小学教育案例范文怎样把一个后勤生变成一个优等生

导读：　小学教育案例范文怎样把一个后勤生变成一个优等生(共5篇)小学教育案例(1)中小学生心理教育案例今年暑假伊始，我被调往一所新的小学任教，对这里的孩子们，我几乎是一无所知。这对于一个老师来说，在没有掌握学生学习情况下上课无疑是一大挑战。就是这样的“无知”却成就了一个美丽的“错误”。一、个案介绍学生情况：姓名：xxxx 年龄：11岁 性别：女基本情况：该...

小学教育案例(1)
小学教育案例范文怎样把一个后勤生变成一个优等生(一)

中小学生心理教育案例

今年暑假伊始，我被调往一所新的小学任教，对这里的孩子们，我几乎是一无所知。这对于一个老师来说，在没有掌握学生学习情况下上课无疑是一大挑战。就是这样的“无知”却成就了一个美丽的“错误”。

一、个案介绍

学生情况：

姓名：xxxx 年龄：11岁 性别：女

基本情况：

该生在校上课打不起精神，注意力总是不能集中。平时作业不想做、也懒得做，特别是当作业多时，就会故意将作业忘在家里或者干脆交空的作业本。实际上是怕用功、怕动脑、怕发言、怕作业，加上没有人约束，随心所欲地玩。最后造成了成绩不理想，有自卑心理，平时少言寡语，与同学、老师交往时，往往显得不自信，在各种班级活动中常常是一副漠不关心的样子。

在班级、学校开展的各项活动中，小到课堂发言，大到学校组织的朗诵、歌唱活动，都显得没有热情，参与意识淡，即使在老师和同学的劝说下也毫无兴趣，不愿意参加，好像班级里的任何事情都跟他没关系，逃避一切，游离于班集体和同学之外。

平时沉默寡言，独来独往，不愿与同学、老师交流，课堂上几乎从不发言，即使是很简单的问题，她会的问题，也不敢回答，自卑心理严重。偶尔也流露出想和同学们交往的思想，但显得不知所措，跟同学相处困难，所以无论是上学还是放学，还是在其他地方，她始终都是自己一个人，身边没有其他同学。

原因分析：

该生从小跟随爷爷奶奶长大，父母长期外出打工，缺乏必要的家庭教育和家庭温暖。

渐渐形成了孤僻的性格，不愿跟别人交流。

上学之后,老师对她教育引导不够，以至于不会跟同学交流，缺乏集体荣誉感，没有形成良好的学习习惯

教育过程：

永远不会忘记我那天所犯的“错误”，第一次堂课之前，我匆匆看了一下那个班级学生的学习成绩单。最后一名的那个同学与前几名的一位同学名字极其相似，所以我记混了。课堂上提问的时候，我叫到那个班级的蝉联每次“倒数第一”的学生的名字，她磕磕巴巴的没有读出一句完整的英文对话。我当时误以为是那个“优等生”，所以皱着眉头对她说：“你看上去这么聪明的孩子，怎么连最简单的几句英文也忘了？是不是换了新老师太紧张？没关系，以后如果有什么问题尽管提出来，老师会尽力帮助你的。”她就是小倩，那个老师口中学习最笨，怎么教都不会的学生。

那堂课下课的时候，她拿着英语课本找到了我，对我说“老师，我还有几个字母不太认识呢，您能教我吗？”那一刻，我才意识到自己弄错了，但是为了不伤害她的自尊心，也为了能让她又信心学习，我说“当然可以！”

后来，每次上课的时候，我从不把她当做学不会的“笨学生”，特意找几个简单的问题来提问她，让她逐渐建立起学习的信心和决心。她也几次主动找到我帮助她学习，我从来不会用“笨”这个字眼去形容她，每一次小小的进步都会得到我合理的表扬，她学习的兴趣也越来越浓。

初步结果：

经过一段时间的努力，小倩的英语成绩有所提高，而且有几次，居然在课堂上主动举手回答问题。当我告诉其他老师的时候，他们都很惊讶，认为小倩主动举手回答问题是个奇迹。在学习上的进步，也使得她对自己有了一定信心，笑容多了话也逐渐多了，开始喜欢跟同学交流，在操场上也能看到她跟大家一起做游戏的身影。

二、问题分析

对学生的学习教育方面：

良好的家庭教育和氛围，父母有一定的文化知识和教育方法，容易与老师和孩子沟通，会给孩子的教育带来便利。然而在农村，许多家庭孩子的父母都外打工。于是，出现了许多的留守儿童。曾经有调查结果表明，超过50%的留守学生存在较为严重的心理障碍和性格缺

陷，学习成绩也令人担忧，留守学生的教育问题，是一个值得学校、家长和社会共同关注的问题。这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，这些老人年龄普遍偏大，身体不好，文盲的比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于年龄一般相隔近50岁，与留守儿童思想观念差异极大，存在明显的沟通障碍。加之他们还要承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子的学习。处于童年时期的孩子学习自觉性、主动性、自我控制能力本来较差，在缺乏必要的鼓励和督导，甚至失去监督后，就没有学习压力和动力，学习处于放任自流状态，自然难以上进。 对学生的身体心理方面：

留守儿童中由于监护人都没有很好地尽到其监护的责任，不能形成良好的生活习惯，在卫生和饮食方面不规律。导致营养不良，疾病抵抗能力差，影响身体健康成长。

更严重的是对孩子心理方面的影响。很多情况下监护人管不了，不会管。而外出父母则管不到，于是留守学生几乎生活在放任自流状态下，无形中助长了其自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等行为。

留守学生监护人对留守子女的心理健康问题介入较少，关注不够。由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而他们又不愿与监护人交流内心的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如普遍的自卑心理，人际交往能力较差，内心压力较大，害怕被别人欺负，寻求保护或自我保护的意识特别强，在自我保护行为上出现过激行为等。

三、教育反思【小学教育案例范文怎样把一个后勤生变成一个优等生】

完善家庭教育

“留守儿童”比平常人缺少最多的是父母的关爱和呵护，长期缺乏父母的陪伴。俗话讲“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位教师”。“留守儿童”大多处在中小学阶段，一般都是6-16岁的少年儿童。这个阶段，正是儿童成长过程中第二关键期，亲子关系的正常发展起着非常重要的作用。为了“留守儿童”能够像其他儿童一样健康快乐的成长，完善家庭教育环境，加强父母与子女的沟通，搭建他们能够见面的桥梁，建立良好的亲子关系，培养良好的情感是重中之重。比如，父母经常给孩子打打电话，询问生活学习等情况，孩子给远方打工的父母写一封信等，营造出一个有利于孩子成长的环境。

教育是一个系统工程，学校教育、家庭教育和社会教育三位一体，应相互配合，协调

一致。目前多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物当好“后勤部长”就可以了，至于孩子学习成绩、思想品德的好差，由老师们去管教。家长应该改变这些不正确的思想，树立“子不教，父之过”正确的教育责任观，明确教育子女是自己的应尽之责，家长自身文化水平的高低并不影响对子女的教育。即使在外地务工，也要把教育孩子的那份责任承担起来，与学校、社会形成合力，把教育孩子的工作做好。应主动与子女的任课老师、班主任联系，加强沟通。向老师说明自己的情况，了解子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法，这样才不致于使“留守儿童”的家庭教育方面出现盲区。父母之间最好留一个在家照顾和监护孩子的学习和生活，保持家庭教育与影响气氛的完整存在。如果夫妻双方都出去打工，首要问题就是选定好监护人。监护人最好是比较有文化、有责任感、能监督和指导自己孩子的亲朋好友，既不要娇惯孩子，也不要让子女干过多的家务、农活，保证子女充分的学习时间。如是祖辈监护，一定要嘱咐其对孙辈的严格要求，加强生活和学业的监护。

加强学校教育

作为学校应该加强对教师的素质培训，使教师具备良好的心理素质，能够做到公平、公正，使“留守儿童”拥有与其他儿童同等对待的教育。教师本身应该注重身教而多于言教，给孩子提供一个良好的榜样，成为孩子心目中心理健康的表率，引导孩子身心健康发展。一旦发现他们的思想中有不健康的因素，学校、老师应给予及时的引导，帮助他们建立良好的同伴关系，使其人格发展能够“弃恶扬善”。 学校教育还应以思想教育为突破口，对孩子要“教中有爱，爱中要严”,既感受到社会大家庭的温暖，又体验到社会对自己的压力，以此来塑造孩子健康的心灵。

对于一些成绩不好的学生，不应该放弃或者歧视，一个肯定的目光，一句激励的话语，一次赞美的微笑，都会为孩子的人生注入无穷的动力，甚至为他的一生奠定良好的基础。一次美丽的“错误”，也许会改变孩子的一生。

脆弱的优等生
小学教育案例范文怎样把一个后勤生变成一个优等生(二)

龙源期刊网 .cn

脆弱的优等生

作者：赵丽

来源：《新课程·上旬》2013年第02期

摘 要：优等生在我们成年人眼里是“放心、省心、宽心”的好学生，往往也易成为教师为其他同学树起的一竿旗，对其是信任有加，委以重任。通过几年的班主任经历，慢慢走进他们的心里，发现他们这一个群体更需要有人来关心和爱护，只有这样，才能真正发挥他们的“旗帜效应”，增强班级的凝聚力。

关键词：脆弱；优等生；教育；案例

下面以我班年级第一名学生的思想转化情况来说明这一观点。

基本情况：×××，左腿残疾，父亲是军人，母亲是教师，为人诚实，思维敏捷，成绩优异，性格不定，平时不太爱说话，个人思想标新立异，和个别人相处融洽，自信而又自尊，说话尖锐，个性独立，坚持己见。

第一次哭泣

刚入初一就听说他能“自学成才”，学习上几乎不用老师操心。作为班主任的我又考虑到该生的身体和心理状况，于是让其担任学习委员，希望他在班级中能通过自身的特长帮助别人，建立自信而且起带头作用，促进学风的建设。可是事与愿违，第一次月考他考了第三名，就在老师讲评试卷的课堂上，他竟然当堂边哭边扇自己，弄的学生瞠目结舌，影响了课堂效果。这件事让我开始重新认识他，而且上课也更加关注他。

通过一段时间的了解，走进他的内心发现他是一个谦虚、好学、会思考的学生，更是一个学习思考比较深刻的人，没有大多数优秀生的骄傲、自负。上小学时，因为身体动过好几次大手术，但成绩始终都是年级第一名，很坚强、很自尊，有依赖性，同学对他都很尊重，能包容他的小脾气，但也不太爱打搅他。

我意识到家长和老师只一味地考虑到他身体情况影响他的自信，一味地考虑到培养他的独立性，可是孩子的内心是柔弱的，强调竞争，强调自信，强调以学习补身体残疾的遗憾，但忽略了教孩子事与愿违的情况下，该如何面对？他体育课从没上过，大型活动从不参加，就连上台领奖都是别人代领！实质上这些活动和形式精神的本质，是培养勇敢、果断和自信的性格，不断地挑战自我，超越自我。

通过深谈，我不断鼓励他接触一些并不擅长的新事物，不一定非要按着父母的期待生活，要干自己喜欢的事情，不要以别人的评价来定义自己的成功。很快，领悟力极强的他甩掉了思想包袱后，在性格方面有了很大的改观，课下能主动与同学一起交流，一起运动……课上再也没有发生过令人吃惊的举动。

案例集
小学教育案例范文怎样把一个后勤生变成一个优等生(三)【小学教育案例范文怎样把一个后勤生变成一个优等生】

人力资源管理案例集

中国外轮代理总公司人事部经理隋纯东访谈：

国企人事经理的“人事经”

去国有企业的人事部采访之前,难免让人想起那一张张面沉似水的“人事脸”,尤其那不温不火、滴水不漏的谈话“功夫”，多少令人担心这种采访会取得什么好的素材，但初见隋纯东,瘦高的身材透着干练，祥和的目光显现着成熟、幽默，率直的言谈表露着真诚，似乎和想象中的国企人事科长有着些明显的差异，也许不仅我们国有企业大环境在变，连国企的人事经理的工作风格也在变，但他们是否在人事管理的观念上有所变化呢？所以，我们的话题首先就从“人事部到底是干什么的？”谈起。

人事部是干什么的

我以前在中远运集团公司做业务，在外轮代理公司做人事部经理的时间其实只有三年，但通过这三年的工作，我觉得企业人力资源部的工作主要有四块,一是对整个企业人力资源的开发进行规划;二是为企业招募优秀人才;三是想方设法留住人才;四是挖掘现有人员的潜能。如果从人力资源部为企业创造效益最直接的效果上讲,核心其实就两条,一是看你能否招得进来(企业所需人才),二是看你能否留得住。如果连这两条都没做到,就很难说你人事部有什么开发能力,更谈不上为企业创造了什么价值。

国企该如何留住核心员工

外轮代理业目前在我国是一个比较开放的行业，也是一个主要靠人力资本赚钱的行业，几个人就可成立一家公司，承揽代理业务，所以，竞争相当激烈，因此，那些能给公司带来80%收入的核心员工，往往就成为别的公司“猎取”的重点目标。

由于，我们人事部“管着”包括下属80余家企业约5000人的职工队伍,而且，现在其中许多骨干已经流向一些外企或民企，所以,我们也感到了一种强烈的危机意识，于是,我们在公司全系统实施“人才工程”，通过采取岗位竞聘的办法,让优秀人才显露出来,发挥出他们的作用,使他们从以前“你要我干这个岗位”到“我很想干”的转变。

具体办法首先是改革收入分配制度,公司高层领导按年薪制,其他职工降低固定收入部分,加大岗位幅度部分和效益提成部分,给予特殊贡献的人才以特殊的待遇等等。

另外，以前我们采取的是薪点工资制,但这种工资是一种比较典型的论资排辈的制度,所以,我们把它改为岗位工资,让一些后勤服务部门或其他辅助人员按市场一般价调整,而让为企业效益做出直接贡献的人员的收入,随每年企业效益的提高而提高,甚至关键的岗位都可以由对方报价。

这样做的目的,就是让核心员工感到企业非常看重他们,希望能留住他们的心。当然,我们留人和激励职工还采取了许多其他方法,比如将好的培训机会作为奖励员工的重要手段,让能力越强、贡献越大、工作越离不开的人去参加培训,而不是说让那些有较多空闲、工作中可有可无的人去培训。这是我们留住核心员工的一个很重要手段。当然, 企业为此也做了较大的投入,比如现在一个人在MBA研修班进修的费用至少3、4万元,但我相信这种投入是会有可观的回报的。

以上这些做法尽管在外资或民营企业看来，还依然略显传统，但你知道做为一个国有企业,要真能把这些做好,并非易事。上级领导指示我们国有企业,要“事业留人、感情留人、适当待遇留人”,前两条我们既有思路也可以找到具体办法,但什么叫适当待遇留人?要想提高国企竞争力,为什么就不能用一流的待遇留住一流的人才?

其实,细算一下,国有企业的人力成本一点都不低,比如住房、养老、医疗保险这三大基金在企业成本中的比例相当大,为什么我们和外资企业的收入一比,就好像少了许多呢?关键是我们没有利用好住房这一优势。

有人开玩笑地说:虽然家家都有本难念的经, 但国企人事部的经尤其难念。但我并不这样悲观。尽管国企受国家整个大政策的制约,许多事我们想做却不能做,比如，如果把国企住房补贴与市场房价之差的费用算在他的工资上,或者纳入奖励体系, 绝对能吸引一大批业界优秀人才。

人事经理如何做人事

我刚到人事部的时候,让我讲两句话,我当时就非常犹豫,因为我没来人事部之前,我总觉得人事部的人都是竞琢磨别人的人,不是考核这个人,就是算计那个人(比如工资等),大家的各种利益似乎全都攥在他们手里,所以,我多少有点怵他们。

但我现在自己干了这项工作以后,我觉得必须改变大家对我们这种印象,要让他们觉得我们不仅是其他部门的战略伙伴,更是向他们提供优质资源和良好服务的朋友和贴心人。比如,你知道国有企业的工资总量是有额度的,有的时候即使企业效益很好,员工的工资上涨幅度也是要受限制的,但我们会想方设法解决这些问题,员工就很感谢我们。

我虽然在国企人事部干的时间不长,但我感觉在这个部门能接触到各种人,可以让你学到很多东西,知道如何在领导们之间进行协调,就像一位人事老前辈所讲,当好人事经理关键要把握三条：授权有限、守口如瓶、推功揽过。

在我们采访即将结束的时候,隋纯东经理意味深长的一句话给我们留下了深刻印象,“做人事经理绝不能干一辈子,有机会还是应做做业务，否则你不会真正理解干人事的意义”。

思考题： 1 传统人事管理与现代人力资源管理不同之处？ 2 你如何理解本案例的最后一句话？【小学教育案例范文怎样把一个后勤生变成一个优等生】

神驼物资运输有限责任公司

蒋大奎和陆谟1984年考入同一所大学管理工程系本科不久，就十分投契。这对密友成绩都很优秀，尤其英语成绩更为突出。他俩1988年又一起被同一家合资企业招聘，分别在营销和人力资源部门工作。他俩又都考入本地一家大学的业余工商管理硕士班，经过三年苦读，获得了MBA学位。1996年初，他俩觉得不再为洋老板打工，自己出去闯天下，自立门户的条件已成熟，便一起递上了辞呈。

首先遇到的难题是资金不足。幸运的是，遇上一位对他俩才华很欣赏的大款李天霁，答应鼎力支持。蒋、陆二人分析了自己的长处与不足，又做过初步市场调研后，决定涉足中、短途公路物资运输。经过筹备，办起了“神驼物资运输有限责任公司”，李先生是大老板，任“董事长”，蒋、陆分任“董事兼正、副总经理”。董事会决定，先小规模试探，买下三台旧卡车，择吉开张。

蒋、陆两人既兴奋又不安，究竟是头回下水，心中没底呵。但他们是MBA，对管理理论是熟悉的，知道应该先务虚，再务实，即先制定公司文化与战略这些“软件”，再搞运营、销售、公关等这些“硬件”。

他们观察本地公路运输服务业，觉得竞争者虽多，但彼此差异不大，不见特色，这正犯兵家之大忌。“神驼”必须创造自己独有的特色1经仔细推敲，决定“神驼”就是要在服务方面出类拔萃，这指的是货物运输的质量(完好率)、及时性和低成本。他们为公司拟定的企业精神是四个字——服务至上．

但要做到这一点，需要适当的人来保证。蒋、陆二人觉得在这创业阶段，公司结构与人员都必须贯彻“少而精”原则。为此，组织结构只设两层，他俩都不要助理和秘书，直接一抓到底。分配上基本是平均的，工资也属行业中等，但奖金与企业效益直接挂钩，部分奖金不发现金，改取优惠价折算的本企业股票。基层的职工只分内、外勤，外勤即司机和押送员，值勤则是分管职能工作的职员，他们的岗位职责并不太明确，而是编成自治小组，高度自主，有活一起干，有福一同享，分工含混，可多学技能知识，锻炼成多面手。

这种设计会带来两个他们已预计到的问题：一是工作很累，忙起来简直不分昼夜，也没有周末休假，尤其是他们俩自己。但他们并不在乎，说：“反正年轻，劲使不完，身体累不垮，创业维艰嘛。”二是职工们必须有极大自觉性，高度认同公司的价值观与目标。

为此，他们在选聘职工时十分仔细，精心考查，单兵教练，一定要文化高的，有理想主义色彩和创业精神的。好不容易选出了十个人，有刚毕业的大学生，有小学教师，共青团干部，个别是复员军人。蒋、陆两人轮流向他们介绍公司的宗旨和目标，说明这是一种值得一搏的尝试。不接受这些的请另觅高枝。

头大半年确实很辛苦，但似乎是得大于失的。这种团结一致，拼命向前的气势和决心，确实使“神驼”服务质量在用户中一枝独秀，口碑载道。本来是派人上门招引用户，半年下来，反是用户来登门恳请提供服务；用户们还辗转相告，层层推荐。“神驼”的业务滚雪球似地增长，蒋、陆二人已有些应接不暇了。

在开业将近一周年的某个晚上夜阑灯尽，蒋、陆二人刚歇下来喘口气时，他俩都意识到公司必须扩大了。这本是求之不得的好事，但规模大了，业务量不仅增多，而且性质上复杂起来，原有的两级式扁平结构应付得了么?但要招新人，去哪儿能找这么多有这种“书呆子傻劲”的铁哥儿们呢?若降低录取标准，新来的人还会吃这一套么?再说，如果结构复杂化、分工细了，层次多了，原来那种广而不专的“多面手”们还能胜任么?

蒋“总经理”和陆“副总经理”默默地陷入了沉思。

思考问题：

1、两位总经理在沉思什么？

2、面对公司问题，如果你是总经理怎么做？

小张的不理解

小张在一家家具公司装配车间工作。装配车间有15名女工，年龄在20——30岁之间。装配工作并不需要很高的技术，因为大部分材料都已加工好，只需要工人按图纸把家具拼装起来。

装配车间不少工人之间有共同的兴趣，关系很好。大部分装配工人都是结过婚的人或剐刚中学毕业的年轻人．一些工人参加了公司业余活动群体等．他们都没有什么特别的职业追求．小张虽然也加入了一些非正式的群体，并且积极参加各项活动，但是她在一点上与其他装配工人不一样。

几年来，小张一直在附近一所著名大学里读夜大，攻读企业管理课程．她想将来担任一名会计师或从事管理方面的工作。地一边在厂里工作，一边刻苦学习，积极朝这个方向努力。因为担心装配车间的同事们对她有看法，她一直保守着这个秘密，没有将上夜大的情况告诉其他人。

小张还有最后一个学期就毕业了．她便去公司人事处看看公司财务部门是否需要会计或有其他管理方面的工作。虽然她也申请了其他单位，但她感到也应问问本公司是否有提供这方面工作的可能性。

小张找过人事处后，消息很快传开了．从那以后，她就发现装，配车间的同事们对她的态度改变了。只要她在，其他人就变得不那么活泼，显得有些拘谨。大家也很少与她谈论社会活动，即使一起参加社会群体活动，她自己也感到很不自在。

最后，小张找到与她较要好的一个同事询问：“究竟发生了什么事?”这位同事说：“咳，我们不知道在一名大学生面前怎么表现。”

这使小张感到很惊讶。她觉得自己没有什么改变，她仍然是原来的她，难道她一个晚上就改变了吗？

思考题：

1 为什么小张要参加非正式群体？

2 为什么装配车间的同事改变了对她的态度？

3 你估计6个月后小张与群体的关系如何？

小学教育教学工作计划
小学教育案例范文怎样把一个后勤生变成一个优等生(四)

[篇一:小学教育教学工作计划]

本学期教育教学工作以县局的工作要点为指导，以板桥小学工作计划为依据，紧紧围绕“强队伍、优课堂、精管理、重质量、创特色、筑品牌”的总体工作思路。以教育教学为中心、以课堂教学改革为动力、以进一步强化六项重点工作为突破口，全面提高教育教学质量。

一、工作目标任务

1、按照上级要求全面抓好师资队伍建设，努力打造一支思想过硬，业务精良、作风严谨、勇于进取的教师队伍，加大名师培养力度，树立先进典型。

2、继续深入抓好<关于利用“农远工程”进一步做好学校教育，教研的工作意见>的落实。小学教育教学工作计划。确保功能教室每周利用时间不少于10课时。每位教师每周利用各功能室，上课至少1课时。

3、安全工作，确保年内无治安案例、越级上访、重大安全事故的发生，师生违反犯罪率控制在零。

4、加强学生的艺术教育工作，加强校园文化建设，继续实施“书香校园建设工程”，并广泛开展阳光体育运动活动。

二、学期重点工作

1、全面加强教师队伍建设

一是坚持育人为本，在实践中的意识与能力，做到“边实践、边总结、边提高”，努力形成具有特色的教学思想、教学风格。三是积极开展每人一节公开课、优秀教师上教研课、年轻教师上研讨课、外出学习的教师上汇报课活动，充分发挥全校教师的引领榜样的示范作用。但我们必须认识到在活动中不要人为地拔高、过分地装饰，要切合教学实际。四是加大校本教研的工作力度，真正使教师在研究中工作、在工作中成长。

3、加强常规管理，创新管理模式。从教、学、管三个方面对执教者、受教者和管理者的教育行为进行了规范，建立并完善了各项规章制度。按照这些制度把常规工作精细化，把学校的环境卫生、纪律安全、教育教学等最基本的工作做实、做细、做好。在教育教学管理模式上实行层层承包责任制。

加强班级文化建设，以班级板报、图书角、特色专栏等为主，形成鲜明的班级特色，做到班班有特色，生生有特长的良好局面。

开展好“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动，本学期开展一次家长座谈会，做好家校互动工作。做到每学期班主任家访率达到班级人数的60%以上，科任教师家访率达50%以上，力争达到全年普访率达到100%。

4、强化教育细节，有效狠抓质量。深入开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。组织教学活动，继续把教学常规“四个关”，一是严把集体备课关:在备课方面，要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度)、教学重点、教学方法，并注重课后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关:强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关:作业批改要认真及时。四是严把自习辅导关:坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，上足上好各学科课程，积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准理念和精神落实到教学过程中去。开展定期测试与检查，对前一段的教学与辅导工作进行反馈与反思，及时调整工作思路与方法。

5、在备课、上课、作业、辅导、考核等常规工作常抓不懈。每一位教师应进一步强化教师自我监督意识，提高自我管理能力，教学管理人员要积极探索适用于课堂教学改革环境的教学过程，监控评价机制。把课堂教学抓实、抓细，开足课时，开全学科，向四十分钟要质量，课堂教学做到“准、活、估、优、清”。教学质量目标做到层层分解，目标要分解到班，责任要落实到人，具体工作要承包到教师，要注重学困生转化，突出优等生培养。

6、结合学生特长和学校的实际情况，不断开发课程资源，

强化校本课程教学工作，有利于教师的发展，有利于学生的健康成长，力争做到校校有特色、班班有特点、生生有特长。

7、遵循教学规律，深化课堂教学改革，加大实施集体备课

力度，本学期我校专门建立了电子备课室，让所有教师都能享受到网络资源，充分发挥教研组、学科教师的传帮带作用，共同探究教学方法。同时在探讨中要处理好以下关系:学生主体与教师主导的关系，探究学习与接受学习的关系，个体进步与共同发展的关系，校本教研与传统教研的关系。重点进行将新课程理念转化为优质教学实践的研究探索。

8、认真进行教学质量的分析，本学期我们将继续开展月考

制度，我校每月最后一周的周五为月考日，结合市教育局质量检测实施方案、综合素质评价实施方案的明确规定，加强月考的分析、评定工作。召开月考分析会，认真分析，找准优势与不足，发扬长处，弥补不足，对重点问题进行专题研讨，尽快查缺补漏。

9、加强特色学校建设，促进学生全面发展。积极实施<国

家体质健康标准>和“青少年体质健康工程”，坚持“健康第一”的指导思想。体育和艺术教育作为推进素质教育的主要切入点，积极开展面向全体学生的各类体育、艺术活动。进一步丰富阳光体育大课间活动的内容和形式，认真落实每天体育锻炼1小时的要求，全力推进体育和艺术特色学校建设。不断提升特色学校的办学水平。逐步实现“学校有特色、教师有专长、班级有亮点、学生有特长”的目标，推进素质教育的全面发展。

10、培养读书习惯，创建书香校园。要按照<板桥中心小

学读书活动实施方案>的要求，在总结过去读书活动经验的基础上，继续开展“养成读书习惯，创建书香校园”主题读书活动，努力提高师生的阅读兴趣，培养师生的读书能力，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，为创建特色学校，铸造学校品牌打下坚实基础。加大图书室的管理，使用借阅力度。学校读书活动领导小组要定期组织召开“读书活动”推进工作会议，研究读书活动，建立起读书活动的管理、评价和激励等保障机制，重点要引导广大师生把读书变为个人的自觉行动和人生的一大乐趣，确保活动深入人心，取得实效。要以创建“书香校园”活动为重点，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，挖掘校园人文资源，推动校园文化建设，让每位学生在阳光健康的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感，秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。

11、继续贯彻落实国家九年义务教育阶段减免学生杂费和免费提供教科书的有关规定，此学期重点加强落实了<科学>、<音乐>、<美术>教科书循环使用的管理，加大宣传、把握政策、落实到位，坚决杜绝乱收费，乱为学生征订资料的现象发生。强化薄弱学科教学，进一步加强和规范科学、音乐、美术、体育学科的教学工作，学校积极创造条件开好综合实践活动课程，做到五落实，保障机制落实、教材落实、评价落实、教师落实、课表落实。开足艺术课程，开设艺术兴趣小组，办好艺术成果展示，培养学生科学意识和创新意识。继续加强田径、合唱、绘画、书法兴趣小组活动，形成规模，提升水平。

12、进一步规范幼儿园工作，加强我校的阳光幼儿园的教育教学工作，定期鼓励教师参加培训班，努力提高幼儿教师的素质。把学前教育纳入到常规管理工作之中，制定切实可行的工作计划和课程安排，突出学前教育的教研与科研工作，使儿童受到良好的启蒙教育，为义务教育学习打下良好的基础。开展好幼儿文体活动和艺术培养工作，使学生受到良好的审美教育，陶冶艺术情操，形成良好的学习与生活习惯，树立正确的人生观观和价值取向。为未来的学习与生活打下坚实的基础。

13、做好控辍保学工作。今年把提高巩固率、控制辍学率作为提高教学质量的重要工作来抓，把控辍保学工作作为岗位责任制、质量目标责任制的重要内容，把控辍保学工作成果作为绩效工资发放的重要依据之一。校长与教师签订控辍保学责任状，学校要建立学生流动周统计、月报告制度。

本学期的教育教学工作努力实现以科学的管理实现教学质量的最优化，以完善的制度实现教育管理的制度化，以人文化的理念实现学校发展的最佳化，为学校的持续健康发展奠定基础。

[篇二:小学教育教学工作计划]

指导思想

教学工作是一所学校的核心工作，教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障，是教育教学的重中之重。

新课改对常规管理也提出了更高的要求，而小学学段的特点也决定了:小学教学不仅关注学生成绩的提高，更应该关注学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力的养成，关注学生的情感世界、人生态度价值观的建立，要真正为学生的终身发展和幸福奠基。

本学期将继续树立两个服务意识:上为校长的决策服务，下为教师的教育教学服务，为学生的终身发展服务，牢记职责，积极贯彻落实上级与教学有关的文件精神，围绕提高学校的教学质量这一中心目标，注重实，坚持恒，追求新，从管理、服务两个方面做好如下工作。

工作要点

一、突出两个重点:上课和作业。

继续开展课堂教学研究活动，让学生把上课当成一种享受。课堂教学以有效教学思想为指导，实现由重知识传授向重学生发展转变，由重教师教向重学生学转变，由计划性课堂向计划性与生成性课堂互补转变，倡导多样化的课堂教堂模式，如充满情感的语文课堂，以趣激学的英语课堂，关注生活的数学课堂等。提倡自主学习、探究学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式。以情激学，以趣导学，让学生在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长知识、发展能力、彰显个性。让课堂教学充满足够的吸引力和魅力。

教师认真学习新课程标准，上课过程中要体现新课改精神。调整课表，增设书法课，要求教师严格按课表上课。结合我校的实验课题重新制定关于教师上课、备课、作业、辅导、考试等基本规定。继续探讨小组合作互助的课堂教学模式。本学期将继续实行学科人负责人制度，由各学科负责人不定时听推门课。每周听推门课至少2节。加强科学课实验3

教学。

推行个性化作业。把作业变成孩子们的乐趣。禁止布臵耗时、无效、重复的作业，作业当堂完成。倡导分层次布臵作业，可根据学生情况分a、b两层或a、b、c三层，增加选作性、实践性、创新性作业。让作业的布臵达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、知识与能力相结合。让作业适合每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到快乐。让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣。

选编作业资料。要求各备课组长组织教师根据教材特点和学生特点，认真选编作业，在集体备课时，将本周的作业一并备好，并作好记录保留。力终在一年内或者更长的时间形成一整套具有龙源特色的且行之有效的作业资料。

本学期计划作业次数:语文每篇课文2次，作文每两周一篇，随笔(或日记)每周2-3则，集锦(读书札记本)每周2-3则，一年级学生作文、随笔，摘记不做，正规作业每周4次，二年级，作文不做；数学每周4次；英语(一二年级除外)每周3次(三-四年级)，五六年级每4次；思品与社会每周2次；科学每周2次；美术每周1次；写字:一-三年级每天50字，四-六年级每天100字，要求学生每周上交一次正规高水平书法作业，一二三年级为32k纸一张，四至六年级学生为16k纸一张。

本学期作业的检查与评比共举行两次:时间为期中考试前与期末考试前。检查时与作业设臵资料的检查结合起来，要求作业的布臵有计划性，有创造性，更有记录。另，每周抽查一次学生作业，属不定时、不定期抽查。对于抽查结果通报全校。每月搞一次学生座谈会，就作业问题征求反馈意见。对于实践性作业，实行以评比代替检查，如书法小明星、写作小能手、科技制作小能手等。

二、抓关键环节:备课。

先周备课。发挥集体备课智慧优势，加强备课组集体备课的检查与指导，要求每个教师所上的每一节课都浸润集体智慧。并将集体备课情况列入优秀备课组评选标准。在六年级语文、数学试行讲学稿。

备课组集体备课时，要人人参与，对一个环节由一人主讲，集体评议。然后严格按照学校认真备好各种课时教案。备课时要有全册教学教案、单元教学备课、课时教学备课、作业布臵、复习教案、单元检测题等，每课时教案包括:教学目标、重点、难点、课堂教学组织过程、随堂检测题、分层作业、教后反思等。复习教案要有本单元代表性典范性习题设计和能力巩固与迁移性习题。教后反思一栏，由上课教师根据实际进行填写。

单元教学完毕后，教案连同单元检测题一并上交课程部。

集体备课格式见附表。

备课组要合理安排集体备课时间进行先周备课。每个备课组每周保证至少两节课用于集体备课时间(定于每周日晚自习)。集体备课时间要保证不与其他工作时间相冲突。如因学校有其他安排冲突，要在此后寻合适的时间补上。

三、措施保障:质量检测--随堂检测、单元检测、月检测。

这是提高质量的有力保障，也是教师掌握学情因材施教的一个重要手段。随堂检测可以形式多样如作业、提问等。单元检测备课组可根据教材特点及学生学习的基本情况由备课组统一命题组织考试。单元检测试题列入常规检查评比内容之一。月检测，每月一次，由学校统一组织。二次考试制度。单元检测与月检测，对于不及格者(或达不到规定要求的学生如一二年级达不到优秀者)要进行辅导，然后进行二次考试。周周清考试各任课教师根据学生学习情况灵活安排。

各相关学科要将功夫用在平时，除搞好各学科教学成绩外，要以教研室规定的抽测项目作为常规教学工作重点，如古诗文背诵(建议语文教研组每月一次古诗文背诵比赛)、写字(包括毛笔字)、阅读与写作、科学实验及音体美等学科的各种项目。

自本学期开始，倡导学生相互监督、相互督促、自我管理、自我约束、自我提高。所以，重在加强考风建设，进行无监考检测。真正让学生能够对自己的学情有清醒的把握，养成自觉的学习习惯。

四、培优扶弱，加大辅导力度。

结合我校学生实际情况及小班化寄宿制特点，加强优等生学科竞赛辅导。在三至五年级，对英语学科部分特长生进行定地点、定时间、指定教师给予辅导，确保英语竞赛成绩。六年级数学、英语，不实行集中辅导，各班任课教师要充分利用一切可利用的时间，分层施教，搞好辅导。备课组长要合理安排好辅导所用材料的编选，人人参与辅导，群策群力。建议:综合活动时间安排数学辅导四节，英语辅导二节。四五年级安排数学辅导二节，英语辅导二节。对于一至六年级部分弱科学生，落实学困生承包制度，各级部主任协同班主任，对本部分进行排查，每班每学科指定三至五名学生，由承包教师充分利用一切可利用的时间给予辅导。以年级为单位建立学困生承包档案。课程部常规管理中心将于每月一次就学困生辅导情况进行跟踪调查。今年教学成绩评价要将后10%的学生成绩纳入评价范围。

五、计划总结，立足实地，注重实效。

教师学期初制定学科教学计划。要注重实用性，不能本校实际和学校实际。并要严格按计划实施课堂教学。严格按进度上课、辅导、测试。学期末总结要系统客观地全面反映本学期的教学情况。

六、突显学校的办学特色，促进学生和谐发展。

倡导师生的自我管理自我提高。在教师中推行六个一:认真学习教育理论论著，认真搞好集体备课，认真上课，每月认真出一份高水平的月检测题，认真辅导。在学生中推行六认真:认真预习、认真听课、认真作业、认真考试、认真改错、认真自习。五个一活动:每周一诗(背诵一则古诗词，或者自写一篇小诗歌)，每周一张高水平的书法作品，每周一则名言 警句，每周一则读书笔记，每周至少一则随笔(日记)。

[篇三:小学教育教学工作计划]

一、指导思想

努力贯彻党的教育方针，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，不断改进教学方法，拓宽教学思路，创新教学模式。紧紧围绕县教研室的工作部署，以质量为核心，以学生行为习惯的养成为抓手，以开全课程、开足课时为平台，全面提升教育教学质量。

二、主要工作

1、围绕一个中心——提升教学质量

教学工作是学校工作的生命线。提升教学质量是学校工作的根本，要努力客观实际的分析本校教学质量的现状，解放思想，多方寻求提升教学质量的途径，使教育教学水平不断提升。

2、确保两个重点的落实——管理常规和校本教研

3、搭建三个平台，促进教师专业成长。

(1)学习交流平台，组建全镇网络教研群，教师建网络博客。使教师能及时交流经验心得，进行教学研究交流。

(2)专业引领带动平台，采取走出去，请进来的对教师进行业务带动，同时发挥本校教学能手，优质课执教者的教学优势，采取学、帮、带、结对子的方式，强化教学引领。

(3)教学展示平台

借助优质课，示范课，教学能手评选的机遇，开展好校级公开课周及优质课，教学能手的评选工作。让优秀教师脱颖而出。

4、强化四项工作，确保教学质量的提升。

(1)加强课程及常规教学的管理，完善各项管理制度，细化管理体系重在落实。从各环节入手做到计划重落实，课标重解读，教材重研读，备课重实效，课堂重效益，作业重规范，检查重指导，评价重公平。

(2)强化质量的检测与评价，确保80分达标目标的落实。搞好学科班级单元检测及学校期中、期末检测。认真组织及时分析。对于分析出的问题制定整改方案并认真落实。

(3)教研管理。强化教师的业务学习，学校统一规划学习内容，确保每周三个小时的业务学习时间。认真组织集体备课，开展好常规教研以及校本教学研究。积极引导教师参与教学科研课题的研究中。

(4)加强学生素质的培养。落实<济宁市小学日常行为规范>，以养成教育为突破全面提高学生的素质。

三、具体措施

1、完善各项制度。

2、重组教研组织。

3、建立网络教研平台。

4、强化教学督导，进行不定时间的教学视导。

5、统一组织期末教学检测。

6、召开质量分析及教学经验交流会。

7、优质课评选。

8、作业展评。

四、活动安排月历

二月、教学工作会议

三月、教学视导，优质课评选

四月、迎接县教研室送课下乡及教学转向时到。期中教学质量分析会。

五月、各科教学示范课观摩

六月、县素质教育展演。镇教学评估。

七月、期末复习及检测。

[篇四:xx小学春季学校教育教学工作计划]

一、指导思想

以现代教育理论和党的十八大精神为指导，牢记“科学育人，和谐发展”的校训，坚持“提升教育质量”为核心的教育发展理念，把教育质量作为学校发展的生命底线，进一步优化学校管理，突出特色教育，提升办学品位，促进学校全面、协调、可持续发展。全体教职工将以求真务实的工作态度，以与时俱进，开拓创新的精神风貌，以“优化管理，丰富内涵，提升水平”为工作思路，为实现“立足山区实际，突出科技特色，整合教育资源，创办满意学校”的办学目标而不懈努力。

二、工作目标

本学期，学校的教育教学工作将紧紧围绕“质量核心”主线，以大力开展“五项”工程(教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学前教育规范化建设工程、校本教研示范校工程、科技教育示范校工程)为手段，大力加强师资队伍建设，扎实推进素质教育，狠抓常规教学，努力推进课程改革，使我校教育教学质量再上新台阶。

三、具体措施

(一)强化师德师风工作，提升师资队伍整体素质

1、大力提高教师职业道德水平。为了努力打造一支政治坚定、作风过硬、师德高尚、业务精湛的教师队伍，我们将做好以下工作。一是加强学习，提高认识，加强<义务教育法>、<教师法>、<未成年人保护法>等教育法律法规的学习。二是开展多种形式的师德培训活动和师德专题讲座。三是通过问卷调查、家长会、“家长开放日”活动和“师生座谈会”等形式开展学生、家长、社会评议师德建设活动。四是深入开展干部作风整顿活动，争做人民满意的教师，提升教育的群众满意度，弘扬高尚师德，凸现高尚师德的导向性和示范性。

2、大力实施教师素质提高工作。努力做好教师梯队的建设及培训工作。充分发挥我校骨干教师的榜样示范作用，启用校内实践经验丰富、政治水平较高的骨师，通过举办讲座、开展课堂教学展示、“一帮一”等形式，发挥其辐射和示范作用。

3、进一步完善教师激励机制。改进并完善<教师绩效考核办法>，充分发挥绩效工资分配的激励导向作用，调动教师工作积极性，激发爱岗敬业的热情。建立健全科学合理的教学工作量和教学质量的检查监督制度，使教师考核工作制度化、规范化、科学化。落实<得胜小学教师教研成果奖励办法>，激励教师总结经验、提升科研能力。

4、继续开展形式多样的教师校本培训。学校在资金许可的条件下，采取“请进来，走出去”的方式，继续开展具有学校特色的校本培训，进一步转变广大教师的教育观念。组织专班，编写具有我校特色的校本教材。

(二)加强教学常规管理，向细化管理要质量

质量是教育的生命，直接关系到学校的形象和声誉。跟据县教育体育局<平昌县义务教育阶段学校质量评估办法>、<平昌县全面提升教育质量实施方案>文件精神，继续加强“备、教、批、辅、考、评”等常规教学的管理，以管理促规范，向管理要质量。

1、以“教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”，抓实“三风”建设。这是学校本学期教学工作的出发点和落脚点，以优良校风带高品教风、促良好学风。本学期在质量上重点关注毕业年级和四年级年级，以及数学、英语、科学科。各年级组都要根据这一主导思想，规划好本学期本年级组的教学工作，坚持月检测月总结工作制度。充分发挥年级组长工作能动性，协调、处理年级内相关事务，期初与学校签订<质量责任书>，各学科教师要加强教学和辅导，把功夫下在平时，把力气下在课堂上，把本学科的成绩提上去，并签订<学科质量提升承诺书>。每一位教师都要提升自己的质量意识，让“质量立校”成为全体教师的共识。

2、加强教学过程实效性管理，提高全校教师整体教学水平。本学期继续以年级组内的常态课研究为重点，以年级组内的教研活动为载体，加强各学科尤其是数学、科学学科的建设，克服学科问题。要认真落实教学常规，认真做好集体备课，课堂教学、作业布置批改、培优辅差、单元检测、成绩评定等教学各常规环节的落实。尤其关注作业布置的合理性和批改的准确性、及时性，加强作业管理。提倡布置活动性、实践性、探究性的作业，严禁布置惩罚性作业，提高作业实效。

3、实施课堂听课制度，促进课堂实效。学校行政人员和年级组长要共同协作，将“学月检查与随堂听课相结合”，用随堂课等方式了解教师教学的真实状况，及时肯定教师课堂教学成效，评议指正教学中的不足，真正使听者有所思，上者有所获。行政人员每学月听课不得少于8节，听课情况将纳入行政人员和年级主任的绩效考核。校长每学月将对学校行政人员和年级组长的听课与学月检查情况进行不定时抽样督查。

4、严把教学常规(“六认真”)管理关，坚持把教学过程管理落实到位。充分发挥年级组长的作用，年级组长每周要对本组组员进行一次常规教学的检查，重点查备课和作业批改，认真做好记录。教导处将每学月查情况，实行月查“一表清”，及时发现、总结存在的问题与不足，并做到及时整改，有效促进教学质量的全面提高。

(三)扎实推进校本研修，提高课堂驾驭能力

1、“同课异构”提升教学水平。

学校将直接对接县教研室、教育学会和县进修校教研员，通过多种方式与教研员共同深入开展年级组“同课异构”课堂教学，重点就加强有效校本教研，完善校本研究制度，进一步加强课堂有效教学研究，提高教师的教学手段与教学水平；进一步加强教学资源的充分利用和积累。

2、“自我反思”锤炼内功。特别是对数学、科学、英语科进行课堂教学研讨，及时总结教学中的成败得失。学校通过多途径鼓励数学科学教师积极撰写教学案例、反思、心得，不断更新教学观念，改善教学行为，逐步提升我校数学、科学教学水平。

3、以微型课题研究为突破口，鼓励老师们进行教改和创新。在课题研究中要努力做到“三结合”:课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合。

4、开展读书富脑工程。让读书学习习惯化，快乐读书。充分利用图书馆、网络等方便条件，做到人人读教育专著，读教育经典，读自己喜欢的书籍，丰富文化修养，学会智慧生存。让书香飘满校园，让阅读成为习惯。

5、坚持教研科研常态化，让教师有灵魂，让学校有品质。教研活动常态化(边教边研，有计划，有落实，有实效，定期举行各项教研活动，教学相长)；教师论坛常态化(在交流中共鸣，在反思中提高)。充分利用学校网站、得小之家qq群xxxxxxxxxx；“以课代训”常态化(继续进行年级组同课异构课、外出学习汇报课、教学研讨课和课题研究课等活动，提升教师课堂执教能力)。实验课题常态化(做细做实学校课题研究，边教边研，教研相长)。听课评课常态化(人人参与评课，在相互学习中提升教学业务)。推门巡课常态化(随机推门听课与巡课，杜绝随意占课，上好每一门课，促进教师课堂教学的有效性)。资源建设常态化(继续进行信息技术与学科的整合，建立学校教学资源库，实现资源共享)。

(四)深化素质教育意识，促进学生全面发展

1、坚持育人为首，增强德育实效。

(1)细化常规管理，规范德育行为。细化常规要求，以<小学生守则>和<小学生日常行为规范>为准则，继续推行行政值周、教师值周、班级值日、五六年级班主任夜间值班等制度，对各班的卫生保洁、学生文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考评，每周进行工作小结，并将结果公示，每月进行评比，给优胜班级颁发流动红旗。

(2)加强校园文化建设，凸显班级特色。建立“优秀班集体”评估机制，建设“文明教室”、“温馨寝室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

(3)加强主题教育，活动中育德育人。以常规工作为基础，以活动为契机，开展感恩教育、民族精神教育、养成教育、法制教育、心理健康教育等德育主题教育活动。充分利用重大节庆日、重要事件和重要纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。

(4)提高课程意识，完善德育课程体系。规范班队会，加强学生道德素养教育。面向全体学生，通过说悄悄话、谈心、评语、辅导等形式，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，定期进行安全演练，增强师生安全防范意识。

(5)拓展社会资源，完善德育网络。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，完善学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。

(6)关注特殊儿童。强化情感渗透。做好特殊儿童教育工作，努力做好对家庭贫困子女、留守儿童、特殊体质学生、“三残”学生等的思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导等具体工作。

2、实施有效课程，推进素质教育。

(1)实施有效课程，促进学生全面发展。

增强全体教师课程法规意识，按照省颁课程计划开齐开足上好全部课程，促进学生全面健康发展。

①进一步完善学校体育、卫生、艺术教育工作，充分利用现有设施，确保每周的音、体、美教学课时，任何教师不得以任何理由挪用或挤占。

②深入开展“学生阳光体育运动”，切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，坚持“两操”，确保每天1小时阳光体育运动在全校全面展开。

③继续开展好特长团队活动，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动，活跃校园文化。

④构建“绿色校园”。定时定期进行传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。

(2)突出学生主体，引导自主发展。

①加强学生学习常规教育，规范学习过程的每一个环节，培养良好的学习习惯。做实五个“狠抓”——课前预习、课堂学习管理、良好作业习惯、自我学习总结和良好检测习惯。

②充分利用教学资源引导学生自主发展。开放学校的专用教室，各学科充分利用专用教室。(特别是实验室、多媒体教室、五年级教室)科学实验每月不少于1次，40岁一下教师每期多媒体课不少于1-2节，图书借阅向全校学生开放。

(3)加强过程监控，建立长效评价机制。

充分利用好学生“成长记录袋”和“素质报告册”的导向作用。鼓励引导学生自评和互评。通过检测、听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价教师，促进教师专业成长。

(五)刷新科技教育品牌，争创省科教示范校

加强青少年科技辅导员队伍建设，注重各班科技辅导工作培训，培养学生创新的意识，努力争创省级“青少年科技教育示范学校”。一要强化载体建设，扎实开展“青少年科普传播行动”、“中小学生科普夏令营”、“科普大篷车进校园”等科技教育活动。二要强化阵地建设，学校将每年四月最后一周定为“青少年科技活动周”。因地制宜开发易学、易懂、易用的科学实践项目。三要积极参加各级青少年科技创新大赛，不断提升作品质量，为创建示范校工作奠定基础。

(六)规范幼儿园建设，创幼教示范校

一要充实幼教师资，认真组织幼儿园老师学习，加强幼儿教育科研培训，避免幼儿教育小学化。二要制定以活动为载体，积极构建体现办园特色，培养幼儿全面兴趣的办园目标。三要保障经费投入，搞好后勤服务。

总之，随着教育形势的发展，我们面临着更多的机遇和挑战，我们要保持清醒的头脑，坚持走质量兴校之路，务实创新地工作，继续深化教育改革，全面提高教育教学质量。得小全体教师将以敢为人先的精神状态，以学校的可持续发展为己任，解放思想，与时俱进，开拓创新，团结拼搏，共迎得胜小学美好的明天。

如何写述职报告
小学教育案例范文怎样把一个后勤生变成一个优等生(五)

[篇一:医生述职报告]

xxxx年对于我来说，是成长的一年，也是收获的一年。作为一名麻醉医生的我深深地意识到，肩上多的是一份责任，脚下多的是一份动力。

过去的一年在院领导班子的领导下，坚持以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全院的发展大局，认真开展各项医疗工作，并在实际工作中，以“三好一满意”指导自己的日常行为，全面履行了本人的岗位职责。

一年来，加强政治业务学习，不断提高自身素质，能够积极参加医院组织的各项学习活动，比较系统的学习了党的方针、政策和医院及科室管理方面的知识，，完善了教育教学的各类管理制度，建立建全了科学规范的校园管理体制，创建了民-主、和-谐、团结的领导班子，明确分工，协调合作，以学生为中心，教研为主导，教师为主体，保证了教育教学工作的顺利开展。一年来，组织成立了“天祝二中理财领导小组”，设立了“校长信箱”，积极广泛采纳师生的合理化意见、建议，畅通了学校领导与师生间的沟通渠道。首先，学校实行校级领导、中层领导、班主任、任课教师和专职管理人员分工负责，全员管理的模式，把管理渗透到学生学习、生活的全过程，确保事事有人管，人人有事管，哪里有学生，哪里就有管理。其次，组织成立了值周领导小组，楼道秩序管理小组，明确分工，各尽其责，经常深入教室、宿舍，进行全方位督查，确保学校工作的安全顺利开展。三是充实完善了<教职工考勤制度>、<天祝二中教学质量评估及奖惩制度>，以及<班主任管理制度>和<教研制度>、<后勤管理制度>，规范了升旗、放学、例会、坐班、签到等学校常规管理，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。四是大力落实学生到校考勤制度，重大疫情晨午晚检测制度，文明习惯养成准则和团委、班主任深入学生宿舍制度、住校生检查制度及周末留宿生的登记制度。五是加强学生日常行为常规教育，课前唱歌，课后问好，规范了“两操一活动”。六是积极开展了教职工排球、乒乓球比赛和师生歌咏比赛、诗歌朗诵、文艺汇演、广播**赛等丰富多彩的校园文化活动，努力探索以主题班会、年级会、校会，以团课、思想品德课、实践活动为载体，以演讲、辩论、团队活动为形式，以挖掘闪光点，激励促进为手段，以自我管理，自我教育为主渠道的学生思想品德教育和安全教育的长效机制，促进学生生动活泼地健康成长发展。学生思想活跃、心理健康、积极进取，形成了讲文明树新风的良好的校园景象。

三、积极加强师德师风建设，努力提高教育教学质量。

教学质量是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重。任职以来，我始终把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点，牢固树立“聚精会神抓教学，一心一意抓质量”的理念，以教学为中心，以素质教育为核心，明确办学方向，强化管理手段，努力提高教师素质，把提高效益和质量，落实工作任务放在第一位，关注学生个体差异，促进学生全面发展。

为了加强教师队伍建设，提高教师业务素质，定期组织领导班子成员、党员、教职工学习党的路线、方针、政策和法律法规，学习教育理论和业务知识，定时举行师生的学习心得交流活动，取长补短。总结出了一些好的办学经验、育人观念以及行之有效的管理制度，促进了教学观念、教学模式、教学方法的转变。同时，学校采取一系列措施狠抓师德师风建设。一是坚持教职工政治学习制度，要求有笔记、有心得、有记载；二是开展强师德、正师风、树形象教育活动；三是制定了教师“六不准”，教师以德立身、以德从教、以德育人；四是积极实行校务公开，严格执行收费标准，公平、公正、透明。做到了收费公示，坚决执行国家“两免一补”政策，对办公用品、作业本、校服、供热用煤、工程建设等大小开支，均通过校委会研究讨论执行。

为了切实提高教学质量，加大教学管理和课改力度，以课堂教学为突破口，全面贯彻<新课程标准>，定期举办课堂教学评优活动和课件制作比赛，请优秀教师上“公开课”、“示范课”，以点带面，共同提高。坚持公开课引路，示范课促教，积极进行教法变革，学法指导，改革考核形式，严格实行考教结合，深化学生评教，认真进行教学分析研究，努力做到在教学中研究、在研究中教学，把教学业绩与教师个人利益结合起来，激发教师的工作积极性。同时大力实施名师工程，鼓励教师业务进修，以多元化的渠道加强岗位练兵，以加强教师基本功训练为活动载体带动整体教学能力和水平的不断提高，针对教师队伍实际，学校特别致力于坚持目标拉动、学习启动、骨干带动、活动推动、机制驱动，从现有基础出发，以“调整、培养、提高”为目标，把培养与使用、竞争与评优结合起来，拓展知识技能，提高内在素质，促使一大批优秀教师脱颖而出。有四名教师受到了县委县政府的表彰奖励，有多名教师在国家级、省级、市级、县级刊物上发表论文，有三位教师分别被评为县级骨干教师和学科带头人，为学校的可持续发展打下了坚实的基矗艰辛的劳动，必将换回丰硕的收获。一年来，天祝二中领导班子民-主和-谐，团结奋进，乐观奉献，教师队伍爱岗、敬业、奉献、朝气蓬勃，学生学业成绩迅速提高，打破了教学成绩处于低谷、徘徊不前的局面。xxxx年在全县九年级毕业会考中，我校学生取得了较理想的成绩，五科合格率由xxxx年的13%提升到了今年的27、1%，提高了14、1个百分点。

四、加强校园文化基础安全建设，保障教育教学质量的进一步提高。

一年来，学校始终把德育工作放在各项工作的首位，把立德树人作为教育的根本。一是利用升国旗仪式、班会等时间培养学生树立远大志向，开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。激发学生发展的内在动力，突出教育的实效性，积极探索解决学生中存在的上网吧、打台球、早恋、心理脆弱、厌学等问题，研究对独生子女、留守儿童的教育方法，取得了良好的效果；二是加强学生的养成教育。讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律，保持教学楼秩序井然，要求做到“说话轻、走路轻、关门轻”；三是以丰富多彩的校园文化生活为载体，文化育人、文明育人。学校及时修正、张贴了校风教风字牌，校园内、楼道内张帖了学校发展规划、教育教学理念、名人名言、日常行为规范等标语，规范和约束了教职工和学生行为；四是定期邀请法制副校长来校讲座，抓安全、保平安，培养学生懂法、守法、用法的意识。由于我校校门前是312国道，交通安全尤为重要，对学生进行交通安全教育一贯常抓不懈。因此，没有出现大的安全事故，学校也被评为“交通安全文明”学校。五是学校积极争取资金，如期新建了厕所135平方米，新建校园围墙220米，修补校园围墙30米，维修课桌凳400多套，维修床板20副，新购床架25副，更新教职工办公桌椅40套，还更新添置了灶房设施和疫情防控设备，消除了安全隐患，目前校园更加整洁、布局更加合理、环境更加优美；六是明确办学思路和目标，加强与社会各界的交流，不断寻求学校发展新思路，积极参加社会公益事业，为地震灾区捐款，为我县今年旱灾地区捐款，为当地南泥湾村重病学生捐款，树立了“我为人人，人人为我”的良好社会形象；七是强抓学生食堂管理，严把米面、油盐、蔬菜、调料等入口关，提高了饭菜质量标准。通过整动和不懈努力，学生食堂卫生整洁，操作间布局合理，饭菜质量明显提高，服务到位。学生吃得满意，家长非常放心，得到市卫生局、市教育局及县上领导的好评。

五、存在的问题和今后的奋斗目标。

存在的问题:

1、个人素质还有待提高，领导班子作风建设还有待进一步加强。

2、在德育工作上，过程还不是十分具体，个别班级管理不到位，教师师德建设还需继续加强，教育方式有待转变。

3、在教学工作上，常规管理有些细节待改进，教研专题研究力度还不够，部分教师教改意识不强，学校“名师效应”有待凸现。

4、部分教师敬业有待加强，部分学科教学质量跟兄弟学校和上级要求还有一定距离，需继续努力赶上。

5、学校大楼渗水严重，导致电路损坏，存在着安全隐患。教学大楼墙体破损严重，影响内外整洁。师生宿舍紧张，食堂面积狭小，教学实验仪器、药品紧缺等硬件问题突出，严重制约了学校的进一步发展。

今后的奋斗目标

1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。细处着手小处抓起。2、全面推行校务公开，财务公开。严格财务纪律遵守收费标准。3、坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己要首先做到。4、坚持深入教学第一线，积极参与教研活动，坚持听课、评课，时时刻刻起模范表率作用。5、安全教育常抓不懈，牢固树立安全意识，确保校园安全，创建平安校园。努力改善办学条件，使学校又好又快的发展。

总之，一年来，本人力求恪尽职守，努力工作，但与上级要求还存在一定差距。在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，认真履行校长职责，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、齐心协力，尽自己最大的能力为学校发展做出应有的贡献。为当地的教育发展，为周边老百姓孩子的成长，努力工作，让上级满意，让百姓放心。

谢谢大家!

[篇四:党委书记基层党建工作述职报告]

各位领导，同志们:

今年来，本人切实履行党委书记抓党建工作第一责任人的职责，团结乡党委一班人，立足乡情，认真落实基层党组织建设工作各项措施，全年党建工作取得了一定成效，全乡经济社会发展实现了新的跨越。下面，我就20xx年度党建工作述职如下:

一、强化工作责任落实，健全规章制度，形成工作合力

一年来，我认真落实县委决议决定和会议精神，在具体抓党建工作中，我作为“第一责任人”，年初就召开班子会议深入分析研讨，将基层党建作为工作重点，列入重要议事日程，把党建工作列入对村考核的重要内容。一是完善党建工作例会制度，每季度召开一次，探索党建工作的新思路，新举措，讨论解决党建工作方面的重大问题。二是建立党建工作党员干部驻村制度，要求党建驻村干部帮助各村理清工作思路，制定党建工作计划，协调解决具体困难和问题。三是下派党建指导员。乡党委对各支部下派一名党员领导干部作为党建指导员，指导各支部，健全规范党组织生活。四是建立分级负责的责任体系。乡党委与各村(支部)签订组织工作目标责任书，对驻村领导和党建指导员也明确工作职责，形成上下联动，层层抓落实的良好格局。乡党委在党建工作方面保障了人财物的到位。

二、强化基层组织建设，筑牢战斗堡垒，夯实执政基础

(一)加强乡党委班子建设，充分发挥党委班子的领导核心作用

一年来，我以“创建学习型党组织”为载体，完善领导干部学习机制，深入开展了“一人学一技”活动，努力提高班子成员的政治思想素质；建立健全党委班子的各项规章制度，严格执行民主集中制，坚持民主议事，突出了党委班子的集体领导地位。

(二)加强村级党组织领导班子建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用

一年来，我始终把基层党组织建设作为一项基础工作来抓，切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用。年内新组建金桂电站等非公企业党组织两个，全面完成了村支两委换届选举任务，配优配强了村级组织领导班子，按上级规定落实了村级管理经费，落实村党支部书记“一定三有”政策，认真组织开展“一体双联”、建设扶贫和村级组织场建设工作，努力健全充满活力的村级工作运行机制，推进村级工作的制度化、规范化和科学化，实行村两委会、村民会议、村民代表大会等机构“民主议事”，党务村务公开监督小组、民主理财小组、村民理事会等机构“跟踪督查”，村级班子绩效考核“述职评议”机制。保障了农民群众行使民主决策、民主管理和民主监督的权利。

(三)创新工作方法，基层党建工作的有效开展

一是实行学教互动。一年来，我要求各村的驻村干部和村干部“学教互动”，村干部有经验，有办法，驻村干部有知识、有思路，他们优势互补，形成了机关干部和村干部“学教互动”的良好格局，增强了村级班子的工作合力。二是实行资源共享。我统筹人才配置，积极发挥年轻干部、选调生和大学生村官的作用。现有2名选调生1名大学生村官都担任了村主任助理，年轻干部和大学生村官能利用自身文化素质好、理论水平高的优势，坚持把“解决农民的实际问题”作为学习的着力点和落脚点，通过自身学习不断提升为民办事的能力。三是实施互动考核。以“三级联创”为总抓手，形成党委书记亲自抓，党委成员和党建指导员合力抓，村支部书记亲自抓的党建工作机制。健全了乡村互动的基层党建工作考核评价体系，把乡村互帮互助机制建设工作纳入党建目标考核的重要内容，年底互动考核，形成了齐抓共管、互动互促的工作格局。

三、强化党员队伍建设，培植党员先锋，扩大党内民主

(一)加强干部队伍管理，转变干部作风

一年来，我乡实行“两片两线”管理模式，把各项工作分解到片，落实到岗，明确到人。实行量化考核，考核结果与干部年终待遇直接挂钩，以此激励干部开拓创新、务实工作。坚持和完善民主集中制原则，建立健全党风廉政建设和工作制度，做到了用制度管事管人。强化干部上班签到制，出差、请假事前登记制，和月底公示制。规定全乡干部职工月出勤22天、住宿18晚以上。由于制度完善，责任明确，机关干部作风明显好转，机关效能进一步提高，营造了干事创业的良好氛围。

(二)做好党员发展工作，加强党员的教育管理，充分发挥党员的先锋模范作用

坚持党员发展标准，严把党员入口关。确保发展党员工作的规范性、合理性、严肃性、民主性。年内培训入党积极分子91名，确定党员发展对象15名，新发展党员15名，其中妇女党员2名，35岁以下年轻党员3名。

建立健全“服务、帮扶、管理、教育”四位一体的党员服务管理机制。一是健全党员管理机制。建立了党员信息库、流动党员联络站，对党员进行动态信息化管理；二是健全党员帮扶机制，在春节、“七·一”对困难党员开展慰问活动。发挥党员先锋模范作用，建立了党员与困难群众“一帮一”帮扶体系；三是完善党务公开制度，推行“四议两公开”工作法，着力规范村级民主管理工作。四是建立党员教育机制。通过远教平台、学习培训等方式，强化党员政治理论和专业技能学习。建立远教指导员制度，远教平台红星视频点击率全年居全县第一名，培植了长铺等远教示范点3个。

(三)、强化村干部教育培训，规范村干部管理

今年七月，村支两委换届结束后，我组织开展了村支两委干部任前教育培训，乡里制订出台了，规范了村干部的日常行为准则，坚持用制度管人，强化了村干部的规范化管理。

(四)、加强党风廉政建设

年初，乡党委与各村委、乡属各部门分别签订了党风廉政建设责任书，把落实党风廉政建设作为村级文明绩效考核一项重要内容。加大了农村党风廉政建设工作力度，完善村务公开机制，结合村支两委换届，认真开展了村级届期财务清理审计工作，强化村级财务管理。进一步强化了厉行节约工作力度，实行村级零接待制度，乡机关和各部门严禁在外开餐，食堂开餐酒水自带，规范小车管理，严禁公车私用，实行财务月底会审制，切实降低行政成本，全面建设节约型机关。

四、明确目标任务，狠抓主题活动，工作有效开展

(一)深入开展“创先争优”和“两转一建”活动

继续开展“笑脸迎、即时办、回头访”为民服务创先争优活动，一是开展公开承诺活动，确保承诺内容符合实际，切实可行。乡党委的公开承诺得到了县里的充分肯定，并在县“创先争优”活动简报上予以推介。二是切实抓好领导点评和群众评议工作。乡党委明确了乡党政领导“创先争优”活动联系单位，指导各支部按要求开展了领导点评和评议工作。三是开展了“个十百”创先争优先进示范点创建活动。培植了腊元、石井、中星三个“项目建设和产业发展”示范点，抓好了示范点的辐射带动作用，带动全乡种植烤烟1500余亩，收烟5200担、创税40余万元。

把“两转”主题活动与群众工作站建设结合起来，抽调27名，和县直机关单位派驻的7名，在全乡17个行政村设立了群众工作站。帮助所驻村解决实际问题。腊元村积极带动群众种植烤烟500亩，茶花村落实双季稻种植面积500亩。通过干部下基层调查研究，为群众解决生产生活中遇到的热点难点问题，干部的宗旨意识进一步增强，融洽了党群干群关系，树立了干部的良好形象。

(二)、完成乡村两级换届任务，配强乡村班子

3月28日我乡召开了中共xx乡第十二次代表大会，选举产生了新一届党委班子。4月15日召开了xx乡第十六届人民代表大会第五次会议，补选产生了乡长、人大主席、副乡长、人大副主席各1名。4月中旬以来，我们精心组织并完成了全乡村支两委换届选举工作，把一批政治素质好、廉洁奉公、能带领群众致富奔小康的优秀党员群众选进村支两委班子，配强了村级班子。

(三)党建促经建，全乡经济实现较快发展

今年，我乡以“党的建设促进经济建设”为指引，大力发展特色产业。立足“烤烟兴乡”战略，健全土地流转机制，全乡种植烤烟1700亩，收购烟叶近6000担，产值500万元，打造了腊元交烟1800担和石井交烟1000担的两个现代烟草农业示范村。全乡经济发展来势喜人。

五、强化考核评价，严格督促检查，适时总结表彰

我们把党建工作纳入全乡文明考核的重要内容，与村干部待遇、干部评先评优有机结合起来，开展了党建工作检查评比活动，评选出蒋连格同志为县“十佳共产党员”、石井村为县“先进党支部”，蒋重先为县“优秀共产党员”。乡党委在“七一”期间对7个先进党支部，29名优秀共产党员也分别进行了表彰。

六、存在的问题和今后的工作

回顾今年以来的工作，我乡党建工作取得了一定的成绩，但也仍有许多不足之处，一是农村党建存在薄弱环节，部分村党支部在全面建设小康社会中的战斗力没有充分发挥，村与村发展不平衡；二是党员干部教育培训有待加强，要更加注重培养适应新形势发展的高素质村干部；三是村级组织活动场所的建设步伐要加快、管理和使用需进一步规范；四是个别农村党支部在开展创先争优公开承诺中承诺内容不很具体，显得有些空泛；五是党员管理工作还有待进一步加强。

在今后的党建工作中，我将继续完善自己，充分履行好乡党委书记的职责，围绕“五好”目标，团结党委班子成员，改进方法，落实党建工作责任制，积极探索党员服务群众长效工作机制，切实增强党的基层组织服务社会主义新农村建设的能力，为构建和谐xx作出自己应有的贡献!

述职完毕，谢谢大家。

[篇五:支部书记述职报告]

一年来，在校党委和学院党总支的领导下，自己努力用一个共-产-党员的标准和支部书记的职责严格要求自己，重视马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论以及科学发展观的学习，始终坚持为师生服务，奋发努力地开展工作，圆满完成了各项工作任务。现对我一年来的工作做如下汇报:

一、扎实有效的进行科学发展观的学习与教育活动。

心理系现有教职工xx名，其中正式党员xx名。现有在校生共xxx名学生，其中正式党员x名，预备党员x名。xxxx年前半年教师党员中有x在外学习，包括我自己也在北京师范大学做青年访问学者，期间恰逢进行科学发展观的学习与教育活动，这对我来说，是一个机遇，因此即使自己在外学习，也丝毫没有放松学习，没有放松对学生党员、入党积极分子和重点培养对象的学习工作。为此我根据实际情况完善了学习制度，改进了学习方法。着重抓好学生党员、入党积极分子和重点培养对象的学习，坚持定期的专题性学习。并从各个阶段的实施方案到运行安排，精心组织、周密安排、保证了整个学习活动扎实有效的实施。xxxx年4月和5月，我召集全系学生中的党员以及积极分子进行了两次大规模的学习活动，并收到心得体会28份。通过学习，提高了心理系支部党员的理论思想素质。

二、加强支部自身建设，坚持团结协作。

第一，我积极配合学校与学院做好党员的教育及培养工作，重点是帮助学生纯洁入党动机，真正做到不仅在组织上入党，更重要的是在思想上入党。一年来，共有xx多位学生向党组织递交了入党申请书。目前，已有两位学生转正为正式党员，四名学生被批准为中共预备党员，对于五位较成熟的重点培养对象，正处在准备发展阶段，十八名入党积极分子被列入了重点培养对象。另外，在新生入学之际，针对新生上进心强，入党愿望强烈等特点，在学生中广泛开展党章学习和党课培训工作，今年秋季，心理系党支部共培训学生xx名，收到了良好的效果。

第二，充分尊重党员的民-主权利，发挥每一名党员的作用。尤其是对偶犯错误的教师党员和学生党员不讽刺挖苦，不打击报复，鼓励他们改正自己的短处，发挥自己的长处。同时我自己也不断地探索如何改进工作作风和工作方法，更好地为教师和学生服务。

第三，为加强自身建设，支部成立了党小组。我任组长，xxx老师任宣传委员，张利钧老师任组织委员，一名学生党员段建斌任自律委员。我们把学生的组织发展工作列为重点，尤其是在发展工作中学生推优后，从对积极分子的培养教育开始，均交给支部党小组去办。

第四，丰富社团活动，重视职业指导。心理系下设有社团——xx社，与学校心理咨询中心联合，对全校学生进行心理健康知识的宣传与心理辅导，起到了良好的作用。同时，根据形势的需要对学生进行就业指导，鼓励学生参加职业资格的培训与考试，心理系有60%以上的学生取得了各种国家职业资格证书，为就业广开门路。

第五，廉洁自律。严格要求自身做到不贪污学生的钱财不占学生便宜，并教育引导教师党员和学生党员加强自律，树立党组织的良好形象。积极的工作使支部自身建设得到加强，有力的促进了心理系的各项工作的和-谐发展。

三、防控甲流工作成效显著。甲流发生后，及时地对学生进行防控甲流的宣传和预防工作，学生放假期间，每天从早上八点到下午六点始终坚守在自己的岗位上。根据学院的精神，进行责任落实，苏书记整体负责心理系的防控工作。此外，全系的七个学生班级，都有具体的责任人，苏书记负责四年级，肖主任负责二年级，我自己负责一、三年级学生的防控工作，我们经常深入学生宿舍进行走访，密切关注学生的思想动态，亲自看望发热被隔离的学生。对学生的晨、午检情况、宿舍的通风情况以及卫生状况等进行定期检查，发现问题及时汇报。动员学生接种疫苗，心理系的接种率为90%，即除了有特殊情况的学生不能接种外，其余的学生全部进行了接种。

四、将党建、思想政治工作贯穿到各项工作之中。指导德育工作，要求在工作作风上务求扎实细致，管理上加大对班主任工作的力度。指导教研工作，要求提高工作效率，着力抓好教师常规教学研究工作。指导工会工作，切实引导、关心教职员工，维护教师权利，倡导和-谐集体。教职工闹工作情绪，及时处理；对生病教师和学生及时探望；对家庭 困难的学生关心帮助；同年轻教师及学生谈心交流，帮助他们成长；教师发生矛盾，做化解工作，引导教师将精力集中到工作上。教师和学生反映的任何问题我都会牢记在心，及时的加以解决，解决不了的及时的进行反馈，请求谅解。努力做到使院领导满意、系教师满意、学生满意，赢得师生的信任。

一年的工作，确实让我成长了不少，支部的工作也一定程度上得到了领导的认可，但我深知自身存在的不足:

一、政治理论水平亟需提高，经验有待积累。一年来，由于忙于自己的业务学习，所以理论学习的时间很有限，虽然有不小的收获，但还远远不够。

二、党建工作整体水平还有待于进一步提高，党员队伍综合素质还有待于进一步加强，具有专业特色的各项活动还没有完全开展。我们必须抓紧培育和构建一支忠诚的、有信仰的、有自己文化特色的队伍，组建一支强而有力的团队，不断超越自己，不断超越过去，与时俱进，开拓创新，创造更加辉煌的业绩。

[篇六:幼儿园述职报告]

一学年很快地过去了，我又迎接了新的一批孩子们。为了将我的工作做得更好，特总结如下:

一、现状分析:

我班幼儿三十八人，其中男孩二十二人，女孩有二十六人，年龄在五岁。本班大部分幼儿身体发育正常，他们喜欢问，求知欲强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，能用简单的语言表达愿望。经过一学期的学习，幼儿各方面进步很大。在本期以新<幼儿园教育指导纲要>和坚持“孩子第一”的原则，积极地将教育观念转变为教育行为，在一日保教各环节中认真落实<幼儿园教育指导纲要>；从而保证幼儿一日生活的愉快进行，促进孩子们全面发展。

二、政治思想方面:

1、本期在园领导组织下，学习了有关四有四无的一些相关知识。在实际工作中把这种踏实的奉献精神一直牢牢地记在心里，从而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不计报酬，真正体现主人翁精神。

2、积极参加政治业务学习，做到认真做好笔记，会后写出自己的心得体会，不断提高自己的思想政治觉悟，不信、不传一些道听途说，使自己的思想与党中央保持一致。

3、加强自身的文化修养，多读多看报刊杂志，努力提高自己的业务能力，用新的知识不断充实自己的头脑，尽快适应新形式的要求。

4、做到了团结同志，热爱集体，遵守幼儿园一切规章制度，保质保量的完成了本职工作。

5、工作中做到了服从领导安排，协调好本班教师的关系，共同配合，促进了幼儿全面发展。

三、业务工作内容

(一)教研工作

1、积极参加小班组的课题研究，认真听各位教师的精品课，并记录下来讨论，帮助了别人，也丰富了自己的已有经验。

2、认真完成教研组交给的任务，努力将工作做好。

(二)教学工作

1、细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规的要求，进行教养活动，着重教育幼儿自己的事情自己做，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进了幼儿的健康发展。根据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小，提醒家长及时给幼儿增减衣物和更换被褥，避免幼儿受热或着凉。在教育活动中培养幼儿活泼开朗的性格，增强幼儿的自信心，让幼儿敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。

2、常规教育:因为我班的幼儿都是农村孩子自控能力相比城市孩子要差，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育，如:幼儿常有打人的情况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。

(三)保育工作

保育工作是幼儿园的永久之重，特别是小班幼儿年龄小，体制差，天气变化很容易生病，对此，我们几位老师非常重视保育工作。

1、记住家长的叮嘱，对每个幼儿的情况牢记在心，并落实。

2、对特殊幼儿细心照顾。如发现有异常情况即使遇家长取得联系。

为幼儿创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境。还为幼儿创设轻松愉快的精神环境，保证幼儿身心健康成长。

(四)家长工作

孩子年龄小，家长工作是非常重要的。因此，从一开学，我们就向家长宣传先进的育儿经验，如:孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。通过家园联系栏，电话联系，便条联系等多种形式，让家长了解幼儿在园的情况，也让我们了解了家长的想法，使教师我家长增进了理解和友谊。

三、反思和今后改进方向

这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导<纲要>将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材，加强理论学习，不断提高自己的理论水平。

小学教育案例范文怎样把一个后勤生变成一个优等生相关热词搜索：一个优等生和一个差生 小学一年级优等生评语