童年读书,阅读答案

导读：　童年读书,阅读答案(共4篇)短文及答案童年读书(莫言)短文及答案:童年读书（莫言）15 本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括：（4分）为读《封神演义》 ；为读《青春之歌》 ；为读《破晓记》 ；为读《三家巷》 。16 阅读第①段，请说说为什么“我看...

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篇一:《短文及答案童年读书(莫言)》

短文及答案:童年读书（莫言）

15. 本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括：（4分）

为读《封神演义》 ；为读《青春之歌》 ；为读《破晓记》 ；为读《三家巷》 。

16. 阅读第①段，请说说为什么“我看„闲书‟的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”？（4分）

17.作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请以第④段的相关内容为例，作简要赏析。

(不超过150字）（7分）

答案: 15分

15.（4分，每空1分）答案示例：

（1）给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格。

（2）扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；

（3）去猪窝里找，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打；

（4）钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。

16.（4分，每点2分）答案要点：怕我中书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。

17．（7分）答案示例：“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”，这个比喻形象地写出了被书吸引的程度是多么强烈，简直达到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感。（有具体句子2分，分析3分，表达2分）

篇二:《我的童年 阅读答案》

我的童年 阅读答案

我的父亲是个海军将领，身体很好，我从不记得他在病榻上躺着过。我的祖父身体也很好，八十六岁无疾而终。我的母亲却很瘦弱；常常头痛，吐血——这吐血的症候，我也得到，不是肺结核，而是肺气支涨大，过劳或操心，都会发作——因此我童年时代记忆所及的母亲，是个极温柔、极安静的女人，不是作活计，就是看书，她的生活是非常恬淡的。

因着母亲的病弱，和家里的冷静，使得我整天跟在父亲的身边，参加了他的种种工作与活动，得到了连一般男子都得不到的经验。为一切方便起见，我总是男装，常着军服。父母叫我“阿哥”，弟弟们称呼我“哥哥”，弄得后来我自己也忘其所以了。父亲办公的时候，也常常有人带我出去，我的游踪所及，是旗台，炮台，海军码头，火药库，龙王庙。我的谈伴是修理论炮的工人，看守火药库的残废兵士，水手，军官，他们多半是山东人，和范而质朴，他们告诉我以许多海上新奇悲壮的故事。有时也遇见农夫和渔人，谈些山中海上的家常。那时除了我的母亲和父亲同事的太太们外，几乎轻易见不到一个女性。

四岁以后，开始认字。六七岁就和我的堂兄表兄们同在家里读书。他们比我大了四五岁，仍旧是玩不到一处，我常常一个人走到山上海边去。那是极其熟识的环境，一草一石，一沙一沫，我都是无限的亲切。我常常独步在沙岸上，看潮来的时候，仿佛天地都漂浮了起来！潮退的时候，仿佛海岸和我都被吸卷了去！童稚的心，对着这亲切的“伟大”，常常感到怔忡。黄昏时，休息的军号吹起，四山回响，声音凄壮而悠长，那熟识的调子，也使我莫名其妙的要下泪，我不觉得自己的“闷”，只觉得自己的“小”。

国着没有游伴，我很小就学习看书，得了个“好读书，不求甚解”的习惯。我的老师很爱我，常常教我背些诗句，我似懂似不懂的有时很能欣赏。比如那“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，我独立山头的时候，就常常默诵它。童年读书,阅读答案。

离我们最近的城市，就是烟台，父亲有时带我下去，赴宴会，逛天后富，或是听戏。父亲并不喜欢听戏，只因那时我正看《三国》，父亲就到戏园里点戏给我听，如《草船借箭》、《群英别、《华容道》等。看见书上的人物，走上舞台，虽然不懂得戏词，我也觉得很高兴。所以我至今还不讨厌京戏，而且我喜欢项生、花脸、黑头的戏。

再大一点，学会了些精致的淘气，我的玩具已从铲子和沙桶，进步到蟋蟀罐同风筝，我收集美丽的小石子，在瓷缸里养着，我学作诗，写章回小说，但都不能终篇，因为我的兴趣，仍在户外，低头伏案的时候很少。

父亲喜欢种花养狗，公余之暇，这是他唯一的消遣。因此我从小不怕动物，对于花木，更有普遍的爱好。母亲不喜欢构，却也爱花，夏夜我们常常在豆棚花架下，饮啤酒、汽水，乘凉。母亲很早就进去休息，父亲便带我到旗台上去看星，他指点给我各个星座的名称和位置。他常常说：“你看星星是不是很多很小，而且高我们很远么？但是我们海上的人一时都离不了它。在海上速路的时候看见星星就如同看见家人一样。”因此我至今爱星甚于爱月。

1．对词语的理解，不正确的一项是：（）1分）童年读书,阅读答案。

ａ．童稚：小孩子。

ｂ．不求甚解：读书时了解一个大概，不作深入的理解。

ｃ．赴宴会：参加集体吃饭、唱歌、跳舞等活动。童年读书,阅读答案。

ｄ．公余之暇：下班休息的时间。

2．文中加点的“经验”这个词有什么特定的意义？（1分）

3．不属于对“经验”的说明的一项是：（）（1分）

ａ．穿男装，着军服。

ｂ．父亲母亲叫我“阿哥”，弟弟们称呼我“哥哥”。

ｃ．听军人们讲海上新奇悲壮的故事。

ｄ．轻易见不到一个女性。

4．对“我不觉得自己的‘闷’，只觉得自己的‘小”’的理解，不一正确的一项是：（）（ｌ分）

ａ．“闷”在这里含有孤独、寂寞、无聊的意思。

ｂ．不觉得闷是因为有山上、水边等玩耍的地方。

ｃ．“小”是指年龄太小，还没有长大

ｄ．与潮涨潮退的大自然的伟大力量对比，感到自己的渺小。

5．“我”为什么很欣赏“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的诗句？（２分）

6．“再大一点，学会了些精致的淘气”，这“精致的淘气”是什么意思？（２分）

7．综合这几段的文字，作者的童年留下印象最深，并能影响成年后的性格和爱好的有哪些事？（２分）

答案：

1．ｃ2．指经历和感受。 3．ｄ4．ｃ 5．受潮起潮落壮丽景观的熏陶，受凄壮悠长的军号声的感染，诗句的意境引起了心灵的共鸣。6．玩耍的方式和兴趣比幼年时有所提高。7．喜欢与士兵、工人、农夫、渔夫交朋友；热爱大自然；爱好看书，读诗；爱看京剧；爱看星星。

篇三:《童年读书阅读答案》

童年读书

莫 言

①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些<血海深仇>、<三世仇>之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看[闲书"便成为我的最大乐趣。童年读书阅读答案。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看[闲书"。父亲反对我看[闲书"，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看[闲书"耽误了割草放羊；我看[闲书"就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些[闲书"，形势才略有好转。但我看[闲书"的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。

②我偷看的第一本[闲书"，是绘有许多精美插图的神魔小说<封神演义>，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，

③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如<三国演义>、<水浒传>、<儒林外史>之类，全弄到手看了。后来又把[文革"前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到<青春之歌>时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的<青春之歌>读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

童年读书,阅读答案。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏<红灯记>里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。

⑤有一次他借到一本<破晓记>，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说:活该!我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说:只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把<破晓记>读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。

⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本<三家巷>，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说:这书有毒，我先看看，帮你批判批判!他把我的<三家巷>揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。

1。 本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括:(4分)

为读<封神演义>     ；为读<青春之歌>   ；为读<破晓记>   ；为读<三家巷>    。

2。 阅读第①段，请说说为什么[我看`闲书`的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼"?(4分)

3。作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请以第④段的相关内容为例，作简要赏析。

(不超过150字)(7分)

参考答案:   15分

1。(4分，每空1分)答案示例:

(1)给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格。

(2)扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；

(3)去猪窝里找，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打；

(4)钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。

2。(4分，每点2分)答案要点:怕我中书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看[闲书"耽误了割草放羊。

3．(7分)答案示例:[我就像被磁铁吸引的铁屑一样"，这个比喻形象地写出了被书吸引的程度是多么强烈，简直达到了身不由己的程度，但只能[悄悄地溜到他的身后"[远远地看"，脖子伸长得[像一只喝水的鹅"，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感。(有具体句子2分，分析3分，表达2分)

篇四:《童年的花裙子阅读答案》

童年的花裙子

那年我才9岁。

父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话:[明天`六·一`节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。童年的花裙子阅读答案。"我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办?想了许久，

心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。童年的花裙子阅读答案。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的[花裙子"中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。终于，试唱完毕。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。终于，预料中的时刻到了，老师在同学的众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说:[你怎么不穿裙子，呆会儿的合唱你不要去了。"我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。接着，同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独地坐在位子上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。我才9岁啊!从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚郁悒中度过了这个终生难忘的[六·一"节。

回到家里，终于忍不住满腔委屈，扑在桌子上嚎啕大哭，直哭得天昏地暗。母亲回来，听完了我伤心的[控诉"，阴着脸，一言未发。第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮的花裙子。绿色的底子上撒着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲用被面连夜做成的。可母亲又怎懂得我幼小的心灵上烙下的伤痕，岂是这条迟到的花裙子所能熨平的?我赌气地将裙子扔开了，母亲无奈地叹了口气。后来，那条漂亮的花裙子因为我执意不穿，被母亲收进了箱底。

暑去寒来，时序更迭，我伴着[花裙子"的深深的记忆长天了。有了工作也就有了一份自己的收入，终于我可以随心所欲地买自己喜欢的裙子了。看着自己这些长短不一、花色各异的裙子，心底总是涌起那个夏日傍晚的苦涩。

今日，当我忆起往事，写着这段心酸的故事时，我又一次泪流满面。我终于理解了一颗为贫寒的无奈所迫却同样是眷眷的慈母之心。

那童年的花裙子啊!

1、给下列加点字注音并结合句意解释词语: (4分)

①忐忑不安(       ) ②众目睽睽(       )

③啜泣(           ) ④恍惚郁悒(       )

2、本文的叙事线索是什么?(2分)

 

3、一条花裙子使[我"经历了怎样的情感变化?(2分)

 

4、文章的第二段[7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣"，用一句话简述[我"发愣的原因，并用一个词准确概括[我"此时的心情。

 

5、作者为什么说这个[六·一"节令[我"终身难忘?(2分)

 

6、[母亲回来，听完了我伤心的`控诉`，阴着脸，一言未发。"请联系上下文，说说[母亲"此时的心情是怎样的?(3分)

 

7、文章结尾一句寄寓了作者怎样的心情?(3分)

 

8、你怎样评价文中的那位老师?你有过类似的经历吗?你当时的心情是怎样的?(3分)

 

 

参考答案:

1、略

2、一条花裙子。

3、无可奈何--心神不宁--不安胆怯--痛苦委屈--孤独忧郁--永久创伤。

4、不想给自己的家增加烦恼，也害怕因为没有裙子明天被老师批评，不让参加大合唱，很矛盾，很痛苦也很无奈。

5、只是因为一条花裙子，被迫不能参加集体活动，第一次感到孤独和自卑，感到贫穷带来的无奈和委屈。

6、既为女儿的遭遇不平和心痛，也为贫穷的生活无奈，想尽力达到女儿的要求，抚慰女儿心灵的创伤。

7、对童年贫穷生活带来的创伤的慨叹，对自己因裙子伤害母亲的自责和愧疚。

8、那位老师没有对孩子的耐心和爱心，不详细了解学生的实际情况就简单粗暴地伤害学生的童心，这样是错误的。

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