个人吧吧主申请感言

导读：　个人吧吧主申请感言(共6篇)吧主申请感言怎么写篇一：申请吧主感言首先，我感觉这个贴吧是个很好的平台，可以供大家在这里发表自己的心情，供大家讲我们自己的故事，供大家畅所欲言 我很喜欢这个平台，所以，出于对这个贴吧的厚爱，我希望进入管理层，成为一名吧主。用自己的热情，激情来燃烧这个贴吧，管理好我们的“地盘”。我会尽我的所能管理好这...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《个人吧吧主申请感言》，希望能帮助到你。

篇一:个人吧吧主申请感言
吧主申请感言怎么写

篇一：申请吧主感言

首先，

我感觉这个贴吧是个很好的平台，可以供大家在这里发表自己的心情，供大家讲我们自己的

故事，供大家畅所欲言.

我很喜欢这个平台，

所以，出于对这个贴吧的厚爱，我希望进入管理层，成为一名吧主。用自己的热情，激情来

燃烧这个贴吧，管理好我们的“地盘”。我会尽我的所能管理好这个属于我们的乐园。

若是我当上这个吧

主，我会以身作则，我知道什么是应该做的，什么是不应该做的。通过各种方式，让贴吧广

为流传。

篇二：吧主申请感言

吧主

申请感言

篇一：吧主申请感言

衷心感谢您申请 吧主。我们一直认为，贴吧的建设需要吧主来引领，贴吧的人气需要吧主来

聚拢，吧主是贴吧不可或缺的宝贵财富。我们相信，您对于如何组织大家建设贴吧已经有了

一些想法。但由于对您的能力和潜力缺乏足够的了解，所以暂时没有批准您担任吧主。您的

发贴情况和您的贴吧经历是我们了解您的重要依据。所以我们建议：申请 吧主时，您在所申

请贴吧已有一定的发贴记录，如果能提供您曾担任过的吧主/小吧主。

篇二：吧主申请感言

我是一名忠实的百度贴吧迷，每天到贴吧发言和吧友交流成为了生活中重要的组成部分，在

已经成为我们xx网络交流重要平台的xx吧里，我结识了很多要好的朋友，从网络到现实，

我们结成了深厚的友谊。因为没有吧主使得众位吧友在交流中无法达到沟通顺畅的目的，很

多发广告帖的人和对这个贴吧里有诋毁情绪的人也趁机而入，大肆作乱，因此，我想申请成

为xx吧的吧主后好好整顿一下这个吧！使吧中的吧民素质能够有所提高！

篇三：吧主申请感言

经过一段时间的观察，我非常希望留在这个贴吧里，我可以为这个贴吧免费服务，并积极管

理。严格审查发言，使这个贴吧能够好好发展。希望您考虑下，我一定会做个优秀的吧主的！

并且，我已经在此吧中发表了一些基本管理贴，可惜我没有吧主权限，只能为例子，不知吧

员是否遵守，在此希望你们可以考虑下，为此吧！

在此，我希望在没有看到我的才能之前，请不要拒绝我的申请！

篇四：吧主申请感言

尊敬的管理员你好，怀着非常矛盾的心情我又一次申请南戴河吧的吧主。我想这种被拒绝后

又连续的申请，自己可以认为是执着，可别人会把它当成一种无赖行为。尊敬的管理员，一

个贴吧长期没有吧主所造成的混乱你一定比我更清楚，贴吧不能长期没有大吧主。我关注

*****吧有近一年的时间了，打开电脑后第一个去的地方就是*****吧，并且积极发帖、评论。

篇五：吧主申请感言

经过一段时间的观察，我非常希望留在这个贴吧里，我可以为这个贴吧免费服务，并积极管

理。严格审查发言，使这个贴吧能够好好发展。希望您考虑下，我一定会做个优秀的吧主的！

并且，我已经在此吧中发表了一些基本管理贴，可惜我没有吧主权限，只能为例子，不知吧

员是否遵守，在此希望你们可以考虑下，为此吧！在此，我希望在

没有看到我的才能之前，请不要拒绝我的申请！

篇三：【秘籍】百度吧主申请感言合集

【秘

籍】百度吧主申请感言合集

【秘籍】百度吧主申请感言合集！2010-12-09 11：11首先，我感觉这个贴吧是个很好的平

台，可以供大家在这里发表自己的心情，供大家讲我们自己的故事，供大家畅所欲言„

我很喜欢这个平台，

所以，出于对这个贴吧的厚爱，我希望进入管理层，成为一名吧主。用自己的热情，激情来

燃烧这个贴吧，管理好我们的地盘。我会尽我的所能管理好这个属于我们的乐园。

若是我当上这个吧

主，我会以身作则，我知道什么是应该做的，什么是不应该做的。所以我会以我宣传委员的

实力，通过各种方式，让贴吧广为流传，让大家了解这个贴吧，让大家接触这个贴吧，让大

家溶入这个贴吧，让大家在这里各得其乐，让着个贴吧真正成为我们实验人的心灵绿洲。

您好，我申请担任

xx吧吧主，请管理组讨论后决定：批准我的申请，可能是但不仅限于以下原因：

1.我申请所使用的

用户名经常在所申请的贴吧内发帖，可以加入权限。每天我都用我所申请的用户名在我所申

请的贴吧发布至少一篇帖子，因为我知道否则你们无法为我加入权限；

2.我所申请的贴吧【个人吧吧主申请感言】

不属于个人贴吧，我们根据我的发言质量和在线时间等多方面因素审核我的申请，发现我暂

时最适宜担任吧主一职；

3.我所申请的贴吧

没有现任吧主管理，我无须经得现任吧主的同意，才能担任吧主所以我不用在所申请的贴吧

中发帖，与现任吧主沟通联系后再提交申请；

4.我所申请贴吧没有合适的吧主管理，暂时很

需要更多的吧主；

5.我所申请的贴吧

主题不为商业性质或可能用于商业性质，如企业名称、产品商标名称等；

6.我所申请的贴吧无需较高的专业知识方可管理；

7.我所申请的贴吧

名称、主题、内容没有含有不符合国家法律、法规以及贴吧协议规定的内容；

8.我申请所使用的

用户名不容易引起误解，符合贴吧协议；

9.我申请所使用的

用户名没有涉嫌过违反贴吧协议。

此致

敬礼

百度贴吧申请吧主

感言2

尊敬的管理员你好，

怀着非常矛盾的心情我又一次申请南戴河吧的吧主。我想这种被拒绝后又连续的申请，自己

可以认为是执着，可别人会把它当成一种无赖行为。尊敬的管理员，一个贴吧长期没有吧主

所造成的混乱你一定比我更清楚，贴吧不能长期没有大吧主。我关注南戴河吧有近一年的时

间了，打开电脑后第一个去的地方就是南戴河吧，并且积极发帖、评论。尊敬的管理员，我

不清楚申请吧主要具备的条件，我也知道我的管理经验不足。可南戴河吧毕竟是个只有58

个会员的小巴，在最热闹的时候，每天的发帖数都很难超过一页。尊敬的管理员，没有吧主

有两个月了，申请吧主的公示也已经半个月了，既然吧里有资格的人不想出面申请吧主，就

给我一次机会吧。我会竭尽自己所能，并且任用贤能，繁荣南戴河吧。

百度管理员你好！

感谢你们给我这个机会。我深知当吧主的辛苦。我有责任有义务承担这个神圣的吧主职位。

请给我这个机会！

尊敬的管理员同志

很感谢您在百忙之中来读我的*吧吧主申请信。

我是一名忠实的百

度贴吧迷，每天到贴吧发言和吧友交流成为了生活中重要的组成部分，在已经成为我们本网

络交流重要平台的本吧里，我结识了很多要好的朋友，从网络到现实，我们结成了深厚的友

谊。因为没有吧主使得众位吧友在交流中无法达到沟通顺畅的目的，很多发广告帖的人和对

这个贴吧里有

诋毁情绪的人也趁机而入，大肆作乱，因此，我想申请成为本吧的吧主后好好整顿一下这个

吧！使吧中的吧民素质能够有所提高！

我坚信我的出现将

改变本吧的混乱局面！使得更多喜爱百度贴吧的网民加入到我们这个大家庭来！

以下为我的工作计

划：

1、设置本吧导航类

的置顶帖两个，设置删帖公告栏一个，方便新来吧友对贴吧进行初步了解和保证删帖的公平、

公正、可监督；

2、保持3~5个置顶

帖，出导航帖和删帖公告之外，对大家感兴趣的、没有充分沟通的精品帖子进行置顶，方便

吧友充分讨论。

3、每月进行一次优

秀吧友评选，鼓励吧友发帖积极性；

4、成立贴吧管理组，

根据吧友上网时长不定期设置小吧主，争取达到对贴吧的24小时管理，以达到及时对广告帖、

政治帖和骂人帖等不符合百度贴吧规则的帖子进行快速删除。

5、对发帖语言不文

明的吧友采取站内短信警告两次，屡教不改直接删除、封ip的办法进行管理，重要问题召开

管理组会议形成决议后处理。

6、积极向好贴吧的

吧主学习成功的管理经验，对待没有在计划中提及的对本吧建设有帮助的措施，将在今后的

工作中积极进行增加，并严格执行。

相信在我成为*吧

吧主后，吧民素质将得到提高，*吧也会更加出色。 相信通过我与吧友的共同努力，百度贴

吧的明天会更美好。

注：本人成为xx

吧吧主后，立及执行以上计划，不说大话，力争做吧主模范。

百度贴吧管理员：

您好！

很感谢您在百忙之

中来读我的保定仓鼠吧吧主申请信。

一、我喜爱仓鼠，凭着对仓鼠的喜爱创建了保定仓鼠吧，希望有更多的鼠亲来吧内交流。

二、关于加精置顶

的文章：我会根据其内容来加精置顶.可分为图片、视频、仓鼠常识等几类~根据时间来调换

置顶文章，能使大多数网友第一眼就能看到自己关心/关注喜欢的帖子.

三、关于骂帖的处

理：首先并不是及时删除，我感觉应该叫更多的朋友看到他丑恶的嘴脸，对于屡教不改的

ip/id绝对予以封杀，在这个文明的社会里还大家一个和谐洁净的空间.

四、关于广告问题，

我会在吧内设置一个专门转让，待领的帖子，让保定的鼠亲的鼠鼠找到自己更好的主人。对

于鼠贩，一经发现封号处理。

五、关于删帖问题：

为帖吧能够健康发展.骂帖不用犹豫一个字删.那些涉及真人真名的攻击帖子一律删除，图片

无法打开或因其他需要删除的帖我会及时在帖吧消息跟楼主沟通，做到不独断不武断.

七.摆正吧主位置：

首先要明确自己做吧主的位置，吧主就是要为大家服务的，尽自己做大的努力去维护帖吧的

尊严，要在第一时间里浏览24小时内的文章，做到尽职尽责.多与老吧主勤沟通，争取叫一

个全新的保定仓鼠吧展示在网友面前，吧主是帖吧的灵魂，要立场坚定、明辨事非。管理论

坛是吧主职责所在，净化论坛吧主应尽义务。

保定仓鼠吧虽然刚

刚成立，但我相信在我的带领下一定会更加活跃

不知道怎么定义对

他们的喜欢，毫无疑问，最开始是惊艳他们的容貌。所以第一眼认识了在中，后来好友喜欢

允浩，连带着我也爬了一下小墙。对昌珉的感觉一直很平和，至于有天和俊秀当时根本分不

清。后来深陷腐女军团，从此良知是路人，豆花米秀抽不停，带着小饼来抽风。从此爱上他

们，默默地，静静地喜欢着，和好友分享着。看了很多视频文章图片后，幡然醒悟，真正呢

刚开始用心去体会他们，5年中有爱，有苦，有恨，有甜。以前从不敢说自己是仙后，因为

那是是唯饭，分不清米秀(亲，表打我)。现在我终于可以大声说爱他们。从去年的波折到近

期的事情，甚至我像个虔诚的信徒一样关注的，作

为新人有很多不懂所以不好乱发言，我只是希望不要伤害到他们，当每每事与愿违时，总是

会在心底咒骂，和父母发发牢骚，有幸的是父母也对他们在赞赏有加，妈妈的一句认真努力

的男人是最有魅力的，让我欣喜不已。我们这一辈子会喜欢很多人，就像我自己也很博爱，

所以一直不敢说永远喜欢或爱，永远太遥远，世界的未知太多，谁知道呢?对于他们也许是个

例外，或许我只能说在我有生之年我会尽我最大的努力去支持他们，尽管这力量可能微不足

道，但是我相信不积跬步无以至千里，有一天就算我不喜欢他们了，我也不后悔，因为在最

爱的时候留下过回忆，所以我不后悔。再很诚实的说一下，我一般只在群里和新浪博客上发

表关于神起的东西，大吧里我没发过，至于博客我把地址贴上来了，以备检查：

不知道能不能注册【个人吧吧主申请感言】

成功，昨晚pm两个吧主，都没回我，很伤心，很担心，很害怕。希望我第一次就能成功。

篇四：百度贴吧吧主申请感言

管理

员您好：特种军医吧已经开始了一段时间，这里还没有吧主，希望能够成为本吧吧主，本人

又给管理小说类贴吧的经验，能够快速的组成吧务团队，维持吧里的秩序。希望来到本吧的

人越来越多，有更多的人喜欢这本书，这本书能够人气越来越火；最后希望管理员能够批准！！！

16459700【个人吧吧主申请感言】

尊敬的管理员，我

来申请诛天至极吧的吧主，对于这个吧我有足够的认识，而且，我有丰富的管理经验，能在

很短的时间内处理好新帖吧的各项工作，希望管理员能够批准，谢谢

本吧认识: 本吧是小说吧 吧友的组成成员大都是喜欢本书的和追随本书作者的小说爱好者

吧友都年龄大都处于15-30岁左右,喜欢讨论小说和时下流行的元素,从本吧建立到现在并未

发生十分不和谐的事情 吧友都和睦相处的很好 个人优势; 本人有很多业余时间关注本吧,

对本吧的意识形态和主打方向有深刻的认识,可以很好的互动吧友,懂得本吧所需要的元素和

深知一个吧的和谐与规范的重要性,坚持本吧小说吧的性质

管理员您好，荣耀

魔徒吧是个小说吧。我是一名忠实的贴吧用户。曾多次参与吧务管理，有丰富的经验和充足

的时间。对于管理有一些独特的想法，我相信我能胜任本吧吧主，望管理员给我这个机会，

让我能够发展本吧。

[1/2]亲爱的申请

者：衷心感谢您申请吧主。我们一直认为，贴吧的建设需要吧主来引领，贴吧的人气需要吧

主来聚拢，吧主是贴吧不可或缺的宝贵财富。我们相信，您对于如何组织大家建设贴吧已经

有了一些想法。但由于对您的能力和潜力缺乏足够的了解，所以暂时没有批准您担任吧主。

您的发贴情况和您的贴吧经历是我们了解您的重要依据。所以我们建议：申请吧主时，您在

所申请贴吧已有一定的发贴记录，如果能提供您曾担任过的吧主/小吧主

[2/2]/小编职位，

发起组织过的贴吧活动，或论坛bbs的经历，将有助于提高您的申请质量。如果有疑问，请

到贴吧帮助吧发贴咨询，我们将详细解答，希望您顺利成为吧主！百度贴吧管理组上

度娘不一样的拒绝

管理员你好，本书

是作者寂寞剑客继驻马太行侧的又一新作！期望大大在续佳作！本人有着丰富的管理经验，

为上本驻马吧主，现申请吧主，努力认真管理好本吧！希望管理批准！我有充裕的时间管理

贴吧，同时熟知百度贴吧管理条例、吧主协议和百度贴吧排名规则，希望管理员能给我一个

篇二:个人吧吧主申请感言
申请吧主感言

首先，我感觉这个贴吧是个很好的平台，可以供大家在这里发表自己的心情，供大家讲我们自己的故事，供大家畅所欲言.

我很喜欢这个平台，所以，出于对这个贴吧的厚爱，我希望进入管理层，成为一名吧主。用自己的热情，激情来燃烧这个贴吧，管理好我们的“地盘”。我会尽我的所能管理好这个属于我们的乐园。

若是我当上这个吧主，我会以身作则，我知道什么是应该做的，什么是不应该做的。通过各种方式，让贴吧广为流传。

篇三:个人吧吧主申请感言
2015吧主申请感言

第1篇：申请吧主感言

尊敬的管理员同志很感谢您在百忙之中来读我的XX吧吧主申请信。

我是一名忠实的百度贴吧迷，每天到贴吧发言和吧友交流成为了生活中重要的组成部分，在已经成为我们XX网络交流重要平台的XX吧里，我结识了很多要好的朋友，从网络到现实，我们结成了深厚的友谊。因为没有吧主使得众位吧友在交流中无法达到沟通顺畅的目的，很多发广告帖的人和对这个贴吧里有诋毁情绪的人也趁机而入，大肆作乱，因此，我想申请成为XX吧的吧主后好好整顿一下这个吧！使吧中的吧民素质能够有所提高！

我坚信我的出现将改变XX吧的混乱局面！使得更多喜爱百度贴吧的网民加入到我们这个大家庭来！

以下为我的工作计划：

1、设置“XX吧导航”类的置顶帖两个，设置删帖公告栏一个，方便新来吧友对贴吧进行初步了解和保证删帖的公平、公正、可监督；

2、保持3~5个置顶帖，出导航帖和删帖公告之外，对大家感兴趣的、没有充分沟通的精品帖子进行置顶，方便吧友充分讨论。

3、每月进行一次优秀吧友评选，鼓励吧友发帖积极性；

4、成立贴吧管理组，根据吧友上网时长不定期设置小吧主，争取达到对贴吧的24小时管理，以达到及时对广告帖、政治帖和骂人帖等不符合百度贴吧规则的帖子进行快速删除。

5、对发帖语言不文明的吧友采取站内短信警告两次，屡教不改直接删除、封IP的办法进行管理（

6、积极向好贴吧的吧主学习成功的管理经验，对待没有在计划中提及的对XX吧建设有帮助的措施，将在今后的工作中积极进行增加，并严格执行。

相信在我成为XX吧吧主后，XX吧的吧民素质将得到提高，XX吧也会更加出色。

相信通过我与吧友的共同努力，百度贴吧的明天会更美好。

注：本人成为XX吧吧主后，立及执行以上计划，不说大话，力争做吧主模范。

您好，我申请担任“XX”吧吧主，请管理组讨论后决定：批准我的申请，可能是但不仅限于以下原因：

1.我申请所使用的用户名经常在所申请的贴吧内发帖，可以加入权限。(每天我都用我所申请的用户名在我所申请的贴吧发布至少一篇帖子，因为我知道否则你们无法为我加入权限)；

2.我所申请的贴吧不属于个人贴吧，我们根据我的发言质量和在线时间等多方面因素审核我的申请，发现我暂时最适宜担任吧主一职；

3.我所申请的贴吧没有现任吧主管理，我无须经得现任吧主的同意，才能担任吧主(所以我不用在所申请的贴吧中发帖，与现任吧主沟通联系后再提交申请)；

4.我所申请贴吧没有合适的吧主管理，暂时很需要更多的吧主；

5.我所申请的贴吧主题不为商业性质或可能用于商业性质，如企业名称、产品商标名称等；

6.我所申请的贴吧无需较高的专业知识方可管理；

7.我所申请的贴吧名称、主题、内容没有含有不符合国家法律、法规以及贴吧协议规定的内容；

8.我申请所使用的用户名不容易引起误解，符合贴吧协议；

9.我申请所使用的用户名没有涉嫌过违反贴吧协议。

此致

敬礼

第2篇：吧主申请感言

尊敬的管理员同志很感谢您在百忙之中来读我的XX吧吧主申请信。

我是一名忠实的百度贴吧迷，每天到贴吧发言和吧友交流成为了生活中重要的组成部分，在已经成为我们XX网络交流重要平台的XX吧里，我结识了很多要好的朋友，从网络到现实，我们结成了深厚的友谊。因为没有吧主使得众位吧友在交流中无法达到沟通顺畅的目的，很多发广告帖的人和对这个贴吧里有诋毁情绪的人也趁机而入，大肆作乱，因此，我想申请成为XX吧的吧主后好好整顿一下这个吧！使吧中的吧民素质能够有所提高！

我坚信我的出现将改变XX吧的混乱局面！使得更多喜爱百度贴吧的网民加入到我们这个大家庭来！

第3篇：吧主申请感言

首先，我感觉这个贴吧是个很好的平台，可以供大家在这里发表自己的心情，供大家讲我们自己的故事

，供大家畅所欲言.

我很喜欢这个平台，所以，出于对这个贴吧的厚爱，我希望进入管理层，成为一名吧主。用自己的热情，激情来燃烧这个贴吧，管理好我们的“地盘”。我会尽我的所能管理好这个属于我们的乐园。

若是我当上这个吧主，我会以身作则，我知道什么是应该做的，什么是不应该做的。通过各种方式，让贴吧广为流传。

第4篇：百度贴吧吧主申请感言

申请吧主成功的关键是你在本吧的发言和登录时间，与申请书的关系不大，唯一的办法就是常登录你的贴吧，多回帖，多发贴，提高活跃度。多发质量贴、建设贴、实质贴。但是，也要重视申请书，不能写的太少，尽量写的规范。

学校贴吧、规模较大的贴吧或者热门的贴吧是比较难申请的。你的贴吧既是学校贴吧，而且规模比较大，因此，客观的说，申请真的很有难度。另外，你在本吧的发帖量仅仅75条，这个是绝对不够的，你的贴吧，有我们学校贴吧的两个半那么大，凭我的经验，最起码帖子数也要过两千五百才行。

还有最后一点，就是尽量不要发水帖，少于15字的帖子不算你的id的分数，因此，记住回帖多余15字。还有，帖子的形式多种多样，不一定局限于文字，可以是图片，视频等。

百度对贴吧吧主的申请一直都很严格，因此，一个贴吧，申请吧主没有个六七次是不可能成功的（

质量贴的意思：就是有一定的相关此贴吧的相应主题，回复贴热门的。

建设贴的意思：对与本吧有一定的建设理念性的，例如发表个人看法意思一样。实质贴的意思：非灌水内容，有一定的文字质量。灌水内容例如：顶，支持，路过或者特殊符号或者表情，或者与您此吧毫无关系的帖子。

试试下面的申请书吧，该申请书是百度上的，我用过很多回申请个人贴吧，每次都成功了。

篇四:个人吧吧主申请感言
2015优秀员工获奖感言

第1篇：优秀员工获奖感言

今天能作为优秀员工的代表发言我感到非常荣幸！优秀员工的荣誉不仅是获得这个奖的个人，应该是属于在座的所有人的，没有领导的关心和培养，没有同事们的一起努力，就没有今天这些优秀员工。而我们所有人的成长都离不开公司的精心培养，下面请允许我以个人成长为例在这里我说几句心里话。

进入咱们公司，感谢公司领导为我们安排的半年轮岗实习，使我们对公司各个子公司或中心有了一个全面的认识，增强了我们对公司的归属感和荣誉感，再此再一次感谢各个中心为新来的我们作的精心安排。

定岗在油田技术中心，感谢油田技术中心的领导给我安排的钻井、完井、设计、软件等方面的实习和培训，使我对钻完井工艺有了一个更加深入地提高。

调入鑫达钻采试验及培训中心，感谢鑫达中心领导给我提供一个发挥作用的舞台，感谢和我一起努力的同事（

作为优秀员工的成长道路是不同的，但感恩的心是相通的！

最后想和大家分享的一句是：“心有多大，舞台就有多大”，我们公司是一个年轻有朝气的公司，给我们年轻人提供了很多机会。

敞开胸怀，放飞梦想，为公司的腾飞贡献我们年轻的力量吧！

第2篇：公司员工获奖感言

大家上午好！

今天我很荣幸能获得正东公司XX年度优秀员工荣誉称号，我代表XX年度全体优秀员工对各位领导、同事的认可表示忠心的感谢。

同时，感谢我们整个营销团队成员的配合，感谢何经理的关照，感谢姜总的栽培。没有你们的帮助，我不可能站在这个领奖台上。

当然也要由衷地感谢正东公司其他所有的同事朋友，感谢你们的辛勤与付出，正是由于你们共同的努力，才有了今天正东外贸事业的节节高升。

过去XX年中，我们大家在工作中并肩作战，取得了可喜可贺的成绩。这不但得益于公司各位同事的支持与默契合作，更得益于公司优良的团队氛围和集体上下一致，积极认真的工作态度。而正是由于有这么融洽与和谐的环境，让我能在工作中投入最高的热忱，从而实现自身更大的价值，所以这份沉甸甸的荣誉不光属于我个人，而是属于我们公司每一个成员的。

当选为优秀员工让我们觉得很自豪与光荣，它印证了我们工作的进步和成绩。同时它也是一种动力，促使我们更加勤奋与努力，去更好地完成每一件事情，为公司创造更大的效益。同时我们将戒骄戒躁，再接再厉，严格要求自己，发扬团队精神，与所有同事们一起努力，以取得更大的进步。希望来年有更多优秀员工在这里向大家分享自己成功的喜悦。

就让我们本着“求实，勤奋，认真”的工作态度，“改进，卓越，高效”的前进目标，紧紧围绕以王董为首的领导集体下，脚踏实地、齐心协力，为正东公司的繁荣与壮大贡献自己的微薄之力。

衷心地祝愿大家在新的一年里工作顺利、身体安康、阖家欢乐、万事如意！谢谢！

有幸承蒙得到贵公司的奖励给予支持，这次给我的奖励，我觉得不紧紧是物质上带给了我很大的帮助，更重要的是给予了我精神上无限的力量。这股力量一直催促这我去奋斗，去努力前进着。得到这笔奖励后，我没有骄傲自满，而以一颗平常的心去对待生活，去对待身边的每一个同学。在大学的我，大多数钱都是父母用血汗换回来的，每一分钟我都必须花的有意义，有价值，这样我才能安心。

我是一个来自贫困的农村家庭孩子，深知生活的艰难，得到贵公司的这笔奖学金，我几乎都是花在生活费用，剩余那部份我用在自己的学习资料费上。上一年来我努力的把各们功课学好，努力地提高自己的个方面素质。所以，我的综合测评在每个学期下来都努力在年级专业第一。这笔奖学金减轻了父母的不少负担，我一直严格要求自己。我知道现在做为学生的我，无以用什么伟大的举动来回报社会，但我会用我努力得来那优异的成绩去实现我的梦想，在毕业的时候，为社会做出一份自己应有的贡献，不辜负贵公司对我的期望，对我的支持。

在思想上，我将逐步变得更加成熟，遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结

同学，做同学的好榜样，积极的参加社会各种实践活动，锻炼好自己的身体，做一个优秀的大学生，在未来，做一个对社会有奉献主义的人才。本人虽然是一个微不足道的学生会主席，我时刻关心同学的生活状态，去服务同学，做一个忠实的卫士。搭好老师与学生的桥梁，加强自己的服务精神，意识和抗压能力，做一个“俯首甘为孺子牛”的学生干部。

第3篇：优秀员工获奖感言

我认为一名优秀员工应该起到表率作用，应该以高度的主人翁精神，默默地奉献着光和热；应该抱着务实认真的工作态度，埋头苦干，敬业爱岗，勤勤恳恳地做好本职工作。现在我们公司的全员活动在轰轰烈烈地进行着，我做为钻房一名优秀员工，将积极参与改善活动中去，不断地展现自己的热情和智慧，为公司和自己创造一个更加优美的工作环境。展望未来，我还有很长的路要走，我不会被现在一点成绩冲昏头脑，我将继续发扬成绩，不断创新，不求做得最好，但求做得更好。在以后工作中，以无缺勤、高效率，少报废为目标，为cctc成为世界一流企业做出更大贡献。

第4篇：优秀员工获奖感言

很荣幸被评为2015年度的优秀员工，这既是公司对我个人工作能力的肯定，也是对我做好今后工作的一种鼓励，虽然这一年里我没有什么可炫耀的业绩，但在自己的工作岗位上始终兢兢业业，认真对待每一件事，多思考，多关注，为把设备安全、质量、服务做到更好尽自己的一份力。在今后的工作中，我将更加努力的完成各项工作，不辜负公司对我期望。当选为公司2015年度的优秀员工，这是一份荣誉，更是一份激励。加入公司近3年来，到现今不但已熟练掌握了设备的工艺流程和设备的工作原理，还能对一般电路的常见缺陷进行分析处理，整个过程离不开上级领导的认真指导热心帮助，在今后的日子里，我将秉承团结奋进的精神，引导更多的人加入到我们的优秀队伍中来，让我们一起为南鸿更加灿烂辉煌的明天加油！

自从参加工作以来，“追求突出，无论何时何争做最好”，一直是我的目标，入公司以来历届优秀员工都是我学习的榜样，沿着这个目标，我不断努力前进，我想优秀最重要的一点就是：要有一颗奉献的心，敢于行动，愿意付出，才有收获。获得优秀员工这个荣誉后，“优秀”这个词会鼓励我更加努力地去开展工作，用积极向上的态度去营造一个更加有战斗力的团体，更好地为公司服务。

当选为优秀员工，仅仅是进步的起点，这将是我今后工作的鞭策和动力，它将推动我更加努力地完成公司的各项指标，做好每一件事，我决心在员工中起到革新技术，提高效率，发扬团队精神等带头作用；也决心为打造南鸿品牌，保质保量完成任务，努力提高员工素质，在各级领导的带领下（

公司以人为本的企业文化使我们获益很多，我们也应该为公司的发展贡献自己的一份力量。这次能够当选优秀员工，是对我13年度工作的肯定，更是对我以后工作的一种鞭策，我更应该严格要求自己，把自己的工作做得更好，维护好优秀员工的形象。在以后的工作当中，我将不辜负领导的期望，更加尽心尽职，努力工作，并不断学习提升自己的工作技能，用实际行动为公司的发展尽自己的绵薄之力。

篇五:个人吧吧主申请感言
2015发表申请感言

第1篇：申请加入作家协会的感言

尊敬的作家协会主席团各位领导：你们好！

在生活所经历的进程中，应将自我存在置身于生活的现实，也可说是设身处地。为了认知和体会人间世界各种情形事态的发生，在具有了认识和看法之时，应以自然存在，客观规律，科学方法，社会要求，真善美标准，生活原则，民众希望的见解和处置，就要做到取得的效果最好。

生活中的实践和探索，是必须的行为活动，而可使认知和思维产生可行的，进步的观点说法或程序方式。如是想在文学创作方面得到成果，就需要将自己扎根于现实生活，认识和发现自然物质与社会要求在人与人之间的产生关系，就要以道德理念和公正法则予以标示和表明（

生活过程的行进，生长在平原大地。祖国的土壤把我养育，党的光辉把我指引，人民母亲对我关爱，生活阳光助我成长，我的生命的活的存在，对于人世之缘，原在物质，太阳月亮，大地空间，都是最爱而热心洋溢并充满激情。以我的本心态度表达，就是要报效祖国人民，报恩生活的家乡。我的这个由人的ròu tǐ中所产生的激素机体的组合或是创生，具有了生命的特征，成为了灵魂的载体。能以认识和作为而不尽余力亦可展现作为，是对人类自身最好的报答方式，是创新生活的有效举动，是回报大自然的完美学说。

我对我所具有的诚心与热情，要立志献身于生活文学的创作氛围。在生活所经历的过程中，就会全然投入，并要坚持始终。在感知所向和思维萌发的各个瞬间，将会闪耀灵感的火花，将会呈现思想的亮点，将会成为新生活的启示，将会成为表现和行为的契机，将会成为科学意义上的创始，将会产生新型的相对关系。当我是处在行走或闲歇时，思维处于浩荡游弋中，对所应闪现的生命信息应自行发现而及时得当地表现。这应是自己对思维活动的基本要求和最佳应用。对文学作品的创作立意和表达目的的基本要求，在于客观选择和主观确定，在于精神投入的深度和实践的方式过程的对错，在于创作中得到的真实结果。思想的创作过程所产生的兴奋或是冲动，将对自我产生启发和带动，使心理情感转化而达到高尚的意境。我不会因为自身的情感脆弱，思想抵触或外在的物质困难，距离隔阂等不同原因而降格或是逃离于已达升华的意境，且要不断为之提升。我对文学的创作信心永不放弃，我志愿愿意为了大众写出喜闻乐见的文学作品，为现实生活的需要而丰富科学的思想内涵，创立新型的精神形式。

我决定申请加入作家协会。我一定会遵守协会章程，完成领导交给我的各项任务。希望各位领导根据我的情况，予以批准。如果我的申请未予批准，我会更加严格要求自己，不断努力，勤奋创作。实现生活文学的创作理想，完成时代赋予的光荣使命。

第2篇：一位母亲写在儿子申请大学退学的感言

说起儿子的学习生活，实在是不能以简单的好学生、坏学生来评价！

从幼儿园开始起，不论是老师、同学、还是一些学生的家长，只要认识他的，没有不说他是天资聪颖的孩子。

幼儿园的时候，老师讲过的故事，回家可以一字不差的背诵出来，并且错综复杂的小动物之间的关系，总是搞得清清楚楚；老师教的数学题，学了其一，就自通了其二与其三；看过的动画片与小人书，有不懂的地方，缠着老师与家长会问个不停。

小学六年，我们从来没有为他的功课而麻烦过（从小学到高中，我们没有为他开过小灶或作任何课外辅导），他总是很听话，很自觉的完成功课，小学毕业以298分的高分，考取了江苏省常州市的重点中学，就读初中。

三年初中，又以600多分，考取了高中，并随我们父母，转学到了北京。因为儿子从小没有与我们生活在一起，再加上家庭与教育方面各持的不同态度，更多的是他喜欢游戏（儿子在还不会完全走路开始，就与我的父亲开始玩中国第一代的游戏—日本任天堂，后来又玩掌上游戏机。在他二年级的时候，我们还给他买了最早的286电脑，让他学习；在初中的时候，跑网吧、玩各式的新款游戏等）。

上了高中，用他自己的话说，三年高中，我是一年读完的，两年都在玩游戏（偷偷背着我们参加过游戏竞赛，魔兽世界玩的级别非常高），他曾因为沉湎于玩游戏而导致学习成绩下滑，甚至因此被撤掉了班长的职务。

高中最后一学年，为了能顺利的高考，作为母亲，我用两条皮带、20多皮鞭，把他的心打回教室（也许是他从来没有看到我们这么生气，也许是20多皮鞭痛后的沉思），总之，高三他很认识的学习了，真的没有再去玩游戏。

高中的班主任，一位返聘任教的70多岁的特级老教师，曾对我这么评价过儿子，他说：我教学四十多年，见过不少聪明的孩子，但象儿子这样的，具有顺向思维与反向思维同时存在的学生，真的很少见，而且在学习中，总能找出一条自己解决问题的思路，物理天性的高低，才是人真正的智慧。

从小学到高中，儿子参加过许多数学、物理的比赛，尤其是奥林匹克数学与物理比赛，并且总能拿到名次。

当拿到福建医科大学的通知书时，他真的很高兴，把自己珍藏的游戏级别中的商会会长的卡，送给了朋友，作为父母我们似乎看到了未来，因为他在做全力以赴的准备。

半学期下来回到北京，我们问他学得怎样，他说没什么；第一学年回家，就不想再上，他说不想上了，我们问他为什么，他说：“刚进大学的时候，我还是很兴奋的，感觉真是打开了一座知识宝库，开始的时候，我还是认认真真地去上课，后来却觉得不是那么回事，怎么还是老样子啊，除了教室大了很多、座位不固定、老师都不认识我之外，和高中的学习没有什么区别。教学方式仍然是填鸭式，只不过不像中学老师那样硬逼着你听，反正我就这样讲，你爱听不听；另外再加上，自己并不喜欢这个专业，感觉一点劲也没有“

他的话，让我们很吃惊！大学退学，在我们都是以学为主的家庭中，是完全不能接受的，所以我们又与他长谈、与他分析，他迫于压力勉强答应。但是他并非真正明白或者他也在考虑，是不是真的要退学，但学习中已没有动力与激情。

今年署假回北京，我们看到他的状态一点不好，就再次与他沟通，他肯定的回答我们说：“你们现在看到的是我浪费前面二年的时间，再继续读下去，我就是浪费后面三年”。一句话让我们顿感吃惊，真要好好的处理这件事了！

9月28日回到北京后，他与父亲长谈了一次，他坦诚的告诉我们，他的情感、他想放弃大学的想法，及今后如何去做等一切情况。他说：男人是要靠成就来树立信心的，过去我不愿与你们说真话，是怕伤害你们，因为社会与父母一般都很难接受这种现实，我用对你们的撒谎与逃避，让你们死心而看到现实，虽不是我的本意，但是我也没有其它的选择。

男怕入错行，女怕嫁错郎，事到如此，我们就让他去做自己喜欢的事吧。

就这样儿子走进了北京的一所游戏学院学策划与编程，学这个虽然人人都能学，但要想学出样来，对自身的天赋要求很高：一、要有极强的悟性与天份；二、要有很强的逻辑思维；三、数学要好；四、要懂各种游戏的玩法，这些条件与儿子自身条件非常吻合，去后的第二天老师就告诉我，说上课老师问：儿子过去学过没有，回答说没有，就是玩家级的高手；老师又说，我讲了前面一点，他就能延伸下去，而且扩展性特别好，真是太聪明了，不要让他错过。

自从踏进这个学院，儿子就象变了一个人。自律、阳光、精神状态也完全不一样了，晚上学习到很晚，而且才几天时间，他就能把游戏中人物的程序重新设置，让游戏人物能发光、变色，而他从中得到了快乐与成就。

我们是受过高等教育的，我的公公解放前参加革命，早就把生命交给了国家，但是我们有一点是相通的，孩子十八岁之前是父母的，十八岁之后是国家的，不论社会发展到什么程度，人总是社会的，我们不说孩子能为国家做多少事，但千万别成为国家的累赘。

儿子用自己付出的代价，来换回了自己喜欢的专业，应该说是不幸中的万幸！就象他自己说的：现在国外的商人，用游戏挣中国人的钱，将来我一定要让中国人的游戏挣外国人的钱，而且要让有天赋的孩子，有方向的学游戏，去打游戏竞技比赛，在世界上争夺名次，争取第一。

作为父母，我们默默的祝福孩子，路还长着呢，更希望他能够一路开拓进取，将来成为一个对社会有用的人。

第3篇：百度贴吧发表申请感言

您好，我申请担任“XX”吧吧主，请管理组讨论后决定：批准我的申请，可能是但不仅限于以下原因：

1。我申请所使用的用户名经常在所申请的贴吧内发帖，可以加入权限。

2。我所申请的贴吧属于百度知道团队专属地带。

3。我所申请的贴吧没有现任吧主管理，我无须经得现任吧主的同意，才能担任吧主。

4。我所申请的贴吧名称、主题、内容没有含有不符合国家法律、法规以及贴吧协议规定的内容谢谢！

第4篇：百度贴吧吧主发表申请感言

以下为我的工作计划：

1、设置“本吧导航”类的置顶帖两个，设置删帖公告栏一个，方便新来吧友对贴吧进行初步了解和保证删帖的公平、公正、可监督；

2、保持3~5个置顶帖，出导航帖和删帖公告之外，对大家感兴趣的、没有充分沟通的精品帖子进行置顶，方便吧友充分讨论。

3、每月进行一次优秀吧友评选（

4、成立贴吧管理组，根据吧友上网时长不定期设置小吧主，争取达到对贴吧的24小时管理，以达到及时对广告帖、政治帖和骂人帖等不符合百度贴吧规则的帖子进行快速删除。

5、对发帖语言不文明的吧友采取站内短信警告两次，屡教不改直接删除、封IP的办法进行管理，重要问题召开管理组会议形成决议后处理。

6、积极向好贴吧的吧主学习成功的管理经验，对待没有在计划中提及的对本吧建设有帮助的措施，将在今后的工作中积极进行增加，并严格执行。

篇六:个人吧吧主申请感言
2015蜘蛛织网教学反思

反思一：蜘蛛织网教学反思

《蜘蛛织网》是一年级下册第六单元的一篇生动有趣的童话故事。它通过一次又一次蜘蛛织网，而蜘蛛不怕挫折、坚持不懈、不怕困难，做事一心一意。在教学中，感受挺多：

一、有侧重、多种识字方法开展生字教学

低年级的语文教学，以学习生字为主，所以教学生字一定是个重点，我主要是通过有侧重多种教学方法开展生字教学。如：学习“织”时，采用想象法，让孩子想一下，蜘蛛用什么织网，引出“绞丝旁”，同时运用在《识字的小秘密》习得的知识，得出这个字也是个形声字的特点进行记忆。学习“抽”时，通过媒体在田字格中演示范写，一方面引导学生对字的整体结构有个了解，另一方面让学生仔细观察每一笔画的先后顺序，尤其是右边“网”的笔顺。低年级学习，以生字教学为主，老师一定要通过多种方法，在读准字音的基础上，针对生字的特点，设计不同的方法引领学生有侧重点学习生字，掌握识字工具，提高识字能力。

二、阅读教学中进行听说读思有机整合。

学习第一小节时，我通过读、听、说的句式训练完成。如：先请学生朗读课文，做到读准字音，不加字，不漏字。接着检查朗读并进行听说训练：什么时候，蜘蛛（在哪里）织网。而后再进一步进行（有一定朗读难度的）“遇到什么困难？”听说训练。最后朗读好这个长句。

第2—5小节主要讲遇到雨点打、冰雹砸，不灰心、不泄气地织网。特别是句子中的“再”“从头织” “终于”等词更加突出蜘蛛 不怕挫折、坚持不懈、不怕困难的精神。所以这一部分的学习是教学的重点部分。在开展教学时，以孩子们喜欢的小动物的活动引入的：先出示蜘蛛织网，通过“猜一猜蜘蛛在干什么？”的游戏来看织网的不容易，激发学生兴趣。接着可以让学生们读一读课文，划一划蜘蛛遇到了些什么困难？然后抓住文中写蜘蛛织网的句子，反复朗读，体会蜘蛛做事不怕困难。最后通过想象说话，帮助孩子举一反三，学会积累！

在教学中通过让学生说说“蜘蛛在织网时还会遇到哪些困难？蜘蛛又是怎么做的？”这个环节，让学生模仿课文内容练习他们的说话能力，培养他们的想象能力。学生们的学习兴趣高涨，说得很好。

总之，在低年级的语文教学中，教师要根据低年级学生的特点，创设情景激发学生学习兴趣，听、说、读、思等有机整合，努力提高课堂学习效率。

反思二：蜘蛛织网教学反思

上课时，我先出示“蜘蛛”一词，让学生认读，根据教参写的，我又向学生介绍了蜘蛛是一种昆虫。这时，我看见一双小手举起，我没有理他。我继续讲我的课，后来学生又回答了文中一题，我也请刚才举手的男孩，他一站起来就理直气壮地说：“老师，我反对你刚才把蜘蛛说成昆虫，一般昆虫是三对足，而蜘蛛是四对足。”当时我一惊，我想：教参是这样写，难道错了？因为我也不是很清楚、很具体地介绍，我说：“蜘蛛是不是昆虫这个问题，我们先放一放，继续学习文中的内容。”但我发现这位学生总是心不在焉，好象应该是他正确。

教学反思：

课后，我马上到电脑上查阅有关资料，在《动物王国的大族——昆虫》这本书中，我知道了蜘蛛是昆虫的近亲，虽然都会爬动都有脚，身体也分成3节，属于节肢动物类的各个纲。明显的区分部位是脚比昆虫多，超过三对足，其他部位也各其特点。显然蜘蛛不是昆虫家族的一员。

第二节课，我马上向学生道歉，刚才课中把蜘蛛说成昆虫是老师讲错了，并表扬了这位敢于提问、喜欢看课外书的同学。在课上我又向学生介绍了昆虫：身体是有一系列的体节组成的，它们具有的特征是：成虫都有三对足，俗称六只脚，两对翅膀以及身体是有头、胸、腹三部分组成。我还向学生介绍了《十万个为什么》书中一篇“蜘蛛都是织网的吗？”。学生对此很感兴趣，我就趁势说：“你还想知道蜘蛛怎样织网？蜘蛛哪个部位吐丝？我们小朋友可以查些资料来更深地了解蜘蛛。”

新课程理念：让每个学生真正成为学习的主人。现在的语文课堂中，学生大多根据老师的备课思路进行学习。老师则根据教学大纲和教学教参进行教学。

蜘蛛是不是昆虫不是这节课的重点，从这里可以看出我们的教学不能有碍于学生的个性发展。

这提醒了我：教学应该是一种“目中有人”的教学，尽管这“人”只是年幼的孩子，但我们的教学不正是为了他们的未来吗？ 平时课堂上，我很重视学生的想法和看法，学生才能得以畅所欲言，因为学生提出一个问题比我告诉他一个真理更重要、更有价值。

通过这堂课我对蜘蛛有了更深层次的了解，也让学生了解了课中学不到的知识。作为教师不能照搬照抄教参，因为教参也不一定全部正确，它只是作为一种参考而已。现在我们的学生有时了解的东西比我们老师还要多，因此我们更应该做一名研究型、知识型的教师。

反思三：蜘蛛织网教学反思

《蜘蛛织网》是一篇十分有趣的课文，它讲了一只小蜘蛛专心致志地、一心一意地织网捉虫的故事。故事很简单，但小动物的话写得很有情趣，学生很喜欢。我在上完这节精品课后，反思课堂教学，感觉有几点比较成功的地方：

一、课文中象声词的教学。课文介绍了一些小动物的叫声，如：小猫叫“喵、喵”、小狗叫“汪、汪”、小鸭叫“嘎、嘎”等。我让学生先读读这些叫声，告诉学生像这类表示声音的词就叫象声词。通过朗读来纠正他们的读音，并让学生边读边找找这类象声词的规律。在这类象声词中，大多数是形声字，而且都是左表意，右表声的。只有少数几个象声词是和小动物有关。如：小牛叫“哞、哞”、小羊叫“咩、咩”等。学生通过学习象声词，从而知道象声词的构字方法，以后能够灵活的运用。

二、课文中写小动物的语言时有两种表达方式：1、说话的提示语在中间，2、说话的提示语在前面。在教学中，我有意识地引导学生注意，并出示两个不同的句式帮助学生学习课文的表达形式，规范低年级学生的语言表达，以逐步提高学生的语言表达能力。

三、在本课的拓展中，我设计了一个内容：让学生想一想还有哪些小动物会蜘蛛说什么呢？让学生仿照课文2---6小节的内容，启发引导学生，使其言之有物。这个说话环节是在读懂读好课文内容的基础上进行的。先说小动物的叫声，再说小动物让它去干什么。可以是提示语在前，也可以提示语在中间。这个说话训练，我注重引导学生朗读、比较，明确小动物说的话中地方、事情都不同，而她们说的事情又符合自己的兴趣。这样的发现，会让学生在说的时候既能打开思路，又有比较规范的格式，体会到课文编写特点所表现出的语言美。

同时，也感到自己在教学中也有些不足之处：朗读的指导不够，学生的朗读形式比较单一，对于低年级的学生来说多种形式的朗读更能调动学生的积极性，今后要加强这方面的训练。

反思四：蜘蛛织网教学反思

《蜘蛛织网》是第四单元读课文识字中的一篇课文。通过学习课文要求学生知道做事要像蜘蛛一样一心一意。在学习课文2-7小节后，对于小动物们邀请蜘蛛去玩耍、休息，“蜘蛛都没回答，还是忙着织它的网”。我请学生说说这是只怎样的蜘蛛？

学生a：蜘蛛做事很认真。

学生b：这是一只一心一意的蜘蛛。

学生c：这只蜘蛛做事不受别人的影响。

学生d：蜘蛛很勤劳，他不停地织网。

正当我获得了想要的答案，准备进入下一教学环节时，学生e说出了一个截然不同的答案，她说：我觉得这只蜘蛛不好，因为小动物请他去玩，他理也不理，很没礼貌。

我全然没有想到会有学生提出这样的问题，针对这一发散性的提问，我及时引导学生讨论交流：此时此刻，蜘蛛没回答，它会想些什么呢？

学生f：蜘蛛没回答，它想：我要认真织网，不能浪费时间。

学生g：蜘蛛没回答，它想：我要一心一意地织网，否则就织不好网了。

学生h：蜘蛛没回答，它想：我把网织好再和他们一起去玩吧。

师：蜘蛛没回答，并不是因为它没有礼貌，而是要抓紧时间织网，

它做事是多么专注，一心一意呀！

反思：

一个问题，一番讨论，可以看出学生的思维闪烁着创造的火花。尽管有的学生看法不够正确、不够完善，但这是他们自己的独特见解，反映出他们在积极思考、主动探求知识，因此是十分难能可贵的。而老师对学生提出的不同观点给予保护，使学生敢于挑战同伴，这种胆识和勇气则是推陈出新的必备条件。同时，老师不急于下结论，而是让学生去判断，有效激发了学生的求知欲望。从这个案例中，我们也可以得到一些有益的启示：我们每一位教师要善于启发、引导学生通过自己的思维和实践去掌握知识、解决问题，善于诱发学生在学习中不断迸发出创造的火花。

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