南京大学金陵学院教务

导读：　南京大学金陵学院教务(共7篇)南京大学金陵学院城资院毕业论文格式南京大学金陵学院城市与资源学院本科毕业论文撰写格式与规范本科生毕业论文（设计）是实现本科培养目标的重要教学环节，是检验学生专业素质和能力、训练学生科研技能的重要教育形式，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。为使我院学生毕业论文更规范化、标准化，结合专业特点和学术规...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《南京大学金陵学院教务》，供大家学习参考。

南京大学金陵学院教务(一)
南京大学金陵学院城资院毕业论文格式

南京大学金陵学院城市与资源学院

本科毕业论文撰写格式与规范

本科生毕业论文（设计）是实现本科培养目标的重要教学环节，是检验学生专业素质和能力、训练学生科研技能的重要教育形式，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。

为使我院学生毕业论文更规范化、标准化，结合专业特点和学术规范，现就毕业论文的撰写体例做出如下规定：

1. 写作程序

理工科各专业的毕业论文要求论题明确、资料翔实、立论准确、论证严谨、理论分析和技术分析充分、语言文字流畅简练、结构合理、理论联系实际、数据准确可靠、图表规范清晰、观点正确或有一定的独到见解；一律采用文内图表。毕业论文正文篇幅应不少于10000字（不含摘要、尾注、图表、参考文献、计算数字）。

我院各专业毕业论文的写作程序大体分为八个阶段：（1）确定导师；（2）与导师讨论并选题；（3）阅读文献、收集资料；（4）拟定写作提纲；（5）开题报告，确定论文选题、内容、研究、完成能力等可行性，并修正论文工作缺失之处；（6）撰写和提交初稿，与导师讨论和修改；（7）定稿和导师审阅；（8）参与论文答辩，并依据答辩老师要求修改论文缺失之处，修改后经导师同意，依学院规定提交论文。

2. 论文组成部分

根据高校本科生毕业论文撰写规范与专业特点，我院各专业的毕业论文文本依次包括：

（1） 封面

（2） 中文摘要与关键词 (摘要)

（3） 英文摘要与关键词 (Abstract)

（4） 目录 (Contents)

（5） 正文（包括绪论、论文主体和结论）

（6） 参考文献 (References)

（7） 附录（Appendix）(可省略，据实际情况而定)

（8） 致谢 (Acknowledgements)

（9） 封底

3. 排版要求

（1）页面要求：毕业论文须使用Word文档打印在A4纸上，页边距取默认值，即上下各为2.54cm，左右各为3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，两端对齐，单面打印，左侧装订。

（2）页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：南京大学金陵学院本科毕业论文。

（3）页码：封面不需要页码。中英文摘要和目录单独编页，用罗马数字连续编页（I、II……），居中。从论文主体部分（引言或概述）开始，用阿拉伯数字连续编页（1、2、3），居中。

（4）字体与间距：毕业论文字体为小四号（包括中英文摘要、目录和参考文献），中文为宋体，英文为Times New Roman，字间距设置为标准字间距，行间距设置为1.25倍行距，如遇到公式，其上下段落行间距设置为固定值20磅。

4. 纸张要求

用来打印论文（含封面、封底）的纸张色彩为每张为80克的白色普通纸张。

5. 装订要求及交稿形式

答辩时提供的论文采用胶状的形式，论文封面要求白色、光面，封面180克铜版纸。

答辩结束后，修改所得最终稿以PDF的形式交稿。

6. 各部分格式要求

6.1 论文封面

封面格式按照南京大学金陵学院本科毕业论文封面统一格式要求。学院教务处主页上有下载。

6.2 题目

应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过30个字。论文（设计）题目应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；论文题目语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。

6.3 摘要与关键词

摘要是论文的高度概括，是全文的缩影，是毕业论文不可缺少的组成部分。一般来说，它是对论文（设计）内容不加注释和评论的简短陈述，扼要说明研究目的、理论或实践意义、研究方法和研究结果等，是一篇具有独立性和完整性的短文，即不阅读论文的全文，就能获取必要的信息。摘要应以第三人称陈述（如：本文、文章、…），英文摘要内容与中文摘要内容一致，字数一般为不少于250字，不多于400字。

关键词是供检索用的主题词条，是从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息使用的主要单词或术语。关键词一般应该是名词或是词组，不得以段句作为关键词。一般列3～5个，中英文关键词应一一对应。关键词间用逗号分隔，最后一个关键词后不打标点符号。

中文摘要与关键词、英文摘要与关键词独立成页，单面打印。

6.4 目录

目录独立成页，包括摘要、Abstract、全部正文的章节标题（若正文有多级标题，一般只需编写到三级，三级以下标题不需出现在目录里）、参考文献（Reference）和附录(Appendix)、致谢(Acknowledgements)等内容及其对应页码(页码标识居右对齐)。目录可自动生成，目录的行间距设置为1.25倍行距。目录的页码编排和字体的具体格式要求“3.排版要求”。

6. 5 论文正文

6.5.1正文的组成

（1）论文正文一般包括绪论(Introduction)、论文主体（Main body）及结论(Conclusion)等部分。

（2）绪论应明确说明论文工作的选题目的、背景和意义、研究方法、技术路线，以及论文所要研究的主要内容。

（3）论文主体是论文的核心部分，包括文献综述、论文主题研究及其方法、探讨与对策提出。论文主体应该结构合理，逻辑清楚，层次明确，重点突出，有序论述，文字简练。正文采用小四号宋体、1.25倍行距，每段段首空4格。

（4）结论是对整个论文主要成果的归纳，以简练的文字对论文的主要工作进行评价，应突出论文（设计）的创新点及其研究意义，并提出未来研究建议。

6.5.2正文中的标题

标题格式要求如下：

（1）正文中的标题应突出重点、简明扼要，字数一般在15字以内，不使用标点符号。

（2）标题内容一般用词组形式或短句而不用长句子形式表达。同一篇论文中的标题，语言表达形式要统一，在同一级标题中必须统一，不可几种形式混用。

（3）同一级别的标题，上下行的左边必须对齐。同级标题必须有两个以上，按顺序依次类推，即有1就应有2，有1.1就应有1.2，有（1）就应有（2）。

（4）正文各章之间必须另起一页，各级标题之间空一行。所有标题均左对齐。

（5）正文中的标题应避免出现在页面的最后一行；若恰好位于最后一行，通常下移到下一页。正文部分的所有标题，其序号及写法必须与目录中标题的序号及写法相一致，但两者中的标题字体大小是不一致的。

（6）为了便于自动生成目录，正文中的标题可按级别，分别点选word工具栏中的“标题1”、“标题2”、“标题3”，然后按照下述“论文层次代号及格式说明”中的要求进行编号和修改。

（7）论文章、节的编号：按阿拉伯数字分3级编号，如第一章、1.1、1.1.1……，不要第4级。且样式为：第*章：标题1、居中；*.1：标题2；*.1.1：标题3。三级标题下如需编号，按照级别使用1、2、3……（1）、（2）、（3）……。具体格式见下表。

（8）每一章从新的一页开始。

论文层次根据实际需要确定，层次代号格式要求参照下表。

论文层次代号及格式说明

6.5.3文内夹注（即引文出处的标注）

在论文中经常会引述他人研究的观点来左证自己观点，对于引文，不同情况不同对待：

（1）如果引用完整段落的话，引用语句前后须加“”符号来与前后语句区隔。

（2）如果引用的是已经公开发表的文献，须以文后参考文献的形式在引用内容处标明（具体格式见“5.6 参考文献”）。

（3）如果文中出现的图、表亦是引用他人的成果，也应在图名或表名上进行标注，以参考文献形式统一编号。

（4）如果引用的是未公开发表的资料，须在该页下用脚注标明。

（5）如果文中表格中的数据来源于地方统计年鉴或统计局，须在表格下方注明数据来源。

6.5.4图（Figure）

图要有图名，图名位于图的下方，居中。全文图用阿拉伯数字按顺序编号，序号分章节依序编码，如：第一章有一幅图，编码为图1.1，第二章有两幅图，依次编码为图2.1、图2.2。图应保证清晰，不能用扫描方式录入（最好不用），图框不能太大，图字比正文小一号（五号，粗体）。图形若属重要的引用，出处应以参考文献的形式标出。如：

南京大学金陵学院教务(二)
南大金陵人民奖学金评定办法

南金字[2012]48号

南京大学金陵学院人民奖学金评定办法

第一章 总则

第一条 为进一步规范和完善我院人民奖学金评定和管理工作，鼓励广大学生努力学习、全面发展，营造良好的学风和校风，特制订本办法。

第二章 人民奖学金种类

第二条 人民奖学金的奖励类型包括人民奖学金综合奖和人民奖学金单项奖。

第三条 人民奖学金综合奖用于奖励在德、智、体等方面获得全面发展的优秀学生。

第四条 人民奖学金单项奖用于奖励在某一方面有突出表现的学生。

第三章 评定标准

第五条 人民奖学金等级及人数比例划分如下：

（一）人民奖学金综合奖

一等奖：获奖者不超过学生总数的3%

二等奖：获奖者不超过学生总数的8%

三等奖：获奖者不超过学生总数的15%【南京大学金陵学院教务】

（二）人民奖学金单项奖

获奖者不超过学生总数的20%

第六条 人民奖学金综合奖申请者须满足下列条件：

一等奖：上一学年平均学分绩在4.4以上（含4.4）；上一学年内两次德育考核成绩均为“优”。

二等奖：上一学年平均学分绩在4.0以上（含4.0）；上一学年内两次德育考核成绩均达到“良”以上（含良），且至少有一次为“优”。

三等奖：上一学年平均学分绩在3.5以上（含3.5）；上一学年内两次德育考核成绩均为“良”以上（含良）。

第七条 人民奖学金单项奖申请者须至少满足下列条件之一：

（一）学习上有独到见解，在系级以上学习竞赛中获奖者或某一学科成绩特别优异者；

（二）在学术活动中取得优秀成绩且相关成果获得认可者，具体成果包括发明创造、科技制作、著作、学术论文、研究报告等；

（三）在社会实践、第二课堂中表现优异者；

（四）在专业学习上取得明显进步者；

（五）在院级以上文体竞赛中获得集体项目前三名奖、个人项目前五名奖或被评为文体活动积极分子者；

（六）在班级管理或社会工作中成绩显著的学生干部；

（七）在社会公益活动中获得师生和社会公众一致好评者；

（八）其他有突出表现者。

第八条 有下列情况之一者，不得评选人民奖学金：

（一）被评学年内受过处分者；

（二）被评学年内有学科成绩不及格者。

第九条 已获得国家奖学金或国家励志奖学金者不可申请人民奖学金综合奖，可申请人民奖学金单项奖。

第十条 人民奖学金综合奖可与单项奖兼得；人民奖学金综合奖内一、二、三等奖之间不可兼得。

第四章 评定程序

第十一条 人民奖学金每学年评定一次，在秋季开学后对上一学年学生综合情况进行评定，刚入学新生不在评选范围内。

第十二条 人民奖学金评定需经学生个人提出申请（单项奖学

金申请者需同时提供相关证明材料），由各院系参照本办法对申请者进行初评，并将初评结果汇总至《南京大学金陵学院学生奖学金评审表》。教务处在各院系初评的基础上，组织奖学金评审组进行复评，复评合格者报学院审批。

第五章 公示及奖励

第十三条 对学院审批无异议的学生名单，在金陵学院网站进行为期一周的公示，公示期间有异议者可向学院教务处反馈。

第十四条 学院向公示无异议的获奖者授予荣誉证书，并由财务处统一发放相应奖学金至获奖者本人银行账户。

第六章 附则

第十五条 本办法由教务处负责解释。

第十六条 本办法自颁发之日起施行。

二〇一二年十二月十七日

主题词：人民奖学金 评定 办法

南京大学金陵学院教务(三)
南大金陵嵌入式13级期末试卷B卷

南京大学金陵学院期末试卷(B卷)

2012~2013学年度第一学期

课程名称:教师姓名:__黄强______试卷类型:_开__

专业:______________ 学号：_____________姓名：_______总分：_______

一、判断题（共10题,每题1分,计10分）

1 设计SoC相当于设计一个嵌入式计算机系统，是嵌入式系统开发的核心所在。T

2．应用程序可以直接在MAND Flash闪存内运行，F

3．嵌入式操作系统大多采用抢占式调度内核T

4．嵌入式系统的操作系统和应用程序是一体化集成在一起的，其结构不易用层次结构来

表达。F

5．嵌入式系统的RTOS要求操作系统比应用软件具有更高的可靠性 T

6．硬实时应用 对实时能力有严格的要求,响应时间在毫秒或秒级.F

7．20世纪90年代，现代操作系统的设计思想开始渗入RTOS领域。此间,风河推出了

Vxwork。并组成自己完整的开发环境。T

8．嵌入式系统已进入32位处理器时代,软件开发规模迅速增大，嵌入式软件规模已达到

数百万行至数千万行的规模。F

9．对安装有多核处理器的目标板调试, 目前还不能用JTAG-ICE进行。F

10．指令集模拟器即是一种CPU仿真，可方便用户在PC机上完成绝大部分软件的调试工

作 . F

二、选择题（共25题,每题2分,计50分）

1．一款采用ARM V7结构,具备高可靠性,强实时处理能力的ARM内核应是______。

A ARM11系列 B．Cortex M系列

C．Cortex A系列 D．Cortex R系列

2．实际的嵌入式系统对实时性的要求各不相同,其中______属软实时应用：

A．机器人 B．打印机

C．汽车刹车控制 D．电梯

3．IP集成复用技术是建立在芯核（CORE）基础上的，所谓固核是指______.

A．是一种可综合的包含具体结构信息的代码，是逻辑综合后的描述,

B．以硬件描述语言描述的代码，可根据具体的半导体工艺重新综合

C．经物理综合后的可直接用于制作的描述

D．IP核代码以固件形式置于ROM中

4．当前,嵌入式系统软件开发的变化很大,但______并非正确的描述.

A．硬件接口的复杂化﹑多样化﹑网络化

B．开发用主机必需与网络连结

C．引入实时多任务操作系统

D．硬件设计开发的同时，需要同时进行应用软件包的开发

5．提高系统实时性能有多种方式, 以下方式中______是错误的

A．尽量采用软件处理

B．采用高实时处理性能的微处理器

C．采用基于实时操作系统的多线程程序

D．采用并行处理机制

6．使用系统级语言可对系统参数、软硬件分割、系统预期性能进行仿真评价,_____不属

于系统级设计语言.

A．SystemVerilog。 B．SpecC

C．System C D．C#

7．SoC芯片是一种超大规模集成电路，芯片内集成了几乎整台计算机的逻辑电路, 关于

SoC设计的描述中,错误的是______

A．对庞大规模的SoC芯片采用晶体管级及门级的设计是不合适的

B．过去使用硬件描述语言进行RTL寄存器-传输级描述，记叙硬件结构,现已不用.

C．生成VLSI制造工艺所需的一组芯片版面掩膜图由多边形编辑器自动制作，

D．System C是C++的扩充语言，对模块内软硬件可作统一的描述,是一种ESL语言

8．一款结构为RISC+DSP的SoC芯片,集成ARM11内核和C54x DSP,属于_____芯片系列.

A．达芬奇处理器 B．钻石处理器

C．OMAP处理器 D．凌动处理器

9．Windows Embedded可利用开发工具中不包含_________。

A．.NET Compact Framework B．Visual Studio

C．Win32 API ， D．RealView

10．驻留监控软件调试方式的描述中,错误的是______。

A．是一种成本较低的调试方式 B．一般在硬件稳定之前即可进行应用软件的调试

C．ARM公司的Angel就是该类软件 D．不能对程序的全速运行进行完全仿真

11． JTAG仿真器的一端与目标板相连，另一端则与主机的调试环境相连。它与主机的连接方式通常很少用________。

A．网口方式。 B JTAG

C．并口 D．USB

12．调试工具的任务是使计算机系统看不见的信息成为可视。ICE（在线仿真器）是很强

的调试工具, 从各类ICE的功能比较来看,由强到弱的排列为______,。

A．ROM-ICE, 执行跟踪JTAG-ICE, JTAG-ICE, FULL-ICE,

B．执行跟踪JTAG-ICE , FULL-ICE, JTAG-ICE, ROM-ICE,

C．FULL-ICE, 执行跟踪JTAG-ICE , JTAG-ICE, ROM-ICE,

D．JTAG-ICE, FULL-ICE, 执行跟踪JTAG-ICE , ROM-ICE

13．用于在目标机完成前的软硬件测评,能测试到所有的软件程序,与目标机构成最接近

的评价板是________。

A．软件评价板 B．专用评价板

C．标准评价板 D．CPU评价板

14．Windows Embedded 嵌入式操作系统特长和用途的描述中错误的是_______。

A．WindowsCE是WindowsNT或WindowsXP的一部份或缩减版本

B．Windows Mobile平台构建于微软的Windows CE系列操作系统之上

C．Windows XP Embedded是Windows XP面向嵌入式系统构筑的构件化版本

D．XP Embedded只用于x86架构处理器.

15．Linux 操作系统正在嵌入式开发领域稳步发展，Linux 操作系统描述中错误的是________。

A．Linux可以随意地配置,不需要任何的许可证。

B．实时可靠性是嵌入式应用较为普遍的要求, Linux 2.6 已是一个真正的硬实时操作系统

C．免费下载的Linux内核存在非专有性、稳定性等问题。

D．Linux的兼容性较差，特别是在与PC的互通性比较差。

16．在实时操作系统中, ,为较好地解决优先级倒置的问题。引入了_________机制

A．信号量机制 B．优先级顶置协议

C．基于优先级的调度 D．刷新其进程控制块的相关内容

17．嵌入式软件开发中,对BSP板级支持包开发的描述中错误的是______。

A．编写BSP必须对CPU目标系统的硬件以及应用软件等有全面而深入的了解。

B．BSP功能与PC机的BIOS相同

C．引导软件Bootloader属于BSP的一部分

D．BSP开发处于整个嵌入式开发的前期，是系统应用程序能够正常运行的保证

18．常用嵌入式系统开发平台中, 用于开发高可靠性的硬实时系统, 功能最强的是________。

A．HEW集成开发环境 B．微软开发平台Platform Builder

C．Wind River Workbench集成开发环境 D．ARM的RealView

19．嵌入式系统开发中使用的嵌入式语言描述中,错误的是_______。

A．要求嵌入式语言具备较强的硬件直接操作能力

B．C/C++依然是实时系统设计所采用的主要语言

C．面向嵌入式系统的Java应用已超越C语言

D．在应用系统的程序设计中，支持C/C++与汇编语言的混合编程

20．嵌入式系统编程建立在特定的硬件平台上，势必要求其编程语言具备较强的硬件直接操作能力

按实际应用的频度排列,为________。

A．C,C++,JAVA VB, B．C, VB, C++, JAVA

C．JAVA C, VB, C++, D．C, VB, JAVA , C++

21.嵌入式数据库系统的特性的描述中错误的是________。

A. 要考虑存储器容量的要求

B. 需要提供充分的安全性保证。

C. 采用某种数据复制模式（上载、下载或混合方式），与服务器数据库进行映射，

D. 对存取权限的控制并不严格

22 嵌入式系统开发中进行软硬件切分设计时，可不必考虑的是_______.

A. 响应时间 B. 开发成本

C. 产品价格 D. 技术的先进性

23 我国研发的龙芯2号处理器芯片采用的是__________指令架构

A. 64位MIPS B. 32位MIPS

C. ARM V6 D. Coldfire V5

24. 关于无线宽带技术的描述中,错误的是______

A. 室内高速无线通信PAN标准为IEEE 802.15.

B. 无线局域网WLAN标准为IEEE 802.11又称WiMedia

C. 无线广域网WAN就是手机通信的移动电话网

D. 无线城域网MAN采用IEEE 802.16.WiMAX标准。

25 使用普通双绞线，单条网络线路可以连接到100多个节点,传输速率可达到1Mbps,

有极高的可靠性和实时性,在汽车、电梯行业，工业控制等行业得到了广泛的应用的

总线是_______。

A．SPI B．UART

C．CAN D．I2C

三、填空题（共15题,每题1分,计15分）

1．具备ARM V6体系结构,带JAVA加速和DSP功能的处理器软核,其型号可能是 _ARM11EJ-S_______

2．嵌入式操作系统的多任务环境相当于多人为一个目标而进行作业，之间必然会发生共

有资源使用时的冲突，为了解决共享资源的互斥访问，需要用__同步机制___来处理

3．嵌入式系统的开发要经历处理机体系结构设计﹑硬件子系统设计﹑软硬件平台集成以

及___嵌入式软件开发_____等多个阶段才能完成。

4．根据软件的总体结构编写程序，同时采用各种调试手段，找出程序的各种语法和逻辑

错误，最后应使各功能程序__模块化______。

5．Windows CE开发平台Platform Builder的结构,它由设备进入﹑___平台开发_____和应用开发三部分组成。

6．综合开发环境包含综合开发工具﹑调试工具﹑_仿真系统__﹑实时OS和中间件及语言系统；

7. Workbench基于目前广泛应用的__eclipse______的开放系统开发框架，能够提供与第三方和专用内部工具的无缝连接。

8．对程序在测试中发现的错误作出修正的作业也通称调试,主要要求解决信息的__错误。

9．仿真在嵌入式系统开发中可给系统开发者带来集成硬件和软件所需的_执行环境_______和可视性。

10．在开发基于ARM Linux的系统时，用户可以使用工具是_ Realview______.

11. 嵌入式数据库可分为___C/S_____型和In Prosess型两类

12J2ME Configuration规定了Configuration（配置）和Profile（框架）结构,其中适

用于手机应用的是__MIDP______框架

13. 汇编语言主要出现在___BSP_____文件中, 这些汇编指令是系统初始化硬件用的.

14. 由IBM开发的用于游戏机及电视的功能强大的多核处理器是___CELL_____

15具备现场可重编程特性的系统级芯片，称为PSoC或_SOP_____

四. 实践题（共5题,每题3分,计15分）

判断题

1．实验中，PC计算机用命令 arm-linux-gcc –o hello hello.c 产生的目标代码可以在PC计

算机运行。 T

单选题

2．实验中，开发板上运行的Linux操作系统平时是存放在中。

A） 硬盘 B）U盘 C）板载闪存 D）板载DRAM

3．在实验环境中，软件minicom的功能是。

A）网络通信 B）超级终端 C）微型程序编译器 D）微型文档编辑器

填空题

4．实验用的2410开发板运行时，其FTP服务器的缺省IP地址是。

5．在实验环境中，我们用命令arm-linux-g++ 做。

五. 思考题（共5题,每题2分,计10分）

DBABA DBCDB BCAAB BBCCA DDABC

南京大学金陵学院教务(四)
南京大学金陵学院暑期社会实践南京问卷总结

南京大学金陵学院暑期社会实践南京问卷总结

第一章 在校大学生问卷

我们此次实践在南京各大高校共发放600张问卷，有效回收550份，我们进行了分类汇总、数据整理，得出如下观点：

1、 大学生选择外语培训是以完成大学学习任务为主，比如CET4、CET6和专业四级、专业

八级等等；其次，更多的人选择日语培训，说明日语培训市场的潜力仍然很大，西语、法语、韩语相比之下较少，但从目前市场行情来看，需求度依然看好。

2、 校内培训的方式最受学生欢迎。数据显示48%的受访者把交通便利作为培训的首选，其

次便是诚信经营以及师资力量。因此，如果外语培训机构能够和学校建立合作关系，可以达到共赢。【南京大学金陵学院教务】

3、 选择外语培训机构的同学主要是看中外语培训机构的师资力量，以此，老师的质量决定

一个培训机构的发展；此外，我们的数据还显示，约22.36%的受访者对外语培训机构有一种好奇性和新鲜感，这对外语培训机构来讲是一个难得的机遇。

4、 48.28%的受访者表示，参加外语培训的最重要的木的是提高外语水平，为将来自己的就

业提供就业砝码；其次21.45%的受访者把出国、留学作为培训的目的。不难看出，就业问题是参加外语培训的根本目的，同时我们也看到，随着当今留学热的高涨，外语培训、外语速成的需求会也来越高。

5、 由数据可知，南京地区最受欢迎的知名度最高的外语培训机构当属新东方，其次是瑞恩

小语种、韦伯国际英语和环球雅思等等。我们在南京进行采访时，发现在地铁出口、公园、商业街到处都是以上公司的宣传人员和广告。至少，他们在宣传方面的力度是很大

的。但是我们从受访者和网络上了解到，这些广告大多言过其实，夸张的成分很大，其效果没有达到消费者的预期。比如上述一机构宣称：在XX天内改变你的发音，让你拥有一口流利的口语。其实，口音的矫正完全是要靠自己的努力，只是幻想上几节可就可以改变是不可能的。

6、 外语培训机构的成绩总体上被消费者认可，大约70%的受访者持满意态度，但是仍有

24.91%的受访者表示不满，大多诚信、价格、师资方面。外语培训机构要想做大做强，必须根据消费者的需求，着力打造自己的口碑。

7、 41.8%的受访者认为，小班化（4-5人）的教学规模最适合，其次是10-20人的教学规模，

但现实中，有的外语培训机构为了降低成本，采用的仍是大班教学，这样导致的一个弊端就是，对学员的学习情况不能做到跟踪掌握，教学的效率降低。中教外教结合的教学方式无疑是最受学生欢迎的，因为，他们不及可以清晰地理解中教对题目的讲解，更能够直接感受到外国文化与中国文化的碰撞。

8、 51.2%的受访者觉得掌握一门外语“应该”可以增加就业砝码。调查不难看出，超过半

数的大学生对当前的就业前景、就业形势依然不明朗，甚至持悲观态度。因此，外语培训机构在宣传的同时，应该把它与就业相结合，让更多大学生明白外语学习的优势。 第二章 路边采访 （图标有误）

路边采访我们选择了几个比较有代表性的地点，比如南京新华书店、大众书局、军人俱乐部等等学生、知识分子相对较多的地方进行问卷，一是方便我们问卷的开展，而是提高问卷的质量。经过数据整理，得出如下结论：

1、 超过半数的受访者对自己或自己的孩子参加的外语培训表示满意，而大约35%的受访者

只是表示一般。

2、 26%受访者对于外语培训机构不满意的原因是因为外语培训机构教学方法不科学，培训

不系统（大班授课），只有数量，没有质量；其次是因为价格昂贵，高昂的费用让很多想要培训的学生望洋兴叹。所以大多的培训训机构的主要学员是企业的员工，而不是大学生。

3、 半数以上的受访者报名了和英语有关的培训，比如CET4、CET6、雅思，托福，GRE等等，

除了英语语种的培训以外，亚洲语种最受受访者的亲睐，如日语、朝鲜语、韩语等等。只有10%的人报名小语种培训，可以看出，英语培训依然是外语培训机构的特色和王牌 采访发现，64.67%的受访者是通过电视、报纸、户外平面广告了解到外语培训机构的招

生情况的，还有37.33%的受访者是通过亲友推荐的。由此可见，传统的宣传方式仍需要发挥它的作用，同时要注重机构的口碑。尽量少使用海浪式BBC广告，因为这种方式会降低机构的品牌形象，不利于机构的发展。

4、 64%的受访者参加外语培训的目的是为了提高自己的外语水平，增加就业砝码；另一部

分则是为了出国留学深造几乎没有人是为了兴趣才去学习外语的。

5、 48%的受访者认为，学费在500~~1500之间最为合理，价格问题毕竟影响着外语培训机

构的生源，希望它们能够采用一种低价位的平名化大众化的课程，让更多的人接受这种培训。

第三章 在校学员

在校学员的采访，主要是在南京国贸中心附近的外语培训机构展开的。由于大多数学员不配合，工作开展缓。经过数据整理，得出如下分析：

1、 在所采访的学员中，20%左右是要出国留学，像这一类学员，一般无缺课现象，而且一

周参加的非义务外语培训时间都在3—5小时左右。正因为时间紧凑，所以12%的人感到课程接受不过来。

2、 40%的学员认为外语培训机构突出的是“按课程考试方向授课”的特点，功利性较强。

这点无可厚非，因为完全是因为兴趣去学习的人太少了，大多是为了考试而去辅导的，因此，我们应该客观地看待这个问题。

3、 外语培训机构的老师大多是具有丰富应试经验的专家，因此实用性较强，并且能够和课

本相结合，突出考试重点，这也是学员们感受最深的地方；而且大多数的老师幽默创新，把握重点，给学员留下深刻的印象。这也是外语培训机构之所以能够常盛不衰的一大法宝。因此，外语培训机构应该多应聘一些这类风格的老师，不仅能够提高机构的质量，

更能够扩大机构的影响力，一举两得。

南京大学暑期社会实践南京地区总结

主题：外语培训机构的现状和前景

时间：2010年7月12日--2010年7月18日- 地点：南京

团队成员：王倩 陶性贵 张晓 刘云鹏 实践过程：

 7月12—14日进行采访活动  七月15—17日进行问卷调查  七月18进行活动总结 南京概况：

南京作为江苏省省会，位于长三角的中心地带，是长江下游地区重要的产业城市和经济中心，拥有大批企业，其中有大约1800家外资企业，因此企业外语培训市场资源丰富，竞争激烈；南京更是中国重要的文化教育中心之一，是中国大陆高等教育资源最集中的五大城市之一、华东地区高等教育的重要中心，有普通高等学校41所，在经济市场化的逐步形成，科技产业化的要求，文化多元化的出现，信息网络化的到来的同时，人们对教育本质的认识不断提高；我们要唤醒的是“改革教育”的意识，让我们的下一代能真正接受到优质的现代化教育。教育领先，人才密集，外语培训机构集中，发展全面，这些非常有利我们针对外语培训机构自身的营运及竞争进行调查。【南京大学金陵学院教务】

我们rainbow团队先后在金陵翻译院、乐训国际中心、环亚西文等等机构进行采访，并且在新华书店，大众书局，军人俱乐部，南京国贸中心以及南京各大高校进行问卷。经过调查和采访，我们发现南京地区的培训机构存在以下问题：

 培训机构市场恶性竞争他激烈，外语培训机构层出不穷，蛋糕越分越少，生源被不断瓜

分。培训机构鱼龙混杂。南京很多家外语培训机构，其中教学质量有保证的正规机构只是“少数派”，大部分都是采用挂靠方式开展招生活动的“临时户”。

 培训课程过于雷同。大多数培训机构的课程研发能力不够，而是奉行“拿来主义”，拷

贝别人的课程，导致培训课程“千人一面”的现状日趋严重。

 培训质量堪忧。据消费者协会的消息，外语培训已成为目前消费者投诉的“火力区”。  诚信问题突出，广告、宣传的虚假成分太多，给消费者造成了巨大的损失。  某些机构标榜“高端” 价格收费过高。

 教师责任心不强，培训机构设施管理不力容易滋生问题“游击”课堂频现。  后期监管五明确规章可循消费者损失无法追讨。 相应对策：

政府应该加强外语培训市场的监管，整顿外语培训市场，防止培训机构的恶性竞争；能够及时解决消费者的投诉。 培训机构自身：

 培训机构的社会责任感和行业责任感。一个有社会责任感的教育机构绝对不会减少的成

本有两个，一是教师的工资绝对不能减，二是所有与提高教学质量相关的投入绝对不能减，也就是说我们对成本的控制绝对不能够以牺牲教学质量为代价。  呼吁行业联合，通过评估认证保证机构质量认证工作能规范培训机构的发展，树立正确

评估导向，避免恶性竞争。通过评估和认证来保证机构质量，推动行业内的良性竞争和

发展。评价机构的质量，一定要用第三方专业机构来评估。只有通过科学合理的评价体系，依照科学流程进行的评价才有价值。另外，第三方评价机构的评估还有一个重要特点，就是坚持行业高标准的原则，这样消费者才能知道机构在行业中所处的位置，有助于消费者进行选择。 消费者：

 要对外语培训机构的教学模式、特色和费用等有充分的了解。  掌握自身外语水平，合理报班。  报名前问清费用及退款事宜。

 不要盲目听信他人宣传，要亲自了解清楚

南京大学金陵学院教务(五)
江苏教师招聘：2014年南京大学金陵学院招聘27人公告

2014年南京大学金陵学院招聘27人公告

江苏省教师招考是一项测试准备从事教师职业的人员是否具有中小学教育要求的知识水平、职业道德素养等各方面综合素质的竞争性考试。

近几年，江苏省各类教师招聘提供的岗位数基本稳定，但报名人数持续增长，竞争热度不亚于公考。江苏省教师招聘考试目前还未实行统考，除南京六城区外，各地大多是由各区县教育局或学校自行组织。为了帮助备战2014江苏教师招聘考试的广大考生更好的应对最难就业季，江苏公务员考试网会及时为大家发布最新的各地区教师招聘信息，请持续关注本站。

南京大学金陵学院是经国家教育部批准，南京大学举办的独立学院。2012年4月被国家事业单位登记管理局批准为事业单位。

因工作需要，现公开招聘教师、辅导员、实验技术人员。招聘岗位如下：

2014年度招聘教师岗位.xlsx

2014年度招聘辅导员、实验技术人员岗位.xlsx

注：本科及以上学历必须是全日制且取得相应的学位及毕业证书。

一、应聘报名方式：

1、应聘者通过邮寄如实提交以下纸质材料： (不接收网上应聘)

①《南京大学金陵学院应聘人员登记表》附后。

②个人简历(须提供本科、研究生学历及学位证书复印件，应届毕业生需提交毕业生双向选择就业推荐表(含成绩)复印件)

③其他可以证明个人专业水平及能力的材料。

2、应聘报名时间：2014年2月15日至 3月10日 (邮寄报名以寄出邮戳为准)

二、聘用办法及待遇

①被聘用的本科及以上学历人员，由江苏省人才中心作人事代理;缴纳各项保险及公积金。

②被聘用人员，住房如有困难者，学院可协助解决集体宿舍。

③被列为面试的人员,另行通知。未接到面试通知者,自荐材料恕不退回。

三、联系方式：

邮寄地址：南京市浦口区学府路8号 南京大学金陵学院人事处

邮政编码： 210089 联系电话：025-58646403

联系人： 朱老师、武老师

附件：

1、南京大学金陵学院应聘人员登记表（教师）.doc

2、南京大学金陵学院应聘人员登记表（非教师）.doc

南京大学金陵学院教务(六)
南京大学金陵学院教务管理系统入口：http://210.29.245.143/

下面中国招生考试网小编给各位考生整理:

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南京大学金陵学院教务(七)
南大金陵教务系统入口

南大金陵教务系统入口：http://210.29.245.143/

南京大学金陵学院传承百年名校——南京大学的办学传统和办学理念，依托南京大学的优质教育资源，引入新的机制和办学模式，按照教育部的要求，精心管理，精心组织教学。南京大学金陵学院将继承南京大学严谨、务实、科学的工作作风，坚持以人为本，既对学生严格，又要关心、爱护学生，热情地为学生做好服务工作。在学生培养中，在重视基础理论教学的同时，加强学生的应用能力和创新能力的培养，努力提高学生在未来就业中的竞争力。学生完成规定学分，成绩合格者由南京大学金陵学院颁发教育部统一印制的普通高校毕业证书，符合条件者授予南京大学学士学位。

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