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我与书的那些故事

2016-01-29 10:40:26 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 我与书的那些故事篇一《我与书之间的故事》 ...

我与书的那些故事篇一
《我与书之间的故事》

我与书之间的故事

我相信同学们都看过课外书,也与书之间发生过一些故事吧!我就与书之间发生过一些小故事,你们想听听嘛?那我就说一说我其中的两个小故事。 记得有一次四年级的时候,中午的English作业,有一题题目难住了我,我想“反正下午没有Miss黄的课。下午就带去学校抄一抄同学的吧!”我突然想到了刘老师上课说了书上的一句名言:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——出自唐朝诗人颜真卿的《劝学》。我连忙把作业打开,左思右想,想了很长的一段时间,终于想出来了。

还有一次晚上妈妈对我说:“丽丽,现在离吃饭的时间还早,你先把作业做完来,然后你再自己检查一下,我再叫你出来吃饭好吗?”我开心地说:“好的,妈妈!”我急忙跑到房间,拿出作业,我像一匹饿狼贪婪的吃着精神的食粮,快速的解决了那精神的食粮。然后从书架拿出了一本小说,正看的津津有味的时候,一个熟悉的声音从耳边传过——母亲的声音。妈妈急促的走过来,怒发冲冠的说:“丽丽,你在看什么呢?原来你在看小说呀!你一天到晚就知道看小说,读书就没有看过你怎么积极,下次你再这样,你就看着吧!”我不情愿的说:“好的,妈妈,我下次不敢了„„”表面上这么说,但是我心里却想着:下次我就不让你发现。

我也书之间的故事还没有结束,还将延续„„快点动起你们的笔,写下来告诉我吧!我期待着你们的回信。

邵武通泰小学五年级:蒋凯丽

我与书的那些故事篇二
《我与书之间的一个难忘的故事》

我与书之间的一个难忘的故事

一本好书,就如一位良友。细细品读每一本好书,全情投入地用心灵去感受这本好书的精华,我总能有所收获:明白幸福的真谛,生命的价值;懂得一分耕耘,一分收获,要勇敢面对困难;书可以让我回望历史,探索未知,是我的良师和益友……

尤其是科学幻想类图书,总能让我读得津津有味,百读不厌。最近,我读了一本德国的科学幻想类图书,名叫《童话月球的继承人》,叙述了一个惊险的故事:主人公基姆再一次回到了童话月球。这时童话月球上发生了翻天覆地的变化,老人和年轻人发生了战争。两座山魔法师想尽一切办法要把基姆带到他的领土上。基姆为了拯救童话月球,不惜一切代价赶去特勒施克勒斯(老魔法师)的城堡,在途中结识了蜘蛛、精灵、帕克三个朋友。通过他们的齐心协力,终于拿回了魔法球,使童话月球恢复了原来的模样。

作家大胆、神奇的描写把我带进了一个充满幻想的星球。当我读到基姆与凯进行激烈的战斗时,顿时我血脉扩张,心跳加速,呼吸急促,仿佛思绪长出了一对翅膀,随着作家的故事叙述,飞到了神秘的童话月球上。当我读到基姆穿过汹涌的水流时,读出了蜘蛛的无私奉献,精灵的聪明机智与基姆的勇敢无畏;当我读到基姆与成千上万的小矮人抗战时,我明白了基姆与他的伙伴之所以会打胜仗,是因为他们齐心协力,一同勇敢地与小矮人奋战到底,表现了他们坚持不懈的精神;当我读到基姆与他的伙伴们告别,准备拿回魔法球时,我看到了他们之间的依依不舍,有着深厚的情谊,誓死也要在一起……

惊险、刺激的科幻小说让我读得废寝忘食,不一口气读完绝不罢休。科幻图书愉悦了我的心情,拓展了我的思维,让我对生活、世界充满了好奇和乐趣。

我与书的那些故事篇三
《我与书成长故事演讲稿》

我与书成长的故事

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家好!我今天的演讲的题目是:我与书成长的故事

同学们,春天是读书的最好时节,没有严寒的侵袭,没有炎热的烘烤,没有蚊虫的干扰;只有暖暖的阳光,习习的和风,悦耳的鸟语,扑鼻的花香……

一年之计在于春。多读书就是多播下希望的生命种子;读好书,就是播下希望的优良种子。在今后生命的秋天里,有人生丰硕的收获,有人生沉甸甸的金黄色的收获。因此我们应该抓紧宝贵的时间,多读书,读好书!

同学们都喜欢看书吗?也与书之间发生过一些故事吧!我就与书之间发生过一些小故事,你们想听听嘛?那我就说一说我其中的几个小故事。

我喜欢读书,特别是那些名著:有的很激励我;有的很感动我。因为多读书,我知道了很多名人典故。书能带我上天,了解神秘的宇宙;书能带我入海,与可爱的鱼儿聊天;书能带我回到过去,探访古代的英雄;书还能带我飞向未来,感受最先进的文明。在我伤心的时候,是书让我忘记了悲哀;在我高兴的时候,又是书与我分享喜悦……书已经成了我生命中不可缺少的朋友。

我与书之间的故事还有很多,今天就给你们分享到这里。 谢谢大家!

我与书的那些故事篇四
《我与书之间发生的小故事》

《我与书之间发生的小故事》“书是人类进步的阶梯”,这句话总是感染着我。我很喜欢读书,常常在课余时间看书。有时候,也会因为看书而闹出了不少笑话。有一次,我在学校借了一本书,回到家写完作业,自己一个人坐在客厅的沙发上看书。可是,没过一会儿,妈妈就过来了,说:“该睡觉了,不能看书了,明天还要上学呢。”说完,一下子就把灯给我关了,推我回房间洗澡睡觉。我望着黑洞洞的天花板,翻来覆去都睡不着,脑海里全是书中的情节。突然,我灵光一闪,我可以偷偷地看书啊!可是,要是妈妈等会突然进来怎么办,想关都来不及。对了!手电筒!我可以打开手电筒看啊,我心中激动不已。不过书还在外面,我走下床,打开卧室的门,探头探脑的向客厅张望了一下,没人,看来妈妈已经回房间睡觉了,我庆幸了一下,蹑手蹑脚朝那本书走去,“咯吱”,放书的桌子响了一声,我顿时不知所措,半天才缓过神来,暗道:做贼心虚啊。我将书拿回房间,把手电筒打开,用被子蒙住头,津津有味的开始看起书来,谁知妈妈竟会在“半夜三更”下来喝水,我听着妈妈喝完了,原以为她会回房间,结果竟朝着我的卧室这边走来了,怎么办!我手忙脚乱地把“窃读工具”一窝蜂的塞到了床底下,我这边刚收拾好,妈妈就来了,妈妈给我盖了盖被子就走了。我睁开眼睛,长舒一口气,心想:以后可在也不窃读了,太惊险了!五年级:王雨然

我与书的那些故事篇五
《我与书中人物的故事》

我与书中人物的故事

我在《夏洛的网》里有个朋友,名叫:夏洛。

这本书里落脚猪威尔伯,被弗恩收养了。他越长越大越,越长越大,弗恩养不了它了,把它送给了朱克曼太太家。朱克曼太太想杀死他,通过夏洛的帮助,它没有被杀死。我们应该向他学习乐于助人的精神。

我也有乐于助人的事迹。在三年级的时候,有一次,我们举办了义卖活动。义卖举办前几天每人至少捐一样玩具。我也迫不及待的捐了一个电动玩具和一个学习机。这个学习机买时700多元钱,可买20元钱。我奶奶说:“在我们这里产生不了多少价值,可在别人的手里却可能产生很多的价值。”听完奶奶的话,我决定把它卖掉。

夏洛影响了我这件事,让我体会什么叫乐于助人。这就是我的朋友夏洛!

我与书的那些故事篇六
作文我与书之间的故事》

作文 《我与书之间的故事》

一、导入

1、出示有关读书的图片。说说他们是怎么看书的。

2、他们在看书前是不是这个样子?

3、他们在看书后是不是这个样子?

二、学习写作

1、出示描写读书的句子。生动、优美的。

“妈妈,我上床休息了!”我向妈妈说。“别让我发现你正在床上看那无聊的闲书,否则你知道的。好了,去睡觉吧。”妈妈警告地回应我。“知道啦!”说完,便拿着向同学借来的小说蹑手蹑脚地关上门,打开小灯,躺在床上狼吞虎咽、不顾一切地看了起来。过了一会儿,灵敏的我听见了门外的脚步声,连忙关闭小灯。“吱”的一声响,只见妈妈打开门对我说:“没开空调,是不是外面的洗衣机发出的嗓音太吵了,害得你翻来覆去睡不着?”我委屈地说:“是啊!妈妈。这洗衣机实在太吵了,害我没法睡。”妈妈沉思了一会儿,说道:“好,我尽快把衣服洗好,你好好睡觉。”说罢,便关上房门走了出去,我暗自舒了一口气,庆幸逃免受那皮肉之苦。待她走远后,我又打开小灯,继续津津有味地看了起来。又是一阵脚步声,我立刻关闭小灯。只见妈妈打开房门,开始侦察起来。我问她:“又怎么了?”妈妈吞吞吐吐地说:“没……没什么,我……我就想……就想……哦!对了!就想问你上不上洗手间,我不给你开灯,你又怕黑。”我回答道:“我不急,你走吧。”“好……好,那……那我……走了哦”妈妈尴尬地说。之后,妈妈每次的“突出检查”,我都幸免过关,毫无损伤。值到看了三个小时之后,我才放下手中的书本,入睡起来。

2、出示描写读书的句子。不生动的。

晚上睡觉时,我偷偷拿起一本故事书看了起来。妈妈来检查了好几次,好在都没发现。我高高兴兴的看了三个小时才睡起来。

3、你觉得这两段文字更生动一些,为什么呢?

4、总结:写文章就和我们平时说话一样,平时说话时我们讲得的很好,那写文章时却不敢写,不会写,为什么呢?因为我们写的人都是哑吧、聋子、傻子,不会说、不会笑、不会哭、没声音、没动静。我们写的花草、物品没颜色、没样子。所以,要想写好文章我们只要让这个人“活”起来,会说、会动、会想就可以了,现在是不是觉得写作文比以前简单多了?

人物要说话

人物要有动作

人物要有表情

人物要会想,有心理活动

可以用上拟声词。

三、练习说话

1、出示描写读书的文字。不生动的。

我从小喜欢读课外书,在读书中我享受到了极大的快乐。可是每当我读书时,爸爸妈妈总说我作业写得慢,批评我不该看闲书,求也没有用,最终,只要把课外书收起来。

2、大家想一想,如何这段文字写生动。

3、学生发言后出示:

我从小喜欢读课外书,写完作业,吃饭时,睡觉前------只要我一有空,我都要和 “书”朋友

对话、交流,在对话、交流中享受到了极大快乐。每当我陶醉于其中时,爸爸妈妈总是满心不悦,斥责我:“你每天作业写那么慢,复习、预习都没时间了,还看这些闲书?有什么用呀!”此时,我只能无奈地请求:“我想看嘛,就让我看看吧。”可他们仍坚持说:“想看也不行,谁让你写作业动作那么慢,给我收起来!”我看着他们严厉的面孔,最终还是无奈地把课外书收起来了。

四、认识好词及读书名言

1、读过一本好书,像交了一个益友。

2、读书破万卷,下笔如有神。

3、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

4、理想的书籍,是智慧的钥匙。

5、书读百遍,其义自见。

6、生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧 里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

7、书籍是全人类的营养品。

8、好的书籍是最贵重的珍宝。

9、书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

10、书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。

全神贯注 专心致志 废寝忘食

博览群书 学而不厌 手不释卷

开卷有益 举一反三 囫囵吞枣

聚精会神 津津有味 百读不厌

凿壁偷光 悬梁刺骨 程门立雪

五、练习写作

1、我看了大家在口语交际时写的小故事,有写买书的,有写借书,有写读书,有写包装书时所发生的事情。有走路时低头读、坐车时认真读、上课时偷偷读、厕所里读,有晚上读、吃饭时读,有因读书被批评或者被表扬,还有在读中明白的道理或得到的进步有。这多有趣的故事,我们写时不能忘了给它们取个合适的、有趣的名字。比如:

《“骗”来的书》、《我落入了书的“陷阱”》、《买书》、《最珍贵的礼物》、《“恨”书》、《书伴我成长》、《我与书邀游》、《都是因为我喜欢这本书》……

2、另外开头、结尾怎么写

开头可以抒发自己对书的喜爱,可以用上比喻、拟人等。

结尾可以写读书后的感受、收获、想法,与开头呼应。

3、学生自己写作文草稿。

我与书的那些故事篇七
《我与书之间的故事》

我与书之间的故事

书像一艘战舰,把我们带到浩瀚的天地;书像一匹神奇的坐骑,带我们领略人世的真谛;书更像一位朋友,帮助我们学习,让我们继

续前进……

我就像一只快乐的小鸟,在数的天空翱翔,歌唱。每天“如

饥似渴”的飞,渴望飞到更遥远的地方。

我经常去书店,一看到好书就爱不释手。有一次,我在书架上发现一本书面很不起眼的《腰门》,就从书架上取下来随便翻了翻。真是“不看不知道,一看吓一跳”——里面的故事太精彩了!我就像一

枚小小的曲别针,被这块“硕大的吸铁石”牢牢吸住,怎么也拽不脱。在这本书里,写满了惊心动魄的故事:一个名叫沙吉的女孩,曾经在

“闹鬼的阁楼”上待过,也在棺材里躺过,这是多么大胆的女孩啊!

之后,我又看了一本名叫《聊斋志异》的书,上面出现

的鬼魅,真是活灵活现,让人提心吊胆……

啊!书是快乐的来源,书是知识的摇篮……总而言之,汇成一句话,那就是著名的女作家——冰心的话:读书好,多读书,读好书!

读书,才是真理……。


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