发现”、“学习交流”、“怎样和家人交流”等。)
老师:那我们该怎样和我们的家人沟通呢?我们先看看下图中的同学们是怎么说的?
学生:(略)
老师:你是怎样和家人沟通的呢?你有什么好的想法呢?大家讨论一下,然后说一说。
学生:(略)
(老师可给同学们介绍“如何更好的与父母沟通”、“如何和父母沟通”、“善疏则通——如何与父母沟通”中的知识,详见文本资源。)
老师:同学们和家人在一些问题上可能会产生不同的意见,要与家人及时地交流,相互沟通。我建议:我们把需要与家人沟通的问题列出来,召开“与家人沟通”座谈会,邀请家长参加。(过渡)
二、需要沟通的问题(板书)
老师:我们打开课本第三十七页,我们看一看图中的同学都有哪些和家人沟通的问题?然后说一说。
学生:(略)
老师:你们有什么要和家人沟通的问题呢?大家讨论一下,然后把它列出来说一说。
学生:(略)
(邀请家人召开“与家人沟通”座谈会。还可组织一些亲子活动,可参考视频“亲子活动”。)
【课堂小结】
通过这节课,使学生了解了一些和家人沟通的技巧,还通过座谈会,使学生和家人充分地进行思想上和情感上的沟通,为了融洽的亲子关系奠定了基础。
【教学设计】
与家人说说心里话
一、我们怎样与家人沟通
留意看、细心听、多多讲、常常做
二、需要沟通的问题
想念家人的说说篇五
《与家人说说心里话》
想念家人的说说篇六
《一家人说说心里话》
想念家人的说说篇七
《说说我的一家人》
品德与生活学科教案 时间:
想念家人的说说篇八
《想念家人》
想念家人
爸爸、妈妈:
您们好!
自从我七岁的时候,爸爸,妈妈就去外地打工了,他们只有在过
年的时候才回来与我们团聚,所以我很期盼新年的到来。
有时,我走在大街上,看着街上对着爸爸,妈妈撒娇的孩子,看
着手牵手走路的孩子,看着为孩子买东西的父母。我的心中不禁用一
种奇怪的感觉,像是打翻了五味瓶。
有时,我又会坐在窗前,双手托着下巴,眺望着远方,说:“爸
爸,妈妈什么时间才能来呀,我好想念他们呀!
有时,我又会拿起他们的衣服,看这衣服,我就会感觉到父母站
在了我的面前,用双手摸我…… 现在我长大了,但是对父母的思念一点儿都没少,可是,我有时
也会对父母有怨言,怨他们为什么不管我,为什么要出去,为什么把
我扔给外公,外婆。
当听说他们要回来时,我一晚都睡不着,期盼着父母的到来!
爸爸,妈妈!你们快回来吧!我不想做留守儿童了!
您的女儿:王玉凤
2013年1月16日
想念家人的说说篇九
《与家人说说心里话》
1
2
3
想念家人的说说篇十
《与家人说说心里话》
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