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关心掉眼泪说说

2015-12-22 07:05:19 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 关心掉眼泪说说篇一《让人流泪的QQ伤感说说:不要一直关注人家》 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目,本文为大家带来《关心掉眼泪说说》,希望能帮助到你。

关心掉眼泪说说篇一
《让人流泪的QQ伤感说说:不要一直关注人家》

关心掉眼泪说说篇二
《流泪但要坚强的说说》

关心掉眼泪说说篇三
《讽刺小人的搞笑说说:我决定不再流泪》

关心掉眼泪说说篇四
《北师大版八年级下册语第一次文月考试卷》

八年级语文月考试

基础知识(22)

1、下列词语中没有错别字的是 ( )(2)

A依赖 诬陷 反馈 名负其实 B 饲料 起码 荒诞 寥寥数语

C 颠峰 唾液 欺诈 捶胸顿足 D 偏辟 时髦 进馋 飞黄腾达

2、在下列文句的空缺出填入词语最恰当的是( )(2)

读者在阅读文章时,他们最为关注的是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身

体验与作者的思想、感情发生 时,就可能 其对生活的思考

和分析。

A 碰撞 诱发 B 碰撞 导致C 冲突 导致 D 冲突 诱发

3.下列各句中,没有语病的一句是 ( )(3)

A.把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的一项重要工程

B.发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。

C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用。

D.街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。

4、对下列句子中修辞方法判断有错的一项是( )(2)

(A)今年收成不好,地里仅长了几颗粮食。(夸张)

(B)那么,死海海水的浮力为什么这样大呢?(反问)

(C)孩子们像盛开的花朵。(比喻)

(D)蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)

5、 综合拓展

(1)、根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。(2)

春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,

山景如画,人游山中,如行画中。

上联是:春水船如天上坐;

下联为: 。

(2)、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。(4)

老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏

网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”

问题:

(a)老师话中的意思是什么?

(b)学生话里的意思又是什么?

6、读下面一段话,按要求完成题目。

市场上,两个商贩竞相吆喝,招揽生意。买萝卜的吆喝道:“快来买,梨样甜!”

卖梨的也吆喝道:“不买白不买,萝卜样的价!”人们听了都捧腹大笑。

你听出了他们吆喝的意思吗?

(1)卖梨小贩的话的意思是: (2)

(2)卖萝卜小贩的话的意思是:(2)

7、下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。(3)

①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会,宣布在今年4月15日起,举办

奥运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届,每届评出10首歌曲

进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱.最终

确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲,作为北京2008年奥运

会主题歌。

○1 ○2 ○3 阅读理解 (38) (一)钱学森一生对金钱看得很淡漠。他当年放弃在美国的

优厚条件,坚决要求回到各方面都还十分落后的祖国,就是为了和祖国人民同呼

吸、共患难,用他的知识和智慧建设国家,使祖国强大,人民幸福。

他回国以后,完全靠自己的工资生活,一级教授一个月三百元多一点。除了

工资之外,他还有一些稿费收入,晚年也曾得到过较大笔的科学奖金。但他把自

己所得几笔较大的收人统统捐了出去。这包括:他的《工程控制论》1958年中

文版稿费,千元以上,这在当时是一个普通干部两年的收入,捐给了中国科技大

学力学系,资助贫困学生买书和学习用具。一九六二年前后,他的《物理力学讲

义》和《星际航行概论》先后出版,稿酬有好几千元。这在当时简直就是一个“天

文数字”。那时还处在“三年经济困难时期”,人人都屹不饱肚子,钱学森一家和

全国人民一样,也是勒紧裤带过日子。但是这么一大笔钱并没有使钱学森动心。

当他拿到这两笔稿费时,连钱包都投打开,转手就作为党费交给了党小组长。

一九七八年钱学森又交了另一大笔党费。当时“文化大革命”刚刚结束,

开始落实各方面的政策。钱学森的父亲钱均夫老先生原在全国政协文史委员会上

班,一九六九年去世。因为“文化大革命”的冲击,从一九六六年就不发工资了,

直到去世,三年未领到一分钱工资。一九七八年落实政策,补发了三干多元的工

资。钱学森是钱均夫惟一的儿子,自然有权继承。但是钱学森认为,父亲已去世

多年,这笔钱他不能要。退给文史委员会,人家拒收,怎么办?钱老说,那我只

有作为党费交给组织。后来这三千多元也交了党费。

钱学森曾任国防部第五研究院院长、副院长,第七机械工业部副部长,国防

科委副主任,国防科工委科技委副主任,中国科协主席,全国政协副主席等要职,

其地位不可谓不高。但钱学森对这些“官位”一点也不在意。要不是工作的需要,

他宁可什么“官”也不当。他常常说:

“我是一名科技人员,不是什么大官,那些官的待遇,我一样也不想要。”

所以,他从不爱出席什么开幕式、闭幕式之类的官场活动,只喜欢钻进科学世界,

研究学问。在这方面若有所得,就十分高兴。他常说:“事理看破胆气壮,文章

得意心花开。”

8、阅读所选文字,请简要概括本段所写的内容(3)

9、文章中说“钱学森曾任国防部第五研究院院长、副院长,第七机械工业部副

部长,国防科委副主任,国防科工委科技委副主任,中国科协主席,全国政协副

主席等要职,其地位不可谓不高。”但是钱学森对这些却一点也不动心,联系课

文,你是怎么理解这段话的?这些表现了钱学森怎样的科学精神?(4)

10、结合课文内容,请你谈谈钱学森是怎样的一个人?假如有一天,你也是一个

学业有成的年轻有为的科学家,你会怎样去做?(4)

(一)对梁思成这样的人却不然。古建筑在他眼中,永远是有生命的物体。一

砖一瓦,一根立柱,一处斗拱,一幅雕像,都是活生生的存在。当他攀登木塔时,

当他考察一座座石桥时,当他观看北京城墙时,他决不是一个冷静的旁观者,而

是将自己的全部生命,与他所接触的对象融为一体了。

我很欣赏一位英国建筑历史学家关于“建筑”的议论。在他看来,当一个穴

居人为了更舒服在洞口挂上几张皮子的时候,或当牧民用根柱子支起兽皮搭帐篷

的时候,“建筑”并没有开始。只有当人类将自己与他的建筑视为一体和引以自

豪时,并且比单纯的需要更进一步——他开始关心他的建筑外观之时,“建筑”

才真正开始。这位建筑历史学家甚至认为,在建筑史中,应该排除那些仅仅是“房

子”的房子,并且明确在“房子”与“建筑”之间必须有区别。

“‘建筑’是一种艺术,因而它在某些方面是人类或建造者的表现。”这位英

国学者说。

梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。他以做学问起步,从枯燥的架构分

析、材料分析、形状勾勒等等专业常识,走进了包容历史与现实的人类精神。这

样,他对建筑历史的描述,已不能仅仅视为单一的学问。只有他真正了解那些古

建筑的价值,因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。

11、文章中,作者说,梁思成拥有了“建筑的灵魂”,结合所选文字,请你

谈谈这个“建筑灵魂”的具体内涵是什么?(4)

12、随着我国经济的高速发展,城乡建设的步伐大大加快,大拆大建,许多文

化古迹顷刻间荡然无存,请你结合课文,谈谈这种“建筑灵魂”是否还适宜于二

十一世纪?(4)

13、请从表现方式的角度,评析以下这段文字。(3)

“古建筑在他眼中,永远是有生命的物体。一砖一瓦,一根立柱,一处斗拱,

一幅雕像,都是活生生的存在。当他攀登木塔时,当他考察一座座石桥时,当他

观看北京城墙时,他决不是一个冷静的旁观者,而是将自己的全部生命,与他所

接触的对象融为一体了。”

14、选文第二段明确了“房子”与“建筑”之间的区别,那么,你认为他们之间

的差别是什么?(4)

(三) 一 碗 馄 饨(12分)

①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。

②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的

口袋,连一个硬币也没有。

③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是

不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”

④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷

落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面

摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵

架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”

⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一

碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激呢?你

怎么还要跟她吵架?”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母

亲正在路口四处张望„„母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,

你再不回来吃,菜都要凉了!”

⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!

(选自《读者》2004年第8期)

15、听了老婆婆的话“女孩愣住了”,愣住之后她难免会有一番心理活动。请你加以想象,

描写出小姑娘的心理活动。(3分)

16、④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪,这两次掉眼泪的原因一样吗?请说说你的

理解。(3分)

17、文中有三个人物:妈妈、老婆婆和我,请问你最喜欢哪一个人物,为什么?(3分)

18、⑨段是文章结尾段,请你根据上面故事续写一段抒情性或议论性的话作为文章的结尾。

(3分)

三、作文(40分)

20、在生活中,人人都在盼望着。小学时盼望上中学,中学时盼望上大学,大学时盼望„„

在你十多年的人生旅程中,你曾有过怎样的盼望呢?在你对未来的畅想中,你又有哪些盼望

呢?请以"盼望"为题这一篇文章。

注意:

这个题目的范围是很宽泛的,可回忆,可畅想等;具体的写法和角度也可以多种多样。

可记叙,可抒情,可议论等;但内容要具体,不可空泛;除诗歌外,文体不限;题目自拟。

答案

1、B 2、A 3、A 4、B 5、(1)、秋色人似画中游 (2)、(a)老师是把没

交作业的人比作漏网之鱼,他是在问还有谁没交作业。 (b)还有我没交,我明天交行吗?

6、(1)我的梨和萝卜一样便宜;(2)我的萝卜和梨的味道一样甜。

7、(1)时间不具体(2)删除末尾“歌曲”二字(3)广泛传唱、 (一)8、钱学森对金钱

和地位看得很淡 9、说明了钱学森对科学之外的东西无所求,一心扑在科学事业上。研究科学,抛除杂念的科学精神。10、钱学森是一个对金钱看得很淡漠,对科学事业高度负责,具有爱国精神的科学家。结合自己实际谈谈即可

11、对枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等建筑专业常识,包容了历史与现实的人类精神,将自己的全部生命,与他所接触的对象融为一体12、言之成理即可 13、在这里,梁思成把建筑看成有生命的,甚至是梁思成生命的一部分,是诗的语言,不是一般的叙述和描写了。14、房子是实用的,是遮风挡雨的居所,而建筑是艺术,是人类精神和美感的体现。

15、(3分)描写合乎情理即可,可包含:(1)对老婆婆话的认可;(2)对自身行为的反省;(3)对老婆婆的感激之情;(4)对母亲的后悔之情。若集中写一点,写得好也可得满分16、(3分)两次掉泪的原因不一样。第一次有对老婆婆的感激,对母亲的气恼。第二次是因老婆婆的话领悟到母亲对她的爱,和对自己幼稚、无知行为感到后悔。回答意思与其中一点相近即得满分。17、(3分)可以任选一个人物,只要言之有理即可。如妈妈:无私地爱女儿。老婆婆:善良,能教育女孩认识自己的错误。女孩;有礼貌,能及时反思承认自己的错误等。18、(3分)例如:有时候,我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽,却对亲人一辈子的恩情视而不见。(大意对即可得满分)也可从对子女教育、两代人的代沟隔阂等方面来写。

关心掉眼泪说说篇五
《伤心欲绝流泪的伤感说说:希望他会记得你每次生日》

关心掉眼泪说说篇六
《让人流泪的爱情说说大全:一杯淡淡的茶花》

关心掉眼泪说说篇七
《爱在左,关心在右》

爱在左,关心在右

爱在左,关心在右,走在生命的两旁,洒下一路芳香。仿佛就在昨日,你在我的面前说说闹闹,一转眼,你已经离开老师的视线,正为着自己的未来打拼,学会了独立勇敢地去担当-------

——题记 写下这些文字的时候,正是我工作十周年的日子。思绪便不由的回到自己刚做老师的那些岁月。

那一年,我刚刚毕业,从一所学校进入另一所学校,角色并未转换的到位,让我教初三,担任班主任,我只恐工作不能胜任,开始总是摆出一副高高的端着的架子,少无适俗运,性本爱丘山,没几天便和学生打成一片。初三的孩子正是活力四射的时候,我的工作任务也格外繁重,但我的真心付出,学生也看在眼里,记在心上,孩子们特懂事,心很齐。队列比赛夺冠,知识竞赛夺冠,年终考试第一,非常给力。春天到的时候,我带着学生们春游,一起爬山赏花,我们流连忘返;夏天的早晨,带我班的孩子一起在清凉的操场跳兔子舞,我们乐此不疲;元旦的晚上,我们大联欢,自己组织文艺晚会,我们笑得前仰后合----每每回忆至此,便感叹时光易逝,十年后又逢同样是初三的学生,大家的思想及相处的方式,已截然不同,不禁越发怀念那些美好的日子。

队列比赛是我班的打的第一次漂亮的仗,这得益于我班的小体委许茂盛。一想起他,便浮现起他那晶亮的眼睛,黑黑的皮肤和十分可爱的小虎牙。许茂盛,小小的个子,最亮的是他的嗓子,声调高亢有

力,节奏感很好,工作认真负责,是难得的好体委,而且学习成绩很棒,能拿出手。我们班的同学很崇拜他,实属“偶像派”。调皮的许茂盛很会说话,上课叫我老师,下课就叫姐姐,有时带好吃的经常送给我,说实话,我很喜欢这个调皮的小家伙,有时他犯了错误,便笑嘻嘻的呲着小虎牙看着我,我也便不忍心训斥他,只是指出他的错误。 人不能总生活在掌声之中,时间长了便有些自大起来。队列比赛之后,能干的体育委员便翘起了尾巴,一段时间内总是完不成作业,一开始我提醒他,他便嬉皮笑脸的说,忘带作业了,后来便警告他,可是他不是忘带就是找不到了。这样的应付自己的作业,实在是有些过分了,更过分的是他课堂上也开始不遵守纪律,甚至发动一部分同学上课随便说话,班级纪律随之混乱,看着我喜欢的小班干部这样做,我很是生气,便找他谈话,谈了几次,都没有什么效果,他依然我行我素,成绩越来越下滑,期中考试落到班级下游去了。我发火了,气的面红耳赤,浑身打战,我觉得他辜负了我的期望,伤害了我对他的信任。班会课上狠狠的骂了,现在早已记不起当时对他说过什么话,应该是很严重,只记得我当时是一边流泪,一边训斥,虽然说老师在学生面前掉眼泪是很没出息的事,可是,那时也正年轻,比他们顶多大六七岁,期望越高,批评愈重,总之,那天的班会课是在非常沉闷的气氛中度过的,我只觉的很失望,心里十分的难过。

第二天,我的课,办公室距离教室有一段甬路,平时可以看到我班的同学在甬路上嬉戏,可今天一踏上甬路,便感觉到不同寻常,教室门口一个人也没有,透过窗户我看到孩子们都安静的坐在座位上,

我很纳闷,当我的脚刚踏上门口台阶时,只听见班长喊起立,全班同学齐刷刷的站起来,茂盛走到我面前鞠了一躬,大声对我说“老师,对不起!”我心里腾的一下,如同冬日暖阳抚摸,热乎乎的。转过头看身后的黑板,用五颜六色的粉笔写满了我班同学的道歉话语,那些稚嫩的字体,一闪一闪如同星星耀在心间,我心里极为激动,只恨当时没有相机,不能将那一幕变为永恒。这绝对不是杜撰,也不是看电影,而是真实的故事,那是十年前我和我班孩子相处的一件难忘的事。那一刻,我是那样的感动和满足,做一名老师真的很幸福。

如今的茂盛,已是北京海淀区武警连的一名威武的战士了,年年被评为优秀士兵,逢年过节都会电话问候我,我们时常回忆那些青葱的岁月。今年给我电话说,春节回来会和同学们回来看老师。呵呵,谢谢这些孩子们现在还记得老师。

走在冬日的街头,风中传来耳一阵歌声“随风奔跑自由是方向,追逐雷和闪电的力量,即使再小的帆,也能远航---”这不就是羽泉的《奔跑》吗?这首歌曾是我班的班歌,每当我班进行重大的活动时,我们都会唱这首歌来振作士气,当我们那嘹亮的歌声整齐的响彻在小镇的学校上空,那时多么自豪的一件事啊!这首歌可是我班的调皮鬼陆永教给我们唱的。

陆永高高的个子,是篮球高手,可一点也不爱学习,每次考试不是倒一就是倒二,可是为人侠义,脑筋也转的快,班上的东西坏了,几下便修好,在班上有很多的支持者。班上进行每日演讲时,陆永说为大家唱首歌,便唱的是《奔跑》,唱罢掌声雷动。大家一致说这首

歌一定要会唱,我们便在陆永的教授下,学会了让我们永远难忘的这首歌。陆永一举成名,一个人得到了别人的仰视,自己也会随着越来越优秀。陆永学习上得到其他同学的帮助,不断进步,加上自己的努力,后来便到班级中游了,但他对学习始终不是抱有极大的热情,曾对我说过,自己不想变成个书呆子,他最大的兴趣是经商。陆永经常去批发部批发一些文具,课余便在同学之间兜售,我问过他理由,他说自己家境不富裕,自己想早早赚钱,养活家里,人各有志,作为老师,我明白,不一定每个学生都考第一才能实现自己的梦想,今天陆永已是一位钢材经销商了,年少便已得意。

往事难忘,一幕幕浮在眼前,让人难忘的远不止这些。在我们班,每个同学都很自信,我很少给他们说教,可是每个同学的确是在不断地变得更优秀。我常想,难道是我运气太好老天眷顾让我碰上了一帮好学生吗?我感谢上苍让我在刚刚成为一名教师的时候,让我遇上这些懂事的孩子,他们也开启了我作为一名老师的信心之门,为我以后的生活掀开了多姿多彩的一页。

现在回想,我们的生命不就是因那些曾经的欢乐和悲伤,难过和欣喜而更加的美轮美奂吗?作为一名教育工作者,最大的成就是他的学生能够成为一个好人,一个能不断进取的人,而曾经的分数只是当时的一种证明,随着孩子们的不断长大,似乎已经无足轻重了,更重要的是他们学会在今后独立的去担当现实给他们的一切-----

作者姜雪

单位莱阳市实验中学

邮箱jiangxue19801122@126.com

关心掉眼泪说说篇八
《评语》

成绩较好:

1同学在校表现较好,能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲,积极思考,学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动,使各方面素质都得到提高!

2老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟,不进则退。希望你能再接再励,争取更好的成绩。

3在校你很自觉,会守纪,关心集体,生活俭

朴,作业也能及时认真完成,是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷,成绩也较好,但是还须加把劲,继续保持下去,争取更大进步。

4对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守,对学习也抓得很紧,受到各个课任老师的赞

扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外,也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动,要做到各方面全面发展。

5该生在校关心同学,遵守班级纪律,积极参加各项有益活动,上课认真听讲,作业及时完成,学习目的性较明

确,本学期学业成绩有很大提高,望今后再接再励争取更好的成绩。 6该生在校上课认真听课,作业独立完成,尊敬师长,积极参加劳动,有较强的表现能力,学业成绩较好,望今后再接再励,争取更好的成绩。

关心掉眼泪说说篇九
《关注细节,抒写真情》

关心掉眼泪说说篇十
《八年级语文月考》

2011-2012学年度第二学期八年级月考

语文试卷

班级 姓名 学号

1、下列词语中没有错别字的是 ( )。2分

A、依赖 诬陷 反馈 名负其实 B、 饲料 起码 荒诞 寥寥数语 C 、颠峰 唾液 欺诈 捶胸顿足 D 、偏辟 时髦 进馋 飞黄腾达 2、在下列文句的空缺出填入词语最恰当的是( ) 2分

读者在阅读文章时,他们最为关注的是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身体验与作者的思想、感情发生 时,就可能 其对生活的思考和分析。 A 碰撞 诱发 B 碰撞 导致C 冲突 导致 D 冲突 诱发 3.下列各句中,没有语病的一句是 ( )(3分)

A.把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的一项重要工程 B.发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。 C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用。 D.街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。 4、对下列句子中修辞方法判断有错的一项是( )。2分 (A)今年收成不好,地里仅长了几颗粮食。(夸张) (B)那么,死海海水的浮力为什么这样大呢?(反问) (C)孩子们像盛开的花朵。(比喻) (D)蟋蟀们在这里弹琴。(拟人) 5、 综合拓展( 6分) (1)、根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。(2分)

春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。

上联是:春水船如天上坐; 下联为: (2)、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。(4分)

老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:"都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?"有位学生怯怯地说:"老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?"

问题:

(a)老师话中的意思是什么?

(b)学生话里的意思又是什么?

6、读下面一段话,按要求完成题目。

市场上,两个商贩竞相吆喝,招揽生意。买萝卜的吆喝道:"快来买,梨样甜!"卖梨的也吆喝道:"不买白不买,萝卜样的价!"人们听了都捧腹大笑。 你听出了他们吆喝的意思吗?

(1)卖梨小贩的话的意思是: (2分)

(2)卖萝卜小贩的话的意思是:(2分 )

7、下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。(3分)

①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会,宣布在今年4月15日起,举办奥运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届,每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱.最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲,作为北京2008年奥运会主题歌。 ○1 ○2 ○3

二、阅读理解 (38分)

(一)钱学森一生对金钱看得很淡漠。他当年放弃在美国的优厚条件,坚决要求回到各方面都还十分落后的祖国,就是为了和祖国人民同呼吸、共患难,用他的知识和智慧建设国家,使祖国强大,人民幸福。

他回国以后,完全靠自己的工资生活,一级教授一个月三百元多一点。除了工资之外,他还有一些稿费收入,晚年也曾得到过较大笔的科学奖金。但他把自己所得几笔较大的收人统统捐了出去。这包括:他的《工程控制论》1958年中文版稿费,千元以上,这在当时是一个普通干部两年的收入,捐给了中国科技大学力学系,资助贫困学生买书和学习用具。一九六二年前后,他的《物理力学讲义》和《星际航行概论》先后出版,稿酬有好几千元。这在当时简直就是一个"天文数字"。那时还处在"三年经济困难时期",人人都屹不饱肚子,钱学森一家和全国人民一样,也是勒紧裤带过日子。但是这么一大笔钱并没有使钱学森动心。当他拿到这两笔稿费时,连钱包都投打开,转手就作为党费交给了党小组长。

一九七八年钱学森又交了另一大笔党费。当时"文化大革命"刚刚结束,开始落实各方面的政策。钱学森的父亲钱均夫老先生原在全国政协文史委员会上班,一九六九年去世。因为"文化大革命"的冲击,从一九六六年就不发工资了,直到去世,三年未领到一分钱工资。一九七八年落实政策,补发了三干多元的工资。钱学森是钱均夫惟一的儿子,自然有

权继承。但是钱学森认为,父亲已去世多年,这笔钱他不能要。退给文史委员会,人家拒 收,怎么办?钱老说,那我只有作为党费交给组织。后来这三千多元也交了党费。 钱学森曾任国防部第五研究院院长、副院长,第七机械工业部副部长,国防科委副主12、随着我国经济的高速发展,城乡建设的步伐大大加快,大拆大建,许多文化古迹顷刻任,国防科工委科技委副主任,中国科协主席,全国政协副主席等要职,其地位不可谓不间荡然无存,请你结合课文,谈谈这种"建筑灵魂"是否还适宜于二十一世纪?(4分) 高。但钱学森对这些"官位"一点也不在意。要不是工作的需要,他宁可什么"官"也不当。 他常常说: "我是一名科技人员,不是什么大官,那些官的待遇,我一样也不想要。"所以, 他从不爱出席什么开幕式、闭幕式之类的官场活动,只喜欢钻进科学世界,研究学问。在这方面若有所得,就十分高兴。他常说:"事理看破胆气壮,文章得意心花开。" 8、阅读所选文字,请简要概括本段所写的内容(3分) 9、文章中说"钱学森曾任国防部第五研究院院长、副院长,第七机械工业部副部长,国防科委副主任,国防科工委科技委副主任,中国科协主席,全国政协副主席等要职,其地位不可谓不高。"但是钱学森对这些却一点也不动心,联系课文,你是怎么理解这段话的?这些表现了钱学森怎样的科学精神?(4分) 10、结合课文内容,请你谈谈钱学森是怎样的一个人?假如有一天,你也是一个学业有成的年轻有为的科学家,你会怎样去做?(4分) (二) 对梁思成这样的人却不然。古建筑在他眼中,永远是有生命的物体。一砖一瓦,一根立柱,一处斗拱,一幅雕像,都是活生生的存在。当他攀登木塔时,当他考察一座座石桥时,当他观看北京城墙时,他决不是一个冷静的旁观者,而是将自己的全部生命,与他所接触的对象融为一体了。 我很欣赏一位英国建筑历史学家关于"建筑"的议论。在他看来,当一个穴居人为了更舒服在洞口挂上几张皮子的时候,或当牧民用根柱子支起兽皮搭帐篷的时候,"建筑"并没有开始。只有当人类将自己与他的建筑视为一体和引以自豪时,并且比单纯的需要更进一步--他开始关心他的建筑外观之时,"建筑"才真正开始。这位建筑历史学家甚至认为,在建筑史中,应该排除那些仅仅是"房子"的房子,并且明确在"房子"与"建筑"之间必须有区别。 "'建筑'是一种艺术,因而它在某些方面是人类或建造者的表现。"这位英国学者说。 梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。他以做学问起步,从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识,走进了包容历史与现实的人类精神。这样,他对建筑历史的描述,已不能仅仅视为单一的学问。只有他真正了解那些古建筑的价值,因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。 11、文章中,作者说,梁思成拥有了"建筑的灵魂",结合所选文字,请你谈谈这个"建筑灵魂"的具体内涵是什么?(4分) 13、请从表现方式的角度,评析以下这段文字。(3分) "古建筑在他眼中,永远是有生命的物体。一砖一瓦,一根立柱,一处斗拱,一幅雕像,都是活生生的存在。当他攀登木塔时,当他考察一座座石桥时,当他观看北京城墙时,他决不是一个冷静的旁观者,而是将自己的全部生命,与他所接触的对象融为一体了。" 14、选文第二段明确了"房子"与"建筑"之间的区别,那么,你认为他们之间的差别是什么?(4分) (三) 一 碗 馄 饨(12分) ①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。 ②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。 ③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:"孩子,你是不是要吃面?""可是,可是我忘了带钱。"她有些不好意思地回答。"没关系,我请你吃。" ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。"你怎么了?"老婆婆关切地问。"我没事,我只是很感激!"她忙擦眼泪,对面摊主人说,"我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!" ⑤老婆婆听了,平静地说道:"孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激呢?你怎么还要跟她吵架?" ⑥女孩愣住了。 ⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望......母亲看到她,脸上立即露出了喜色:"赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!"

⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来! ⑨ 15、听了老婆婆的话"女孩愣住了",愣住之后她难免会有一番心理活动。请你加以想象,描写出小姑娘的心理活动。(3分)

16、④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪,这两次掉眼泪的原因一样吗?请说说你的理解。(3分)

17、文中有三个人物:妈妈、老婆婆和我,请问你最喜欢哪一个人物,为什么?(3分)

18、⑨段是文章结尾段,请你根据上面故事续写一段抒情性或议论性的话作为文章的结尾。(3分)

三、作文(60分) 20、在生活中,人人都在盼望着。小学时盼望上中学,中学时盼望上大学大学时盼望......在你十多年的人生旅程中,你曾有过怎样的盼望呢?在你对未来的畅想中,你又有哪些盼望呢?请以"盼望"为题这一篇文章。 注意:

这个题目的范围是很宽泛的,可回忆,可畅想等;具体的写法和角度也可以多种多样。可记叙,可抒情,可议论等;但内容要具体,不可空泛;除诗歌外,文体不限;题目自拟。

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