老爸生日快乐说说

导读：　老爸生日快乐说说篇一《老爸生日快乐》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《老爸生日快乐说说》，供大家学习参考。

老爸生日快乐说说篇一
《老爸生日快乐》

爸，今天是你的生日，儿子祝你生日快乐。儿子知道你爱喝点酒，今天你多喝点，弄几个小菜，好吃好喝点，乐呵乐呵。 爸，儿子知道你挺不容易的，快五十的人了，也没过上几天安顿的日子。你供这个家挺不容易的，在外面劳累大半辈子了，到现在也没有消停。儿子也二十好几的人了，每天还吃着用着花着你的血汗，儿子挺对不住你的。别人说男人四十一朵花，爸，为了这个家，为了我，你早已累的枯萎了，只是你的花枝依然坚强的挺立，你用你厚重了几十年的肩膀依然顽强的支撑。 爸，今天是你的生日，你可否记得给自己放一天的假，让你疲惫的身体休息休息，哪怕是短暂的一顿饭时间啊。最近你总说很累，活很多，儿子每次从电话里听你疲惫的声音，我心难受的不行。我知道你需要睡个好觉，你需要休息。 爸，你每次吃饭总爱喝点酒，你说喝了就不那么累，你的生活总那么简单自足，几个简单的小菜，二两白酒。儿子知道你不是不想吃好喝好，你是舍不得，舍不得花钱，你总把钱存给我，让我有足够的生活费。今天是你的生日，你多喝点酒，多吃点菜，醉了就好好睡一觉。儿子知道你喝上劲了便会高兴，今天就让自己开心点吧。 儿子给你打电话，你说你正吃着喝着呢，儿子听你口齿有些模糊，我仿佛又看到你醉熏熏微微发笑的样子。儿子知道你欣慰，你高兴儿子在今天给你发来生日的问候，于是你便觉得你所有的累和苦都是值得的。爸，儿子怎么会忘记你的生日呢，你用你赢弱的身躯给予我生活的全部，而儿子唯一能做的就是在你生日的时候在另一个城市通过电话给你送上微薄的祝福，儿子甚至觉得这祝福微不足道。 爸，我们家条件在当地也算不错的了。如果儿子不读书，你在家耕两亩良田，日子过的比现在潇洒多了。你经常告诉我，在我工作了你就可以回家守护院子里的果树，种点菜，买头耕牛。可是现在我在读书，所以你还在外面劳累。你告诉儿子，就是再苦再累也要供我把书读完，我读到哪里，你就供到哪里。儿子知道你这一辈子就是吃了文化的亏，你不想儿子重复你的路，所以你会如此的义无反顾。爸，我知道你说不来肉麻的话，可这句话却足以胜过所有的豪言壮语，让我泪流满面，它给我弱小的心盖上保护罩，让我在任何时候都能有个支撑，以致不受到伤害。 儿子高中时候糊涂了，没考上理想的大学。我看到你眼角噙的泪花，那是我第一次看到有水一样清澈的东西划过你的脸颊。你长叹一声，然后很坚定的对我说了一句，去吧，路是你自己选的。我至今还记得你说话的样子，像沉重的叹息。到这这样的心情我离开了，我问别人哪里的培训学校好，有说北京安通的、有说建工的、有说新东方的、有说......爸，我知道那一刻你的心碎了，而我的心也碎了。我知道为了我，你会将残片的心重新缝合的没有裂痕，而我却不能，我无法原谅自己的无知和懦弱。 爸，我曾怨恨过你。怨恨你为什么不能像所有城里人那样穿的周正。那是某年的一个暑假，我从培训学校去你打工的那个城市玩。当我从装修迷离的车站出来，我看到接待人群中你瘦小的身影。你戴着红色的安全帽，很耀眼的红，穿着不知道该怎么搭配的旧的不成样子的服装，身上全是灰土湮过的痕迹，于这个城市绚烂的霓虹格格不入。你跳动着看安全出口出来的乘客，眼神一直盯着每一个和我大小的孩子。爸，其实我一出站台我就看到了你，你这身打扮在这个发达的城市太耀眼了，耀眼的让我有些惶恐和不安。当我用拒绝回报你的伸手时，那一刻我看到欣喜陡然从你脸上滑落，短暂的停顿后你很快平静下来，我把行李让你提，你才有了笑容。一路上我没有和你说一句话，我抱怨的眼神让你很失落和痛苦，我从你的眼神里也看到了无助和迷茫。你终于解释了，爸这刚下班，还没来的及换衣服呢。 随着年事渐长，每每思及此处，无不流下悔恨的泪水。爸啊，你何必为了维持我自私的虚荣而更加深刻的伤及你本已滴血的自尊。我那廉价的泪水算的了什么。你那一颗本来饱经风雪的心，又怎经的起我狠狠的一刀，这一刀有多深只有你自己清楚。可是你把这痛隐藏，留给自己永远的疼也要给我解释和安慰，仿佛那个受伤最深的人是我。我这可耻的虚荣，我这廉价的眼泪啊，和你比算的了什么。 爸，你不高大，但在我心中你一直是伟岸的。特别是现在我面临工作和生活的压力快喘不过气来的时候。我不知道你矮小的身躯是如何撑起所有的压力，留给我一个安静的天堂，我只能说你伟岸。从小

你就没有过多的言语上教导我，你用你质朴的行动和纯粹的心感动着我，你身上的那种精神便会是我以后生活的支柱。 电话的最后，你告诉我要奋斗。你理解的奋斗就是用你的力量让儿子，让这个家庭过好，即使用尽最后一点力气也在所不惜。而我把这“奋斗”看着更刻骨铭心的内涵，在以后的岁月里，我会让你逐步看到。 爸，请你原谅那些因为我年少轻狂犯下的错，其实我知道你早已原谅。只是我无法原谅自己，我甚至害怕看到你双鬓的白发和渐次苍老的容颜。 请一定珍重自己！ 最后儿子祝你生日快乐！身体健康！

老爸生日快乐说说篇二
《生日快乐》

老爸生日快乐说说篇三
《生日快乐》

3、生日快乐

教学目标：

1、学习人物画的表现方法。

2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。

3、培养学生热爱生活的情感。

教学重难点：

营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。

教学课时：一课时

教学过程：

一、 组织教学

检查学生带相片情况

播放生日歌导入新课，（学生可集体唱）。

二、 记忆交流

1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。

2、与同桌说说你过生日时的场面。

三、 游戏指导

1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分；

2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。

四、比较分析

1、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学生从

人物的动作、神态、环境气氛等来分析）

2、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）

五、 现感受

1、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。

2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。

六、 交流评析

1、请你把你的画与同桌说说你画了什么？

2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。

老爸生日快乐说说篇四
《生日快乐》

“生日快乐”活动方案设计与评析

作者:张家港市暨阳实验小学 丁爱华执教 袁 瑜评析

活动内容

苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）第22～23页。

活动目标

1. 在活动的过程中，帮助学生梳理有关年、月、日的知识，提高运用现代信息技术辅助学习的能力，培养信息技术素养。

2. 使学生在参与数学实践活动的过程中，体验学习成功的愉悦，产生对数学学习的兴趣。

活动准备

多媒体课件，电脑教室；“生日快乐”专题学习网页

活动过程

一、 创设过生日的情境

生日歌响起，谈话： 多么动听的歌声呀，是谁在过生日呢?这个小朋友的生日是在什么时候呢？你能根据提示猜出他的生日是什么时候吗？（提示：国庆节的前一天）说说你是怎么想的？

提问：你能猜出老师的生日吗？（提示：第二季度的第三天）说说你是怎么想的？

［评析：上课铃声一响，屏幕上就出现了一个漂亮的生日蛋糕，随着优美的音乐，学生不由自主地哼起了《祝你生日快乐》的歌曲。在和谐、愉悦的环境中，学生学习热情高涨。］

二、 生日竞猜

谈话：你知道自己的生日在什么时候吗？你想了解其他同学的生日吗？大家可以和刚才一样用简短的句子作为提示，看其他人能否猜出你的生日。请同学们进入“生日快乐”网页，把你的生日提示语发表在“生日论坛”中。

学生编辑提示语，教师巡视指导。提示： 可按“刷新”按钮不断更新发言。

谈话：下面我们进入“生日竞猜”环节，请同学们根据网页中的提示语，猜其他同学的生日。

（1） 活动要求：可以猜小组内同学的生日，也可以猜其他同学的生日。小组同学可以合作比一比，看哪个小组猜对同学生日的最多。

（2） 友情提示：如果涉及到“公历和农历”的知识，可以在网页上浏览点击相关知识。利用万年历查找相应的日期。

学生在小组内活动，教师参与学生的活动。

组织反馈，并结合学生交流，适当整理大月、小月、平年、闰年等知识。

［评析：让学生把自己的生日在“生日论坛”中用提示语的形式发表，再让其他学生根据提示竞猜，有效地激活了学生的思维。在这一过程中，随机地帮助学生整理已经学过的年、月、日的知识，既加深了对知识的理解，又增强了对学习活动的兴趣。］

三、 生日统计

谈话：老师也调查了同学们的生日，这是老师的调查记录（出示班级学生生日情况记录），你能想办法将大家的生日统计一下吗？

讨论：你想怎样统计？（学生可能想到：按月统计，看每个月有多少人过生日；按季度统计，看每个季度有多少人过生日）

要求：请同学们打开“生日快乐”网页中的生日统计，小组合作，把我们班同学的生日情况统计出来，并用涂色的方法制成统计图。如：有一个同学是一月份生日，就在和一月相对应的格子里点一下，使格子涂上色。（提示：一小格代表一个同学）

小组同学合作，完成统计，教师巡视，并作适当指导。

反馈。（略）

提问：你能根据统计图中的信息，提出一些数学问题吗？

当学生说到每个季度有多少个同学过生日时，出示教材第23页的统计表，让学生把统计的结果整理在表格里。

［评析：教师出示全班同学的出生月份后，让学生动手操作借助计算机完成统计表，使每个学生都经历了统计的过程。一旦学生统计正确，计算机马上给予评价：“你统计得真仔细，恭喜你，统计正确!”学生与媒体的互动，计算机对学生学习成果的肯定，使学生获得了学习成功的体验。这种新鲜的体验，是平常的课堂上学生难以获得的。］

四、 拓展延伸

谈话：同学们都喜欢过生日，可是有一个小朋友已经14岁了，才过了3个生日，你知道这是怎么回事吗？

追问：出生在2月29日的人怎么好几年没过生日呢？为什么有闰年和平年之分呢？

谈话：请同学们打开“平年闰年”网页，了解相关知识。

练习：分别说出以下年份是平年还是闰年。

2004年 1996年 1989年 2100年

谈话：大家都知道自己的生日，你知道父母的生日吗？你准备怎么为他们庆祝生日呢？请同学们课后了解一下自己父母的生日，并制订一个为爸爸妈妈过生日的计划。

五、 课堂总结

谈话：今天的“生日快乐”活动中大家肯定有很多收获，假如你还有什么疑惑，可以在网站留言，假如你还想了解更多知识，可以到“课外资源”中去学习探索……

总评

“生日快乐”这节数学实践活动课，充分利用网络这一现代信息技术资源，为学生提供了生动的学习情境，有效地调动了学生主动参与学习的积极性，使学生在独立思考与合作交流的过程中发展了多方面的能力。

1. 为学生提供丰富全面的学习资源。借助直观教学手段帮助学生理解教学内容，是提高教学质量必不可少的途径之一。本课的设计，把大量的图片、动画等材料整合在同一个网页中，让学生接触尽量多的有关年、月、日的资源，提高学习兴趣，拓宽知识面。

2. 鼓励学生进行独立自主的探究学习。学生自主参与往往能够取得良好的教学效果。在多媒体网络教学中，学生可以利用教师准备好的网页，通过“人机对话”进行自主探究。本课在这方面进行了有益的尝试，如：把生日提示写在留言板上、直接在计算机上完成统计图的制作等，既保证了学生全员参与学习活动，加深对知识的理解和体验，又提高了学生利用现代信息技术辅助学习的能力。

3. 引导学生开展积极的讨论与交流。课堂教学中，安排学生对一些问题进行适当的讨论与交流，可以深化学生对相关知识的认识，也可以使他们在讨论与交流中，更好地认识自我，促进思维的发展。现代网络技术的发展，为更有效地组织讨论提供了便利条件。如：在生日竞猜这个环节中，由学生自己在电脑中输入自己的生日提示语，再以小组合作的方式，展开讨论，既加深了学生对年、月、日有关知识的理解，又发展了学生的推理能力。

老爸生日快乐说说篇五
《生日快乐》

老爸生日快乐说说篇六
《生日快乐》

教学目标：

1、学习人物画的表现方法。

2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。

3、培养学生热爱生活的情感。

教学重点：

培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 教学难点：

学习人物画的表现方法。

教学课时：1课时

教学过程：

一、 激情导入，创设情境。

1、以《生日歌》为背景音乐。

问：小朋友，你们过过生日吗？是怎么过的？(回忆自己和家人,朋友过生日时的 情景,说说有哪些开心事？想一想。)让我们一起跟着音乐唱唱吧。

2、今天，我们就来上一节与过生日有关的绘画课——生日快乐。（板书课题）

二、欣赏感知，审美体验。

1. 你看过别人过生日吗？让我们一起来看看好吗？(听歌赏图)。

2. 还有谁为你庆祝生日？（感受亲人的关怀）。(从儿歌到课题，从学生的 兴趣，到勾起学生主动学习的求知愿望，遵循了学生的心理特点，使学生保 持对绘画的兴趣和对生活的热爱。)

三、 拓展思路，感悟设计。

有人用诗歌来表达自己的生日快乐的感受，有人用歌舞来表达，这里有几个 孩子用绘画表达了他们的喜悦，你们想看看吗？(多媒体呈现,欣赏教材呈现的学 生作业。)

1.请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学 生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析。）

2.这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感 觉？（欢快、温馨）

四、动手动脑，小组合作。

教师讲解画面的构图，以人物为主，以蛋糕或鲜花为次，同时添加一个适当 的背景，来丰富整个画面。也可先由学生围绕生日画人物的动作，如：舞蹈、唱 歌、手捧鲜花、拍手笑、许愿、吹蜡烛、吃蛋糕……画时提示学生任选不同的角 度（正面、侧面、背面），不同的姿态（站、坐、蹲等）来表现人物的动作。 今天，我们采用小组合作的方式进行创作。（背景音乐：《生日歌》伴奏）

1.(多媒体呈现作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要 求开始构图大小要合适,要突出画面的主体(主要人物要大), 体现背景与主体的 层次感.构图要饱满,色彩要鲜艳。)

2.请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。

五、师生互动，交流评价

1．一幅小小的作品，就是一个小小心灵对世界的探索，其想象之奇特，构思 之大胆，手法之自由，尽情宣泄之色彩，不受任何约束，这正是儿童作品最动人、 最精彩的价值。

2.肯定学生的评价，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励，提

醒在以后的作业中要注意克服这些缺点，扬长避短。

六、拓展延伸

让学生在平时的生活实际观察中欣赏美、感受美、体验美；在实践操作中表 现美、创造美。

老爸生日快乐说说篇七
《老爸祝你生日快乐!!!》

《老爸祝你生日快乐！！！》老爸祝你生日快乐大家都快乐把你的坏心情统统都交给我祝你生日快乐请你要快乐大家跟我一起说“生日快乐……”祝你生日快乐一定要快乐呦~Rap：老爸祝你福如东海，寿比南山50年的今天因为你的将来，从此这个世界多了一个可爱精灵经过50个年头50年的感受50年的你50年的老爸50年的喜怒哀乐在这一天全部看透所有的烦恼全部抛在脑后这一天，希望你开开心心的度过许下的愿望全部都能实现OH~~生日的来临我将要祝福你希望你以后越来越开心就在今天给你唱了这首歌希望你能天天开心新的都快乐2014年8月3日这份祝福不迟到把琐事都忘记OH~祝你越来越年轻OH~简单的歌一份简单的祝福快乐都陪你走完青春的路途尽情的今天就要快乐不分祝你生日快乐别想不快乐爱你爱你爱你爱你把蛋疼的烦恼都跑掉把快乐的情绪都收好这哪有那么多的鬼扯那么一起祝你生日快乐！！初二:王思佳

老爸生日快乐说说篇八
《180句各种语言的生日快乐》

法文的生日快乐: Bon Anniversaire !!

德文的生日快乐: Alles Gute Zum Geburtstag!

西班牙的生日快乐：¡Feliz cumpleaños

菲律宾文的生日快乐: Maligayang Kaarawan

印度尼西亚文的生日快乐: Selamat Ulang Tahun

波兰文的生日快乐: WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO OKAZJIURODZIN!

荷兰文的生日快乐: Van Harte Gefeliciteerd met jeverj aardag 斯洛维尼亚的生日快乐: VSE NAJBOLJSE!

希腊文的生日快乐: Hro'nia Polla'!!!

挪威文的生日快乐: Gratulerer med dagen!!!

日语的生日快乐:お诞生日おめでとございます

韩文:생일죽하합니다.

意大利的生日快乐: buon compleanno

葡萄牙语的生日快乐:feliz aniversario

俄语的生日快乐:С днем рождения!

拉丁语的生日快乐:Fortuna dies natalis

阿拉伯语的生日快乐:Eed Milad Sa`id

澳大利亚语的生日快乐:Appy birthday, mate

芬兰语的生日快乐:Hyvaa Syntymapaivaa 夏威夷语的生日快乐:Hau'olilahanau

希伯来语的生日快乐:Yom Huledet Sameach 匈牙利语的生日快乐:Isteneltessen

冰岛语的生日快乐:Til Hamingju Med Afmaelid 坎那达语的生日快乐:Janmadinada Vandanegalu 马来西亚语的生日快乐: selamat hari jadi 罗马尼亚语的生日快乐:La Multi Ani

斯瓦希里语的生日快乐:Hongera

瑞典语的生日快乐:Grattis pa fodelsedagen 坦米尔语的生日快乐:Poranda Naal Valthukal

泰卢固语的生日快乐:Janmadina Subhaa Kaankshalu 泰语的生日快乐:Suk-san Wan-gerd

土耳其语的生日快乐:Dogum gunun kutlu olsun 乌都语的生日快乐:Saal Girra Mubarak Ho

越南语的生日快乐:Chu'c Mu+`ng Sinh Nha^.t 威尔斯语的生日快乐:Pen-blwydd Hapus

世界语的生日快乐:Felichan Naskightagon

满文:BANJIHA INENGGI SAYIN!

锡伯文:banxike inenggi sayin

捷克语:VsenejlepsikTvymnarozeninam 唯吾尔语:tu hurhan kvnei mubarei! 印尼语:SelamatHariUlangTahun

老爸生日快乐说说篇九
《生日快乐》

课 题：生日快乐

一 、教学目标：使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识。

二、教学重难点：

教学重点：通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系。 教学难点：进行一些简单的经过天数或年数的计算。

三、教学准备：磁带(生日快乐)、实物投影仪

四、教学活动：

第一课时

老爸生日快乐说说篇十
《祝人生日快乐的古风说说》

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