儿童插画书

导读：　儿童插画书(共6篇)儿童插画赏析儿 童 插 画 赏 析【摘要】在人们意识到儿童应该如此受到重视的今天，在艺术各领域发展得如此成熟的今天，在艺术的表达如此多样化的今天，儿童插画已经远不是最初的状况——仅仅依附于文字，儿童插画艺术成为了完全独立的绘画创作形式是显而易见的，它所具有的潜力与价值就如同孩子的成长一般，将让人不能...

儿童插画赏析
儿童插画书 第一篇

儿 童 插 画 赏 析

【摘要】在人们意识到儿童应该如此受到重视的今天，在艺术各领域发展得如此成熟的今天，在艺术的表达如此多样化的今天，儿童插画已经远不是最初的状况——仅仅依附于文字，儿童插画艺术成为了完全独立的绘画创作形式是显而易见的，它所具有的潜力与价值就如同孩子的成长一般，将让人不能简单地估量。儿童插画艺术家们一直根植于儿童插画本身的特点，在实践中不断体会，寻找。本文在分析国内外儿童插画的现状的基础上，结合各国杰出的儿童插画艺术家的作品，以及自己的实践经验和作品，系统地阐述了各种代表性的媒质、材料在儿童插画创作中的运用。

【关键词】天真，可爱，有趣，活力，明快，鲜艳，明亮，色彩斑斓，生机勃勃 【正文】儿童插画就是一只硕大的魔瓶。奇思妙想的故事、梦幻异彩的画面、美妙鲜活的角色一个个从这瓶中呼之欲出，不仅迷倒了全世界数亿儿童，也让成年人回溯青春，让老年人返老还童。儿童插画家们用蘸满真挚情感的笔触，点燃了孩子的梦想，用最富有想象力的视觉语言照亮了现实的世界。也让在这个每时每刻都发生着奇奇怪怪事件的地球上生活着的大人们能保留一份童心和天真。

一、解读儿童插画的独特魅力

每个人的童年记忆里都有一片自己的天空，它充满了纯真的梦想和神奇的色彩。在这片天空里，有穿着红色斗篷的小红帽缓缓走近，有如蝴蝶般的精灵轻盈地飞过，还有古老森林里美丽的白雪公主遇上了七个小矮人，有梁山泊的英雄好汉除暴安良。在现实的成人世界里，童年的故事依然是我们心中最温情的回忆，而给予我们心中的这些鲜活的形象的，常常并不是语言和文字，而是那一幅幅绚丽神奇的画面。

就如台湾著名儿童绘本编辑兼创作者郝广才所说：“阅读是最好的游戏，绘本是最好的玩具。”下面的几幅图，都是在儿童阅读的书籍中出现的插图：

如图：是所见的儿童画中最为鲜艳亮丽的一组，而这种鲜艳在于吸引儿童目光的同时，也将一种画

面感融了进去，可爱生动的形象，明亮的色彩、 简洁的线条、 夸张的造型，配合根据故事创作的形象，使得画面和文字都呈现出一种张力和个性，角色睁著圆滚滚的大眼睛，滑稽的表情与画面丰富的色彩让人忍不住噗哧发笑，滑稽可爱的人物造型以及缤纷的色彩 ，更是带领我们进入了儿童的世界当中，让我们感觉到童真童年就在身边，笔法细腻，经得起细品，也令读故事的孩子产生了美好的想象。

如图：淡雅纯纯的色彩展现的纯纯的友谊，这些颜色搭配，装饰性的构图，以及独具风格的造型，让整个童话浸在一种浪漫而调和的氛围之中，感受得到真挚与纯洁，展现了爱的童话。令每

一个读这个故事的小朋友脑海中充满了对整个故事的美的想象。【儿童插画书】

如图：多变的风格，深厚的功底，对经典童话的精彩诠释，根据剧情的需要，而运用不同的风格，显示出作者自身对故事的独到理解，或写实，或线描，

或浓重，或淡彩，每一幅，皆富有趣味性和故事性，在儿童插画中算值得珍藏的精品。

如图：充满了童真与童趣，风格安静，柔美,温馨，女孩清淡眼眉，柔软长发，纤细瘦弱，非常的恬静，让人们感觉自己就像生活在彩虹般的糖果世界里。 大块大块的背景色很漂亮，显得唯美浪漫。然而她的价值是简单、明了、直接、

放松。去除一切掩盖本质的东西，充分体现了简朴的力量和省略的艺术，让读者以他们自己的经历去自由发挥。

二、儿童插画的影响力

插画书作为儿童读物已经有上百年的历史，到今天，全球的儿童读物插画可谓种类繁多，数不胜数。特别是印刷技术和CG技术的发展，更是带来了儿童插画艺术的空前繁荣。众多儿童插画艺术的展览和奖项也对推动儿童插画发展做出了重要贡献。代表了当今世界童书插画的最高水平的“波隆那国际儿童书插画展”，还有“布拉迪斯国际插画双年展”、“加泰隆尼亚国际插画双年展”、“联合国儿童救援基金会（UNICEF）最佳插画奖”等，挖掘出无数的优秀作品，发现和培养了大量的儿童插画艺术家。

三、插画的表现形式

1.温情的手绘

手绘作为最原始的表现手法在儿童插画中运用得最为普及，它自由的线条，个性化的笔触，天然的风格被广大儿童所喜爱。手绘的工具和方法多样，各自有各自的特点，这需要综合主题的需要和作者的喜好来确定。CG技术的发展使手绘插图向前跨了一大步，无纸绘画同样可以创造出与铅笔、彩铅、水彩、油画、水墨画、版画等各种视觉效果。【儿童插画书】

2.纯朴的剪贴

剪贴的造型通常比较生硬一些，但运用在儿童插画中却散发着的独特的天真和稚拙的气息。剪贴的手法也有多种，将剪和刻的手法结合，造型的阴贴和阳贴相穿插，能创造出丰富的层次效果。中国的传统艺术——剪纸，其装饰的造型方法、对称的构图特点，也给很多插画家灵感的提示。

3.趣味的立体

立体的造型让书与玩具没有了界限，让学习与玩乐拉近了距离。在儿童的图画书中添加巧思，设计立体和异型图画书，也是一些儿童插画师所致力的方向。立体的造型通常有两种，一种是在插页中添加

立体造型，打开书页造型才展现出来；还有一种就是书的整个造型是异形的，就像一个模拟的玩具。这些造型都让儿童有了明显的真实感和参与感。【儿童插画书】

总结：

孩子比大人更注重第一感觉，一幅好的儿童插画一定是风格突出的，儿童插画家通常运用强化某种形式来吸引孩子的眼光。在孩子眼中，形式往往是大于内容的。我们要想赢得他们的注意，首先要以形式为先导，独特的绘画风格，新颖的结构形式都是吸引他们的诱饵，只有让他们进入了角色，你的故事、你的人物就会走进他们心里，甚至可能会成为他们成长中不可缺少的部分。

【参考文献】

陈璞编著: 《多姿多彩的韩国插画》

陈敏编著：《儿童书籍插图》 浙江大学出版社 2006. 唐鼎华编著：《插图设计》 上海人民美术出版社 2006. 何雪梦编著: 《梦幻CG：插画大师的十堂创意表现课》 燕杰、曹春晓编著：《插画设计中的情感色彩表达》首届中国高校美术与设计论坛论文集 2010年

《儿童读物插画》教案
儿童插画书 第二篇

《儿童读物插图》教学设计

象山中心小学 李秋明

儿童读物插图是供零到十二三岁的孩子阅读的书籍、期刊、报纸等用来补充说明文字内容，增加文字的视觉感和读物艺术氛围的图画。它通常是指儿童读物中的绘画作品，是艺术家专门为儿童所创作的、适合儿童欣赏的一种绘画艺术表现形式。

教学目标：

1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。

2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。

3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培养他们热爱生活、创造生活的人生态度。

教学重点：

了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。

教学难点：

在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。 教学用具：

故事书、连环画等。

教学课时：

1课时

教学方法：

欣赏法、启发法、实践操作。

教学过程：

同学们，你们一定是看着动画片、看着故事书长大的吧！你们知道哪些有趣故事？（问题导入）

一、 学习新知识

1、请同学们简单讲述自己记得的有趣的故事。

2、老师出示一幅插图《大战孙悟空》。提问：你们知道他们是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他们的故事吗？孙悟空的师父被红孩儿施计抓走了，孙悟空急了，去找红孩儿要人。红孩儿软硬不吃，不肯放人。于是，两人大战起来••••••将收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：对比一下，文字与文字搭配图片哪种表现形式更生动，为什么？

插图：是指附在书籍中的图画。有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过图画来了解书籍的内容。

特点：童心 童趣 童真

（以对比的形式导入，让孩子们感受文字搭配图片的魅力，引起插图的含义以及对插图类绘画形式的兴趣）

2、欣赏《哪吒闹海》、《西游记》、《丑小鸭》、《外国儿童读物》《哆啦A梦》、《葫芦兄弟》。

（了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表

达自己的感受。）

3、交流评述选一幅你喜欢的故事插图说一说。

4、讲故事，编故事你们的想象力一定很丰富，请你们自由地编故事，讲给小组同学听。

5、画一画：要是能把你们的故事用图的方式表现出来展示给大家，一定很有趣。我们来看一看别人的作品吧！《怪兽的故事》、《小马踢踏的故事》。你能看懂吗？是不是很有趣！你能给自己喜欢的小故事配一幅插图吗？动手试一试吧！

跟老师一起画《小蛇散步》，添加故事内容，感情升华。 （培养他们热爱生活、创造生活的人生态度。）

二、 小结

生动的画面，有趣的故事。领着我们进入一个缤纷世界，带着我们走过一个快乐的童年！

三、作业

同学们画的太棒了~

回家把自己画的插画故事,

讲给亲爱的爸爸妈妈听吧！

儿童图书插画之美学价值
儿童插画书 第三篇

试论儿童图书插画之美学价值

摘要 从类型风格上，儿童图书插画可分为图片趣味故事类、游戏启智类、儿童文学及名著类、动漫卡通类、科普信息类，体现了丰富多彩的类型美；从设计上，儿童图书插画表现出定位准确之美和信息传达精准之美。本文从类型风格和设计角度分析了儿童图书插画与众不同的艺术魅力和较高的美学价值。

关键词：儿童图书插画 类型风格 设计 美学价值

中图分类号：g232文献标识码：a

儿童图书插画是绘画工作者为广大儿童量身定做的图画，主要出现于儿童观览的报刊和图书中。众所周知，儿童图书内容皆是由文字和图片两大部分组成，且大部分儿童书刊都是以图片为主，文字则成为对图片的一种补充说明，另外还有一部分儿童书籍是文图参半、不分主次，但都是表达共同的主旨。这些都是儿童书籍和成人书刊截然不同的地方，成人书刊是以文字为主，通过文字营造的美好意境体现美学价值，而儿童图书则和其完全不同，在儿童书籍中，插画往往具有与众不同的美学价值，具体表现在类型风格和设计上，现笔者将对此展开相关探讨。

一儿童图书插画之类型风格美

儿童图书插画的类型风格丰富多彩，一般可如下划分：从绘画的风格角度可分为传统真实写照类和时尚动漫卡通类；从书籍内容和主旨角度可分为儿童世界小说类、科普知识类、趣味游戏类等；从儿童年龄角度可分为幼婴类、小儿类、小学低龄类、小学高龄类等；

给孩子100本最棒的书(孩子各阶段适合看的书)
儿童插画书 第四篇

孩子在一天天长大，你是不是马上想到要捧起一本书给您的孩子阅读，但读什么书好呢，哪一本书是最适合孩子这个年龄段阅读的书呢？你是不是正在被这些问题困扰着？《给孩子适合读什么书的建议。

为您提供最权威的儿童文学经典书目，推荐适合各个年龄段的经典童书，揭示儿童文学经典诞生的秘密。

专家推荐

“在孩子的智力发展过程中，一本好书提供的快乐是其他任何事情都无法比拟的。孩提时代的阅读，带给我们的记忆是时间难以抹杀的。从小一直读书，更能使孩子成功地融入社会。读书给孩子听、陪着孩子一起读，是父母、祖父母或成年人应该做的重要的事情。童年非常短暂，我们需要在这短短数年中培养孩子们的文学修养。就像有文化的成年人知道要读哪些书一样，孩子们也应该对这些儿童书了如指掌。如果我们不能把这些书介绍给孩子，他们在成年的时候将会缺乏文学修养。精彩的儿童文学作品是我们给孩子的最好礼物。这些书激发孩子们的阅读兴趣：书中有最好的故事、最吸引人的角色和最富有想象力的语言。这些书历经时间的考验，吸引了众多读者，有孩子，也有成年人。”

“在评介中，我会讨论每一本书，概括它的故事情节，然后我会提供“故事背后的故事”。在我的职业生涯当中，我有幸有很多机会，能够去了解这些书的作家和插画家，与他们面谈，与他们一起工作，这其中包括20世纪中期的一家作家，如《随风而来的玛丽阿姨》的作者P. L. 特拉弗斯、《让路给小鸭子》的作者罗伯特•麦克洛斯基和《好奇的乔治》的作者汉斯和玛格丽特•雷。在写这本书的过程中，我也阅读了最初的手稿和画作，并与出版者进行了谈话，以便能够让读者深入了解为什么要创作这本书，以及在编辑出版过程中都发生了什么故事。通常，这样的故事会让一个成年人更加喜爱一本书，并把这些故事传达给他们的孩子。因为我从事的是幕后工作，所以，我也想把读者带到幕后。” 我们总是看见人们挑选“100”这个数字。它是一个数量，更是一个象征；是一个开始，肯定不是一个完满。它是一个小书架的容量，却又可能给孩子一生长久的方向。它不是都需要被探讨得很晦涩，因为它很可能就是一个简单心意。

内容介绍：

这是一本优秀的引进版儿童文学指导类书籍。安妮塔•西尔维针对不同的年龄组，精选了100本适合孩子们的文学背景、对一代代儿童有着深远影响力的图书。在《给孩子100本最棒的书》中，安妮塔•西尔维不只是介绍了每本书的适读年龄和大致情节，还介绍了每本书背后那些迷人的、热闹的故事。在今后几年之内，一个家庭都可以根据孩子的阅读兴趣和年龄的不同，从这100本书里选取适合孩子阅读的书。不论是家长、老师、祖父母、图书管理员和图书销售商都可以充满自信地把这100本书介绍给所有（0~12岁）的孩子们。

作者介绍： 作者安妮塔•西尔维，美国资深作家、编辑、儿童文学评论家。曾任《号角》杂志总编辑，霍顿•米夫林出版公司副总裁。她阅读过125000本书。其作品有500 great books for teens;

儿童文学领域，很难找到比安妮塔•西尔维更权威的声音。”

译者王林，儿童文学博士，人民教育出版社小学语文室编辑，“萤火虫教师读书会”发起人，儿童文学阅读进入课堂教学的积极推动者。参加人教版课程标准实验教材的编写。编著《儿童文学概论》《作家和你谈课文》《阅读不偏食》和《幼儿文学》教材等，翻译作品有《你见过仙女吗》《七只瞎老鼠》等。

目录

硬纸板书（0—2岁） 月亮晚安 和甘伯伯去游河 好饿的毛毛虫 火车快跑 胡萝卜种子

图画书（2—8岁） 尼尔森老师不见了 玛德琳 雪人 迈克•马力甘和他的蒸汽挖土机

100万只猫 莉莉的紫色小皮包 沼泽天使 下雪天 阿虎开窍了 爱花的牛 约翰•亨利 小黑鱼 奇卡奇卡砰砰 雪花人 让路给小鸭子 比得兔的故事 警官巴克尔和警犬葛芮雅 好奇的乔治 三只小猪的真实故事 野兽国 卖帽子 老鼠牙医——地嗖头 北极特快车 亚力山大和可怕的、恐怖的、不好的、非常糟糕的一天 疯狂星期二 妈妈的红沙发 七只瞎老鼠 好脏的哈利

文字书•起步读物（5—7岁） 青蛙和蟾蜍（好朋友） 小熊 亨利和玛基 戴高帽的猫

文字书•初级读物（7—9岁） 烦人的雷梦拉 一千只纸鹤 晨曦女孩 一百条裙子 爸爸的恐龙 石狐 白雪公主和七个小矮人 辛可提岛的“迷雾” 牧羊猪 贝斯•特雷斯

又丑又高的莎拉 街区里的新小子 爷爷的旅行 大森林里的小木屋

文字书•中级读物（8—11岁） 秘密花园 一猫二狗三分亲 黑暗在蔓延 好心眼儿巨人 傻狗温迪克 半个魔法 小间谍哈瑞特 汉姆山 林肯：一部传记画册 狼群中的朱莉 柳树间的风 这群人会飞：美国黑人民间故事 红城王国 幻象天堂 天使雕像 兔子坡 时间的皱纹 纳尼亚传奇：狮子、女巫和魔衣橱 长袜子皮皮 猪年

原来如此：世界运转的秘密 维尼熊历险记 绿山墙的安妮 大火 我昔日的拉斯卡尔 尼姆的老鼠 蓝色的海豚岛 通往特拉比西亚的桥 手斧男孩 汤姆的午夜花园 威斯汀游戏 哈利•波特与魔法石 洞 时代广场的蟋蟀 黑鸟水塘的女巫 随风而来的玛丽阿姨 夏洛的网

高级读物（11—12岁） 女水手日记 不老泉 阁楼墙的背后 鸟人凯瑟琳 乔尼•特瑞美 安妮日记 走出沙尘 地海巫师 记忆传授人 滚滚雷声，听我呼喊

魔戒 霍比特人 回家

童年最好的礼物 一个小女孩在读完《晚安，月亮》后，她把书放到地板上，努力想要爬进书里去。一对父母一天之内给孩子讲了25遍《小脏狗哈利》的故事，然后孩子还说：“再给我读一遍。”一个讨厌看书的10岁小男孩，拿起《哈利•波特和魔法石》，兴奋地读了五遍。我本人专攻古典诗歌，竟然发现有一篇诗文是我的妈妈五十年前念给我听过的。尽管她现在已经去世，我仍然能够听见她的声音，看见她的身影在屋中走动。

当孩子们拿到书并阅读这些书的时候，会有许许多多上述这样的故事。在孩子的智力发展过程中，一本好书提供的快乐是其他任何事情都无法比拟的。孩提时代的阅读，带给我们的记忆是时间难以抹杀的。从小读书到大，更能使孩子成功地融入社会。读书给孩子听、陪着孩子一起读，是父母、祖父母或成年人应该做的重要的事情。

童年非常短暂，我们需要在这短短数年中培养他们的文学修养。就像有文化的成年人知道要读哪些书一样，孩子们也应该对这些儿童书了如指掌。如果我们不能把这些书呈献给孩子，他们在成年的时候将会缺乏文学修养。

精彩的儿童文学作品是我们给孩子的最好礼物。这些书激发孩子们的阅读兴趣：书中有最好的故事、最吸引人的角色和最富有想象力的语言。这些书历经时间的考验，吸引了众多读者，有孩子，也有成年人。 挑选优秀童书的工作常常是吃力不讨好。在《世界最佳童书一百本》中，我力求简单。精选一百本书针对特定年龄组，适合孩子们的文学背景，对一代代儿童有着深远影响力。今后几年之内，一个家庭都可以根据孩子的阅读兴趣从这一百本书里选取适合孩子年龄的书。家长、老师或任何成年人都可以充满自信地把这一百本书介绍给孩子们。

选择的过程

在过去的55年中，我阅读或重新阅读了将近125,000 本儿童书籍。我在孩提时代就开始接触这些书，之后我这一辈子都非常热爱读书。我从事童书业35年，其中大部分时间都是做《号角》杂志（Horn Book Magazine）的童书评论家和编辑。这份杂志有时也被称为“儿童书权威”，通常只介绍出版过的最好的童书。其余时间，我则担当了出版商的角色，从众多来稿中精选出那些适合推荐给儿童的书稿。关于儿童书籍，我曾经写过文章、做过讲座、在电视台和电台做过访谈，也在大学教过相关的课。我完全可以说自己是一位童书专家。 由于我所喜爱的书有数千部，我只好从中选了又选，精选出这一百本最佳儿童书。为此，我在数百人中做了调查，了解他们印象最深的书和对他们的孩子最有影响的书；我查阅了所有已经出版了的最佳童书的书目。最终，我在为期六个月的时间里，阅读或重新阅读了这些书。 当我做这一切的时候，我想象到了这样一副画面：我正在充满危险的大海中航行，我知道有很多家庭带着孩子，甚至还有小婴儿也乘坐同一艘船。我必须小心翼翼地收拾我的行李，因为我的行李箱只能装进一百本书。应该装哪些呢？我们的船如果搁浅，来到一个荒无人烟的岛上12年，我的这些书真的能教育他们、娱乐他们吗？又是否足以为他们提供足够的文学修养？

在最后确定一百本书时，我制定了几条重要的标准：我选择在近一百年前，即1902年到2002年间出版的书；每个作家我只选择一本书，其他的作品我会在其后的评论中提及；我主要关注适合学龄前到十二岁的孩子的书。当然，我选的书还得是所有儿童书专家意见一致的书，这些书已经影响过很多代人，如《夏洛的网》和《晚安，月亮》。之后，我会选择一些新书，虽然它们不太为人知，但我相信它们具有极高的文学价值，极适合孩子。我相信这些新书会成为经典之作。

我寻找那些文笔优美，插图精美的书，这些书在美国出版，经过时间考验，深受儿童、家长、老师、图书馆员和书商的喜爱。之后，我又对这些书进行了调整，以确保它们适合不同的年龄、不同的兴趣、不同的流派、不同的阅读技巧，并顾及了少数族裔背景。当然，最终图书的选择还是以我自己的喜好为主，因为我必须要满怀热情地推荐里面的每一本书。

我真诚地相信，读完这一百本书的孩子和家庭会更积极地寻找更多的书。就像我一直提醒自己，我们很幸运，没有被困在荒岛上。我希望这一百本书能够带动孩子们去阅读更多的书。 评介的内容

在评介中，我会讨论每一本书，总结它的故事或故事情节，然后我会提供“故事背后的故事”。在我的事业当中，我有幸有很多机会，能够去了解这些书的作家和插画家，与他们面谈，与他们一起工作，这其中包括20世纪中期的一家作家，如《随风而来的玛丽•波平斯阿姨》的作者P. L. 特拉弗斯、《让路给小鸭子》的作者罗伯•麦可斯基和《好奇的乔治》的作者汉斯

1.儿童读物插画
儿童插画书 第五篇

1 儿童读物插画

教学目标：

1.了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用喜欢的方式表达自己的感受。

2.在欣赏与评价中探索插图的特性，并自己尝试为故事配插图。 3.使学生产生积极的情感体验，培养他们热爱生活、创造生活的人生态度。 教学重点：

让学生了解插图这种特殊的美术表现形式，并对部分作品进行欣赏与评述。 教学准备：

1.课前，教师引导学生收集一些带有图画的故事书。 2.油画棒、水彩笔、彩色铅笔（任带一种）。 教学过程： 一、谈话导入。 二、指名讲文中故事。

三、引导学生充分看自带有图画的故事书后，让学生对比插图与文字这两种表现形式，看看哪种更生动。

三、指导学生看课本中插图，讨论交流，小结。

1.插图是指附在书籍中的图画。有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过这些图画来了解书籍的内容。

2.故事插图要注意构图，插图中要有主体，主体物（东西）要大； 3.插图表现形式可以是线描，也可以是色彩； 4.插图可以是单幅，也可以是连环画形式。 四、学生创作。

1.翻看或回忆自己喜欢的故事书。

2.为自己喜欢的故事配上插图，师巡视指导。 五、引导赏评。

1.教师引导学生赏评一份作品，充分肯定学生的看法。 2.小组里评议，选出好的绘画作品，在教室里展评。

书香家庭读书心得体会
儿童插画书 第六篇

心得一：书香家庭读书心得体会

“读书的孩子最好”，我一百次用这句话来鼓励女儿读书，也会经常抽空和她一起读书。女儿上四年级了，家里属于她的藏书已经有三百多本了，占了大半个书柜。从起初以图片为主的渐渐转变成了拼音读物，到现在的全文字（插图较少），书本从薄博的一二百页到现在的三四百页，书的类型也从《淘气包马小跳》、《皮皮鲁传》增添到《曹文轩纯美文学》、《冰心寄语》、《世界儿童文学典藏》、《少年文艺》、《阅读》等。

每天我要求女儿做完作业，看40分钟左右的课外书。书籍的选择面要广，尽量挑选她自己喜欢的书籍，像一些名著之类的购买儿童版的，最好还有些彩图，以提高孩子的阅读兴趣，便于理解，关于一些历史内容，比较枯燥的，孩子也难懂，我和她会一起收听《百家讲坛》的，我称之为“有声小说”。睡觉前5分钟，我会和女儿一起背诵一些宋词和三字经之类，朗朗上口，易于记忆的。给女儿买的很多书往往我是第一读者，因为女儿每次看完一本书或者其中一个精彩的章节，总是迫不及待的想告诉我，同时会说出一些她的想法和看法，和我分享她的收获，其中一些优美的节段，哲理的词句她会画出来，或者摘录在本子上，还振振有词的告诉我：“毛主席读书就喜欢在书本上做记号，我是向主席学习！”我也会及时鼓励她，帮助她，那些特别好的书女儿会拿到学校个同学们看，《小王子》、《窗边的小豆豆》都深受同学们喜爱。

读书成为了生活的一部分，和孩子一起读书，营造书飘逸的氛围，首先父母要有一个好的表率。我已经不记得上次打开电视的时间，每晚女儿在认真的做作业，我也会在一旁看书，其实很多童话的也是写给成人的，孩子们看到的和我们并不一样。曹文轩优美的文笔，童话生活的描述感染了我，那群孩子们朴实、勇敢、坚强……让我相信人性的善良，在这一刻心是宁静的、纯洁的。很多时候当我心情浮躁，犹豫不决之际，坐下来读一些书，慢慢的会理出些头绪，书籍也是我最好的朋友。

在电视、电脑普及的今天，希望我们还能静下心来和孩子们一起读书，休息日还能和孩子一起逛书店，图书馆。让更多的家庭充满书香情趣！

心得二：书香家庭读书心得体会

孩子终于要放寒假了，作为家长也感觉到可以利用寒假的时间好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子检查作业和改错，心理也和孩子似得一样高兴。看到孩子寒假作业时，各种活动还真是不少。既然是孩子的寒假作业，作为父母当然要全心全力帮助孩子，从哪着手呢？当仔细阅读《日照港第二小学寒假亲子共度倡议书和征文通知》后，让我感觉到学校和老师真是用心良苦，通过书香家庭建设活动，建立了孩子和父母共同成长、共同学习的平台，用有限的时间，学到更多的知识，在这里真心的感谢学校和老师们的努力，谢谢你们！

二年级的学生，因年龄原因，思维幼稚、好动，加上外界干扰因素多，如电脑游戏、网络、动画片等因素无时无刻不在吸引着孩子的注意力，且充斥着暴力、言情等内容，十分不利于孩子的健康成长。闲暇时，问孩子最想做的是什么？“玩电脑”回答道，最想吃的是什么？“肯德基”回答道，唯独对看书是只字不提。

书是提高素养、升华人格的一个非常重要的途径。怎样培养孩子的读书兴趣，我个人认为，有计划的安排孩子读书时间，父母和孩子一起阅读，养成良好的读书习惯，读好书对于孩子的成长而言，至关重要。

为此我制定了我们家庭寒假期间读书活动计划：

一、每晚与孩子读书半个小时，让孩子明白所读内容与含义，父母负责解释。

二、每读一本书，让孩子谈体会，写读后感，父母负责修改和给老师信箱投送（寒假作业）

三、早起到奶奶家的路上播放古诗，父母负责解释古诗含义。

四、锻炼孩子对好词佳句的运用，提高作文的写作能力，父母负责提示。

五、定期或不定期采购新书（来源：老师推荐、孩子同学推荐、家长推荐、网络推荐等）。

虽然我们家读书活动开展的时间不长，而且每天下班后还要抽取时间来陪孩子阅读，有点辛苦，但是每当孩子嘴里“蹦出”一个妙词佳句来形容某一件事情时，心理总是感觉欣慰无比。家长朋友们：在把人生最好的礼物—“好书”送给孩子的同时，我们也一起投入到书香家庭的活动中来，不辜负老师的期望，密切配合，激发孩子的读书兴趣，让孩子“德、智、体、美、劳”全面发展。

心得三：书香家庭读书心得体会

每一位家长都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书。除了在学校老师的 教导之外，培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，努力营造一个书香家庭，我认为是我们每一位做家长的责任。

一、营造良好的阅读环境

我们家有藏书很多，家里专门为孩子购置了一个书柜，孩子的书柜由自己放置、管理和使用，使孩子拥有自己的图书，象拥有自己的玩具一样，可以随时取阅、欣赏。

二、激发高昂的阅读兴趣

父母热爱读书，这是对孩子最有效的教育。我们做家长的有了读书的习惯，孩子就容易爱读书。古训有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。希望孩子爱读书、知勤奋，当家长的只有身体力行地带头读书看报，方可对孩子产生有效的影响。尤其亲子共读，效果更是事半功倍。一本书，两代人，三人读，缕缕书香沁心脾，丝丝亲情乐融融。家长与孩子共读共写，在温和的灯下，和孩子打开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴。家长还可以把读书内容和感受，发到“班级博客”，让阅读真正走进孩子心灵深处。亲子共读让书香浸润到了家庭，家长与孩子共同分享了读书的乐趣。让育人的空间从学校延伸到了校外，从而很好的发挥了家庭的育人功能。

三、教给科学的阅读方法

1、首先教给孩子怎样处理不认的字和不懂的词的方法，就是学会查字典、辞典等工具书。

2、教给孩子怎样进行滚雪球式的背诵方法，来积累相关的语言。

3、教给孩子怎样朗读、默读、速读的方法。

4、教给孩子怎样由读到想，再由想到读的阅读方法。

5、最后让孩子学会阅读、思考和表达

现在，书对孩子来说已是最大的的精神财富了。书让她在学习之余，不但知晓了天下大事，懂得了很多人文事故，更培养了她的阅读习惯。给她营造一个充满爱与温情的阅读环境，快乐地阅读，翱翔在书的海洋中，度过一个快乐的小学生涯，让书香滋养童心。

心得四：书香家庭读书心得体会

我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有教育

儿童插画书相关热词搜索：儿童故事插画 儿童插画图片