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晋升职称申请书

2016-11-18 10:37:06 书信函 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 晋升职称申请书(共8篇)职称晋升申请书职称晋升申请书尊敬的学校领导:我叫郑术兵,2007年毕业于内江师范学院中文系,并取得本科学历及文学学士学位。同年9月到四川省档案学校任教,2009年通过省属事业单位公招考试正式进入档案校,2010年6月1日被认定为专业技术岗位十二级,现已满两年,特向学校提出申请应聘十一级岗位。一、教学...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《晋升职称申请书》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索书信函频道与你分享!

职称晋升申请书
晋升职称申请书 第一篇

职称晋升申请书

尊敬的学校领导:

我叫郑术兵,2007年毕业于内江师范学院中文系,并取得本科学历及文学学士学位。同年9月到四川省档案学校任教,2009年通过省属事业单位公招考试正式进入档案校,2010年6月1日被认定为专业技术岗位十二级,现已满两年,特向学校提出申请应聘十一级岗位。

一、教学工作

任职两年来,我时刻认真学习、贯彻、落实党的各项教育教学方针政策,积极参加政治理论学习,努力提高自己的思想政治水平。每年积极参加学校组织的各项培训活动,努力提高自己的业务水平。工作中虚心向领导、前辈学习,和同事有好相处,认真按时完成学校交办的各项任务。两年来,在教学工作中长期担任《应用写作》课程的教学工作,2010—2011学年上期,我担任了高职08级1班的《文秘写作》及高职08级2班、中专10级1班、中专10级3班的《应用工作》。下期我担任了高职08级1班的《文秘写作》及高职08级2班、中专10级5班、中专10级6班的《应用工作》,全年教学课时600个。2011-2012学年度上期担任了中专11级6班、中专11级7班的《语文》教学,下期担任了高职2009级1班《文秘写作》、高职2011级2班《应用写作》教学工作,全年300个课时,两年来的教学平均课时为450个。

教学过程中我课前认真备好课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用 ,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生学生的兴趣、需要、方法、习惯、学习

新知识会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次,认真上好每一节课,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,活跃课堂气氛,使学生轻轻松松地学语文。课堂上讲练结合,提问面向全体学生,采用自主回答问题的方式,谁想回答问题的就自己站起来回答,不用举手。为了训练学生的口语表达及写作能力,我安排了许多情景练习,如:模拟公文写作、公文改错。课后主动找学生了解他们的实际情况,把他们的反馈信息放到教学中来。做到按照学生的需求来开展教学。认真批改作业布臵作业做到结合当前的实际生活。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到学校图书馆、阅览室去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

二、班主任工作

任职期间我一直担任高职2009级1班的班主任工作,对于班主任工作我一直严格按照学校的各项管理规章制度来要求学生,并秉承“德高为师,身正为范”的教育理念,在工作中要求学生做到的自己首先做到,做好学生们人生的领路人。两年来,我班在学校各项活动中表现突出,连续两年获得了春季田径运动会团体比赛第一名的成绩,获得过“先进团支部”称号两次,全班的学风良好,得到了学校师生的认同。

三、管理工作

2011年7月,我还竞聘了学校保卫科副科长一职,在学校领导、老师们关心和帮助下,我竞聘成功。担任保卫科副科长一职以来,我始终牢记“安全工作无小事”,在工作中认真对待每一

件事情,从未有过丝毫的疏忽和大意。我虽然年龄小、经验不足,但我有旺盛的工作激情,任职不敢说自己干出了多大的成绩,至少学校的安全稳定工作一直是有条不紊的开展着,今后我还将努力工作,为学校的发展贡献做出自己应尽的职责。

四、科研工作

在平时的教育教学工作中,我认真总结体会,不断的学习充实自己,撰写各种学术论文。在2011年有幸参编了中职中专文秘类专业规划教材《会议组织与服务》(主编:童以鸿、石含洲)一书中的第九单元,并由科学出版社于2011年9月出版发行。

综上所述,我任职专业技术岗位十二级以来,工作是踏实认真的,履职是合格的,完全符合晋升职称的各项条件,特提出晋升专业技术岗位十一级申请,请批准!

此致

敬礼

申请人:郑术兵

二〇一二年四月二十五日

教师晋升职称申请书
晋升职称申请书 第二篇

教师晋升职称申请书

尊敬的领导:

我叫肖永强,于2001年毕业于河北曲周师范学校,于2003年分配到旧店中心校工作,从事小学教学工作,至今已经在教学一线工作近8年,于2004年晋升为小学一级教师。这些年来,在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下,工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的8年,主要工作总结如下: 一、倾心教育,为人师表 身为教师,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。 二、精心施教,形成特色 作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。 三、潜心钻研,完善自我 从教8年来,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学工作的同时,注重教学研究,写出了国家省市级多篇论文。另外我参加了自学考试,主修汉语言文学专、本科并顺利毕业。 成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史,今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。 我的情况仅汇报如上,经过8年的教学实践, 自认为基本符合小学高级教师的申报要求,特向上级领导提出申请,请领导给予批准为

晋升中学一级教师职务 申 请 书 镇初中职评领导小组: 我叫xxx,一九八四年九月参加教育教学工作,二〇〇三年取得大专学历,二〇〇六年取得中学二级教师职称,现在xx初中担任九年级数学科教育教学工作。 任现职以来,我一直承担初中数学课的教育教学工作和班主任工作,在教育教学工作中我始终牢记党的教育方针注重言传身教、教书育人,注重因材施教、引导学生个性的良好发展,积极参加教研教改活动,大胆探索教研教改的新路子。多年在教育教学中取得了优异成绩。为更好督促自己今后的工作,我申请晋升中学一级教师职务,望组织予以考核批准。特此申请。 此致 敬礼 申请人:xxx 2011-10-10

关于***拟聘中教*级的申请书

我于2005年7月毕业,同年8月我来到抚松八中工作,成为了一名一线的语文教师。我工作勤恳认真,在语文组内各位老师的帮助和指点下教学和教研上有了巨大的进步。下面我将这四年半的工作总结如下:

一、思想政治觉悟方面:我热爱祖国,拥护中国共产党的领导,积极学习党的路线、方针和政策,忠诚党的教育事业,工作态度认真,与同事关系融洽。

二、师德方面:工作任劳任怨,经常加班加点。关心爱护学生,教书育人,为人师表,尤其是对后进生格外关心。作为班主任,经常家访,曾组织同学对班级有困难的学生献出爱心,赢得了学生和家长的肯定。我所带的班级稳定,在校级的各种比赛中均有所收获。

三、教学方面:经过四年半的教学锻炼,在教学理论和教学能力上有了很大进步,在任教期间,不断向语文组的老师学习,认真听课。课上坚持以学生为主体,教师为主导的教学方针,面向全体学生,在培养尖子生同时,不忘扶持后进生(转载渭水学子网

四、教研方面:教学水平逐渐提高,积极参加各种教学教研活动并取得一定成绩。在我校提出的“学科整合”这一教学研究大课题的旗帜引领下,我又确立了自己的次子课题——“古诗文教学利用绘画艺术来提升学生的鉴赏能力和审美情趣”及“外国诗歌与原文对照学习提高学生的鉴赏能力”,并且不断实践,不断研究学习,激发了同学们的学习兴趣,在课堂上赢得了同学们的欢迎。

五、从教以来取得荣誉和成绩:

总之,参加工作以来,我尽职尽责,勤奋工作,各方面都取得一定的成绩,但是所有的成绩都代表过去,今后我将更加努力的投入到教育教学工作中去,为党的教育事业贡献自己的全力!现申请晋升为中学二级教师,恳请领导和老师们给予监督和支持。谢谢。

您可以访问渭水学子网()查看更多与本文《教师职称晋级申请书》相关的文章。2010-03-17 11:16

晋升一级申请书

中学二级教师晋升中学一级教师申请

职评领导小组:

我叫刘鹏,男,现年35岁。1996年7月毕业于商洛电大财务会计专业,同年9月分配到石坡中学任教至今。1999年12月30日被洛南县职改组聘为中学二级教师。2001年12月25日取得初级中学语文教师资格。2008年6月获得高等教育自学考试汉语言文学本科学历。

任教工作十余年来,一直感到自己不是师范类专业学校毕业,总是勤勤恳恳,任劳任怨,勤于吃苦,痛下功夫,服从组织安排,努力干事,经常能受到一些领导的表扬和同志们的好评,但我深深的知道那只是花朵,不是果实。工作中更是加倍努力。加强政治学习,坚持记笔记,每期不少于一万字;加强师德师风修养,严格要求自己;加强业务学习,坚持自学。每年坚持出勤率在99%以上,自愿加班不算在内。2005年在班级管理中,被学校评为“卫生管理先进个人”;同年年底,被学校评为“优秀教师”。2006年7月,再次被学校评为

“优秀教师”,年终被考核为“优秀”等次。2007年被学校评为“师德师风先进个人”。2008年年终,再次被考核为“优秀”等次。

任教工作十余年来,在语文教学中,两班成绩参数,最好取得过相当于县评学校第二名的成绩,最差也就是县评学校第十名的成绩。2007年9月,撰写的教学设计《日本——多山、多火山、多地震的国家》荣获洛南县优秀教学设计评选一等奖。2009年7月,撰写的教学论文《深层探索孔乙己形象、真正理解作品的主题》和教学设计《观舞计》在《洛南教育》上发表。

任教工作十余年来,在电脑方面也是不断学习,争取运用现代化教学设备。2009年3月通过了Word 2003模块考试,获得了合格证书。此外,在现代教育网,无忧中文网上都建立了自己的小天地;课件制作,多媒体教学方面也有比较多的涉及,但都暂时还没有成绩。

请职评领导小组根据中学一级教师任职条件审查批准,切切为盼。 申请人:刘鹏

二OO九年七月二十三日

【晋升职称申请书】

在班主任工作中,我能够坚持正面教育,关心、爱护学生。通过春风化雨的关怀、循循善诱的引导、朋友般的关心,赢得了学生的认可和尊重。推行的“以民主凝聚人心,以规则约束行为,以服务创造条件”的管理理念颇有成效,班风俨然。坚持民主治班,在当班主任期间,班干部的领导管理能力和学生的自主管理能力都得到提升。学习并运用心理学、教育学和管理学的相关知识来指导班主任工作,实现了班级管理的科学化。适应时代的发展,我坚持德育信息化,通过个人主页留言本、QQ、手机短信加强与学生的沟通,拉近了与学生的距离。同时我注重与科任通力合作,创设出全员育人的良好环境,以充分挖掘学生的非智力因素。一分耕耘一分收获,对教育的爱换来了事业的成功,对学生的爱换来学生的尊敬。所带班级德、智、体全面

晋升职称申请书
晋升职称申请书 第三篇

晋升高级讲师职务

申 请 书

尊敬的校领导:

我于一九九九年八月参加教育教学工作,二〇〇五年取得中学一级教师职称。

任现职以来,我一直承担学校计算机教学工作和学校电教工作,在教育教学工作中我始终牢记党的教育方针,注重言传身教、教书育人,注重因材施教、引导学生个性的良好发展,积极参加教研教改活动,大胆探索教研教改的新路子。多年在教育教学中取得了优异成绩。为更好督促自己今后的工作,我申请晋升高级讲师职务,望组织予以考核批准。特此申请。

此致

敬礼

申请人:

2013年5月6日

晋升职称申请书
晋升职称申请书 第四篇

【晋升职称申请书】

晋升中学一级教师职务

申 请 书

镇初中职评领导小组:

我叫xxx,一九八四年九月参加教育教学工作,二〇〇三年取得大专学历,二〇〇六年取得中学二级教师职称,现在xx初中担任九年级数学科教育教学工作。

任现职以来,我一直承担初中数学课的教育教学工作和班主任工作,在教育教学工作中我始终牢记党的教育方针,注重言传身教、教书育人,注重因材施教、引导学生个性的良好发展,积极参加教研教改活动,大胆探索教研教改的新路子。多年在教育教学中取得了优异成绩。为更好督促自己今后的工作,我申请晋升中学一级教师职务,望组织予以考核批准。特此申请。

此致

敬礼

申请人:xxx

2011-10-10

职称晋升申请书
晋升职称申请书 第五篇

职称晋升申请书

职称评委会:

我是一名企业思想政治工作者,从事思想政治工作已经许多年了。先后担任人事科长、政工干事、党支部副书记等职务。今年,根据上级职称评定文件精神,我想检验一下自己的实际水平,申请晋升政工师职称。

在担任团支书记期间,我积极组织广大团员青年开展活动,通过寓教于乐等多种方式,增强广大团员和青年的向心力和凝聚力,使他们更加热爱党、热爱祖国,树立起远大的革命理想,全身心地投入到社会主义现代化建设当中去。

在我担任政工干事期间,为了做好思想政治工作,我认真学习马列主义,毛泽东思想和邓小平理论,努力提高自己的理论知识和实践本领。大胆探索做好企业思想政治工作的新思路和新方法。在我的带动下,干部职工齐心协力,使我所在的单位多次被上级评为文明单位。同时也受到社会各界的充分肯定。

在我担任党支部副书记期间,为了不辜负上级党委的信任,我更加注重自身修养,不断完善自我。从政治思想、思想品德、知识结构、业务能力等多方面,不断完善提高。由于我率先垂范,同志们积极努力,使我所在企业的思想政治工作一年一个新台阶。

为提高自己的理论水平,我参加了省委党校的函授学习,并取得了大专文凭。

这次评定政工职称,我认为是对我们思想政治工作者的鼓舞和鞭策。所以,我要通过这次职称评定,来检验自己的能力,督促自己的工作。这次职称评定,我合格,我当然高兴。如果我不合格,我要在今后工作中继续加倍努力,勤备学习,大胆实践,早日成为一名合格称职的思想政治工作者。

申请人:全素伶

2015职称晋升申请书
晋升职称申请书 第六篇

第1篇:职称晋升申请书

尊敬的领导:

就任中学一级老师以来,我本着对工作负责,对学生负责的原则,着力培养学生的创新能力。教育教学思想端正,方法恰当,态度认真,一切以大局为重,服从工作安排,遵纪守法,为人师表,关心同事,爱护学生,乐于助人,团结协作。勇于承担艰苦工作,领导安排到哪就到哪去,绝无怨言。教学之余,我认真学习了新课标理论,学习了计算机,积极参加校本培训,以加强自身修养。我教育学生的宗旨是:育人先育德。只有具备良好的品德,才能成为有用的人,没有良好的品德,学习再好也不可取。

一、教学方面:在教学上不断探索新的教学方法,对备课、上课、作业布置安排得等常规工作进行了认真的实践,并在实践中查漏补缺,课堂上力求贴近学生生活,激发学生学习兴趣,培养学生的实践能力,在教学上取很好成绩。

二、教育科研方面:教书之余,我自觉学习相关业务知识,还利用假期进行各种知识培训学习,以拓宽自己的知识面,提高个人的文化知识素养以及教学能力,并根据实际情况组织和参与了“贫困地区农村中学学生探究性实验能力的培养”的研究,并取得了较好的成绩。

经过十三年的努力,现在我各方面都已经符合申请中学高级教师资格,特向上级领导提出申请,请领导给予批准。

申请人:xxx

20xx年x月x日

第2篇:职称晋升申请书

我叫xxx,于1990年7月毕业于浑源师范,同年参加工作,至今已经在教学一线工作二十年,于2000年9月评定为小学一级教师。现符合小学高级教师的申报要求,特提出申请。主要申请理由如下:

一、倾心教育,为人师表

身为教师,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教,形成特色

作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。本人多次被评为省级、市级教学能手,20多次获得国家、省市区奖项和荣誉称号。

三、潜心钻研,完善自我

从教二十年来,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。多次讲公开课、示范课,并获得了优异成绩。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时,注重教学研究,写出了《浅谈小学低年级识字教学》、《论教学语言的语音美》、《作文教学要放射出人文情怀的光芒》等多篇论文。部分研究成果参加了全国巡展。

成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史,今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。

根据我的实际情况,完全符合小学高级教师的申报要求,特提出申请,望各级领导予以批准为盼。

特此申请

申请人:xxx

20xx年x月x日

第3篇:职称晋升申请书

尊敬的学校领导:

我叫郑术兵,20xx年毕业于内江师范学院中文系,并取得本科学历及文学学士学位。同年9月到四川省档案学校任教,2015年通过省属事业单位公招考试正式进入档案校,2015年6月1日被认定为专业技术岗位十二级,现已满两年,特向学校提出申请应聘十一级岗位。

一、教学工作

任职两年来,我时刻认真学习、贯彻、落实党的各项教育教学方针政策,积极参加政治理论学习,努力提高自己的思想政治水平。每年积极参加学校组织的各项培训活动,努力提高自己的业务水平。工作中虚心向领导、前辈学习,和同事有好相处,认真按时完成学校交办的各项任务。两年来,在教学工作中长期担任《应用写作》课程的教学工作,2015—2015学年上期,我担任了高职08级1班的《文秘写作》及高职08级2班、中专10级1班、中专10级3班的《应用工作》。下期我担任了高职08级1班的《文秘写作》及高职08级2班、中专10级5班、中专10级6班的《应用工作》,全年教学课时600个。2015-2015学年度上期担任了中专11级6班、中专11级7班的《语文》教学,下期担任了高职2015级1班《文秘写作》、高职2015级2班《应用写作》教学工作,全年300个课时,两年来的教学平均课时为450个。

教学过程中我课前认真备好课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生学生的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次,认真上好每一节课,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,活跃课堂气氛,使学生轻轻松松地学语文。课堂上讲练结合,提问面向全体学生,采用自主回答问题的方式,谁想回答问题的就自己站起来回答,不用举手。为了训练学生的口语表达及写作能力,我安排了许多情景练习,如:模拟公文写作、公文改错。课后主动找学生了解他们的实际情况,把他们的反馈信息放到教学中来。做到按照学生的需求来开展教学。认真批改作业布臵作业做到结合当前的实际生活。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到学校图书馆、阅览室去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。

2015教师职称申请书
晋升职称申请书 第七篇

第1篇:小学教师高级职称申请书

我叫xxx,今年47岁,1994年12月参加工作,1989年7月中专毕业,1997年10月被聘任为小学一级教师。符合条件申请小学高级职称。

工作以来,在领导和同志们的关心、支持、帮助下,自己在思想上,工作上都取得了

很大的进步。多年的教学工作和教学经验,让我更加相信自己能胜任这项工作。在学校工作一直主动,具有创新和灵感,易于接受新事物。经过多项工作的实践锻炼,培养了自己多方面的能力。在教学工作和班级管理中成绩优秀。我还具有吃苦耐劳、刻苦钻研的精神和坚韧不拔的性格;同时富有人情味,颇具同情心,乐于助人,这些正是团结同志,做好工作的基础。我一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断认真学习,努力拼搏,默默无闻、扎扎实实地做好各项工作,圆满完成领导交给我的各项任务。综上所述,现参与特此申请。

申请人:xxx

第2篇:中教一级职称申请书

从事中学语文科的教学工作,至今已经在教学一线工作近7年,于xx年晋升为中教二级。将我的情况简报如上,自认为基本符合一级教师的申报要求,特提出申请。

我叫欧阳波,于xx年毕业于九江师专中文系,同年进入湖口县付垅中学,从事语文学科的教学工作,至今已经在教学一线工作近7年,一直担任毕业班的教学工作,于xx年晋升为中教一级教师。回顾过去的7年,主要工作总结如下:

一、倾心教育,为人师表

身为教师,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威望信和较好的教师形象。

二、精心施教,形成特色

作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。所带学生参加中考取得了优异成绩,尤其是殷秀水同学在xx年中考总分全县第四,语文单科以111分稳居全县第一,至今无人超越。

三、潜心钻研,完善自我

从教十年来,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。xx年参加了湖口县教师说课比赛,以最高分获得语文学科一等奖。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时,注重教学研究,写出了《在希望的田野上》,《归来吧,漂泊的心灵》,分别获九江心理学会,九江教育学会论文三等奖。

成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史,今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。

我的情况仅汇报如上,自认为基本符合高级教师的申报要求,特提出申请,望各级领导予以考虑。

申请人:xxx

第3篇:小学高级教师职称聘任申请书【晋升职称申请书】

本人于***年*月毕业于******师范学校,***年*月参加招教考试,被分配到曹家店学区担任语文教师,****年**月被评定为小学一级级教师职务任职资格并被学校聘任,至今已*年,各方面已符合小学高级教师条件,现申请聘任小学高级教师职务,请组织批准。

本人一贯热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,遵纪守法,政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策,关心时事,热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策,忠诚于党的教育事业。

在学校,我努力做到以身作则,为人师表,教书育人,尽心尽力,服从领导,团结他人,有比较高尚的职业道德。同时,我不断地提高自己的教育理论水平,丰富专业知识,有较强的教育、教学与教研能力,有较强的事业心和工作责任感。几年来,我较好地完成了学校分配的各项任务,成绩显著,得到了学生的普遍赞扬,得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。

下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职情况。

一、班主任与教研组长工作方面

我热爱班主任工作,至今已担任*年班主任与一年的英语组组长工作。在任职期间,我能履行班主任与教研组组长的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼,得到了教育,完成了学业。通过这三年的班主任与教研组组长工作,为我积累了许多宝贵的经验。

1、抓好德育工作

我一贯将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外,课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播,让学生们自觉关心国家大事,关心时事政治,培养忧国忧民的高尚情操,增强爱国主义情感,坚持社会主义的正确方向,坚持中国共产党的领导。

2、抓好班集体建设

一个班级的好坏,从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于后进学生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理。

二、教学教研工作方面

我对待教学工作认真负责,教龄已达*年。

1、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作,经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课,吃透教材和教学大纲,教案详细。上课遵循科学的教学程序,坚持使用普通话教学,板书工整,条理清晰。课后能认真仔细地批改作业。考查时能做到试题合理,评分公正。能认真做好监考、评卷等考试的各项工作,认真做好试教、见习和实习的指导工作。同时积极参加科组教研活动,比如公开课、到外校学习取

经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结,汲取经验教训。

2、教学中注重与思想教育相结合

在教学过程中我认真贯彻党的教育方针,结合本学科实际,积极对学生进行思想教育。

3、我认真探索现代多媒体教学,特别是对于电脑在多媒体教学中的运用方面进行刻苦的钻研。

由于教学工作认真负责,成绩突出,连续三年年度考核本人被评为“优秀”。且在****~****学年被评为“优秀共产党员”。

以上即为本人的职务申请报告,恳请组织审批。

申请人:XXX

XXXX年X月XX日

第4篇:教师职称申请书模板范文

xxx老师于xx年xx月来我校任教,担任高xx级xx班的xx教学工作,至xx年xx月见习期满一年。工作期间,该教师充分展示了作为一名优秀教师所应具备的道德素质,思想积极向上,作风正派,坚决拥护中国共产党的教育风针、政策,以教书育人为奋斗目标,为人热情、真诚,团结同志,尊敬领导,服从领导的工作安排,遵守劳动纪律,积极参加学校以及年级的各种相关会议,能投身社会参与社会实践和调查研究。工作上,努力钻研业务,有股年轻人的冲劲,能通过不断地自我学习加强自身专业文化知识修养,并能积极地向经验丰富的老教师学习、请教、听课,得到学校众多教师的赞赏。在教学方式上有自己认识和探索,通过与学生一起活动等方式和学生交朋友,了解他们的生活、学习、思想、兴趣和爱好,对一些成绩比较差,纪律性欠缺的学生采取谈话与和班主任交涉的方式,使他们在学习和纪律的方面有了明显的改进,得到学生的喜爱和拥护以及学生家长的好评。在平时的生活中,该老师爱清洁讲卫生,注重仪表,举止文明,谈吐有修养,有很强的劳动的观念,能吃苦耐劳,积极参加义务劳动。xxx老师在见习期间的教学能力和教学成绩都比较突出,得到了师生的好评,符合中学二级职称的评定,特此推荐!

xxx中学

xx年xx月xx日

第5篇:幼儿园教师职称评定申请书

尊敬的各位领导:

你们好!

我叫xx,今天能够申请幼儿园教师职称评定,首先感谢领导为我创造了这次机会!借此机会,请允许我介绍一下我自己:

xxx年x月,我毕业于xx市第一职业高级中专学校幼师专业,不知不觉中担任幼教工作已经四年多了,回首四年多的教育教学工作,是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱,一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我于2015年12月获得《幼儿教师资格证书》。我深感自己肩上的责任,并深刻体会到:教育工作,任重而道远!

一、在思想上热爱祖国、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。并通过看电视、看报纸、幼教杂志等多中形式来学习和全面贯彻党的教育方针,了解国内外的时世政治。与时俱进,忠诚人民的教育事业,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。

二、在教育教学方面,我是积极主动地承担各项工作,在教学中刻苦钻研业务,精心选择教学方法,充分准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实。从幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好活动内容,认真组织好每节活动。

三、在纪律方面,从不给领导讲客观,讲条件,始终严格遵守幼儿园的各项规章制度,不迟到,不早退,有事主动请假。

四、在工作中,尊敬领导、团结同事热爱幼儿,并能正确处理好与领导同事之间的关系(

五、在教学成绩方面,为了适应提高自身的教育质量,跟上时代的步伐,在教学之余。积极参加市、区以及学校组织的各项培训。通过看一些专业书籍,不断更新知识,不断提高教育理论水平和业务能力。

四年多的幼教工作中,离不开领导的关心,同事的帮助以及周围人的爱护,是他们让我在这里成长,给我搭建了一个展示才能,释放梦想的空间与舞台。我在这里特此申请各位领导给予我“幼教二级教师”职称评定。未来工作中我将严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为幼儿教育美好的明天奉献自己的力量。

申请人:xxx

第6篇:小学教师职称评定申请书

尊敬的各位领导、各位评委:

你们好!

今天能够申请小学一级教师职称,首先应感谢领导为我创造了这次机会!借此机会,请允许我介绍一下我的主要工作:

不知不觉中来大峪镇任教已近五年,回首五年来的教育教学工作,是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱,一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。

2015年9月,我实习期满,被区教育局分配到大峪镇北涧沟西村小学任教,担任一年级的语文教师兼数学教师以及班主任工作,我深感自己肩上的责任,并深刻体会到:教育工作,任重而道远!

一、在思想上始终与党中央保持一致,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表。工作中处处以身作则,时时把握时代脉搏,树立竞争意识、服务意识,虚心向有经验的教师学习请教,从中学习高尚、严谨的教师风范,提高自身的综合业务能力水平。

二、在教育教学方面,我以严要求高标准来衡量自己,不断给自己施压,主动参加各级各类的教学活动。教学中,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。

三、在纪律方面,因我家住邯郸,离单位较远。每天早晨五点起床,六点出门,坐车一个小时到峰峰,换车半个小时到学校附近,然后再徒步30分钟到村里的小学,一走就是两年。后因学校合并,我被分到镇中心幼儿园,一年后又到了现在的大峪学校,五年如一日。本人从不给领导讲客观、讲条件,始终严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。

四、在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。从未因为自己孩子尚小需要关心照顾为由耽误教育教学工作,也没有因自己的身体不好,长期两地奔跑劳累而影响教育教学的顺利进行,一直以饱满的热情站立在教育教学的第一线,因为我牢记《汪洋中的一条船》中那位残疾的男主人公说的话,“在课堂上,罚站的永远是老师”,所以为师一刻就要恪守其职是我对自己的要求。

五、在教学成绩方面,随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,积极参加市、区、校组织的各项培训。在组织好教育教学工作的同时,本人还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。因各方面的原因,虽然成绩都不显著,但是却在这五年的工作中,学习到了在学校没有学到的知识,充实了自己,逐渐的掌握了教学的一些方法,和教育的真谛——教育就是教书育人。不但教给学生知识,更重要的是教育学生怎样做人。五年来,作为一名青年教师,自己的成长离不开领导的关心,同事的帮助以及周围人的爱护,是他们使我把自己的教学工作进行的有声有色、蒸蒸日上,是他们给我搭建了一个展示才能,释放梦想的空间与舞台。

今天能荣幸的在这里向各位工作上有能力、作风上过硬、群众信得过的领导和评委面前,陈述自己在大峪镇学校教育教学的工作经历,是学校为我与评委间搭建了这个展示自我的平台,再次感谢学校及领导对此次工作的重视,感谢各位评委的支持与鼓励,工作中还存在很多不足之处,我将在今后的工作中更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,同时我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”,为美好的明天奉献自己的力量。

申请人:xxx

第7篇:教师职称申请书【晋升职称申请书】

尊敬的学校领导:

我的学历为本科,1999年7月从大学直接被选聘到××中学从事语文教学工作至今。于2002年取得中学二级教师资格。9年来,在校领导和同事们的关心支持下,我成为了一名合格的高中语文教师,年度考核多次被评为“优秀”。

一、教学方面:我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践,先后担任了2002初2班、2015初4、5班;2015高12班、14班;2015高10班、19班;2015高2班、3班的语文教学工作,连续担任了9年班主任,所带班班风正,学风浓,取得了优异的教学业绩。

二、个人素养方面:教书之余,我自觉学习与教育相关的知识,自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报(中学版)》等相关书籍认真学习,以拓宽自己的知识面,提高个人的文化知识素养以及教学能力.

三、思想政治方面:在生活和工作上,我严格要求自己,注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自己,重视“为人师表”的职业形象,努力保持正派的工作作风。与校领导和同事们和睦相处,讲团结、讲正气,日常注意关心学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

根据上述情况,现在我各个方面考核合格已经符合申请中学一级教师的资格,特向上级领导提出申请,请领导给予批准为盼!

此致

敬礼

申请人:xxx

2014教师竞聘上岗申请书
晋升职称申请书 第八篇

第1篇:化学教师竞聘上岗申请书

尊敬的各位领导,各位评委老师们:

大家好!

教育教学工作人员的公开选聘,是青铜峡市教育发展史的第一次。对于教育人事制度而言,它是一次机制的进步,是一次民主的尝试;对于教师个体而言,则是一次价值的判断与选择。它有如春风吹绿大地,似甘霖泽被原野,它表示着一种力量,指引着一个方向,传递着一种声音,昭示着一种希望,它必将对青铜峡市教育的发展产生广泛而深远的影响。非常感谢陈袁滩中学为我们提供这样一个检验自我的机会,展示自我的舞台。我叫张文顺,男,汉族,1969年3月出生,现年38岁,1993年7月毕业于固原师专,年7月本科函授毕业于毕业于宁夏大学化学系,93年以来在中滩中学任教,1998年7月加入中国共产党,97年到陈袁滩中学任教,现根据学校设置的岗位,我竞聘的是初中化学教师岗位。下面,我从以下几方面向领导和同事们作简要的陈述:

一、对竞聘岗位的认识

化学是一门应用性和实践性很强的自然学科,同时化学知识是一个动态的、发展的知识体系,蕴涵着丰富的内容,知识外延大,教学资源也在不断的更新。尤其是中学化学担负着传播基础知识,发掘和培养化学科学后备人才的重任,所以我们必须对中学化学教学给予高度重视。中学化学的重要内容是基础化学知识,它具有知识点较散,内容非常抽象的特点,要学好中学化学,就必须密切结合生活实际,同时进行必要的化学实验。因为化学是从实践中归纳、总结出来的学科,教学中的实践主要是化学实验,显然,化学实验进行直观教学的有效方法。

二、竞聘优势

1、我有一颗热爱教育的心,我明白教师的苦与累,平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,没有豪华的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩头沉甸甸的责任,但我无悔于自己的选择。我用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热的心,面对着一群十五六岁的孩子。我揣摩着,尝试着,与他们真诚的交流着,就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂的晴空。在这一过程我多次荣获中考化学教学成果奖和青铜峡市人们政府记“三等功”奖励。

2、工作中具有吃苦耐劳,勤奋学习,团结协作,敢于创新的精神。作为教育工作战线上的一名中年教师,我多年担任理化生组教研组组长工作,在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏、勇于创新,能吃苦耐劳。教学中能主动与全组的其他教师交流学习,讨论课改教学中遇到的问题,作为课题组成员,我积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动;向同行们学到了不少教育教学的方法,同本组教师团结协作,与同事相处关系融洽;教学立足于课堂设计和评价机制的创新,勇于探索新的教学方法和评价手段。我撰写的教学论文分获自治区级一、二、三等奖。

3、我有较强的工作能力,在教学中本着“为学生服务,把爱献给学生”的信条,保持作为教师的言行和风度。塌实教学,关爱学生,经过14年的学习和锻炼,我对课堂的教学组织能力,对教材整体驾驭能力,对学生掌握知识程度的判断分析能力、应变能力都有了很大的提高,我认为完全能胜任化学教育工作

4、我有丰富的班级管理经验,在12年的班主任工作中,我取得了突出的成绩并积累大量的经验。

三、工作思路

各位评委,如果我竞聘成功,我会做好本职工作,发扬自己的优点,爱岗敬业、爱生、努力作到:

1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我,充实自我;拓宽自己的知识面,早日使自己的教学再上一个新的台阶。

2、做教育教学的有心人。以人为本,因材施教,根据不同学生的不同特点,采取不同的教学方法,关注全体,关注差异,教他们学会学习,学会做人,教他们利用化学知识解决生活实际问题。成败在于课堂,细节决定教学成败。每上一个课时,我会突出“八个抓和八个不”:一、抓听讲集中,不能过于松散无束;二、抓讨论合作的效果,不能流于教学形式;三、抓发言与质量,不能让课堂死气沉沉;四、抓作业书写规范与作业按时完成,不能轻易放纵学生;五、抓自学指导与训练,不能让学生连读书都不会;六、抓教学难点与重点,不能使教学走过程;七、抓有意注意和无意注意,不能过张或过驰;八、抓暂差生辅导与补差,结合学生自身实际情况做到因材施教,不能让他们失去学习的兴趣。“八个抓和八个不”,都应该过细过实,切实培养学生良好的学习习惯,针对化学学科的特点,激励学生大胆的实践,以课本知识为基本探究内容,以周围环境和实验室资源为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动。

3、化学是一门日新月异的学科,有关化学的高尖前沿,科学层出不穷,课堂上的教学已经不能满足学生的求知欲望。为适应时代的需要,我还要不断更新自己的教育教学理念,运用计算机,获取信息和整理信息,创建适合学生学习的网络学习平台,为学生提供课余学习的空间,更好的利用信息技术为教学服务。

4、积极做好班主任工作,促进班级建设及良好班风学风的形成,避免把贫困生和后进生推向社会,把教学和思想教育融为一体,争做一名优秀教师。

【晋升职称申请书】

申请人:xxx

xx年xx月xx日

第2篇:小学高级教师竞聘申请书

尊敬的学校领导:

本人xxx,男,汉族,中共党员,1979年12月出生,XX年7月安顺师专物理专业毕业,XX年分配到安顺开发区参加教育教学工作,XX年9月贵州师范大学物理教育成人本科毕业。年3月取得小学数学高级教师任职资格。

本人热爱中国共产党,认真贯彻执行党的各项方针、政策,积极学习邓小平理论和实践”xxxx”重要思想,遵守国家法律法规,具有高度的政治责任感。在教育工作中,以教书育人为天职,热爱教师,安心教育,服从领导,严于律己,遵纪守法,以身作则,为人师表,团结同志,热爱学生,勤勤恳恳做好本职工作,深受学生家长的好评。本人刻苦钻研,虚心学习,讲求实效,对每一个学生负责,符合小学高级教师条件,现申请聘任小学数学高级教师职务。

在教学方面,我能适应小学数学科的循环教学,每学期都能依据教学大纲制定教学计划,备课做到“四备六熟”,上课做到精讲多练,批改做到精批细改,辅导做到耐心分析,帮助学生总结出掌握某类问题规律,测试做到有测必改,有测必评。我始终以课堂教学为中心,切实推行,“以教师为主导,以学生为主体”的授课原则,结合学生的年龄特点和承受能力合理设计每一节课。在学校每学期两次常规教学工作检查中,我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的一致好评。

对学生,我做到率先垂范,为人师表,关爱学生,讲究形式多样,追求实效,达到春风化雨,润物无声,形成良好的、和谐平等的育人氛围。身教重于言传,教师是学生的榜样,学生会模仿教师。我自觉遵守学校的一切规章制度,积极参与学校开展的一切活动,充分发挥自己的优势,树立“学校是我家”,学校发展,我发展的”双赢”观念。在班集体的管理中,遵循学生可持续发展的目标实施管理,面向学生未来,防微杜渐,少批评多鼓励,防患于未然,树立班级科学化管理,形成具有鲜明个性的班级文化。

在校本研修中,我还积极参加教研活动,担任数学科教研组组长,在科组中积极发言,虚心学习,共同进步。认真学习新的教学理论,每学期都主动承担一节公开课或尝试课,每学期听课不少于10节,在教学中我还注意总结教学经验,多篇论文、课件获省、市、区级奖项,连续三年年度考核为优秀等次。本人的工作努力目标是:以“师德的楷模,育人的典范,教学的专家”为自己的奋斗目标。将儿童的成长、学校的发展作为已任,严格以小学高级教师的标准要求自己,研究教学,进一步的向专业型教师发展。

所以,为了督促自己向更高的教育目标进取,适应教育形势的发展要求,现特申请聘任小学数学家高级教师职务,望学校领导批准为谢!

特此申请

附:

1、学历证书复印件

2、小学数学高级教师任职资格文件

3、身份证、教师资格证、继续教育合格证、普通话等级证等

4、获奖论文及证书复印件

申请人:xxx

xx年xx月xx日

第3篇:中学教师竞聘申请书

尊敬的学校领导:

申请人:郭九迎,男,中师学历,1972年2月参加工作,兴县实验中学助理级十二级。任教以来,曾被评为县级“优秀教师”,县级骨干教师。

教育,是我的理想,我的梦。使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者,努力成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。为此,我努力做到以下几点:

1、更新专业知识

专业知识是教师专业成长的基础,为了不断更新自己的知识结构,扩大知识容量,利用寒暑假时间不断充电。我利用课余时间,超前熟悉实验教材,掌握教材的知识体系,准确把握教材重难点。自己的专业知识也因此得到更新与发展。

2、提高业务素质。

业务素质是教师专业成长的关键,自我发展计划和自我反思的整合是提高业务素质的基本途径。两年来,我通过拟定自我发展计划、读书、学习、自我反思等形式提高了业务素质。

“凡事预则立,不预则废。我始终坚信教育教学工作是创造性的、永远具有发展空间的工作。我把学校视为自己不断学习、发展的“磁场”。每期结合学校的工作思路拟定师德、师能、业绩三方面的自我发展计划。

(1)厚积薄发读书成为生活的一部分。

爱因斯坦说:“人的差异在于业余时间。”人的成功在于充分利用零星时间。两年来,我保证每天2小时的读书时间,并做到读书与摘抄、理解有效结合。在此期间,我读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《多元智能理论》、《新教育之梦》、《基础教育改革通览》、《纲要解读》、《课程解读》、《探究学习概论》等五十多本有关教育理论的书籍和自费订阅的有关教育教学杂志

(2)推陈出新、反思成为生活的主旋律。

读书,使人聪明,使人明智。在读书过程中,去其糟粕,取其精华,联系实践,不断构建自己的知识结构。两年来,我努力做到“三个一”:每天写一篇教育随笔(或教学反思);每天收集一首古诗;每天摘抄一篇优秀文章。到现在为止,已有读书笔记8本约26万字,教育随笔1本。同时,

3、淡泊点滴成绩

机会总是垂青于有心人。两年来,有一篇论文获全国一等奖, 9篇“反思与感悟”、“课改故事”作为专题发言;教学考核指标名列前茅。这点成绩是微不足道的,它只是对我前面工作的肯定,也更是一种鞭策,激励我在教育这块热土上奉献自己的一切。

二、教育倾注“爱心”。

教育,是让每个孩子记住每一天。孩子的成长离不开教师全身心的呵护和关爱。对学生的教育我做到率先垂范,为人师表,关爱学生,讲究形式多样,追求实效,达到春风化雨,润物无声,形成良好的、和谐平等的育人氛围。

(1)身教重于言教。

教师是学生的榜样,学生会模仿教师。多年来,我遵守学校的一切规章制度。在班集体的管理中,遵循学生可持续发展的目标实施管理,面向学生未来,防微杜渐,防患于未然,树立班级精品化管理。做到少给学生压力,多给学生魅力;少指手画脚,多为人师表;少主观臆断,多了解沟通;少批评多鼓励;少空洞说教,多开展活动;少原地踏步,多开拓创新。做到事事育人,人人育人,时时育人,形成具有鲜明个性的班级文化。

(3)围绕旋律,丰富活动。

多年来,我时时想学生之所想,急学生之所急,刻刻思考着让学生在活动中得到培养和锻炼。按照学校阶段工作主题,我协助班主任开展班集体活动,并在活动中取得较好的成绩。

3、教学追求“创新”

教师的主阵地在课堂。课堂教学是师生互动,共同发展的场所。新课程改革明确提出了以“培养学生创新精神和实践能力”为教学目标,现代课堂教学的两个标志是:学生的创新精神的培养和思维能力的发展。

(1)教学风格

课堂教学中,理论联系实践,课堂教学在课程理念的指导下,注重实效。课程理念在课堂教学中得到发展和完善。课堂教学在注重体现以学生发展为本的基础上,全面落实学科教学基本理念的同时,融入我个人的理性的看法和见解,形成了具有个性特色的课堂教学风格。

①课堂教学中,支持学生的“非正常”思维。

②课堂教学中,鼓励学生的“异想天开”。

③课堂教学中,爱护学生“稚嫩”的思维。

④课堂教学中,培养学生提出问题。

⑤课堂教学中,引导学生参与活动。

(2)教学反思

教学反思即反省,是教学后对自己的教学行为,学生的活动方式,教学目标的确定以及教学内容选择等的反思。教师的专业成长需要反思,只有通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。利用专题汇报、集体备课、共同研究、赛课等形式,让自己的教学风格影响其他教师,曾多次指导教师上示范课,、优质课和赛课。

在这次高级教师竞聘活动中,我将发现存在的差距,找准榜样,更进一步明确方向,树立信心,以实际的行动创造一个全新的我。

申请人:xxx

xx年xx月xx日

第4篇:教师岗位竞聘申请书

尊敬的xx中学评审小级领导:

我于一九九七年七月毕业于xx民族师范,同年八月参加工作,先后在xx小学、xx中学、xx中学任教。于二00三年一月取得“中学二级教师”资格,二00三年一月被聘为中学二级教师。本人能认真学习党的路线、方针、政策,时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我素养的提高,做到了学高为师,身正为范,热爱学生,真诚对待每一位学生。受到了学生和家长的好评。其间曾担任过班主任、教研组长。

现申请平凯中学初级专业技术十一级岗位。

本人二0XX年一月取得中学二级教师职称,至今已有六年时间。我始终坚持学习政治理论,

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