情感说说2016

导读：　情感说说2016篇一《2016年新年个性说说》 ...

情感说说2016篇一
《2016年新年个性说说》

2016年新年个性说说

一、 这天晚上，时不时会有几户人家把烟花点燃，放上天去;有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得毕毕剥剥地叫着。。各家各户把灯打开，有的人家在看电视;有的人家在吃团圆饭;还有的人家在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。

二、 送给大家,满年的丰硕与芬芳! 思念是一季的花香,漫过山谷,笼罩你我;而祝福是无边的关注,溢出眼睛,直到心底. 祝福是份真心意,不用千言,不用万语,默默地唱首心曲,愿大家岁岁平安,如意.

三、 快乐时有你的祝福，失意时有你的安抚，遇到你是我的幸福，人生有你我已知足，在新的一年里，让我们共同来祝福彼此，新年快乐!快乐永远!新的开始新希望，新的一天新阳光。

四、 痛苦最好是别人的，快乐才是自己的;麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的;爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。新年快乐

五、 转眼之间,已走至寒冷的冬末,在这样凛冽的日子里,对你的思念更深更浓.祝你平安快乐!

六、 祝你新年快乐，万事如意，龙年猛，龙年强，龙年飞，蛇年祥，马年奔，羊年放，猴年高，鸡年升，狗年旺。十二生肖少一个，龙年大发贺新年!也祝祖国母亲新年快乐。

七、 如果一句“元旦快乐”不足以表达我深深的祝福，我打算再送一个省略号给你，内含所有字面不能表达的意思，一切尽在不言中。

八、 春节即将来到，我用祝福捻制成的绒线，烛光下为您织起一件红色的毛衣：前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，领子蕴藏着体贴，口袋把快乐盛满，穿在身上让温暖包裹着您，让我的心陪伴您度过新年!

九、 我让风带走你的烦恼，让雨洗刷你的哀愁，让雷振作你的精神，让电激起你的动力。愿崭新的你在新的一年里用自己的心去开创一片精彩的天空。新年快乐!

十、 一朵花摘了许久，枯萎了也舍不得丢;一把伞撑了许久，雨停了也想不起收;一条路走了许久，天黑了也走不到头;一句话等了许久，终于可以说：新年快乐!微信个性网

十一、 新年总是热闹的、喜庆的、有浓郁气氛的。看啊，大街的路灯上，全都挂上了一串串灯笼，那火红的着色，就好像马上要燃烧了似的;大大小小的商店里，都摆满了大小不一的灯笼和一幅幅的对联;在超市里，购物的人好像比物品都多，你就看那结账时排的长队的人吧，就像一条“长龙”;就连在学校的班级里，学生们都等待着开一场热闹的联欢会，他们抑制不住自己心里的喜悦心情，早已把装饰教室用的气球和彩带堆满了书桌，等待着盼望已久的联欢会。

十二、 新年的钟声是催人奋进的号角，朋友，别再沉湎于往事，不要虚度光阴，快带着理想上路吧，新的一年祝你万事如意!

十三、 如果美丽是一种罪，你已经罪恶滔天!如果性感是一种错，你已经一错再错!如果聪明是受惩罚，你岂不是要千刀万剐?!预祝天下第一美女新年快乐!

十四、 绿色是生命的色彩，绿色的浪漫是生命的活力。在这个绿色的世界里，新年喜悦盛满冬季，让节日的酒红装扮清新的绿。新年有新景象!

十五、 想想，时间过得好快啊，转眼间又是一年。念念不舍的一切，随着新年的到来却又淡忘了，一直一直想要忘记的事情，也随着新年的到来而忘记了。

十六、 在春节即将来临时，送你旺旺大礼包：一送你摇钱树，二送你贵人扶，三送你工作好，四送你没烦恼，五送你钱满箱，六送你永安康!

十七、 春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，心中若无烦恼事，便是人生好时节。愿您与春节相伴与快乐牵手，让平安传情幸福永远相约。

十八、 春节，最牵挂的是什么，是亲人;最感动的是什么，是和家人团聚;新年，最盼望的是什么，是活得更好;最幸福的是什么，是微笑。祝朋友新年快乐!

十九、 朋友总是心连心，知心朋友值千金;灯光之下思贤友，小小短信传佳音;望友见讯如见人，时刻勿忘朋友心。祝新年愉快!

二十、 新年快乐!亲爱的,因为牵了你的手,所以我要抓住你的手.给你幸福给你快乐相伴永远!我爱你! 在我记忆的画屏上增添了许多美好的怀念，似锦如织!请接受我深深的祝愿愿所有的欢乐都陪伴着你直到永远。

二十一、 10分的想念9别的你，8张照片7张是你，6只小狗5只像你，4根骨头3根归你，2脚着地1定是你，好想天天领着你，预祝狗年快乐，一路旺到底。

二十二、 新年新气象，新春节日到!节日快乐!愿你在2013年，天天开怀，时时快乐，分分精彩，秒秒幸福。

二十三、 星星的寂寞月知道，晚霞的羞涩云知道，花儿的芬芳蝶知道，青草的温柔风知道，梦里的缠绵心知道，心里的酸楚泪知道，我的思念您知道!我的祝福请记牢：祝春节快乐!

二十四、 钟声是我的问候,歌声是我的祝福,雪花是我的贺卡,美酒是我的飞吻,清风是我的拥抱,快乐是我的礼物!!

二十五、 天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。

二十六、 你我相拥倾听新年的钟声犹如岁月的流逝,簇拥着我们共同的梦,满心的爱意化作真挚的祝福--新年快乐!

情感说说2016篇二
《2015--2016学年度高三年级期中语文试题》

2015—2016学年度高三年级期中检测试题

语文

2015.11

本试题分为选择题和非选择题两部分，共8页。试卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、准考证号分别填写在答题卡及答题纸规定位置上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题纸上。

3．非选择题写在答题纸对应区域内，在试题纸或草稿纸上答题无效。

4．考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。

第Ⅰ卷（选择题 36分）

一、（15分，每小题3分）

阅读小面一段文字，完成1～3题。

播种的季节，我用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁，耕种在这片土地上。深埋在泥土．．

里的树根、石块，磕拌着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得．．．．．．．．

立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得，我没有权利(逃脱、逃避）在给予我生命．．．．．．

的同时所给予我的责任。 ，也无须想有没有结果。我不应白白地耗废时间，．．去无尽地感慨生命的（艰辛、艰苦），也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这．．．．

样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气， 压到我的犁头上去。我决不（希望、企望）有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更为谦卑。

每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果， ，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。

1．文中加点的词语，读音、字形全都正确的一项是

A．给（jǐ)予 锈钝 B．磕拌 汗流浃(jiā)背

C．颤(zhàn)抖 权利 D．耗废 自艾(yì)自怜

2．依次选用文中括号里的语句，最恰当的一项是

A．逃脱 艰辛 希望 B．逃脱 艰苦 企望

C．逃避 艰辛 企望 D．逃避 艰苦 希望

3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

A．无须我问为什么 如一个母亲孕育着生命

B．我无须问为什么 如一个母亲孕育着生命

C．无须我问为什么 如一个孕育着生命的母亲

D．我无须问为什么 如一个孕育着生命的母亲

4．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是

A．去年年底，95岁老红军栗元海溘然仙逝，一生没有婚娶的老人别无长物，独独留下一．．．．张当年解放军西南军区核发的《革命军人证明书》，被家人视为珍物。

B． 大红宫门式样的背包、龙椅图案的抱枕、朝珠耳机„„一样样镂刻着历史印记的物什以现代化的面貌粉墨登场，让人眼前一亮。 ．．．．

C．教育要走出板着面孔教育人的误区，特别是作为地方教材的校本课程更要有乡土气息，

而且要接地气，多些下里巴人，少点功利。 ．．．．

D． 新闻讲究真实性，我们可以有一说一，实话实说，但不能牵强附会，借所谓网民之口，．．．．

说出不经之谈，其报道难逃哗众取宠之嫌。

5． 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是

A．除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。

B．故宫博物院文物保护修复技艺特展，不仅让人们可以清晰看到一件文物“旧貌换新颜”的过程，还能感知到平日里隐身展品背后的“文物医生”的存在。

C．“具有较高的文献性，是衡量一部报告文学能否成为优秀之作甚至经典的必备条件。”不过，报告文学能否与时下流行的“非虚构”写作完全画等号，尚无定论。

D．2月23日，在纽约联合国总部举行了以“国际和平与安全”为主题的公开辩论会，拉开了纪念世界反法西斯战争胜利和联合国成立70周年的序幕。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面选段，完成6～8题。

张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，．

贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，．

因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。

衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承．

之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 ……

永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，．

整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

6．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )

A．衡少善属文 属：连缀 ．

B．自王侯以下莫不逾侈 逾：过分的 ．

C．出为河间相 出：离开（朝廷） ．

D．傍行八道，施关发机 发：打开 ．

7.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）

A．验之以事，合契若神 每览昔人兴感之由，若合一契 ．．

B．衡乃拟班固《两都》作《二京赋》 精思傅会，十年乃成 ．．

C．因入京师 因以讽谏 ．．

D．因以讽谏 验之以事 ．．

8.下列说法正确的一项是

A．“遂通五经，贯六艺”与《师说》中的“六艺经传皆通习之”中的“六艺”相同，都指

六部儒家经书。

B．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。“两都”与“二京”都是指长安和

洛阳。

C．“下车”，周武王时期，被封的官员都是坐驿车去上任，于是文告中用下车伊始指刚上

任。本文中指官吏初到任。

D．“举”“辟”“征”都是汉代的选官制度，即“征辟制”，而“拜”“迁”“转”“出”则都

表示官职的提升。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面一段文言文，完成9～12题。

刘隗，字大连，彭城人。隗少有文翰，起家秘书郎，稍迁冠军将军、彭城内史。避乱渡江，元帝以为从事中郎。隗雅习文史，善求人主意，帝深器遇之。迁丞相司直，委以刑宪。世子文学王籍之居叔母丧而婚，隗奏之。丞相行参军宋挺，本扬州刺史刘陶门人，陶亡后，挺娶陶爱妾以为小妻。建兴中，挺又割盗官布六百余匹，正刑弃世，遇赦免。既而奋武将军阮抗请为长史。隗劾奏曰：“挺蔑其死主而专其室，伤人伦之序，当投之四裔以御魑魅。请除挺名，禁锢终身。抗纬文经武，剖符东籓，当庸勋忠良，昵近仁贤，而褒求赃污，举顽用嚚。请免抗官，下狱理罪。”奏可。而隗之弹奏不畏强御，皆此类也。

晋国既建，拜御史中丞。周嵩嫁女，门生断道解庐，斫伤二人，建康左尉赴变，又被斫。隗劾嵩兄顗曰：“顗幸荷殊宠，列位上僚，当崇明宪典，协和上下，刑于左右，以御于家邦。而乃纵肆小人，群为凶害，公于广都之中白日刃尉。远近汹吓，百姓喧华，亏损风望，渐不可长。宜加贬黜，以肃其违。”顗坐免官。

太兴初，代薛兼为丹阳尹，与尚书令刁协并为元帝所宠，欲排抑豪强。隗虽在外，万机秘密皆豫闻之。拜镇北将军、都督青徐幽平四州军事、假节，加散骑常侍，率万人镇泗口。

初，隗以王敦威权太盛，终不可制，劝帝出腹心以镇方隅，故以谯王承为湘州，续用隗及戴若思为都督。敦甚恶之，与隗书曰：“顷承圣上顾眄足下，今大贼未灭中原鼎沸欲与足下周生之徒戮力王室共静海内若其泰也则帝祚于是乎隆若其否也则天下永无望矣。”隗答曰：“鱼相忘于江湖，人相忘于道术。竭股肱之力，效之以忠贞，吾之志也。”敦得书甚怒。及敦作乱，以讨隗为名，诏征隗还京师，百官迎之于道，隗岸帻大言，意气自若。及入见，与刁协奏请诛王氏。不从，有惧色，率众屯金城。及敦克石头，隗攻之不拔，入宫告辞，帝雪．

涕与之别。隗至淮阴，为刘遐所袭，携妻子及亲信二百余人奔于石勒，勒以为从事中郎、太子太傅。卒年六十一。

（选自《晋书·列传第三十九》，有删改）

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．挺蔑其死主而专其室 专：霸占，专擅 ．

B．顗幸荷殊宠，列位上僚 荷：承蒙，蒙受 ．

C．刑于左右，以御于家邦 刑：处罚，惩治 ．

D．隗攻之不拔，入宫告辞 拔：攻克，攻取 ．

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A．当投之四裔以御魑魅 ．

仰观宇宙之大，俯察品类之盛 ．

B．而褒求赃污，举顽用嚚 ．

假舆马者，非利足也，而致千里 ．

C．公于广都之中白日刃尉 ．

则无望民之多于邻国也 ．

D．若其否也，则天下永无望矣 ．

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ．

11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．今大贼未灭中原/鼎沸欲与足下/周生之徒戮力王室/共静海内/若其泰也/则帝祚于是乎隆/若其否也/则天下永无望矣

B．今大贼未灭/中原鼎沸/欲与足下/周生之徒戮力王室/共静海内/若其泰也/则帝祚于是乎隆/若其否也/则天下永无望矣

C．今大贼未灭/中原鼎沸/欲与足下周生之徒戮力/王室共静海内/若其泰也/则帝祚于是乎隆/若其否也/则天下永无望矣

D．今大贼未灭/中原鼎沸/欲与足下周生之徒戮力王室/共静海内/若其泰也/则帝祚于是乎隆/若其否也/则天下永无望矣

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A． 刘隗疾恶如仇。宋挺是刘陶的门人，却在刘陶死后，娶了刘陶的爱妾。刘隗认为有伤人伦，就予以弹劾。这类事情很多。

B． 刘隗为国尽忠，不遗余力。他与刁协一起帮助晋元帝排抑豪强，把高官阮抗、周顗等都罢了官，但在打击王敦时失败了。

C． 刘隗气概不凡。王敦以声讨刘隗为借口造反时，他不但不害怕，反而在皇帝召回京城时意气扬扬，并请皇帝诛杀王敦。

D．刘隗结局不佳。王敦攻下石头城后，皇帝无法保护他，让他逃跑。他跑到北方投奔了石勒，中途曾被袭击，后来死在了北方。

第Ⅱ卷（非选择题，114分）

四、（28分）

13．把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）隗雅习文史，善求人主意，帝深器遇之。（3分）

（2）竭股肱之力，效之以忠贞，吾之志也。（3分）

（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（4分）

14.阅读下面两首诗歌，完成后面题目。（8分）

马嵬

李商隐

海外徒闻更九州，他生未卜此生休。

空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

此日六军同驻马，当年七夕笑牵牛。

如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。

马嵬

袁枚

莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。

石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。

（1）前人评论李商隐的《马嵬》一诗“讽意至深”，请从对比反衬的角度说说本诗是怎样做到“讽意至深”的。

（2）李商隐的《马嵬》与袁枚的《马嵬》所抒发的情感是否相同？请简要分析。

15．补写出下列句子中的空缺部分。（10分）

①我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹“ ， ”。

②《游褒禅山记》中“ ，常在于险远，而人之所罕至焉， ”强调了“志”的重要作用。

③王勃在《滕王阁序》一文中给我们留下了千古名句“ ， ”，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图。

④《归去来兮辞》中的“ ， ”抒发了陶渊明自责自悔之情，同时也有自我安慰之意。

⑤李密《陈情表》中以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“__ _____ ，___ __”。

五、（共8分）

16.请对杜甫《咏怀古迹（其三）》中的“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”一句展开联想，写一段60字左右的场景，至少运用两种修辞手法。

17. 下面是我国颁布的“中国自然保护区”区徽，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

六、（18分）

阅读下面的文字，完成18～21题。

海边栈桥

王月鹏

①我忽略身边的海已经很久了。一支作为景点的锚默立海边，斑斑锈迹留下太多风浪的痕迹。游人熙来攘往，很少有人在意它的存在。谁愿停下身来，听一支锈迹斑斑的锚的诉说？

②海是难以解释的。可以感受，可以想象，但难以解释。滨海路沿着海岸线蜿蜒前行。落日在海天交接处静静地浮着，海在脚下涌着温和的浪。咸涩的晚风，将我满身的疲惫一层层剥落。薄薄雾气中，隐约传来海的沉吟，宛若一抹最本真的召唤。曾经丛生的礁石消失了，栈桥依旧。相对于彼岸，栈桥的意义在哪里？我喜欢栈桥，喜欢它的欲言又止的样子。我一次次地走向它，走向这段并不遥远的“桥”，这段让人身心宁静的“路”。没有人会希望通过栈桥到达彼岸，它只是把你送到离美和感受更真切的一个地方，将彼岸定格在视野与想象之中。这是它与别的桥的区别所在。独立栈桥，迎着海风，我不知道是海水充盈着沉默，还是沉默充盈着海水。夕阳已经沉没，海的余温让人心动，让人想象晨曦是怎样地再次托起这个城市。懂海的人，此刻应该是沉默着的。

③我曾在大海深处的一个小岛上度过数日。那天我们驱车赶到海边已是日暮时分，薄雾

情感说说2016篇三
《2016思想内容第一课时学生》

诗歌鉴赏 ——思想内容

写景抒情诗

活动一：阅读下面一首写景抒情类的唐诗，然后回答问题。

春 生 白居易

春生何处暗周游？海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。

展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。

（1）诗中描写了哪些景物来表现“春生”？这些景物是乐景还是哀景？

（2）尾联表达了作者怎样的感情？请鉴赏其抒情的妙处。（6分）

（3）这些景物与全诗表达的情感是什么关系？

活动二：阅读下面两首宋词，回答问题。

减字木兰花 王安国

画桥流水，雨湿落红飞不起。月破黄昏，帘里余香马上闻。

徘徊不语，今夜梦魂何处去？不似垂杨，犹解飞花入洞房。

减字木兰花 蒋氏女

朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。

飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。

注：①洞房：幽深的居室。②蒋氏女，蒋兴祖之女。靖康年间金兵南侵时，蒋兴祖奋 勇抵抗，壮烈殉国。其女为金贼掳去，途中题字于雄州驿。

（1）王词写的是什么季节？请找出具体依据。（3分）

②①

（2）蒋词上片写景，运用了哪些艺术技巧，请简要说明。（4分）

（3）两词中“飞花”和“飞鸿”的意象，各自蕴含了词人怎样的情感？（4分）

归纳总结：写景抒情类

分析写景抒情诗要注意： ①要概括诗中所写的景物及其特点；

②要体味诗歌中的情景关系；基调一致： 借景抒情、寓情于景；

基调不一致： 乐景衬哀情（反衬） ③识记常见意象特征及情感象征。

训练：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

晓望 杜甫

白帝更声尽，阳台曙色分。高峰寒上日，叠岭宿霾云。

地坼江帆隐，天清木叶闻。荆扉对麋鹿，应共尔为群。

【注】这首诗作于唐代宗大历二年(767)秋,杜甫当时流寓夔州瀼西。

（1）诗歌描写的景色是什么季节？从哪些意象可以看出来？（3分）

（2）颈联的景物描写，显出作者的匠心，历来为人称道。试结合诗句作简要赏析。（4分）

（3）结合诗句，请简要分析尾联表达了诗人什么样的情感。（3分）

咏物诗

活动一：阅读下面两首首唐诗，思考下面的问题。

孤雁 杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

（1）诗歌所咏之物是什么？围绕所咏之物，作者用哪些笔墨表现了所咏之物的什么特征？

（2）作者寄托了什么情感？ 运用了哪种表现手法？

醉落魄·咏鹰 [清]陈维崧

寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。

（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。

活动二：阅读下面这首宋诗，然后回答后面题目。

梅花二首 苏轼

其一

春来幽谷水潺潺，灼烁梅花草棘间。

一夜东风吹石裂，半随飞雪度关山。

其二

何人把酒慰深幽？开自无聊落更愁。

幸有清溪三百曲，不辞相送到黄州。

【注】《梅花二首》写在苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的途中。

（1）简要分析《其一》如何描写梅花的。说明《其一》中梅花有着怎样的特点。（4分）

（2）《其二》“开自无聊落更愁”句用了借物喻人的手法，试做分析。（3分）

（3）《梅花二首》中梅花寄托了诗人怎样的思想感情？（3分）

归纳总结

读懂咏物诗的方法：

1、把握所咏之物的特点分析物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点，并能深入其里，抓物与志的“契合点”

2、体悟诗人所托之情，所言之志。（联系诗人自身经历和所处社会环境）

咏物诗主要分为两大类：一是直写物象，绘形绘色，以求逼真传神；一是托物寓意，借题发挥，抒情言志。如《硕鼠》《江雪》《咏柳》。

通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。写所咏之物的形态、色泽、特征，不但形似，而且神似。与作者所需表达的精神品质或理想追求之间有一定得相似性。如陶渊明咏菊，抒写自己悠闲适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。

意象：松竹梅兰、山川草树、鸟兽鱼虫

感情：或褒或贬，影射人事，愤世嫉俗，寄寓理想

技巧：整体，托物言志；

局部，比拟，比喻，正面描写， 侧面烘托

风格：含蓄隐喻

训练：

1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

鹤 杜牧

清音迎晓月，愁思立寒蒲。丹顶西施颊，霜毛四皓须。

碧云行止躁，白鹭性灵粗。终日无群伴，溪边吊影孤。

注：四皓，即“商山四皓”，是秦朝末年四位博士，后来他们隐居于商山。

（1）诗歌的首联有什么作用？（3分）

（2）颔联和颈联表现了鹤的什么特点？请简要概括。（3分）

（3）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请简要分析。（4分）

2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

流莺 李商隐

流莺漂荡复参差，渡陌临流不自持。巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。

风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？

注释:流莺：不知所往，飞落无依的黄莺；凤城：长安

金圣叹称此诗“托流莺以见意也”，叶燮称此诗“寄托深而措辞婉”。请结合二人评论谈谈你对此诗的理解。

怀古咏史诗

活动一：阅读下面两首诗歌，回答以下问题。

越中览古 李白

越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

苏台览古 李白

旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

（1）请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。

（2）联系我们以前所学的《念奴娇·赤壁怀古》《京口北固亭怀古》《西塞山怀古》等怀古咏史诗，总结怀古咏史诗歌的主要情感倾向。

情感说说2016篇四
《2016年图文转换专题》

专题复习 图文转换

考纲定位

近年高考语文科的命题，内容更贴近现实，体现语文学科的基础性、工具性特点，更

加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，在这些思想的指导下，图文转换题型也应运而生。

1、图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。这类题型一般置于第Ⅱ卷的第六大题中，分值一般为4-6分。

2、图文转换题的题型从所提供材料角度可以分为：（1）表格文字转换题；（2）图文转换题；（3）漫画文字转换。

误区警示：

1、信息归结多余或无中生有。

2、信息遗漏或缺失。学生在读图时不细心，不全面，结果顾此失彼，造成信息缺失或遗漏，使得答案要点不全面。

3、信息推断错误。

4、答案表述罗嗦，条理混乱。图文转换题型最难最关键的就是怎样选用语言来组织答案。学生往往不注意题目要求，或一五一十地把图表内容说明出来，其中夹杂很多数据，语言不简练，思路不清晰；或过于笼统，不得要领甚至不着边际，但前者情况较普遍。

第一、 图标类转换题

1、 所谓表文转换是指把图文内容转化成文字表述。

例、阅读下面的图表，完成后面的题目。

请根据图表所反映的情况，写出两条结论：

【解析】本题考察句子的表达能力，图表本身或图表中提供的文字数据都有规律可循，首先要认真观察，找出其中规律。然后看字数要求、句式要求、内容要求进行转换。转换的句子语意要连贯，表达要正确。

【答案】（1）阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。

（2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。

解答图表分析题要把握好五个方面：

（1）注重整体阅读，对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握

一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。

（2）重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化的往往说明了某个问题，

而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。

（3）注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”

等。

（4）把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容

有一定的提示性。这样，比较分析内容，就可准确回答问题。

（5）简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所

列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一

个结论，也就符合简答要求了。图文转换题解题的基本流程：图表（源信息）一观察认读一

分析理解一归纳概括一文字表达。要综合分析三个难度：横向角度、纵向角度、斜向角度（主

要是数据变化）。

例2

如：下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，用一段文字来概括图表反映的

问题。 作文评分误差抽样调查表

【分析】 这是一份抽样图表，对信息归结和推断时，要对大学教师和中学教师在哪些作文评分上相同、哪些不同。从样本中看出整体情况，求出概率，管中

窥豹，得出结论。回答时有的学生表述为“意见比较一致”，过于笼统；有的

学生回答为“对2、3、7号作文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什么叫

抽样调查。

【答案参考】 抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对60%的作文在评分时

存在明显的误差，其中30%评分误差很大。

·解题思路及注意事项：

（1）认真审题，明确要求。

审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中

句式表达的要求（单句还是复句）和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答

案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。

（2）仔细认读图表，全面准确捕捉信息。

对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息，比较对象、比较角度及项目、各

种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐

标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流

程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。

（3）依据题干要求，规范作答。

不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意：

①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上

图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、

分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词

语：“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以

看出（得出）”等。

②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用

复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意号和数字的规范。

③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如

表明增长趋势的，可用的词语有：“增长（加）了”“增加到”“增长了XX倍”，“与同

期相比，增长„„„”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了（百

分数、分数）”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半（约50%左右）”

“大部分（比例约在55%～70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“所有”“约几成”

等。总之，要根据图表数据变化规律来选 用词语进行表达。

④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。

即学即练：

第二，徽标类转换题

例、

【解析】首先，要宏观把握会徽的外形特点，注意中文大小写和变体，以及涉及

的时间、事物等。其次，说明（介绍）画面要按一定的顺序；或时间顺序或空间

顺序或逻辑顺序。再次，对图标的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。

该试题可作如下想象：象中文的“之”字，象运动的人形；红色，寓意太阳；深

蓝色寓意天空；绿色寓意大地。

【答案】1、北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，

即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Bei-jing 2008 Paralympic Games”

字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。

2、①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳

跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；

②会徽图形部分同时也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终

达到目标获得成功；③会徽所使用的色彩中，红色寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，

绿色寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动人形即为“天地

人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。④把中国的文字、书法和

残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深

厚的中国传统文化底蕴。

解题思路：

徽标一般由符号或文字交互组合而成。一般从以下四个角度入手：

1、从观察外形特征入手：仔细看图，特别 注意细节部分。

2、从挖掘徽标寓意入手：重点揣摩变形的数字、字母、文字。解读时要按照由表及里的顺

序，对徽标的内容和创意进行合理解释。

3、从揭示象征意义入手：深入体会徽标所宣传的理念。

4、从体会文化意蕴入手：准确把握徽标体现的地域特色。

图文转换题注意事项：

1、说明（介绍）画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。

2、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。

即学即练： 下图是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的徽标，请写出该徽标中除文字以外的构

图要素及其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过180字。（5分）

（1）要素：

（2）寓意：

第三，图片转换题 例：右图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，20年后孙子推着奶奶，照片拍摄于

同一个地点。请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100字。（ 5分）

时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。„„

答： 参考答案：二十年，您用小小的童车推着我快乐的童年，推着我幸福地成长。二十年，您身

后的小树早已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。如今，我愿用我的青春年华，推出您安康的晚

年。

图片类解题思路：

1、从画面的构成入手：画面构成包括人与景物、不同景物之间的组合，不同色彩的巧妙组

合以及光影的搭配，体现出创作者的主观意图和情感。

2、从震撼人心的场景和细节入手：画面定格的是人或物在特定场景中的精彩动作、传神表

情以及物体的细微而突出的特征。解题时要抓住这些场景和细节。

3、从图片背后的故事入手：读图不能仅仅叙述图片内容，要透过画面，分析图片的内涵及

主题。

4、从想象人物的心声入手：任何图片上的内容总是有限的，因此读图时要发挥自己的想象力。

即学即练：

认真阅读下列材料，完成问题。要求：生动、形象、得体。（5分） 李小文，中科院遥感应用研究所所长，北京师范大学资源与环境学院副院长，遥感与

地理信息系统研究中心主任，国内遥感领域泰斗级专家，中科院院士。但是，生活中的李

院士是怎样的呢？下面这张照片便是他的真实写照。

情感说说2016篇五
《2016年中考语文模拟试题》

试卷类型：A

2016年陕西中考模拟试题

语 文 试 题 （均为原创）

一、积累和运用（ 共6 小题，计17 分）

1.下列各组词语中,加点字的注音或书写有误的一组是( )(2分） ．．

A.沮丧 篡夺（cuàn） 含辛如苦 锲而不舍（qì） ．．．．

B.包罗 博识（shí） 凛然生畏 衣衫褴褛（lán） ．．．．

C.荒诞 愤懑（mân） 纷至踏来 拈轻怕重（zhān） ．．．．

D.气派 剽悍（biāo） 见风始舵 脍炙人口（kuài）．．．．

2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分）

A. 为了参加下届冬奥会，队员们都在拼命地训练，几乎到了忘乎所以的地步。 ．．．．

B.素有“新加坡之父”的李光耀走完了他不平凡的一生，但他的丰功伟绩会永远被世界人民．．．．

铭记。

C. 令人气愤的是，近20年来，荷兰不仅没有对“章公祖师”肉身像的来源进行彻查，反而在大庭广众展出。 ．．．．

D.谈到正在紧张建设的西成高铁，方玮峰说，只要进展顺利。可以畅想，两年后，陕西人早上西安吃泡馍，中午成都吃肥肠粉，将不再是可望不可即的事。 ．．．．．

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）

在2014年北京APEC会议上，“清静和雅”系列钧瓷茶壶作为官方礼品馈赠给参会的外国元首及政要。 。 。 。 ； 。事实上，大宋官窑的陶瓷作品，近年来多次被国家领导人选为国礼赠予外国元首及政要。

①另一半是天青色的瓷壶，象征高贵

②钧瓷始于唐、盛于宋，有一千多年的历史，是中国“五大名瓷”之一

③此次APEC会议定制的茶壶中有一半是中国红，寓意吉祥

④钧瓷过去是以大件居多，要烧制像茶壶这样的精密小件，对技术工艺要求很高

⑤“清静和雅”系列茶壶是借鉴大宋官窑传统壶型，应用于钧瓷上创新而来

A.⑤④②③① B.②⑤④③① C.⑤②④③① D.②③①④⑤

4.经典诗文默写（第（1)—(7）题，任选五题。第（8）—(10)题，任选一题）。（6分） ．．．．．．．．

（1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（2）夜来南风起， 。（白居易《观刈麦》）

（3） ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

（4）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（5） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（6）子曰：“ ，可以为师矣。”（《论语》）

（7）其间千二百里， ，不以疾也。（郦道元《三峡》）

（8）牛背上牧童的短笛， 。（朱自清《春》）

（9）山舞银蛇，原驰蜡象， 。（毛泽东《沁园春·雪》）

（10）后来啊/ /我在外头/母亲在里头。（余光中《乡愁》）

5．按照要求，完成下列的题目。（3分）

①建设生态文明，是关系人民福祉；关乎民族未来的长远大计。②面对自然资源日益减

少、环境污染日趋严重，③我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，④ 把生态文明建设放在突出地位，努力寻找环境与经济的平衡点， 能实现中华民族的可持续发展。

（1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

（3）请在第④句的横线处填写一组恰当的关联词语。（1分）

6.阅读下面的文字，按要求填空。（2分）

我没法解决这个难题，只得修一道围栏把庄稼圈起来。我大费手脚，好不劳累，才完成

这份活儿，尤其是因为我需要赶速度。然而，尽管我那片庄稼地挺小，我把它全部围好也花了约莫三个礼拜光景。

（1）上面这段文字中的“我”是谁？（1分）

（2）“我”为什么要将庄稼圈起来？（1分）

二、综合性学习（7分）

7.请参加以“思热土，品乡愁”为主题的语文综合性学习活动。（7分）

【活动一：思热土】“几十年来，他时时刻刻思念着家乡的热土。”此句中的“热土”为 的意思。（横线处填写序号）（1分）

A.指长期居住过的，有深厚感情的地方。

B.指经晒过之后，摸起来温暖的土地。

【活动二：赞家乡】“谁不说俺家乡好„„”虽是一句歌词，但饱含着作者对家乡的情感。请你也写一段话，赞一赞你的家乡。(2分)

【活动三：品乡愁】余光中说“乡愁是一张小小的邮票”，席慕容说“乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去”。你认为乡愁是什么？为什么会这样认为呢？（2分）

【活动四：抒真情】在本次活动中，班委组织了一个歌唱比赛。你们小组参赛曲目是《故乡》，请根据歌词说说你们选择这首歌曲的理由。

故乡(歌词)

忽然间一片云飘来，我怎会潸然泪下，那泪珠掉落花间，花儿告诉我你想家啦，突然看

见肩上行囊，行囊问我家在哪啊，家在风起的地方，离开她已多少年啦……

三、阅读（共15个题，计46分）

【现代文阅读】（共9小题，计30分）

（一）阅读下面的文字，完成8~11题。（12分）

“养命之源”五门堰

①素有“养命之源”之称的陕西省城固县“五门堰”，至今已有两千多年历史，是陕西保存最完整、年代最久远、至今仍发挥灌溉作用的唯一一座古代水利工程，素有“陕南都江堰”之称。

②此堰系截湑水河流而建成的低坝拦河灌溉工程。五门堰由堰口、堰坝、堰渠三部分组成。工程规模宏大，建筑雄伟，拦河坝长374米，坝高1.2米，坝顶平台宽2.5米，坝坡宽15米。渠首五洞下500米处，设有进水龙门2孔，退水龙门4孔，可控制水量，设计科学合理，颇有四川都江堰建筑之风。干渠长8.9公里，引水量2.5立方米每秒，现灌溉农田7300余亩。

③据《城固县志》记载，五门堰最早修筑时间是新汉王莽时代。堰口先是土筑，遇大水崩溃，元朝至元年间（1335—1340年），城固县令蒲庸对已崩溃的土坝重新修建，在土坝的原址，用块石垒砌，建起一座拦河石坝。在石坝底端，开五个放水涵洞，可以启闭。在每个涵洞出口，砌一条引水石渠，坝东两条引水石渠，坝西三条引水石渠，故名“五门堰”。

④明代弘治、万历年间，三次大规模的整修扩建，使五门堰效益巨增。据《五门堰碑记》记载：明弘治五年（公元1492年），城固县令郝晟主持重开斗山石渠，“深两丈，广倍之”，水量巨增。明万历三年至七年（1575年－1579年），县令乔起凤扩建五门堰，“创修各洞湃水口，计田均水”，即现在控制水量的斗、升门，这个比较科学的均衡用水管理办法一直延用至今。明万历二十三年至二十六年（公元1595年－1598年），县令高登明“私捐俸金，更木易石”，又主持修建五门堰，至此，五门堰水利工程才大抵告成，“共有分水洞湃三十六处，浇田五万余亩”，居城固群堰之首。

⑤解放后，五门堰又经多次整修、扩建，灌溉面积进一步扩大，成为城固最大的粮食生产基地。现在的五门堰五洞中东南边的两个进水口仍在使用，西北边的三个洞已被封死。原因是进水太多，用不了，由此可以联想到历史上五门堰的农业发展该是多么得天独厚，时至今日，还在发挥灌溉功能，而且水量充沛。

⑥1992年，陕西省建立了五门堰博物馆，将其列为陕西省级文物保护单位，五门堰水利博物馆的成立，既填补了陕西省迄今无水利博物馆的空白，又有利于对五门堰水利文物的保护和利用。馆内藏有53通水利修建碑、水利纠纷碑、水利保护碑、歌功碑、堰产碑等历代碑石，号称“小碑林”。这些碑石从不同角度全面系统地记载了五门堰的创修、管理等历史。碑文语言流畅，字体娟秀，雕刻精湛，不仅为研究我国古代农田水利提供了珍贵的实物资料，还有极高的鉴赏价值。

⑦博物馆成立之后陕西省又出资300多万元对五门堰的明清古建殿宇、楼阁、碑廊等进行修葺和重建，使得古堰面貌焕然一新。随着水土保持规划工作的开展，两岸的植被已被完全保护起来，与附近的万亩橘园遥相辉映，迅速成为旅游观光的胜地。

8.请概况第③段至第⑤段的主要内容。（3分）

9.文章第②段列举一系列数字，有什么作用?（3分）

10．“（五门堰）是陕西保存最完整、年代最久远、至今仍发挥灌溉作用的唯一一座古代水．．．．

利”，句子中的加点词语具有怎样的表达效果？ (3 分）

11.下列表述，符合原文内容的一项是( ) ( 3 分)

A.据史料记载，五门堰是新汉王莽时修建，是保存最完整、时间最久远，至今仍在使用的古代水利工程。

B.在明代，五门堰经过了三次大规模的整修扩建，到明万历二十六年五门堰水利工程才大抵告成。

C.五门堰博物馆内的石碑，都从不同角度全面系统地地记载了五门堰的相关历史，具有很高的研究价值。

D.经过修葺和重建，五门堰焕然一新，和周边自然景观相辅相成，已经成为了陕西城固旅游胜地。

（二）阅读下面的文字，完成12~16题。（18分）

少年阿拉的麦收季节

符利群

马上要收麦了，可阿妈的腿还没好，阿爸呢，细胳膊细腿的能割麦吗？再说还得照顾阿妈呢。阿爸阿妈很头疼，十四岁的少年阿拉这时挺起小小的胸膛，承担起了收麦这重要的任务。四点钟，阿拉就醒了，他睡不着，他的眼皮兴奋地跳动，脑子里幻想着收麦的情景。可是，小小少年，你能顺利完成这项任务吗？

A五月早晨的天空十分明净，淡蓝的天空衬着几缕细长白嫩的流云。草花被一夜露水一浸，浸出青涩清香的气息。

阿拉蹲下身，目光从齐茬茬的麦芒间隙望去。眼前的麦穗饱满结实，麦秆美丽整齐，像一片金色的森林。现在，这片金色森林即将消失在他手中。

他轻轻地用掌心碰触麦芒，感觉这奇妙幽微的疼痛与刺痒。

“阿拉快割麦啊。”有人从麦田经过朝他喊。阿拉应了声，跳进麦田，戴上手套，握紧镰刀。阿拉握紧左边的麦秆割下去，新镰刀的蓝光一泛，麦秆立刻倾倒在阿拉手中。阿拉举起麦秆看新收获的第一镰，内心喜悦无比。阿拉开始了第二镰、第三镰……很快他发现左边割麦非常别扭。阿拉试了试从右边开镰，这一试，阿拉发现左边开镰的方式奇蠢无比。 当他挺直腰背歇气时，发现身后衍生着一条金黄色的弯弯曲曲的麦龙，一直一直追随他的脚后跟。阿拉跑到高高的田埂，看到原本完整无缺的麦田，在他双手的改变下，出现了一个如月牙又如狗噬的豁口，豁口后拖着一条弯弯的麦龙，静静摊开在大地上。

“阿拉快点割麦啦。”田埂上响过啪啪啪的光脚板声。

阿拉跳下田埂继续割麦。

汗水不断地从十四岁少年的额头淌下。

阿拉突然感觉脸颊痒得难受，然后是手，胳膊，胸前，到后来背脊处像是有几百只蚂蚁在啃噬，然后自下而上延向脖子，自上而下延向腰背……抓不胜抓，挠不胜挠。阿拉脱下衣衫，只剩下长裤。他用衣服拼命拍打全身，又抓又挠，甚至用嘴去咬手臂的红疙瘩。 一阵风吹过来，阿拉打了个大激灵。

身上的痒一下子止住，像是一阵来势汹汹的急浪，瞬间无影无踪。阿拉疲惫不堪地倒在地上，像一匹中箭的小兽，嘴里发出微弱的哀叹。他把草帽盖在脸上，又撩起几绺稻草盖在身上。几只小虫子爬上阿拉的耳朵，阿拉捅捅耳朵，嘟哝了声“去”，用食指将小虫子轻轻碾成一抹绿绿的汁液。阿拉闻了闻手指，指头有青草腥气。

五月温暖的阳光照在阿拉身上。阳光的气味，青草的气味，泥土的气味，稻草的气味，麦子的气味。阿拉一时迷失于明媚灿烂的麦收季节……

一阵凉风把阿拉唤醒。B阿拉一抬头，太阳已挂在村口西边的树梢，像个通红的蛋黄。 阿拉望着漫无边际的麦田，心中升起漫长的绝望。

“阿拉，才割了两垄地，这样子什么时候才收起？”

“明天叔来帮你。”

阿拉冲太阳跺跺脚，骂了声“你咋落得这样快”，蹲下身拼起劲来。

晚风一吹一凉，午间的慵懒感没了。阿拉此时感觉有人在身后推着他走，速度快了许多，身上的痛痒也消失了。

阿拉大把大把割麦，沉浸在孤独的收获里。

突的一阵锐痛把阿拉惊起。他蹦跳起来，四处寻找疼痛由来，这时他看见一滴滴鲜血落在麦地。鲜血从他的左手食指滴出，地上很快漫起一小片鲜红。

阿拉的镰刀割伤了阿拉的手指。

阿拉不知所措地用衣服擦拭，很快衣服也血迹斑斑。他跑到水渠边把手指浸进水。水很快洇成一片玫瑰红，源源不断地幻出各种奇妙图案，水里淡出淡入。阿拉蹲在水渠边欣赏了几秒钟。

忽然他惊慌起来，他会不会失血而死？他记起阿妈说过，放牛叔因为被铁铧犁破了脚后跟，以为没事，用草药敷了敷倒头就睡。早上人家推门借牛，看见一地的血，放牛叔失血而死。

C天越来越暗，西天边只有一抹微红。阿拉摇摇摆摆往家走，无声地喊：“阿妈，我要失血死了。阿爹，我要死了。我见不着你们了……”（3）回家的路从来没有比此刻这样长，好像有人跟他过不去，故意把路扯长似的。路上的小石子又狠狠地硌痛他的脚板，有几次他快要跌进水沟。

D温暖的五月，黑夜的原野，响起一个少年清脆嘹亮响彻麦收季节的哭声：“阿妈，阿爹……”

（选自2015年2月13日《光明日报》）

12.结合全文，说说少年阿拉的麦收季节给他留下了哪些深刻的感受？（4分）

13.小说第一段在全文中有什么作用？（3分）

14.请赏析下面的句子。（4分）

（1）阿拉应了声，跳进麦田，戴上手套，握紧镰刀。（2分）

（2）阿拉疲惫不堪地倒在地上，像一匹中箭的小兽，嘴里发出微弱的哀叹。（2分）

15.文章中A、B、C、D四处划线句属于什么描写？其作用是什么？(3分)

16.请结合文章内容，分析文中阿拉的形象。（4分）

【古诗文阅读】（共6 小题，计16 分）

（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）

曹操在兖州，引兵东击陶谦于徐，而陈宫潜迎吕布为兖牧，郡县皆叛，赖程昱、荀彧之．．

力，全东阿、鄄、范三城以待操。操还，执昱手曰：“微子之力，吾无所归矣。”表为东平相。．

情感说说2016篇六
《初2016级第五学期中期考试题含答案答题卡》

九年级中期考试

语文试卷

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

注意事项：

1．试题的答案书写在答题卡（卷）上，不得在试卷在直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。

3．考试结束，由监考人员将试题和答题卡（卷）一并收回。 一、语文基础知识及运用（30分）

1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分） A．诘．难（jié） 陨．落（sǔn） 强聒．不舍（guō） B．妖娆．(ráo) 创．伤(chuāng)味同嚼．蜡(jiáo) C．骈．进（pián） 咀嚼．（jué） 气吞斗．牛（dòu） D．谀词(yú) 襁褓(qiǎng) 求神拜佛（f2.下列加点词语运用不正确．．．ú） ．．．的一项是（ ）（3分） A．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守．．．．。 B．昨夜一场大雪，早上出门一看，天晴了，好一派红妆素裹．．．．的绚丽景象。 C．概括文意要简练，学会寻章摘句，断章取义．．．．

。 D．“以党治国”的余毒在一些人的思想中根深蒂固．．．．

，真正意义的依法治国任重道远。3. 请在下面语段横线处选择合适的词语，将选项填在括号里。 ( )(3分)

汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘逸，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木 的神姿，行草的线条像飞天 的飘带，楷书的结构如君子 的举止。请同学们在试卷上认真书写，让汉字之美流连于指尖心上。

A．舞动 端庄 舒展 B．舒展 舞动 端庄 C．端庄 舒展 舞动 4.下列各句没有语病的一句是( )（3分） A．文件对经济领域中的一些问题，．．．．从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。B．随着我国人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年段年龄者伸出魔爪。

C．参加重庆电视台“下一站天后”选拔赛的佳丽们，各有独特风格不同，有的气质高雅，有的容貌出众，有的技艺不凡。

D．各级干部是否廉洁奉公，是关系到党和国家命运的大问题。

5.根据提示，将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。（4分） A．狡xiá：有诡诈，狡猾之意。

B．心无旁wù：心中没有另外的杂念。形容心思集中，专心致志。

C．吹毛求cī：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。也指细致到繁琐，挑剔的地步。 D．一póu黄土:一捧黄土。借指坟墓，现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。

6.请用九年级上语文课本中的课文，完成下面的仿写，要求句式连贯，字数可不一致。（4分）

打开人教版九年级上语文课本，我们就踏上了语文学习之旅。沿途中，我们将看到万里雪飘，倾听雨的述说； ， ； ， „„ 7.综合性学习（10分）

小龙中学举办“读书凝聚正能量”主题活动，你们学习小组接到如下任务，相信你们小组一定会出色完成。

（1）某小组搜集到一则新闻，请你们概括这则新闻的中心意思，字数不超出字。（3分）

．．．．50 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平15日上午在京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。他强调，文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，文艺的作用不可替代，文艺工作者大有可为。广大文艺工作者要从这样的高度认识文艺的地位和作用，认识自己所担负的历史使命和责任，坚持以人民为中心的创作导向，努力创作更多无愧于时代的优秀作品，弘扬中国精神、凝聚中国力量，鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。

（摘自《新华网》2014年10月15日 ）

（2）某小组搜集到文学界人士关于“文学要为实现中国梦提供正能量”的谈话，请你们小组根据这些材料，说说文学需要传递哪些正能量？（3分）

【材料一】诗人、《南方日报》主任编辑陈美华说，文学就是要以积极向上、能起到教化心灵作用的优美作品来感染人、教育人。无论是诗歌、散文、小说，一旦见报，影响极大，故一定要保证作品的舆论导向是正确的，是表现了真善美等普世价值的。这也是中国梦的核心组成部分。诗人、中国文联出版社文学部主任洪烛认为，真善美是没有争议的文学正能量。

【材料二】 生活是多样的，文学也是多样的。在文学中，既需要“小叙事”，也需要“大叙事”。倡导文学要激发和传递正能量，是否意味着要求文学只能“歌颂”和“赞美”，而消解文学应有的反思与批判功能？与会者发言说，对社会和人

生进行积极而尖锐的反思与批判，也是文学正能量。关键在于作家怎样反思和批判？目的是什么？落脚点在哪里？

【材料三】中山诗人倮倮（luǒ）说，梦是富有文学色彩的，文学理想本身与中国梦就有着内在的和多元的关系。文学在反映和赞美、鼓舞和推动中国梦实现上所起的作用，是比任何其他手段和艺术形式都更为有力、更为突出的。但是，文学的理想绝不仅仅是简单地为中国梦歌唱。在梦想的舞台上，文学恰恰最需要的是冷静的思考。面对中国梦，文学与作家都要思考，要与GDP、与聚光灯保持距离。文学关注的应该是中国梦里最人性、最悲悯的那一部分。

（以上材料均摘自《南方日报》2014年03月27日）

（3）请你们简要说说，你们从下列课文中获得怎样的正能量？（任选两个完成）（4分）

A.《傅雷家书两则》 B．《敬业与乐业》——C．《事物的正确答案不止一个》— 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累 8.古诗文默写。（10分，每空1分）

（1）了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）

（2） ，左臂悬敝筐。 （白居易《观刈麦》）

（3） ，帘卷西风， 。 （李清照《醉花阴》） （4）后值倾覆， ， 。 （诸葛亮《出师表》） （5） ？悠悠。 。（辛弃疾 《南乡子 登京口北固亭有怀》）

（6）范仲淹在《渔家傲 秋思》中抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念的句子是： ， 。 （二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）

《出师表》节选

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 9.解释下列加点的词。（4分） （1）以光先帝遗德 （ ） （2）是以先帝简拔以遗陛下（ ） （3）引喻失义． （ ） （4）未尝不叹息痛恨于桓、．灵也（ 10.翻译下列句子。．（4分） ．．） （1）陟罚臧否，不宜异同。

（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

11.诸葛亮在本奏章中表达了“报先帝而忠陛下” 的真挚情感。从选文中来看，“忠陛下”之“忠”具体表现在哪两个方面？（4分）

12.古之贤者善于以史为鉴，察治国兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？（3分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面文章，完成13—17题。（21分）

最暖心的事 （美国）鲍勃·布劳顿

①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。

②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。

③我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。

④“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包

走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。

⑤“你能帮我拎一下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感谢不尽。

⑥“这没什么。”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”

⑦“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市……”

⑧“能，不过这就不是最近的路了。”我答道。

⑨“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。”

⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”

⑾我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。

⑿当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。” ⒀车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说，“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。

⒁“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。 ⒂“不要钱。”我答道。

⒃“你也要养家。”菲奥娜说。

⒄“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”

⒅我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？

⒆我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。生活中，我们往往千辛万苦只为干成一件暖心的事情。然而，有时候我们干成了一件很了不起的暖心事，自己却毫无察觉，这是因为它裹在一个我们认为微

不足道的小事情的里面。

（选自《青年文摘》2014年第11期，有改动。）

13.文章标题“最暖心的事”，文中记叙了一件怎样的事？“暖心”的含义是什么？（5分）

14.结合上下文回答，菲奥娜太太的眼窝里为什么会有一滴“亮晶晶的东西”？（3分）

15. 作者对菲奥娜太太的描写浸透着深挚的情感，富有感染力，作者是如何做到这一点的？请以下面两句为例简要分析。（5分）

（1）她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。

（2）有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。

16.请结合文章内容，具体内容分析“我”是一个怎样的人？（4分）

17.文章最后一段中画线句子告诉我们一个什么道理？（4分）

(二)阅读下面的文章，完成18-22题。(19分)

用文学作品激发心灵的正能量

高闰清

①古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。正如高尔基所言：“文学可以帮助人了解他自己；提高人的信心，激发他追求真理的要求；在灵魂中唤起羞耻、愤怒和英勇，和卑俗作斗争，并想尽办法使人变得高尚有力，使他们能够以神圣的美的精神鼓舞自己的生活。”在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，

可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。

②阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人，为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受，可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性，无论是栩栩如生的文学形象本身，还是属于操作层面的文本，都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品，通过细致的描述与动人的讲述，让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲，唤醒人们已然枯萎的内心感受，让读者沉迷其中，流连忘返，获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事，阅读任何一部经典的文学作品，到动情之处，或怦然心动，或潸然泪下；到“山重水复”之处，遇“柳暗花明”之感。

③文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，像保尔柯察金、鲁宾逊、觉慧、觉民等等，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。

④文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而，生活的规范像是一条绳索，时刻在束缚着思想的自由，让心灵不能自由呼吸，进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼〃罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔，可以照亮人生，拨开心灵的迷雾，引导前行。

⑤在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。

⑥文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自我的越越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵，体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。

⑦一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们

能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。

(选自2013年4月《中国青年报》,有删改。)

18.选文第①段中引用高尔基的话，有什么作用？(4分)

19.第⑥段画线部分运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）

20.结合文段内容，理解文中画线句子的含义。(3分）

我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。

21.仔细阅读文章第③段，请简要分析本段的论证思路。（3分）

22.毛泽东的词作《沁园春 雪》广为传诵。依据文意，用文中的某个观点简要分析这首词是如何激发读者心灵的正能量的？（5分）

四、作文（55分）

23. 以下两题，任选做一题。

要求：①内容具体，要有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

（1）题目： ，却

请将划线部分补充完整，例如：老爸土，却很浪漫；他们清贫，却很幸福；我没有富裕的家，却有爱我的爸妈；小草微弱，却很坚强；看是偶然，却必然；„„

（2）请根据以下面材料，自选角度，自拟题目作文。

一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击。

（摘自课文《傅雷家书两则》）

新生中学九年级中期考试语文参考答案及评分意见

一、语文基础知识及运用（30分）

1.B 2.C 3.B 4. D(A 词序不当，将“深刻的说明”放到“详细”的前面；B“伸出”的主语是“糖尿病患者”，动宾搭配不当；Ｃ句式杂糅，删去“不同”。 5.黠 骛 疵 抔 6.符合题意即可，每一处1分，共4分。 7. （10分）（1）习近平主持召开文艺工作座谈会（1分），强调坚持以人民为中心的创作导向，的时光不多了，她很伤心（悲伤、痛苦），她很怀恋（留恋）现在、过去美好的时光和生活，所以流泪了（2分）。

15.（5分）作者对老太太的外貌（肖像）、神态作了细致描写（2分），写老太太穿戴过时花哨，以及沉浸在对过去美好时光回忆的神态（或“默默凝视”的神态），（1分）生动形象地表现了老太太热爱生活（或爱美），对年轻时代美好生活的眷念（或怀念）（1分），表达了作者对老太太的怜悯、欣赏、和爱心。（1分）

创作更多无愧于时代的优秀作品。（2分）（只回答“习近平主持召开文艺工作座谈会并作重要讲话”给1分）（2）保证作品的舆论导向正确，表现真善美；对社会和人生进行积极而尖锐的反思与批判；关注中国梦里最人性、最悲悯的那部分。（3分，每点1分）

（3）答案示例：A.《傅雷家书两则》——不管是遇到挫折，还是迎来成功，我都会坚强面对，做到胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。

B．《敬业与乐业》——让我反思了自己的学习精神和生活态度，要敬学、乐学，把每一件事情做到圆满，成为天地间的第一等人。

C.《事物的正确答案不止一个》——让我坚信了“任何人都拥有创造力”，激发了我努力成为一个富有创造性的人。 （符合文意即可，每题2分，共4分） 二、古诗文积累与阅读（25分） 8.（10分）（1）赢得生前身后名 （2）右手秉遗穗 （3）莫道不消魂 人比黄花瘦 （4）受任于败军之际，奉命于危难之间 （5）千古兴亡多少事 不尽长江滚滚流 （6）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 （每空1分）

9.（4分）(1)发扬广大 （2）给予 （3）适宜，恰当 （4）痛心、遗憾 10.（4分）（1）奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。或“升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同。” （2）亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。 11.（4分）①积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）（2分）②积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答“推荐人才”）（2分） 12.（3分）围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。（或围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可得满分） 三、现代文阅读（40分）

13.（5分）事件（起因、经过、结果各1分）：“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院时（1分），满足她的每一个愿望（或送她到她想去的任何地方）（1分），最后到达目的地，不收她的出租车费，还给了她一个拥抱，她感到很快乐，“我”也很温暖（1分）。或者：我送一个即将告别人生的孤寡老人到敬老院时（1分），满足她的每一个愿望并不收费（1分），使她感受到了生命最后时刻的温暖（1分）。 暖心：菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖（1分）；“我”帮助了一个生命即将结束的老太太， “我”感到温暖（1分）。

14．（3分）“亮晶晶的东西”指“眼泪”（1分）；因为她孤寡一人，现在又得了重病，剩下16. （4分）我是一个善良、体贴（或心细），有耐心和爱心的人（2分）。结合文章内容2分。 17.（4分）道理：我们不要刻意（有目的、有计划）的去作温暖他人的事（2分），在生活中我们做好一些微不足道的小事，也许自己毫无察觉，却给了别人最大的帮助和带去温暖（2分，意合即可）。

18.（4分）①引出论点：文学作品能激发心灵的正能量（2分）；②同时作为道理论据证明中心论点，是论证更具权威性（或更具说服力）。(2分）。

19.（4分）比喻论证(2分）。把文学作品对人的影响比作是清泉的净化作用，形象生动地论证了“文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱”的观点，化抽象为具体，便于读者接受（或通俗易懂）。（2分）

20.（3分）欣赏小说不在于其语言的精美或情节的离奇（1分），而在于其中塑造的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神（1分），正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子（1分）。

21.（3分）本段首先提出“文学作品能够更加坚定意志”的观点，（1分）接着就列举屈原、韩愈、文天祥、林则徐等鲜活的历史人物通过他们的文学作品发出意志坚定的宣言（1分）和文学作品中的人物对人的鼓励进行充分论证（1分）。（只回答举例论证，没有回答举什么例只给1分。）

22.（5分）答案示例一：阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。毛泽东《沁园春 雪》上阕把读者带入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界里，更有红日与白雪交相辉映的艳丽景象，画面雄伟壮阔而又妖娆美好，让人流连忘返，身心愉悦。

答案示例二：文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。毛泽东《沁园春 雪》中“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。” “山”“ 原”的动态描写，活泼奔放，拟人句“欲与天公试比高”表现“山”“原”与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力。这化静为动的浪漫想像，大自然显得生气勃勃，生动活跃。引起读者的共鸣，激发读者对自然、对生命的崇尚与热爱。

答案示例三：在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。“数风流人物，还看今朝。”这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。激发读者奋发向上，争做时代的“风流人物”。

（以上三点答到一点，意对即可。运用文中观点正确2分，阐述3分，观点与阐述要一致。） 四、作文（55分）

作文参照“重庆市中考作文评分标准”进行评判。

情感说说2016篇七
《2015-2016学年度七年级语文第一学期第一单元复习》

2015-2016学年度七年级语文第一学期第一单元复习

一：字词

第1课 散步

信服 xìnfú：相信,佩服 嫩nân芽：初生而柔弱的芽苗 分歧fēn qí：差别；不相一致

的地方

取决qǔ juã：由某人、某方面或某种情况决定

拆散chāi sàn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散

委屈wěi qū：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈

粼粼 línlín：形容水流的清澈或水、石的明净

一霎时shà shí：极短的时间,片刻，一会儿

各得其所gâ dã qí suǒ：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。

熬áo：忍受，艰苦支持。

第2课 秋天的怀念

瘫痪 tān huàn：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全的丧失活动能力。

比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。

暴怒bàonù：大怒；亦形容水势凶猛激荡 沉寂 chãnjì：非常寂静；杳无音讯。

捶打 chuídǎ：用拳头或锤子敲打。 憔悴 qiáocuì：黄瘦;瘦损。形容人

脸色不好。

央求 yāngqiú：恳求,乞求 神色 shãnsâ：神情面色

敏感 mǐn’gǎn：感觉敏锐;对外界事物反应很快 诀别 juãbiã：分别；指无会期的离

别;死别

烂漫 lànmàn：色彩鲜丽；坦荡,无做作 絮絮叨叨 xùxu-dāodāo：形容说话啰

嗦

淡雅 dànyǎ：（颜色花样）素净雅致；(花草等的香气)清淡

深沉 shēnchãn：指声音低沉；形容程度深；沉稳，不外露。X Kb 1.C om

喜出望外 xǐchū’wàngwài：所遇超过了所望,因而感到特别高兴

第3课 羚羊木雕

抹：mǒ，涂～，～粉，～眼泪，～煞，一～余晖 mî，～墙，～身。 mā，～布，～桌子

逮dài：赶上，达到，如～至，力有未～。捉拿，如～捕，～系。

dǎi口语中单用，如～耗子，～小偷

攥zuàn：握。～拳头，用手～住。 纂zuǎn，编纂。

怦怦pēng pēng：模拟心跳声。 仗义 zhàngyì：主持公道；重义气，守

信用

树杈 shùchà：树木的分枝处 脸颊liǎn jiá：脸的两侧。

寒战 hánzhàn：具有肌肉收缩和痉挛性发抖,冷得全身发抖

自作主张zì zuî zhǔ zhāng：自己出主意，作决定。 不可抗拒kàngjù：不能抵抗并

拒绝。

形影不离 xíngyǐng-bùlí：形容关系亲密，难以分离。

第4课 散文诗两首

匿nì：隐藏，躲藏：隐～。藏～。～名。销声～迹。匿笑：偷偷的笑。

蒂dì：花或瓜果跟枝茎相连的部分：花～。瓜～。～芥。根深～固。

梗gěng：1. 植物的枝或茎：菜～子。 2. 直，挺立：～着脖子。 3. 正直，直爽：～直。

4. 阻塞，妨碍：～塞（sâ）。～阻。心肌～死。5. 大略：～概。6. 有刺的草木：～榆（刺

榆）。

阴影yīnyǐng：由于光线直进的特性,遇不透光物体而形成的一个暗区,俗称“影子”。也用

于比喻，如她心头笼罩着失望的阴影

姊妹 zǐmâi：姐姐和妹妹;对年辈相当的女性的通称 繁杂fán zá：繁琐而杂乱。

烦闷fánmân：心里厌烦而郁闷;不畅快 徘徊páihuái：在一个地方来回地走，比喻犹

豫不决。

遮蔽zhēbì：遮挡;拦挡 覆盖fùgài：遮盖;掩盖

心绪xīnxù：心思;心情(多就安宁或紊乱说) 荫蔽yīn bì：遮蔽；隐蔽；庇荫。

摇摆 yáobǎi：摇动;摆动 沐浴 mùyù：洗澡 祷告dǎo gào：宗教徒向神求

保佑。

菡萏hàndàn：荷花。 敧斜qīxiã：倾斜，歪斜。

二、文学常识

1、《散步》莫怀戚，重庆作家。著有系列小说集《大律师现实录》。2、《秋天的怀念》史铁生，北京人，当代作家，是当代中国最令人敬佩的作家之一。代表

作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》、散文集《我与地坛》《病隙

碎笔》等。

3、《羚羊木雕》张之路，著名作家。电影文学剧本：《霹雳贝贝》《魔表》《傻鸭子欧巴

儿》。话剧：《双龙花盆》。童话剧：《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》。小说集：《在

楼梯拐角》《题王》。长篇小说：《第三军团》等。

4、《诗两首》①《金色花》泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家，1913年获诺贝尔文学

奖，作品有《吉檀迦利》《园丁集》。②《纸船》冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿

童文学作家。原名谢婉莹，，主要作品短篇小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散

文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等。

5、《世说新语》两则。选自南朝宋时刘义庆组织文人编写的《世说新语》。

三、课内阅读

（一）《散步》

1. 题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度

为本文拟一个标题，并说说你的理由。

答：（1）当然好了，不用换。因为通过散步这个司空见惯的日常情景的描写，体现了家庭

的温情，亲情，尊老爱幼的和谐的家庭氛围。 答：（2）那就起“责任”，因为文章还有一个主题，中年人承担着赡养老人、抚养孩子，在支撑家庭的同时，又肩负着社会建设的重任，这是家庭和社会赋予中年人的使命，也是他们必须背负的责任。这是从文章主题角度确定的题目。

2.“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子„„但我和妻子都是慢慢地，稳

稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话

的理解。 答：上有老，小有小，中间的你和妻子，承载着整个家庭，而这个家庭就是你们小小的世界。

3.找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。

答：（1）、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。作者先写大地，大小不一、浓淡不均匀的“新绿”随意分布着；再写空中，“树上的嫩芽儿也密了”，嫩芽代表了春天里新生命的萌发；最后写田里“起着水泡”，表明生命的复苏或诞生。这些景物描写，都表现了春天生命新生的活力。感受这些景物之美，感受春天的美好，也是一家人“散步”的目的。

（2）、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，清新而明丽。这些风景是从母亲的眼里“望”出来的，意味深长。这是她改变主意的部分原因：她听从了孙儿的选择，因为“小路有意思”。

4.课文中多处运用对称式的句子，如例句所示。请再画出两处这样的语句，说说这样写的

好处。

示例：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

答：例1：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 通过对比叙述，表明年老的母亲非常信服我，就像“我”小时候信服她一样。这句话表明，随着母子年龄的变化，依赖感、责任心也发生了转化。

例2：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 这话出自“小家伙”之口，充满情趣，童稚可爱。他领悟到了一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系，一前一后颇为

“对称”。这也为下文走路发生分歧后，“我”感到了责任的重大，因此难以选择埋下了伏笔。

例3：我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 这句话照应上文，分别说我背起母亲，妻子背起儿子，在对称式表达和对比中，突出了中年人责任的重大以及亲情的美好。

（二）、《秋天的怀念》

1.朗读课文，把握全篇的感情基调。说说课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫“秋天

的怀念”？ 答：课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。

2.找出课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等表现了母爱的伟大的句子（三句以上），试结合上下文作具体分析。

答：1. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

2. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„”

3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。

4. 还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„

5.她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。

母爱。

1.面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。

2.面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。

3.“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使是“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。

4.仅仅因为“我”勉强同意出游，母亲就“喜出望外”，展开话题，提起“我”儿时的趣闻逸事，她有些“忘情”，忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从“梦”中惊醒。

5.母亲“忽然不说了”，她意识到她说多了，因为现在的“我”，完全丧失了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”，说明她的内心比“我”还沉重。

3.课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好

好活儿”这句话，有什么深意？ 答：课文最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。结尾重复母亲“好好活儿”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。

（三）、《散文诗两首》

1. 朗读《金色花》，想一想：诗中的孩子跟妈妈捉迷藏，表现了孩子对妈妈怎样的情感？

他为什么会想象自己变成一朵金色花？

答：诗中的孩子跟妈妈捉迷藏，表现了儿童喜欢嬉戏的心理，以及对母亲的依恋之情。他想象自己变成了一朵金色花，是为了方便和妈妈捉迷藏。

2.《荷叶 母亲》中，“我”的情绪经历了什么样的变化？当“我”注意到雨中的荷叶覆

盖红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”？

答：“我”的情绪经历了一个由烦闷不适到释然的变化过程。当“我”注意到雨中的荷叶

覆盖红莲时，“不宁的心绪散尽了”，因为“我”由此联想到了母亲对自己的呵护和关爱。“我”的这一情绪变化，是全文的重点，为结尾的歌颂母爱蓄足乐势。

3.体会下列语句蕴含的思想感情。

（1） “你到哪里去了，你这坏孩子？”

答：妈妈很长时间没有见到孩子，不免有些着急，一见孩子，又惊又喜，嗔怪孩子不说一

声就走了，叫妈妈急死了。“我”呢，撒起娇来了，为自己能给妈妈做些好事而高兴，还

答：荷花是“我”，荷叶是“母亲”，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边，伟大无穷。

“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，母亲是为我们遮挡风雨的人，是保护

我们度过人生路上坎坷与磨难的人。

4.这两篇散文诗都借助一种具体的形象，抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或

一首诗，表现对父母的爱。

（5）结合全文，说说文中“笑嘻嘻”、“匿笑”的涵义 。

“笑嘻嘻”：“笑嘻嘻”一词形象地表达出“我”变成金色花后的开心和得意。 “匿笑”：“匿笑”一词生动地写出了“我”的调皮和狡黠(xiá)。 （四）、《羚羊木雕》

（一）

①我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞

到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友„„”

②我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋

友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

③可是，这能全怪我吗？

1．第①段刻画了“我”的什么心理？用一两个词语概括。逼无奈等 。

2、万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，可文段中并没有描述她的心理活动，你能用一两句话万芳的所想吗？ 答：示例：我俩是好朋友，她不会无缘无故反悔，我怎能这样对她呢？

3、“月亮出来了，冷冷的。”是什么描写？有什么作用？

答：这句话是自然环境的描写，用来烘托人物的心情。“冷冷的月光”烘托出“我”当时

悲凉的心境。

4、文段对人物描写运用了哪些方法？ 答：语言、动作、心理描写。

5、为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”？ 答：因为“我”对朋友反悔了。

6、“可是，这能全怪我吗？”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。

答：揭示了大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，留下了一个发人

深思的问题。

（二）

①不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从

柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖果送给你的好朋友„„

那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和

爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流

下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”

②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

③我手里搭着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和

我要好么？一定不会了。

7、与第一段中“不知什么时候，奶奶站在门口，她一定想说什么，可是，她没有说”相照应的一句话是哪一句？ 答：奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”

8、“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”想一想，“妈妈的眼睛”是什么样的眼神？

答：应该是有恐慌、焦急、气恼和期盼的眼神。

9、爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说：“算了吧，这样多不好。”你同意

谁的观点，为什么？

答：同意奶奶的观点。奶奶更懂道理。她也知道羚羊贵重，但是，她更懂得执意让孩子取

回羚羊，这样对孩子的心理影响多不好，对孩子间的感情影响多不好，对两家大人之间的

关系多不好。她把情义看得重于财者物是深明情理的。

10、课文与第③段文字相照应的是哪一段？

答：课文倒数第3段：“我一个人慢慢地走在路上，„„‘咱俩还是好朋友’”

四、文言文

1、解释句中划线的词：

未若柳絮因风起 （不如 ） 俄而雪骤 （不久，一会儿） 撒盐空中差可拟 （差不多可以相比）

陈太丘与友期行 （相约通行） 相委而去 （丢下 ） 入门不顾 （回头看 ）

下车引之 （拉） 公欣然曰 （高兴的样子） 太丘舍去 （离开）

2、指出下列加点词古今词义的变化。

陈太丘与友期行 古义：约定；今义：日期。 太丘舍去 古义：离开；今义：前往。 下车引之 古义：拉； 今义：领。

3、翻译下列句子。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 译：不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 译：（道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿、左将

军王凝之的妻子。

陈太丘与友期行，期日中。 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。 友人惭，下车引之。 那人感到惭愧，便从车里下来，想去拉元方。

4、《咏雪》中两个以雪为喻句子是： 撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。

5、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？

答：营造了其乐融融、温馨、民主的那种世家特有的文化氛围。

6、指出下列称呼所指代的对象：

（1）客问元方：“尊君在不？” 尊君：对别人父亲的一种尊称，即“令尊”，指代陈太丘；

（2）元方曰：“君与家君期日中„„”

君：是对别人的尊称，即“您”，指代友人； 家君：对人称自己的父亲，即“家父”，指代陈太丘。

7、《咏雪》中的两个以雪为喻的句子，你认为哪个更好？为什么？

答：（1） “撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后

达于神似，形似是基础。

（2）“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意象的统一。

8、《陈太丘与友期》这则故事告诉了我们一个什么道理？ 答：做人要重礼守信。

9．通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方

这一行为的看法。

答：聪明机智的孩子。客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护

父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。

情感说说2016篇八
《2016年中考语文：诗歌鉴赏5大必考题》

情感说说2016篇九
《2015-2016初二(上)语文期中考试卷附答案》

2015-2016初二（上）语文期中考试试卷

姓名： 成绩：

一、 语言的积累与运用（30分）

1．根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）

那年冬天，祖母死了，父亲的差（chāi）使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐．

州，打算跟着父亲奔丧（sànɡ）回家。到徐州见着父亲，看见满院狼jí（藉）的东西，又想．

起祖母，不禁sù sù( 簌簌 )地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

2．下列词语中加点的字注音有误的一项是（ B ）（2分）

A．绥靖（suí） 杜聿明（yù） 仄歪（zâ） 撺掇（cuān） ．．．．

B．瓦砾（lì） 颤巍巍（chàn） 拂晓（fï） 珐琅（fà） ．．．．

C．憎恶（zēnɡ） 聂华苓（línɡ） 疮疤（chuāng） 搀扶（chān） ．．．．

D．交卸（xiâ） 文绉绉（zhōu） 镶嵌（qiàn） 愧怍（zuî） ．．．．

3．下列成语中有错别字的一项是（ B ）（2分）

A．高屋建瓴 气势磅礴 张皇失措 转弯抹角

B．精疲力竭 名幅其实 永垂不朽 富丽堂皇

C．眼花缭乱 触目伤怀 低眉顺眼 微不足道

D．连声诺诺 穷愁潦倒 锐不可当 深恶痛绝

4．下列词语解释有误的一项是（ D ）（2分）

A．渴慕：迫切地羡慕

B．疏懒：疏散而不惯受拘束

C．蹒跚：因为腿脚不灵活，走路缓慢摇摆的样子

D．大去之期：离开的日子

5．下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ B ）（2分）

A．两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，别提有多高兴了。 ．．．．

B．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 ．．．．

C．执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。 ．．．．

D．现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。 ．．．．

6．下列说法有误的一项是（ C ）（2分）

A．新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

B．《阿长与<山海经>》是中国无产阶级伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的作品，作者将对长妈妈的感激变成永久的怀念，以浓情的笔墨为长妈妈的在天之灵祝福。

C．《背影》之所以能够历久传诵而有感人至深的力量者，是因其文字华丽、情感真挚。

D．《老王》是一篇写人记事的散文，处处表露出同情不幸、关怀弱者的人道主义精神美。

7．下列句子中没有通假字的一项是（ B ）（2分）

A．舟首尾长约八分有奇

B．水陆草木之花，可爱者甚蕃

C．便要还家，设酒杀鸡作食

D．天下为公，选贤与能

8．从连贯的角度看，下面横线处应填入的一项是（ D ）（2分）

我快乐，是因为喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，

已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？

A． 荒芜都长满了无数的植物

B． 无数的植物都长满在荒芜处

C． 植物都长满在所有的荒芜

D． 所有的荒芜处都长满了植物

9．背诵默写（10分）

⑴《陋室铭》写陋室环境幽雅的句子是： 苔痕上阶绿 ， 草色入帘青 。

⑵《大道之行也》中与孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”意思相同的一句是 故人不独亲其亲 ， 不独子其子 。

⑶《长歌行》中劝诫青少年要珍惜时光，努力学习的句子是 少壮不努力 ， 老大徒伤悲 。 ⑷树树皆秋色， 山山唯落晖 。

⑸ 气蒸云梦泽 ，波撼岳阳城。

⑹晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲 。

⑺ 造化钟神秀 ，阴阳割昏晓。

10．仿造例句写一组句子。（2分）

母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

父爱是 一座山峰 ， 让你的身心即使遭受风霜雨雪也沉着坚定 。

父爱是 一片海洋 ， 让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣也依然仁厚宽容 。

二、 阅读（30分）

（一）核舟记（节选）（15分）

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

11．文中写东坡外貌的句子是： 中峨冠而多髯者 。（1分）

文中写佛印情态的句子是： 绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属 。（1分）

12．解释加点的字词或给加点词注音（3分）

中峨冠而多髯者（rán）诎右臂支船（诎通“屈”，弯曲）珠可历历数也（分明可数的样子） ．．．．

13．翻译句子（5分）

其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2分）

他们互相靠近的两个膝盖，各自隐藏在书画横幅下面的衣褶里中。 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。（3分）

佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相同。

（二）不落别处（15分）

在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一

件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。

他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。

如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。

到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。

我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。

对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。 我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但奖券使我感到心安【A】。 ．．

记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。

老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。 “不用装套子了。”我说。

“不行的，讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。 他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。 后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心【B】等待，．．

看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。

和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧!”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。

老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。

老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。

我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。

“好雪片片，不落别处!”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。

14．本文的线索是什么？（1分）

买奖券

15．第1段中有关描写老人外貌的句子，对刻画老人形象起了什么作用。（3分）

以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。

16．本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，任选文中【A】或【B】处的加点词语加以品析。（2分）

A处，写出“我”对老人的同情，表现“我”的善良。 B处，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解。

17．文中两次出现“一券在手，希望无穷”，分别说说它们不同的含义。（4分）

（1） 是老人对买他奖券的人的祝福。

（2） 暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿望

18．文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好?请阐述理由。（2分）

不好，原题形象、深刻，暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田，使“我”拥有了做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交待了老人的身份。

19．在我们的周围有一些像文中“老人”、《老王》中的“老王”这样的人，他们生活艰难，却拥有金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。（3分）

用热情、真诚、善良去温暖处于艰难处境中的人们。（或：以善良体察善良，以真诚对待真诚。

三、 作文（40分）

请以“我最熟悉的人”为话题写一篇作文。题目自拟，600字左右。

情感说说2016篇十
《2016漫画题》

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