改过自新的说说

导读：　改过自新的说说篇一《改过自新的故事》 ...

改过自新的说说篇一
《改过自新的故事》

改过自新的故事

【成语故事】西汉名医淳于意一次犯法，官府把他押往长安，等待行剕刑和劓刑。他的女儿缇萦不忍父亲受极刑，给汉文帝上书，说：“一个犯罪的人也想改过自新„„”汉文帝深受感动，就赦免了他的父亲，同时废除了宫剕、劓、耶、大辟等酷刑。

【出处】妾伤夫死者不可复生，刑者不可复属，虽复欲改过自新，其道无由也。 《史记·孝文本纪》

【解释】自新：自觉改正，重新做人。改正错误，重新做起。

改过自新的说说篇二
《给学生一次“改过自新”的机会》

给学生一次“改过自新”的机会 来源：家教

这是三年级的后滚翻教学，班级里大部分学生是那种非常听话，能按照老师的要求认真做动作的学生。

这次课是后滚翻这个单元的第三次课，班里已经有部分学生能够将动作完成，但是还是有部分学生不能完成动作。

这节课的一个任务就是要帮助这些学生熟练掌握后滚翻的技术动作，使学生熟练掌握动作的要领。

准备部分之后，我便组织学生分组练习。

大部分的学生都在认真的按照我的要求练习，但是有几个学生没有按照要求认真练习。他们要么躺倒垫子上，要么在垫子上随便玩。

看到他们这样，我过去干预了几次，但是不久之后，学生们又会像以前一样继续玩自己的“新花样”。

见他们没听我的，于是我就想：得想个办法狠狠的整整他们。我一边巡回指导其他学生练习，一边在想问题的解决之道。哎，有了！就这么办。

等所有学生练习结束后，我对全体学生说：“通过刚才的练习，老师发现大部分同学能够顺利完成动作。下面老师要找两个同学到前面来展示他的动作。”

小学生都喜欢在同学面前展示自己，于是他们都把自己的小手举

改过自新的说说篇三
《2015年苏锡常镇高三语文二模试卷1(教师解析版)》

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

元行钦，幽州人。庄宗与梁军战，军败而溃，梁兵数百追及，攒槊围之。行钦驰一骑，夺

剑断其二矛，斩首一级，梁兵解去。庄宗持行钦泣曰：“富贵与卿共之！”由是宠绝诸将。

【参考译文】

元行钦，幽州人。庄宗李存勖与梁军作战，战败而溃逃，被数百梁兵追上，被重重兵器包

围。元行钦单马驰来，夺剑砍断敌军长矛两支，斩首一级，包围的梁兵退去。李存勖抱着行钦哭道：“富贵和你共享！”从此，元行钦在诸将中最受宠信。

赵在礼反，庄宗以为邺都行营招抚使，将二千人讨之。行钦以诏书招在礼。在礼登城谓行．

钦曰：“将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？若公善为之辞，尚能改过自新。”行钦曰：“天子以汝等有社稷之功，小过必当赦宥。”在礼再拜，以诏书示诸军。皇甫晖从旁夺诏书．．

坏之，军士大噪。

【参考译文】

赵在礼谋反。唐庄宗于是任命元行钦为邺都行营招抚使，率领二千兵马前去讨伐。 元行

钦用诏书劝降赵在礼。赵在礼登城对行钦道：“将士们离开家乡父母多年，没有皇帝的旨意就奔逃回家，后悔哪里来得及呢？！倘若您在皇帝面前说说好话，我们怎敢不改过自新。”元行钦道：“天子将你们视为对国家有功之人，一定会赦免你们的小过错。”赵在礼拜了两次，把诏书给士兵们看。皇甫晖从一旁夺过诏书，将之撕毁，军士都吵闹不止。

行钦攻邺无功，庄宗欲自将以往，群臣皆谏止，乃遣明宗讨之。明宗军城西，行钦军城南。

而明宗军变，与在礼合。行钦闻之，退屯卫州，以明宗反闻。庄宗遣李从驰诏明宗计事。从．

，明宗子也。行至卫州，而明宗已反，行钦乃系从，将杀之，从请还京师，乃许之。明宗引兵南，行钦率兵趋还京师。从庄宗幸汴州，行至荥泽，闻明宗已渡黎阳，庄宗复遣从通问于明宗，行钦以为不可，因击杀从 。

【参考译文】

元行钦久攻邺城不下，而庄宗想亲自帅兵前往，群臣都进谏阻止，于是唐庄宗只得派明宗

李嗣源前去平叛。李嗣源驻扎在城西，而元行钦则驻军城南。不久，李嗣源兵变，与赵在礼汇合。元行钦听闻此事，率军撤退屯驻卫州，上奏皇帝李嗣源已经谋反。庄宗排遣李从璟快速赶到李嗣源处核实事情真伪。李从璟，李嗣源的儿子。到了卫州，当时明宗已经反叛，行钦于是拘禁从璟，将杀他。从璟请求回到京师，行钦于是同意了。不久，李嗣源率军南下，元行钦便返回京师。后来，元行钦又随唐庄宗前往汴州（今河南开封），行至荥泽时，闻听李嗣源已经到达黎阳（今河南浚县）。庄宗便欲派李从璟去召见劝降李嗣源，但元行钦认为不可，并将李从璟杀死。

明宗入汴州，庄宗不得进。庄宗谓行钦曰：“卿等从我久，富贵急难无不同也。今兹危蹙，而默默无言，坐视成败。我至荥泽，欲单骑渡河，自求总管，卿等各陈利害。今日俾我至此，卿等何如？”行钦泣而对曰：“臣本小人，蒙陛下抚养，位至将相。危难之时，不能报国，虽死无以塞责。”因与诸将百余人，皆解髻断发，置之于地，誓以死报，君臣相持恸哭。

．

【参考译文】

这时，李嗣源进入汴州，唐庄宗不得前进。唐庄宗对元行钦道：“你跟随我这么久，荣华

富贵险急患难共同经历，如今情势危急，你们默默无言，坐视成败。我到荥泽，要单枪匹马自己去求见李嗣源，你们各自陈说利害关系，如今让我到了这样的境地，你们怎么办呢？”元行钦哭着回答道：“臣原本只是一个卑贱之人，幸亏遇到陛下抚养，才坐到将相之位。如今危难之时，却不能报国，即使死了也无法推脱自己的责任。”于是和众将一百多人，都解开发髻，剪断头发，放在地上，发誓用死报主，君臣相拥痛哭。

庄宗崩。行钦出奔，为野人所执。刺史石潭折其两足，载以槛车，送京师。明宗见之，骂．．

曰：“我儿何负于尔！”行钦目直视曰：“先皇帝何负于尔！”乃斩于洛阳市。

【参考译文】

唐庄宗遇害。元行钦出逃，被村民捉拿，虢州刺史石潭打断元行钦的双脚，用囚车将他送

到洛阳。李嗣源见到元行钦后，大骂道：“我儿有什么对不起你的！”元行钦怒目直视道：“那先帝又有什么对不起你的！”于是李嗣源将元行钦斩于洛阳闹市。 呜呼！死之所以可贵者，以其义不苟生尔。方明宗之兵变，诸将未知去就，而行钦独以反

闻，至于断发自誓，其诚节有足嘉矣。及庄宗崩，不能自决，而反逃死以求生，终于被执而见杀。其言虽不屈，而死非其志也，乌足贵哉！

【参考译文】

呜呼！死亡可贵的原因，是因为能为道义（而死）而不苟且偷生。在李嗣源发动兵变之

时，诸将不知道该如何选择，而只有行钦把谋反的消息及时上报，至于断发自誓，他的节义实在值得嘉奖。等到唐庄宗驾崩后，他不能自我决断，反而逃跑来苟且偷生，最终被抓而被处死。他的言辞虽然慷慨不屈，但是他的死并不是他自愿的，哪里有什么可贵之处呢？

（选自欧阳修《新五代史》，有删节）

6. 下列“以”字的用法、意义与其他三项不同的一项是（3分）

A. 行钦以诏书招在礼 ．

B. 天子以汝等有社稷之功 ．

C. 皆解髻断发，置之于地，誓以死报 ．

D. 刺史石潭折其两足，载以槛车 ．

1. B（动词，“认为”；其它三项是介词，“用”。）

7. 写出下列加点词语在句中的意思。（3分）

（1）小过必当赦宥 （宽容、饶恕） ．

（2）退屯卫州，以明宗反闻 ．

（3）行钦出奔，为野人所执 ． （报告、使……闻） （捉拿）

【解析·苏州十中 艾燕蕾老师撰文】

均分2.1

正确答案： “宥”，宽容、饶恕、宽宥、赦免

“闻”，报告、上报、使„„闻、使„„知道

“执”，捉拿、抓住、逮捕、俘获

错误翻译： “宥”，保佑、免除、释放

“闻”，听见、消息、被听到、使„„出名

“执”，执行、捆绑、挟持、擎拿

教学建议：夯实基础，加强文言实词对译的准确性

灵活运用，学会在语境中辨析和猜测词语意义

严谨答题，避免写错别字

8. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？（4分） 将士们离开家乡父母多年，没有皇帝的旨意就奔逃回家，后悔哪里来得及呢？

（“经年离去”，离开多年1分；“奔归”，奔逃回家1分；“追悔何及”1分；句意通顺，1分。）

【解析·苏大附中 张富玉老师撰文】

均分：2.03

主要问题：

1.“经年离去”部分同学翻译为“经过几年离去”。

2.阅卷时我们发现错误较多的是“追悔何及”的语气把握不准，可以翻译为“后

悔哪里来的急呢”“怎么来得及后悔呢”“哪里来的及后悔呢”

（2）今日俾我至此，卿等何如？（2分） 如今让我到了这样的境地，你们怎么办呢？（“俾”使、让，1分；“何如”怎么样，1分。）

均分：0.8

主要问题：主要是“俾”这个得分点漏掉或误译很严重。

（3）死之所以可贵者，以其义不苟生尔。（3分）

死亡可贵的原因，是因为能为道义（而死）而不苟且偷生。

（“以”，因为1分；“苟生”，苟且偷生1分；句意通顺1分。）

均分：2.2

主要问题：阅卷时明确“所以”翻译为“„„的原因”，另外这个句子是一个表示

原因的判断句。阅卷时还发现一些同学“以其义”翻译不够准确。

9. 欧阳修认为元行钦“乌足贵”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（4分）

答：言词上对庄宗信誓旦旦“誓以死报”；行动上却贪生怕死，“出奔”而逃。（每点2分）

【解析·苏大附中 张富玉老师撰文】

均分：1.8

主要问题：

1.很多同学不理解“乌足贵”是什么意思，因而错误的理解是在称赞元行钦。如

答成“他宁愿选择被杀死言语上也不屈服”“他的死并非自己的志向”等。

2.还有很多同学答非所为，答成元行钦的性格特点。如答成“爱国、谦卑、宁死

不屈、忧国忧民、忠诚、深明大义、志杰高尚、处变不惊、有军事才能、不苟且偷生、知恩图报、赤胆忠心”

3.这个答案包含两部分，一是庄宗活着的时候元行钦的表现，这一部分同学基本能回答出来，但第二部分的答案很多同学打错了。

4.还有少数同学没有概括而是采用原文当中的语句来回答。

三、古诗词鉴赏（10分）

10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

临江仙①

秦观

千里潇湘蓝②浦，兰桡③昔日曾经。月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星。

独倚危樯情悄悄，遥闻妃④瑟泠泠。新声含尽古今情。曲终人不见，江上数峰青。

【注】①此词是秦观贬徙郴州途中夜泊湘江时作。②蓝：形容江水的清澈。③兰桡：兰舟。④妃：指舜的两位妃子，娥皇、女英。

【相关链接】 《临江仙·千里潇湘挼蓝浦》，北宋秦观词作。这首词约写于宋哲宗绍圣三年，作者贬官

郴州时，回忆昔日曾经潇湘的感受。词人从驻舟湘水之浦生发想像，把自己遭贬的愁苦与屈原、湘灵的不幸遭遇联系起来，感情凄苦而不卑弱。在艺术上写景如画，很好地传达了湘江之上的夜色，那寂寥幽清的场景如在目前，搬用前人成句也宛如自创。全词清空骚雅，意境幽深，充满感伤的情调，渗透着楚辞的情韵，在秦观词中别具一格。

（1）“月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星” 渲染了什么样的氛围？表达了什么样

的心情？（3分）

答：清寒（冷）、幽静。孤独、悲凉的心情。（3分）

【解析·苏州十中 唐岚老师撰文】

本题均分2.6.

评分标准：四个关键词，任意3个（近义词亦可）给3分。

存在问题：部分学生将“氛围”和“心情”的措辞用反，如孤独的氛围，静谧的心情；“幽静”没有答到。少数人将悲景看成喜景，曲解为归隐、解脱之乐。

（2）“遥闻妃瑟泠泠”句中的“遥闻”该如何理解？（3分）

答：远远地听到（1分）；确有闻其声，通过想象把它幻化为娥皇、女英在鼓瑟（或理解为

特定情境中的历史联想产生的错觉或幻觉）。（2分）

【解析·苏州十中 唐岚老师撰文】

本题均分1.4左右。

评分标准：远远听到；想象（联想、虚写、虚实结合）；娥皇、女英在鼓瑟（或理解为特定

情境中的历史联想产生的错觉或幻觉）

存在问题：学生答题习惯僵化，直接上来就翻译整个句子，而不是针对问题有的放矢；断

章取义，不能联系上下文进行理解；不能真正理解写作手法的运用，答题时机械套用。

（3）请简要赏析结句“曲终人不见，江上数峰青”。（4分） 答：以景语作结（1分），言有尽而意无穷（1分）（或化用前人诗句1分，自然、贴切，1

分）；含蓄蕴藉地表达了曲终之后词人更深一层的寂寥和怅惘（1分），体现了他刚毅不屈（高洁）的性格（1分）。

【解析·苏州十中 唐

岚老师撰文】

本题均分1.7左右。

评分标准：基本按答题要求，回答借景抒情、寓情于景、情景交融皆可。

存在问题：

1. 第四点“刚毅不屈（高洁）的性格”基本无人问津。

2. 以景语作结的表达效果，答出者也不多。

3. 套用各类写作手法，如，对比、衬托、视听觉、远近„„不一而足。

4. 整句翻译，无意义。

5. 关键要读懂诗句。

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。 （《诗经•氓》）

（2）万物并育而不相害，道并行而不相悖。（《礼记》）

（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子•劝学》）

（4）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（韩愈《师说》）

（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

（6）人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）

（7）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）

（8）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）

【解析·苏大附中 张富玉老师撰文】

默写均分：5.7

主要问题：

1.将“晏”写成“宴”的较多。

2.能够默写出来的同学很少。部分同学写出来了但将“相悖”误写成“相背”

3.将“省”写成“醒”的较多。

4.漏掉虚词的同学比较多。

5.“庇”“士”“俱”“颜”均有同学写错。将“俱”误写成“具”的最多。

6.能写出来的错别字较少。

7.部分同学将“月明中”误写成“明月中”。

8.将“亵”写错的头同学非常多，多数是下面写成“衣”。

五、文学类文本阅读（20分）

阅读下面的作品，完成12~15题。

不是时候

[俄罗斯] 叶夫根尼·格里什卡韦茨

①好像开关被打开一样，我醒来了。没有打激灵，没有伸懒腰，没有发出任何声音，我只不过睁开了眼睛。准确地说是一只眼睛，另外一只紧紧地贴在枕头上。我还看见枕头的边沿，枕套的布料，它们离我睁开的那只眼睛很近很近。枕头被有点发蓝的微光笼罩。时间还早，又是冬天。本来天还是全黑的，只是在窗户上洒落有一缕平常的城市微蓝的晨光——它由白色的街灯和对面房屋以及我们这栋楼房的窗户里散发出昏黄的灯火混合而成。黄昏时它是令人愉快的，而清晨让人无法忍受。我听见了很多声音。这是城市在喧嚣。住在我们这栋楼里的居民正在离开家出门，他们在去上班或者送小孩去什么地方：爬楼梯的脚步声，电梯的呼隆声，单元

改过自新的说说篇四
《改过自新的光头强》

改过自新的光头强

177班 温逸轩 《熊出没》是一部小朋友们都喜欢的动画片。故事里面有讨厌的光头强，机灵鬼熊大，贪吃鬼熊二。

在一个早晨，光头强正在睡觉。突然，一阵敲门声，把光头强给吵醒了，光头强走出家门一看：原来是自己的包裹，他打开包裹，只见里面装着几瓶老板给他的蜂蜜。光头强想这下好对付两只臭狗熊了。

于是，光头强在树上找了一个空的马蜂窝，光头强在里面到进了瓶蜂蜜，然后放了点安眠药，把马蜂窝放在熊大熊二的洞口。

熊大和熊二伸着懒腰从洞里出来，它们看见了 ‚蜂窝‛，想都不想就一拥而上，马上就把‚蜂窝‛吃了个精光，安眠药起作用了，熊兄弟俩之后就进入了美好的梦乡。光头强看到它们呼呼大睡，不禁大喜说：‚哈哈，这下我可以放心地砍树了，可以不再受臭狗熊的‘打扰’了。

‚轰隆隆！轰隆隆！‛一棵棵大树被光头强用锋利的电锯砍倒了，熊大和熊二就这样美好地睡了几天几夜，光头强就大胆的砍了几天几夜的树。从此，光头强不断用相同的手段让臭狗熊入睡，狗熊也不断被相同的手段给昏迷过去，山坡上的树木不断地减少。

终于，聪明的熊大感觉到这是光头强的计谋，提醒贪吃的熊二不能再吃光头强的蜂蜜了，而且要想办法制止砍树的光头强。

正好，天空下了几天的大雨，因为没有大树的阻挡，山洪爆发了，

光头强的房子、家具、钱财等贵重物品全冲走了，幸好光头强跑得快，要不然，也要葬身谷底。

从这个事后，光头强意识到砍树的害处，光头强再也不做砍树买卖了，而是改过自新，植树造林，好好种地，用实际行动，爱护环境，保护动物。

改过自新的说说篇五
《2015年苏锡常镇二模语文》

改过自新的说说篇六
《【图说成语故事】改过自新》

【成语故事】

汉朝初期，有个名叫淳于意的名医。他的医术非常高明，救治好了很多老百姓。当时，有些权贵人家要他到家里做专职医生。但淳于意不愿意，因为他觉得像被束缚没有自由。

后来，他做了齐国太仓长。有一次受到富商的诬陷，被官府判到长安去受肉刑。临行前，他五个女儿哭得很伤心。淳于意心烦意乱，痛苦地说：“可惜我没有儿子，在我困难的时候，没人能够帮助我。”他的小女儿缇萦听到父亲的话，很难过也不服气。于是说：“父亲，我跟您到长安帮您申冤。”

父女俩跟随衙御到了长安后，缇萦就上书给汉武帝：人受了肉刑后，耻辱就不能消除。我父亲是冤枉的，我愿意到官府做丫环为父亲赎罪。汉武帝看到缇萦的信后很是感动。于是下诏书赦免了淳于意，并废除了肉刑。

改过自新这个成语由此而来。改过自新就是改正错误，自觉地重新做人！

改过自新的说说篇七
《1 2015年3月苏锡常镇高三语文二模试卷(教师解析版)》

2014~2015学年苏锡常镇四市高三教学情况调研（二）

语 文 Ⅰ

一、语言文字运用（15分）

1．在下列句子空缺处依次填入的词语，最恰当的一组是（3分）

近年来塑料食品包装材料被严重 ▲ ，媒体应加强科普宣传，引导社会公众走出误区。专家特别指出，无论从原料构成还是从温度上讲，使用微波炉加热保鲜膜产生二英这种 ▲ 物质的观点，纯属 ▲ 。

A．丑化 致癌 荒诞不经 B．丑化 治癌 子虚乌有

C．妖魔化 致癌 子虚乌有 D．妖魔化 治癌 荒诞不经

1. C（“妖魔化”，指对事情、事物的认识远远偏离真相，夸大、歪曲某些事情或人物。“子虚乌有”，指假设的、不存在的、不真实的事情。“荒诞不经”，意思是少有的，典籍中也没有的事，形容不合常理。）

2．“广场一枚铜币悲伤地很隐密/它在许愿池里轻轻叹息”这句歌词“移情于物”，给人以“物犹如此，人何以堪”之感。下列歌词，也运用这种手法的选项是（3分）

A．回忆是抓不住的月光/握紧就变黑暗

B．戒指在哭泣/静静躺在抽屉/它所拥有的只剩下回忆

C．新的一天是一匹忠诚的马/总是准时到达

D．飘荡在春去秋来的日子里/是苦苦隐藏的心事

2. B（A暗喻C暗喻D通感）

3. 下列判断，与这段文字内容相符合的一项是（3分）

汉字不仅表意，还有象形与表音等特质，无论是繁体字抑或简体字。德国哲人莱布尼茨曾说，汉字一字就有一意，这种表意性让汉字有了超越语音的强大功能，由此成为自亚里士多德以来西方世界梦寐以求的组义语言。通俗来讲，西方语言多是靠字母组成音节，再由音节配搭出意义，但字母本身没有含义。汉字则不同，每个字都参与语言建构；而且，汉字的传达可以不经语音作中介。这一点，既是汉字不同于西方主要语言的特性，也是四大文明古国里，唯汉字流传至今的重要原因。学者认为，允许一定范围内的简繁字共生，提倡从一部分人开始识繁写简，是承认汉字超越语言工具的一种传统文化认同。

A．西方世界一直在寻求组义语言来替代没有含义的字母文字。

B．从传承和发扬汉字文化来说，繁体字的存在和使用有特别的文化意义。

C．西方语言的流传，必须借助语音这个中介才可以实现。

D．其他三大文明古国的文字因为不具备汉字的表意特质而最终消亡。

3. B

４. 在下面横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（３分）

从观众对当代艺术的接受度来看，目前存在着大量的理解上的困惑。 ▲

①当代艺术本身的艺术价值争议性就在这里。

②专家认为，当代艺术作品的价值，并不在“当下”，而是在“未来”。

③这也是它的艺术价值始终无法与年代久远的作品相竞争的原因。

④观众更乐意去评价一些看得懂的东西，因为文化的接近性，更喜欢推崇复古。

A．①②③④

4. D

5．下列各句中，所引诗文名句不符合语境的一项是（3分）

A．阔别家乡多年，如今刚一踏上故土，那种“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的百感

交集之情难以言表。

B．当前国际国内经济环境，竞争进一步加剧，不确定性增多，潜在风险积聚，许多国内企

业管理者感觉“如临深渊，如履薄冰”。

C．只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性；否则，“盲人骑瞎马，夜半

临深池”，虽勇气可嘉，却是鲁莽和不可取的。

D．纵观人生世事，推陈出新是不可更改的自然规律，正所谓“沉舟侧畔千帆过,病树前头万

木春”，一切都会过去，希望总在前方。

5. B(“如临深渊，如履薄冰”比喻存有戒心，行事极为谨慎；此处误用为指身处

危险境地。)

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

元行钦，幽州人。庄宗与梁军战，军败而溃，梁兵数百追及，攒槊围之。行钦驰一骑，夺剑断其二矛，斩首一级，梁兵解去。庄宗持行钦泣曰：“富贵与卿共之！”由是宠绝诸将。

【参考译文】

元行钦，幽州人。庄宗李存勖与梁军作战，战败而溃逃，被数百梁兵追上，被重重兵器包围。元行钦单马驰来，夺剑砍断敌军长矛两支，斩首一级，包围的梁兵退去。李存勖抱着行钦哭道：“富贵和你共享！”从此，元行钦在诸将中最受宠信。

赵在礼反，庄宗以为邺都行营招抚使，将二千人讨之。行钦以诏书招在礼。在礼登城谓行．

钦曰：“将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？若公善为之辞，尚能改过自新。”行钦曰：“天子以汝等有社稷之功，小过必当赦宥。”在礼再拜，以诏书示诸军。皇甫晖从旁夺诏书．．

坏之，军士大噪。

【参考译文】

赵在礼谋反。唐庄宗于是任命元行钦为邺都行营招抚使，率领二千兵马前去讨伐。 元行钦用诏书劝降赵在礼。赵在礼登城对行钦道：“将士们离开家乡父母多年，没有皇帝的旨意就

B．②④③① C．③④①② D．④①②③

奔逃回家，后悔哪里来得及呢？！倘若您在皇帝面前说说好话，我们怎敢不改过自新。”元行钦道：“天子将你们视为对国家有功之人，一定会赦免你们的小过错。”赵在礼拜了两次，把诏书给士兵们看。皇甫晖从一旁夺过诏书，将之撕毁，军士都吵闹不止。

行钦攻邺无功，庄宗欲自将以往，群臣皆谏止，乃遣明宗讨之。明宗军城西，行钦军城南。而明宗军变，与在礼合。行钦闻之，退屯卫州，以明宗反闻。庄宗遣李从驰诏明宗计事。从．

，明宗子也。行至卫州，而明宗已反，行钦乃系从，将杀之，从请还京师，乃许之。明宗引兵南，行钦率兵趋还京师。从庄宗幸汴州，行至荥泽，闻明宗已渡黎阳，庄宗复遣从通问于明宗，行钦以为不可，因击杀从 。

【参考译文】

元行钦久攻邺城不下，而庄宗想亲自帅兵前往，群臣都进谏阻止，于是唐庄宗只得派明宗李嗣源前去平叛。李嗣源驻扎在城西，而元行钦则驻军城南。不久，李嗣源兵变，与赵在礼汇合。元行钦听闻此事，率军撤退屯驻卫州，上奏皇帝李嗣源已经谋反。庄宗排遣李从璟快速赶到李嗣源处核实事情真伪。李从璟，李嗣源的儿子。到了卫州，当时明宗已经反叛，行钦于是拘禁从璟，将杀他。从璟请求回到京师，行钦于是同意了。不久，李嗣源率军南下，元行钦便返回京师。后来，元行钦又随唐庄宗前往汴州（今河南开封），行至荥泽时，闻听李嗣源已经到达黎阳（今河南浚县）。庄宗便欲派李从璟去召见劝降李嗣源，但元行钦认为不可，并将李从璟杀死。

明宗入汴州，庄宗不得进。庄宗谓行钦曰：“卿等从我久，富贵急难无不同也。今兹危蹙，而默默无言，坐视成败。我至荥泽，欲单骑渡河，自求总管，卿等各陈利害。今日俾我至此，卿等何如？”行钦泣而对曰：“臣本小人，蒙陛下抚养，位至将相。危难之时，不能报国，虽死无以塞责。”因与诸将百余人，皆解髻断发，置之于地，誓以死报，君臣相持恸哭。 ．

【参考译文】

这时，李嗣源进入汴州，唐庄宗不得前进。唐庄宗对元行钦道：“你跟随我这么久，荣华富贵险急患难共同经历，如今情势危急，你们默默无言，坐视成败。我到荥泽，要单枪匹马自己去求见李嗣源，你们各自陈说利害关系，如今让我到了这样的境地，你们怎么办呢？”元行钦哭着回答道：“臣原本只是一个卑贱之人，幸亏遇到陛下抚养，才坐到将相之位。如今危难之时，却不能报国，即使死了也无法推脱自己的责任。”于是和众将一百多人，都解开发髻，剪断头发，放在地上，发誓用死报主，君臣相拥痛哭。

庄宗崩。行钦出奔，为野人所执。刺史石潭折其两足，载以槛车，送京师。明宗见之，骂．．

曰：“我儿何负于尔！”行钦目直视曰：“先皇帝何负于尔！”乃斩于洛阳市。

【参考译文】

唐庄宗遇害。元行钦出逃，被村民捉拿，虢州刺史石潭打断元行钦的双脚，用囚车将他送到洛阳。李嗣源见到元行钦后，大骂道：“我儿有什么对不起你的！”元行钦怒目直视道：“那先帝又有什么对不起你的！”于是李嗣源将元行钦斩于洛阳闹市。 呜呼！死之所以可贵者，以其义不苟生尔。方明宗之兵变，诸将未知去就，而行钦独以反闻，至于断发自誓，其诚节有足嘉矣。及庄宗崩，不能自决，而反逃死以求生，终于被执而见杀。其言虽不屈，而死非其志也，乌足贵哉！

【参考译文】

呜呼！死亡可贵的原因，是因为能为道义（而死）而不苟且偷生。在李嗣源发动兵变之时，诸将不知道该如何选择，而只有行钦把谋反的消息及时上报，至于断发自誓，他的节义实在值得嘉奖。等到唐庄宗驾崩后，他不能自我决断，反而逃跑来苟且偷生，最终被抓而被处死。他的言辞虽然慷慨不屈，但是他的死并不是他自愿的，哪里有什么可贵之处呢？

（选自欧阳修《新五代史》，有删节）

6. 下列“以”字的用法、意义与其他三项不同的一项是（3分）

A. 行钦以诏书招在礼 ．

B. 天子以汝等有社稷之功 ．

C. 皆解髻断发，置之于地，誓以死报 ．

D. 刺史石潭折其两足，载以槛车 ．

6. B（动词，“认为”；其它三项是介词，“用”。）

7. 写出下列加点词语在句中的意思。（3分）

（1）小过必当赦宥 （宽容、饶恕） ．

（2）退屯卫州，以明宗反闻 ．

（3）行钦出奔，为野人所执 ． （报告、使……闻） （捉拿）

【解析·苏州十中 艾燕蕾老师撰文】

均分2.1

正确答案： “宥”，宽容、饶恕、宽宥、赦免

“闻”，报告、上报、使„„闻、使„„知道

“执”，捉拿、抓住、逮捕、俘获

错误翻译： “宥”，保佑、免除、释放

“闻”，听见、消息、被听到、使„„出名

“执”，执行、捆绑、挟持、擎拿

教学建议：夯实基础，加强文言实词对译的准确性

灵活运用，学会在语境中辨析和猜测词语意义

严谨答题，避免写错别字

8. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？（4分） 将士们离开家乡父母多年，没有皇帝的旨意就奔逃回家，后悔哪里来得及呢？

（“经年离去”，离开多年1分；“奔归”，奔逃回家1分；“追悔何及”1分；句意通顺，1分。）

【解析·苏大附中 张富玉老师撰文】

均分：2.03

主要问题：

1.“经年离去”部分同学翻译为“经过几年离去”。

2.阅卷时我们发现错误较多的是“追悔何及”的语气把握不准，可以翻译为“后悔哪里来的急呢”“怎么来得及后悔呢”“哪里来的及后悔呢”

（2）今日俾我至此，卿等何如？（2分） 如今让我到了这样的境地，你们怎么办呢？（“俾”使、让，1分；“何如”怎么样，1分。） 均分：0.8

主要问题：主要是“俾”这个得分点漏掉或误译很严重。

（3）死之所以可贵者，以其义不苟生尔。（3分）

（“以”，因为1分；“苟生”，苟且偷生1分；句意通顺1分。）

均分：2.2

主要问题：阅卷时明确“所以”翻译为“„„的原因”，另外这个句子是一个表示原因的判断句。阅卷时还发现一些同学“以其义”翻译不够准确。

9. 欧阳修认为元行钦“乌足贵”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（4分）

答：言词上对庄宗信誓旦旦“誓以死报”；行动上却贪生怕死，“出奔”而逃。（每点2分）

【解析·苏大附中 张富玉老师撰文】

均分：1.8

主要问题：

1.很多同学不理解“乌足贵”是什么意思，因而错误的理解是在称赞元行钦。如答成“他宁愿选择被杀死言语上也不屈服”“他的死并非自己的志向”等。

2.还有很多同学答非所为，答成元行钦的性格特点。如答成“爱国、谦卑、宁死不屈、忧国忧民、忠诚、深明大义、志杰高尚、处变不惊、有军事才能、不苟且偷生、知恩图报、赤胆忠心”

3.这个答案包含两部分，一是庄宗活着的时候元行钦的表现，这一部分同学基本能回答出来，但第二部分的答案很多同学打错了。

4.还有少数同学没有概括而是采用原文当中的语句来回答。

三、古诗词鉴赏（10分）

10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

临江仙①

秦观

千里潇湘蓝②浦，兰桡③昔日曾经。月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星。

独倚危樯情悄悄，遥闻妃④瑟泠泠。新声含尽古今情。曲终人不见，江上数峰青。

【注】①此词是秦观贬徙郴州途中夜泊湘江时作。②蓝：形容江水的清澈。③兰桡：兰舟。④妃：指舜的两位妃子，娥皇、女英。

【相关链接】 《临江仙·千里潇湘挼蓝浦》，北宋秦观词作。这首词约写于宋哲宗绍圣三年，作者贬官郴州时，回忆昔日曾经潇湘的感受。词人从驻舟湘水之浦生发想像，把自己遭贬的愁苦与屈原、湘灵的不幸遭遇联系起来，感情凄苦而不卑弱。在艺术上写景如画，很好地传达了湘江之上的夜色，那寂寥幽清的场景如在目前，搬用前人成句也宛如自创。全词清空骚雅，意境幽深，充

满感伤的情调，渗透着楚辞的情韵，在秦观词中别具一格。

（1）“月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星” 渲染了什么样的氛围？表达了什么样

的心情？（3分）

改过自新的说说篇八
《青少年一定要读的成语故事_改过自新》

汉孝文帝时，吴王濞（音bì）的太子入京与皇太子弈棋，被皇太子用棋盘打死。吴王因此与皇室产生嫌隙，就假装生病不入朝。

到孝景帝即位后，御史大夫晁错向皇上说：“如今吴王由于以前有太子被杀的隙嫌，仍装病不来上朝，照古法应当诛杀他，但文帝不忍心，还赏赐吴王许多东西，对他的恩德已经非常优厚，应当改过自新才对。但他反而更加骄奢，到铜山铸钱，煮海水成盐，引诱天下亡命之徒，计划叛乱。皇上要因势削弱他，以免酿成大祸。”于是，汉王朝开始逐渐削除吴王的土地。吴王濞深恐削地不止，又萌生谋反之意，后终于聚集其他诸侯举事谋反，但没有成功，被杀身亡。

后来就用“改过自新”作为成语，来说明改正过错，重新做人。

改过自新的说说篇九
《2015年苏锡常镇二模语文》

改过自新的说说篇十
《2015年苏锡常镇二模语文》

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