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数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信

2016-11-15 10:15:24 书信函 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信(共9篇)数学与应用数学专业自荐书应用数学专业自荐书模板尊敬的领导:您好!我叫xx,就读于临沂师范大学数学与统计学院,数学与应用数学专业。大学四年,除了对专业知识的学习,还锻炼了我在组织管理、社交等方面的能力,通过支教实习,为我从事教学工作积累了经验。四年来,在师友的严格教益和个人的努力下,系统地学习和掌握了...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索书信函频道与你分享!

数学与应用数学专业自荐书
数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信 第一篇

应用数学专业自荐书模板

尊敬的领导:

您好!

我叫xx,就读于临沂师范大学数学与统计学院,数学与应用数学专业。大学四年,除了

对专业知识的学习,还锻炼了我在组织管理、社交等方面的能力,通过支教实习,为我从事

教学工作积累了经验。

四年来,在师友的严格教益和个人的努力下,系统地学习和掌握了数学分析、高等代数、

近世代数、实变函数与泛函分析、常微分方程、复变函数、高等几何、代数选讲、分析选讲、

中学几何研究、中学代数研究、大学英语、。我也顺利通过了全国英语四级、普通话等级考试。 在求学过程中,我更注重对自身能力的培养和品行的塑造。在校期间,我曾在助学到报

社担任相关职务,组织参加校园歌手大赛,锻炼了自己组织管理协调能力和团队协作意识,

社团工作让我深深受益;也参加了甘肃省首届大学生创业大赛,在组织策划方面得到了锻炼,

在种种挫折中成长。为我积累了宝贵的经验,通过不断的努力,我已变得成熟,有很强的责

任心。

学生活很快便过去了,我自信以自己坚实的专业知识、丰富的心理学知识、较高的组织

管理能力和教学能力,一定能胜任且很好地完成您交给我的工作,请贵校给我一个机会。 此致

敬礼!

求职人:篇二:数学与应用数学师范生求职信与求职简历 求职信

尊敬的贵校领导:

您好!

我叫xx,来自xx盛xx市,是xx学院数学与应用数学专业xx应届毕业生,最近我从朋

友那里了解到贵校对于数学教师需求的信息,经过再三思考,我决定毛遂自荐,向贵校呈上

这封自荐信。

从选择这个专业就读之后,我就希望将来能成为一名合格的数学教师。我喜爱教师这份

职业并为其投入了很高的精力和热情。四年来,我在师友的严格教益及个人的努力下,我具

备了扎实的专业基础知识,并在课余时间积极的去拓宽自己的知识。我在校期间常常去学校

图书馆翻看一些教育类的书,例如《魏书生教学工作漫谈》,《魏书生谈语文教学》,《学生实

用学习法》,《魏书生班主任工作漫谈》,《爱心与教育》,《给教师的建议》,《班主任兵法》等

书籍。 学习固然重要,但能力培养也必不可少。三年多来,为提高自己的授课能力,积累教

育经验,从大二开始,我利用课余时间积极参加试讲活动,练习黑板字,加入学校的家教队,

为数名高中与初中生进行数学补习,在这期间我累积了一些初步的教学经验。之后又进行了

长达半年的数学教育实习工作。 我性格开朗、乐观向上、自信、诚恳务实,待人热情、真诚。为了锻炼我在待人接物以

及与学生沟通的能力,大学四年的暑假里我去到商场担任一名导购,到餐馆但一名服务生,

甚至到一家连锁的学生补习机构打工学习。 对于贵校的这份工作我怀着十分渴望的心情。因此我手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚

之念,我期待着能够得到贵校这次的面试机会。希望您能给我这个机会在百忙之中联系我。

我的电话号码是xxxxxxxx,邮箱是xxxxxxx。 感谢您阅读完我的求职信,祝您工作顺利.期待您的佳音! 此致 敬礼! xx

2010年11月17日 个人求职简历

姓名:xx 性别: 年龄: 出生年月: 民族:汉 籍贯: 人才类型:应届毕业生 应聘职位:中学数学教师求职类型:全职 教育背景

毕业院校: 学历:本科

获得学位:学士学位 毕业日期: 专业:数学与应用数学 语言能力

外语:英语(四级) 普通话:二级甲等 个人工作经历

公司名称: 起止日期:

所属行业:教育事业 担任职务:数学教师 工作描述:听课,讲课,批改作业, 备课,辅导学生。 离职原因:实习完毕 自我评价

性格直爽,办事果断,有耐性,年轻有活力,有较强适应能力,喜欢和孩子在一起学习。 工作能力

在大学四年里我一直担任舍长一职;在部门负责书写活动策划书,多次扶着活动的组织及

宣传;四年间为书名中学生进行数学补习;积极参加学校组织的教师技能竞赛;因此我善于交

流与沟通,有较强的策划思维和组织能力,做事认真,尽善尽美。 联系方式

通讯地址:

联系电话:xxxxxxxxxxx 电子邮箱:篇三:数学专业求职信 尊敬的先生/小姐:

您好!

首先真诚的感谢您在百忙之中浏览我的求职简历,这对一个即将迈出校门的学子而言,

将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而朴实的求职函。也许他的普通没深深地吸引住你的目

光,但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此,我诚心恳请你能在百忙之中阅读这份求职函!我是

江西理工大学03级数学与应用数学一名学生,即将面临毕业。我怀着一颗赤诚的心和对事业

的执著追求,真诚地向你推荐自己。 几年来,在师友的严格教益及个人的努力下,我具备

了扎实的专业基础知识和逻辑思维能力,系统的掌握了数学软件(matlab、mathematica、lingo、

lindo)数学软件的运用。熟练操作c语言、数据库管理系统操作.英语具备听、说、读、写能

力并一次性通过英语四级。能熟练操作windows、office等办公软件。同时,我利用课余时

间广泛地涉猎了大量书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。更重要的是,严

谨的学风和端正的学习态度塑造了我勤奋、朴实、稳重、创新的性格特点。 此外,我还积极地参加各种社会活动,抓住每一个机会,锻炼自己。在担任班上组织委

员时,组织了丰富多彩课外活动来丰富同学们的课外生活和提高他们的情操。在担任理学院

学习部部长期间,组织了各种有内涵的活动来提高同学们的课外素质:如辩论赛,讲座之类

的。在教学实习中,熟悉掌握了作为一名合格老师的应有素质。在暑假数学建模集体期间,

通过对实际问题建立模型,并利用数学软件编程设计,对问题求解,最后对结果进行分析、

优化、灵敏度分析及解的推广与应用,提高了自己应用数学理论解决实际问题的能力和数学

软件编程能力等等。大学的几年培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事

的事业,殷切希望能够在您的领导下,为这一光荣的事业添砖加瓦,并且在实践中不断学习、

进步。

作为新时代的大学生,我珍爱我的求学生涯,感谢它砥砺了我坚强刚毅的意志和积极奋

进的精神,我珍爱我的人生历程,是它使我学会包容和团结,练就了严谨认真的处事风格,

我为能在学习生活过 程中努力学到的知识和技能而感到无比的自豪。虽然现实社会竞争激烈,但我依然信心

百倍,因为孜孜不倦的求学历程让我具备良好素质和适应社会竞争的综合能力。“大浪淘沙,

搏为本”,我将以八分的学识、十分的信心、十二分的勤奋去谱写人生的辉煌。 在学业初成之际,我期待并决心为我所挚爱的事业奉献青春和智慧!我真诚希望贵单位

可以给我一次继续证明自己的机会,我将以自己的实际行动回报贵单位的厚爱。 最后,我衷心祝愿贵单位事业发展蒸蒸日上! 此致

敬礼

求职者:篇四:师范数学专业学生自荐书 自 荐 书

尊敬的校领导:

您好!首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意,感谢您在百忙中垂览我的自荐材料,您

的信任就是我的动力!

我是xxx数学与应用数学专业2009届的一名学生,即将面临毕业。经过四年的认真学习

和不懈努力,我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力,现在正准备以高昂的热情

将所学的知识投入到教书育人之中,服务于教育事业,实现自身的价值。 大学的四年时光里,我本着自强不息,学以致用的原则,一直以认真的态度对待学习。

在学好专业课的同时,我也注重综合知识和综合技能的培养与提高,广泛的涉猎了文学,心

理学,教育学等方面的书籍,计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面,我勤

学苦练,不断提高自身的整体水平。 “诚毅勤敏”,作为xxx学院这所师范院校的学生,我谨记这一校训。在九月份开始的为

期三十多天的教育实习中,我刻苦钻研教材,反复思考各种教学方法,以灵活的方式和通俗

流畅的语言,调动学生们的学习积极性,成功地完成了教学任务,深受老师和学生们的好评。

在那里,我出色地完成了由学生向老师角色转换的第一步。 久闻贵校师资力量雄厚,桃李满天下,我非常地渴望能成为贵校的一员,这将是我一生

的荣誉。虽然,我是一个即将毕业的教学新手,但我相信,有你们的栽培和熏陶,我也会和

你们一样,做得比别人更好。我将用我出色的表现证明我的能力,证明您无悔的选择! 最后,真诚地谢谢您的阅读。诚挚希望贵校能够垂惠!并祝贵校再创佳绩! 此致 敬礼

自荐人:xxx

二○一二年四月八日篇五:数学专业大学生自荐书 数学专业大学生自荐书

1、数学专业大学生自荐书 尊敬的各位领导、老师: 您们好! 本人是赣南师范学院数学与计算机科学学院数学专业毕业生,经慎重考虑欲加盟贵学校。 在大学三年里,时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我,

在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质,已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识

结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。 我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才,成功的学习者在充分的认识到书的价值

的同时,也应认识到书的无价值。因而我在学习之外,积极参加了各种各样的课余活动,如

“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团

体协作能力。xx年下半学期在江西省会昌县第二中学教育实习一个多月,在教学和班主任工

作两个方面得到较好的锻炼,掌握了教学各个环节的基本要求和方法,了解了班主任工作的

主要内容及其意义,具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。在实习期间表现出色,

受到当地教师、领导的认可,被学校评为“优秀实习生”。在班主任管理方面及和学生沟通方

面获益匪浅,管理好一个班不仅仅靠能力,更重要的是用心,有激情,只要拥有朝气蓬勃的

活力才能更好的把工作做好。 我坚信命运之神只垂青于有准备的人,目睹过去深感母校的培养恩深,注目将来惟有以

热血、真诚、眼泪和汗水回报社会的赠与,让生命之烛高举奋斗之光! 我将贵校作为首选目标,是因为贵校拥有优美的教学环境和积极进取的拼搏精神。我相

信在贵校领导的帮助指导下,我一定会学得更多,做得更好。 相信您的眼光,相信我的选择。 诚候佳音! 此致 敬礼 自荐人:xx x年x月

2、数学专业大学生自荐书 尊敬的校领导: 您好! 首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意,感谢您在百忙中垂览我的自荐材料,您的信任

就是我的动力!我是xxx数学与应用数学专业20xx届的一名学生,即将面临毕业。经过四年

的认真学习和不懈努力,我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力,现在正准备以

高昂的热情将所学的知识投入到教书育人之中,服务于教育事业,实现自身的价值。 大学的四年时光里,我本着自强不息,学以致用的原则,一直以认真的态度对待学习。

在学好专业课的同时,我也注重综合知识和综合技能的培养与提高,广泛的涉猎了文学,心

理学,教育学等方面的书籍,计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面,我勤

学苦练,不断提高自身的整体水平。 “诚毅勤敏”,作为xxx学院这所师范院校的学生,我谨记这一校训。在九月份开始的为

期三十多天的教育实习中,我刻苦钻研教材,反复思考各种教学方法,以灵活的方式 和通俗流畅的语言,调动学生们的学习积极性,成功地完成了教学任务,深受老师和学

生们的好评。在那里,我出色地完成了由学生向老师角色转换的第一步。 久闻贵校师资力量雄厚,桃李满天下,我非常地渴望能成为贵校的一员,这将是我一生

的荣誉。虽然,我是一个即将毕业的教学新手,但我相信,有你们的栽培和熏陶,我也会和

你们一样,做得比别人更好。我将用我出色的表现证明我的能力,证明您无悔的选择! 最后,真诚地谢谢您的阅读。诚挚希望贵校能够垂惠!并祝贵校再创佳绩! 此致 敬礼 自荐人:xxx 二○xx年四月八日

3、数学专业大学生自荐书 尊敬的领导: 您好! 首先感谢您在百忙之中抽空阅读我的自荐书——您我交流的开始!我是数学与应用数学

专业07级四班学生黄小凤。饱含着奉献的热情,怀着惊喜,也带着自信与坚定,向贵学校毛

遂自荐。 近四年来的大学生活,在“勤奋、求实、敬业、创新”的校训指引下,为我以后的学习

和工作积累了一笔巨大的精神财富。思想上,树立了正确的人生观、价值观;学习上,刻苦

钻研使我务下了坚实的基础和臂膀。在校四年,为了成为一个“理论强,技术硬”的有用人

才,我积极参加各种比赛,利用寒暑假的时间见习和做家教。在今年九月份开始的为期两个

月的教育实习中,一直带领一个班的教学,并成功地完成了教学任务,深受老师和学生们的

好评。在那里,我也出色地完成了由学生向老师角色的转变。 久闻贵校师资力量雄厚,桃李满天下,我非常地渴望能成为贵校的一员,这将是我一生

的荣誉。我将用我出色的表现证明我的能力,证明您无悔的选择! 诚恳接受您的考验!敬盼您的佳音! 祝贵学校蒸蒸日上! 此致! 敬礼! 自荐人:黄小凤 二0xx年十月

4、数学专业大学生自荐书 尊敬的贵公司领导: 你好! 首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐书。 本人是阜阳师范学院信息工程学院数学与应用数学专业20xx届的应届毕业生。我喜爱教

师这份职业并为其投入了很高的精力和热情。 在四年的大学生活中,我勤奋刻苦,力求向上,努力学习基础与专业知识,课余时间积

极的去拓宽自己的知识,并积极参加学校的各种体育活动。尤其热爱篮球。作为正要跨出校

门,迈向社会的大学生,我以满腔的热情与信心去迎接这一切。 当今社会需要高质量的复合型人才,因此我时刻注意自身的全面提高,建立合理的知识

结构。在学习专业知识的同时,我也努力学习课外知识,提高自身素质。 四年大学生活的学习和锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够的,但

所谓士为知已者死,我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的

不足。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;

面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的

一幕. 希望通过我的这封自荐信,能使您对我有一个更全面深入的了解,我愿意以极大的热情

与责任心投入到贵校的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。

期待您的回复。 最后祝贵校的事业蒸蒸日上--稳步发展! 此致 敬礼 自荐人:

5、数学专业大学生自荐书 尊敬的贵公司领导: 您好! 首先非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐书,希望这是我施展才华、走向社会的良好开

端。 我是中山大学数学与计算科学学院的一名硕士研究生,已于20xx年7月毕业,我的专业

毕业生推荐表毕业生自荐信
数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信 第二篇

渤海大学2011届毕业生推荐表

渤 海 大 学 学 生 就 业 工 作 办 公 室 制

bohaidaxuexueshegnjiuyegongzuobangongshizhi

毕 业 生 自 荐 书

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尊敬的领导:

您好!感谢您在百忙之中审阅我的自荐书,这对一个即将迈出校门的学子而言,将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时,您也多一份选择!即将走向社会的我怀着一颗热忱的诚心。我叫李恒,是是渤海大学艺术学院2011届即将毕业的一名本科生,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求,真诚地向您推荐自己。

在校的4年里,我不断充实自己,全面发展,以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的管理能力,活动组织策划能力和人际交往能力。从入学起我一直担任班级党支部书记,作为学生干部,我工作认真,学习刻苦,成绩优异,得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评,先后获得校“优秀共青团员”, “优秀学生干部”,市“优秀学生干部”等荣誉称号。作为师范生,我对基本功尤为重视,平时坚持学习,钢笔字、粉笔,基本功扎实,三笔一画考核全部过关;国家计算机水平一级考试成绩优异。上学期间,我表现突出,成绩优异,评得一等补贴金,二等奖学金。2009年光荣的成为预备党员。

大学里,丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛,使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

作为一名即将毕业的学生,我的经验不足或许让您犹豫不决,但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足,也许我不是最好的,但我绝对是最努力的。我相信:用心一定能赢得精彩! 再次感谢您为我留出时间,来阅读我的自荐书,祝您工作顺心!期待您的希望! 渤 海 大 学 学 生 就 业 工 作 办 公 室 制

bohaidaxuexueshegnjiuyegongzuobangongshizhi

此致

敬礼!

自荐人:李恒2010-11-14

沁园春 长沙

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来白侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

8.请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。(6分)

9.古代有人批评这首诗说,要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画,这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由。(5分)

所 修 课 程 及 成 绩

课 程 名 称 素描1 色彩1 艺用人体解剖学 平面构成 色彩构成 大学计算机基础 素描2

成 绩 88 82 86 84 85 82 91

课 程 名 称 油画技法1 形态素描2 山水写生 色彩技法2 山水画技法 中外美术教育史

版画技法

成 绩 83 87 82 80 82 86 80

渤 海 大 学 学 生 就 业 工 作 办 公 室 制

bohaidaxuexueshegnjiuyegongzuobangongshizhi

色彩2 中国画 书法 绘画透视学 立体构成 风景写生 英语2 中国美术史 形态素描1 色彩技法1 电脑设计 工笔人物临摹

院(系)盖章:

88 93 83 80 94 84 77 80 88 87 84 87

花鸟画技法 多媒体艺术 油画技法

教学多媒体设计与制作

雕塑技法 教育学 形势与政策 中国近现代史纲要 篆刻理论与实践研究 书法理论研究 86 87 83 81 85 88 优秀 优秀 优秀 优秀

学校教务处盖章:

毕业生所在院(系)或教授评语

渤 海 大 学 学 生 就 业 工 作 办 公 室 制

bohaidaxuexueshegnjiuyegongzuobangongshizhi

毕业生寄语

渤 海 大 学 学 生 就 业 工 作 办 公 室 制

bohaidaxuexueshegnjiuyegongzuobangongshizhi 篇二:毕业生推荐表自荐书 毕业生推荐表自荐书

毕业生推荐表自荐书(一)

尊敬的贵公司领导:

您好!首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的>自荐信。

本人是xx大学信息学院计算机专业20xx届的应届毕业生。

在四年的大学生活中,我勤奋刻苦,力求向上,努力学习基础与专业知识,课余时间积极的去拓宽自己的知识面,并积极参加学校的各种体育活动。如今站在新世纪的起点上,有无数的机会,更有种种的竞争与考验,而作为正要跨出校门,迈向社会的大学生,我以满腔的热情与信心去迎接这一切。

当今社会需要高质量的复合型人才,因此我时刻注意自身的全面提高,建立合理的知识结构,并通过了国家四级的统一考试。在计算机方面有较深厚的理论基础,熟练掌握c、pascal、数据结构、操作系统原理、编译原理等计算机基础知识。对visual foxpro、power builder等数据库编程和internet、>电子商务有一定了解。为了迎接网络时代的到来,我又利用课余时间考取了mcse(微软认证系统工程师),mcp(微软认证专家)。多年的学习生活,铸就了我勤奋诚实,坚忍不拔,积极热情的性格,培养了我拼搏向上的精神,提高了自我判断、策划、协调等多方面能力,为自己注入了全新的营养,为今后的工作打下了良好的基础。十年磨一剑,霜刃未曾试。我相信:我的努力+您的信任=明天的成就。

希望通过我的这封自荐材料,能使您对我有一个更全面深入的了解,我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。

期待您的回复。

祝贵公司的事业蒸蒸日上,稳步发展!

毕业生推荐表自荐书(二)

尊敬的领导:

您好! 首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信,为我开启一扇希望之门,给予我毛

遂自荐的机会。作为一名>临床医学专业的应届毕业生,我热爱临床医学专业并为其投入了巨大的热情和精力。借此择业之际,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求,真诚地向贵院推荐自己。

本人在过去四年的大学学习生活中,始终以提高自身的综合素质为基点,以把自己培养成“精医术、懂人文、 下得去、 用得上、留得住、 有作为”的高级应用型医学人才为目标,树立正确的人生观、价值观和世界观,并在此过程为奋斗目标而坚持不懈的努力。

学习上,认真刻苦,主动好学,求知欲强,态度认真。学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项>规章制度。 在业余时间里,积极参加各种学院和班级活动,不断提高自己的综合素质。现在担任本班组织委员之职。在工作上,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,以诚待人,工作得到同学的理解与支持,各项工作都完成得非常出色。在生活上,尊敬老师、团结同学、乐于助人、忠厚朴实、为人诚实、热情大方。与同学、老师相处融洽。实习期间,注重理论和实践相结合,工作认真负责,注意培养自己的逻辑思维和职

业道德。自己的的临床思维也得到了很大的提高,已经基本能适应和完成临床基本工作要求。 作为一个刚从象牙塔山出的大学生,年轻意味着欠缺经验,令你犹豫不决,但是年轻也意味着热情和活力,我相信凭着自己的能力和学识,本着虚心学习,积极进取,尽忠尽责作好本职工作的态度,一定能克服工作中的各种困难。请相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足,我不是最好的,但我绝对是最努力的。相信你在给我一个机会的同时,你也多一分选择,愿你的慧眼开启我人生的旅程。 在此再次感谢您在百忙之中给予我的关注,愿贵医院事业蒸蒸日上,屡创佳绩,也祝您的事业百尺竿头,更进一步! 殷切盼望您的佳音,谢谢! 此致 敬礼!

自荐人:一笑而过

毕业生推荐表自荐书(三)

尊敬的领导:

您好!

随信附上简历跟其余资料一份,如需更深懂得,期盼你的口试!

最后祝您工作顺利!

此致

敬礼!

求职人:姓名

日期:篇三:毕业生就业推荐表及自荐书制作说明

毕业生就业推荐表及自荐书制作说明

就业推荐表是同学们以后出去面试时用人单位考察大家的重要依据,请同学们对照以下模板在已有草稿的基础上,用黑色水笔认真填写自己的就业推荐表。(请不要脱离现实的过分夸耀自己,请如实填写) 系科____计算机系_____专业___________________学号____________________

一、为了规范毕业生推荐表的填写,特制定本说明。

二、毕业生推荐表一人一号,每人一份,每个专业请按照编号连续发放。该编号为印刷流水号,与毕业生学号没有关系。

三、毕业生推荐表是经学校书面确认的推荐材料,是毕业生在求职过程中的重要材料,所以,学院应要求毕业生本人如实填写,为符合档案保存要求,填写时请用黑色中性笔或钢笔填写,字迹工整、清晰;所有内容一律不准涂改。

四、推荐表上各栏具体填写标准:

学院:填写学院全称,如“信息科学与工程学院”。

专业:填写专业全称,如 “人力资源管理”。

姓名、性别、民族、出生年月:如实填写,必须与户籍卡一致。

学号:填写完整校园卡号。

生源:填写户口迁入学校前所在的省(市)/县(区)(凡从预科转入的民族考生生源地请填写中学毕业时生源所在地)。

政治面貌:按照当前的实际情况填写(包含中共党员、中共预备党员、共青团员、群众等)。

学制:按照教务处规定的该专业正常修业年限填写,例如4年学制请填写“4年”。 培养方式:非定向生填写“国任统招”;社会定向生请填写“社会定向”,其他定向生请填写“定向”。

身高:如实填写,单位为厘米,比如身高175厘米请填写“175cm”。

体重:如实填写,单位为千克,比如体重60千克请填写“60kg”。

视力:如实填写,按照5分制对数视力表标准填写。

外语四级成绩:按照710分标准填写具体的分数,不得出现“合格”、“通过”、“不及格”等字样。

外语六级成绩:同上,没有参加考试的可填写“无”。

注:

关于外语学院毕业生四六级成绩栏目填写的说明:

外语四级成绩栏目:英语专业已过专业四级的请填写“专四×分”,未通过专业四级的如能按期取得学位,填写“符合专业要求”,如因英语原因未能按期取得学位,填写“不合格”。日语专业通过国际一级的在外语四级栏目内填“国际一级×分”; 其他情况请参照英语专业填写方式。俄语专业通过俄语四级的在外语四级栏目内填写“俄语四级×分”,其他情况请参照英语专业填写方式。

外语六级成绩栏目:参加过全国大学英语六级考试的由学生本人选择填写分数;参加专业八级考试且成绩符合要求的请填写“专八×分”;未参加专业八级考试或全国大学英语六级考试的,请填写“未参加”。

关于艺术学院外语四六级成绩栏目填写:

四级有较高成绩、本人愿意填写的请填写成绩,其他如能按期获得学位的请在四级成绩栏内填写“符合专业要求”,因英语成绩不能获得学位的请填写“不合格”。

外语六级成绩栏目请填写实际分数或填写“/”。

少数民族班学生外语四六级成绩栏目填写:

四级有较高成绩、本人愿意填写的请填写成绩,其他如能按期获得学位的请在四级成绩栏内填写“符合专业要求”,因英语成绩不能获得学位的请填写“不合格”。

外语六级成绩栏目请填写实际分数或填写“/”。

联系电话:这是用人单位能联系到学生的主要途径,请填写比较长的时间内不易变动的电话,在家庭和宿舍的号码前加区号。

****年*月——****年*月就读于兰州大学**学院

****年*月——****年*月就读于**省***市***中学

毕业生自我鉴定:

1.该栏目请用正常字号填写到基本满格为宜。

2.请同学们对个人大学生活的优势方面进行客观准确全面地描述。

3.作为通用表格,建议不要出现明确的就业目标化方向(如不要写“本人适合公务员” 或类似语言),防止给用人单位选择毕业生带来负面影响。

4.在做个人鉴定时应突出:学业、社会工作能力,创新精神,团队意识,实践动手能力

等方面。但要特别注意不能言过其实,或者流于空泛,防止用人单位要求出具相应证明时的尴尬,或者对学生生活学习态度提出质疑。

获奖情况及计算机水平等其他证书:“获奖情况”请填写在校期间的各种荣誉称号及奖励证书等,该项目应包括所有类型的在校奖励,不要仅限于某种级别;“计算机水平证书”有等级证填写等级,无证填写已掌握的技能项目;本栏目也可以填写取得的其他证书。 担任学生干部情况:请如实填写你在大学期间担任的职务。

参加社会实践活动情况:此栏是学生参与社会实践、锻炼自己的能力、积累社会经验的重要参考标准,所以,请同学们根据自己的经历,尽可能的展示自己受到的锻炼。不限于团委实践,凡能体现个人在此类型下获得成长帮助的活动,如营销、家教等均可填写。 班组鉴定:由各班级选拔的小组做鉴定并由班主任审核签字,学院学工组电子邮箱请向学院负责就业老师咨询并准确填写。

学院推荐意见、学校推荐意见:由学院和学校相关部门填写,毕业生不得填写。 推荐表所有栏目一般不得为空,确实无内容请填“无”。凡描述性栏目均以基本满格为宜。凡学生填写内容请学生本人填写。凡由班组或学院填写内容及签名请用规范字体,保证美观和容易辨认。

就业推荐表自荐书
数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信 第三篇

就业推荐表自荐书

就业推荐表自荐书(一)

敬爱的领导:

您好!非常感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的这份自荐材料,给我一次迈向成功的机会。我是一名即将毕业的大学生,与众多莘莘学子一样,毕业在即,收获在望,等待着时代的选择,等待着您的垂青。

当今社会需要高质量的复合型人才,因此我时刻注意自身的全面提高,建立合理的知识结构,在计算机方面有较深厚的理论基础,熟练掌握VB、C、JAVA、数据结构、操作系统原理、编译原理等计算机基础知识;熟练于网页制作、DIV+CSS布局、网页美工等;对SQL、Oracle等数据库编程和Internet、>电子商务有一定了解。我还利用课余时间学习了>心理学、文学、销售管理等方面知识。多次在“E时代”报、**网站、**学站上发表文学品和新闻报道。

从班上体育委员到班长;从院“E时代”通讯社采编社记者到院网站新闻、“E时代”报的编辑;从院分团委思政部干事到部长;我多次组织开展了各种各类的活动,取得了丰硕的成绩。多年的学生干部工作,铸就了我勤奋诚实,坚忍不拔,积极热情的性格,培养了我拼搏向上的精神,提高了自我判断、策划、协调等多方面能力,为自己注入了全新的营养。

我还充分利用课余和假期时间,走进社会,参加社会实践活动。从事过网吧网络管理、电子产品销售、餐饮销售和管理等岗位,在实践中培养了动手能力和组织能力,丰富了社会阅历,为今后开展各项工作打下坚实的基础。

希望通过我的这封自荐材料,能使您对我有一个更全面深入的了解。我真诚地渴望您能给我一次学习锻炼的机会,我将以最大的热情与责任心投入到工作岗位中去。 祝贵公司的事业蓬勃发展,与日长虹!

此致

敬礼!

姓名:诚

就业推荐表自荐书(二)

尊敬的贵校领导:

您好!首先向您辛勤的工作致以深深的敬意。同时也真诚的感谢你在百忙之中抽空垂阅我的自荐材料。

我叫黄远常,来自广西百色市,是广西师范学院政法学院>思想政治教育专业**届的毕业生。自信、乐观的我敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生。但是,年轻时我的本钱,拼搏是我的天性。我坚信成功定会成为必然。跨出校园我希望能在社会中继续磨练自己。在工作中学习,在学习中工作,不断超越自我,完善自我。 我是怀着平静而又激动的心情承上这份自荐书的。之所以平静,是因为我相信我的知识和能力将不会让您失望,将无愧于您的选择。之所以激动,是因为我决定以无悔的青春走到您们中间,实现共同的辉煌。

尽管在众多应聘者当中,我不一定是最优秀的,但我仍然很自信。因为“乐观向上,积极进取”是我的性格。“自强不息”是我的信念。大学几年,我深深地感受到与优秀人才共事,使我在竞争中获益;向实际困难挑战,让我在挫折中成长。更锻炼了我作为一民人民教师的潜质。

毕业,是一个终点,更是人生的一个起点。就要走向社会的我,希望凭着所学的专业知识和吃苦耐劳的性格,脚踏实地,从零做起,逐步实现自我价值。然而一个人的成功不仅需要个人才能,还需要机会的配合。在贵校广招人才之际,我诚意递上我的自荐书,相信凭借自己坚实的专业知识一定能充实贵校的力量和实现自己的人生价值。我确信,贵校将是我的最佳选择。

您一刻的斟酌,我一生的选择!尊敬的领导,无论您是否选择我,希望您能够接受我诚恳的谢意!

此致

敬礼

毕业生推荐表自荐信
数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信 第四篇

渤海大学2011届毕业生推荐表

渤 海 大 学 学 生 就 业 工 作 办 公 室 制

bohaidaxuexueshegnjiuyegongzuobangongshizhi

毕 业 生 自 荐 书

?【数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信】

尊敬的领导:

您好!感谢您在百忙之中审阅我的自荐书,这对一个即将迈出校门的学子而言,将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时,您也多一份选择!即将走向社会的我怀着一颗热忱的诚心。我叫李恒,是是渤海大学艺术学院2011届即将毕业的一名本科生,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求,真诚地向您推荐自己。

在校的4年里,我不断充实自己,全面发展,以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的管理能力,活动组织策划能力和人际交往能力。从入学起我一直担任班级党支部书记,作为学生干部,我工作认真,学习刻苦,成绩优异,得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评,先后获得校“优秀共青团员”, “优秀学生干部”,市“优秀学生干部”等荣誉称号。作为师范生,我对基本功尤为重视,平时坚持学习,钢笔字、粉笔,基本功扎实,三笔一画考核全部过关;国家计算机水平一级考试成绩优异。上学期间,我表现突出,成绩优异,评得一等补贴金,二等奖学金。2009年光荣的成为预备党员。

大学里,丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛,使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

作为一名即将毕业的学生,我的经验不足或许让您犹豫不决,但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足,也许我不是最好的,但我绝对是最努力的。我相信:用心一定能赢得精彩! 再次感谢您为我留出时间,来阅读我的自荐书,祝您工作顺心!期待您的希望! 渤 海 大 学 学 生 就 业 工 作 办 公 室 制

bohaidaxuexueshegnjiuyegongzuobangongshizhi

此致

敬礼!

自荐人:李恒2010-11-14

沁园春 长沙

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来白侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

8.请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。(6分)

9.古代有人批评这首诗说,要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画,这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由。(5分)

所 修 课 程 及 成 绩

课 程 名 称 素描1 色彩1 艺用人体解剖学 平面构成 色彩构成 大学计算机基础 素描2

成 绩 88 82 86 84 85 82 91

课 程 名 称 油画技法1 形态素描2 山水写生 色彩技法2 山水画技法 中外美术教育史

版画技法

成 绩 83 87 82 80 82 86 80

渤 海 大 学 学 生 就 业 工 作 办 公 室 制

bohaidaxuexueshegnjiuyegongzuobangongshizhi

色彩2 中国画 书法 绘画透视学 立体构成 风景写生 英语2 中国美术史 形态素描1 色彩技法1 电脑设计 工笔人物临摹

院(系)盖章:

88 93 83 80 94 84 77 80 88 87 84 87

花鸟画技法 多媒体艺术 油画技法

教学多媒体设计与制作

雕塑技法 教育学 形势与政策 中国近现代史纲要 篆刻理论与实践研究 书法理论研究 86 87 83 81 85 88 优秀 优秀 优秀 优秀

学校教务处盖章:

毕业生所在院(系)或教授评语

渤 海 大 学 学 生 就 业 工 作 办 公 室 制

bohaidaxuexueshegnjiuyegongzuobangongshizhi

毕业生寄语

渤 海 大 学 学 生 就 业 工 作 办 公 室 制

bohaidaxuexueshegnjiuyegongzuobangongshizhi 篇二:毕业生个人简历、自荐书、推荐书

自荐书

院 系: 经济与管理学院 专 业: xxxxx专业 姓 名: xxxxx 电 话: xxxxx 自荐信

尊敬的领导:

您好,感谢您从繁忙中抽出时间来阅读我的自荐信。我叫xxxxxxxxx,新疆财经大学经济与管理学院2013届毕业生。我真诚的递上自己的简历,希望有机会在贵单位工作,为贵单位的发展贡献自己的一份力量。

在大学期间,通过四年的学习生涯,掌握了较高的专业知识,修养,素质。通过本科四年(专业)的学习,刻苦认真,勤奋好学、系统地学习了各门基础学科和专业课程。在攻读学士学位期间,对经济理论、社会学,政治学,财政学,管理学等学科的学习和思考让我进一步丰富和充实了知识结构,为了以后的工作生涯打下了较好的理论基础。

生活方面,和其他同学团结,友好,和睦相处,促进和谐,为了建设和谐的校园文化做出了一份力量。充分利用课余时间,过了xxx考试xxx级。

我是一个勤奋好学、认真勤奋的人,诚实、善良、性格开朗,能很快适应新的环境并积极主动地融入到集体之中。您是伯乐,我是否是千里马,还需要您给我一个展示自己的机会。经过多年的学习和实践,接收了正规的高等教育,我相信自己已经具备了作为一名(专业)工作者的基本素质,理论基础。众所周知,无论理论知识多强和扎实,都需要社会实践的验证和检验。我忠心希望贵单位给我一个投身于行政工作的机会,希望成为贵单位的一个成员,与您携手共进,借您的伯乐之眼,开我人生道路的千里之行!

此致

敬礼

xxxxxxxxxxx

新疆财经大学经济与管理学院

2014年1月15日

个 人 简 历 篇三:毕业生推荐表自荐书

毕业生推荐表自荐书

毕业生推荐表自荐书(一)

尊敬的贵公司领导:

您好!首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的>自荐信。

本人是xx大学信息学院计算机专业20xx届的应届毕业生。

在四年的大学生活中,我勤奋刻苦,力求向上,努力学习基础与专业知识,课余时间积极的去拓宽自己的知识面,并积极参加学校的各种体育活动。如今站在新世纪的起点上,有无数的机会,更有种种的竞争与考验,而作为正要跨出校门,迈向社会的大学生,我以满腔的热情与信心去迎接这一切。

当今社会需要高质量的复合型人才,因此我时刻注意自身的全面提高,建立合理的知识结构,并通过了国家四级的统一考试。在计算机方面有较深厚的理论基础,熟练掌握c、pascal、数据结构、操作系统原理、编译原理等计算机基础知识。对visual foxpro、power builder等数据库编程和internet、>电子商务有一定了解。为了迎接网络时代的到来,我又利用课余时间考取了mcse(微软认证系统工程师),mcp(微软认证专家)。多年的学习生活,铸就了我勤奋诚实,坚忍不拔,积极热情的性格,培养了我拼搏向上的精神,提高了自我判断、策划、协调等多方面能力,为自己注入了全新的营养,为今后的工作打下了良好的基础。十年磨一剑,霜刃未曾试。我相信:我的努力+您的信任=明天的成就。

希望通过我的这封自荐材料,能使您对我有一个更全面深入的了解,我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。

期待您的回复。

祝贵公司的事业蒸蒸日上,稳步发展!

毕业生推荐表自荐书(二)

尊敬的领导:

您好! 首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信,为我开启一扇希望之门,给予我毛遂自荐的机会。作为一名>临床医学专业的应届毕业生,我热爱临床医学专业并为其投入了巨大的热情和精力。借此择业之际,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求,真诚地向贵院推荐自己。

本人在过去四年的大学学习生活中,始终以提高自身的综合素质为基点,以把自己培养成“精医术、懂人文、 下得去、 用得上、留得住、 有作为”的高级应用型医学人才为目标,树立正确的人生观、价值观和世界观,并在此过程为奋斗目标而坚持不懈的努力。

学习上,认真刻苦,主动好学,求知欲强,态度认真。学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项>规章制度。 在业余时间里,积极参加各种学院和班级活动,不断提高自己的综合素质。现在担任本班组织委员之职。在工作上,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,以诚待人,工作得到同学的理解与支持,各项工作都完成得非常出色。在生活上,尊敬老师、团结同学、乐于助人、忠厚朴实、为人诚实、热情大方。与同学、老师相处融洽。实习期间,注重理论和实践相结合,工作认真负责,注意培养自己的逻辑思维和职

业道德。自己的的临床思维也得到了很大的提高,已经基本能适应和完成临床基本工作要求。 作为一个刚从象牙塔山出的大学生,年轻意味着欠缺经验,令你犹豫不决,但是年轻也意味着热情和活力,我相信凭着自己的能力和学识,本着虚心学习,积极进取,尽忠尽责作好本职工作的态度,一定能克服工作中的各种困难。请相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足,我不是最好的,但我绝对是最努力的。相信你在给我一个机会的同时,你也多一分

选择,愿你的慧眼开启我人生的旅程。 在此再次感谢您在百忙之中给予我的关注,愿贵医院事业蒸蒸日上,屡创佳绩,也祝您的事业百尺竿头,更进一步! 殷切盼望您的佳音,谢谢! 此致 敬礼!

自荐人:一笑而过

毕业生推荐表自荐书(三)

尊敬的领导:

您好!

首先感谢您关注我的自荐书,愿望这是我发挥才干、实现自我价值的一个良好开始。我是**学校**专业的学生,欣闻贵公司正须要咱们这类人才的加盟,圣安地列斯秘籍大全,贵公司雄厚的实力和欣欣向荣的发展远景深深吸引着我,更素闻贵公司器重人才,爱才如宝因而,我盼望可能参加到这个集团中,为公司的发展添砖添瓦,尽我的一份力气。古语云:世有伯乐,而后有千里马,我不敢自认已是千里马,但争做千里马的信心和信念始终鼓满心怀,我信任,给我一个可以施展的舞台,我必能以杰出的事迹来证实本人。

高校毕业生就业推荐表填写范例
数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信 第五篇

广东省普通高等学校 毕业生就业推荐表

学校名称: XX大学 学校隶属: 广东省教育厅 专业名称: 数学与应用数学专业 学 历: 本 科 姓 名: 张 三

广东省高等学校毕业生就业指导中心制

2016数学教育专业毕业生求职信范文
数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信 第六篇

数学教育专业毕业生求职信范文,应届毕业生在求职时要不要带上一份求职信呢,求职信的作用有那些,对于求职信的写法你知道多少,现在大学生个人简历网提供以下的求职信给各位求职者参考。尊敬的领导:我非常诚挚的递上我的个人求职信,希望在贵公司体现我人生的第一笔价值。扬帆远航,赖您东风助力!我是XX师范学院XX届数学系数学教育专业应届本科毕业生。即将面临就业的选择,我十分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩,共扬希望之帆,共创事业辉煌。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。经过四年多的专业学习和大学生活的磨练,进校时天真、幼稚的我现已变得沉着冷静。为了立足社会,为了自己的事业成功,四年中我不断努力学习,不论是基础课,还是专业课,都取得了较好的成绩。大学期间获得2016年院单项奖学金,英语达到国家四级水平,计算机过国家一级,并通过了全国普通话测试二级甲等考试。同时在课余,我还注意不断扩大知识面,辅修了教师职业技能,熟练掌握了从师的基本技能。利用课余时间自学了计算机的基本操作,熟悉windows操作系统,熟练掌握office 2016办公软件,能熟练运用软件AUTHORWARE、PowerPoint等制作课件,进行多媒体教学。学习固然重要,但是能力培养也必不可少。四年多来,为提高自己的授课能力,我积累教育经验,从大二开始,我在学好各门专业课的同时,还利用课余时间积极参加家教实践活动,为多名数学“跛腿”的初中和小学学生进行数学补习,使他们的数学成绩都有较大程度的提高,我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。通过自己不断的努力和教学实践,我已具备一名优秀教师素质,过硬的工作作风,扎实的教学基本功,较强的自学和适应能力,良好的沟通和协调能力,使我对未来的教育工作充满了信心和期望。十多年的寒窗苦读,现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样,一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会,让我有幸成为你们中的一员,我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。期盼能得到您的回音!感谢您在百忙之中抽暇审批这份自荐材料。此致敬礼!求职人:XXXX年XX月XX日

数学教育专业毕业生求职信范文

2016小学老师求职信范文
数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信 第七篇

小学教师的求职信怎么写?下面小编整理推荐【小学老师求职信范文】,希望大家喜欢。

小学教师求职信范文【1】

尊敬的xx校长:您好!

首先感谢您在百忙之中阅读我的求职信。

我叫xxx,女,今年22岁,是xx学院xx系xx专业的本科生,毕业在即,真诚的希望能够成为贵校的一员。

大学四年,我以“严”字当头,在学习上勤奋严谨,不仅掌握了大量的专业理论知识和教学实践技能,并且在此基础上,不忘拓展自己的知识面。因为我知道在大学是学习与积累的过程。所以为了更好适应日后的工作,我还不断地充实自己,参加了大学英语等级考试,并顺利通过;努力学习计算机知识并且能够熟练的使用各种常用办公软件;参加韩语培训班,现在能够用简单的韩语与人交流;参加中学生心理健康c级培训并且顺利获得证书。

同时,为了全面提升个人素质,我积极参加各种活动,积极参加学院组织的各项活动,参与了院广播台编辑工作,校园采访工作,并且被评委院的优秀新闻工作者;参加了系的辩论比赛,锻炼了自己的口才和逻辑能力,相信这些经历会给我在以后的教学工作有极大的帮助。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,希望贵校能给我一个发展的平台,我会好好珍惜它,并全力以赴,为实现自己的人生价值而奋斗,为贵校的发展贡献力量。感谢您在百忙之中读完我的求职简历,诚祝工作顺利!

此致 敬礼!

求职人:

年月日

小学英语教师求职信范文【3】

尊敬的校领导:

您好!首先,非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料,这是我的荣幸。其次,请容许我简单地介绍自己。

我叫胡蓉,今年21岁。2016年9月就读于景德镇陶瓷学院科技艺术学院,英语专业。在校期间,我努力学习各门功课,踊跃参加各项活动和比赛,比如辩论比赛和演讲比赛,并且取得了演讲二等奖以及“优秀辩手”称号,同时,我积极投入学生社团的工作,曾在学校外语协会担当副会长一职,每周组织“英语角”活动。这些都很好地提升了我的个人素质,锻炼了我各方面的能力。经过4年的历练,我对未来的职业有了明确的定位,那就是当一名小学英语教师。

在学习期间,学校开设的英语专业课程提高了我的英语水平,英语口语课上与外教的沟通,让我的英语口语水平大大的提高。通过两次的家教经历,提高了我与学生的沟通能力,并有自己的教学特色。通过这些经历,我已对教师这一职业有了清晰的认识,知道一名优秀的教师应该具备怎样的素质,比如说:

首先,英语老师需要具备扎实的英语专业基础,并且应该多涉及各种类别的书籍,丰富自身的内涵。在实习中,我发现,现在的中学生思想比原先的活跃,知识面也比较广,这就要求我们英语老师在日常要注意提高自身的学术修养,才能更好地为学生答疑解惑。

其次,老师是学生的益友。现在的学生面临很多的压力:升学压力、考试压力、竞争压力等等,而现在的学生独生子女又占绝大多数,没有经历过挫折和失败,心理处于一个极端的不平静、不安静和不稳定的阶段。这就要求我们老师平时要加强和学生之间的沟通与交流,及时了解他们心理状况和思想情况,为他们解决心理上和生活上的困难,成为尊重学生、关心学生、理解学生和支持学生的知心朋友。

以上就是我对于教师工作的一些认识和心得,对于成为一名英语老师我充满了信心和热情。有了参与到工作中的热情,有了相关的工作经验,有了各方面较好的能力,更为重要的是我有虚心求教、积极进取的精神,所以我相信我能胜英语老师一职相关工作。

希望学校的领导能给我一个锻炼自己的机会,我定将倾尽百分之百的热情与努力,作一名认真负责的英语老师!

此致 敬礼!

求职人:

年月日

小学数学教师求职信范文【4】

尊敬的领导、老师:

您好!我是湖南师范大学数学与应用数学(师范类)专业20xx年本科应届毕业生,我叫xxx。我的求职意向是贵校小学数学老师。

以下,我简要地介绍一下我的情况:

一、大学表现:

在学习上,我勤奋刻苦、不断充实自己,成绩一直保持在专业前30%左右,并获得过三等综合奖学金。复杂抽象的专业课学习,使我养成了自学的好习惯,并形成了我细致、严谨的数学思维,这些都将使我受用终生。

在工作上,大一时我就担任班级团支书,并成为班级第一名党员,后来,又担任班级党支部书记。我曾积极参加并组织过多次活动,具有一定的组织能力和领导能力。先后获得过“最佳组织者”、“优秀班级干部”、“优秀共青团干部”等称号。大四临近毕业,因四年来表现优异,获得“优秀毕业生称号”。

二、教师素养:

成为一名教师是我一直以来的理想。大学期间,我也为此而努力着。我普通话标准、粉笔字工整漂亮,教态自然大方。获得高级中学教师资格证,通过了国家计算机三级,普通话水平测试也取得二级甲等的好成绩,并获得过“三笔字三等奖”、“8分钟赛课二等奖第一名”等奖项。

家教、教育实习等更是让我坚定了理想。我欣喜的发现,我对教师工作具有独特的天赋。家教经历让我以老师的身份重新学习了中学课程,对之有了全新的透彻的认识。在我的讲解下,学生们表示不觉得数学难了,成绩上也取得了显著的进步。

我在长沙百年名校长郡小学一年级实习,期间上过七堂课,我很喜欢这种上课的感觉。指导老师对我的评价是“讲课很老练、课堂效果非常好”。实习期间很累,但我觉得很开心。我喜欢笑眯眯的看着他们,希望把自己所学传授给他们,陪他们度过充实的中学生涯。我真心喜欢这种在学校工作的感觉,我很期待能早日踏上工作岗位,成为一名优秀的数学教师!

最后,感谢您能从百忙中抽空看我的自荐书!还有很多的感悟就不一一罗列了。简言之,我相信我能胜任贵校的工作,期待与您的当面交流!

祝贵校教育事业蒸蒸日上,再创辉煌!

此致 敬礼!

求职人:

年月日

2015幼儿园大班下学期工作计划
数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信 第八篇

幼儿园大班下学期工作计划(一)

新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期的班级计划,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

本学期本班幼儿38名。经过大班上学期的学习,分析期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,尤其是在体能、语言表达、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

幼小衔接实施方案:

1、学前思想预备:

通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望。

2、身体方面的预备:

(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警**察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。

3、独立生活能力的预备:

(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想办法解快。

(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的预备:

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯:

首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;

其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

(3)知识经验的积累:

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础。为幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。

5、班级日常工作:

1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。

6、卫生保健工作:

1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。

2)对幼儿进行安全教育,把握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

7、家长工作:

1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2)继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。

3)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。

幼儿园大班下学期工作计划(二)

本学期是这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们即将进入学前班,在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班级情况分析

本学期本班幼儿48名,女生20名,男生28名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域:

1、倾听理解

(1)能听懂多重指令,并能按顺序行动。

(2)对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

(3)能用普通话与人交流,表达自己的意思。

2、表达交流

(1)愿意与不熟悉的人交谈。

(2)能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。

(3)会用多种方式提出问题。

3、欣赏阅读

(1)能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

(2)喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域:

1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。

2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),(

3、学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。

4、正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6、认识人民币。

7、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。

8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

科学领域

1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。

2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。

3、引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

社会领域:

1、自信心培养

(1)热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。

(2)愿意接受有难度的任务,尝试新活动

(3)遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试

2、人际交往

(1)主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。

(2)愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。

(3)能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。

3、行为规则

(1)会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。

(2)有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。

4、民俗文化

(1)了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。

(2)了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。

(3)知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。

健康领域:

1、身心保健

进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。

进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。

合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。

正确认识自己,能较客观地评价自我。

2、体育锻炼

排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。

3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。

5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中

11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。

美术领域:

1、兴趣与审美

能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

2、绘画

进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。

能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节。

进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。

幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系。

3、手工

引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和感受。

能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现其主要特征和某些细节。

学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现一定的情节。

综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并注意装饰美丽。

音乐领域:

1、歌唱活动

积极地参与歌唱活动。

能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏。

继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。

能基本独立地即兴编、即兴唱。

2、韵律活动

(1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。

(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动。

3、节奏活动

积极参与节奏活动,学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。

主动参与自制乐器,辨别乐器的音色。

进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与,集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。

4、欣赏活动

倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力。

养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

四、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。

5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动。

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册

4、坚持每月及时更换“家长园地”,向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学。

5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性。

6、鼓励家长积极参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

六、每月工作安排

三月份

1、收取各类费用,幼儿注册,对新生和部分幼儿进行一次家访。

2、进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理。

3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

4、正常开展各类教学活动,尝试特色教育。

5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访,了解他们的工作。

四月份

1、继续加强幼儿的常规训练。

2、开展“相反国”的主题活动,通过观察,动手操作,使幼儿感受春天给人们带来的景象。

3、社区活动,春游,引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征。

4、发动家长收集有关主题的资料。

5、设立种植地、种子发芽观察点,学习种植管理“小菜地”,观察植物生长状况。

五月份

1、庆祝“5、1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感。

2、培养幼儿的生活处理能力,并能帮助同伴。

3、社区活动“旋转乐园”,利用周围的大自然、科技馆、工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

4、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿脱衣服,休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施,针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。

六月份

1、开展“再见了幼儿园”的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作。

2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

4、做好毕业班的工作:毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

5、做好期末的各类总结工作,填写好《幼儿发展册》并发放,做好退费工作。

总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!

幼儿园大班下学期工作计划(三) 【数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信】

一、班级情况分析:

1、幼儿情况:本班24名幼儿,男生11名,女生13名。大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确。喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。

2、家长情况:大部分家长都很重视幼儿的学前教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,相互交流育儿经验,并为幼儿提供一定数量的图书,玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。

但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:

1、部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规:有个别幼儿(如:郑宇豪。刘惠、范宇飞等)在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。

4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。

5、陈鸿,王津朝,徐文晗等幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)针对以上情况,我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。

二、本学期工作重点。

(一)班级管理:

1、每周召开一次班务会,反馈前周工作情况,布置下阶段工作,提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量,有计划,三位教师达成一致,共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

2、积极组织班级教师配合园部,年段完成上级布置的各项任务,不无故拖延,积极参加业务学习,教研活动。相互交流经验,不断提高自身业务水平。

3、组织班上教师及时整理班上材料,档案,保管好班级财产。

4、根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结。

(二)家长工作:

1、通过家长会,家访,电访,发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况。了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。

2、每周更换“家园互动窗”的内容,开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动,让家长对幼儿园工作有一定的认识,从而促进家园沟通,提高教养水平。

3、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。

(三)环境创设。

1、为幼儿创设有利身心和-谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。

(四)各领域具体训练

一、健康领域:

1、训练幼儿走、跑动作技能。

2、锻炼幼儿听觉能力,培养合作能力。

3、教育幼儿多动手做自己能做的事情,并注意保护小手。

二、社会性领域:

1、乐意参加集体活动,学习遵守生活常规和游戏规则。

2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

三、语言领域

1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。

2、知道9、10是教师节,萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。

3、初步感受散文语言的美。

4、按口令玩游戏、发准字音。

5、引导幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解作品的画面和情感基调,学习富有感情的朗诵。

6、能大胆、自然地朗诵儿歌。

四、科学领域

1、关注和爱护周围环境的树,感知树的功能及其对环境的保护作用,体会爱护树的意义。

2、认识教师节、中秋节、国庆节,积极参加节日活动。

3、初步了解家用电器的特点和用途。

4、感知5以内的数量,认识数字1-5,知道它们所表示的意义,学习用正确的方法点数。

5、认识长方形、三角形、圆形、正方形,初步学习按图形的名称分类和排序。

五、艺术领域:

1、积极参加音乐、美术活动。

2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。

3、激发幼儿参与音乐活动的意愿,并在活动中感受歌曲愉快的情绪。

4、能在观察蝴蝶的基础上,用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。

5、能观察日常生活用品的花边,找出它们的

2、通过创设温馨、和-谐和环境,设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜欢的区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。

3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动,让幼儿充分感受中国民俗文化。

4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活动,提高幼儿的语言表达能力,鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。

5、通过活动《分类、排序》,游戏《数字找朋友》等,引导幼儿认识数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。

6、通过各种形式的美工活动,发展幼儿的动手操作能力。

7、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动,在材料的互动中大胆表现、表述。

8、组织幼儿学习新操。

2015大学本科教学质量报告
数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信 第九篇

大学本科教学质量报告

2015年是**师范学院全面贯彻落实学校第五次教学工作大会精神的关键一年,也是全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神,实施本科教学工程,提高教学质量的重要一年。学校紧紧围绕提高教学质量的中心任务,创新工作思路,转变工作方式,规范教学管理,继续深化教育教学改革,加强质量工程建设,推动教学质量和人才培养质量稳步提升。

一、本科教学基本情况

1.本科人才培养目标

学校以科学发展观统揽全局,在长期办学过程中坚持“大学以育人为本,办学以教师为本,规模、结构、质量、效益协调发展,服务地方经济社会发展”的教育理念,确立了“学科兴校、质量立校、人才强校、文化弘校”的发展战略,形成了领导重视教学、政策强化教学、经费保障教学、科研促进教学、舆论支持教学的良好局面,教学工作的中心地位得到全面落实,教学质量得到全面提高。

学校类型定位:教学型地方本科师范院校。

办学层次定位:以本科教育为主。

人才培养目标定位:大力提高学生专业技能,努力培养应用型人才。

学科结构定位:充分发挥我校师范类学科专业之长,构建应用型学科专业群。

服务面向定位:立足**,面向广西,辐射全国。

2.本科专业设置情况

学校现有招生专业45个,涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大学科门类。

3.各类全日制在校生情况

目前,学校共有在校生15415人,其中本科生13674人,专科生1741人。本科生占全日制在校生88.71%。

4.本科生源质量情况

学校实施“阳光工程”,以社会需求为导向,生源质量不断提高。2015年,我校向全国20个省(市、自治区)招生,共录取本科生3602人。在广西,理科录取最高分为522,最低分为439;文科录取最高分为520,最低分为453,;艺术类科录取最高分为267,最低分为197;体育类录取最高分为411,最低分为282。

二、师资与教学条件

5.师资队伍数量与结构

坚持引进、培养、培训、聘用多措并举,着力加强师资队伍建设。师资数量与学校规模发展相适应,职称、学历、学缘、年龄结构逐步优化,教学科研团队建设初见成效。

职称结构:截至2015年12月底,学校教职员工1042人,其中专任教师831人,有正高职称77人,占专任教师的9.3%,副高职称201人,占专任教师的24.2%。

学位结构:专任教师中具有博士学位的61人,占专任教师的7.3%,具有硕士学位的394人,占专任教师总数的47.4%。

年龄结构:专任教师中,35岁以下青年教师403人,36-45岁246人,46-55岁150人,56岁以上32人,分别占专任教师总数的48.5%、29.6%、18.1%、3.8%。中青年教师构成了师资队伍的主体,成为教学、科研、学科建设的骨干力量。

6.师资队伍建设

(1)注重学科骨干的遴选与培养

通过实施教授工程、建设教学科研创新团队、遴选和培养学科带头人和学科骨干等措施,加快学科团队建设。学校十分注意发现和培养教学科研成绩显著的青年教师,首批遴选出的12位校级学科骨干中有5位是青年教师。

(2)成立教师教学发展中心,搭建教师能力提升平台

以青年教师教学能力的培训为依托,为高素质教师能力实训提供引领和示范。

①开设名师示范课。构建以校内教学名师、教学示范课教师为主,校外名师为辅的优质示范教学队伍,定期举办名师观摩课,让青年教师感受激情与技术兼备的高质量教学,使他们心中有目标,奋斗有方向。2015年以来,学校首位广西高校教学名师梁燕来与校级教学名师,以及校级示范课比赛优胜教师均为全校教师提供多次观摩课,授课领域涵盖文学、理学、教育学等十大学科门类。同时,还邀请校外名家来校做示范讲学,如清华大学龙桂鲁教授、美国丹佛大学赵穗生教授等。参加观摩的青年教师需将教学观摩情况录入个人的“教学情况记录本”并定期提交,作为教学质量评估的基本参考材料之一。

②强化教师实践技能培养。根据教学工作和专业建设的实际需要,有计划地选派教师参加挂职锻炼。为了加强实践管理,规范挂职锻炼行为,确保教师实践质量,2015年特制定《**师范学院教师挂职锻炼管理试行办法》。通过规范教师挂职锻炼的基本条件,制定教师在挂职锻炼期间的考核以及待遇细则,明确挂职锻炼教师的职责和要求,严格执行挂职锻炼申报审批程序,并协同挂职单位对挂职教师工作进行考核。

③举办“示范课大赛”、“青年教师优质课大赛”、教育教学软件大赛。每两年举办“示范课大赛”、“优质课大赛”和高等教育教学软件大赛。2015-2015年,全校共评选出优质课获奖教师共88人,示范课获奖教师共58人。

④推进青年教师国内外培训。在学校党政的重视和支持下,根据学校战略发展规划,围绕教师教学能力提升目标,加大培训经费投入,制定年度培训计划,先后派出教师参加各级各类进修、培训342人次,其中35岁以下青年教师占40.9%。

(3)加强政策支持和引导,激励青年教师投入本科教学改革

依托“本科教学工程”,积极开展教师教育教学改革项目,鼓励青年教师开展教育教学改革研究。近两年来,学校共立项教育教学改革工程项目97 项,比2015-2015年的33项多64项。2015年学校共有23个教育教学改革工程项目获得校级教学成果奖,其中有6个项目获得区级教学成果奖。对参与特别是获奖的青年教师,在学校的中级职称评审中给予优先照顾的政策倾斜,对拟参评副高职称的,优先推荐。

(4)以人为本,努力创造良好的教师成长氛围

为了充分发挥青年教师在教学科研中的主力军作用,学校积极营造“政治上爱护,生活上帮助,思想上关心,事业上支持”的氛围,为他们创造更为良好的成长环境。为此出台了“六优先”政策:一是优先入编;二是优先配置工作室或实验室;三是优先推荐科研立项;四是优先推荐学科骨干;五是优先安排参加国内外学术培训和学术活动;六是优先提拔。

7.本科主讲教师情况

(1)生师比

现有专任教师831人,外聘教师162人,折合教师数912人,在校生为15415人,生师比为16.90:1。

(2)主讲教师资格

2015年专任教师831人,具有教师资格775人,占93.26%。

(3)教授承担本科生课程情况

所有的教授都主讲本科课程,教授授本科课程占课程总门次数的比例34.65%。

8.本科生教学经费投入情况

学校坚持优先保障教学经费,积极筹集资金,不断优化支出结构,改善办学条件,为教学和人才培养工作提供财力保障。2015年共投入教学经费30848.63万元,生均22560.06元。其中,本科教学教学日常运行投入1595.81万元,生均1167.04元;本科专项教学经费投入4304.98万元,生均3148.30元;本科实验运行投入350.64万元,生均256.43元;本科实习经费103.44万元,生均333.14元。

9.教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况

表1:教学用房一览表

学校产权校舍建筑面积

正在施工

校舍建筑面积

其中

危房

当年新增

被外单位借用

1

2

3

4

5

总 计

386487

2443

32126

97639

一、教学科研及辅助用房

183404

32126

37126

教室

57984

4965【数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信】

图书馆

17668

37126

实验室、实习场所

86077

27161

专用科研用房

体育馆

10960

会堂

10715

二、行政办公用房

17741

三、生活用房

162951

2443

学生宿舍(公寓)

121995

学生食堂

22451

教工宿舍(公寓)

13244

2443

教工食堂

生活福利及附属用房

5261

四、教工住宅

22391

60513

五、其他用房

2015年图书馆纸质图书132.85万册,生均85.8册;电子图书5000G,生均323.06M;电子图书2338654种(其中具有所有权的538654种,只有使用权的180万种);已购有电子期刊20000多种;订有纸质期刊1885种,报纸195种。

表2:信息化建设情况

编号

上学年度信息化经费投入(万元)

网络信息点数(个)

校园网出口总带宽(Mbps)

其中:

其中:

无线接入

建设经费

运行经费

总 计

1

266.43

216.43

50

8236

1024

三、教学建设与改革

10.专业建设

学校现有45个本科专业,涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大学科门类,师范类专业覆盖了学前、小学、中学教育等基础教育各个阶段的教师教育。专业设置继承了师范教育的传统,适应了社会发展的需要,形成了以教师教育类专业为主体、文理并重、多学科协调发展的专业体系。

根据教育部、财政部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高〔2015〕6号)文件精神,学校不断深化教育教学改革,学校主动适应国家战略需求和广西地方经济社会发展需求,不断调整和优化专业结构,加强内涵建设。专业建设符合学校的办学定位与规划,总体结构与布局比较合理。“材料化学”、“电子信息科学与技术”、“历史学”、“制药工程”和“生物技术”5个专业获自治区级特色专业与课程一体化立项,实现了我校在特色专业项目上零的突破。学校确定化学和汉语言文学两个专业为自治区重点改造专业群,架设了这些专业的相关学科之间的桥梁,使之相互交叉与渗透,形成了优势互补的学科专业群,汉语言文学、历史学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学等7个专业为学校的优势专业,彰显了学校的传统特色和专业优势。

2015年申报了财务管理、绘画以及电子商务3个专业。

表3:专业设置一览表

序号

专业代码

专业名称

修业年限

学位授予门类

师范标识

1

020151

经济学

四年

经济学

两者兼有

2

030101K

法学

四年

法学

两者兼有

3

030503

思想政治教育

四年

法学

师范

4

040101

教育学

四年

教育学

师范

5

040102

科学教育

四年

教育学

师范

6

040104

教育技术学

四年

理学

7

040106

学前教育

四年

教育学

师范

8

040107【数学与应用数学毕业生就业推荐表自荐信】

小学教育

四年

教育学

师范

9

040201

体育教育

四年

教育学

师范

10

040203

社会体育指导与管理

四年

教育学

11

040206T

运动康复

四年

理学

12

050101

汉语言文学

四年

文学

师范

13

050103

汉语国际教育

四年

文学

14

050201

英语

四年

文学

两者兼有

15

050207

日语

四年

文学

16

050302

广播电视学

四年

文学

17

050303

广告学

四年

文学

18

060101

历史学

四年

历史学

师范

19

070101

数学与应用数学

四年

理学

两者兼有

20

070102

信息与计算科学

四年

理学

两者兼有

21

070201

物理学

四年

理学

师范

22

070202

应用物理学

四年

理学

23

070301

化学

四年

理学

师范

24

070302

应用化学

四年

理学

两者兼有

25

071001

生物科学

四年

理学

26

071002

生物技术

四年

理学

两者兼有

27

071102

应用心理学

四年

理学

两者兼有

28

080301

测控技术与仪器

四年

工学

29

080403

材料化学

四年

理学

30

080703

通信工程

四年

工学

31

080714T

电子信息科学与技术

四年

工学

32

080901

计算机科学与技术

四年

工学

33

080902

软件工程

四年

工学

34

081301

化学工程与工艺

四年

工学

35

081302

制药工程

四年

工学

36

090502

园林

四年

农学

37

120152

信息管理与信息系统

四年

管理学

两者兼有

38

120202

市场营销

四年

管理学

39

120402

行政管理

四年

管理学

两者兼有

40

130202

音乐学

四年

艺术学

师范

41

130205

舞蹈学

四年

艺术学

师范

42

130401

美术学

四年

艺术学

两者兼有

43

130502

视觉传达设计

四年

艺术学

两者兼有

44

130503

环境设计

四年

艺术学

两者兼有

45

130505

服装与服饰设计

四年

艺术学

两者兼有

11.课程建设

学校围绕人格、知识、能力、素质协调发展的人才培养需要,积极探索以满足学生学术倾向、职业倾向和兴趣倾向三种需求为目标的课程体系,继续实行重点课程建设工程。2015年对一批精品课程、特色课程、优质课程、双语课程以及重点课程进行了结项验收。同时又立项建设14门精品课程。这一批课程建设聚集了优质的教育资源,提高了课程教学质量,实现了优秀教学资源共享,为学生创造了更好的学习环境。

12.教材建设

重视优秀教材资源建设,是进一步加强我院课程建设的内容之一。通过自编教材立项,加快教学内容和课程体系改革步伐,转变教育观念,创新教育模式,改革教学方法和手段,调动教师在教学和科研工作的基础上撰写优秀教材的积极性和创造性,最终以教材的形式反映学科发展水平和教学改革成果,以此来促进教学内容和课程体系的改革,进一步提高我院的教学质量。2015年我校开展自编教材立项建设项目15项,其中重点项目5项,一般项目10项。

为适应市场经济的发展和学分制的实施,确保高水平教材进课堂,满足学生对教材的多样化需求。由校长亲自担任教材委员会主任,学校在教材管理中弱化了行政功能,采取由书商提供教材资源、教师引导、学生自行决定购买教材及教材种类的机制。

13.实践教学

学校适应国家与地方社会发展需要,进一步完善实践教学体系。

(1)加强非师范类学生实践技能和应用能力

积极组织非师范类学生参加“全国大学生数学建模竞赛”、“全国大学生电子设计大赛”、“中国大学生创业计划竞赛”、“ 全国烹饪技能竞赛”、“大学生课外学术科技作品竞赛”、“全国大学生广告艺术大赛”、“ 广西营销技能大赛”、“ 广西商业秘书大赛”等活动,以赛促学,以赛促练,进一步提高学生实践技能和应用能力。

(2)加强师范类学生教学技能训练与考核

每年举办一次师范类新生粉笔字比赛和2015级师范生粉笔字板书大赛,进一步推进和提高学生“三笔字”的书写能力。

举办“**师范学院第五届学生教学技能大赛”,分备课、说课、讲课、评课四个子项目按学科学段进行比赛。

师范类毕业生教学技能作为一门必修课程进行考核,学分为1分。

(3)加强学生劳动课实践教育及考核

劳动课作为一门必修课程进行考核,学分为1分。

(4)教育实习和专业类实习时间实行“一学期”制度。

学校对实践教学体系进行了一系列的改革和完善。2015年秋季期,以见习、实习为主的实践教学首次由两个月延长至一个学期,学校和各二级教学单位加强指导,调整和建立了相应的制度和管理办法,落实实践教学目标任务,保证了实践教学质量。有330名学生参加中西部农村骨干教师培训项目,包括初中语文、初中英语、初中数学、初中化学、小学语文和小学数学等六个学科,分别下到50所中学、32所小学进行顶岗实习。

14.毕业论文

加强对学生毕业论文的指导,毕业论文按《**师范学院毕业论文(设计)撰写规定(玉师院院字〔2015〕10号,修订)》严格执行。对学生论文进行抽检、评价。

15.学生创新创业活动

2015年**师范学院大学生创新创业孵化园、**市全民创业示范孵化园、**市微型企业(师院)孵化园和玉东新区全民创业孵化园在东校区揭牌开园。孵化园的设置大力推进了学生创新创业教育,进一步落实和完善了大学生自主创业扶持政策,鼓励和引导青年学生大胆创业、放手创业、自主创业。

学校协调有关部门,合理规划创业创新课程,优化和培育创新课题与项目,推动学生创新工作有序开展,不断提高学生创新能力。2015年我校学生获得40项区级大学生创新创业训练计划项目,20项国家级该项目。

16.教学内容与课程体系、教学方法与教学手段、教学管理和激励机制等方面改革情况

(1)推进以立德树人为根本任务的内涵式建设

通过“立德”解决“培养什么人”,把社会主义核心价值体系融入教学教育体系之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。通过“内涵式”“树人”,解决“怎样培养人”的问题。坚持人的全面发展,树立育人为本、以德为先、能力为重的教育理念的教育理念,着力培养学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。

(2)继续推进人才培养模式改革

遵循教育规律和人才成长规律,用文化育人、合作育人、实践育人的理念去探索多种培养模式,继续完善新一轮的人才培养模式改革。

突出“高素质应用型”的人才培养目标,不断完善人才培养方案,使人才培养更加符合地方经济社会发展的需要,更加符合学生的个性发展需要。

以提高实践能力为重点,探索与相关部门、相关行业、企事业单位合作,探索联合培养、深度合作的应用型人才培养模式,促进学校与中小学、行业企业协同育人体系建设。

以优势专业为依托,探索拔尖创新人才培养模式。启动卓越人才教育培养实验班和挂榜班,推进拔尖学生选拔方式、因材施教模式、国际化培养途径等方面的改革突破,探索拔尖创新人才脱颖而出的新机制,探索地方高校培养拔尖创新人才的新路径。

(3)持续推进教学方式与手段改革

树立“以学生为中心”的教学理念,改革教学方式与教学方法。摒弃满堂灌、填鸭式的教学方法,鼓励教师开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学,适当开展小班教学、小班讨论,在教学过程激发和鼓励学生的创造思。

确立学生的主体地位,探索学生自主学习新模式。改变以教师为中心的知识传授型教学方式,探索以学生为中心的能力培养型教学方式,构建多元学习模式,加强学习策略和方法的训练指导,培养学生的辩证思维和创新能力,促进学生自主学习、个性发展。

以提高教师教学能力为关键,加强教师培训力度,创新教师培训模式,建立教师教学发展中心,积极开展教师培训、教学改革、研究交流、质量评估、咨询服务等各项工作,提高本校中青年教师教学能力,满足教师个性化专业化发展和人才培养特色的需要。

(4)进一步健全教学管理体制和运行机制

重新制定二级学院教学管理水平的评估体系,推动教学管理水平上一个新的台阶。

强化院系教学主体地位,推动日常教学管理重心下移,激发院系人才培养的积极性和创造性。

发挥教学工作指导委员会在专业建设、教学项目评审中的重要作用。

健全课堂教学制度,严格课堂教学管理,及时查处教学事故。完善教学质量监控体系,构建和完善由教学决策与指挥系统、教学执行与处理系统、教学诊断与评估系统、信息采集与反馈系统组成的教学质量监控体系,逐步完善以日常教学检查、学生教学信息反馈、学生评教为主体的教学质量监控工作模式。

(5)探索优质教育资源共建共享机制

我校已经着手教学资源配置的优化工作,继续优化以人才培养为导向的各种资源配置,发挥资源利用效益。

整合全校实验设备工作。合理布局和调配实验教学示范中心,做好文科实验实训中心的布局和建设工作准备,做好现有教学仪器设备的养护工作,提高现有教学仪器设备的利用率。

在实验教学方面,除做好实验仪器设备的采购外,要整合资源,启动“**师范学院实验室管理平台”和“**师范学院大型贵重仪器设备开放共享平台”建设,规划和组织申报新的实验教学示范中心,同时提高实验设备的利用率,有效服务各专业实验教学。

加强教师教育基地建设,努力建设一个现代化的教师专业能力发展环境,打造一支专兼结合的教师专业能力培训团队,初步形成实训、实验、科研一体化、职前职后一体化,与基础教育开放互动的格局。

(6)加快教学信息化建设

教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革,是促进教育公平、提高教育质量的有效手段。

开发整合各类优质教育教学资源,建设数字化图书馆、虚拟实验室和网络教学资源库,推进学校精品课程、图书文献、教学实验平台共建共享。

加快专业和课程的数字化改造,提升个性化互动教学水平,促进教学和学习方式转变,培养学生自主学习、自主管理、自主服务的意识与能力。

进一步培养和提高教师科学制作和合理使用多媒体课件、运用信息技术开展教学活动的能力,以及参加全国多媒体课件大赛的能力。

四、质量保障体系

17.学校人才培养中心地位落实情况

(1)校领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施

学校领导高度重视本科教学工作,成立由校长为主任的教学工作指导委员会,定期召开会议研究教学工作的热点、难点问题。校党委常委会、校党政联席办公会也经常研究教育教学和人才培养的重要工作。根据教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件精神,学校第三次党代会明确了未来发展的奋斗目标和主要任务:“着力提升教育教学质量,内涵式发展步伐加快;着力改善和优化办学环境。”为此,学校出台了“教学工程实施方案”、“卓越人才培养计划实施方案”以及“关于进一步推进实践教学改革的方案” 、“2015年自治区示范性教师教育基地建设方案” 等一系列工作方案。

(2)强化质量意识,构建教学质量保障体系

学校历来重视教学质量保障工作,不断强化质量意识,做到了认识到位,体系完善,措施得力。学校构建了比较健全的教学质量保障体系,形成了以教学工作三级评估制度、教学工作会议制度、教学专项检查制度、教学调研、教师激励与考核制度、教师课堂教学评价制度、实践教学评估制度、专业评估制度等为主体的教学质量保障制度平台,确保教学工作的决策、指导、管理、执行等机制协调发展,及时解决问题,不断完善教学质量标准和教学质量监控体系,保障教学质量的不断提高。

18.教学质量保障体系建设和日常监控及运行情况

(1)建立听课制度。为不同层次、不同职称的领导和老师分别确定了听课任务,全面覆盖所有学科,深入课堂,对全校教师尤其是青年教师的教学状况进行监控。

(2)组建学生信息员队伍,进行教学信息咨询与反馈。通过教学工作会议、教学例会、督导、领导、学生、同行等多个渠道的咨询与反馈,形成一个质量监控、信息收集、反馈、整改提高的完整闭环系统。

(3)教学评价激励机制和奖励。通过开展课堂教学质量优秀奖、教学评价优秀奖等活动,形成完善的教学质量激励系统。2015年分别对教师教学、教学管理及教师综合职能进行评比。

通过开展各教学环节质量抽检评价等专项评估手段和措施,实施目标管理,优化教学管理机制。以各教学环节质量标准为依据,有针对性对教学各环节进行质量抽查。

每学期均组织学生开展针对理论、实验、实习教学各环节的测评。学生参评率97%以上。采取精确评教课程范围、处理评教无效数据等措施提高评教信度和效度。

19.本科教学基本状态分析

学校以副校长为负责人申报2015年区级重点教改项目《基于教学基本状态数据常态监测的地方高校自我评估机制研究与实践》。以开展项目研究为契机,深入各二级学院,对教学基本状态数据的采集和落实情况进行实地检查。各二级学院高度重视,认真准备,主动开展本科教学工作的自我检查和自我评估。

20.开展专业评估情况

(1)根据国家、广西、北部湾区域经济、社会发展情况以及我校办学历史、优势、师资队伍状况、学科发展状况,分析我校专业设置存在的问题,向学校提出整体规划意见。(2)在我校现有的专业建设状况基础上,就传统专业、优势专业、新办专业,从师资队伍、课程、教材、课堂教学质量、人才培养方案的制定与实施、建设经费等方面分析,探讨如何加强专业的内涵建设。(3)分析我校专业建设的轻重缓急、与学科发展的关系、在青年教师中实施专业实践制度的可行性探讨。(4)草拟了《**师范学院专业评估方案》,给影响专业建设的各个因素界定权重,给每项评价指标界定,给出评价项目的。

五、学生学习效果

21.学生满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况

(1)注重学生个性发展和满意度调查。

表4:**师范学院大学生学习满意度调查问卷结果统计

序号

内 容

满意程度(%)

非常满意

满意

一般满意

不满意

1

专业课程设置

7

48

38

7

2

课堂氛围

12

42

36

10

3

课堂知识的宽度和深度

8

46

39

7

4

教师课堂准备

13

54

30

3

5

教师的个人修养

21

52

25

2

6

教师提供的学习指导

17

52

28

3

7

教师的教学工作责任心

23

54

20

3

8

教学设施

9

43

38

10

9

创业与就业课程

7

43

45

5

10

社团组织

14

47

35

4

11

专业实习

14

48

35

3

12

馆藏资源

12

45

39

4

13

学术报告及讲座

9

41

37

13

(2)学生身心素质状况

学校重视大学生心理健康教育,开设有“大学生健康教育”课程2学分,以及《社会心理学》、《人际关系》等选修课。2015年为学生进行团体辅导、心理干预、个体咨询等服务3000多人次;举办“女大学生心理健康” 等讲座近20场。通过课堂、讲座、团体辅导、个体咨询等形式普及心理健康知识,帮助学生解决心理问题。2015年全校有7430名学生参加体质健康测试,测试优秀的1814人,良好的3005人,及格1094人达标率79.58%。

(3)2015届本科毕业生学位授予情况

学校实行学分制,学生可以自行根据完成学业情况,选择在3-6年内完成学业。按本科4年基本学制统计,2015届应届普通本科毕业生共计3260人,获得毕业证书3105人,授予学士学位3100人。

(4)2015届本科毕业生攻读研究生情况

2015届本科毕业生共有122人攻读研究生。其中攻读广西大学、广西师范大学的学生占37.71%,比例较大。

(5)2015届本科毕业生就业情况

毕业生具有较强的社会竞争力,就业率一直保持在较高水平,就业质量不断提升。2015年普通本科一次就业率为95.67%。学校每年举办2-3场大型供需招聘会,为学生求职择业创造良好条件和机会。2015年我校被评为“广西高校就业先进集体”。

(6)社会用人单位对毕业生的评价

毕业生知识基础扎实,专业技能牢固,实践与创新能力强,具有良好的团队协作和敬业精神,受到社会的广泛认可和用人单位的普遍欢迎。

表5:分专业类别的单位评价(本科)

单位性质

很满意

满意

基本满意

不满意

合计

单位数

比例

单位数

比例

单位数

比例

单位数

比例

部队

1

25.0%

3

75.0%

0.0%

0.0%

4

党政机关

43

37.1%

66

56.9%

7

6.0%

0.0%

116

公司企业(国企)

25

40.3%

29

46.8%

8

12.9%

0.0%

62

公司企业(民企私企)

82

29.4%

160

57.3%

34

12.2%

3

1.1%

279

公司企业(外企)

2

28.6%

5

71.4%

0.0%

0.0%

7

事业单位

8

36.4%

13

59.1%

1

4.5%

0.0%

22

行政单位

1

33.3%

2

66.7%

0.0%

0.0%

3

学校(公办)

69

17.2%

232

57.7%

101

25.1%

0.0%

402

学校(民办)

9

24.3%

21

56.8%

7

18.9%

0.0%

37

自主创业

2

25.0%

2

25.0%

4

50.0%

0.0%

8

总计

242

25.7%

533

56.7%

162

17.2%

3

0.3%

940

六、特色发展

根据我校“特色鲜明、区内一流的地方性师范大学”的建设目标,围绕“师范性、应用性、地方性”的办学方向,开展特色建设工作。

22.师范生技能训练体系

学校在师范生中实施“五个一”训练工程,即要求每个师范生写一手规范汉字,讲一口标准普通话,做一个优秀的课件,讲好一节课,写一篇教学研究论文。

围绕师范教育的优势和特色,在师范生的人才培养方案中固定教师教育课程模块,其中教育学、心理学、普通话与教师口语、现代教育技术、三笔字与简笔画、课程与教学论、师范生综合教学技能是必修课,选修课的有班主任工作、多媒体课件制作、发展心理学、教育科学研究方法、教育心理学、课堂教学策略、中小学课堂教学艺术等。

为了进一步巩固和发展教师教育的优势和特色,初步建成自治区级示范性教师教育基地,高度集成十大教师教育能力发展功能室,即专业能力发展室、语言表达能力实训中心、测试文字表达能力测试中心、信息技术综合应用实验室、心理健康辅导实训中心、艺术体验与实训中心、教学观察观摩中心、新型教学模式探索体验中心、远程交互指导中心管理中心、校外实践基地,计划建成实训、实验、科研一体化、职前职后一体化,与基础教育开放互动的教师教育基地。

23.“三位一体”的1个学期实习制度

重视构建学校、地方政府和实习单位“三位一体”的实习体系。2015年全面推行实习1个学期制度,受到学生和实习单位的欢迎。

特别是在师范生实习方面,为了贯彻《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》,高师院校组织师范生开展至少为期半年的实习支教,同时将师范生实习支教与加强农村教师队伍建设紧密结合起来,我校与地方教育行政部门紧密协作,从而构成“师范院校--地方教育行政部门--实习学校”三位一体的实践教学模式。

我校在探索“三位一体”实践教学模式的同时,还与地方教育行政部门一起,共同探索了“二次置换”的实习、支教一体化的途径,实现了实习、支教、城乡教育资源均衡发展的良性循环。

七、需要解决的问题

24.影响教学质量的突出问题

(1)教育教学思想观念还有待进一步更新

在部分教职员工中,仍然还存在一些与学校发展不相适应的观念,如:重“教”轻“育”的教育观,重“教”轻“学”的教学观,只图完成任务不求教学质量在教学态度,缺乏激情和活力的教学方法,重知识传授轻能力和素质培养的教学内容,重管理轻服务的教学管理等,这些问题直接影响着教育教学质量和办学水平的提高,影响着我校持续健康科学发展。

(2)教学管理体制的改革还需进一步深化

在二级教学管理体制改革的进程中,校院两级在教学管理中的相互关系需要进一步理顺,职责和权利需要进一步明确,教学管理评估体系需要进一步健全。

(3)教学资源配置有待进一步优化。实验室和实训室主要依靠二级学院管理,比较分散,存在重复建设的情况,有的学院的部分教学设施超负荷运转,实践教学条件相对比较薄弱,在一定程度上影响了教学活动的高质量开展。

(4)教学模式改革需要进一步推进

教学模式与应用型人才培养的要求还有一定差距,学生在学习中的主体地位未能很好体现,探究式、启发式、讨论式等教学方法未能普及。

25.存在问题的主要原因及应对措施

(1)存在问题的主要原因

①思想观念更新不够快,跟不上时代要求。

②教学改革动力不足,有的教师教学积极性不高。

③管理体制不够完善,各管理部门的责权利不够清晰。

(2)应对策略和措施

①适应学校管理体制改革,进一步下移教学管理权力。

②创办拔尖创新人才试验班,推动和引领教育教学改革。

③进一步完善激励机制。

八、案例分析

26.汉语言文学专业案例分析

(1)基本情况

①在校生规模

汉语言文学专业2015年全日制在校生1077人,其中,师范类学生781人、现代文秘方向291人。

②教师队伍基本情况

文学与传媒学院现有教职工68人,其中,汉语言文学专业专任教师46人,专任教师队伍人数占整个教职工总数的67.5%。专任教师队伍中,有教授11人,副教授18人,讲师39人,副教授以上职称占专任教师总数的63%;具有博士学位的10人,具有硕士学位的13人,分别占到专任教师队伍的21.7%和28.2%。

(2)教风学风及教学质量建设

2015年继续加大教风、学风和教学质量建设工作,实施“教授博士领航工程”、“中青年教师能力提升工程”、“学科兴院工程”、“学风教风建设工程”以及“311”工程(要求本科学生在四年内背诵300篇经典诗文,读100部经典名著和发表100篇文章)五大工程以及“文学创作队伍”、“新闻写作队伍”、“公关文秘队伍”和“广告策划队伍”四支队伍建设计划,扎实开展教师的教学能力、科研能力以及学生的学习能力培养工作,培养教学科研团队、教学名师和学科带头人,加强教师在职培训,不断提升教师教学科研水平。

根据《**师范学院“卓越人才教育培养计划”实施方案》,举办汉语言文学专业“卓越教师教育培养实验班”,采用导师制、双师制、“3+1”(校内学习3年,校外实践1年)等多种培养模式,开展了全新的培养模式探索。

根据教务处的工作安排,修订了专业人才培养方案,压缩了专业课的课时和学分,增加了选修课的课时和学分,同时加大实践教学的课时。

(3)学科建设

以中国现当代文学省级重点学科和桂东南社会文化发展研究中心省级重点实验室为基础,2015年汉语言文学专业被自治区学位办确定为硕士点建设专业。

2015年根据硕士点学科建设的需要,汉语言文学专业凝练了“文艺与传媒”、“少数民族地区文学与性别文化研究”、“古代文学与文献研究”、“方言与地方文化研究”共四个研究方向,每个研究方向筛选了学科带头人、学科骨干和候补骨干。大大促进了学科建设和发展的速度。

为了营造浓厚的学术氛围,2015年文学与传媒学院开设了人文讲坛,讲坛的宗旨是“享受自由思想的盛宴,倾听学术前沿的声音”。2015年先后举行了八场校内外专家讲座,大大促进了学科建设。

(4)招生与就业

2015年汉语言文学专业共招收本科生255人,其中汉语言文学专业师范类学生184人,现代文秘方向71人,另有文秘办公自动化专科33人。

汉语言文学专业2015届共有学生235人毕业,其中汉语言文学专业师范类学生186人,初次就业率为70.97%,年终就业率为97.85%;现代文秘方向49人。初次就业率为89.8%,年终就业率为100%。

(5)服务社会

2015年,学院继续发挥人才优势和智力优势,积极引领和服务当地的文化教育事业。承担了“国培计划(2015)--中西部农村骨干教师培训项目”,共承担了40名农村骨干教师的培训任务,同时派出80名学生到40名农村骨干教师所在学校进行顶岗支教。汉语言文学专业的三位专任教师承担了《**文化大典》三个分卷的主编任务。先后分别派出15名、8名专任教师参加自治区教育厅、自治区考试管理中心组织的高考评卷工作和自治区人力资源与社会保障厅组织的公务员考试评卷工作。先后派出两位专任教师作为专家参加了两个县市的语言文字评估工作。

27. 数学与应用数学专业案例分析

(1)办学基本情况

①在校生规模

截止2015年12月31日,数学与应用数学专业全日制在校本科生499人,其中2015级139人、2015级136人、2015级113人、2015级111人。

②专业培养目标定位

坚持育人为本,加强专业内涵建设,优化课程体系和教学内容,探索拔尖人才培养模式,着力培养系统掌握数学科学的基本理论和方法、“基础扎实,知识面宽,素质高、能力强”,立足广西桂东南,辐射全国的地方基础教育和经济建设的数学专业专门人才。

③生源结构

2015年数学与应用数学专业共录取新生111人,其中在广西区内录取101人,在其他省录取10人(湖北1人、湖南9人),男女生比例为:男25人,占22.52%;女生86人,占77.48%。与2015年相比,男生比例略有下降。

2015年,我校数学与应用数学专业录取新生的成绩较好。在广西录取新生中,投档线分数高出二本录取分数 20分,最低分451分,最高分490分,平均分470.5分。

(2)师资与教学条件

①师资队伍及结构

数学与应用数学专业专任教师27人,生师比18.48:1,其中具有博士学位4人,占专任教师总数的14.81%,硕士学位14人,占专任教师总数的51.84%,具有正高级职称的7人,占专任教师总数的25.92%,具有副高级职称的13人,约占专任教师总数的48.15%;年龄分布:35岁以下青年教师6人,36至50岁的中青年教师15人,51岁及以上的教师6人,分别占总人数的22.22%,55.56%,22.22%。其中享受国务院特殊津贴1人,广西优秀专家1人,广西高等学校教学名师1人,博士生导师1人,硕士生导师4人,在读博士4人。

②主讲教师授课情况

每个学期安排讲师以上职称的教师担任专业课的主讲,其中教授每个学期均安排为本科生上课。

③教学设施条件

学院有校级重点实验室“复杂系统优化与大数据处理重点实验室”、数学实验教学示范中心(包括数学建模实验室、信息管理与信息系统教学平台、信息与计算科学教学平台)和数学教师教育示范基地(包含微格实验室)等专业实验室。其中用于教学的专业实验室面积达500多平方米,拥有万元以上仪器设备10多台(件),仪器设备总价值(原值)达300多万元;用于科研的重点实验室面积约为300多平方米,有服务器、交换机、微型计算机100多台等,仪器设备总值(原值)600多万元。实验设备能较好地满足教学和科研工作的需要。

④师资队伍建设

注重青年教师的培养,实施“传帮带”工程,为青年教师配备业务导师。有计划地安排教师外出或在职进修、访学或攻读学位,本年度共有4人攻读博士学位。培育教学名师,2015年院长梁燕来教授被评为学校首届教学名师,并奖广西第五届高等学校教学名师奖。

(3)教学建设与改革

①专业建设

2015年数学与应用数学专业获得学校优势一体化专业启动资助,数学(一级)学科成为学校的重点学科,并成为广西硕士点授权建设单位。

②精品课程建设

2015年,学院组织专家对自治区级重点课程《数学分析》、校级精品课程《高等代数》、《常微分方程》、《近世代数》、《概率论与数理统计》等进行检查验收,最后被确定为校级精品课程。

③实践教学

从2015年开始,数学与应用数学专业的教育见习、实习时间由原来7周增加到18周(一个学期),增加了实践教学比重,总学分170,实践学分39,占22.9%。

学校共建校内外就业实习、实训基地20多个。2015年,数学与应用数学专业共有151名本科学生进行教育实习和专业实习,其中60多名学生参加了“国培计划”顶岗实习,80多名学生参加集中教育实习。

学院注重强化学生的创新创业能力,提高学生的创业意识、创业精神和创业能力。2015年多名同学在全国大学生英语竞赛、全国大学生数学建模竞赛和数学竞赛中获奖,2个创业项目获得国家级立项资助,3个获得校级创新项目立项。

④社会实践

为促进数学与应用数学专业学生综合素质和专业技能,我院分团委开展了社会调查与实践,专题有“送教下乡”、“社区实践服务”、“关注留守儿童”等。在**市第七中学开展的教学技能实践活动,在北流特殊学校开展的“关注特殊儿童”活动,在名山小学开展“4点半”课后实践活动,在**中小型企业举办的环保宣传系列社会实践活动等等,得到了**电视台和**日报、晚报等多家媒体肯定。

(4)人才培养模式改革与质量工程项目建设

探索高等教育大众化环境下拔尖创新人才的培养模式,2015年数学与应用数学专业成为学校首批“拔尖创新人才教育培养”试点专业之一,开办 “挂榜班”。改变过去单一的教学方式和课程认定方法,采用探究式教学、情景教学、校外教学、双语教学等多元化教学方法,通过讨论、辩论、模拟、参观、见习等多样化方式,提高教学的质量和效率。

组织教师积极申报教学改革项目、申报教学成果奖,开展教学改革研究。2015年获得广西教师教育重点课题1项、校级教改项目2项;获得校级教学成果奖特等奖、二等奖各1项,其中梁燕来教授主持的教改项目同时获得广西自治区级教学成果奖二等奖。

(5)质量保障体系

以提升质量为核心,深入推进教育内涵建设,围绕中心,多管齐下,保证教学质量的稳步提升。

始终坚持人才培养的中心地位,落实“坚持育人为本,注重能力培养”的办学理念,树立了“学生第一、育人第一”的思想,建立了《领导工作联系点制度》,明确职责。

把严格、规范、科学的教学管理作为本专业教学工作的基本要求,建立起一套机构精简、工作有序的管理机制,健全日常教学管理机制,坚持听课、评课制度,做好教研活动和课外答疑辅导,健全考风考纪管理机制,坚持课堂教学质量评价及学生座谈会制度。2015年在学校教学管理单位评比中获得“教学管理先进单位”荣誉称号。

(6)学生学习效果

①毕业与就业

2015年,学院毕业生总人数为151人,获得毕业人数148人,毕业率为98.01%,学位授予人数148人,授予率为98.01%。截止到2015年8月31日,2015届本科毕业生就业率(含考研率)达到94.70%。本年度,学院荣获“**师范学院就业工作先进集体”称号。

②升硕情况

学院创造条件鼓励毕业考研深造,安排专业教师做报考讲座,并安排老师作义务答疑辅导。2015届毕业生毕业当年共有12人考上硕士研究生。

③就业情况

2015年数学与应用数学专业就业率7月25日为71.52%,8月25日为94.70%,12月6日为98.01%。

截止到2015年12月6日,就业于党政机关6人,中小学校113人,研究生入学12人,企业15人,暂不就业2人,部队、灵活就业、待就业各1人。

④学生获奖情况

2015年,学校共组织数学与应用数学专业学生150余人次参加各级各类技能竞赛,包括国家级1项,省级3项。共有43人次获各类奖励28项,其中,国家级二等奖1项,省级一等奖(金奖)1项。

⑤社会满意度情况

对2015届数学专业毕业生采取抽样电话进行就业跟踪调查,样本45 人,调查结果汇总分析如下。

表6:毕业生跟踪调查结果汇总分析

学生人数

用人单位评价

学生薪酬和自我评价

很满意

满 意

基本满意

不满意

满 意

基本满意

不满意

45

9

22

14

7

21

17

百分比

20%

49%

31%

16%

47%

37%

45名毕业生中单位性质:36个中小学,3个国有企业,6个行政机关。69%的用人单位对毕业生的工作满意,31%基本满意。63%的毕业生对工作和薪酬基本满意。

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